人教版四年级美术：《电脑美术——“变形”画画》教案1
四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标
四年级上册美术教案 -18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标教学目标本课旨在让学生了解电脑美术的基本概念，学会使用电脑软件进行创意绘画，并通过“变形”这一主题，激发学生的想象力和创造力。
具体教学目标如下：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考和动手实践，发现生活中的变形现象，并将其运用到绘画创作中。
4. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和软件介绍。
2. “变形”主题的导入和讲解。
3. 电脑绘画的基本技巧和操作演示。
4. 学生创作环节，引导学生运用“变形”技巧进行绘画创作。
5. 作品展示与评价。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本操作和技巧。
2. “变形”主题在绘画创作中的应用。
3. 学生的创新意识和审美能力的培养。
教学难点1. 电脑软件的使用熟练度。
2. 学生对“变形”主题的理解和创意发挥。
3. 学生绘画作品的评价和指导。
教具与学具准备1. 教师用电脑及投影设备。
2. 学生用电脑或平板电脑。
3. 画纸、画笔等绘画用品。
4. 电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等）。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的“变形”图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：介绍电脑美术的基本概念和软件，讲解“变形”主题的含义和应用。
3. 演示：演示电脑绘画的基本技巧和操作，引导学生学习并实践。
4. 创作环节：学生运用所学的“变形”技巧进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《电脑美术──“变形”画画》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 创作一幅以“变形”为主题的电脑绘画作品。
2. 写一篇关于电脑美术的学习心得，分享自己在创作过程中的体验和收获。
课后反思本节课通过让学生学习电脑美术的基本操作和技巧，运用“变形”技巧进行绘画创作，培养了学生的创新意识和审美能力。
四年级上册美术教学设计《18电脑美术──“变形”画画》人教新课标
四年级上册美术教学设计《18 电脑美术──“变形”画画》人教新课标一. 教材分析《18 电脑美术──“变形”画画》是人教新课标四年级上册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握电脑美术中“变形”画画的技巧。
教材通过简单的图示和步骤，引导学生利用电脑软件进行创意绘画，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的绘画基础和审美能力，对电脑美术产生浓厚兴趣。
但部分学生可能对电脑操作不熟悉，因此在教学过程中需要注重引导学生掌握电脑操作技巧，同时激发学生的创造力和想象力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术中“变形”画画的技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生运用电脑软件进行绘画的技能。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术中“变形”画画的技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用创意和想象力进行绘画创作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定绘画任务，引导学生主动探究和掌握“变形”画画的技巧。
2.示范教学法：教师演示“变形”画画的步骤和技巧，学生跟随操作。
3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，相互交流、借鉴，提高绘画水平。
六. 教学准备1.电脑和投影仪：用于展示教材内容和教师示范。
2.绘画软件：如Photoshop、Pnt等，用于学生创作。
3.素材库：提供各种变形素材，方便学生创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的“变形”画作，引发学生的兴趣，提问：“你们想知道这些作品是如何创作的吗？”进而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的步骤和图示，讲解“变形”画画的技巧，如缩放、旋转、扭曲等。
同时，教师进行示范，让学生跟随操作，熟悉电脑软件的使用。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的技巧，利用电脑软件进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价、借鉴。
