《娇艳的花》教案
娇艳的花教案
娇艳的花教案娇艳的花教案一、教学目标1. 知识目标：a. 通过观察、探究，认识不同种类的娇艳花朵的外观特点。
b. 了解娇艳花朵的生长环境要求。
c. 培养学生观察、思考和分析问题的能力。
2. 能力目标：a. 能够用自己的语言描述娇艳花朵的外观特点。
b. 能够合作进行实地观察，收集、整理观察数据。
c. 能够通过分析数据，得出结论。
3. 情感目标：a. 培养学生对自然界的热爱和保护意识。
b. 培养学生的动手实践能力和创造力。
c. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点：a. 让学生通过观察和实地考察，了解娇艳花朵的外观特点和生长环境要求。
b. 培养学生的观察和分析问题的能力。
c. 培养学生的实践动手能力和团队合作意识。
2. 教学难点：a. 如何引导学生观察和分析问题。
b. 如何激发学生的主动思考和探究兴趣。
三、教学过程1. 教师导入（10分钟）a. 出示几张娇艳花朵的图片，让学生观察花朵的外观特点，自由讨论花朵的颜色、形状、大小等问题。
b. 引导学生思考：为什么娇艳的花朵吸引我们的目光？在自然界中，还有哪些娇艳的花朵？2. 学生实地观察（20分钟）a. 分小组，每个小组选择一种不同的娇艳花朵进行实地观察。
b. 学生在观察时要记录下花朵的外观特点，如颜色、形状、大小、花瓣质地等。
c. 学生还要注意观察花朵的生长环境，如阳光、水分、土壤等因素。
3. 学生整理观察数据（15分钟）a. 每个小组将自己观察的数据整理成表格或图表，并交流讨论。
b. 整理时要注意筛选出重要的观察数据，并归纳总结。
4. 学生讨论和分析（15分钟）a. 各小组派代表汇报自己的观察数据和总结结论。
b. 其他小组对代表汇报的数据进行讨论和分析，找出共同点和差异。
5. 学生展示和分享（20分钟）a. 将每个小组的观察数据和总结结果进行展示和分享。
b. 学生可以通过图片、海报、实物等形式展示自己的成果。
6. 教师总结（10分钟）a. 总结娇艳花朵的外观特点和生长环境要求。
娇艳的花教案
娇艳的花教案教案主题：娇艳的花教案目标：1. 了解娇艳的花的特点和特色。
2. 学习与娇艳的花相关的英文单词和表达。
3. 培养学生对娇艳的花的观察和欣赏能力。
教学活动：1. 热身活动：播放一段娇艳的花开放的视频或图片，让学生感受到娇艳花朵的美丽。
2. 探究活动：引导学生讨论娇艳的花的特征，例如颜色鲜艳、花瓣丰满等。
然后显示一些娇艳的花的图片，让学生尝试用形容词来描写花朵的特性。
3. 词汇学习：教授与娇艳的花相关的英文单词和表达，如“vibrant”（充满活力的）、“blossom”（开花）等。
带领学生学习这些词汇的发音和用法。
4. 读写活动：提供一篇关于娇艳的花的短文，让学生阅读并回答相关问题。
然后，让学生自己写一篇关于自己喜欢的娇艳花的短文，描述它的特点和个人的感受。
5. 观察实践：安排学生到校园花园或附近的植物园观察各种娇艳的花朵，让他们亲自感受和欣赏花朵的美丽。
可以组织一些小组活动，让学生合作观察和记录花朵的特点，然后分享给全班。
6. 创作活动：鼓励学生运用课上学到的知识和素材，用画笔或其他媒介创作一幅描绘娇艳花朵的作品。
可以展览学生的作品，让他们彼此欣赏和分享。
7. 总结活动：带领学生回顾本课学到的内容，总结与娇艳的花相关的知识和表达。
可以进行一些小测验，检查学生对课程内容的掌握程度。
教学资源：- 娇艳花朵的图片或视频素材- 与娇艳的花相关的英文单词和表达的课件或卡片- 关于娇艳的花的短文- 画笔和绘画用品评估方法：- 学生对娇艳的花特点的描述准确性和丰富性。
- 学生完成的短文是否能够准确描述自己喜欢的娇艳花的特点。
- 学生通过观察实践和创作活动展现出对娇艳花朵的理解和表达能力。
拓展活动：- 阅读与花朵相关的诗歌或文学作品，进一步培养学生对花朵的艺术欣赏能力。
- 学生可以参与学校或社区的花艺展览或园艺比赛，展示自己对娇艳花朵的热爱和创意。
人美版小学三年级美术下册《第17课娇艳的花》教学设计
人美版小学三年级美术下册《第17课娇艳的花》教学设计一. 教材分析《第17课娇艳的花》是一堂小学三年级的美术课程。
课程内容主要是让学生学习如何通过绘画表现花朵的美丽，培养学生的审美观和动手能力。
教材中提供了多种花朵的图片，以及绘画的基本技巧和方法。
通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的绘画技巧，绘制出美丽的花朵。
二. 学情分析小学三年级的学生，已经有了基本的绘画能力，但对花朵的结构和描绘方法还不够了解。
