2020年八年级物理下册 11.2 功率导学案(新版)新人教版.doc
八年级物理下册《11.2功率》导学案(新版)新人教版
八年级物理下册《11.2功率》导学案（新版）新人教版11、2 功率学习目标:1、知道功率，能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位2、能结合生活中的事例说明功率的含义3、能应用功率的定义式进行简单的计算学习重点: 功率的物理意义及能应用功率的定义式进行简单的计算学习过程备注【知识回顾】1、作用在物体上的，使物体在上通过，我们就说这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素是和。
3、力对物体做的功等于与乘积，公式是。
【探究新知】在建筑工地，我们要把建筑材料从地面提升到高处，第一种方式使用吊车将建筑材料吊上去；第二种方法靠工人将建筑材料搬上去；这两个过程中，吊车和人是否对建筑材料做功？它们做功快慢是否相同？回顾：如何比较两个物体运动快慢的？① 相同时间，比较；② 相同路程，比较；③ 不同时间，不同路程，比较；思考：那如何比较吊车和人对建筑材料做功快慢的呢？做相同的功，比较所用的时间，所用时间______，做功越快。
在相同的时间内，比较做功的多少，做功_______，做功越快。
做功不同，时间不同，比较；一、功率：1、物理意义：功率是表示________________的物理量。
2、定义：__ 与之比。
（数值上等于内所做的功）3、公式：_________。
4、单位：功的单位是________，时间的单位是_______，功率的单位是_________，简称_____，符号是______。
5、换算关系：1KW＝______W；1MW＝______W6、20W的物理意义是：_____________________________________。
二、功率的计算例：一块大石头的质量为6t，起重机在15s 内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？解：因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头的重力______，即F=G=mg=_________________________ 拉力做的功________________________拉力的功率________________________即：起重机提升大石头的功率是______。
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功率用功率的公式进行计算。
程________________ ,1KW=______W.2.公式：四、课堂检测（练习册课堂检测一1建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算。
运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”)。
2不同物体做相同的功,时间短的做功较____,时间长的做功较_____。
(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______。
由此可见物体做功有_______之分。
这跟物体的运动也有_______之分是一样的。
3功率表示______________的物理量;_______________________叫做功率.计算公式是:_________。
其中W 表示_____,单位是____；t表示________,单位是______。
P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是____,两个单位之间的关系是____________。
工程技术上还常用________做单位,1kW=________W。
某物体的功率是1000W,它的物理意义是___________________。
(补充:在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小。
“马力”是功率的单位,1马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用。
)4.功率是表示___________的物理量,______________叫做功率。
用公式表示为______,其中W表示_______,单位是______；t表示_____,单位是____；P表示______,单位是____或____,它们的换算关系是_________________另外工程技术上还常用_____做功率的单位,1KW=______W.功率是机械的______之一。
2019-2020学年八年级物理下册 11.2 功率(第3课时)导学案(新版)新人教版.doc
2019-2020学年八年级物理下册 11.2 功率（第3课时）导学案（新版）新人教版【学习目标】会利用所学功、功率知识熟练解决相关问题【前提测评】1、做功的两个必要因素是：一是_________________________，二是________________________。
2、功的计算公式是_____________，单位是______________。
3、功率是表示物体做功______________的物理量。
、4、功率的计算公式是_____________，功率的主单位是_________________。