教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步改进。
四年级上册美术教学设计第18课《电脑美术——“变形”画画》人教新课标
四年级上册美术教学设计第18课《电脑美术——“变形”画画》人教新课标教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑美术的多样性。
2. 通过“变形”画画，培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生对电脑美术软件的基本操作能力，培养学生使用电脑进行美术创作的习惯。
教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 电脑美术的多样性3. 电脑美术软件的基本操作4. “变形”画画的方法和技巧教学重点与难点1. 教学重点：电脑美术的基本概念，电脑美术软件的基本操作，“变形”画画的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用电脑美术软件进行“变形”画画，培养学生的创造力和想象力。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑，投影仪，电脑美术软件。
2. 学生准备：电脑，电脑美术软件。
教学过程1. 引入：介绍电脑美术的基本概念，展示一些电脑美术作品，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解电脑美术的多样性，介绍电脑美术软件的基本操作。
3. 示范：教师示范如何使用电脑美术软件进行“变形”画画。
4. 练习：学生按照教师的要求，使用电脑美术软件进行“变形”画画。
5. 评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 《电脑美术——“变形”画画》2. 内容：电脑美术的基本概念，电脑美术的多样性，电脑美术软件的基本操作，“变形”画画的方法和技巧。
作业设计1. 作业内容：使用电脑美术软件进行“变形”画画，创作一幅自己的作品。
2. 作业要求：作品要有趣，有创意，能够体现“变形”的特点。
课后反思1. 教学效果：学生对电脑美术有了基本的了解，能够使用电脑美术软件进行“变形”画画。
2. 教学方法：通过讲解，示范，练习，评价的方式，使学生掌握了电脑美术的基本操作和“变形”画画的方法。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些创意性的作业，激发学生的创造力和想象力。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从了解到实践，再到创造的全过程，是学生掌握知识和技能的关键环节。
最新人教版四年级美术上册《电脑美术─“变形”画画》优质教案教学设计
最新人教版四年级美术上册《电脑美术─“变形”画画》优质教案教学设计教学目的：1.通过教学活动使学生能够熟练运用复制、翻转、扭曲、拉伸等绘画工具，进行电脑绘画创作。
2.培养学生用电脑绘画的操作能力，提高审美能力。
3.学生感受电脑绘画有趣的特点，激发学生热爱电脑美术。
重点：学生能够熟练掌握复制、翻转、扭曲、拉伸等练习。
难点：学生能够复制、翻转、扭曲、拉伸等工具进行绘画创作活动，提高审美能力。
教学过程：一、导入新课师：课前老师请同学们欣赏一部动画片。
生：观看。
师：精彩吗？生：精彩。
师：那么动画片中的主人公孙悟空也来到我们的课堂，它要为我们表演一段节目，请同学们边看边思考它表演的是什么节目？播放课件。
师：谁来说一说？生：金箍棒变大、变小、变斜等等。
师：这种变形操作有趣吗？生：有趣。
师：通过今天的学习，你也将有孙大圣的这个本领，接下来我们学习《电脑美术——“变形”画画》。
二、讲授新课。
1、师：同学们还记得画图程序中的各种工具的名称吗？教师边打开画图程序，学生边回顾打开方式及其各种工具的名称。
2、师：谁能用这些工具来画一棵树。
找一名学生边画树，边介绍运用了哪些工具如何来画大树的。
3、师：谁有好办法让一棵树变成一片森林呢？找学生说说如何变森林。
找一名学生来操作（边说边做）教师板书：复制、粘贴。
4、师：教师也利用电脑画了几棵树，请同学们比较一下，和同学刚才画的有什么不同？出示图片生：有大、有小等。
师：同学们观察的很仔细，树的方向、大小等都发生了变化，你们也想这样画一画吗？请同学们借助桌面的操作指南，运用图像菜单中的命令使你的树也变形。
学生自我探究，汇报、交流，请一名学生上来演示。
教师板书——变形：扭曲、拉伸、翻转师：同学们刚才是通过图像菜单找到的变形工具的，除了这种操作方法之外，还有哪些操作方法可以使物体变形？学生自由说，教师总结。
5.老师利用复制、粘贴、扭曲、拉伸、翻转这些方法也画了几张画，请同学们对比一下，哪 些更美呢，美在哪里？A 板书：大小变化、主次变化 B板书：疏密变化、遮挡变化C板书：色彩丰富、协调D1 21 21 1板书：添加合适的背景师：大小变化、主次变化、疏密变化、遮挡变化统称构图有变化。
电脑美术-“变形”画画(教案)人教版(教案)人教版(2012)美术四年级上册