他们在绘画过程中，可能会遇到花朵造型和色彩搭配的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察花朵的细节，帮助他们掌握绘画技巧，提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解花朵的结构和特点，学会观察花朵的细节。
2.培养学生运用绘画技巧表现花朵美丽的能力。
3.提高学生的审美观和动手能力，培养他们的观察力和创造力。
四. 教学重难点1.花朵的结构和描绘方法。
2.绘画技巧的运用，如线条、颜色搭配等。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画技巧和方法。
2.引导法：教师引导学生观察花朵细节，培养学生自主学习能力。
3.合作交流法：学生之间相互讨论、交流，共同完成绘画作品。
六. 教学准备1.准备花朵图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.布置教室，确保每个学生都有足够的绘画空间。
3.提前让学生观察身边的花朵，积累素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片，引导学生关注花朵的美丽，激发学生绘画兴趣。
提问：“你们觉得这些花朵有什么特点？它们为什么会这么美丽？”2.呈现（10分钟）教师讲解花朵的结构和绘画技巧，展示如何通过线条、颜色搭配来表现花朵的美丽。
过程中，引导学生积极参与，提问：“你们知道如何画出这样美丽的花朵吗？”3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，尝试绘制花朵。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
提问：“你们在绘画过程中遇到了什么困难？如何解决？”4.巩固（5分钟）学生相互展示作品，讨论彼此的绘画心得。
三年级美术下册《娇艳的花》优秀教学案例
为了培养学生的团队合作精神和沟通能力，教师将组织学生进行小组合作活动。在小组内，学生可以相互讨论、分享绘画技巧和心得，共同完成花卉作品的创作。在此过程中，教师要注意观察每个小组的合作情况，适时给予指导和鼓励，使学生在互动交流中提高绘画水平，增进彼此间的友谊。
（四）反思与评价
1.教学过程中，教师应鼓励学生对自己的作品进行反思，思考如何改进绘画技巧、提高作品质量。
2.组织学生进行作品展示，让他们学会欣赏他人作品，培养审美鉴赏能力。
3.采用多元化的评价方式，如自评、互评、师评等，关注学生的全面发展，充分挖掘他们的潜能。
4.教师要对学生的作品给予积极的反馈，强调他们在创作过程中的努力和进步，增强他们的自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言描述大自然中花卉的美丽景象，激发学生对本节课的兴趣。
2.利用教室内的花卉实物、图片等资源，引导学生观察花卉的形态、色彩等特点，为新课的学习做好铺垫。
3.提问：“你们最喜欢的花是什么？它有什么特点？”让学生结合自己的生活经验，分享对花卉的喜爱之情。
（二）讲授新知
1.教师结合课本内容，向学生介绍花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，并讲解如何运用线条、形状、色彩等绘画元素表现花卉的美。
（二）过程与方法
1.通过实物观察、课本图片赏析、小组讨论等形式，引导学生主动探索花卉的形态特点和绘画技巧。
2.采用启发式教学方法，鼓励学生发挥想象，创作出具有创意的花卉作品。
3.在绘画实践过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决绘画技巧和色彩搭配上的问题。
4.组织学生进行作品展示和评价，培养他们的审美鉴赏能力和批判性思维。
（二）问题导向
在教学过程中，教师将采用问题导向的教学策略，引导学生主动探究、发现问题。例如，教师可以提出以下问题：“你们知道这些花卉的名称吗？”“它们的花瓣、花蕊、叶子有什么特点？”“如何运用色彩搭配使花卉作品更加美丽？”等问题，激发学生的好奇心，培养他们的观察力和思考能力。通过问题导向，让学生在解决问题的过程中，掌握绘画技巧和知识。
娇艳的花教学设计
《娇艳的花》教学设计林子毅(一)教学内容与目标1显性内容与目标应知：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
2隐性内容与目标通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
(二)教学重点与难点重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。
(三)学习材料毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花等。
