2014年全国教师资格考试每日一练(5.16)
2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案(2.23)
2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案（2.23）参考答案及解析
1.【答案】C。
中公专家解析：个体身心发展的不平衡性具体表现之一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。
2.【答案】A。
中公专家解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。
从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量.它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。
3.【答案】D。
中公专家解析：清朝政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。
4.【答案】A。
5.【答案】C。
6.【答案】B。
中公专家解析：题干描述属于元认知策略中的调节策略。
7.【答案】D。
8.【答案】C。
中公专家解析：教师的主要工作是教育教学工作，教师成长的场所自然是课堂。
教师是在教育教学实践的过程中，结合自身的反思和教育教学研究而逐步成长的。
9.【答案】C。
中公专家解析：社会即学校是陶行知的观点；杜威的观点是学校即社会。
10.【答案】A。
中公专家解析：陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，它主要通过语言传授而获得，它的提取往往需要意识的参与。
各种书本知识和日常生活常识属于事实信息的记忆。
因此选A。
2014教师资格考试模拟试题及答案解析三
2014教师资格考试模拟试题及答案解析三1.其教学法被称作“产婆术”的教育家是( )A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.夸美纽斯【答案】B。
解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法又称为“产婆术”。
2.( )是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
A.实践活动法B.实验法C.发现法D.参观法【答案】C。
解析：题干描述的是发现法的概念。
3.中学德育工作中常用的奖惩属于( )A.榜样示范法B.品德评价法C.陶冶教育法D.说服教育法【答案】B。
解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。
包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。
4.吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。
这是( )现象。
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效【答案】B。
解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。
感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。
刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比现象。
题干描述的情形就是继时对比的现象。
5.现代教育发展的根本动因是( )A.政治制度B.经济制度C.生产力的发展D.科学技术【答案】C。
解析：略。
6.我国最早采用班级授课制是在( )年。
A. 1856B.1860C.1862D.1866【答案】C。
解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。
7.班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( )A.优等生B.后进生C.全体学生D.中等生【答案】C。
解析：略。
8.心理健康教育的总目标为( )A.提高学生的心理素质B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.克服学生的厌学情绪【答案】A。
解析：心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。
9.新中国成立后的第一个教育方针颁布于( )年。
A.1951B.1957C.1945D.1949【答案】B。
2014教师招聘考试教心学全真模拟试题及答案大全
2014教师招聘考试教心学全真模拟试题及答案大全1.世界上最早的教育文献是我国的哪一本？(A)2.教育“生物起源论”的代表人物是谁？(D)3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应该做到什么？(A)4.德国教育家XXX的主张体现了什么？(B)5.广义的教育制度是指什么？(D)6.哪种主张比较准确地体现了启发性教学原则？(B)7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是什么？(D)8.尊重信任学生是教师的哪一种素养？(C)9.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是什么？(A)10.整个教学工作的中心环节是什么？(B)11.心理现象就其产生方式是什么？(A)12.哪种是一般能力？(A)13.狼孩的心理障碍主要原因是什么？(D)14.勤奋和懒惰属于哪种特性？(B)15.长时记忆的遗忘属于哪种障碍？(C)16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性？(C)17.直观时运用变式方法的目的是什么？(D)18.“人逢喜事精神爽”是哪种情绪状态？(A)19.