《诚信,你做到了吗》少先队活动设计
诚信主题少先队活动教案
诚信主题少先队活动教案一、活动主题：认识诚信1. 活动目标：让队员们了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 活动过程：a) 开场：队员们齐唱队歌，主持人介绍活动主题。
b) 观看诚信短片：队员们观看关于诚信的短片，感受诚信的力量。
c) 队员分享：队员们谈谈自己对诚信的理解和体会。
d) 辅导员讲解：辅导员详细讲解诚信的含义、表现和重要性。
e) 互动环节：队员们分组讨论，如何在生活中践行诚信。
f) 总结：辅导员总结活动内容，强调诚信的重要性。
二、活动主题：诚信在我心1. 活动目标：让队员们树立诚信意识，培养诚信品质。
2. 活动过程：a) 开场：队员们齐唱队歌，主持人介绍活动主题。
b) 观看诚信故事：队员们观看关于诚信的感人故事，感受诚信的力量。
c) 队员分享：队员们谈谈自己身边的诚信榜样，以及他们的影响力。
d) 辅导员讲解：辅导员讲解诚信在日常生活中的具体表现，以及如何培养诚信品质。
e) 诚信承诺：队员们写出自己的诚信承诺，并在队旗下宣誓。
f) 总结：辅导员总结活动内容，鼓励队员们践行诚信。
三、活动主题：诚信行动1. 活动目标：让队员们学会在生活中践行诚信，做到言行一致。
2. 活动过程：a) 开场：队员们齐唱队歌，主持人介绍活动主题。
b) 观看诚信短片：队员们观看关于诚信行动的短片，了解诚信的重要性。
c) 队员分享：队员们谈谈自己在生活中践行诚信的经历和感悟。
d) 辅导员讲解：辅导员讲解如何在家庭、学校、社会中践行诚信。
e) 诚信实践活动：队员们分组讨论，制定诚信行动计划，并进行实践。
f) 总结：辅导员总结活动内容，鼓励队员们将诚信行动融入日常生活。
四、活动主题：诚信宣传1. 活动目标：让队员们学会用多种方式宣传诚信，提高大家的诚信意识。
2. 活动过程：a) 开场：队员们齐唱队歌，主持人介绍活动主题。
b) 观看诚信短片：队员们观看关于诚信宣传的短片，了解诚信宣传的重要性。
c) 队员分享：队员们谈谈自己如何在生活中宣传诚信。
诚信主题少先队活动教案
一、诚信主题少先队活动教案二、活动主题：培养少先队员诚信意识，提高诚信行为三、活动对象：少先队员四、活动目标：1. 让学生了解诚信的含义和重要性2. 培养学生诚实守信的良好品质3. 引导学生在生活中实践诚信，做一个诚信的人五、活动时间：40分钟六、活动准备：1. 诚信故事音频或视频素材2. 诚信相关名言警句3. 诚信实践活动案例4. 纸张、笔等记录工具七、活动过程：1. 导入：播放诚信故事音频或视频，引导学生了解诚信的含义和重要性。
2. 知识讲解：介绍诚信的定义、诚信的重要性以及诚信在我国传统文化中的地位。
3. 案例分享：分享一些诚信实践活动案例，让学生了解如何在日常生活中实践诚信。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在校园、家庭、社会等不同场合实践诚信。
5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果，大家共同总结出诚信实践的方法和技巧。
6. 诚信承诺：引导学生宣誓，承诺自己将诚实守信，做一个诚信的人。
7. 总结：总结本次活动的重点内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践诚信。
8. 作业布置：让学生写一篇关于诚信的日记，记录自己在活动中的感悟和收获。
八、活动评价：1. 学生对诚信的理解程度2. 学生参与活动的小组讨论情况九、教学建议：1. 讲解诚信知识时，尽量用生动形象的例子和故事，提高学生的兴趣。
2. 在活动中，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，增强实践诚信的信心。
3. 教师要以身作则，做好诚信榜样，引导学生树立诚信意识。
十、拓展活动：组织一次诚信主题的班会或演讲比赛，让学生进一步加深对诚信的认识和实践。
十一、教学资源：1. 诚信故事音频或视频素材2. 诚信相关名言警句3. 诚信实践活动案例十二、教学参考：1. 人教版《道德与法治》教材2. 《社会主义核心价值观》读本十三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解诚信的重要性2. 如何引导学生在生活中实践诚信十四、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对存在的问题进行改进，以提高今后类似活动的质量。
小学队会：诚信主题少先队活动教案
诚信主题少先队活动教案诚实、守信，做文明学生活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程一、引入。
1.主持人导语。