在教室里陈设不同品种的鲜花。
教学活动：l、组织教学2、引入新课看到教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系?出示课题：娇艳的花：3、新授课提出问题：①谁认识这些花儿．并叫得出它们的名字？②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。
③鲜花再艳，也有捅谢的时候．什么花儿会永不凋谢?展示中国画花卉。
提出问题：①猜猜它是用什么绘画工具画的，(展示文房四宝)②用这种绘画工具绘制的画叫什么画？③作者是如何表现花朵娇艳的？提出问题：①怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点?②水分的多少与画面的效粜有关系吗?教师示范。
打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法？展示花卉作品。
提出问题：这些作品哪一幅你更喜欢?为什么?4、艺术实践学生作业，老师指导作业要求：(1)以小组为单位，临摹大师的范画。
(2)选择自己喜欢的花儿进行表现。
5、小结组织交流。
《娇艳的花》优秀教案
（调动参与热情，激发学习兴趣，引导学生初步感受花卉的美感）
学生边看边思考：
学生感受到齐白石笔下的花卉用大胆而浓艳，同时叶子都是重，对比强烈。
学生通过对张大千笔下荷花的分析，得出用留白的表现方法画花头，用重画叶子，衬托花的娇媚。
学生思考问题
学生自学书上绘画方法并总结方法。
3、情感、态度和价值观
在艺术创作中树立热爱民族艺术的意识，增进对中国画的情感，领会艺术家表达的情感。培养使用中国画工具和材料的良好习惯。
教 学 过 程
讲授内容
体验过程
课堂实录
一、游戏导入：
同学们今天老师就要带着大家走进花的世界，走进百花园。
大家要不要和老师一起玩一个小游戏？游戏的名字，考眼力
第一关：比一比谁认出的花最多？
墨的浓淡变化
笔根浅，笔尖深
叶子淡，勾线深
四、欣赏
第四关，欣赏
如何处理花的疏密、高矮、大小、前后的关系？
五、艺术实践
（1）微课示范教学
（2）比一比谁的笔墨最生动，花卉最娇艳。在创作中大胆去表现吧！
六、评价展示
评价要点：
1、彩搭配
2、方法独特
3、疏密、高矮、大小、前后等关系
学生回答：愿意和老师一起游戏。
红花，墨叶
齐白石笔下的荷花带给我们“映日荷花别样红”的艳丽之美。
（2）还可以怎样搭配颜，能突出花朵的娇美和艳丽？
淡花朵，重叶子
通过深浅颜的搭配，张大千笔下的荷花带给我们“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清香之美。
3 作品中的花头在用笔上有什么不同？两位画家是怎么表现的？
勾勒张大千
点染（齐白石）
怎样用笔能表现宽大的荷Байду номын сангаас？
三年级第17课《娇艳的花》教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
1.开放式导入
1、图片展示生活中的花朵。
2、教师提问：你喜欢什么花？怎样用中国画的方法表现娇艳的花？
师生总结得出：色彩搭配的好，构图丰富饱满。
观看图片，说说自己认识的花，以及它的颜色和花形。
学生积极思考老师提出的问题并回答。
通过观看图片，调动参与热情，初步感受花卉的美感。教师直接提出大问题，激发学生学习兴趣，为后面的学习做好铺垫。
2.学情分析
三年级的学生对中国画艺术的认识是从游戏开始的，在《彩墨游戏》中体验水色交融变化的奇妙效果，初步了解中锋、侧缝和浓淡干湿的墨色变化。但是，学生在掌握用笔、用墨方面不够熟练。在学习中，学生容易出现的问题有两种：一式用色呆板，缺乏变化；二是对水和墨的调控不够熟练，缺少中国画水墨韵味。
教 学 过 程
为创作做好充足的准备。
在评价的过程中互相学习、促进提高。
3.开放式延伸
欣赏花鸟画作品
学生感受花鸟画“缘物寄情”的乐趣。
激发学生对中国花鸟画的学习情趣。
作业设计
用自己喜欢的方法画一幅娇艳的花。
板书设计
娇艳的花
色彩有冷暖、深浅、浓淡的变化，
构图饱满，花与花之间的疏密、高矮、大小、前后关系处理得当。
反思重建
2.核心过程推进
1、以生活中的荷花和中国画中的荷花为例，分析色彩表现方法。
（1）齐白石笔下的荷花带给艳丽之美。通过深浅颜色的搭配，张大千笔下的荷花带给我们清新之美。
通过引导学生对比观察，得出色彩深浅、浓淡丰富，能突出花朵的娇美和艳丽。（2）体验一：画一朵色彩浓艳的花。
2、分析不同的用笔方法。
（1）教师出示齐白石和张大千的荷花作品，请学生思考：作品中的花头在用笔上有什么不同、两位画家是怎么表现的？（2）用点染法和勾勒法分别画了哪些花？
三年级下册美术教案-第17课《娇艳的花》人美版
