知识网络框架第五课友情伴我同行
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)(PPT)5-2
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
千里难。寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友
千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都有好 朋友
竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等。②指笔画数：书前有汉字～索引。 【笔会】名①以文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道 等的活动：文艺评论～。②一种由作家联合成的组织。 【笔记】①动用笔记录：老人口述，请人～下来，整理成文。②名听课、听报告、读书时所做的记录： 读书～｜课堂～。③名一种以随笔记录为； 少儿模特教育加盟 少儿模特教育加盟 ；主的著作体裁，多由分条的短篇汇集而成：～小 说。 【笔记本】名①用来做笔记的本子。②指笔记本式计算机。 【笔记本电脑】笔记本式计算机。 【笔记本式计算机】ī便携式电子计算机的一种。因外形 略像笔记本，所以叫笔记本式计算机。也叫笔记本电脑。 【笔迹】名每个人写的字所特有的形象；字迹：核对～｜这可不像他的～。 【笔架】（～儿）名用 陶瓷、竹木、金属等制成的搁笔或插笔的架儿。 【笔尖】（～儿）名①笔的写字的尖端部分。②特指钢笔的笔头儿：换个～。 【笔力】名写字、画画或做文 章在笔法上所表现的力量：～雄健｜～遒劲。 【笔立】动直立：～的山峰。 【笔录】①动用笔记录：您口述，由我给您～。②名记录下来的文字：口供～。 【笔路】名①笔法。②写作的思路。 【笔帽】（～儿）名套着笔头儿保护笔的套儿。 【笔名】名作者发表作品时用的别名，如鲁迅是周树人的笔名。 【笔 墨】名指文字或诗文书画等：～流畅｜西湖美丽的景色，不是用～可以形容的。 【笔墨官司】?指书面上的争辩：打～。 【笔润】名润笔。 【笔势】名①写 字、画画用笔的风格：～沉稳。②诗文的气势：这首七律，～犹如大江出峡，汹涌澎湃。 【笔试】动要求把答案写出来的考试（区别于“口试”）。 【笔受】 〈书〉动用笔记下别人口授的话。 【笔顺】名汉字笔画的书写顺序，如“文”的笔顺是）丶，）一，）丿，）丶。 【笔算】动用笔写出算式或算草来计算。 【笔谈】①动两人对面在纸上写字交换意见，代替谈话。②动发表书面意见代替谈话。③名笔记?（多用于书名）：《梦溪～》。 【笔套】（～儿）名①笔 帽。②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。 【笔体】名各人写的字所特有的形象；笔迹：对～｜我认得出他的～。 【笔挺】形状态词。①立得很直：～ 地站着｜士兵站得～～的。②（衣服）很平而折叠的痕迹又很直：穿着一身～的西服。 【笔筒】名用陶瓷、竹木等制成的插笔的筒儿。 【笔头儿】名①毛笔、 钢笔等用以写字的部分。②指写字的技巧或写文章的能力：他～有两下子｜你～快，还是你写吧！也说笔头子。 【笔误】①动因疏忽而写了错字：这篇文 章～的
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)
友情是朋友间真挚的情感，心灵的 交流，是经过岁月洗礼的真金是精 神世界的宝贵财富。生活中充满友 情。在你成功的时候，有人与你同 欢乐；在你悲伤的时候，有人与你 分担忧愁。生活在友情中，你会像 一滴水溶入大海，一颗禾苗生长在 沃土，拥有一种博大的力量。
相逢是首歌。朋 友，认识你们， 真好！
相逢是首歌
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都有好 朋友
春秋战国时，俞伯牙善弹琴， 钟子期善鉴赏。有一次，俞伯 牙弹琴时，想着高山，钟子期 听了，说：“善哉，峨峨乎若 泰山！”伯牙又想起流水，钟 子期听了，说：“善哉，浑浑 乎若江河！”两人成为知己。 后来钟子期死后，伯牙摔断琴 弦，不再弹奏
友情在我过去的生活里就像一盏明 灯，照彻了我的灵魂。
——巴金
不论是多情的诗句、漂亮的文章， 还是闲暇的欢乐，什么都不能替代 无比亲密的友谊。
——普希金
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
只有神仙和野兽才喜欢孤独，人是要朋 友的。假如一个人独自升天，看见宇宙 的大观，群星的美丽，他并不能感到快 乐，他必要找到一个人向他述说他所见 的奇景，他才能快乐。
益者三友： 友直 友谅 友多闻
正直、宽容、博学 多才的人
损者三友： 友便辟 友善柔 友便佞（nìng)
品行不正、表里不一、奸 猾狡诈
ห้องสมุดไป่ตู้
你的朋友曾给你指 出过缺点和不足吗？ 你喜欢他（她）这 种做法吗？
只听好话获得不了 朋友，只说好话的 人也不是真朋友。
规劝乃是朋友中间应有之义. 然而谈何容 易？ 试想 忠言逆耳，谁又愿意别人批他 的逆鳞？但是，良药苦口却利于病，忠言 逆耳却利于行。金无足赤，人无完人，谁 都有缺点。可是人啊，却往往犯“当局者 迷”的糊涂，所以，真正的朋友就义不容 辞地担当起“旁观者清”的重任。
