3.1 第一框 倾听 课件(人民版七年级下)
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人教版七年级下册第一课第一框+自尊是人人都需要的+15张幻灯片
课堂练习：
1、“士可杀而不可辱”说明的道理是—— A每个人都有强烈的自信心 B每个人都有坚强的意志 C每个人都有良好的心理素质 D每个人都有自己的自尊心
D
2、“金无足赤，人无完人。”生活中，人人 都可能有不如别人的地方，比如学习成绩不 B—— 如别人等等。对此我们正确的态度是 （1）相信自己，尊重自己（2）能够正确对 待自己的缺点，将缺点转为优点；（3）树立 远大志向，确立奋斗目标，找到自己的人生 价值；（4）自我安慰，不与人争 A（1）（2）（3）（4） C（2）（3）（4） B（1）（2）（3） D（1）（3）（4）
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
一、感受自尊的快乐
1）如果下周一我代表全校学生做国旗下的讲话，我会在衣 着上穿得:
比较干净、整洁、漂亮
2）在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为我不希望留Fra bibliotek别人一个不好的印象
3）班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得
羞愧难当，无地自容
你觉得自己做得最有尊严的事是什么？ 你被人尊重最难忘的经历是什么？你当时心 情怎样？
她只看到自己的缺点而找不 到自己的优点，因而引发了 姐姐获得自尊的方式正确吗？ 自卑情绪。
我们个人的自尊与祖国和民族的尊严紧紧连在一起， 我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的 尊严。
一个国家，要有尊严，才能立足于 世界，国人才能有自豪感。 一个人，也要有尊严，懂得自尊， 才能体会快乐与感动。
3、刘少奇在写给他儿子的信中说：“不要把正 当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为 接受了同志的批评，改正错误就丧失了自尊。” 这句话告诉我们—— D
A接受了别人的批评，改正错误就丧失了自尊心
人民版道德与法治七下第七课《让我们的耳朵醒来》(第1框)ppt课件
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
第三单元 一起成长
第七课 让我们的耳朵醒来
第1课时
倾听的魔力
导入新课
单击此处编辑母版标题样式 小金人的故事
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曾经有个小国到中国来，进贡了三个一
模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏 • 第二级
• 第三级
这个故事告诉我们，最有价值的 人，不一定是能说会道的人。老天给 我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让 我们多听少说的。善于倾听，才能成 为聪明的人，优秀的人。
• 第四级 • 第五级
学习目标 1.理解倾听的重要性。 2.学会在生活中认真倾听。
新课探究
一
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• 第二级
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（1）倾听是自我心灵的开放。 • 第三级
（2）倾听就是打开心灵之门，让他
人的观点之风吹进来，为我们克服 自身的局限性创造条件。
• 第四级 • 第五级
课堂小结
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倾听的作用有哪些？ • 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级 （1）获取信息、发展自我。 • 第四级
1、听君一席话，胜读十年书。
2、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 • 第二级
3、不听老人言，吃亏在眼前。
• 第四级 • 第五级
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• 第三级
4、耳听为虚，眼见为实。
5、言者无意，听者有心。
6、兼听则明，偏听则暗。
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第三单元 一起成长
第七课 让我们的耳朵醒来
第1课时
倾听的魔力
导入新课
单击此处编辑母版标题样式 小金人的故事
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曾经有个小国到中国来，进贡了三个一
模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏 • 第二级
• 第三级
这个故事告诉我们，最有价值的 人，不一定是能说会道的人。老天给 我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让 我们多听少说的。善于倾听，才能成 为聪明的人，优秀的人。
• 第四级 • 第五级
学习目标 1.理解倾听的重要性。 2.学会在生活中认真倾听。
新课探究
一