《娇艳的花》教学设计一、教材分析《娇艳的花》一课属于“造型.表现”学习领域。
本课正处于从简单的彩墨游戏到水墨学习的过渡阶段。
要引导学生既学习简单的勾染方法，又不受固有程式化的影响，造型相对简单又容易激发学生美好情愫的花朵是学生最宜学习的媒介。
二、教学目标1.了解写意画最基本的勾和染的技法，了解墨与色的深浅变化产生的对比效果，表现娇艳的花。
2.增进对中国画的情感，领会艺术家表达的情感，培养使用中国画工具和材料的良好习惯。
三、教学重点、难点1.教学重点：运动勾和染的方法表现花朵。
2.教学难点：大胆运用勾、染技法，表现花卉的美感。
四、教学过程（一）情境导入1、每年春暖花开，老师都要去公园寻找春天，今天老师就把我看到的美景带给大家！3月，樱花、桃花开得正旺，4月，景山的牡丹争奇斗艳，5月，各色的月季竞相开放，你能用个词形容一下这些花吗？美丽、漂亮、鲜艳，娇嫩、艳丽！2、引出并出示课题：娇艳的花（二）讲授新课1、生活中的花过渡语：生活中的花很多，你都认识哪些花？它们是什么样子的？从哪看出这些花娇艳的？牡丹：被称为“花中之王”。
花朵大，花瓣层层叠叠。
色彩艳丽，有红、粉、白等多种颜色。
有着“富贵、吉祥”的象征意义。
菊花：秋季观赏花卉。
花头大小形状各有不同，花瓣有宽有细、有长有短、有曲有直，品种复杂。
花色丰富多彩，红、黄、白等多种颜色。
是品格高尚的象征。
总结：这些花最大的特点是颜色娇艳。
荷花：荷花的样子可以说是千姿百态，有的刚展开两三片瓣，有的花瓣全都展开了，露出个嫩小的莲蓬，荷叶则像一个个碧绿的大圆盘。
清艳，脱俗，有“出淤泥而不染”的品质。
牵牛花：爬藤类的植物。
会顺着竹竿等旋转缠绕，花朵红色或紫红色，外形很像小喇叭，也叫喇叭花。
2、对比生活中的花和艺术作品中的花过渡语：因为花的美丽和它所传达的美好寓意，使它成为画家们最常表现的题材，说说生活中的花与国画作品中的花有什么不同？过渡语：生活中的花自然、纯洁。
生活中的花自然、纯洁。
娇艳的花美术教案
娇艳的花美术教案
课程名称：娇艳的花美术教案
课时：1课时
教学目标：
1. 了解和认识不同类型的娇艳花卉形态和特点。
2. 学习运用不同的美术材料和技法，表现娇艳花卉的美感。
3. 培养学生的观察能力和绘画技巧，提升审美水平。
教学准备：
1. 视听资料或图片展示娇艳花卉的形态和特点。
2. 各种花卉标本或照片，供学生观察和借鉴。
3. 画笔、颜料、调色盘、纸张等绘画用具。
教学步骤：
1. 引入：教师通过图片或展示娇艳花卉的视频，引起学生对娇艳花朵的兴趣。
2. 导入：教师向学生展示不同类型的娇艳花卉标本或照片，引导学生仔细观察花朵的形状、颜色和纹理等特点，并进行简要描述。
3. 演示：教师选择一种娇艳花卉作为示例，向学生展示如何使用画笔和颜料表现花朵的美感，例如渲染花瓣的层次感和细节。
4. 实践：学生根据自己选定的娇艳花卉进行绘画实践，可以选择任意一种娇艳花卉，或集合多种花卉进行创作。
5. 合作分享：学生在完成绘画后，可以将作品进行展示，互相欣赏和交流绘画的心得和感受。
6. 总结：教师与学生共同总结今天学习的内容和体会，引导学生对娇艳花卉的美感和艺术表现形式进行思考和讨论。
7. 作业：要求学生回家，寻找和记录更多的娇艳花朵照片，以备下次课绘画使用。
教学延伸：
1. 鼓励学生对于不同类型的娇艳花卉进行研究和探索，了解更多的花朵的形态和特点，拓宽绘画素材和想象力。
2. 可以组织学生进行户外写生活动，观察和绘画真实的娇艳花卉，深入感受和表现花卉的美感。
备注：本教案主要以课时为单位，具体教学内容和细节可根据实际情况和学生年级水平进行调整。
娇艳的花教案
娇艳的花教案娇艳的花教案在我们的生活中，花朵是一种常见而美丽的存在。
它们以各种各样的形态和颜色，点缀着我们的世界，给人们带来了无尽的欢愉和美好。
然而，除了作为装饰品和礼物，花朵还有着更深层次的意义和价值。
本文将探讨花朵的教育意义，并提供一份娇艳的花教案，帮助教师在课堂中更好地引导孩子们发现花朵的美丽与智慧。
第一部分：花朵的教育意义花朵是大自然的杰作，它们以其独特的形态和色彩吸引了我们的目光。
然而，花朵不仅仅是美丽的存在，它们还有着丰富的教育意义。
首先，花朵可以激发孩子们对大自然的兴趣和好奇心。
通过观察花朵的生长过程，孩子们可以学习到植物的生命周期、光合作用等基础知识。
同时，花朵还可以培养孩子们的观察力和细致入微的品味，让他们更好地欣赏和感受美的存在。
第二部分：花朵的智慧花朵不仅仅是美的象征，它们还蕴含着智慧和生命的力量。
例如，有些花朵会在夜间释放出香气，吸引夜行昆虫传粉，这种自然的智慧让人惊叹。
此外，花朵还有着丰富的药用价值。
许多草药和中药都是由花朵提取而来，它们拥有治疗疾病和保健身体的功效。
因此，通过学习花朵的智慧，我们可以更好地认识和利用大自然的恩赐。