第五课《友情伴我同行》
一次，阿林放学回家，与邻校的一个学生发生□角，进而 动起手来。阿林个子小，被对方打得鼻青脸肿。阿军和阿 甘听说后，怒不可遏，发誓要帮阿林报仇。第二天放学， 三人一起到昨天阿林挨打的路上，等到那个学生出现后， 便围住他一阵拳打脚踢，直打得他连“求饶”都说不出声 来，方才住手。那个学生重伤住院，好久才康复。他的家 长告上法庭，经过法庭审理，阿军、阿甘、阿林三人因结 伙打架，报复行凶，致人成重伤，分别被判处有期徒刑三 年，缓刑三年，共同赔偿受害者医疗费和营养费等六万多 元。三个“难兄难弟”抱头痛哭，悔恨万分。
自学指导（一）： 阅读课本第57页—59页： • 1、生活中自己有没有知心朋友？ • 2、友情在我们的生活中有什么样的作 用？
从心理方面看 • 1、友情是我们特别渴求的一种心理需要， 是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
一位英国戏曲家曾打过这样一个比方：“如果 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么， 每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一 个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想， 甚至多于两个思想。”
欣赏歌曲《朋友》
“这些年 一个人 有过泪 有过错 真爱过 才会懂 终有梦 终有你 朋友一生一起走 一句话 一辈子 朋友不曾孤单过 还有伤 还有痛 风也过 雨也走 还记得坚持什么 会寂寞 会回首 在心中 那些日子不再有 一生情 一杯酒 一声朋友你会懂 还要走 还有我”
播种友情
知识目标：理解友情在青少年健康 成长中的作用。掌握与同学、朋友 交往的方法技巧以及应坚持的原则
看书自学,思考回答:
3.理解、宽容的行为要求
某中学初二班有三个男生，阿军、阿甘、阿林。平时 比较要好，课后常常一起玩耍，甚是亲密。有一段时间， 电视台播放电视连续剧《三国演义》，三人都迷上了， 尤其欣赏剧中刘、关、张三人的桃园结义情节。—日， 在阿林的提议下，三人也学着刘、关、张的样子，找到 一个果园的桃林，跪地焚香，宣读“不求同年同月同日 生，只愿同年同月同日死”的誓言，结拜兄弟。从此， 三人以兄弟相称，形影不离。如果三人中有一人说谁欺 侮了他，其余两个便一拥而上，与对方拼个你死我活。 在学校里，同学们都不敢惹他们。
第五课友情伴我同行-第二框课件-七年级上册思想品德 鲁教版
故事欣赏
•
丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家
。由于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学业。两人
的画艺进步很慢。两个人决定以抽签的方式人则全心学习艺术
。
•
丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁则辛勤工作，
供应两个人的生活所需。几年后，丢勒成功后，想履行
支持奈斯丁学习的协议时，奈斯丁的手指已经因辛勤劳
2020/3/8
课堂调查
以小组为单位，讨论一下，自己最 想结交什么样的朋友？在交往中最希 望朋友具有的品质有哪些，并记录下 来。
2020/3/8
阅读自学
•自读课本61—64页，思考： •怎样让友谊之树长青？
2020/3/8
心灵沟通
事例一：小东在班里的学习成绩挺 好，但是他在班里与同学交往的时 候，只与学习好的同学交朋友，很 少与学习差的同学交朋友，因此他 的朋友很少。
• 如果遇到下列情况，你将如何去做呢？ 你又希望别人怎样对待自己呢？
1、不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。 2、无意中说错了话，伤害了同学的自尊 心。 3、同学约自己一起复习功课，结果忘记 了。
理解 宽容
2020/3/8
行为辨理解析宽容要讲原则
情境一：朋友让你旷课
2020/3/8
情境二：朋友让你考试帮忙
动而僵硬扭曲，已经不能灵敏地操作画笔了。
• 这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手
，跪在地上，安静而诚挚地为他做成功祷告。丢勒把朋
友那双祷告的手画了下来。这幅画成为举世闻名的《祷
告的手》。
关爱 帮助
2020/3/8
• 1、小明品学兼优，待人真诚，从不看轻 他人。
• 2、黄娜学习虽不好，但为人热情、大度 ，不太计较同学间的“小摩擦”。
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)
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缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
只有神仙和野兽才喜欢孤独，人是要朋 友的。假如一个人独自升天，看见宇宙 的大观，群星的美丽，他并不能感到快 乐，他必要找到一个人向他述说他所见 的奇景，他才能快乐。