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（1）倾听是自我心灵的开放。 • 第三级
（2）倾听就是打开心灵之门，让他
人的观点之风吹进来，为我们克服 自身的局限性创造条件。
• 第四级 • 第五级
课堂小结
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• 第二级
• 第三级 （1）获取信息、发展自我。 • 第四级
1、听君一席话，胜读十年书。
2、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 • 第二级
3、不听老人言，吃亏在眼前。
• 第四级 • 第五级
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• 第三级
4、耳听为虚，眼见为实。
5、言者无意，听者有心。
6、兼听则明，偏听则暗。
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人教版七年级政治下册第一课第一框精选课件PPT
2、浮华、不踏实。它不仅会影响人的学习、 生活、工作，有时甚至会使人走上违法犯罪 的道路。
3.他们为什么会产生这种心理？
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动 力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定 自己2021的/3/2意思，自己便认为失去了所谓自尊，就受不了。24
说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表 现吗？
不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，并勇
于承认错误，改过自新，那就是不知羞耻，这样
的202人1/3/2永远不会有自尊。
13
阅读教材上Ｐ6“耻辱戒指”和
“格林尼亚”两个小故事，谈谈自
己的感想。
1、耻辱的事情应当尽快忘掉还是牢 牢记住？
2、“耻辱戒指”和“格林尼亚”的 故事给我们什么启发？
真正有自尊心的人，必定是知道羞
知，生就当亡国奴的材料，即使
送到
天堂深造，也成不了
才”徐
悲鸿义愤填膺
地回答：“那好，
我代表我的祖国，
你代表你的国家，
等学习结
业时，看到底
谁是人才，谁是蠢材！”
一年之后，
徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，
他都得了第一，他的个人画能及的。
2021/3/2
22
她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减 肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。 她的这种做法是自尊的表现吗？
2021/3/2
23
阅读课本P8页的三幅图，回答: 1、你认为他们的言行反映了什么心理？ 2、这对他们的生活会产生什么影响？
1、反映了虚荣心理。
----是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
2021/3/2
4
3.自尊的表现（板书）
3.他们为什么会产生这种心理？
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动 力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定 自己2021的/3/2意思，自己便认为失去了所谓自尊，就受不了。24
说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表 现吗？
不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，并勇
于承认错误，改过自新，那就是不知羞耻，这样
的202人1/3/2永远不会有自尊。
13
阅读教材上Ｐ6“耻辱戒指”和
“格林尼亚”两个小故事，谈谈自
己的感想。
1、耻辱的事情应当尽快忘掉还是牢 牢记住？
2、“耻辱戒指”和“格林尼亚”的 故事给我们什么启发？
真正有自尊心的人，必定是知道羞
知，生就当亡国奴的材料，即使
送到
天堂深造，也成不了
才”徐
悲鸿义愤填膺
地回答：“那好，
我代表我的祖国，
你代表你的国家，
等学习结
业时，看到底
谁是人才，谁是蠢材！”
一年之后，
徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，
他都得了第一，他的个人画能及的。
2021/3/2
22
她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减 肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。 她的这种做法是自尊的表现吗？
2021/3/2
23
阅读课本P8页的三幅图，回答: 1、你认为他们的言行反映了什么心理？ 2、这对他们的生活会产生什么影响？
1、反映了虚荣心理。
----是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
2021/3/2
4
3.自尊的表现（板书）
最新人民版道德与法治七年级下册7.1《倾听的魔力》公开课课件
你认识这个篆体字 吗？把你对这个字 的理解用一句精炼 的话表达出来 。
声音通过耳朵直达于 心，用心领会。
听有五个层次：