电脑美术-“变形”画画（教案）人教版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑绘画的趣味性和创造性。
2. 培养学生运用电脑软件进行绘画的基本技能，提高学生的审美观念和创新能力。
3. 通过本节课的学习，让学生体验电脑绘画的乐趣，激发学生对电脑美术的兴趣。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念。
2. 电脑绘画软件的使用方法。
3. “变形”画画的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑绘画软件的基本操作，学会运用“变形”工具进行绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣、独特的“变形”画作。
四、教学过程1. 导入：介绍电脑美术的概念，引导学生了解电脑绘画的趣味性和创造性。
2. 教学演示：展示电脑绘画软件的基本操作，讲解“变形”工具的使用方法。
3. 实践操作：学生分组，每组一台电脑，让学生在老师的指导下进行“变形”画画练习。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，老师给予评价和指导。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调电脑美术的重要性和创造性。
五、教学反思本节课通过让学生学习电脑绘画的基本操作和“变形”工具的使用，培养了学生的创新能力和审美观念。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出有趣、独特的作品。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣。
六、作业布置1. 让学生回家后，运用本节课所学的电脑绘画技能，创作一幅“变形”画作。
2. 家长签字确认，下节课带来学校进行展示。
七、板书设计电脑美术-“变形”画画1. 电脑美术的基本概念2. 电脑绘画软件的使用方法3. “变形”画画的方法和技巧通过本节课的学习，让学生掌握电脑绘画的基本操作，学会运用“变形”工具进行绘画，培养学生的创新能力和审美观念。
重点关注的细节是“教学过程”部分中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要时刻。
人教小学美术四上《第18课电脑美术 变形画画》word教案
第18课电脑美术教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）（3）学生归纳步骤：打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
（4）布置作业：让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。
四年级美术上册第18电脑美术──“变形”画画 教学设计
18.电脑美术──“变形”画画教学设计一、教学目标1．知识目标：教学目标引导学生掌握拉伸扭曲翻转旋转等电脑变形的基本方法2．过程与方法：培养学生对电脑美术的兴趣，了解美术中变形在设计与生活中的应用。
3．过程与方法：应用电脑变形的方法设计一张有趣的图画。
引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
二、教学重难点教学重点：引导学生掌握几种电脑变形的基本方法。
使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用拉伸、扭曲和翻转的功能。
教学难点：如何用变形后的基本形组织画面，学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点三、教学策略采用电脑实际操作，在操作中掌握熟悉绘图工具的用法，并能举一反三。
四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明教学准备准备若干电脑美术的优秀作品，教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
情境导入师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
师出示电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？复习复制和粘贴的知识内容。
师出示一些利用拉伸、扭曲和翻转手法绘制的电脑美术作品请学生欣赏，从而调动学生学习热情与兴趣。
讲授新课学生欣赏动漫课件并说说其变化特点（一会儿变大一会儿变小一会儿扭曲一会儿翻转一会儿拉长一会儿缩身，小熊就像站在哈哈镜前，有趣极了。
）师；谁来说说生活中在哪还可看到变形的现象？师：同学们说得很好，今天我们就来学学电脑大变身的游戏。
出示课题打开图画板，教师演示，让学生用图画板上的基本形复习放大缩小与复制粘贴出示正常基本形与变形基本形，（拉伸扭曲翻转旋转的小人等共八图，）师：请同学们想想用什么操作方法能让小人变得生动起来通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
交流探究A、出示六张正常基本形，学生两人一组尝试把六个小人进行变形处理B、教师出示图解，小结操作程序方法，并演示方法1．选定基本形──图像菜单──拉伸扭曲[翻转旋转] ──水平垂直拉伸扭曲[翻转旋转]。