第三部分：娇艳的花教案为了帮助教师更好地引导孩子们发现花朵的美丽与智慧，我设计了一份娇艳的花教案。
首先，教师可以带领孩子们到校园或花坛中观察不同种类的花朵，让他们用自己的眼睛去感受花朵的美丽。
然后，教师可以引导孩子们通过绘画、摄影等方式表达自己对花朵的感受，培养他们的艺术创造力和审美能力。
接下来，教师可以组织孩子们进行一次花卉知识竞赛，让他们通过学习花卉的名称、特点和生长环境等知识，增加对花朵的了解。
同时，教师还可以引导孩子们分析花朵的生长过程，了解植物的生命周期和光合作用等基础知识。
最后，教师可以邀请一位专业花艺师来校园进行花艺表演，让孩子们亲身体验花艺的魅力。
通过观摩花艺师的技巧和创意，孩子们可以学习到花艺的基本知识和技能，并且培养他们的动手能力和创造力。
娇艳的花美术教案
娇艳的花美术教案主题：娇艳的花年级：一年级时间：1个课时（40分钟）教材准备：1. 娇艳花朵的图片或图片展示设备2. 颜料和画笔3. 白色画纸4. 水杯和毛巾教学目标：1. 了解并观察娇艳的花朵的外貌特征。
2. 学习使用画笔和颜料，表达对娇艳花朵的观察和理解。
教学步骤：1. 引入（5分钟）:- 让学生观察并欣赏一些娇艳的花的图片。
- 引导学生回答：你觉得这些花是什么颜色的？你们最喜欢哪个颜色？2. 演示（10分钟）:- 挑选一个娇艳的花图案，将其放在讲台上展示给学生。
- 逐步解释花的外貌特征（颜色、形状、纹理等）。
- 示范使用画笔和颜料，绘制一朵娇艳的花在白纸上。
3. 实践（20分钟）:- 分发颜料、画笔和白纸给学生。
- 学生根据自己喜欢的娇艳花朵的形状和颜色，尽量模仿演示老师的绘画。
- 鼓励学生发挥创意，创作出自己的娇艳花朵。
4. 结束（5分钟）:- 学生展示他们的绘画作品，并简要介绍自己创作时的想法和理解。
- 教师鼓励学生互相欣赏和赞扬他们的绘画成果。
- 教师可以选择一些优秀的绘画作品进行展示或保存。
评估方法：- 教师观察学生在实践环节中的表现，包括使用画笔和颜料的技巧和对娇艳花朵外貌特征的表达。
- 老师对学生的绘画作品进行个别评价和反馈。
延伸活动：1. 让学生观察花园或花店中各种娇艳的花朵，并尝试绘制它们。
2. 鼓励学生在课后继续练习绘画并进行创意性的涂鸦，以花朵为主题。
3. 带领学生一起制作娇艳花朵的折纸手工作品，以丰富主题内容。
注意事项：- 确保提供足够的颜料和画笔供学生使用。
- 强调学生的创意和个性表达，鼓励他们通过绘画表达自己对娇艳花朵的理解和感受。
- 给予学生积极的鼓励和赞扬，激发他们对美术的兴趣与热情。
三年级下册美术说课稿-17.娇艳的花 人美版
三年级下册美术说课稿-17.娇艳的花人美版一、说课内容本节课要学习的是《娇艳的花》这一素材。
主要讲解素描画的基础知识，学生需要通过观察和练习了解线条的基础特征。
二、教学目标1.了解素描画的基础知识。
2.学会观察和练习线条的特征，掌握素描画的基本方法。
3.通过练习掌握描绘花朵的技巧和方法。
三、教学过程1. 理论学习让学生了解素描画的基本知识，包括线条的形态、轮廓和比例等。
同时，介绍素描画的仪器和工具，例如铅笔、橡皮擦、修正带等。
2. 观察练习让学生通过观察花朵的形态、颜色和结构，了解不同种类的花卉，同时掌握描绘花朵的技巧和方法。
3. 实践操作让学生用铅笔绘制一朵花，通过实践操作加深理解，同时可以发现所学知识中的一些问题并加以解决。
4. 结束总结带领学生回顾今天所学的知识和技能，检查知识点的掌握情况，并鼓励学生在课后继续练习和深入了解素描画的技巧。
四、教学重点和难点重点：学生通过观察和练习了解线条的特征，掌握素描画的基本方法，同时学习到了描绘花朵的技巧和方法。
难点：如何让学生掌握和应用线条、轮廓和比例等基本素描画知识，达到画出清晰且有表现力的作品。
五、教学评价本节课将学生的观察、练习和实践能力结合起来，同时让学生通过素描画的技巧和方法掌握绘画基本素养。
绘画中的感性和理性因素紧密结合，加强了学生的思维和创造力。
通过实践，学生可以发现和纠正自己的错误，不断提高自己的水平。
六、教学资源•《美术教学指导意见》•《预防近视专项教育纲要》•素描画基础教程七、教学反思本次课程的重点在于让学生了解素描画基本知识，同时用实践让学生练习和掌握。
但是有一些学生在实践时没有注意线条的特征和比例的关系，还需要在后续课程中进行弥补。
同时，学生的绘画素养需要不断提高和完善，我打算在下次课程中加入更多练习题目，让学生更好地掌握绘画技巧。
娇艳的花美术教案
娇艳的花美术教案一、教学目标：1.了解并掌握花的基本形态和特征。
2.学会运用线条、色彩等表现形式描绘花朵。
3.培养学生对花的观察和表达能力。
4.激发学生对美的热爱和创造力。
二、教学准备：教具：纸、铅笔、颜料、画笔等。
素材：各种鲜花的图片。
三、教学过程：Step 1：引入新知教师出示各种鲜花的图片，引导学生观察花朵的形态和特征。