听而不闻 假装听 有选择地听 专注地听 设身处地地听
第七课 让我们的耳朵醒来 ７.１《倾听的魔力》
•教学目标 •知识目标：倾听的作用 •能力目标：认识、逐步学会倾听 •情感目标：通过认识、学会倾听，培 养良好的倾听品质
情境表演： 老师正在上课，突然听到门外响起一声“报告”，老 师一看是班里的后进生小王，非常生气。“老师，您听我 说，我迟到的原因是因为...........“别解释啦，你又不是一 次两次迟到了？”“老师您能让我说一下我迟到的原因吗？ “说什么，迟到还有理由了？”小王沮丧地坐到自己的座 位上，委屈的泪水喷涌而出。
反映了倾听在日常生 活中的重要性。
图表反应了 什么问题？
听、说、读、写是我们日常生活中常用的四种基 本技能，但我们花在听上的时间比说、读、写都要多。
《小猫长大了》
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天 后就不能再吃妈妈的奶了，要自己去找东西吃。”小猫惶恐地 问妈妈：“妈妈，那我该吃什么东西呢？”猫妈妈说：“你要 吃什么东西，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的办法 吧！这几天夜里，你躲在人家的屋顶上、梁柱间、陶罐边，仔 细地倾听人们的谈话，他们自然会教你的。” 第一天晚上，小猫躲在梁柱间，听到一个大人对孩子说： “小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼喝牛奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说： “老公，帮我一下忙，把香肠和腊肉挂在梁上，小鸡关好，别 让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户看到一个妇 人叮嘱自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，记得 要收好，小猫的鼻子很灵，明天你就没得吃了。” 就这样，小猫每天都很开心，他回家告诉猫妈妈： “妈妈，果然就像您说的一样，只要我仔细倾听，人们 每天都会教我该吃些什么。” 靠着倾听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于 成为一只身手敏捷、肌肉强健的大猫，它后来有了孩子， 也是这样教导孩子：“仔细地倾听人们的谈话，他们自 然会教你的。”
声音通过耳朵直达于 心，用心领会。
听有五个层次：
听而不闻 假装听 有选择地听 专注地听 设身处地地听
第七课 让我们的耳朵醒来 ７.１《倾听的魔力》
•教学目标 •知识目标：倾听的作用 •能力目标：认识、逐步学会倾听 •情感目标：通过认识、学会倾听，培 养良好的倾听品质
情境表演： 老师正在上课，突然听到门外响起一声“报告”，老 师一看是班里的后进生小王，非常生气。“老师，您听我 说，我迟到的原因是因为...........“别解释啦，你又不是一 次两次迟到了？”“老师您能让我说一下我迟到的原因吗？ “说什么，迟到还有理由了？”小王沮丧地坐到自己的座 位上，委屈的泪水喷涌而出。
反映了倾听在日常生 活中的重要性。
图表反应了 什么问题？
听、说、读、写是我们日常生活中常用的四种基 本技能，但我们花在听上的时间比说、读、写都要多。
《小猫长大了》
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天 后就不能再吃妈妈的奶了，要自己去找东西吃。”小猫惶恐地 问妈妈：“妈妈，那我该吃什么东西呢？”猫妈妈说：“你要 吃什么东西，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的办法 吧！这几天夜里，你躲在人家的屋顶上、梁柱间、陶罐边，仔 细地倾听人们的谈话，他们自然会教你的。” 第一天晚上，小猫躲在梁柱间，听到一个大人对孩子说： “小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼喝牛奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说： “老公，帮我一下忙，把香肠和腊肉挂在梁上，小鸡关好，别 让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户看到一个妇 人叮嘱自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，记得 要收好，小猫的鼻子很灵，明天你就没得吃了。” 就这样，小猫每天都很开心，他回家告诉猫妈妈： “妈妈，果然就像您说的一样，只要我仔细倾听，人们 每天都会教我该吃些什么。” 靠着倾听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于 成为一只身手敏捷、肌肉强健的大猫，它后来有了孩子， 也是这样教导孩子：“仔细地倾听人们的谈话，他们自 然会教你的。”
七年级政治下册 第八课 第3节 让我们的耳朵醒来课件 人民人民级下册政治课件
•请欣赏情景剧《小猫的倾听》
考考你的听力 根据你所听到的进行抢答
1、猫妈妈告诉小猫可以躲在哪些地方偷听人们的谈话？
屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边
2、小猫从人们的谈话中知道自己可以吃那些东西？
鱼和牛奶 香肠、腊肉、小鸡 奶酪、肉松、鱼
12/6/2021
玩倾听游戏（5分钟）
• （1）、请各组组长把组内分成三个小组， 两两组合，面对面站着.