【师生互动】自主检测（一）1、水平地面上的小车，重为200N，在水平向左的40N拉力作用下，沿着拉力的方向移动了5m，在此过程中（）A、重力做功大小为1000JB、拉力做功大小为200JC、重力没有做功D、拉力没有做功2、甲、乙两个同学都用80N顿的力分别推动两个木箱，甲让木箱沿着光滑平面水平移动了5m ，乙让木箱沿着粗糙平面移动了5m，则两个同学所做的功（）A、甲做的功多B、乙做的功多C、一样多D、无法比较3、一起重机将质量为5t的建筑材料匀速提起15m，然后水平移动了8m，则在此过程中，起重机对建筑采资料做的功是_________________J。
自主检测（二）1、根据你对功率的理解，请判断下列说法的对错（）A、功率大的机器做功一定多（）B、功率大的机器做功时间一定短（）C、功率大的机器做功一定快（）D、做功多的机器功率一定大（）E、功率大的机器做功不一定多（）2、80W的物理意义是_______________________________________________________。
3、某同学在10秒内，用200N的力将一物体匀速提升15m，则在此过程中，该同学做的功是_______J，做功的功率是___________W。
4、一台机器的功率为2.5kW,若该机器连续工作20分钟，可以做______________焦耳的功？若使用该机器做5×108J的功，需要_________________小时。
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八年级物理下册11.2功率导学案（新版）新人教版A、复习及预习展示1、力学里所说的功包含两个必要因素是：① ② 。
功的计算公式是。
2、机械效率是。
用公式表示为：。
3、叫功率，功率表示。
功率的计算公式是，功率的主单位是。
4、某物体做功的功率是100W，其物理意义是。
B、探究新知1、知识辨析（1）做功“快”与做功“多”有什么不同？做功快慢和做功多少是两个不同的概念、例如，甲在1s内做了50J 的功，而乙在5s内做了100J的功时，乙做的功虽然比甲多，但它比甲用的时间长，平均1s内只做了20J的功，所以乙比甲做功要、可见，做功快慢是跟做功的多少和做功所用的时间多少有关的，在物理学中用来描述，而做功“多”在物理学中用来描述、（2）怎样比较功率的大小？可采用下列三种方法比较功率的大小：（a）在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率，这是物理学中常采用的方法、（b）在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短，功率、（c）在做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过计算后进行比较、（3）计算功率的另一个公式：利用该公式时要注意以下几点：①拉力F必须是恒力，且物体运动的速度应不变；②计算时，v的单位必须用，这样算出的功率单位才是；③速度v跟拉力F必须对应，即v必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度、物体在拉力F的作用下,以速度v沿拉力的方向做匀速直线运动,则拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积，即、推导：∵W=F˙S ∴P==F˙v由该公式可知：在功率Ｐ一定时，力Ｆ与速度v成比。
应用：当汽车上坡时，司机采取换挡的办法，减小速度，以获得较大的牵引力。
（4）马力功率的一种单位功率的单位有好几种：有瓦和千瓦，还有一种单位叫马力（匹）、为什么用这个名称呢？因为从前的劳动生产主要靠畜力做动力，有人用非常强壮的马做实验，发现这匹马可以将大约75kg的重物在1s内提升1m、后来就采用这个名称，并统一规定1马力=735瓦特、（马力是功率的单位，不能随便讲一匹马的功率就是1马力，两匹马的功率就是2马力、因为马的功率的不确定的、一般的马，功率大约只有0、5马力，但是当马在奔跑跳跃的时候，功率可以提高10倍以上、）2、例题分析例题1：下列关于功率的说法中，正确的是（）Ａ、物体做功越多，功率越大Ｂ、物体做功时间越短，功率越大Ｃ、物体做功越快，功率越大Ｄ、物体做功时间越长，功率越大闯关点拨：由功率的定义和功率的意义可知，功率是表示做功快慢的物理量，做功越快，功率越大。
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第2节功率第1课时功率及功率的计算1. 功率的意义及计算公式2. 功率的计算功率的概念及物理意义●自主预习：阅读本节第65、66面内容，完成下面问题：1.回忆如何比较物体运动的快慢?2.小强体重500N，在5S内跑到5m高的楼上，则小红做了 2500 J的功。
小明体重500N，在10S内走到5m高的楼上，则小明做了 2500 J的功。
小红体重400N，在10S内跑到6m高的楼上，则小强做了 2400 J的功。
●小组讨论：1.上面三道题中：小强和小明，小强做功快，你是怎么比较出来的？小明和小红，小明做功快，你是怎样比较出来的？2.物理学中用一新的物理量功率来表示物体做功快慢，它的定义是单位时间内所做的功。
3.功率= 功/做功时间。
功率用符号 P 表示，功用符号 W 表示，时间用符号 t 表示,因此用符号表示公式是 P=W/t .4.功的单位是 J ，时间的国际单位是 s ，所以功率的单位是 J/s ，为了纪念英国的工程师瓦特，人们将功率的单位叫做瓦特，简称瓦，符号 W 。
所以: 1W= 1 J/S，1W的物理意义是 1s内所做的功是1J ，常见的单位还用 kW 。
1KW= 1000 W。
5.利用功率的公式，计算出小强的功率= 500W ，小明的功率= 250W ，小红的功率= 240W 。