2.学生讲《狼来了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1.学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。
（8人次）2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”“守信”的重要性。
（3人次）3.学生结合实际情况谈感想。
（如就班里发生的“废纸风波”“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
）4.主持人小结，指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”“守信”。
3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
（6人次。
其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。
）4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。
2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
（出示关于“诚实”“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。
）5.德育处储处长作指导。
“诚信在我心中”少先队主题活动方案
“诚信在我心中”少先队主题活动方案
一、活动背景与目标
当前，随着社会的发展，诚信已经成为社会生活中的重要组成部分。
少年儿童是祖国的未来和希望，他们的诚信意识和行为对于社会的和谐发展具有重要影响。
为了进一步加强对少年儿童的诚信教育，提高他们的诚信意识和行为水平，我们决定开展“诚信在我心中”少先队主题活动。
本次活动的目标是通过多种形式的活动，让少先队员们深刻理解诚信的重要性，树立正确的价值观，培养良好的诚信意识和行为习惯。
二、活动内容
本次活动主要包括以下内容：
1.诚信故事会：通过讲述诚信故事，让少先队员们了解诚信
的重要性和意义。
2.诚信宣传海报展示：制作诚信宣传海报，展示在校园内，
营造良好的诚信氛围。
3.诚信知识竞赛：组织少先队员参加诚信知识竞赛，提高他
们对诚信的认识和理解。
4.诚信影视剧欣赏：观看诚信主题的影视剧，让少先队员们
更深入地了解诚信的重要性和意义。
三、活动时间
本次活动计划于X年X月进行，具体时间为少先队主题活动周。
四、活动地点
本次活动主要在校园内进行，具体地点包括教室、操场、宣传栏等。
五、活动对象
本次活动的对象为全校少先队员和辅导员老师。
六、活动形式
本次活动采用多种形式相结合的方式进行，包括讲座、讨论、竞赛、观影等。
同时，我们还将邀请家长和社区志愿者参与其中，共同营造良好的诚信教育氛围。
我们相信通过这次“诚信在我心中”少先队主题活动，队员们对于诚信教育的重要性会有更深刻的认识和了解，能够在日常生活中更好地践行诚信原则，成为诚实守信的好队员！。
精选3份”诚信“少先队活动方案
诚信——诚实、守信，做文明学生活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程：一、引入。
1.主持人导语。
2.学生讲《狼来了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1.学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。
（8人次）2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”“守信”的重要性。
（3人次）3.学生结合实际情况谈感想。
（如就班里发生的“废纸风波”“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
）4.主持人小结：指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：1 0人次）2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”“守信”。
3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
（6人次。
其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。
）4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读 “诚实守信，做文明学生”倡议书。
2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。
）5.德育处储处长作指导。
诚信少先队活动课教案
