A Study of learning Strategies in Second language Acquisition
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e mo t i o n s a n d l e a r n i n g wi t h o t h e r s . Un l i k e Ox fo r d,0 ’Ma l l e y a n d c h a mo t h a v e
h a v i o r s t h a t c a n h e l p t h e d e v e l o p m e n t o f l a n g u a g e c o mp e t e n c e i n ma n g w a y s .( O x f o r d ,1 9 9 0)
e g i e s h a s b e e n a n “e x p l o s i o n o f a c t i v i t y ”i n r e c e n t y e a r s .T h i s p a p e r d i s c u s s e s t h e i s s u e s c o v e r i n g t h e f u n d a me n t a l a s p e c t s i d e n t i ic f a t i o n a n d c l a s s i i f c a t i o n o f l e a ni r n g
d i f f e r e n t s t r a t e g i e s i n t o t h r e e c a t e g o i r e s d e p e n di n g o n t h e l e v e l o r t y p e o f p r o c e s s —
e n t t h a t E l l i s ( 1 9 9 4: 5 3 3 )s t a t e s t h a t“ d e i f n i t i o n s o f l e a r n i n g s t r a t e g i e s h a v e t e n -
鲁 j 囊 港t
A S t u d y o f l e a r n i n g S t r a t e g i e s i n S e c o n d l a n g u a g e A c q u i s i t i o n
◆ 杨青华 徐 婷 张 丽 云
l i n ui g s t i c a n d c o n t e n t re a a i n f o m a r t i o n . f r o m t h i s .T h e r e f o r e,i t i s v e r y i mp o r t nt a t o s t en y t h e n t h e s t u d y o f l a n ua g g e s t r a t —
r e c t s t r a t e g i e s i n c l u d e a n u mb e r o f d i f f e r e n t wa y s o f r e me mb e in r g mo r e e f f e c t i v e —
s t r a t e g i e s ,a n d s o me i n s p i r a t i o n s t o b o t h t e a c h e r s a n d s t u d e n t s . Ke y wo r d s : l e a ni r n g s t r a t e g i e s d e i f n i t i o n c l a s s i i f c a t i o n i n s p i r a t i o n s 1 I n t r o d u c t i o n
d e d t o b e a d h o c awenku.baidu.comn d a t h e o et y i c a l ”. Fo l l o w i n g a r e s o me o t h e r d e i f n i t i o n s o f l e a ni r n g s t r a t e g i e s p r o d u c e d b y o t he r
( 山东 外国语职业学院 )
Ab s t ac t :Wi t h t h e c o n c e p t o f a u t o n o mi c l e a r n i n g b e i n g p a r t o f t h e ma i n s t r e a m o f r e s e a r c h a n d p r a c t i c e wi t h t h e ie f l d o f l a n g u a g e e d u c a t i o n,t h e s t u d y o f l e a ni r n g s t r a t —
r e s e a c h e s: r
a d v a n c e p r e p a r a t i o n,s e l f—mo n i t o i r n g d e l a y e d p r o d u c t i o n a n d s e l f —e v a l u a t i o n.
2 De in f i n g La n g u a g e Le a r n i ng S t r a t e g i e s Wh a t i s l a n g u a g e l e a ni r n g s r a t e g y ? Di f f e r e n t p e o p l e us e t e r ms d i f f e r e n t l y, s u c h a s s k i l l s ,s t r a t e g i e s ,p r o c e s s e s a n d a p p r o a c h e s . Re a c h e en y e r s h a v e n o t
l y,u s i n g a l l y o u r c o g n i t i v e p r o c e s s a n d c o mp r e h e n s i v e or f mi s s i n g k n o wl e d g e .
L e a ni r n g s t r a t e g i e s d i r e c t l y a f f e c t t h e p r o c e s s o f s t u d e n t s’l e a ni r n g a n d c a n h e l p wi t h t h e i r s e c o n d l a n g u a g e s t u d y .S t r a t e g i e s e n c o mp a s s a wi d e r a n g e o f b e —
i n g i n v o l v e d me t a c o g i n i t i v e,c o g n i t i v e nd a s o c i a l /a f f e c t i v e .Me t a c o g n i t i v e s t r a t e — g i e s i n v o l v e c o n s c i o u s l y d i r e c t i n g o n e’s e f f o ts r i n t o t h e l e a ni r n g t a s k . T h e s e s t r a t e g i e s re a h i g h e r o r d e r e x e c u t i v e s k i l l s t h a t ma y e n t a i l p l n n a i n g l e a r n i n g , mo mi t o r i n g t h e p r o c e s s o f l e a ni r n g a n d e v a l ua t i n g f u n c t i o n . I n 0 ’Ma ll e y a n d C h a mo t f r a me w o r k o f l e a ni r n g s t r a t e g i e s d i r e c t e d a t t e n t i o n,s e l f— ma n ge a me n t ,
f l e a ni r n g o n p u r p o s e .L e a r n i n g l a n ua g g e s t r a t e g y i s t o “f i s h” ,l i f e l o n g b e n e i f t C h a mo t ( 1 9 8 7 ) : L e a ni r n g s t r a t e g i e s a r e t e c h n i q u e s , a p p r o a c h e s o r d e l i b e r - o a t e a c t i o n s t h a t s t u d e n t s t a k e i n o r d e s r t o f a c i l i t a t e t h e l e a r n i n g ,r e c a l l o f b o t h
g a i n e d a c o mmo n u n d e r s t a n d i n g o f l e a ni r n g s t r a t e g i e s .P e sp r e c t i v e s a r c s o d i fe r -
I n d i r e c t s t r a t e g i e s i n c l u d e o r g a n i z i n g a n d e v a l u a t i n g y o u r l e a ni r n g ma na g i n g y o u r
4 Co n c l us i o n L a n ua g g e s t r a t e y g i s a c o mp l e x p l a n o f i n c r e a s i n g e ic f i e n c y a n d e f f e c t i v e n e s s
h a v i o r s t h a t c a n h e l p t h e d e v e l o p m e n t o f l a n g u a g e c o mp e t e n c e i n ma n g w a y s .( O x f o r d ,1 9 9 0)
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d i f f e r e n t s t r a t e g i e s i n t o t h r e e c a t e g o i r e s d e p e n di n g o n t h e l e v e l o r t y p e o f p r o c e s s —
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L e a ni r n g s t r a t e g i e s d i r e c t l y a f f e c t t h e p r o c e s s o f s t u d e n t s’l e a ni r n g a n d c a n h e l p wi t h t h e i r s e c o n d l a n g u a g e s t u d y .S t r a t e g i e s e n c o mp a s s a wi d e r a n g e o f b e —
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4 Co n c l us i o n L a n ua g g e s t r a t e y g i s a c o mp l e x p l a n o f i n c r e a s i n g e ic f i e n c y a n d e f f e c t i v e n e s s