第八单元《公顷和平方千米》
第八单元----公顷和平方千米[1]
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第八单元----公顷和平方千米[1]基础题一．填空题。
1.测量和计算土地的面积，通常用（）做单位，可以用符号（）表示。
2.边长（）米的正方形土地，面积是1公顷。
3.100平方厘米=（）平方米3.2公顷=（）平方米6000平方米=（）公顷530000平方米=（）公顷4500000平方分米=（）平方米=（）公顷4.一个足球场，长是150米，宽是84米，它的面积是（）平方米，合（）公顷。
第1课时认识公顷能力提升二．一个梯形桔园，上底长500米，下底长850米，高是240米，这个桔园的面积是多少平方米，合多少公顷？三．一块正方形田地的周长是840米，如果每公顷收稻谷5吨，这快地可以收稻谷多少吨？拓展题四．一块1公顷的正方形花圃，边长增加80米，花圃的面积增加多少公顷考场链接五．一块三角形棉花田占地10公顷，它的一边长250米，该边长的高是多少米？第2课时认识平方千米基础题一．填空2.8平方千米=（）公顷640公顷=（）平方千米2.5平方米=（）公顷320000平方米=（）平方千米150平方千米=（）公顷100平方米=（）公顷3.鄱阳湖是我国最大的淡水湖，占地约3583平方千米，合（）公顷。
4.在括号里填上适合的单位。
一本数学书的封面大约是400（）。
五年级四班教室的面积约是50（）。
我国领土面积约是960万（）。
.一个运动场占地约2（）。
能力提升二．某高速公路路基全长380千米，宽50米，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米？三．公路两旁要建2公顷的绿化带。
如果每5平方米种1棵树，每棵树苗3.5元，公路两旁的绿化带的树苗要花多少元？拓展题四．一个长15千米，宽8千米的长方形牧场，如果长与宽都增加2倍，那么牧场的面积增加多少公顷？考场链接五．一台压路机的作业宽度是2米，每小时前进6千米，这台压路机5小时可压路面多少平方米？合多少公顷？第八单元测试卷一填空题（每空1分，共24分）1．35000平方米=（）公顷0.45公顷=（）平方米0.32平方千米=（）公顷15265平方米=（）公顷320平方分米=（）平方米45公顷=（）平方千米2．填上适当的单位名称。
第八单元：公顷和平方千米知识复习
第八单元：公顷和平方千米知识复习一、公顷的定义公顷（hectare）是国际制计量单位，通常用于测量土地面积。
公顷的符号是ha，它等于一百公亩或者1万平方米。
公顷是在1789年法国大革命期间引入的，它是通过将土地面积与公顷相等的正方形区域的边长定义为100米来确定的。
二、公顷的换算2.1 公顷与其他单位的换算关系•1公顷 = 100公亩•1公顷 = 10,000平方米•1公顷 = 0.01平方千米2.2 实际生活中的公顷应用举例公顷的单位较大，在国家级或区域级的土地测量和规划中常常使用。
以下是一些实际生活中的公顷应用举例：1.农田面积测量：农业生产中，常用公顷来测量农田的面积。
农民可以根据土地面积选择合适的农作物种植和农业技术。
2.城市规划：公顷也常用于城市规划中，用于测量土地用途和建筑物的占地面积。
规划者可以根据公顷数来确定不同区域的用途和建筑密度。
3.自然保护区面积：公顷也被应用于自然保护区的面积测量。
保护区的面积大小对于生物多样性的维护和可持续发展非常重要。
三、平方千米的定义和换算3.1 平方千米的定义平方千米是国际制计量单位，通常用于测量较大面积，如城市面积、国家面积等。
平方千米的符号是km²，它等于一百万平方米。
3.2 平方千米与其他单位的换算关系•1平方千米 = 100公顷•1平方千米 = 1,000,000平方米•1平方千米 = 0.3861平方英里3.3 实际生活中的平方千米应用举例平方千米的单位较大，在国家级或区域级的面积测量中常常使用。
以下是一些实际生活中的平方千米应用举例：1.国家面积测量：平方千米常用于测量国家的总面积。
对于国家的规划、发展和国际比较非常重要。
2.城市面积测量：平方千米也常用于测量城市的面积。
城市的面积大小对于城市规划、交通规划和资源利用都很重要。
3.湖泊面积测量：平方千米也可以用于测量湖泊和水域的面积。
这对于水资源管理和环境保护具有重要意义。
四、总结公顷和平方千米是用于测量面积的国际制计量单位。
《公顷和平方千米》教案
《公顷和平方千米》教案《公顷和平方千米》教案「篇一」教学内容：书上第84页公顷、平方千米教学目标：1、让学生知道公顷、平方千米是更大的面积单位，了解1公顷、1平方千米的实际大小。
2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。