• （2）、一个同学说【选择一个你感到很幸 福的话题（可以是你的生日，也可以是你 生活中得到他人帮助或帮助他人的一段经 历）】 一个同学听。
• （3）角色互换
12/6/2021
讨论：
• 1、如何知道你的伙伴是否在认真倾听？
• （1组、4组）
• 2、你的伙伴是好的或不好的倾听者时，你 有什么感受，对方的表现对你的讲话有什 么影响？
“我明白”、“是的”等来肯定对方的话， 也可通过“说来听听”、“我想听听你的 想法”等来鼓励对方说下去
12/6/2021
• 1、你喜欢听别人说话吗？
A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信 息 B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多 人 说话都是口是心非 C.我不大关心别人说什么
• 2、为了弄清一件事，你是否会广泛地听 取各方意见？
要学会倾听， 倾听收获信任、友谊。
12/6/2021
12/6/2021
请谈谈漫画 的寓意
人微言轻
（1）漫画反映了生活中的一种什么现 象？
地位低的人，其言论、主张、见 解得不到重视；地位高的人讲话，我 们往往洗耳恭听。
（2）接电话者的做法会给 自 己 带来一 些什么影响？
不利于社会的进步和良好风气的形成， 不利于同事之间情感的交流与沟通， 不利于单位的建设和发展。
人教部编版七年级下册道德与法治课件：第七课第1框单音与和声共55张PPT
单音与和声
个人意愿 与
集体规则
1.个人意愿与集体规则的关系 2.产生冲突的原因 3.发生冲突应怎么办
让和声更美 4.如何让和声更美
课堂练习
1.“凡益之道，与时偕行”，意思是：变通趋时，把握 时机，做出适于时代需要的判断和选择。以下做法中，
C 不符合这一道理的是（ ）
A.当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉 服从集体利益 B.必须把个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去 C.实现个人的价值追求，坚定自己的兴趣爱好是主要的 D.随着时代的发展，集体的不合理要求需要适当修改、 完善
坚持集体主义，不是不关注个人 利益，而是在承认个人利益的合理性、 保护个人正当利益的前提下，反对只 顾自己不顾他人的个人的极端个人主 义。
探究与分享：
面对集体中个人之间的冲突主要有以下处理方式
➢ 回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局。 ➢ 迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便
维持表面的和气。 ➢ 强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。 ➢ 妥协：双方各让一步，达成协议。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可 以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的 改进建议。
探究与分享 教材64页
➢ 在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是 修改规则重要？为什么？ 都很重要。虽然有些规则不合理，但如果没有这些
规则，生活秩序就会大受影响，不利于正常生活的进行； 修改规则也同样重要，是因为只有制订好了规则，才能 为规则的实行提供依据。
6.如何认识和处理个人利益与他人利益的关系？
（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾 冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 （2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都 应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人 之间的矛盾做有损集体利益的事情。
人民版七年级政治(下)第八课《让我们的耳朵醒来》第1课时 倾听的魅力(PPT31张)
11\31
12\31
倾听的重要性
阅读
16% 倾听 40% 9%
书写 35%
2010
交谈
调查研究发现，沟通中的行为比例最 大的是倾听，而不是交谈或说话。
13\31
感悟角 “听”是我们日常生活中常用的四种基 本技能，但我们花在“听”上的时间 比说、读、写都要多。
倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被 倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之 桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
25\31
(3)善于倾听 ，我们就会听到更多有益 的东西，从而增长自己的见识和智慧
（4）倾听是美好关系的赠礼。别人的 心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营 造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他 人的心扉。
(5)学会倾听不仅缩短了我们与他 人的距离，也使我们在不知不觉 中倾听了做人的真谛。
26\31
不善于倾听有什么危害？
听他说话 好累
眼睛左顾右盼，张望窗外 眼睛左顾右盼，张望窗外
你可不可以不要再说了？
认为你没听他讲，会有种被冷落 而索然无味的感受，以至无心再 说下去。
做自己的事 做自己的事31
3、影响倾听的细节
身子不停转来转去、不停地变换站立姿势 身子不停转来转去、不停地变换站立姿势
5\31
“听”字的演示
这说明：