诚信少先队活动课教案一、活动主题：认识诚信1. 活动目标：让学生了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 活动过程：（1）引入：讲解诚信的定义，通过故事、案例等形式让学生了解诚信的含义。
（2）讨论：分组讨论诚信在日常生活中的体现，引导学生认识到诚信的重要性。
（3）总结：教师总结讨论成果，强调诚信在日常生活中的作用。
3. 活动作业：让学生写一篇关于诚信的日记，记录自己在日常生活中践行诚信的经历。
二、活动主题：诚信在我心1. 活动目标：培养学生树立诚信意识，自觉践行诚信。
2. 活动过程：（1）引入：讲解诚信的重要性，引导学生认识到诚信对个人成长的影响。
（2）分享：让学生分享自己在日常生活中践行诚信的故事或经历。
（3）讨论：分组讨论如何在生活中践行诚信，提出具体举措。
（4）承诺：学生集体宣誓，承诺自觉践行诚信。
3. 活动作业：制定一个践行诚信的计划，记录自己在日常生活中践行诚信的具体行动。
三、活动主题：诚信故事我来讲1. 活动目标：通过讲述诚信故事，培养学生热爱诚信、践行诚信的品质。
2. 活动过程：（1）引入：讲解本次活动的意义，引导学生关注诚信故事。
（2）讲述：学生分组讲述准备的诚信故事，分享诚信的重要性。
（3）讨论：讨论故事中的人物如何践行诚信，引导学生从中受到启发。
（4）总结：教师总结活动成果，强调诚信在日常生活中的实践。
3. 活动作业：选取一个诚信故事，写一篇关于诚信的感悟文章。
四、活动主题：诚信在我身边1. 活动目标：培养学生发现身边的诚信行为，树立诚信意识。
2. 活动过程：（1）引入：讲解本次活动的要求，引导学生关注身边的诚信行为。
（2）观察：学生分组观察身边的诚信行为，记录下来。
（3）分享：分组分享观察到的诚信行为，讨论其意义。
（4）总结：教师总结活动成果，强调诚信在日常生活中的重要性。
3. 活动作业：写一篇关于身边诚信行为的感悟文章，分享自己的体会。
五、活动主题：诚信行动计划1. 活动目标：引导学生制定个人诚信行动计划，践行诚信。
诚信主题少先队活动教案
诚信主题少先队活动教案一、活动背景少先队是中国共产党领导下的儿童组织，旨在培养社会主义建设者和接班人。
诚信是社会主义核心价值观之一，培养少先队员的诚信意识和行为是十分重要的。
本教案旨在通过特定的活动，帮助少先队员们深入理解诚信的概念，并将其应用于日常生活中。
二、活动目标1.理解诚信的含义和重要性。
2.学会根据诚信原则进行行动和决策。
3.培养少先队员们的团队合作能力和互助精神。
4.提高少先队员们的自我管理能力和责任心。
三、活动准备1.活动材料准备：纸张、笔、画笔、手机等。
2.分组准备：将少先队员们分成小组，每组人数不超过六人，保证每个小组的人数相近。
3.场地准备：选择一个室内或室外的空间，确保能够容纳所有参与活动的人员。
四、活动具体步骤1.引导少先队员们认识诚信的含义：a.组织一次小组讨论，引导少先队员们阐述个人对诚信的理解，然后归纳出共同的定义。
b.给予简短的讲解，介绍诚信的含义和重要性，强调诚信是一个良好的品质，它对个人、团队和社会都有着积极的影响。
2.诚信游戏体验：a.组织少先队员们参与一项与诚信相关的游戏，例如：道德与诚信问答、角色扮演等。
游戏过程中引导队员们思考和讨论如何根据诚信原则进行行动和决策。
b.通过游戏的互动，加深少先队员们对诚信概念的理解。
鼓励他们提出个人观点，同时也要遵循合作互助的原则。
3.诚信实践体验：a.组织少先队员们分成小组，每个小组完成一项活动。
活动的具体内容可以根据实际情况进行灵活设计，例如：小组合作完成一幅诚信主题的画作、拍摄一段诚信宣传视频等。
b.通过实践体验，让少先队员们能够将诚信的概念与实际行动结合起来，培养他们的团队合作能力、互助精神和自我管理能力。
4.总结交流：a.组织全体少先队员进行讨论，分享活动中的经验和感悟，同时也提醒他们在日常生活中如何更好地践行诚信。
b.引导少先队员们反思诚信对个人、队伍和社会的重要性，并展示他们在活动中体现出的诚信行为和精神。
小学诚信主题少先队活动教案
诚信主题少先队活动教案诚实、守信，做文明学生活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程一、引入。
1.主持人导语。
2.学生讲《狼来了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1.学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。
（8人次）2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。
（3人次）3.学生结合实际情况谈感想。
（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
）4.主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
（6人次。