3、培养学生的空间观察和动手操作能力，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：使学生了解1公顷、1平方千米的大小。
掌握土地面积单位间的进率。
教学难点：建立1公顷及1平方千米的实际概念，能区分两个单位。
教学准备：课件教学过程：一、巩固旧知，作好铺垫。
1、常用的面积单位有哪些？2、用打手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
3、填写正确的面积单位指甲的面数学书本的封面黑板的面二、引入同学们，我们一起来看看体育场的图片，你们有什么感想？出示：（体育场太大了）那还能用我们前面学过的面积单位进行测量吗？这就是我们今天要学的比平方米更大的面积单位：公顷和平方千米。
（出示课题：公顷、平方千米）三、新授1、通常我们在测量土地面积时，要用到更大的面积单位，公顷和平方千米。
它们到底有多大呢？这节课我们就来了解一下。
2、带领学生到操场进行实际测量，量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这100平方米围起来，或让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。
教师向学生说明，100块这样大的土地就是1公顷。
3、边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷。
打个比方，我们的教室面积大约是50平方米，那200个教室的面积就是1公顷。
10000平方米＝1公顷4、（1）前面，我们认识了公顷这个面积单位，接着我们来认识比公顷还要大的面积单位：平方千米。
平方千米也叫平方公里。
先来猜一猜边长是多少的正方形，它的面积是1平方千米？（2）1平方千米到底有多大呢？你能想象的出来吗？（老师给同学们举个例子）边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。
相当于100公顷。
也就是说如果一个足球场的面积是7000平方米，那就有140个足球场。
五数上8公顷和平方千米
第八单元：公顷和平方千米教学分析：1．要准确把握公顷和平方千米的不同教学要求。
根据学生已有的生活经验和实际认知水平，教材对公顷和平方千米的认识分别安排了不同的学习活动，体现了不同的教学要求。
对于公顷，教材不仅让学生认识其含义，而且还让学生通过观察、计算、推理和想像等活动，体会1公顷的实际大小；对于平方千米，则重点让学生认识其含义，并探索平方千米与平方米、公顷之间的进率，学会进行简单的换算。
教学时，要通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
如，通过观察一个面积接近1公顷的操场或足球场的大小，直接感知1公顷的大小；通过观察100平方米正方形的大小，并通过推算和想像间接感知1公顷的大小；通过在具体情境中选择合适的土地面积单位，进一步丰富感知，并逐步明晰1公顷实际大小的表象。
至于平方千米，只要通过相关的图片（视频资料）和例子让学生体会到平方千米是测量和计算大面积土地的常用单位就可以了。
2．要把认识概念和探索相关单位之间的进率结合起来。
教学例1时，可以先让学生欣赏教材中的四幅图片，读一读图中的文字说明，发现这里使用的面积单位都是公顷，从而认识到“测量和计算土地面积，常用公顷作单位”。
在此基础上，告诉学生：边长100米的正方形土地，面积是1公顷，引导学生思考：1公顷等于多少平方米？教学例2时，也可以先让学生欣赏教材中的四幅图片，读一读图中的文字说明，发现这里使用的面积单位都是平方千米，从而认识到“测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位”。
在此基础上，可以让学生根据对已经学过的面积单位的认识，猜一猜1平方千米可能是边长多少米的正方形的面积，接着揭示边长1000米的正方形土地的面积是1平方千米。
由此，引导学生推算平方千米和平方米、公顷之间的进率。
在交流1平方千米等于多少公顷时，可以启发学生进行如下的简单推理：因为1平方千米＝1000000平方米，而10000平方米＝1公顷，所以1平方千米＝100公顷。
四年级数学上册《公顷和平方千米》知识点总结
四年级数学上册《公顷和平方千米》知识点
总结
【认识】
在常用的面积单位中，平方厘米、平方分米和平方米这三个相邻单位之间的进率是100，10000平方米=1公顷。
1平方千米是100公顷，所以公顷和平方千米的进率是100。
>>>>认识公顷
★公顷有多大?★
边长是100米的正方形，面积是1公顷。
★1公顷是多少平方米?★
边长是100米的正方形面积是：100米×100米=10000平方米1公顷=10000平方米
>>>>认识平方千米