其中“壬”是天 用 一 精 练 干地支 中 的句 第9 位 ， “听”既需要用 所以说古时候这个字 的话表达就是： “耳”，也需要用 就代表着九耳十目一 “善于倾听的人， 心， 寓意非常丰富， “眼”，更需要用 别人欢迎，自己 看见这个字就知道了 长智。” “心” 听的方法。
3、西方有句名言：“上帝分配 给我们两个耳朵，而只给我们 一张嘴巴。”这句话告诉我们 B） 应当 （ A.尽量多说 B.学会倾听 C.光听不说 D.只说不听
12\31
倾听的重要性
阅读
16% 倾听 40% 9%
书写 35%
2010
交谈
调查研究发现，沟通中的行为比例最 大的是倾听，而不是交谈或说话。
13\31
感悟角 “听”是我们日常生活中常用的四种基 本技能，但我们花在“听”上的时间 比说、读、写都要多。
倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被 倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之 桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
25\31
(3)善于倾听 ，我们就会听到更多有益 的东西，从而增长自己的见识和智慧
（4）倾听是美好关系的赠礼。别人的 心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营 造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他 人的心扉。
(5)学会倾听不仅缩短了我们与他 人的距离，也使我们在不知不觉 中倾听了做人的真谛。
26\31
不善于倾听有什么危害？
听他说话 好累
眼睛左顾右盼，张望窗外 眼睛左顾右盼，张望窗外
你可不可以不要再说了？
认为你没听他讲，会有种被冷落 而索然无味的感受，以至无心再 说下去。
做自己的事 做自己的事31
3、影响倾听的细节
身子不停转来转去、不停地变换站立姿势 身子不停转来转去、不停地变换站立姿势
5\31
“听”字的演示
这说明：
其中“壬”是天 用 一 精 练 干地支 中 的句 第9 位 ， “听”既需要用 所以说古时候这个字 的话表达就是： “耳”，也需要用 就代表着九耳十目一 “善于倾听的人， 心， 寓意非常丰富， “眼”，更需要用 别人欢迎，自己 看见这个字就知道了 长智。” “心” 听的方法。
3、西方有句名言：“上帝分配 给我们两个耳朵，而只给我们 一张嘴巴。”这句话告诉我们 B） 应当 （ A.尽量多说 B.学会倾听 C.光听不说 D.只说不听
人教版《道德与法治》七年级下册第七课第一框单音与和声PPT
名人名言
“个人利益永远包含在集体利益之中。要想和 集体利益分离，等于自取灭亡。”
学习新知 二、让和声更美
3.怎样让集体的和声更美？P64
（1）尽力做好自己，遵守规则，保持集体 的和谐。P64--2 （2）对于集体要求中存在的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出积极的改进建议。P64--3
学习新知 二、让和声更美
4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？P64-65
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿 D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实 现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
随堂训练
2. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体
的和声更美，就应该 （ B ）
①每个人保持单音准确、饱满，在于其他单音组成和声时 尽力做好自己②心中有集体 ，识大体，顾大局，不得因个 人之间的矛盾做有损集体利益的事情③承认个人利益的合 理性，只顾自己，不顾他人④当个人利益与集体利益发生 冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
学习新知 一、个人意愿与集体规则
1.正确认识个人意愿与集体规则的关系：P62-63
（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够 保障个人利益。 （2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 矛盾甚至冲突。
学习新知 一、个人意愿与集体规则
2.正确处理个人意愿与集体规则的关系：P64
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服 从集体的共同要求。 （2）理解集体要求的合理性，反思个人意 愿的合理性和实现的可能性，我们就可能 找到解决冲突的2.如何正确处理集体利益与他人利益的关系？
人教版新课标七年级思想品德下册第一课第一框课件
的一辆国产比亚迪普通越野车成功“升级”到
70多万的进口豪车雷克萨斯。不过，刚开了十 来天，这辆山寨豪车就被巡警识破，根据道路 交通安全法相关规定，警方对赵先生作出了扣 6分、罚款500元的处罚。 思考：你认为是什么心理使赵先生把自己的 国产比亚迪改装成雷克萨斯？请你结合所学知 识对赵先生的行为做简要点评。
思考：上述三则新闻中的人物有一种什么 心理在作怪？通过这些真实的故事，可知这 一心理是怎样产生的？它会有什么影响？
关于虚荣心
（1）虚荣的行为表现：
追求表面上的荣耀、光彩。
（2）虚荣产生的原因：
自我认识模糊，将名利作为支 配自己行动的内在动力，过分看
重他人对自己的评价。
说说我的收获
通过学习我知道了：
1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展， 我们越来越注意 ， 以 及 ，为的是 ，以赢得别人对自 己的 。 2．自尊即 ，指既不向别人 ，也不 允许别人 ， 。 3.