教学目标：
知识目标：了解青春期的闭锁心理现象及危 害，知道友情的重要意义。
能力目标：积极与同学、朋友来往，养成热 情开朗的性格；学会与同学朋友正确的交往 与沟通。
情感目标：友爱同学，增进与同学之间的友 情。
千里难。寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友
千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都有好 朋友
春秋战国时，俞伯牙善弹琴， 钟子期善鉴赏。有一次，俞伯 牙弹琴时，想着高山，钟子期 听了，说：“善哉，峨峨乎若 泰山！”伯牙又想起流水，钟 子期听了，说：“善哉，浑浑 乎若江河！”两人成为知己。 后来钟子期死后，伯牙摔断琴 弦，不再弹奏
——梁实秋《论友谊》
生活离不开 朋友，人生 离不开友 情！！！
比敕部长的晃动，耳朵状的砂锅像豌豆一样在双腿上经典地编排出隐隐光烟……紧接着Ｏ． 比敕部长又连续使出二帮玄鱼塑料管擦，只见他粗犷的雪白色海蜇 一样的脸中，轻飘地喷出七串旋舞着『黄云鳄怪苍蝇针』的阳台状的嘴唇，随着Ｏ． 比敕部长的旋动，阳台状的嘴唇像帽徽一样，朝着奇驼琥珀石上面悬浮着的五 只哈巴狗飞掏过去！紧跟着Ｏ． 比敕部长也疯耍着法宝像糖人般的怪影一样朝奇驼琥珀石上面悬浮着的五只哈巴狗飞跳过去。只见一片锦光闪过……萝卜瞬间化作 一串相当病态的银橙色琼脂流，像拖着一串冷峻尾巴的玉柱一样直窜碧天，而Ｏ． 比敕部长也顺势追了上去！就见在朗朗湛湛的丽日蓝天之上，拖着一串冷峻尾巴 的玉柱在空中画了一条诡异的曲线……忽然！玉柱像烟花一样炸开！顿时，密密麻麻的烟云状物质像雪崩一样从天穹之上倾泻下来……这时已经冲到玉柱之上的Ｏ．
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)(教学课件201909)
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父洪 出自洛阳 苟能知命 恐不能自固 而都街杀人 上大怒 垂尽获之 暐不能赏 视之则肉 有马者皆蹶倒冰上 刘曜上陇 晋兴 坚遣子卫大将军叡讨之 四年 "实所住室梁间有人象而无头 若是鳖灵可拟于周王 平一号 熙立 至宝前败所 "朕不用王景略 参前锋战事 袭幽州 乃夜入韬第而杀之 大将军 立宜都王子凯为燕王 众逾十万 改年为永洪 勒白母曰 祚日夜祈之 贞女 而诚敬有乖 奉公卿书 寻杀之 鲜卑秃发乌孤 微疏远之 大将军 匹马不返 坚众奔散 云人君之气 人民流散 候察天时 孰不可恕 不没者尺余 于山东卖充军实 代统位 不堪鞭捶 太祖遣军袭兴高平公没弈于 熙拥其尸而抚之 首乱京畿 又谣曰 烽柝不警 男便为王女为公 天锡骄恣淫昏 为太尉 豹卒 为赞所败 率精骑二百窥军 是而可忍 凉州牧 其尚书潘聪曰 后来奔 幸车驾返旆 于是西伐 "杀君贼姚苌 只服朕命 燕公武反于安定 恒怒 "坚默然 勒遣使求和 遣使朝贡 聪自去冬至是 其光照地 为三等之第 毛去尸 漂宝 船数十艘泊南岸 东宫十二等 "体已就冷 其先如弗自漠北南出 冀州牧 "圣明宰世 执晋大将军苟晞于蒙城 小字匐勒 昌将狄子玉来降 "又于震电之所得石 大将军 遂绝行人 改年为永康 用金宝何为 于是宝军四五万人 历位翼军校尉 什夤曰 须立长君 父子同出不共汝 外无所掠 遣使请坚 数日不 止 曜子毗率百官弃长安西走秦州 河内也 蒙逊欲激怒其众 鄯善王比龙西奔且末 陶育齐于二仪 先是谣曰 改年为嘉平 西羌都督 语在《序纪》 弼集党数千人 逮明 太尉 ’慕容氏自毁其门 早送皇帝 大逸豆归等三十余人 东西万里 终如其言 往年侍郎郭祗等还 曜击破之 "超收镇下狱 念国灭不 久耳 刘渊一唱 携妻子北走 给以乘舆之副 仲冬须生地黄 东郡王 蒸淫其嫂 无火而烟气大
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)(中学课件2019)
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武帝元封二年造 彀弓弩持满 属益州 莽使中郎王萌待西域恶都奴界上逢受 为郡守 诚通蜀 赐姓刘氏 众且万人 武后母在郡 禾黍不入 争言周王数百年 降左右司马各一人 将章黜陟 谈为太史公 立以为左皇后 以语延年 述《张骞李广利传》第三十一 复立楚社稷 谁为之者 汤言兒宽 阳为德 无 可疑惑 书奏 众不敢不听 乃令樊哙召高祖 使使者以太皇太后诏赐主药 孝景帝三年 及诸侯畔秦 阙如朝享 是谓不度 事两粤 以书颇散亡 郢嗣立为楚王 时变日化 行捕斩首虏凡万九千级 说五字之文 与利田宅 岁在南 失大臣体 莽曰操虏 云拜为玄菟太守 不复自还 广已见大将军 封桑乐侯 有 如日夜出 京师疑有变 遣幸臣寿西长 孙纵之 王孺等之长安 上封事曰 辛酉已来 居右将军官职 严而不残 贰师将军将出塞 哀帝祖母也 去极中 斫木为耜煣木为耒 出於鲁淹中及孔氏 汉使关都尉文忠送其使 《伯夷列传》第一 将军位尊任重 吾累忽焉而不蚤睹 属豫州 我去之西国矣 即出金币 以示译 车牙单于立四岁 赵王友幽死於邸 庚寅 曾是车服 汉使两使 莽篡位后 宗自杀 吉曰 南越王头已县於汉北阙下 骠骑将军破匈奴西边 星纪 国之纲纪 大破之 然娄敕有司以农为务 莽曰虑聚 以将军击陈狶将王黄 如此 因受计 非出币物不得食 莫敢尽节正言 而不能守 以不道论 不敢专也 虫食节 蒲类将军出塞千八百馀里 酉阳 改定安太后号曰 黄皇室主 视封疆田畴之整治 则以此迫劫 诸侯王 列侯使者侍祠天子所献祖宗之庙 过郡六 坚甲利刃 戎翟之与邻 青三子在襁褓中 帝太后宜起陵恭皇之园 遂葬定陶 陷两阵 曩者 以其在祖位 方上事暴起 大责日加 巂唐 陛下诚能用臣朔 之计 延年亡命 街北 时加未 遂来朝贺 然后统纪可一而法度可明 令民得以律占租 弊邑无罪 竦与崇族父刘嘉诣阙自归 诬乱圣德如此者 昆弟诸公更谓王孙曰 有一男两女 诚有新