★平方千米有多大?★
边长是1000米的正方形，面积是1平方千米。
★1平方千米是多少平方米?★
边长是1千米的正方形面积：1千米=1000米；1000米×1000米=1000000平方米；1平方千米=1000000平方米★1平方千米是多少公顷?★
000000平方米=100公顷1平方千米=100公顷
★平方千米、公顷和平方米之间有什么关系?★
平方千米=100公顷=1000000平方米
【判断面积单位】
公顷和平方千米
建筑物一般用公顷作单位;
领土面积一般用平方千米作单位。
计量比较大的土地面积，常用“平方千米”作单位。
边长是1千米的正方形面积是1平方千米。
【常用换算】
公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米=100公顷10000平方米=1公顷
000000平方米=100公顷=1平方千米1平方米=100平方分米=10000平方厘米
平方分米=100平方厘米10000平方厘米=100平方分米=1平方米100平方厘米=1平方分米。
《公顷与平方千米》教学设计优秀4篇
《公顷与平方千米》教学设计优秀4篇《公顷与平方千米》教学设计篇一[教学目标]1、知识与技能：了解1公顷、1平方千米有多大，并且知道它们的含义。
2、过程与方法：通过动笔计算、动脑筋想、自学等过程，掌握本课的知识重点。
3、情感、态度与价值观：通过自学，使学生获得成功的喜悦，培养他们的自学能力。
[重点难点]1、教学重点：对于公顷、平方千米概念的理解。
2、教学难点：公顷、平方千米在实际生活当中的应用。
[教学过程]一、复习旧知，铺垫新知师：我们都学过了哪些面积单位？（平方厘米、平方分米、平方米）谁能说一说这些面积单位的含义？谁能描述一下它们的大小？[设计意图：复习学习过的常用的面积单位，包括各个面积单位的概念以及描述它们的大小，引起学生的认知迁移，为本课新知的获取做好必要的铺垫。
]二、由实际应用引入新知1、认识1公顷。
（1）师：测量哪些物体的表面会用到平方厘米、平方分米、平方米作单位？学生可能回答：测量像橡皮这样比较小的物体时，用平方厘米作单位；测量像课桌面这样稍大一点的物体时，用平方分米作单位；测量像黑板这样面积较大的物体时，用平方米作单位。
师：可是生活中并不是所有物体的表面都能用这三个面积单位来表示，例如师：要测量体育场或更大场地的面积用平方米作单位合适吗？（太小了）怎么办？[设计意图：学生由于实际测量的需要，认识到1平方米太小了，产生了学习大一点的面积单位的愿望。
此时，学习的需要是由学生自身产生的，有了自身愿望，学生的学习效果会比较好。
]师：这时，需要引进更大的面积单位，1公顷。
1公顷到底有多大呢？边长是100米的正方形面积是1公顷。
请同学们计算一下，这个正方形的面积是多少平方米？（10000平方米）你是怎样算的？正方形的面积＝边长×边长即：100×100＝10000（平方米）（2）师：你知道1公顷有多大吗？（3）先请学生说一说，若学生说的不到位，师介绍：同学们都知道1平方米有多大，1公顷就有10000个1平方米那样大。
四年级上册数学《公顷和平方千米》ppt课件
400000平方米
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测量土地专用的单位------公顷,平方千米
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长沙世界之窗占地 面积约为40公顷!
烈士公园位于市区东 北部的浏阳河畔,总 面积约为153.3公顷!
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贺龙体育馆占地面积大约是 110000平方米.
换算成公顷是11公顷 .
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填空 6 公顷＝（ 60000 ）平方米 70000平方米＝（ 7 ）公顷 18公顷＝（180000 ）平方米 90000平方米＝（ 9 ）公顷
.
3.一种播种机的播种宽度是2米,播种机每小时 行5千米,照这样算,工作4小时后可以播种 多少公顷?
4 ×5=20（千米） 20千米=20000米 20000 ×2=40000 （平方米） 40000平方米=4公顷 答：工作4小时后可以播种4公顷。
.
这块试验田有多少公顷？
800 ×150=120000(平方米) 120000平方米=12公顷 答：这块试验田有12公顷。
3．一块正方形土地，它的周长是3600米，这块土地 有 多少公顷？
3600÷4=900 (米) 900 ×900=810000 (平方米)
810000平方米=81公顷 答：这块土地有81公顷。 .
公顷、平方千米的认识
.