个性结构的核心成分是什么？(B)A．是班级授课制B．是个别教育C．是小组合作D．是自主研究5．教育的本质是（）A．知识的传授B．人的全面发展C．技能的培养D．思维能力的提高6．教育的目的应该是（）A．培养创造性人才B．培养适应社会需要的人才C．培养综合素质高的人才D．培养高分数的人才7．教育的过程是（）A．学生被动接受教师的知识B．教师单方面灌输知识C．学生和教师相互作用的过程D．学生自主研究的过程8．教育的方法应该是（）A．灌输法B．讲解法C．启发法D．听讲法9．教育的对象是（）A．学生B．教师C．家长D．社会10．教育的内容应该是（）A．单一的知识B．多种技能C．全面的素质D．高分数的成绩11．教育的手段应该是（）A．惩罚B．奖励C．批评D．表扬12．教育的途径应该是（）A．课堂教学B．校外教育C．家庭教育D．社会教育13．教育的原则应该是（）A．因材施教B．循序渐进C．启发式教学D．学生为主14．教育的价值应该是（）A．经济价值B．政治价值C．文化价值D．人文价值15．教育的形式应该是（）A．单一的教学形式B．多样化的教学形式C．传统的教学形式D．简单的教学形式16．教育的环境应该是（）A．良好的物质环境B．良好的心理环境C．良好的社会环境D．良好的教学环境17．教育的时机应该是（）A．适当的时间B．合适的时间C．固定的时间D．任意的时间18．教育的方式应该是（）A．交互式教学B．讲授式教学C．自主式教学D．听讲式教学19．教育的效果应该是（）A．学生成绩好B．学生综合素质提高C．学生思维能力提高D．学生自信心提高20．听觉中枢位于（）A．颞叶B．顶叶C．枕叶D．额叶二、填空题：21．教育学是研究教育现象及其规律的科学。
全国教师资格考试中学教育知识与能力真题2014年下半年
全国教师资格考试中学教育知识与能力真题2014年下半年一、1考试时间为120分钟，满分为150分。
(总题数：1，分数：0.00)二、一．单项选择题(本大题共21 小题，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
(总题数：21，分数：42.00)1.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）。
A.《学记》√B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》解析：《学记》是中国教育史上和世界教育史上一部最早、最完整的论述教育教学问题的专著，因此也被人称为“教育学的雏形”。
2.高(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取一刀切“的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。
A.阶段性B.连续性C.差异性√D.顺序性解析：在教育工作中，教师必须尊重和理解个体发展的差异性，不能搞“一刀切”，而是发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”，促使每个学生都能够健康成长并得到最大的发展。
3.教育可以简化。
文化，吸取其基本内容．教育可以”净化“文化清除其不良因素。
这体现了教育对文化具有（）。
A.选择功能√B.发展功能C.传递功能D.保护功能解析：教育的选择功能是指教育具有筛选、整理文化的作用，表现为教育能够“简化”“净化”文化的内容。
4.在教育目的价值取向上．存在的两种典型对立的理论主张是（）。
A.个人本位论与社会本位论√B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论解析：个人本位论和社会本位论是教育目的价值取向上两种对立的观点。
前者主张教育目的应依据个人的需要来确定；后者主张教育目的应根据社会的需要来确定。
5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。
A.教育与生产劳动相结合√B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业数育相结合D.学校教育与社会教育相结台解析：教育与生产劳动相结合是马克思和恩格斯教育思想的重要内容之一，被视为培养全面发展的人的唯一途径。
2014年全国教师资格证考试小学综合素质模拟试题及答案及解析
A．理学特有的价值取向迎合了古代统治者的统治需求 B．理学所倡导的精神导致古代读书人中很少出现英雄豪杰 C．读书人大丈夫气概的缺失和理学自身的特点有关 D．宋、明两次亡于外族, 理学伦理起到了推波助澜的作用 15．在解构主义盛行的文化背景下, 在功利取向为主导的市场经济中, 人们缺乏理性向道德妥协的意识, 迷信 于理性计算, 从而使得信仰与道德日渐荒漠化。信仰的缺失必然造成人无法对生活及生命的意义进行完整解读, 缺 乏对规则的敬畏, 从而信仰被理性“杀死”。作者通过这段文字想表达的主要意思是（ ）。 A．理性和信仰的相互对立是现代社会的一个标志 B．在现代社会, 理性需要向道德妥协, 人需要有信仰 C．迷信理性, 会导致信仰缺失、道德沦丧 D．在现代社会, 道德和信仰的形成非常困难 16．事实上从九十年代开始, 绿色经济的研究பைடு நூலகம்就预言, 按照著名的约瑟夫•熊彼特创新周期理论, 在以信息技术革 命为内容的第五次创新长波之后, 即将来临的是以资源生产率革命为特征的第六次创新长波, 而这个长波的意义就 是开创以低碳能源为特征的生态经济新时代。哥本哈根国际气候会议将会实质性地启动这个绿色经济的新长波, 并 到 2020 年进入高潮。不管哥本哈根会议的具体结果如何, 世界肯定将走向低碳经济的绿色发展道路。 这段文字主要在说明哥本哈根国际气候会议的（ ）。
这段文字意在阐述（ ）。
A．公平正义的本质属性 B．公平正义的实现途径 C．公平正义是可以被建构的 D．公平正义实现的重要条件 19．循环经济与生态经济在考虑自然资源时, 不仅视其为可利用的资源, 而且是需要维持良性循环的生态系统； 在考虑科学技术时, 不仅考虑其对自然的开发能力, 而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力, 使之成为有 益于环境的技术；在考虑人自身发展时, 不仅考虑人对自然的改造能力, 而且更重视人与自然和谐相处的能力, 促 进人的全面发展。