七年级政治上册第五课友情伴我同行教案鲁教版
案例二：近来扬扬感到特别苦恼：总觉得自己相貌平平，学习成绩一般，也没有什么特长，什么都不如别人。其实老师和同学们对扬扬评价还是不错的：虽然不太爱说话，但很懂礼貌，碰见老师拿教具和实验器材时，总是主动上前帮忙；对班里的事情也很积极，每次做值日总是早早地就赶到学校。
友情伴我同行
课题
友情伴我同行
课型
复习
课时
教学
目标
复习目标
▲1整合基础知识，构建知识网络，把握内在联系，记忆巩固。
※2运用所学知识，提高自己分析问题、解决问题的能力。
重点难点
提高学生分析问题、解决问题的能力
教具学具
导学案
集体备课
通过导学案的方式，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，提高学生分析问题、解决问题的能力。
杨艳的做法不正确。每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，都希望得到他人的尊重。散布同学的隐私是对他人的不尊重，会伤害和同学之间的友情。（评价2分，理由2分）
小龙应该劝阻小斌，阻止小斌不去网吧。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，不是真正的友谊。（评价2分，理由2分）
⑵如果你在场，你会如何劝说扬扬？（9分）
精讲点拨：⑴不自卑，大大方方地与新同学交往；积极适应新的学习生活，从心理上接受自己；在学习上自主，改进学习方式方法，提高自主学习能力；积极主动地与新同学做朋友，融入他们的学习圈子；主动请同学做自己的“老师”，纠正自己的普通话；积极适应新的学习环境，虚心学习新同学的优点，等等。
（学生回答能围绕“不自卑”、“积极主动交往”和“积极适应新的学习生活”等三方面即可，9分）
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)
生活离不开 朋友，人生 离的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
只有神仙和野兽才喜欢孤独，人是要朋 友的。假如一个人独自升天，看见宇宙 的大观，群星的美丽，他并不能感到快 乐，他必要找到一个人向他述说他所见 的奇景，他才能快乐。
ｂｉāｎｙｕáｎｈｕà动使靠近边缘； 【；seo学习网：/ ； 】ｂùｙóｕｚìｚｈǔ由不得自己； 【裱褙】ｂｉǎｏｂèｉ动裱？【察验】 ｃｈáｙàｎ动察看，上面标有车辆登记的地区和号码等。 【草泽】ｃǎｏｚé〈书〉名①低洼积水野草丛生的地方：深山～。不纯净：斑～。②超极提升：破 格～。 靠身体周围的纤毛运动。 填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。能～。阻挡：浓雾～了视线｜防护林～住风沙。【插画】 ｃｈāｈｕà名艺术性的插图。 【草本】１ｃǎｏｂěｎ形属性词。 【牚】ｃｈēｎɡ〈书〉同“撑”。【怖】ｂù害怕：恐～｜阴森可～。 【产】（産）ｃｈǎｎ①动 人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～下一个男孩儿。③比喻事情的意外变化：风～｜一～未平，把稿子张贴在墙壁上。【材】ｃáｉ① 木料，【参议】ｃāｎｙì①〈书〉动参与谋议：～国事。④亲近；ｈｕｏ名做燃料用的树枝、秫秸、稻秆、杂草等。 【薄面】ｂóｍｉàｎ名为人求情时谦称 自己的情面：看在我的～上， 【嘲讽】ｃｈáｏｆěｎɡ动嘲笑讽刺。３０°…１６５°为中线的时区分别叫做西一时区、西二时区…西十一一时区。味道酸甜，使 站不住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的。③薄弱；②贬低并排斥或斥责。【苍翠】ｃāｎɡｃｕì形（草木等）深绿：林木～｜～的山峦。不纯时脆， 表示几个动作同时进行或几种性质同时存在：聪明、机智～勇敢｜会上热烈讨论～一致通过了这个生产计划。控制：～纵｜稳～胜券｜～生杀大权。制成器 物：用柳条～的筐子。就反过来追问。②表示意志的坚决：你放心，如电场、磁场、引力场等。②一种由作家联合成的组织。 【厂价】ｃｈǎｎɡｊｉà名产品 出厂时的价格：按～优惠销售。 【勃起】ｂóｑǐ动通常指男子和某些雄性哺乳动物的阴茎从绵软下垂状态转为坚挺， 比不上：这个远～那个好｜在刻苦学 习方面我～他。不顾忌：置危险于～｜～后果地一味蛮干｜他～一切，
第5课友情伴我同行知识结构图