其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。
）4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。
2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。
）5.德育处储处长作指导。
诚信主题少先队活动教案：营造诚信环境,孩子共同成长
诚信主题少先队活动教案：营造诚信环境，孩子共同成长一、活动目标1.培养少先队员诚信意识；2.提升少先队员诚信素养；3.构筑诚信环境，共同成长。
二、活动准备1.材料：少先队诚信签名板、诚信卡、诚信宣言等；2.场地：课堂、教室或是户外场地。
三、活动步骤1.开场：少先队员会议阶段（1）少先队员自我介绍；（2）课件展示：诚信模板、诚信宣言、诚信签名板、诚信卡、诚信小卡片等；（3）导师介绍教育目标和活动步骤；（4）全体口号：诚信为本，共同成长。
2.第一环节：诚信模板、诚信宣言解析学习少先队员理解和认识“诚信”的概念，通过参观模板、阅读宣言等方式，来指导少先队员的诚信行动3.第二环节：诚信签名板、诚信卡製作少先队员根据自己的爱好和喜好，设计和制作自己的诚信签名板和诚信卡，为他们的诚信行动提供一个标志性的符号。
4.第三环节：诚信宣誓仪式少先队员根据自己的意愿来宣誓自己的诚信宣言，在全体队友的见证下，来表明自己的诚信行动。
5.第四环节：诚信小卡片交流及分享少先队员互相交流自己的诚信小卡片，以此来激励和鼓励队友，同时也来增加自己的诚信自信。
6.结束：少先队会议阶段（1）指导少先队员反思和总结诚信主题；（2）导师给予个别反馈意见，以便完善活动和课程。
四、活动心得这次诚信主题少先队活动，为少先队员带来了许多收获和心得。
少先队员们在活动中认识了“诚信”的概念，学习了“守信用、讲诚信、讲信用、要信任”的诚信原则。
同时，通过完成诚信签名板和诚信卡的设计和制作，他们也找到了一个表达自己诚信行动的方式。
最重要的是，少先队员们次活动中懂得了“诚信环境共同成长”的意义，内化了“诚信为本，共同成长”这一口号。
这次诚信主题少先队活动，为孩子们提供了一个学习、成长和交流的平台，无论是在团结、互助还是认知水平上都有所提升。
通过这次活动的实践、体会和反思，相信他们将在未来的诚信生活中表现得更为优秀和出色！。
诚信少先队活动课教案
诚信少先队活动课教案一、活动主题：认识诚信1. 活动目标：让学生了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 活动过程：a) 导入：讲解诚信的定义，举例说明诚信在生活中的体现。
b) 分享：让学生分享自己或身边的人发生的诚信故事。
c) 讨论：分组讨论如何在生活中践行诚信，如何面对诚信挑战。
d) 总结：强调诚信对于个人和社会的重要性，提出要求学生践行诚信的目标。
二、活动主题：诚信在我身边1. 活动目标：引导学生发现身边的诚信行为，培养学生的诚信意识。
2. 活动过程：a) 导入：讲解诚信的在日常生活中的具体表现。
b) 观察：让学生观察一天中身边人的诚信行为，记录下来。
c) 分享：分组分享观察到的诚信行为，讨论其意义。
d) 总结：引导学生认识到诚信的重要性，鼓励他们在生活中践行诚信。
三、活动主题：诚信与友谊1. 活动目标：让学生理解诚信对于友谊的重要性，学会在友谊中保持诚信。
2. 活动过程：a) 导入：讲解诚信在友谊中的作用，分享诚信友谊的故事。
b) 讨论：分组讨论如何在友谊中做到诚信，遇到诚信问题时如何处理。
c) 情景模拟：设置情景，让学生模拟如何在友谊中践行诚信。
d) 总结：强调诚信对于友谊的重要性，要求学生在友谊中保持诚信。
四、活动主题：诚信与责任1. 活动目标：让学生理解诚信与责任的关系，学会在承担责任时保持诚信。
2. 活动过程：a) 导入：讲解诚信与责任的关系，分享诚信责任的故事。
b) 讨论：分组讨论如何在承担责任时做到诚信，遇到诚信问题时如何处理。
c) 情景模拟：设置情景，让学生模拟如何在承担责任时践行诚信。
d) 总结：强调诚信对于责任的重要性，要求学生在承担责任时保持诚信。
五、活动主题：诚信行动计划1. 活动目标：引导学生制定个人的诚信行动计划，践行诚信。
2. 活动过程：a) 导入：讲解制定诚信行动计划的意义，分享诚信行动计划的成功案例。
b) 个人计划：让学生制定个人的诚信行动计划，包括短期和长期目标。
诚信主题少先队活动教案：引导孩子树立正确的价值观
诚信主题少先队活动教案：引导孩子树立正确的价值观一、教学目标：1.了解诚信的概念及其重要性，并初步树立诚信意识。
2.学会应对常见的诚信问题，提高诚信意识和诚信能力。
3.掌握正确的交往方式，增强团结协作意识。
二、教学重点：1.树立正确的价值观，强化诚信意识。
2.培养学生正确的交往方式，强化团队协作意识。
三、教学内容1.引入采用情境教学法，引入诚信问题，让学生对诚信概念有一个初步了解，并强调诚信对于生活和学习的重要性。