询问学生对于花的喜好和感悟。
Step 2：学习基本形态和特征教师通过示范和讲解的方式，介绍花的基本形态和特征，如花的外形、花瓣的形状、花蕊的结构等。
Step 3：练习描绘线条教师引导学生运用简单的线条表现手法练习描绘花的形态，如用弧线、直线、曲线等表现花的轮廓、花蕊等。
Step 4：练习填充色彩教师指导学生选择适合的颜料和画笔，运用适当的填充色彩的技法给花朵进行上色，如点描、涂抹、混色等。
Step 5：创作实践学生自由发挥，根据自己对花的感悟和喜好，选择自己喜欢的花进行创作。
可以通过观察真实花朵或者参考图片进行绘制。
Step 6：交流展示学生进行相互交流和展示自己的作品。
教师引导学生分析和评论，鼓励学生表达对他人作品的赞赏和建议。
四、教学要点：1.了解并掌握花的基本形态和特征。
2.学会运用线条、色彩等表现形式描绘花朵。
3.培养学生对花的观察和表达能力。
4.激发学生对美的热爱和创造力。
五、教学延伸：1.可以引导学生利用不同的材料进行花朵的创作，如纸艺、剪纸、立体拼贴等。
2.可以组织学生参观花艺展览或者花圃，增加学生对花卉的了解和感受。
3.可以通过学习名家花鸟画作品，进一步培养学生对艺术的欣赏和理解能力，激发学生的创作灵感。
第17课 娇艳的花(教案)人美版美术三年级下册
《娇艳的花》教学设计教学目标：1.了解花的颜色特点以及结构特征。
2.能说出不同种类的花的形状和颜色的区别。
3.学习简单的中国画画法，能用此画法画出娇艳的花。
4.培养学生对中国画的喜爱。
教学重点：中国画的简单技法教学难点：浓淡色的处理教学准备：教学过程一、导入新课同学们，我们生活中有许多美丽的花（课件出示各种各样的花），有了花，世界才更美丽。
刚才我们看到的花，有的淡雅，有的娇艳......今天我们就来看一看娇艳的花。
二、新授1.出示郭怡孮的中国画《秋光》，和学生一起欣赏。
这幅画给你什么印象？（画家以浓淡相宜的笔墨、艳丽的色彩，绘出一幅了令人赏心悦目的画。
）2.说一说，花在人们的生活中有些什么作用。
引导学生从多方面作答。
3.说说花是由哪几部分组成的，学生先交流，然后抽学生回答。
（花瓣，花蕊，萼片，花托）4.举例说说自己喜欢的花的特点。
（主要从颜色上说）5.范作欣赏。
出示书上的范画，并告知学生这些范画和画家的《秋光》一样都是中国画，并借机介绍中国画。
6.教学生中国画花和叶的简单画法：（边讲边示范）花的画法一：用黄加白画出花蕊，然后用红色勾出花瓣，再用淡色染花瓣；花的画法二：用笔调出浅红色，笔尖浓，笔根淡，平放画花头，稍干画花蕊；叶子画法：绿色画叶子，稍干后浓墨勾叶茎。
三、艺术实践提示孩子们用鲜艳的颜色画出娇艳的花，强调浓淡色的处理方法。
教师巡视指导。
四、作业展评1.介绍自己画的是什么花，特点是什么。
引导其他学生评价（主要看是不是娇艳）。
2.教师根据同学们的作业情况对本节课进行总结。
三年级美术下册《娇艳的花》教案、教学设计
1.学生对花朵的认知程度：大部分学生对常见花朵有所了解，但对其生长过程、结构特点等方面可能不够熟悉。
2.绘画技能水平：学生在绘画基本技巧方面有一定基础，但在表现花朵的立体感和生动感方面存在一定难度。
3.情感态度：学生对美术课程充满兴趣，愿意参与创作活动，但在面对困难时，可能需要鼓励和支持。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用观察法、示范法和实践法相结合的教学方法，引导学生从观察入手，通过示范和实践掌握绘画技巧。
（2）运用启发式教学，鼓励学生发挥想象，进行创意绘画，提高学生的创新能力。
（3）注重小组合作学习，培养学生团队协作能力和交流表达能力。
2.教学步骤：
（1）导入：通过展示花朵图片，激发学生对本节课的兴趣，引导学生关注花朵的美丽和特点。
3.教师进行总结性点评，强调本节课的重点内容，对学生进行鼓励和表扬。
4.布置课后作业：让学生课后继续观察生活中的花朵，尝试用绘画记录美好的瞬间。
五、作业布置
1.完成课堂练习：请同学们在本节课结束后，将所绘制的花朵作品进行完善和修饰，力求作品美观、生动。
2.观察与练习：课后请同学们留心观察周围的花朵，选择一种感兴趣的花卉进行写生练习。要求运用课堂所学技巧，注意线条、色彩和构图的运用，表现出花朵的立体感和生动感。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种花朵进行观察和讨论。
2.学生从花朵的结构、色彩、形态等方面进行观察，记录观察结果。
3.各小组汇报观察成果，分享对本组花朵的认识和感受。
4.教师引导学生互相提问、解答，共同探讨描绘花朵的方法和技巧。
三年级下册美术教案-娇艳的花人美版
一、教学内容