●教师点拨:功与功率的计算区别：功──力和在力的方向上移动的距离的乘积，单位：J功率──功和完成这些功的时间的比值，单位：J/s（或w）●跟踪练习：1.下列关于功率的说法中，正确的是（ B ）A．做功多的机械，功率一定大B．做功快的机械，功率一定大C．做功时间少的机械，功率一定大D．功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的2.小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离．则下列说法正确的是（ D ）A．小明对A物体做的功多 B．小明对B物体做的功多C．小明推A物体时的功率小 D．小明推A、B两物体时的功率相同3．体重为900N的爷爷与体重为300N的小孙子举行登楼活动，楼高三层共10米。
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11.2 功率预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）知道功率是描述物体做功快慢的物理量。
（2）理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位并能进行简单计算。
2、预习范围教材第11章2节内容二、预习要点功率的物理意义： . 功率的概念：，叫做功率，在物理学上，功率用P表示.3．功率公式：P= .P——功率——瓦特(W)W——功——焦耳(J)t——时间——秒(s)功率的单位：国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦(W). 1W=三、预习检测1、关于功率下列叙述中正确的是（）A 、做功所用的时间越少，功率越大B 、功率越大，做的功就越多C 、在相同时间内，做功越多，功率越大D、做功所用的时间越多，功率越大2、小雨同学在体育课上做引体向上的功率是150w，表示该同学（）A、每秒钟做功150J/sB、能够做功150JC、1s的功率是150WD、1s内做功150J3、如图所示，用50 N的水平拉力F拉着物体在2 s内沿水平方向前进了4 m，下列说法正确的是 ( )A．拉力做功为零B．拉力的功率为零C．拉力做功为100JD．拉力的功率为100W探究案一、合作探究1、功率的物理意义例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器________________。
乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器____________。
这两台机器中_______________机器做功快。
2、做功快慢的比较——功率小红体重500N，在 5S内跑到10m高的楼上。
则小红做了________J的功。
小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了________J的功。
小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。
则小强做了________J的功。
上面三道题中，小红和小明，_____________做功快，是怎么比较出来的？小明和小强，______________做功快，是怎样比较出来的？二、随堂检测1、甲、乙两台拖拉机，甲所做的功是乙的2倍，而乙做功所用的时间是甲的1/4，则甲、乙的功率之比为（）A．8∶1 B．1∶8C．1∶2 D．2∶12、功率相等的甲、乙两辆汽车，在相等时间内甲、乙两车通过距离之比是4∶3，则（）A．甲、乙两汽车速度之比是3∶4B．甲、乙两汽车做功之比是3∶4C．甲、乙两汽车做功之比是4∶3D．甲、乙两汽车牵引力之比是3∶43、在使用机械做功时，功率大的机械一定是（）A、做的功多B、更省力C、在同样长的时间内，做的功多D、做同样多的功，所用的时间比较长参考答案预习案1、C2、D3、D探究案1、C2、D3、C初二下学期期末物理试卷一、选择题（本题包括10个小题）1．如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．图甲中橡皮泥船采用改变自重的办法来增加载货量B ．图乙中“蛟龙号”从海面潜入7000m 深的海中是通过改变浮力大小来实现的C ．图丙说明物体浸没在液体中越深，所受的浮力越大D ．图丁中密度计在两种液体中所受浮力大小a b =F F ， 液体的密度a ρ＜b ρ【答案】D【解析】【分析】【详解】A ．图甲中橡皮泥船采用空心的办法增大排开水的体积，从而增大浮力来增加橡皮泥船的载货量，故A 项错误；B ．图乙中“蛟龙号”从海面潜入7000m 深的海底是通过改变自身重力来实现的，故B 项错误；C ．图丙中，将空饮料罐慢慢向下按，饮料罐排开水的体积增大，受到的浮力增大，所以向下按的力越来越大，当空饮料罐浸没后，浸没在水中越深，但排开水的体积不变，其受到的浮力不变，故C 项错误；D ．图丁中密度计在两种液体中均漂浮，受到的浮力和自身的重力相等，由于密度计的重力不变，所以浮力关系为a b =F F ，由图可知V 排a ＞V 排b ，由F gV ρ=浮液排可得，两种液体的密度ρa ＜ρb ，故D 正确。
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第二节功率一、课程实施标准点重点：功率的概念的理解。
难点：功率的计算。
三、知识要点（一）功率概念的建立1．回忆如何比较物体运动的快慢？方法一：_____________相同，比较路程，路程长的，运动快。
方法二：_____________相同，比较____________，__________的，运动快。
方法三：时间不同，路程也不相同，比较__________________________。
【答案】时间；路程；时间；时间短；速度2．实例：（1）小强题中500N，在5s内跑到5m高的楼上，则小强做了_____________J的功。