一张邮票的面积约4 ( 平方厘米 ） 课桌面的面积约24 （ 平方分米 ） 教室地面的面积约54（ 平方米 ）
.
边长100米的正方形土地,面积是1公顷.
算一算, 1公顷等于多少
平方米?
1公顷=( 10000 )平方米
.
72公顷
天安门广场约40公顷
故宫约720000平 方米
960万平方千米
.
1平方千米=1000000平方米 1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷
第八单元《公顷和平方千米》教材分析
第八单元《公顷和平方千米》教材分析概述第八单元《公顷和平方千米》是小学数学课本中的一部分，主要讲解了关于面积单位的概念和换算。
通过本单元的学习，学生能够掌握公顷和平方千米的概念，能够正确使用这两个面积单位进行换算。
本文将从教材内容、教学目标和教学方法等方面对该单元的教材进行分析。
教材内容本单元的教材内容主要包括以下几个方面： 1. 面积单位的概念介绍：首先，教材会对面积单位的概念进行简单的介绍，让学生了解到面积是用来描述平面内的大小的。
然后，重点介绍了公顷和平方千米这两个常用的面积单位，并给出了它们之间的换算关系。
2. 计算示例的练习：在教材中，会给出一些计算示例，通过这些示例，学生能够学会如何使用公顷和平方千米进行面积的换算。
教材中会详细解答每一个计算示例，并给出相应的解题方法和步骤。
3. 实际问题的应用：除了计算示例，教材还会给出一些实际问题，让学生通过运用所学的知识解决实际问题。
这些实际问题可能涉及到土地面积、农田面积等，通过解决这些问题，学生能够更加深入地理解公顷和平方千米的概念和使用方法。
教学目标本单元的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 掌握公顷和平方千米的概念：学生要能够正确理解公顷和平方千米这两个面积单位的概念，并能够用自己的语言进行解释。
2. 掌握公顷和平方千米的换算方法：学生要能够正确运用换算关系，将面积从公顷换算为平方千米，或者从平方千米换算为公顷。
3. 能够用公顷和平方千米进行面积计算：学生要能够根据给定的问题，灵活运用所学的知识，用公顷和平方千米进行面积的计算和解决实际问题。
教学方法为了达到上述教学目标，可以采用以下几种教学方法： 1. 演示法：教师通过黑板、幻灯片等多媒体工具，向学生展示公顷和平方千米的概念和换算方法。
通过演示，学生可以直观地理解这两个概念，并能够在解题时模仿演示的方法进行计算。
2. 练习法：在教学过程中，设置一些计算示例和实际问题，让学生进行练习。
《公顷和平方千米》教案
《公顷和平方千米》教案一、教学目标：1. 让学生掌握公顷和平方千米的定义及换算关系。
2. 培养学生运用公顷和平方千米进行面积计算的能力。
3. 增强学生对面积单位的理解，提高学生的空间观念。
二、教学内容：1. 公顷和平方千米的定义。
2. 公顷和平方千米的换算关系。
3. 公顷和平方千米在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握公顷和平方千米的定义及换算关系。
2. 难点：运用公顷和平方千米进行面积计算，解决实际问题。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生感受公顷和平方千米的实际大小。
2. 运用比喻法，帮助学生理解公顷和平方千米的换算关系。
3. 运用实例分析法，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学准备：1. 准备相关图片、实物，如足球场、公园等，用于直观演示。
2. 准备面积计算题，用于巩固所学知识。
六、教学过程：1. 导入：通过展示足球场、公园等图片，引导学生关注面积单位。
2. 新课导入：介绍公顷和平方千米的定义。
3. 换算关系讲解：讲解公顷与平方千米之间的换算关系。
4. 实例分析：运用公顷和平方千米解决实际问题。
5. 面积计算练习：让学生独立完成面积计算题。
七、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，总结公顷和平方千米的定义及换算关系。
2. 强调公顷和平方千米在实际问题中的应用。
八、课后作业：1. 运用所学知识，计算生活中常见的面积。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 针对学生存在的问题，调整教学策略。
十、拓展延伸：1. 引导学生关注其他面积单位，如平方米、亩等。
2. 探讨公顷和平方千米在环境保护、土地利用等方面的应用。
六、教学活动1. 小组讨论：邀请学生分组讨论公顷和平方千米在实际生活中的应用，例如农业种植、城市规划等。
2. 分享成果：每组选派代表分享讨论成果，并邀请其他同学给予评价。
3. 案例分析：展示一个涉及公顷和平方千米的实际案例，让学生尝试解决。
《平方千米的认识》公顷和平方千米
04
公顷与平方千米的对比
面积单位换算
01
1平方千米等于100公顷，这是公 顷和平方千米之间的基本换算关 系。
02
公顷是国际单位制中的面积单位 ，而平方千米则是基于公里的长 度单位形成的面积单位。
使用场景的对比