《娇艳的花》选自三年级下册人美版美术教材第五单元。本章节内容主要包括：1.引导学生欣赏各种花卉，了解花朵的结构与特点；2.学习运用水彩颜料绘制花朵，掌握色彩的调配和渲染技巧；3.通过观察、实践，培养学生对美的感知能力和创造能力。教学内容围绕花朵主题展开，涉及花朵的观察、绘画技巧以及色彩运用等方面，旨在帮助学生在实践中提高美术素养，感受大自然的美丽。
在讲授水彩绘画技巧时，我发现学生们对于色彩的调配和渲染技巧掌握程度不一。一些学生在混合颜色时显得有些犹豫不决，可能是因为对颜料性质不够熟悉。在今后的教学中，我需要更多地提供机会让学生亲手实践，通过反复尝试来提高他们对色彩的感知和控制能力。
小组讨论环节，学生们围绕花卉在实际生活中的应用提出了很多有趣的观点。我感到欣慰的是，他们能够将所学知识与生活实际联系起来，这表明学生们具备了良好的知识迁移能力。不过，我也观察到有些学生在讨论中较为沉默，可能是因为不够自信或者想法尚未成熟。在之后的课堂中，我会鼓励更多的学生参与到讨论中来，培养他们的表达和交流能力。
举例：演示如何将不同颜色混合，实现渐变效果，以及如何运用水分控制画出花瓣的质感。
（3）审美评价：培养学生评价自己和他人的作品，学会从色彩、形态、构图等方面赏析花卉之美。
举例：展示优秀作品，引导学生从多角度进行评价，如色彩搭配、画面布局等。
2.教学难点
（1）水彩颜料调配：学生对水彩颜料的调配和运用相对陌生，难以掌握色彩的过渡和渲染效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《娇艳的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过哪些美丽的花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的美丽奥秘。
人美版小学三年级美术下册《第17课娇艳的花》说课稿
人美版小学三年级美术下册《第17课娇艳的花》说课稿一. 教材分析《娇艳的花》是人美版小学三年级美术下册第17课的内容。
本课主要让学生通过对花卉的观察、分析、实践，培养他们的审美能力和动手能力。
教材以简洁的文字、生动的图片，展示了各种花卉的美丽，为学生提供了丰富的视觉素材。
通过本课的学习，让学生了解花卉的基本结构，掌握绘画花卉的方法和技巧，培养学生对大自然的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但他们对于花卉的结构、画法还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察、分析，逐步掌握绘画方法。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，教师应抓住这一特点，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解花卉的基本结构，掌握绘画花卉的方法和技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对美术的学习兴趣和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，提高学生的审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：掌握绘画花卉的方法和技巧。
2.难点：花卉结构的掌握，色彩的搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物展示、示范教学等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种美丽的花卉图片，引导学生欣赏、交流，激发学生对花卉的喜爱。
2.观察分析：让学生观察花卉的结构，分析花卉的组成部分，如花瓣、花蕊、花柄等。
3.示范讲解：教师现场示范绘画花卉的方法和技巧，讲解如何把握花卉的结构、色彩搭配等。
4.学生实践：学生按照教师示范的方法，自主绘画花卉，教师巡回指导。
5.总结展示：学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师总结本课所学内容。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括花卉的结构、绘画方法、色彩搭配等关键知识点。
《娇艳的花》教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
本站为大家整理的相关的《娇艳的花》教案供大家参考选择。
《娇艳的花》教案一、教学目标知识与技能目标了解花卉的一些基本知识，初步掌握墨厾法与双勾法两种花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