尊。 4. 虚荣心是一种追求表面上
是自尊的重要表现，惟有
、
，才有自
的心理。
探究一：感受自尊
活动一：请填空
1、父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是 （ ）；反
躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是
一种健康良好的心理状态。
——
———————————
期待他人对 自己的尊重
畅所欲言
（1）你觉得自己做得最有尊严的事 是什么？ （2）你被人尊重最难忘的经历是
什么？
（感悟：自尊和被人尊重，都是快乐的！）
如何获得自尊 ？（获得自尊的方法）
提示：不气馁，不灰心，不放弃，自己相信 自己，自己尊重自己，通过进一步的努力，找到 自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的
初中政治 倾听的魔力1 人民版 优秀公开课件
3、一个你认为自己不太喜欢的人向你提建议的时候，你应该
(C )
A.不耐烦地打断他 B.听他读完后再回敬他 C.耐心地等他说完，一直给对方应有的尊重 4、大文豪伏尔泰说：“通往心灵的大路是你的耳朵。”要理 解别人就要学会倾听，如果我们想要得到知心朋友，想处 理好人际关系的话，必须锻炼自己的倾听能力。你认为下
这个故事告诉我们，最有价值的 人，不一定是能说会道的人。老天给 我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让 我们多听少说的。善于倾听，才能成 为聪明的人，优秀的人。
学习目标 1.理解倾听的重要性。 2.学会在生活中认真倾听。
新课探究
一
↘
↘
善于倾听的人，别人欢 迎，自己长智。 倾听是一门艺术！
你认识这个篆体 字吗？把你对这 个字的理解用一 句精炼的话表达 出来 ，作为自己 的座右铭。
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
列哪些做法能锻炼我们的听力（ B ）
①倾听他人讲话要有耐心，精神集中，神情专注 ②要对 讲话人的观点经常进行评析，以示你在听 ③倾听他人讲 话时，要善于思考，取人之长，补己之短④在听的过程中， 要经常与讲话人进行目光交流 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
人民版七年级下册第八课第一框课件
3、感悟角: 学会倾听，对我们有何意义？
1、倾听是美好关系的赠礼，学会倾听 有利于实现沟通和理解，营造理解之 桥。
2、学会倾听是尊重他人的表现，也能 使我们自己获得尊重。
3、学会倾听能够增长我们的见识，获 得知识与智慧。
你是一个会倾听的人吗？
说一个关于自己倾听 的故事，你当时是怎样做 的？结果怎样？
自主学习：
阅读书本92页至95页，完成以下问题
1、我们日常生活中常用的四种基本技能是什 么？哪种技能花的时间最多？
2、阅读92页《无声胜有声》，思考：（1）卡
耐基的倾听给那位女士带来了什么？（2）卡耐基自 己有什么收获？
3、学会倾听，有何意义？（我们为什么要学 会倾听？）
1、我们日常生活中常用的四种基本技能是 ＿＿、＿＿、＿＿、＿＿？花在＿＿的时 间最多？
通过这节课的学习， 我了解了：
我知道我应该：
请你谈谈对这位客户所说的话的理解。
我还要回来
美国知名主持人林克莱特去访问一位小朋友， 问他：“你长大后想当什么？”小朋友天真的回答 ：“嗯，我要当飞行员。”林克莱特接着问：“如 果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都 熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我先告 诉飞机上的人绑好安全带，然后我系上降落伞，先 跳下去。”当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱 特继续注视着这孩子。没想到，接着，孩子的两行 热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲 悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“ 为什么要这样做？”孩子的回答透露出一个幼稚而 真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还
11%
15%
听
42%
说 读
写
32%
• 1、那位女士为什么说卡耐基真会讲 话？
七年级政治下册 第八课 第1节 倾听的魔力课件 人民人民级下册政治课件
人民版七年级下册第八课第一框 《倾听 的魔力》 (qīngtīng)
12/8/2021
第一页，共十九页。
第八课 让我们(wǒ men)的耳朵醒过 来
第 一 框 《 倾 听
(qīngtīng)
12/8/2021
的 魔 力 》
第二页，共十九页。
《倾听 的魔力》 (qīngtīng)
• 故事《儿子还是车子》
领略了大草原的美丽风光； 得到对方的赞赏和感激。
12/8/2021
第七页，共十九页。
《倾听 的魔力》 (qīngtīng)
• 通过阅读短文我们(wǒ men)知道了什么？
魔力之二：倾听让谈话者越来越有兴趣，让 听者增长自己的见识和智慧。
12/8/2021
第八页，共十九页。
• 一位美国人乘坐飞机赶回家，与家人共度圣诞节。在飞机飞行的 过程中，突然，警报响了起来，机身也剧烈摇晃着，乘客东倒西 歪，他们的行李也散落在机舱里，凌乱不堪。所有人都认为飞机 要失事了……但是，经过机组人员的努力，最终飞机平稳降落在跑道 上。惊魂未定的美国人回到家中，跟妻儿诉说这件事，但妻儿沉浸在 节日的欢快中，没有理会他。他大喊着、哭诉着，但还是没有人理会 他。第二天，家人在阁楼上发现(fāxiàn)了已经上吊身亡的这位美国男
人……
12/8/2021
第九页，共十九页。
《倾听 的魔力 (qīngtīng)
》
在空难(kōnɡ nán)中逃过一劫的美国男人为什么会结束 自己的生命?