2.课堂讲解(1) 诚信概念的介绍：诚信是指一个人言行一致，做事守信，讲信用的品质，是人格的体现。
(2) 诚信的重要性：诚信是一个人与人之间建立信任关系的基础，也是一个人成功的重要条件。
在学习和生活中，只有诚信守信才能取得更好的成绩和人际关系。
(3) 常见的诚信问题及其处理方式：如考试作弊、抄袭、说谎等问题，教师通过讲解这些问题的危害和一些案例，引导学生应对常见的诚信问题，加强诚信意识和诚信能力。
3.小组讨论将学生分成小组，让他们自由讨论如何在日常生活和学习中做到诚信守信，并树立正确的价值观。
4.课堂互动(1)口头自我约束：让学生请出示自己的手掌，口头发誓，表示自己一定要做到诚信守信。
(2) 课堂问答：让学生互相提问，考察学生对诚信知识的理解和掌握程度。
5.课堂小结教师在课程结束前进行复习，向学生简要介绍本次学习的知识点，强调诚信对于生活和学习的重要性，并对学生的表现进行及时的评价和鼓励。
1.情境教学法2.小组讨论法3.问答交流法五、教学评价方法1.课堂口头问答2.小组内评价3.个人总结反思六、教学流程1.引入(5分钟)2.课堂讲解(15分钟)3.小组讨论(25分钟)4.课堂互动(15分钟)5.课堂小结(5分钟)通过本次教学活动，让学生初步了解诚信概念，树立了正确的价值观，能够应对常见的诚信问题，提高了诚信意识和诚信能力。
同时，通过小组讨论和课堂互动，学生之间更加了解，增强了团队协作意识和集体荣誉感。
诚信主题少先队活动教案：如何在活动中切实培养孩子的诚信品质？
诚信主题少先队活动教案：如何在活动中切实培养孩子的诚信品质？引言诚信是社会公德之首，也是最为基础的道德准则。
在社会中，信用的价值远比金钱更加宝贵。
近年来，很多人的诚信意识逐渐淡漠，而尤其是在青少年群体中，不诚信的现象比比皆是。
在少先队活动中切实培养孩子的诚信品质，具有十分重要的意义。
一、引导孩子“说真话、做实事”1、诚实地说话。
在生活中，有很多孩子不爱说真话，甚至撒谎骗人，我们可以开展有关说真话的活动，比如悬赏发现有谎言成分的对话、拼图游戏等，让孩子深刻地认识到诚实对交往的重要性。
2、诚实地做事。
在队伍活动中，我们应注重引导孩子讲究实事求是的工作方式。
比如，在一次场地整理的活动中，安排孩子在明确的时间里完成任务，并鼓励大家相互监督。
二、培养孩子的责任心诚信是一种责任感，在活动中，通过培养孩子的责任心，可以更好地锻炼他们的诚信品质。
1、积极认领工作。
在队伍活动中，我们可以匿名发放任务卡片，并要求孩子积极地认领，执行。
2、勤奋努力，不偷懒。
在队伍活动中，我们应重视每一次任务的完成情况，并鼓励孩子要用心完成任务。
三、营造快乐、团结的活动氛围1、提升活动的趣味性。
我们可以挖掘孩子的兴趣爱好，让他们在活动中找到乐趣，并激发对诚信的品质的向往。
2、展开团队合作。
在队伍活动中，鼓励孩子们进行友好竞争，发挥互相扶持的作用，从而在为队伍争取成绩的过程中，进一步培养他们的诚信品质。
四、引导孩子树立正确的价值观1、关注孩子日常生活中的价值观。
在日常生活中，我们应及时发现孩子的不良行为，针对问题进行及时引导和纠正。
2、培养孩子的职业道德观念。
在职业教育活动中，我们应教育孩子如何评价和判断所面临的一切选择，并从职业伦理道德方面进行宣传和教育。
三、严厉打击不诚信行为1、及时发现不诚信行为。
我们应尽快发现孩子中存在的不诚信行为，防止这一行为在队伍中形成群体风气。
2、采取严厉措施。
对于不诚信行为，我们给予必要的严肃处理和宣传，严肃打击“虚伪、欺骗”的行为，防止一些孩子从小形成不诚信的行为习惯。
诚信主题少先队活动方案
诚信主题少先队活动方案诚实、守信，做文明学生活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程一、引入。
1.主持人导语。
2.学生讲《狼来了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1.学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。
（8人次）2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。
（3人次）3.学生结合实际情况谈感想。
（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
）4.主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
（6人次。
其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。
）4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。
2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。
）5.德育处储处长作指导。
诚信主题少先队活动方案