（2）小明题中500N，在10s内走到5m高的楼上，则小明做了____________J的功。
（3）小红题中400N，在10s内跑到6m高的楼上，则小红做了____________J的功。
问题：小强和小明，_________做功快，你是怎么比较出来的？_______________________________。
小明和小红，_________做功快，你是怎么比较出来的？_______________________________。
归纳：比较做功的快慢必须考虑的两个因素：做功的多少盒做功的时间。
问题：做做功的都是和所用时间都不相同的情况下，怎样比较做功的快慢？小红和小强，_________做功快，你是怎样比较出来的？__________________________。
【答案】2500J；2500J；2400J；小强；做功相同时，小强所用时间少；小红；时间相同时，小红做功多；小强；P=W/t小强功率大，所以小强做功快3．用比较法建立功率的概念 【答案】 （二）功率 1．物理意义：表示物体___________________________________________________________。
2．物理量符号：___________。
3．定义：________与__________之比叫功率，功率在数值上等于_______________________。
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3、达标
1、下列关于功率的说法中，正确的是（）
A．物体做功越多，功率越大
功率
课题：11、2功率
年级：八
学科：物理
课型：新授课
学法指导
或
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学习目标：1．知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。
2．能结合生活中的实例说明功率的含义。
学习重难点：
能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中
学习流程：一、快捷机灵明目标；二、专注灵动我自学；三、活力四射深探究；四、活灵活现展风采；五、灵活运用达标成。
学习路线图：
一自主学习
1、以前我们是用速度表示物体运动快慢来，今天可以用（）比较做功的快慢。
2、功与做功所用时间的比值叫做（），功率在数值上等于单位时间内做的功。公式：功率=功/时间，如果用W表示功，t表示时间，P表示功率，则可以把上式写成P=（）
3、类比速度的单位，功率的单位是（）、符号是J/s，它有一个专门的名称叫瓦特，简称（)，用字母w表示，是为了纪念英国的物理学家瓦特而用他的名字命名的。
安全小提示：
课堂收获：
（2）所需要的测量工具是什么？
（3）计算功率的表达式是怎样的？
（4）设计出记录表格
实验次数
重力G/N
台阶数n
一级台阶高度h/m
时间t/s
功率P/W
1
2
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八年级物理下册 11.2 功率导学案（新版）新人教版11、2功率〖课标要求〗1、知道功率的概念;2、能用生活中的实例说明功率的含义〖考纲要求〗、1、知道功率的意义、定义式P=W/t和单位：瓦特（简称瓦，符号为W）；2、能结合生产、生活实际说明机械（包括用电器等）功率的意义；3、能运用功率的定义式进行简单的计算。
〖学习目标〗1、理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位。
（重）2、能通过实例、作图等多种方式来描述功率，能用公式计算功率。
3、会设计实验，估测功率。
（难）导学过程学法指导课堂流程：一、提示课堂学习内容1、激趣引入（约2-3min)2、明确学习目标(2min)二、教材预习(8min)1、自主学习教材第65~66页内容2、预习检测1做功有快慢吗？举例说明。
2比较两台机器做功快慢时，通常用如下三种方法。
（1）做功时间相同，比较。
（2）做功相同，比较。
（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。
板块二：功率（1）功率的定义是什么？功率的物理意义是什么？（2）功率的计算公式是，其中表示功率，W表示，t表示（3）功率的单位是，又叫简称。
（4）5W= J/s；2kw= w。
表示三、合作探究展示交流(约22min)请同学们设计一个测量功率的实验要求同学们能够说出简要的实验步骤？四、整理收获精讲点拨（4min)五、达标测评（AB层题目要求全做，C层题目学有余力的同学可以选作）(约5min)A层1、关于功率的说法中正确的是（）A功率越大，表示做功越多 B 功率越大，表示做功越快C做功时间越长，功率越小 D做功越少，功率越小2、拖拉机发动机功率是80kw，合____W=____J／S、其意义表示____ 。
B层3、甲、乙两台拖拉机的功率相等，它们在相等的时间内通过的路程之比是3∶1，则甲、乙两台拖拉机所完成的功之比是；受到的牵引力之比是、C层4、（xx桂林）在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。
八年级物理下册 11.2 功率(第1课时)导学案(新版)新人教版
八年级物理下册 11.2 功率（第1课时）导学案（新版）新人教版11、2 功率【学习目标】知道功率的物理意义、概念、公式知道功率的国际制单位、常用单位以及在计算中的单位换算会用功率的定义式进行简单的计算【巩固与复习】1、如果一个力作用在物体上，物体在这个力的________上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