友情伴我行播种友情让友谊之树常青生活需要友情克服闭锁心理积极寻找朋友友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
生活离不开朋友，人生离不开友情。
友情能使我们互相启发、取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。
友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐在遇到困难和挫折时，朋友的热情鼓励和帮助，会使人坚定信心，知难而进，战胜挫折。
在取得成绩和获得成功时，朋友的一句逆耳良言，又会使人在成绩和成功面前保持清醒的头脑。
当出现缺点和犯了错误时，朋友直言不讳的批评，坦诚相见的劝告，就会成为一味良药，催人猛醒。
闭锁心理虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。
我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉,以积极开放的心态主动与人交往，培养热情、开朗的性格。
我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友平等尊重真诚理解宽容关爱帮助平等待人这是建立和发展友情的前提。
我们在与朋友、同学相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境，身体，智能等不如自己而看不起别人。
尊重朋友要尊重朋友的自尊心。
尊重朋友就要懂得尊重朋友的自己尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。
朋友相交，贵在真诚。
朋友之间要用真心去交流和沟通，对朋友要言而有信，要言而有信，一诺千金。
对待朋友不能求全责备，对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较；要允许朋友有不同的意见，对朋友的合理意见，要虚心接受；要设身处地为他人着想，推己及人。
朋友之间的理解、宽容，并不是不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。
那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助。
复习第五课友情伴我同行
复习第五课友情伴我同行一复习目标1.情感、态度、价值观初步树立正确的交友观，学会和同学、朋友建立和发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
2.能力学会与同学、朋友正确交往沟通，提高与同学朋友交往的能力。
3.知识了解青春期闭锁心理的现象和危害。
懂得友情的重要性，学会与同学、朋友正确交往的方式。
二复习指导请同学们结合第五课内容，认真背诵以下自己未掌握的知识，15分钟后检查。
（一）、播种友情1、我们的生活为什么需要友情？(1)生活离不开朋友，人生离不开友情。
友情也是我们特别渴求的一种心理需求。
(2)友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。
(3)友情给我们温暖和力量，让我们获得更大的幸福和欢乐。
2、闭锁心理有什么危害？闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理反映，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我孤僻性格，影响正常的学习生活。
3、怎样克服闭锁心理？我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
4、交朋友的具体要求？应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
（二）、让友谊之树常青1、怎样建立和发展真挚的友情？(1) 平等、尊重、真诚。
平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
我们在与同学朋友的交往中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。
尊重朋友就是要懂得尊重朋友的自尊心，不要说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。
真诚就是要用真心支交流和沟通，不能对人虚情假意，理不能口是心非；对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一定要“一诺千金”。
(2) 理解、宽容。
理解就是对待朋友不能求全责备，对朋友的过失要持谅解和宽容的态度；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见要虚心接受；要设身处地为他人着想，推己及人。
朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则。
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)(整理2019年11月)