四年级美术上册《电脑美术变形画画》优秀教学案例
（二）过程与方法
1.采用任务驱动法，设计富有创意的绘画任务，激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导他们在实践过程中主动学习。
2.运用小组合作学习方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在互相交流、学习中共同成长。
3.通过启发式教学，引导学生从不同角度观察事物，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四年级美术上册《电脑美术变形画画》优秀教学案例
一、案例背景
在我国当前教育信息化的大背景下，四年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力和美术绘画基础。本案例以四年级美术上册《电脑美术变形画画》为主题，旨在通过信息技术与美术学科的整合，激发学生的创意潜能，提高他们的审美素养和信息技术应用能力。课程围绕电脑美术软件的应用，引导学生运用变形画技巧，创作出具有个性化和创意的美术作品。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握电脑美术的基本操作，还能在实践中体验艺术创作的乐趣，培养创新精神和团队合作意识。本案例注重实践性与趣味性相结合，以学生为主体，充分调动他们的积极性与主动性，为培养新时代具有综合素质的人才奠定基础。
2.组织学生互相评价，学会欣赏他人的优点，发现他人的创新之处，同时提出建设性的意见。
3.教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的全面发展，既要肯定他们的努力和进步，也要指出需要改进的地方。
4.评价过程中，注重激发学生的自信心和积极性，鼓励他们勇于挑战自我，不断追求卓越。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
2.作业要求：作品要具有创意，运用至少两种变形技巧，构图合理，色彩搭配和谐。
3.提醒学生在完成作业的过程中，注意团队合作，互相学习，共同提高。
4.告知学生作品完成后，将组织一次作品展示活动，让每个人都有机会展示自己的才华。
第18课 电脑美术──“变形”画画(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人教版
第18课电脑美术──“变形”画画（教案）2023-2024学年美术四年级上册人教版一、教学内容本节课教学内容为电脑美术中的“变形”画画。
通过本节课的学习，学生将了解电脑美术的基本概念，掌握运用电脑软件进行美术创作的方法，并能够运用“变形”技巧创作出具有创意的美术作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解电脑美术的基本概念，掌握运用电脑软件进行美术创作的方法，并能够运用“变形”技巧创作出具有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过教师讲解、示范，引导学生运用电脑软件进行美术创作，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高学生的审美情趣，激发学生的创新精神。
三、教学难点1. 学生对电脑美术软件的操作不熟悉，需要教师耐心指导。
2. 学生在创作过程中，如何运用“变形”技巧实现创意表达。
四、教具学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、示范作品。
2. 学生准备：电脑、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（1）教师通过展示一些电脑美术作品，引导学生了解电脑美术的基本概念。
（2）学生分享自己对电脑美术的认识和兴趣。
2. 教师讲解、示范（1）教师讲解电脑美术软件的基本操作方法。
（2）教师示范如何运用“变形”技巧进行美术创作。
3. 学生实践（1）学生根据教师讲解和示范，运用电脑软件进行美术创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调电脑美术创作的要点。
（2）学生谈一谈自己对电脑美术的认识和感受，以及对未来学习的期待。
六、板书设计本节课的板书设计如下：第18课电脑美术──“变形”画画一、教学内容：电脑美术基本概念、创作方法、“变形”技巧二、教学目标：掌握电脑美术创作方法，运用“变形”技巧创作作品三、教学难点：电脑软件操作、创意表达四、教具学具：电脑、画纸、彩笔五、教学过程：导入、讲解示范、学生实践、作品展示与评价、总结拓展七、作业设计1. 学生运用本节课所学的“变形”技巧，创作一幅电脑美术作品。
四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》 人教新课标
四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标教学目标本课旨在让学生了解电脑美术的基本概念，学会使用电脑软件进行简单的“变形”画画，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本课的学习，学生应能够：1. 了解电脑美术的基本概念和作用。