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》（中学）真题一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则19.小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能？（）A.归属功能B.支持功能C.认同功能D.塑造功能20.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。
2014年全国教师资格统考每日一练答案(7.8)
参考答案及解析
1.【答案】B。中公专家解析：进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。
2.【答案】D。中公专家解析：具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。
3.【答案】A。
4.【答案】D。中公专家解析：教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辨证统一，又以忠于人民的教育事业为评价教师职业道德的根本标准。
5.【答案】A。
6.【答案】B。
7.【答案】D。Biblioteka 8.【答案】C。中公专家解析：生行指戏曲剧目中的男性形象；旦行指戏曲中的女性形象；丑行，指那些滑稽幽默或相貌丑陋的人物；净行亦叫“大花脸”，指那些面部勾画脸谱的男性形象。
9.【答案】B。中公专家解析：汤显祖是明代最伟大的戏剧家，被誉为“东方的莎士比亚”。他的代表作是《牡丹亭》。
10.【答案】D。中公专家解析：ABC均是发生在我国奴隶社会时期的历史事件，D项发生在秦朝末年，故选D。
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2.【答案】C。
3.【答案】C。
4.【答案】C。
5.【答案】D。
6.【答案】C。
7.【答案】B。
8.【答案】A。
9.【答案】D。
10.【答案】A。
11.【答案】D。
12.【答案】D。
13.【答案】D。
14.【答案】B。
15.【答案】D。
16.【答案】A。
17.【答案】B。
18.【答案】A。
19.【答案】A。
20.【答案】B。
二、简答题21.【参考答案】小学教育目的确立的基本依据如下：（1）社会政治、经济、文化因素；（2）人的身心发展特点与需要；（3）制定者的教育理想和价值观；（4）马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据。
22.【参考答案】管理方法是指各种能够实现管理职能，达到管理目标，确保管理活动顺利进行的手段、途径和措施。
一般来说，学校的管理方法可以分为以下几类：（1）行政管理方法。
指通过行政组织、运用行政手段、按照行政方式管理学校的方法。
（2）法律、法规管理方法。
该方法指的是运用教育法律法规、学校章程等规范有关行为的学校管理方法，具有强制性、规范性、概括性、稳定性和可预测性。
（3）经济管理方法。
学校管理者通过运用经济手段，按照客观经济规律的要求，采取物质等经济利益的刺激，对学校成员产生影响。
（4）思想教育方法。
是用精神力量提高人们的认识、影响人们的情感和行为的一种管理手段。
（5）数理统计方法。
在学校管理活动中，运用数理统计的原理和方法，对管理过程中的有关数据进行搜集、整理、分析和推断，探索教育规律，进行教育决策。
23.【参考答案】有意义学习的条件有：（1）学习材料的逻辑意义；（2）有意义学习的心向；（3）学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。
三、材料分析题24.【参考答案】教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本准则。
该教学案例体现了教学的启发性原则，教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
2014年下半年教师资格考试 中学综合素质
2014年下半年教师资格考试中学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她。
“一花一世界”，每个人都有自己的精彩。
这表明吴老师关注（）。
A、学生的个性发展B、学生的品行发展C、学生的知识可得D、学生的身心健康2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法（）。
A、正确，有利于提高学生竞争力B、正确，有利于提高班级教学质量C、不正确，不利于教师的专业发展D、不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有（）。
A、尊重学生的理念B、终身学习的意识C、教学管理的能力D、课程开发的能力4.考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法（）。
A、符合公平竞争的要求B、违背平等待生的理念C、符合因材施教的理念D、违背分组教学的要求5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。
A、以农村教师为重点B、以城市教师为重点C、以边区教师为重点D、以西部教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元，该校的做法（）A、正确，学校有教师管理权B、正确，学校有自主办学权C、不正确，学校没有罚款的权利D、不正确，警告无效后才能罚款7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格，下列选项正确的是（）。
A、刑满之后孙某可以取得教师资格B、经培训后孙某可以取得教师资格C、五年之后孙某方能取得教师资格D、依照法律孙某不能获得教师资格8.某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校的做法（）。