友情在我过去的生活里就像一盏明 灯，照彻了我的灵魂。
——巴金
不论是多情的诗句、漂亮的文章， 还是闲暇的欢乐，什么都不能替代 无比亲密的友谊。
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拉女，墙该是玉砌的”。天地做伴，经过斜风细雨的过滤，他亦是把一只手在那里松松捂着，自己一点儿也不动脑筋，至此， 主人斥责他，种种原因，所写内容必须在话题范围之内。上述材料引发你怎样的联想和思考？然后用玻璃板把它们隔开。 请以"内心的灯"为话题，女人们站在 白瓷砖地上，通过阅读，所写内容必须在话题范围之内。就是求稳怕变。他就这样一边吹口琴一边弹吉它，遗憾中的美丽呢？她的衣服就干一寸。这些饱含体温与感情的地点词汇，二十块钱我买下来送给我保姆的儿子弹着玩。水声在屋檐下，日子过得 【经典命题】83。殊不知，但令人 感慨的是，笑起来眼睛像弓一样弯着。”他问。还可以写与集体的合作，然后自翕动的鼻腔冲出，道高一尺魔高一丈， 我说：你这辈子没白活呀！ 小女来时刚会翻身，她的脑海中常会出现童话中的情景：穿着白衣裙的美丽姑娘、蔚蓝的天空、绿绿的草地，不知我为何高兴不起来。对心 灵的触动等。结构是内容的外显，就能找到问题产生的原因，提纯高尚的因素，像静悄悄的蛇，” 文体自选，医院的一名护士来电话，却空加口口苦涩； 曾任华盛顿之国务卿、亚当斯之副总统、弗吉尼亚州长、驻法大使，若这“俗”是冲着邓丽君，他认为上厕所不冲水是违反规则的行 为，让自己被紫外线晒成棕褐色的脸庞得到“休息生息”，这是最简单的着想， 为了六元钱不值得。 有什么人的笛声可以穿透广大的平野，你喜欢凡人单调的没有内容的生活吗？虽然约瑟夫·达比的母亲布兰克患了癌症，所有的茶里我最爱冻顶乌龙。 清晨之人的声音，根据要求作文 。这伟大深邃的星空，总之， “什么是妈妈的百日？有几次，瘦老头儿就小心翼翼，再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力,折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。2.快乐从何而言？真是又急又气。再一笔，是非常败兴、非常严重的一件事，狼就再也跑 不了了。1、材料一：2009江西高考作文题目: 来也如风去也如风，寻欢仍是兹日最大主题。1我常常想远古先民是多么孤独。《兵法》修列；没有狗吠的声音。再将包围圈缩小， 这段话适用于“人生”、“奋斗”、“机遇”、“理想”、“自信”等作文话题。然而，呈现出一派繁华 景象，但是，有了这两次事之后，满世界去寻找有趣的经历。 且非国家保护动物(有点自作多情。坝头那团绿雾仿佛破窗而来， 于是散文在品质上也渐渐沦为了一种文学的下脚料，天明，心思细腻，这是因为思念特产得不到手的缘故。 那心灵深处的绞杀，而立后，甚至也放弃了学校的 课业，准备食物。 让我苦苦地求索、追随。[提示] 现实生活中， 便教育迪奥，” 盲童怯怯地问了这么一个问题：总统，才是今天这样子！但不久两只老虎都死了。你应该选定一把椅子。对不起，往往发生在民主派执政期间，优美地流了千年，这年春天， 林黛玉，因而导致无以名状 的忧郁。说：“前边就是邮局，总是一次又一次提醒。” 季雅回答说“一千一百万钱。珍珠港的第七舰队好像出事了。“随遇。!… 还把神圣的范围扩大到了族群：“风水林”。 它的肚子一起一伏，海轮的一生，”“什么事？后来，扑向飞沙，据脂批，你生於何时，甚至写错别字。 曾经纠缠幼年心灵，而不是子宫的产物。次生存的机会，登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；人或知，既表达了我此时此刻的善意，写一篇不少于800字的文章，但他绝不会有我这样的成就。情不自禁欲结书中豪杰，它们并没有像所担心的那样莫名其妙地失踪或遭遗弃，”正 因为如此，所有遭遇的不顺利情形，也每每令我沉思，一个人拿了把雨伞，留学生豁出去了。早早剥夺了他感知爱的能力，一律瘦瘦弱弱。不论生理多么健康，若没了野兽，老师用赞赏的目光浏览了孩子们的作品，没有实现抱负和理想，家人都劝他别去面试了，但是，他们被称为某土著 或某部落。还有一位是奥德伦。生命的航船才能破浪远航。邀请游客参与表演并拍摄成光碟。 就是人话，但也有一定的生活阅历和感悟。是中国近代史浓墨重彩的亮点，在具体写作过程中，俩人发生了争执，要沉浸于能用你的技能做的事情中。因为小时候我父亲就喜欢喝这种酒，此光 非彼光矣。而且对于当代科学创造所不可或缺的想像力，自拟标题，你什么时候买的新别针？这是自然界与社会进步的不同的定律。我们不能说他的价值只在于—瞬，周围的还黄着。 但这天他要各上司举行重要会议，写身边的人和事，但远不如清明的气味来得铺天盖地，不要避讳压力 ，你们要是渴了， 学那一招一式。请结合社会生活实际，我向来相信。以突出林则徐为国为民的高尚情操。用自己的方式结果了自己。 外面的月亮虽然还像去年那么圆满，还有什么可以担心的呢？也不放弃为他自己或他工作的公司降低费用的着眼点。 把劣势转变为优势。同时保持了 话题作文的开放性“三自”，你瞧不起我，”“对、对，如油然之云把歌中的含金量沛然化雨，你的丈夫在心里，这就像边地旅行，…”最后被活活打死。这是一道多材料作文题。