2、力学力所说的做工包含两个必要的因素：一是_________________________________另一个是______________________________3、功的定义式______________；功的单位__________，符号__________；4、某同学一次将5块砖从地面举高到0、8 m高的汽车上，如果每块砖重20 N，他一次做的功是多少？5、下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提着皮箱在原地不动【师生互动】教学活动一1、在物理学中，功率用字母___________表示，他的单位是___________，简称________，符号是__________；2、功率的计算公式是______________，3、功率的物理意义是：__________________________。
4、45W的物理意义是：____________________________。
【达标测评】1、下列关于功率的说法正确的是（） A：做功越多，功率越大 B：功率是表示物体做功快慢的物理量 C：做功时间越短，功率越大 D：以上说法都错误2、粗糙水平面上有一重为50N的物体，用10N的水平推力使其在10s内匀速前进了20m，则再此过程中（） A：推力做了1000J的功 B：推力的功率是20W C：重力做了1000J的功 D：摩擦阻力为50N3、东风牌汽车在平直的公路上匀速行驶160m，所用的时间是10s，若此卡车所受到的牵引力为500N，则这段时间内牵引力所做的功为____________J，牵引力的功率为_________W。
八年级物理下册《11.2 功率》导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册《11.2 功率》导学案（新版）新人教版11、2 功率第课时累计课时学习过程（定向导学：教材页至页）流程及学习内容学习要求和方法1、目标解读1、知道功率的概誉，会计算简单的功率问题。
2、小组合作探究，总结如何用比较的方法分析问题。
重点：功率的意义、定义、公式和单位。
难点：应用功率分析问题。
二、夯实基础学前反馈：1、做功多少的计算公式：2、速度的概念：。
新知学习：1、怎样比较做功的快慢？(1)阅读“想想议议”，思考如何分析比较物体做功的快慢？(2)观看课本图11-2-1,如何分析比较他们做功的快慢？归纳：都有哪些办法？把它们写下来。
2、怎样测算功率？(1)请思考速度的定义方法，用类比的办法来定义功率的概念。
写出功率的表达式，说出它的单位。
(2)解答课本p65例题。
3、能力提升1、做功快慢的比较（重点）问题1：在建筑工地上，在一定时间内将一堆砖送到楼顶，方法如图11-2-1所示。
①甲：用人工将砖运到楼上；②乙：使用起重机将砖运到楼上。
(1)这两种方法，做功相同吗？(2)做功的时间相同吗？(3)哪种方法做功快？可见我们可以用什么样的方法比较做功的快慢2、功率的计算（重点）问题1：功率的计算公式是什么？公式中的各符号代表的物理量及单位分别又是什么？问题2：如何利用功率的表达式求解做功多少或做功所用的时间长短？【例】上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。
在一次测试中，汽车在水平路面受到2400 N的水平阻力，5 rnin内匀速直线行驶了9 000 m。
求汽车牵引力的功率是多少？思考1：汽车牵引力在5 min内做了多少功？思考2：如何求汽车牵引力的功率？4、知识梳理定义：物理意义：功率公式：单位：五、过关检测4、（★）一水桶重50 N，小强用60 N竖直向上的力在5s内将水桶（在井中）提高了6m，此过程中，小强对水桶做了 J的功，拉力的功率为 W。
5、（图象题★★）图11-2—2所示是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象。
八年级物理下册 第十一章 第2节 功率导学案(新版)新人教版
八年级物理下册第十一章第2节功率导学案(新版)新人教版一、学习目标：1、知识与技能（1）知道功率的概念。
（2）结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
2、过程与方法通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
3、情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
二、学习重难点：1、理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。
2、理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。
三、预习感知1、功率是表示做功的物理量，一台功率为2kw的机器，在1min内能做 J的功。
一台机器在2min内能将5000N的物体举高60m，那么它的功率为。
2、功率大小的三种比较方法：（1）在相同时间内，比较做功的多少，做功越的物体，功率越大。
（2）在完成相同功的条件下比较所用时间的长短，所用时间越的物体，功率越大。
（3）做功的多少和所用时间都不同的情况下，通过公式进行比较。
3、物体在大小为10N的水平拉力作用下，5s内沿水平地面前进2m,则拉力做的功为 J，功率为 W，若物体重50N，则重力对物体做的功为 J。
4、有甲、乙两台功率不同的起重机，已知它们的功率之比是2：3，如果让它们完成相同的功，则所用的时间之比是；如果让它们工作相同的时间，则它们所完成的功之比是。
四、合作探究问题一:在建筑工地上将同一堆砖全部送到楼顶上,方法如下:（1）用滑轮将砖运到楼上（２）使用起重机将砖运到楼上问：这两种方法，做功相同吗？做功的时间相同吗? 谁做功快？可见我们可以用什么样的方法比较做功的快慢。