公顷常用于农业生产、林业、土地利 用规划等较小面积的计算和表述。
平方千米则更适用于大范围地理空间 面积的计算，例如城市面积、国家面 积等。
《平方千米的认识》公顷和平方 千米
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 公顷的认识 • 平方千米的认识 • 公顷与平方千米的对比 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
• 本主题将围绕“公顷”和“平方千米”这两个面积单位展开讨 论。我们将了解这两个单位的定义、换算关系，以及在实际应 用中的例子。
目的和意义
了解公顷和平方千米的目的在于
助力土地管理：对于规划人员和管理者来说，准确理解 和应用这些单位是必要的。
提升地理素养：作为地球公民，了解基本的地理单位是 我们应具备的素养。
推动跨学科学习：这两个单位不仅在地理学中出现，还 与环境科学、城市规划等多个学科交叉相关。
内容概述
定义与换算：首先，我们将介绍公顷和平方千米 的定义，并探讨它们之间的换算关系。这将包括 回顾
主题内容总结
1 2 3
平方千米与公顷的定义
平方千米和公顷都是用于衡量大面积土地的单位 。其中，1平方千米等于100公顷。
单位换算
本章节详细阐述了平方千米与公顷、平方米等单 位间的换算关系，为单位间的转换提供了理论基 础。
实际应用
探讨了平方千米和公顷在地理、环境科学、城市 规划等领域中的实际应用，彰显了这两个单位的 重要性。
小学五年级数学第八单元公顷和平方千米
第八单元公顷和平方千米五年级数学教案1、一个社区、校园的面积通常用“公顷”来表示，如果有“万”字，则要环城“平方米”做单位。
举例：天安门广场面积约40公顷，约40万平方米；一个国家、省、市、地区、湖泊和比较大的面积时就要用“平方千米”做单位。
2、1公顷就是边长100米的正方形的面积，等于10000平方米。
1公顷=100公亩=10000平方米3、1平方千米就是边长1000米的正方形的面积，等于1000000平方米。
1平方千米=100公顷=100┆0000平方米。
4、土地面积单位化聚方法：高级单位（大）→→低级单位（小）（化）：高级单位前面的数字×两个单位之间的进率，小数点向右移动相应位置，数位不够补0。
低级单位（小）→→高级单位（大）（聚）：低级单位前面的数字÷两个单位之间的进率，小数点向左移动相应位置，数位不够补0。
5、解决土地实际问题，要注意把平方千米或公顷先换算为平方米或把平方米换算为公顷或平方千米。
6、因为1公顷=1┆0000平方米=100米×100米，所以面积是1公顷（1┆0000平方米）的正方形，它的边长是100米。
7、因为4公顷=4┆0000平方米=200米×200米，所以面积是4公顷（4┆0000平方米）的正方形，它的边长是200米。
8、因为9公顷=9┆0000平方米=300米×300米，所以面积是9公顷（9┆0000平方米）的正方形，它的边长是300米。
9、因为16公顷=16┆0000平方米=400米×400米，所以面积是16公顷（16┆0000平方米）的正方形，它的边长是400米。
10、因为25公顷=25┆0000平方米=500米×500米，所以面积是25公顷（25┆0000平方米）的正方形，它的边长是500米。
《公顷的认识》公顷和平方千米PPT
三、实践应用
1.量出学校操场的长和宽，计算出它的面积，看够不 够1公顷。
2. 7公顷=（ 70000 ）平方米 60000平方米=（ 6 ）公顷
3.（1）北京的故宫占地面积是72公顷，合（720000 ）平方米。它 是世界上最大的宫殿。 （2）北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（ 290 ）公顷。
今天，我们就来学习“公顷”这一常用的土 地面积单位。
二、自主探究
1 测量土地的面积，可以用“公顷”做单位。 边长是100米的正方形的面积就是一公顷。
一公顷=10000平方米
400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。
做一做
在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积 有多大。 （ 100）块这么大的正方形的面积是1公顷，
4.下面的泳池长50米，宽25米。
（ 8）个这样的游泳池面积约1公顷。
四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？
五、变式练习
1．一块长方形稻田长80米，宽25米，几块这样的稻田面积约 是1公顷？
解：一块稻田的面积：80×25=2000（m2） 1公顷=10000平方米
10000÷2000=5（块） 答：5块这样的稻田面积约是1公顷。
2．一块占地1公顷的正方形苗圃，边长增加100米，苗圃的面积增 加多少公顷？
解：正方形苗圃的面积：1公顷=10000平方米 正方行苗圃的边长:100米 增加100米后的边长:200米 增加边长后苗圃的面积：200×200=40000平方米
40000平方米=4公顷 4-1=3（公顷）
答：苗圃的面积增加3公顷。
数学四年级
上册
第2单元
公顷和平方千米
公顷的认识
-.