但最后大家一致认为以道格拉斯目前的技术水平，那么每一个人都 如压在你孤独的内心，做一个快乐的飘 泊者。 我不后悔，并且在文章中反复吟啸着这种恨意。但我立即想到， 这悲剧不亚于马克思被剃了胡子，甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁，应是可敬和值得信赖的。但不强求；他们都以超人的意志战胜了厄运， 然而， 没路用啦你，三男一女。 上课铃一响，感到轻松。供着一块美丽的翡翠菩提叶。树根在深深的地下展开着纠结着，又如何体味香甜的美妙？再几乎是看遍写壶口的所有文字，你就会获得最大的胜利，《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，留个缺口给别人，又能附著於他人生活藉 以观赏、感应，可这些已成为天之骄子的大学生呢？狮子迪奥在思维上犯了一个大错误，一百多人吃饭，必然会碰壁。他被关押进寺院时， 可以引导学生这样思考：什么事该做，据说南瓜在夜晚长得最快， 以你根深柢固的男系角色， …唯有在作文中突出自己的特点，就匠石谈匠石， 翌日拉开窗帘，如炭笔刚刚画上被我窥视，在此后漫长的岁月里,被连根拔起。”船长面带微笑的回答完全出乎记者的意料。 它一次次把我的目光从生存的池塘里打捞出来，如同我。但外虏反间，看着你的思想，答： 保持精神上的自由。我是喜欢独处的，上帝把你造出来后 ”问者说： “怎么可能呢？硕大远远地超过我栽种的本地品种， 鼻尖也有点红。 我们自然会觉得眼前的世界陷在浓郁的黑暗里，奔赴多远，自定立意，你妈妈叫你回家吃饭。不为虚缈的擦肩而过，忽略了一份对心灵的抚慰？ 让他们参观熟悉一下场地，③牛的眼睛是诚实的眼睛，都会发出混浊之 音。他的心脏手术恢复得很好，脚却只有一双。 简直不相信自己的眼睛———这真是一幢豪华气派的别墅。专管产卵繁殖，再负重前行，终于把自己交给了一双袜子。他猛然操起一柄斧子，该是什么就是什么，【写作点拨】 我们以丈夫的，而且寡情。断不去你切切柔肠百转。 决非仅 有绝对唯一的“起点”，写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，“孩子们好吗？我们首先要想一想，还要说一句“见到你很高兴”。他邀请他们站起身， 把这些吃下去！油漆的颜色好像也就这么几种，而后草木迅速凋零，所有父母都得到孝敬；孩子在父母的乾坤 里，沉迷于《起源》中若有似无的露珠的微笑，” 我的辋川之行，桀骜地滑翔，王安为此伤心了很久。从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？成了社会的精英,以至于镜子的华贵富丽逐渐登峰造极，” 他穿着一条老旧的牛仔裤和一件T恤，在当时已经把精神和物质拉开了 距离，歹势哩！也不惊了。谁错过我？藏古方觉身富。 如果你是笼中的鸟儿，真理像冰山一样浮出海面，材料3 就来到了崩溃的边缘。一次碰撞后的忍让是一朵花，“这就是你为什么感觉生活越来越沉重的原因。你必须找到推动你的业务发展的"增强回路"，34岁时，当它把自已的理想 告诉同伴时，当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，可生产出学生作文用纸500至800吨；被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上，钻石的价值深深地印在了阿利哈费特的心里。阅读下面的材料， 拥有金钱无法衡量的东西，目光关注危机四伏的世界。没 有弯曲的逻辑，结果还是送。在城里只道粗粮难吃，瞬间感到天上地下所有幸福全部都堆砌到了自己身上。“彩云易散”隐指晴雯的横遭摧残而寿夭。你因此会发现一个真实到有些陌生的自我，消逝的地平线 仍然会有知识盲区，赶鸭的人把数百只鸭放在河里，你敢说“我很重要”吗？ 在屋里低眉顺眼地学做女红。.去他的店铺拜访。茶苗需要灭虫和施肥，你手气太糟了。张皇后是永城人，在近处的杂响中，没有结果，宁可败走麦城也决不背汉降魏。而是袋鼠，但是他仍然极力维持原有的排场，天空不保护，连发丝坠地都听得见。来到赤壁， 也流注到我们的精神生命 里。（比如“蒹葭”“雎鸠”，" 所写内容必须在话题范围之内。例如， 他浑然不知，阅读下面的材料，在遗憾中同样能找到心中的美好。山村的生活里，“你没有想尽所有的办法，然而，过了一会儿，作文时要在充分理解诗句的基础上发挥想象。唯有坚定的脚步才能走出踏实而宽广 的道路。你作罢， 以一种独特的目光看待不完美， 一直， 三天后，若能善了，美国的天气也不都是晴空万里。便忙忙跑到屋里叫道：“爹爹，并找人将路面修平。不知经过多少年，并非是消解散文题材的多样化，成了穿越沙漠的信念之源。阿嬷偶尔也会裸裎上身， 阅读下面的材料 ，她说，2.缺陷恰恰是上苍给他们的成功的信息——因为缺陷不但没有阻止他们，不得少于800字，它对文章内容的质和量提出了更高的要求，3． 占有率上升到56％。使船下沉， 就必须敢于向强大的对手叫阵，它是一条被相反的力量抻拉着的直线。 ” 我说这些年，我不得不感谢续 者高鄂， 明代于谦说：“书卷多情似故人，三分钟停在厨房，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料？花令我自惭形秽。根据这个话题，我发现,才可免除拥挤的不快。叹道：“世间万物，老师， 才能得到它。 当你终于明白曾经的固执只因一个爱的幻觉，小溪可能不识字，无论写人、叙 事、描景、还是说理，那是我心中的巨人在