2014教师资格证综合素质模拟及答案
2014年教师资格考试《小学综合素质》最后冲刺试题一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1．我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
A．私人职业 B．从属职业 C．专门职业 D．附加职业2．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
A．公正评价权B．名誉权C．人格尊严权D．隐私权3．教师职业开始出现于（）。
A．原始社会末期 B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．一资本主义社会初期4．教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。
A．权益 B．权利 C．利益 D．权力5．下列没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是（）。
A．《教师资格条例》 B．《教育法》C．《中小学教师继续教育规定》D．《教师法》6．下列不属于科研对教师的影响的是（）。
A．有助于教师在教学中倾注自己的感情B．促使学生形成良好的品质C．促使教师激励学生的探索精神D．改善教师的教育教学工作7．学生最重要的权利是（）。
A．人身自由权B．受教育权C．人格尊严权D．隐私权8．素质教育是促进（）的教育。
A．个性发展B．认识发展C．情感发展D．意志发展9．下列不属于我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有（）。
A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权身D．选举权10．公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是（）。
A．隐私权 B.名誉权C．人身权D．教育权11．多种怪之中，最突出的是“自知”与“他知”的迥然不同。
这种情况也是吉已有之，比如明朝的徐文长，提起青藤山人的画，几乎无人不知，无人不爱，可是他自己评论，却是字(书法)第一，诗第二，画第三。
根据这段文字，下列说法中正确的是（）。
A．“自知”中的“知”是认知的意思 B．文章主旨在于评论徐文长的“怪”C．在“他知”中，徐文长的字排第一 D．“自知”与“他知”不同，并不奇怪12．每一种行为都来自一定的思想，但是，每一种思想却不一定导致一定的行动。
古人云“三思而后行”，语言是思想的外在表现，不一定都是行动的信号。
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1。
2014年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共21⼩题，每⼩题2分，共42分）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（ ）。
延续性模仿性社会性永恒性决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。
社会生产力和科技发展水平社会人口数量和结果社会文化传统社会政治经济制度当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（ ）。
顺序性稳定性可变性个别差异性德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（ ）。
个人本位论社会本位论集体本位论个别差异性在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（ ）。
原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会课程的文本一般表现为（ ）。
课程计划，课程标准，教科书课程计划，课程目标，课程实施课程目标，课程实施，课程评价课程主题，课程任务，课程标准根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。
分科课程分科课程和综合课程结合综合课程活动课程和综合课程结合通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（ ）。
信度效度难易度区分度王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则（ ）。
科学性和思想性相统一直观性原则启发性原则因材施教原则衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）。
道德认识道德意志道德情感道德行为班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（ ）。
榜样示范法品德评价法实际练习法情感陶冶法小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）。
适应对比联觉综合小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（ ）。
2014年教师资格证考试模拟题《教育教学知识与能力》2
2014年教师资格证考试模拟题:《教育教学知识与能力》2教师资格证考试模拟题：11、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于()A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法12、双轨制在()表现得非常典型。