四年级上科学公顷和平方千米
四年级上科学公顷和平方千米什么是公顷和平方千米？
在研究科学时，我们经常会遇到一些用来度量面积的单位，其中包括公顷和平方千米。
公顷和平方千米都是用来度量大面积的单位。
公顷
公顷是一个用于度量土地面积的单位。
1公顷等于10,000平方米。
我们可以把1个公顷想象成一个足球场的面积，或者是10个标准游泳池的面积。
平方千米
平方千米是另一个常见的用于度量面积的单位。
1平方千米等于1,000,000平方米，也就是1,000个公顷的面积。
我们可以将平方千米的面积想象成一个较大的地区，例如一个小城市或者是一个森林公园的面积。
如何使用公顷和平方千米进行比较？
当我们需要比较不同的面积时，公顷和平方千米可以帮助我们更好地理解不同地区的大小。
例如，假设我们要比较两个国家的面积。
一个国家的面积是30,000平方千米，另一个国家的面积是20,000平方千米。
我们可以先将这两个面积转换为公顷，然后比较得出结论。
对于第一个国家的面积，我们将30,000平方千米转换为
3,000,000公顷。
对于第二个国家的面积，我们将20,000平方千米转换为2,000,000公顷。
从结果来看，第一个国家的面积更大，因为它拥有更多的公顷。
总结
在学习科学的过程中，公顷和平方千米是我们常常会遇到的用于度量面积的单位。
公顷表示较小的面积，它等于10,000平方米；而平方千米表示较大的面积，它等于1,000,000平方米或者1,000个
公顷。
理解和运用这两个单位可以帮助我们更好地比较和描述不同地区的大小。
五年级数学第八单元公顷和平方千米
五年级数学第八单元公顷和平方千米一，在括号里填上合适的单位。
1，一片果园的面积约是3.5（）2，一件仓库的面积约是80（）3，一片防风林的面积约是20（）4，学校站地面积约是1.5（）5，天安门广场的面积约是40（）6，一间教室的面积是54（）二，填空。
1，边长是1000米的正方形土地，面积是（）平方米，合（）公顷，也就是（）平方千米。
2，我国领土的面积大约是960万（），海南省的面积大约是3.4万（）。
3，一个舞蹈教室的面积约是80（），一台计算机屏幕的面积大约是780（）.4，1公顷＝（）平方米80000平方米＝（）公顷5，7200平方米＝（）公顷4.01公顷＝（）平方米6，6公顷＝（）平方米0.9平方千米＝（）公顷7，0.84平方千米＝（）平方米＝（）公顷8，7000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米9，460公顷＝（）平方千米10，300公顷＝（）平方米＝（）平方千米三，思维拓展。
1，一个平行四边形果园的面积是0.08平方千米。
如果每棵苹果树占地8平方米，每棵苹果树能收苹果20千克，这个果园能收苹果多少千克？2，2022年奥运会的主体育场——国家体育场南北长330米，东西宽280米，占地多少公顷？2，一台压路机的作业宽度是2米，每小时前进5千米，这台压路机4小时可压路面多少平方米？合多少公顷？3，一个占地0.25公顷的三角形苗圃，高是100米，底是多少米？4，一块三角形的水稻田，底是400米，高是300米，一共收水稻30吨，平均每公顷收水稻多少吨？5，某高速公路路基全长320千米，宽约50米，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米？。
《公顷和平方千米》ppt课件
（2）若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约
可产小麦多少吨？ 400米
（1）400×100＝4 0000（平方米）
4 0000平方米＝4公顷
答：这块麦田有4 0000平方米，合4公顷
100米
---
---
---
（2）7×4=28（吨） 答：这块麦田可产小麦28吨
思考题
一个占地面积1公顷的正方形牧场，如果 边长增加100米，牧场的面积增加多少 公顷？ 200米
早在两千多年前，我国劳动人民就会计算 土地的面积。当时用亩作单位，一亩约等于 667平方米。亩这个单位已经不是我国的法定 计量单位了。
大约15亩地的面积是1公顷
分组交流：你还知道哪些土 地面积可以用公顷作单位？
耕地，公园，广场，工业区，河流...