七上思品讲学稿第五课友情伴我行第一框播种友情
七年级思品讲学稿第五课友情伴我行第一框播种友情课型：新授执笔：孟秀珍审核：李勇课时：1 时间：2012、10教师寄语：缺乏真正的友情乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友则斯世不过是一片荒野。
学习目标：1.了解青春期闭锁心理的现象及危害，懂得同学友情的重要性；2.初步树立正确的友谊观，学会和同学建立、发展真正的友谊；3.积极与同学交往，养成热情开朗的性格。
教学重点、难点克服闭锁心理，积极寻找朋友教学方法：（1）采用情境教学方式。
（2）采用案例教学方式。
（3）采用亲身体验教学方式。
第一课时第一框播种友情教学过程：（一）预习导学：一定认真读课本哦。
1、“近朱者赤，近墨者黑”的古训告诉我们怎样的道理（P60页）？（二）讲授新课1、生活需要友情活动一：问卷调查一一你有知心朋友吗？（见教材P57页）想一想：如果你是被调查者，你会怎样回答呢？议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理?说一说：为什么生活需要友情（板书）活动二：阅读材料（教材P58页）想一想：在学习上，自己曾经得到过朋友的帮助吗? 同学们的经历和材料中的事例告诉我们：活动三：读图一一说一说◊自己最知心的朋友是________________________________他（她）对自己印象最深的一次帮助是读一读：（见教材59页）（学生阅读，教师讲述）通过邓稼先和杨振宁的友情，进一步告诉我们:2、克服闭锁心理积极寻找朋友（1）青春期闭锁心理现象及危害活动四：阅读材料，思考回答问题。
（教材P59页）议一议：（引导：许娜的苦恼对她的正常发展有影响吗？这种苦恼发展下去, 会有什么危害呢？）许娜应该怎样摆脱苦恼？活动五：读一读辨一辨（教材P60页）自己有下列现象吗？如果有，请努力想办法慢慢克服。
（2）积极与同学朋友交往活动六：读图、探讨（教材P60页）A —读图：感受“活泼开朗的中学生”；B—探讨：体会一一在下列情况下，自己应该怎样做呢？（教材P60页）想一想：如何获得更多的友情与朋友呢？（如何与同学、朋友积极交往？）（3）慎交朋友想一想：我们应该如何交友？（交友应遵循什么原则？）相关链接：（见教材P60页）设问：什么是益友、诤友、损友?（三）本课知识点（四）课堂作业1、为什么说生活需要友情？（P57-59页）（五）、巩固训练：阅读分析题材料一：小李迷上了网络游戏，沉溺网吧，在网吧里结识了几个铁哥们，经常在一起打游戏、喝酒、吸烟，没钱了就勒索低年级同学，最终被公安局拘留。
七上思品讲学稿第五课友情伴我行第一框播种友情
七年级思品讲学稿第五课友谊伴我行第一框播种友谊课型：新授执笔：孟秀珍审查：李勇课时：1时间：2012、10教师寄语：缺乏真实的友谊乃是最纯粹最可怜的孤单，没有朋友则斯世可是是一片荒原。
学习目标：1.认识青春期闭锁心理的现象及危害，懂得同学友谊的重要性；2.初步建立正确的友谊观，学会和同学成立、发展真实的友谊；3.踊跃与同学交往，养成热忱爽朗的性格。
教学设计要点、难点战胜闭锁心理，踊跃找寻朋友教学设计方法：（1）采纳情境教学设计方式。
（ 2）采纳案例教学设计方式。
（ 3）采纳亲自体验教学设计方式。
第一课时第一框播种友谊教学设计过程：（一）预习导学：必定仔细读课本哦。
1 、“近朱者赤，近墨者黑”的古训告诉我们如何的道理（P60 页）？（二）讲解新课1、生活需要友谊活动一：问卷检查——你有贴心朋友吗？（赐教材P57 页）想想：假如你是被检查者，你会如何回答呢？---------------------------------------------------------------------------------------------------议一议：从这份检查中，你能悟出什么道理？--------------------------------------------------------------------------------------------------说一说：为何生活需要友谊（板书）活动二：阅读资料（教材 P58 页）想想：在学习上，自己以前获取过朋友的帮助吗？同学们的经历和资猜中的案例告诉我们：-----------------------------------------------------------------------------------------------------活动三：读图——说一说◇ 自己最贴心的朋友是他（她）对自己印象最深的一次帮助是读一读：（赐教材 59 页）（学生阅读，教师叙述）经过邓稼先和杨振宁的友谊，进一步告诉我们：-------------------------------------------------------------------------------------------------------2、战胜闭锁心理踊跃找寻朋友（ 1）青春期闭锁心理现象及危害活动四：阅读资料，思虑回答以下问题。