诚信诚实、守信，做文明学生活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程：一、引入。
1.主持人导语。
2.学生讲《狼来了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1.学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。
（8人次）2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。
（3人次）3.学生结合实际情况谈感想。
（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
）4.主持人小结：指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
（6人次。
其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。
）4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。
2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。
）5.德育处储处长作指导。
小学《诚信主题少先队活动》教案 通用版
小学《诚信主题少先队活动》教案通用版一、教学目标1. 让学生了解诚信的含义，懂得诚信的重要性，培养诚信意识。
2. 通过活动，使学生能够运用诚信的知识解决实际问题，提高道德素养。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 诚信的含义及重要性2. 诚信在日常生活中的表现3. 如何培养诚信意识4. 诚信主题实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：理解诚信的含义，懂得诚信的重要性，培养诚信意识。
2. 教学难点：如何将诚信理念融入日常生活，提高道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、视频素材、诚信主题海报等。
2. 学具：笔记本、笔、诚信主题实践活动道具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放诚信主题视频，引发学生对诚信的思考，激发兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍诚信的含义、重要性，以及诚信在日常生活中的表现。
3. 案例分析：分析典型诚信案例，引导学生深入理解诚信的意义。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养诚信意识，以及在日常生活中如何践行诚信。
5. 诚信主题实践活动：组织学生进行诚信主题的角色扮演、小游戏等，让学生亲身体验诚信的重要性。
6. 总结提升：总结本次课程的主要内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
六、板书设计1. 诚信主题少先队活动2. 内容提纲：- 诚信的含义及重要性- 诚信在日常生活中的表现- 如何培养诚信意识- 诚信主题实践活动七、作业设计1. 思考题：谈谈你对诚信的理解及其在生活中的应用。
2. 实践活动：开展一次诚信主题的家庭活动，记录活动过程及心得体会。
八、课后反思1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 学生反馈：学生对课程内容的掌握程度，对诚信的认识及实践情况等。
3. 改进措施：针对教学过程中存在的问题，提出相应的改进措施，以提高教学效果。
总结：通过本次诚信主题少先队活动，使学生深入了解诚信的含义和重要性，培养诚信意识，提高道德素养。
小学生《讲诚信,重承诺》少先队争章活动策划案
小学生《讲诚信,重承诺》少先队争章活动策划案
一、活动目的：
本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。
通过本次活动的开展，也使学校德育建设有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性发展。
二、活动主题：
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园
三、参加对象：
全体教职员工
四、领导小组
组长：xxx
副组长：xx
组员：xx
xxxxx学生会成员各班团支书及班长
五、诚信教育的主要内容：
1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事
情一定要做到，言必信、行必果。
遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