过程与方法目标引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力，体会中国画的多种画法。
情感态度与价值观目标通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，二、教学重点与难点重点感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上，大胆地进行创作。
三、教学过程(一)引入新课课堂开始为学生朗诵周敦颐的《爱莲说》。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!学生自由谈谈对这首词的感受。
出示课题《娇艳的花》(二)讲授新知识花小比拼。
教师PPT出示不同的花的照片，提出问题请学生回答①谁认识这些花儿.并叫得出它们的名字?②你们还认识其他的花儿吗?花朵和叶子有什么特点?请你把它们介绍给大家。
③鲜花再艳，也有凋谢的时候.什么花儿会永不凋谢?展示中国画花卉与实景照片的对比图，引导学生观察并思考①说说艺术作品中的花与现实中的花有什么不同?②如何表现色彩花卉更加娇艳?学生回答后，教师总结用色有写实与写意之分，色彩的强烈对比，能使花卉产生娇艳的效果。
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人美版小学美术第七册第12课
《娇艳的花》教案
苏州市新康小学校王佳（一）教材简析：
多姿多彩的花把我们的世界打扮得分外美丽，用中国画的方法表现花卉，无论是在表现方法上，还是独特的画面效果上，都体现出中国人特有的情趣，本课将带领学生逐步体验中国画的特殊韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力。
（二）教学内容与目标：
1显性内容与目标
应知：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
2隐性内容与目标
通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
（三）教学重点与难点：
重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。
（四）学习材料：
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花、抹布等。
在教室里陈设不同品种的鲜花。
（五）教学活动：
l、组织教学检查学生学习工具的准备情况。
2、引入新课
同学们，上学期我们上过一节叫做：“彩墨游戏”的课，大家还记得吗？今天，让我们一起联系教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容会是哪两者的结合呢?（中国画与花）
出示课题：《娇艳的花》
3、新授课
提出问题：（ppt出示花卉图片）
①谁认识这些花儿．并叫得出它们的名字？
②鲜花再艳，也有凋谢的时候．什么花儿会永不凋谢?
展示中国画花卉。
(ppt展示中国画花卉)
提出问题：
①怎样才能展现娇艳的花呢？（色彩鲜艳才）
②在画中国画时，可能会用到的笔法有哪些？（中锋、侧锋）
③如何将花瓣画出深浅的变化？（蘸深浅不同的颜色侧锋画出花瓣）
教师示范。
打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法？
学生通过观察教师示范和书本范例直观感受中国画画花卉的过程。
下面请学生拿起你的画笔，尝试用中锋和侧锋来画一下。
在尝试画过花朵之后，让我们来看看画家是怎么画花的。
（ppt播放中国画大师画的作品）
再让我们来看看其他小朋友画的画。
（ppt播放其他班级同学的作品）
4、艺术实践
学生作业，老师指导
作业要求： 1.画一簇不同颜色娇艳的花，配以适当的叶子。
2.注意色彩的深浅、浓淡的变化。
3.构图饱满。
5、小结展示学生作品并组织交流评价。
6、课后拓展
同学们，今天，我们学习了中国画“花”的画法，你们知道吗？我们可以用今天我们学到的知识来装饰、点缀我们的生活。
我们来看看生活中娇艳的花是怎么运用的（ppt展示）。
老师希望大家能用今天学到的知识去装饰美化生活，让我们的生活变得更好
（六）教学反思：
在这节课里，教师应根据学生的实际能力，降低或提升课堂教育教学要求。
在上课时，更需要注意的是要掌控好时间。
第一，教师示范时间不宜过长。
第二，ppt展示图片不能过多。
第三，尽量多留时间给学生实际操作。
最后，需要给学生展示交流的机会，要留学生发表自己感受的机会。
让学生把自己画中的情感表达出来，有利于学生之间的情感交流。
分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
苏州市新康小学校王佳
2012年12月。