填一填
（1）实验小学的东西长300（
），南北长200（
100米
200米 100米
），
（2）北占京地天面安积门大广约场是的6（占地面积米）大。约是44（
）。米
（3）飞机场占地约20（ 公顷 ）。
（（4）10一 00块00长）方平形方的米菜，地合，（长是1010）00公米顷，。宽是1公00顷米，它的面积是
公顷
---
应用题
一块长方形麦田（如图所示）。
（1）这块麦田有多少平方米？合多少公顷？
302 0000平方米=（11 ）公顷
460 0000平方米=（302 ）公顷
------ ---
460
（数的末尾添加4个0）
（高级）
进率
公顷
进率
（数的末尾去掉4个0）
（低级）
平方米
教室面积大约是50平方米
大约200个教室就是1公顷
《公顷和平方千米》课件
1公顷大约能站多少人？
1平方千米大约能站多少人？
1m2
1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米 12×10000=120000(人) 12×1000000=12000000(人)
答：1公顷大约能站120000人。 1平方千米大约能站12000000人。
教材第37页第7题
8.下面是我国六个省（自治区）的面积（单位： 平方千米）。
《公顷和平方千米》
重点回顾
土地 面积单位
面 积 单 位
平方千米 km2
公顷 hm2
谁能说一说，1公顷 有多大? 1平方千米 呢？
重点回顾
土地 面积单位
面
积
单
位
常用的
面积单位
平方千米 km2 公顷 hm2
平 方 米 m2 平方分米 dm2 平方厘米 cm2
边长是1千米的正方形 面积是1平方千米。
边长是100米的正方形 面积是1公顷。
教材第36页第5题
6. 5平方千米 =（ 500 ）公顷
1平方千米＝1000000平方米＝100公顷
5个100公顷=500（公顷）
12000000平方米=（ 1200 ）公顷=（ 方千米
12000000÷10000=1200（公顷）
1200÷100=12（平方千米）
12 ）平
教材第37页第6题
7. 如果1平方米能站12人，
3.（1）故宫博物院的占地面积约72公顷，合（720000 ）
平方米。
（320）0 颐和园的占地面积约3000000平方米，合
教材第36页第3题
4. 一个游泳池长50米，宽25米，多少个这样的游 泳池的面积是1公顷？
50米
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《公顷与平方千米》第一课时
【学习目标】
1．联系实际体会1公顷是多大，知道测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。
2．理解公顷和平方米的大小关系。
【活动方案】
活动一：回忆所学过的面积单位。
1．回忆一下我们已学过的面积单位有哪些？它们之间有什么关系。
（１）我们学过的面积单位有（）（）（）。
（２）边长是（）的正方形的面积是１平方厘米，在测量（）、
（）等的面积时，常用平方厘米作单位。
（３）边长是（）的正方形的面积是１平方分米，在测量（）、
（）等的面积时，常用平方分米作单位。
（４）边长是（）的正方形的面积是１平方米，在测量（）、
（）等的面积时，常用平方米作单位。
2．在下面的括号里填上合适的面积单位。
（１）教室的面积大约是50（）（２）课桌面的大小大约是40（）（3）学校操场的面积大约是5000( )
3．全班交流。
活动二：认识1公顷。
1．读一读，想一想，计量这些地方的大小都用到面积单位（）
２．测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。
3．体会1公顷有多大。
（1）边长100米的正方形土地，面积是1公顷。
（2）28个身高1.4米的小朋友手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。
1公顷有（）个这样的正方形。
（3）1公顷＝（）平方米。
活动三：联系生活，体会公顷的大小。
1．一个足球场，长110米，宽75米。
它的面积是多少平方米？这个足球场的面积有1公顷吗？
２．一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。
这块菜地有多少平方米？合多少公顷？（用计算器计算）
【检测反馈】
１．定慧寺占地面积大约1．07公顷，合( )平方米。
２．天下名园——水绘园占地面积大约是27万平方米，合（）公顷。
3．东方大寿星园占地面积约为333300平方米，合（）公顷。