”诚信“少先队活动方案
诚信——诚实、守信，做文明学生活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程：一、引入。
1.主持人导语。
2.学生讲《狼来了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1.学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。
（8人次）2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”“守信”的重要性。
（3人次）3.学生结合实际情况谈感想。
（如就班里发生的“废纸风波”“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
）4.主持人小结：指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”“守信”。
3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
（6人次。
其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。
）4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。
2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。
）5.德育处储处长作指导。
6.主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声感谢并欢送来宾。
(诚信)少先队活动方案及附件
《践行社会主义核心价值观争做诚实守信美少年》少先队活动课方案一、活动目的：1、了解诚信的内涵，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的内容之一，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，纠正学生错误行为,引导学生从身边小事做起践约守信，诚实做人。
二、活动对象---小学 xx中队全体队员三、活动准备队员准备:1、资料收集2、节目编排3、主持稿撰写辅导员准备：课件制作四、活动形式：歌曲、小品、快板、朗诵、竞答五、活动过程（一）中队活动仪式中队长：稍息，立正。
请各小队汇报人数。
(各小队长向中队长汇报人数)中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。
中队长：稍息，立正。
出旗——敬礼中队长：唱队歌。
中队长：坐下。
下面有请主持人主持今天的队会《践行社会主义核心价值观，争做诚实守信美少年》，大家欢迎!（二）感悟诚信，宣扬美德主持人甲：各位队员，大家好！河东小学xx中队《践行社会主义核心价值观，争做诚实守信美少年》中队活动现在开始！主持人乙：在社会主义核心价值观”24”字基本内容中，有一个词语叫做”诚信”。
诚信是高尚的品质，也是做人的底线。
将其纳入社会主义核心价值观的基本内容，足见它在一个人的成长过程中、在一个国家的发展历程中，扮演着重要角色，发挥着重要作用。
主持人甲：是呀，诚实守信，自古以来就是中华名族的传统美德。
古人曾如此描述“诚信”的重要性：“民无信不立”；“言必信，行必果”；“诚信为人之本”。
我们的祖先，演绎了多少诚信的典故，请欣赏一小队为我们带来的两个古人诚信小故事《曾子杀猪》、《季布一诺千金》。
（故事文本见附件）一小队两个队员讲故事。
（三）走进诚信，颂扬美德主持人乙：感谢两位队员的精彩故事。
古人“言必行，行必果”“一言既出，驷马难追”的言行犹在耳边，如在眼前。
下面请欣赏二小队为我们带来的诗歌朗诵《诚信，美好世界中的一部分》，大家欢迎。
(诚信)少先队活动方案及附件
（2） 下大雨时，你使用了商场提供的便民伞后，你会（）
A、自觉还回去B、商场离家太远，不顺路，还是算了吧。
（3）试卷发下来，我发现老师多给我加了5分，如果告诉老师，把分减下来的话，我就上不
了90，其他同学会笑话我的，我会（）
A、主动告诉老师，把分减下来B、不告诉老师，反正我自己知道就行了，以后努力点，
（五）辅导员讲话
主持人甲：请辅导员讲话
辅导员：队员们，今天你们开展的《践行社会主义价值观，争做诚实守信美少年》班队活动开 展得很成功，你们表现出来的热情让我很感动。希望你们牢记：诚信是一种做人的基本品质，
践行诚信这一价值观，要从身边的点点滴滴的小事做起， 在今后的学习生活中，争做一名诚实 守信的中华美少年，为将来的人生道路打下坚实的基础。
《践行社会主义核心价值观
少先队活动课方案
一、活动目的：
1、了解诚信的内涵，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的内容之