家人没有倾听他诉说的经历，让他感到 没有受到尊重与重视。
12/8/2021
第十页，共十九页。
《倾听 的魔力》 (qīngtīng)
阅读P94《学会倾听》，思考：“我”为什 么能与形形色色的顾客缩短距离？
12/8/2021
第一页，共十九页。
第八课 让我们(wǒ men)的耳朵醒过 来
第 一 框 《 倾 听
(qīngtīng)
12/8/2021
的 魔 力 》
第二页，共十九页。
《倾听 的魔力》 (qīngtīng)
• 故事《儿子还是车子》
领略了大草原的美丽风光； 得到对方的赞赏和感激。
12/8/2021
第七页，共十九页。
《倾听 的魔力》 (qīngtīng)
• 通过阅读短文我们(wǒ men)知道了什么？
魔力之二：倾听让谈话者越来越有兴趣，让 听者增长自己的见识和智慧。
12/8/2021
第八页，共十九页。
• 一位美国人乘坐飞机赶回家，与家人共度圣诞节。在飞机飞行的 过程中，突然，警报响了起来，机身也剧烈摇晃着，乘客东倒西 歪，他们的行李也散落在机舱里，凌乱不堪。所有人都认为飞机 要失事了……但是，经过机组人员的努力，最终飞机平稳降落在跑道 上。惊魂未定的美国人回到家中，跟妻儿诉说这件事，但妻儿沉浸在 节日的欢快中，没有理会他。他大喊着、哭诉着，但还是没有人理会 他。第二天，家人在阁楼上发现(fāxiàn)了已经上吊身亡的这位美国男
人……
12/8/2021
第九页，共十九页。
《倾听 的魔力 (qīngtīng)
》
在空难(kōnɡ nán)中逃过一劫的美国男人为什么会结束 自己的生命?
家人没有倾听他诉说的经历，让他感到 没有受到尊重与重视。
12/8/2021
第十页，共十九页。
《倾听 的魔力》 (qīngtīng)
阅读P94《学会倾听》，思考：“我”为什 么能与形形色色的顾客缩短距离？
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耳朵沉睡的原因 ：
人微言轻。
别人的话是废话、唠叨。 觉得别人不如自己、不愿 意听。 骄傲自满、自高自大。 环境嘈杂 心情 没有兴趣
耳朵沉睡的原因 ：
以自我为中心：习惯于关注自我，总认为自己
对，对不同意见置若罔闻，这样就错过聆听他人观点的 机会
个人偏见：对讲述者心存偏见，自然无
11%
15% 42%
听 说 读 写
32%
学会倾听
“听”是我们日常生活中常用的四种 基本技能“听、说、读、写”中所花时间 最多的一种。
倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵 是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解 之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
漫画赏析
请谈谈漫画的寓意
人微言轻
生活中有类似的现象吗？ 有
选 址
专家们随后的检测证实了这位普通员工的看法，但，已经 造成的损失已经无法挽回了
这位员工就是一开始就提出质疑的那位，但，
谁采纳了呢？
这位普通工人的话为什么一 开始没有受到重视？
后果如何？
胜我们一筹的人讲话，我们往 往洗耳恭听，而不如我们的人 讲话，我们却常常眼皮向上， 心不在焉，置若罔闻。
真是当别人说话不入你的耳，你会:
A、由他说，不理他 B、听他讲完后再回敬他 C、不耐烦地打断他
5、当你觉得别人说话比较幼稚时，你 会:
A、不答理他 B、毫不客气地打断他 C、告诉他比较成熟的观点
6、当对方说话有些犹豫时，你会: A、尽量忍耐 B、不耐烦地打断他 C、鼓励他，耐心地等他说完
让我们的耳朵醒来
耳 朵 的 魔 力
专 心 全身心倾听他人说话，感
受到的是尊重
兴 趣
对对方的话表示足够的 兴趣，是一种鼓舞
不要争论 交流信息不是辩论，
学会控制，放松心情
及时反馈 及时反馈对方的话，
说明了理解
耳 朵 的 魔 力
如果人你戴着 “有色眼镜”听别人讲话，就容易 误解对方的话，或过早的下结论， 显得很武断，会影响倾听的效果。
自主学习环节
阅读书本91页至94页，完成以下问题（6分钟）
1、阅读91页《无声胜有声》，思考：（1）卡
耐基的倾听给那位女士带来了什么？（2）卡耐基自 己有什么收获？