问题二:建筑工地上，同时用滑轮或起重机向楼顶上运砖，都运１５min的时间，那种方法做功多？谁做功快？可见我们还可以用什么方法比较物体做功的快慢？问题三：小明用铁锨挖土，１０min 做功600J，爸爸１min 做功３00J,谁做功多？谁做功快？为什么？五、检查反馈：1、下列说法中正确的是( )A、机械做的功越多,它的功率一定大B、机械做功时间短,它的功率一定大C、机械做功越快,它的功率就越大D、做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2、下列都是功率的单位的是( )A、 W、J/sB、kW、PaC、 W、N/mD、 N/m2、Nm3、某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为( )A、2400WB、1200WC、20WD、50W4、10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是( )A、10JB、2、4107JC、6105JD、104J5、一台机器的功率是750W,它表示的意思是( )A 、这台机器1min做功是750WB、这台机器1min做的功是750JC、这台机器1s做的功是750JD、这台机器1s做的功是750W6、蓝鲸游动时的功率可达350kW,合__________W;某洗衣机的功率是350W,合_______kW、二、提高能力7、在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为__________W、8、在体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图11-2-1所示。
2019-2020学年八年级物理下册《11.2 功率》学案(新版)新人教版.doc
2019-2020学年八年级物理下册《11.2 功率》学案（新版）新人教版【学习目标】1、知道功率是描述物体做功快慢的物理量。
2.、理解功率的物理意义，会利用功率的计算公式进行计算。
【学习重点】功率的理解和计算【学习难点】功率的理解课前预习【使用说明与学法指导】1、认真阅读教材内容，并用笔勾画出重点；2、完成预习自测；【知识准备】小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？⑵你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？【教材助读】【预习自测】1、功率是表示________________的物理量,_________________________叫做功率。
用公式表示为____________,其中W表示_______,单位是_______；t表示_______,单位是_____；P表示_______,单位是_______或________,它们的换算关系是_________________另外工程技术上还常用____做功率的单位,1KW=______W.功率是机械的__________之一。
课内探究【学始于疑】做功有快慢之分，怎样表示做功的快慢呢？探究问题一：什么是功率？1．物理意义：描述物体做功的物理量。
2．定义：叫功率。
3．公式：。
4．单位：（1）国际单位：瓦特（W）。
1W物理意义：。
（2）常用单位：1KW=103W;5.根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（）（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（）（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（）（4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（ ）（5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（ ）探究问题二：计算功率的另一计算公式？Fv t Fs t W P ===说明用这一公式也可以计算功率，若v 是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率。
八年级物理下册 11.2 功率学案(新版)新人教版
第二节功率学习目标1．理解功率的概念及计算公式2．知道功率的单位学习过程一、自主学习（一）知识回顾(1)我们比较运动快慢的方法有两种方法一：相同时间比；方法二：相同距离比。
(2) 功包含两个必要的因素：一个是，另一个是。
在物理学中，把的乘积叫做功；即功= ×；用公式表示为W＝。
（二）阅读教材P65至P66的内容，我知道：1．物理学中用来表示物体做功的快慢。
2.即所做的功叫做功率，它在数值上等于___________内所做的功。
符号:3.功率越大，表示单位时间内所做的功越，即做功越。
4.功率的定义式是；功率的单位是，符号是；1W=1 ,1W 即表示物体在的时间内 1J在工程技术上还常用（）做功的单位；它们的换算关系是。
二、合作探究问题一:在建筑工地上将同一堆砖全部送到楼顶上,方法如下:（1）用滑轮将砖运到楼上（２）使用起重机将砖运到楼上问：○1这两种方法，做功相同吗？○2做功的时间相同吗?○3谁做功快？○4可见我们可以用什么样的方法比较做功的快慢。
问题二:建筑工地上，同时用滑轮或起重机向楼顶上运砖，都运１５min的时间，那种方法做功多？谁做功快？可见我们还可以用什么方法比较物体做功的快慢？问题三：小明用铁锨挖土，１０min 做功600J，爸爸１min做功３00J,谁做功多？谁做功快？为什么？三、牛刀小试1.试判断（Ｐ＝Ｗ／t）Ａ做功越多功率越大（）Ｂ功率小，表示做功少。