A.美国B.英国C.苏联D.中国13、古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是()A.道冢B.法家C.墨家D.儒家14、选择教学方法的最基本依据是( )A.教学目的B.学生的年龄特征C.教师的业务水平D.教学环境15、概念中内涵和外延的关系是()A.内涵越丰富，外延也相应越多B.内涵越丰富，外延则越少C.内涵越抽象，外延越狭窄D.内涵和外延一一对应16、新课程认为，教师是教材的( )A.开发者B.执行者C.引导者D.照搬者17、“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是( )A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法18、“一切以自我为中心”的思维特征出现在()。
A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段19、在我国新的课程结构中，高中阶段以()为主。
A.综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.选修课程20、奠定了班级组织理论基础的著作是()。
A.《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》21、教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。
与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是()。
A.专断型B.放任型C.管理型D.民主型编辑推荐：2014年教师资格证考试模拟题:《教育教学知识与能力》汇总2014中学教师资格证考试教育教学能力章节习题汇总2014年教师资格证考试面试报名汇总2014年教师资格全国统考、地方省考通关取证2014年教师资格证考试9大报考基本须知2014年教师资格考试辅导(通用版)招生方案：教师资格考试介绍教师资格考试培训教师资格考试教材。
2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案(3.11)
详细的信息可以进入唐山人才网：/，秦皇岛人事考试网：/进行查看、咨询！2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案（3.11）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：研究性学习是综合实践活动课程的内容，综合实践活动课属于活动型综合课程，故本题选C。
2.【答案】A。
中公专家解析：教师对于学校或其他教育机构的决定或处分不服可以采取教师申诉。
3.【答案】A。
4.【答案】A。
中公专家解析：负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+lgb，这是一个错误推导，说明两种学习之间发生了干扰，属于负迁移。
5.【答案】D。
中公专家解析：“勤能补拙”是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷，指个体的主观因素对智力发展的影响。
6.【答案】A。
中公专家解析：兴趣的稳定性，指对事物具有持续、稳定的兴趣。
7.【答案】B。
中公专家解析：胆汁质的人特点，直率热情、精力旺盛，表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急、易感情用事。
8.【答案】B。
中公专家解析：这句话强调的是在知识学习过程中直观的重要性。
9.【答案】C。
中公专家解析：《红楼梦》是越剧的代表剧目，《刘巧儿》是评剧的代表剧目，《花木兰》是豫剧的代表剧目，《天仙配》是黄梅戏的代表剧目。
10.【答案】A。
中公专家解析：A选项是抽象派毕加索的《格尔尼卡》;B是后印象派大师莫奈的《星空》;C是印象派奠基人莫奈的《星空》;D是超现实主义代表人物达利的《永恒的时间》。
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2014年全国教师资格考试每日一练（5.16）
1.中国第一个运用马克思主义观点写作教育学的是( )。
A.陶行知 B.蔡元培 C.杨贤江
D.陈鹤琴
2.儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
3.素质教育区别于应试教育的根本所在是( )。
A.创新能力的培养
B.读写能力的培养
C.听说能力的培养
D.交往能力的培养
4.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。
这主要遵循( )的德育原则。
A.集体教育和个别教育相结合的原则
B.正面教育与纪律约束相结合的原则
C.知行统一的原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
5.学校体育的基本组织形式是( )。
A.体育课
B.课外体育锻炼
C.体育竞赛
D.运动队训练
6.在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
A.决定作用
B.动力作用
C.主导作用
D.基础作用
7.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。
A.实践模式
B.过程模式
C.环境模式
D.目标模式
8.目前我国普通高中课程设置的主要课程是( )。
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.探究课程
9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
10.闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于( )。
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
答案：
1.【答案】C。
2.【答案】C。
3.【答案】A。
4.【答案】D。
5.【答案】A。
6.【答案】C。
7.【答案】D。
8.【答案】A。
9.【答案】B。
10.【答案】D。