一，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，纠正学生错误行为，引导学生从身边小事做起践约守信，诚实做人
二、活动对象
---小学XX中队全体队员
五小队表演快板。
（四）践行诚信பைடு நூலகம்传承美德
1、财富小考场
主持人甲：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可 以飞溅起整个海洋。诚信是人生最大的财富，下面，我们进入“财富小考场”，看看你拥有多
少财富。
出示情景，学生自我衡量
（1）学校的开放书架上，图书越来越少，你是那个（）人
金》。（故事文本见附件） 一小队两个队员讲故事。
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《诚信，你做到了吗》少先队活动设计
作者：冯明艳冼涛
来源：《广东教育·综合》2017年第03期
活动背景
1.《少先队活动课程指导纲要（试行）》中要求，启迪少年儿童培育和践行社会主义核心价值观。
广泛开展宣传教育活动，帮助少年儿童“记住要求”；注重发挥榜样带动作用，引导少年儿童“心有榜样”；大力开展实践体验活动，引导少年儿童“从小做起”；积极开展队集体教育，引导少年儿童“接受帮助”。
2. 此次队活动在佛山市东平小学六年级中队举行，经过与大队干部的讨论，借助队员最熟悉的校本课程——“夏”课程，作为本次活动的依托和延伸。
通过与队员们讨论他们在“爱心菜园”活动中的点点滴滴，让队员知诚信，学诚信，立诚信。
活动目的
1. 使队员明白诚信是中华民族的传统美德，是人人都应遵守的基本原则和行为准则。
2. 培养队员自我认识﹑自我监督和自我评价的能力。
肯定并坚持自己讲诚信的正确的思想言行，勇于否定并改正自己不诚信的思想言行。
3. 引导队员从小事做起，从身边做起，用实际行动践行诚信。
活动准备
1. 了解佛山东平小学校园的校园文化，了解队员，寻找开展活动的素材，确定活动目的。
2. 与队员、队干共同确定主题、活动过程、主持人。
3. 队员收集关于诚信的事例、故事等。
4. 排演小品《诚信菜市》。
活动环节
环节一：呼唤诚信
回顾中队在“爱心菜园”的种植过程，分享劳动收获的喜悦。
对于如何处理吃不完的蔬菜，中队委提出成立一个基金会，用来帮助有需要的人。
为使爱心送到有需要的人手上，必须进行义卖及资金管理。
队员们讨论当好基金管理员需要哪些品质，比如：有爱心、有耐心、做事细心、有责任、诚信……其中最需要的品质是“诚信”。
设计意图：从队员的生活经验出发，创设生动具体的场景，激发队员参与活动的积极性，让他们在解决富有实际意义的问题中，引发思考，自发、主动地获取知识，提升认识。
环节二：拥抱诚信
据报道，在广西壮族自治区玉林市容县十里乡江口村的一个菜市场中，摊位无人看守，顾客自助挑选、自觉付钱，上百年来市场秩序井然。
近几年，很多地方都出现了“无人报摊”“无人市场”。
队员们根据新闻报道自编自演小品《无人菜市》。
开展讨论：“无人菜市”带给我们哪些启示？让队员们互相分享生活中讲诚信的事例，领悟诚信在当今社会的重要作用。
辅导员要适时点拨，引导队员深入理解诚信的内涵和意义。
设计意图：激发队员积极的情感体验，通过分析典型事例，让队员明确社会需要诚信，诚信是人人都应当遵守的行为准则。
环节三：领悟诚信
队员开展讨论，细数大家在精神呵护“爱心菜园”行动中的诚信表现。
如，诚信种植——不加有害农药；诚信劳动——不因忙而不依时浇水；诚信守护——把所有的成果“爱心义卖”等等。
结合准备开展的爱心义卖和基金管理，以小队为单位讨论怎样做到诚信，确定基金管理员职责与标准。
队员们开展第一任基金管理员的推荐与自荐。
设计意图：培养队员们自我认识﹑自我监督和自我评价的能力，善于肯定并坚持自己正确的思想言行，勇于否定并改正自己错误的思想言行。
环节四：践行诚信
引导队员讨论：生活中还有哪些不诚信的现象？今后应该怎样做到诚信？讨论后结合自身状况自主设计承诺的形式：“我是诚信代言人”、争当“诚信好队员”、填写“诚信卡”放进“诚信瓶”、争当“基金管理员”争章竞岗活动等等，用生动的形式提高队员践行诺言的自觉性。
设计意图：根据队员年龄特点，在活动内容上体现活动目标的递进性，通过观察分析社会现象，进一步体会全社会践行社会主义核心价值观的重要意义。
让队员们真正做到理解诚信，实践诚信。
在整个中队营造诚信的氛围，发挥集体教育的功能，让队员们相互监督、相互影响、相互促进，提升活动的实际效果。
活动反思
本次中队活动中，队员们不仅将“诚信”落实在爱心基金的保管上，还落实在学习生活的方方面面，一次物品准时完好的归还，一次作业的按时完成，一次承诺许下后的兑现……这些都是为人的诚信，都成了他们践行社会主义核心价值观最直接的体现。
我们相信，只要持之以恒，外在的行动必将转化为内在的价值取向和道德品质，社会主义核心价值观也必将在新一代身上开出最绚丽的花朵。
（本课例根据2016年广东省少先队活动课展示交流一等奖作品改写。
）。