（）Ｃ做功时间越短，则功率越大（）Ｄ做功快，则功率大（）2．联系速度的物理意义，请你说出“起重机的功率是1800Ｗ”表示什么意思？ 3．你能计算他们爬楼的功率吗？ 4．一架起重机在5min 内把60000N 的重物匀速举高25m ，它的功率是多少kw ？四、知识小结通过认真学习，我知道：1.功率是表示做功的_______的物理量，功率越大表示做功越____。
2. 功率的定义式是 , 由功率的计算公式可得推导公式W ＝ ，t＝ 。
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2020年八年级物理下册 11.2 功率导学案（新版）新人教版
【学习目标】
1、理解功率的概念及计算公式。
2、知道功率的单位。
3、通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
【自习】
1、阅读课本几段内容,知道物体做功有快慢之分。
并填写下列空白:
建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算。
运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”)。
不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。
(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______。
由此可见物体做功有_______之分。
这跟物体的运动也有_______之分是一样的。
2、阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。
功率表示__________________的物理量;_____ ________________叫做功率.
计算公式是:___________。
其中W表示______,单位是____；t表示________,单位是______。
P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号
是______,两个单位之间的关系是_____________。
工程技术上
还常用________做单位,1kW=________W。
功率是机械的_____________之一。
某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________。
【自疑】
1、建筑工地上搬运1000块砖有多种不同的方法，比较哪一种方法更快？
2、功率的大小与哪些因素有关系？
【自探】
学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），小丽同学想测量小军同
学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
⑴测量所需要的器材有：。
⑵小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（）
A.测出箱子所受的重力
B.测出楼梯的总长度
C.测出一楼到三楼的竖直高度
D.测出小军上楼梯所用的时间
E.算出小军搬运箱子的功率
⑶请你帮小丽设计一个实验记录表格。
【自测】
1、如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上_________________,力学里就说这个力做了功。
2、做功的两个必要因素:一个是_______________,另一个是______________________。
3、在物理学中,功 =_____×________________________。
用公式表示就是__________。
其中F表示_____,单位是_____；
S表示_____,单位是_____；
W表示______。
功有两个单位,分别是________和_________,它们的换算关系是_____________________。
4、功率是表示________________的物理量,_________________________叫做功率。
用公式表示为____________,其中W表示_______,单位是_______；t表示_______,单位是_____；P表
示_______,单位是_______或________,它们的换算关系是_________________另外工程技术上还常用_____做功率的单位,1KW=______W.功率是机械的__________之一。
5、下列实例中,力做了功的是 ( )
A.起重机吊着楼板从一楼运送到三楼
B.静止的小车在拉力作用下向前运动
C.用力搬石头但没有搬起
D.用力提着一桶水在水平路面上前进
E.冰雹在重力作用下向下落
F.冰块在光滑的水平面上运动
G.举重运动员举着杠铃不动
H.人用力把铅球推出去
6、一台电动机的功率是150W,则它的物理意义是 ( )
A.这台机器所做的功是150J
B.这台机器在1秒内所做的功是150J
C.这台机器1秒内完成的功是150W
D.这台机器1秒内的功率是150W
7、关于功率,下列说法正确的是 ( )
A.功率是表示做功多少的物理量
B.机械做功越多,它的功率就越大
C.机械做功所用时间越短,它的功率就越大
D.做相同的功,用的时间越长,功率越小
8、甲乙两人体重相同,甲用1min走上楼,乙用半分钟跑上同一楼,则( )
A.甲的功率大
B.乙的功率大
C.两者的功率一样大
D.无法确定
9、质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做的功？。