2. 学会使用电脑软件进行简单的“变形”画画。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和作用2. 电脑软件进行简单的“变形”画画3. 创新意识和审美能力的培养教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本概念和作用2. 电脑软件进行简单的“变形”画画教学难点1. 电脑软件的操作技巧2. 创新意识和审美能力的培养教具与学具准备1. 电脑及投影设备2. 画纸、画笔等绘画工具3. 电脑美术软件教学过程1. 导入：介绍电脑美术的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解并演示电脑软件进行简单的“变形”画画的方法和技巧。
3. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 电脑美术──“变形”画画2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 根据本课所学，进行一次电脑美术“变形”画画创作。
2. 写一篇关于电脑美术“变形”画画的日记或心得体会。
课后反思通过本课的学习，学生应能够掌握电脑美术的基本概念和作用，学会使用电脑软件进行简单的“变形”画画。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和审美能力，引导他们发现美、感受美、创造美。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们提高自己的绘画水平。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程在导入环节，教师可以通过展示一些利用电脑软件创作的美术作品，让学生初步感受电脑美术的魅力。
接着，教师可以提出问题，如：“你们知道这些作品是如何创作的吗？”“电脑美术与传统美术有什么不同？”通过这些问题，激发学生的好奇心和探究欲，为接下来的学习做好铺垫。
小学美术《电脑美术—“变形”画画》优质课教案、教学设计
附表2：教学设计表作卡通水果生用快捷键、返回键变形工具创作卡通水果作画、多媒体展示范画，播欢快音乐展示与讲评37'01''-38'54'' 自评、互评构图、色彩、生动细节学生自评、互评展示学生作品拓展38'55''-41'42'' 电脑美术农民画电脑美术在农民画创作上的应用欣赏电脑创作的美术农民画高清展示用电脑美术创作的农民画和创作技巧六、教学流程图一、引导阶段1、做小地鼠游戏（复习电脑美术画图工具及快捷键）2、猜猜看（学生猜大屏幕和自己显示屏上哪一幅画是用电脑画的）学生总结电脑绘画比同样画在纸上的好在哪里？引导学生认识到电脑绘画的优势揭示电脑绘画还有更大优势。
用游戏来揭晓。
3、学生做蒙眼给猪八戒画鼻子的游戏，引出电脑美术的更大优势。
电脑美术能修改过错、失误电脑美术能让形象变形二、发展阶段1、看图认识套索等选择工具2、学生用已有知识，在画图软件里自己找选择工具、变形工具的快捷键。
（以学生为主体，让学生自己探索，自己找正确方法）3、教师展示可爱卡通水果 --- 教师出示自己把简笔画水果改成好玩的拟人水果的故事漫画，激发学生兴趣。
并通过这个不讲文明的漫画，及时对学生进行德育熏陶。
4、教师找学生帮忙和自己演示怎么用选择工具和变形工具创作好玩的拟人形象。
（此过程教师幽默引导，学生快乐探索，气氛融洽）学生再分角色扮演画图工具，理顺刚才的绘制过程，加强学生记忆和理解。
（学生在快乐的游戏中学习）三、学生作业教师出示作业要求，学生用数位板和变形工具创作各式各样的卡通水果，教师巡视。
1,、用快捷键更方便快捷，还不易出错。
教师强调内容2、画坏了可以用的快捷键：还原/重做前一步操作【Ctrl】+【Z】一步一步向前还原【Ctrl】+【Alt】+【Z】四、展示与讲评学生自评、互评五、拓展介绍日照农民画，欣赏用高年级同学用电脑美术创作的日照农民画，示范电脑美术在农民画创作上的几点应用，启发学生更大的兴趣。
《电脑美术——“变形”画画》教学设计
《电脑美术——“变形”画画》教学设计教材分析:《电脑美术——“变形”画画》这一节课是融操作性、创造性、欣赏性于一体的美术课。
四年级学生已经积累了一些电脑美术操作的技能和方法，认知能力相对较强，对电脑美术的学习也比较感兴趣。
要求学生能够对 Windows 画图板中选择工具、多边形工具、椭圆形工具等进行综合使用；在绘制出主体物后，能够进行翻转、压缩、扭曲、拉伸等练习，并运用菜单中的复制、粘贴工具添加背景。
用 Windows 画图板绘制图案并进行有趣的变化，使学生感受电脑绘画便捷、有趣的特点，鼓励学生探索电脑美术的多种表现形式。
教学目标：1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重点与难点:使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
一幅电脑美术作品。