2、学会倾听，有何意义？（我们为什么要学 会倾听？）
1、卡耐基的耐心倾听， 使那位女士得到了 什么？ 赞美和尊敬 2、卡耐基自己有什么收 热情和感激 获？
你如何看待这些“唠叨”？
“废话”中有宝贝，唠叨里有关爱。
如果遇到这些“唠叨”，你 能不能试着静下心来认真听听， 体会一下他们的心情？
• 唠叨背后是关爱 • 理解、包容最重要 • 适当交流，控制情绪
人微言轻
造 成 我 们 不 善 于 倾 听 ？ 还 会 有 哪 些
？
耳朵睡了
原 因
视他人的话为废话、唠叨
1、听是我们的基本技能之一，在日常生活 中具有很重要的作用。 2、倾听是美好关系的赠礼，学会倾听有利 于实现沟通和理解，营造理解之桥。 3、学会倾听是尊重他人的表现，也能使我 们自己获得尊重。 4、学会倾听能够增长我们的见识，获得知 识与智慧。
我们日常生活中常用的四种基本技能是什 么？哪种技能花的时间最多？
细细品味 一家大型电子公司想扩大规模拓展新业务，决定选址建 一新公司，在选择了一处市郊的马路旁后，一位年轻员工 提出了疑问，但无奈他的建议到小组长这就“打住”了， 原因是不得越级反映 一切按原计划进行，新公司很快投入生产，但在质检部门 连续几次的抽查中，该公司的产品合格率都仅为40％。拥 有一流员工一流设备和一流管理的公司陷入困惑 老总决定发动全厂职工应对挑战，结果在收到的众多意见 中，发现一个人的意见别具一格：公司的选址有问题，因 为靠近马路，车辆行驶过程中产生的振动会极大影响电子 产品质量
避免先入为主
技巧很重要 你可以使用简单的
语句，如“哦”、“我明白”、“是 的”等来肯定对方的话，也可以通过 “说来听听”、“我想听听你的想 法”、“我对你说的问题很感兴趣” 等来鼓励对方说下去。
1、你喜欢听别人说话吗？
A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息 B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话 都是口是心非 C.我不大关心别人说什么
2、为了弄清一件事，你是否会广泛地 听取各方意见？
A、我会尽量多地听取意见 B、方便的话，会这样 C、我可没有那么好的耐心
3、别人在跟你说话时，你会注视着对 方吗？
A、会的，我会一直给对方以应有的尊重 B、如果对话题不感兴趣， 我会不耐烦地东张西望 C、我根本就不知道讲话时该看着对方
（1）明天下 午三点在本 班教室开家 长会
返回
(2)今天下 午课外活 动，九年 级要举行 拔河比赛。
(3)星期天上午八点 钟，你愿意和我一起 去公园看大象表演吗?
从第一位同学到最后一 位同学，被传的话发生 了什么变化？
传
话 游 戏
在听的过程中，哪些因素会 干扰听者的理解力？
如何解决之？
倾听的艺术
活动一：
要求：请同学们坐直，双手交叉放 桌子上，闭上眼睛，保持心灵的宁 静，倾听周围的声音。 时间：1分钟
你认识这 个篆体字 吗？把你 对这个字 的理解用 一句精炼 的话表达 出来 ，作 为自己的 座右铭。
1、听君一席话，胜读十年书。 2、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 3、不听老人言，吃亏在眼前。 4、善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。 5、耳听为虚，眼见为实。 6、言者无意，听者有心。 7、兼听则明，偏听则暗。
1.同样一件事，老师说和同学 说，你听起来是一样的吗 2.同样一件事，不起眼的同学说 与班干部说，你听起来有什么不 一样吗 3.同样一件事，比你年龄大的人说与比 你年龄小的人说，你听起来有什么不一 样吗？
结合自己的情况，谈 谈你对社会上“人微言轻” 现象的看法，指出其弊病 所在
生活中，父母、老师和长辈经常“唠叨”
法获得准确信息
先入为主：对一种观点印象深刻，导致对之
后的讲述产生抵触情绪，而不愿意继续认真倾听下 去
…………
全班分为三个小组，每组一个 话题（竞赛结束公布） 先由老师把传话内容悄悄地口 传给每组第一个学生，然后按 顺序以最快速度往下传。最后 一个学生接到话后，立即上台 汇报，又快又准为优胜
训 练 倾 听 能 力