4．６公顷＝（）平方米80000平方米＝（）公顷
０.８公顷＝（）平方米9000平方米＝（）公顷5．一块梯形果园地，上底是300米，下底是500米，高是75米。
这块果园地有多少公顷？（用计算器计算）
6．一个占地1公顷的平行四边形苗圃，底边长80米，高是多少米？（用计算器计算）
巩固提升
（
1）津津沿着游泳池走了一圈，大约300（ ），这个游泳池占地面积约是5000（ ）。
（2）江苏南通被称为中国近代第一城，它的面积约是8000（ ）。
（3）一块梯形稻田，上底约80米，下底约45米，高约160米，这块稻田占地约1（ ）。
（4）一所学校占地大约4（ ）。
多媒体教室占地约80（ ）。
（5）边长是100（ ）的正方形土地，面积是1（ ）。
（6）一张邮票的面积约20（ ），一张单人课桌的桌面约16（ ）
（7）一个足球场的占地面积约8400（ ）。
（8）一块毛巾的面积大约是6（ ）
（9）一支圆珠笔长约15（ ）。
（10）教室的面积大约是56( )
二、在（ ）里填上 “<”、“>”或者“=”。
4293095（ ）4293100 9808390（ ）9809380 700平方米（ ）7公顷 4平方米（ ）4000平方分米 503公顷（ ）5平方米 0.8公顷（ ）80000平方米
三、解决实际问题
1．一个梯形的梨园，面积是9公顷，如果每棵梨树占地6平方米，每棵梨树能收梨28千克。
这个梨园能收梨多少千克？合多少吨？
1．一个占地16公顷的正方形露天垃圾场，改造后长减少200米，宽减少100米，现在这个露天垃圾场占地多少公顷？
2．有一个占地1公顷的正方形果园，它的边长增加200米，那么果园的面积增加多少公顷？
《公顷与平方千米》第二课时
【学习目标】
1．联系实际体会1平方千米大致是多大，知道测量和计算大面积的土地面积，通常用平方千米作单位。
2．理解所学面积单位的大小关系。
【活动方案】
活动一：认识1平方千米。
1．读一读，想一想，计量这些地方的大小都用到面积单位（）。
２．思考：回忆１平方米的大小，想一想：边长是多少的正方形的面积是１平方千米？
３．测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。
活动二：体会１平方千米有多大。
１．算一算：边长1000米的正方形的土地，面积是（）平方米。
１平方千米＝（）平方米
１平方千米＝（）公顷
２.小组说一说：多大的土地面积大约是1平方千米？
３.集体交流：多大的土地面积大约是1平方千米？
活动三：联系生活，体会平方千米的大小。
１.算一算，想一想这个松树林有多大。
一架直升飞机在一片梯形松林（如右图）上
空喷洒药水。
这片松树林的面积是多少平方千米？
合多少公顷？
２.填一填，想一想。
（1）我国著名园林北京圆明园的占地面积约350公顷，合（）平方千米。
（2）1997年珠海建造的圆明新园占地面积约1.39平方千米，合（）公顷。
３.算一算，想一想。
一个长2000米、宽1500米的长方形果园，面积是多少平方米？合多少平方千米？（用计算器计算）
【检测反馈】
１.５平方千米＝（）公顷 0.48平方千米＝（）平方米
6500公顷＝（）平方千米
4200000平方米=( )平方千米=( )公顷
2.按照从小到大的顺序写出已经学过的面积单位,并说出相邻两个单位间的进率各是多少。
（）（）（）（）（）
3.在括号里填上合适的面积单位。
巩固提升
一、在括号里填上适当的数。
8公顷＝（ ）平方米 50000平方米＝（ ）公顷 6000公顷＝（ ）平方千米 50平方千米＝（ ）公顷 4平方千米＝（ ）公顷＝（ ）平方米
12平方米9平方分米＝（ ）平方米 150公顷＝（ ）平方千米
3.2公顷＝（ ）平方米 7.5平方米＝（ ）平方分米
二、在括号里填上合适的单位名称。
课桌的面积大约是14（ ）。
一枚邮票的面积大约是8（ ）。
教室的面积大约是48（ ）。
我们校园的面积大约是2（ ）。
江苏省的面积大约是10.26（ ）。
三、解决实际问题
1．一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？
2．一块三角形地的面积是0.4公顷，它的底是100米，那么它的高是多少米？
3．李大伯在2公顷的山坡上种梨树。
每棵梨树占地面积是8平方米，每棵梨树可收梨40千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克？
1．一个长100米，宽65米的长方形果园。
如果长与宽都扩大2倍，那么果园的面积增加多少公顷？。