教具学具：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程:一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、教授新课（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
《电脑美术——“变形”画画》教学设计
《电脑美术——“变形”画画》教学设计教材分析:《电脑美术——“变形”画画》这一节课是融操作性、创造性、欣赏性于一体的美术课。
四年级学生已经积累了一些电脑美术操作的技能和方法，认知能力相对较强，对电脑美术的学习也比较感兴趣。
要求学生能够对 Windows 画图板中选择工具、多边形工具、椭圆形工具等进行综合使用；在绘制出主体物后，能够进行翻转、压缩、扭曲、拉伸等练习，并运用菜单中的复制、粘贴工具添加背景。
用 Windows 画图板绘制图案并进行有趣的变化，使学生感受电脑绘画便捷、有趣的特点，鼓励学生探索电脑美术的多种表现形式。
教学目标：1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重点与难点:使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
一幅电脑美术作品。
教具学具：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程:一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、教授新课（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
小学美术《变形画画》教案
（3）创作一幅变形画：学生能运用所学变形手法，结合自己的想象，完成一幅具有个性的变形画作品。
2.教学难点
（1）观察与思考：学生往往在观察物体时难以抓住其主要特征，不会运用几何图形进行简化。
小学美术《变形画画》教案
一、教学内容
小学美术《变形画画》教案，本章节内容基于人教版小学美术教材四年级上册第七单元《奇妙的变形》。教学内容主要包括：1.了解“变形”的概念及其在艺术创作中的应用；2.学习运用基本几何图形进行物体的简化与变形；3.通过观察、思考和动手实践，培养学生创新意识和审美能力；4.引导学生运用变形手法创作一幅画作，表达自己的情感与想象。教学过程中，将结合课本实例，让学生在欣赏与实践中掌握变形画的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和变形画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“变形画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，如“你觉得变形画可以用来传达哪些信息？”来启发学生的思考。
解决办法：教师鼓励学生尝试不同的变形方法，如夸张、抽象等，激发学生的想象力，培养其创新精神。
（4）审美判断与评价：学生可能难以评析变形画的艺术价值和美感。
解决办法：教师组织学生进行作品展示和评析，引导学生从线条、色彩、构图等方面评价作品，提高学生的审美判断能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本几何图形的运用和变形手法的实践这两个重点。对于难点部分，我会通过对比分析和实际操作来帮助大家理解。
《电脑美术——“变形”画画》教学设计
《电脑美术——“变形”画画》教学设计教材分析:《电脑美术——“变形”画画》这一节课是融操作性、创造性、欣赏性于一体的美术课。
四年级学生已经积累了一些电脑美术操作的技能和方法，认知能力相对较强，对电脑美术的学习也比较感兴趣。
要求学生能够对 Windows 画图板中选择工具、多边形工具、椭圆形工具等进行综合使用；在绘制出主体物后，能够进行翻转、压缩、扭曲、拉伸等练习，并运用菜单中的复制、粘贴工具添加背景。
用 Windows 画图板绘制图案并进行有趣的变化，使学生感受电脑绘画便捷、有趣的特点，鼓励学生探索电脑美术的多种表现形式。
教学目标：1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重点与难点:使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
一幅电脑美术作品。
教具学具：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程:一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、教授新课（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
人教版四年级美术下册《电脑美术》教案
人教版四年级美术下册《电脑美术》教案《电脑美术》教案(一)教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：1.师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2.准备若干电脑美术的优秀作品。
3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程(1)师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
(2)师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?(3)复习排列与重复的知识内容。
(4)请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：(1)分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
(2)欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的?(师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点)师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗?(导出翻转的功能)。
师演示翻转的制作过程(复制—粘贴—翻转)。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的?(师通过演示进一步补充说明)(3)学生归纳步骤：打开画图程序。
新人教版四年级美术：《电脑美术——“变形”画画》教案2.doc
《电脑美术——“变形”画画》教案教学内容与目标：感受电脑绘画的独特魅力，特别是由于运用了数字化技术而产生的独特而神奇的绘画处理方法。
学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想象有机结合，运用纸面绘画作品达不到、非常费力才能达到或需要较高技能技巧才能达到的绘画效果．提高艺术创作表现能力，为锻炼和培养学生敏锐的观察能力和丰富的想像能力打下良好的基础。
知识：1、学会启动和退出“画图”软件；2、了解选择画图工具的方法；3、掌握绘画工具的使用方法；4、建立文件夹学会保存图片文件。
能力：1、提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力。
2、逐步提高学生审美能力。
情感：1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。
2、通过绘画，培养学生对自然和生活的热爱。
3、激发学生创新精神。
教学重点：本课的重点是让学生在充分认识和理解电脑绘画中的“笔”与普通的绘画中的笔的本质区别，并且能利用电脑绘画的画中的独特笔工具进行自由创作。
本课的难点是如何在画面中合理地运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。
1、“画图”软件的基本使用方法；2、通过自主探究完成预定目标，从而更好地掌握“画图”软件的操作方法。
3、学生通过学习、练习，综合运用所学知识、技能，提高其各方面的能力。
教学过程：一、感受电脑绘画笔工具有“神奇”性教师利用屏幕广播向同学们展示学生制作的电脑画作品及互联网上下载的丰富多彩的电脑画作品，激发学生兴趣。
通过欣赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品，认识不同的美术表现方法对美术作品的影响，由此引出电脑绘画笔工具的“神奇”之处。
二、体验电脑绘画笔工具的独特魅力谈话：同学们想不想利用鼠标在“画布”上任意，充分享受电脑美术带来的无尽乐趣呢？今天就让我们来大显身手，试一试吧!通过上机操作，让学生体验电脑绘画笔工具的表现特色。
此时应以体验为主，不应过分追求完整的画面表现。
通过屏幕广播，欣赏丰富多彩的电脑画作品，引起学习的兴趣，为后面的学习打下积极的基础。
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《电脑美术——“变形”画画》教案
教学目标：
1、引导学生掌握拉伸扭曲翻转旋转等电脑变形的基本方法。
2、培养学生对电脑美术的兴趣，了解美术中变形在设计与生活中的应用。
3、应用电脑变形的方法设计一张有趣的图画。
教学重难点：
1、引导学生掌握几种电脑变形的基本方法。
2、如何用变形后的基本形组织画面。
教具学具：电脑
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：
学生欣赏动漫课件并说说其变化特点（一会儿变大一会儿变小一会儿扭曲一会儿翻转一会儿拉长一会儿缩身，小熊就象站在哈哈镜前，有趣极了。
）师；谁来说说生活中在哪还可看到变形的现象？师：同学们说得很好，今天我们就来学学电脑大变身的游戏。
2、打开图画板，教师演示，让学生用图画板上的基本形复习放大缩小与复制粘贴
3、出示正常基本形与变形基本形，（拉伸扭曲翻转旋转的小人等共八图，）师：请同学们想想用什么操作方法能让小人变得生动起来
A、出示六张正常基本形，学生两人一组尝试把六个小人进行变形处理
B、教师出示图解，小结操作程序方法，并演示
方法1：选定基本形——图象菜单——拉伸扭曲[翻转旋转]——水平垂直拉伸扭曲[翻转旋转]。
方法2：选定基本形——击右键——拉伸扭曲翻转旋转
方法3：选定基本形——鼠标放在选定框的任意点，当变成箭头即可拉伸变形
4、画背景——粘贴基本形——复制拼摆——变形——调整构图
三、学生作业，教师辅导
作业要求：每人设计一个基本形，如：小鱼或小鸟，汽车，花等，复制若干，进行变形
练习。
学生应用电脑变形的基本方法设计一张有趣的图画四、老师小结。