古诗词应用题docx
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六年级语文必备古诗词背诵班级：姓名：1、春风又绿江南岸，2、3. 黑云翻墨未遮山，4.欲把西湖比西子，5. 竹外桃花三两枝，6.不识庐山真面目，7. 生当作人杰，8.梅子黄时日日晴，9. 王师北定中原日，10.遗民泪尽胡尘里，11.12. 梅子金黄杏子肥，13.小荷才露尖尖角，14.接天莲叶无穷碧，15. 等闲识得东风面，16.17.暖风熏得游人醉，18.春色满园关不住，19.20 不要人夸好颜色，21.22.千磨万击还坚劲，23.24.儿童散学归来早，25. 我劝天公重抖擞，？《泊船瓜洲》宋·王安石，两山排闼送青来。
《书湖阴先生壁》宋·王安石。
《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼。
《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼。
《惠崇春江晓景》宋·苏轼。
《题西林壁》宋·苏轼。
《夏日绝句》宋·李清照。
《三衢道中》宋·曾几。
《示儿》宋·陆游。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游，也傍桑阴学种瓜。
《四时田园杂兴》（一）宋·范成大。
《四时田园杂兴》（二）宋·范成大。
《小池》宋·杨万里。
《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里。
《春日》宋·朱熹，为有源头活水来。
《观书有感》宋·朱熹。
《题临安邸》宋·林升。
《游园不值》宋·叶绍翁，才了蚕桑又插田。
《乡村四月》宋·翁卷（juǎn）。
《墨梅》元·王冕，要留清白在人间。
《石灰吟》明·于谦。
《竹石》清·郑燮，忽然闭口立。
《所见》清·袁枚。
《村居》清·高鼎。
《己亥杂诗》清·龚自珍。
古诗词运用题（含答案）
古诗词运用题（含答案）我会运用诗句填空：1、期末写评语，老师会祝你来年：（登鹳雀楼，王之涣）“欲穷千里目，更上一层楼。
”以此来勉励我不断进步。
2、老师常用“少壮不努力，老大徒伤悲。
”劝我们好好学习。
------出自《乐府诗集·长歌行3、当我浪费粮食时，爷爷用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句来教育我。
5、当我们在外地过节时，常引用<唐代>诗人《王维》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”的诗句。
------出自《九月九日忆山东兄弟》作者：王维6、人们常用“( 海内存知己，天涯若比邻。
------出自《唐王勃《杜少府之任蜀州》或劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
------出自《渭城曲/ 送元二使安西作者：王维或莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
)”------出自《别董大二首作者：高适来表达对送别好友的深情厚意。
7、李白用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”来歌颂友谊。
------出自《赠汪伦作者：李白8、每当春暖花开，柳树抽出新芽时，我会“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”来赞美春天。
------出自《《咏柳》作者：贺知章9、在炎热的夏季枫叶如火时，我会吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”来赞美深秋的景色。
------出自《晓出净慈寺送林子方作者：杨万里9、当秋风飒飒，枫叶火红时，我会吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”来赞美深秋的景色。
- -----出自《山行作者：杜牧10、昨天下午，张老师布置了一道数学题。
晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“山穷水尽疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经过他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。
------出自《游山西村作者：陆游11、爷爷八十大寿，大家祝他“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。
------出自《乐游原/ 登乐游原作者：李商隐”我赶紧把爷爷的话打住，吟到“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。
(完整版)古诗词练习题及答案(可编辑修改word版)
古诗词练习题及答案一、选择题。
(每小题1 分，共35 分)1、“少壮不努力，老大徒”出自《汉乐府●长歌行》。
A、悲伤B、伤悲C、忧伤2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是。
A 、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来3、《七步诗》的作者是。
A、曹操B、曹丕C、曹植4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是。
A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的。
A 、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》6、“海内存知己，天涯若比邻。
”是的诗句。
A 、王勃B、李白C、王维7、“人生自古谁无死，留取丹心照。
”是文天祥的诗句。
A 、汉青B、汗青C、汗清8、“但使龙城飞将在，不教胡马度。
”是王昌龄的诗句。
A 、阴ft B、边关C、燕ft9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”中的“坐”的意思是。
A 、因为B、坐下C、座位10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。
A、多少楼台烟波中B、多少楼台风雨中C、多少楼台烟雨中11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是的诗句。
A 、王维B、王之涣C 、王勃12、《天净沙●秋思》的作者是元代的。
A、张养浩B、马致远C、元好问13、“野火烧不尽，春风吹又生。
”出自。
A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”写的是。
A 、春色B、梨花C、雪景15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”出自的《无题》。
A 、李贺B、李清照C、李商隐16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。
“出自杜甫的。
A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》C、《蜀相》17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。
“是的诗句。
A 、岳飞B、辛弃疾C、陆游18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。
“中的“红”指的是。
A、红色B、红花C、树叶19、“海上生明月。
语文复习古诗应用题含答案
语文复习古诗应用题含答案古诗应用题1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（）。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（）。
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（）4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（）说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（）。
6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。
７、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泄而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：福如东海，寿比南山。
爷爷却叹道：（）。
我赶紧把爷爷的话打住：（）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
（）这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：( )这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是 ( )。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗 ( ) 李白送别孟浩然时写下了( )，表达了离别之情。
古诗应用题----已经整理有答案
（一）古诗应用题1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。
”）2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”）4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”）6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”）的诗句。
9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10．爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。
”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11．你认为你教室的墙壁最好贴哪些诗句、名言警句来勉励大家为好，请写在下面的横线上：(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(2)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
12．人们经常用杜甫的：“随风潜入夜，润物细无声。
”诗句来形容老师对学生默默无闻，无私奉献的精神。
13．虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起“海内存知己，天涯若比邻”14．深秋，校园的梧桐叶黄，时而像打着秋千，时而想降落伞……地面像是铺上一条宽大无比的金毯子。
小学六年级古诗应用练习题
小学六年级古诗应用练习题古诗是中国文化的瑰宝，也是小学语文课程中的重要内容。
六年级学生通过练习古诗可以提高诗歌欣赏能力、培养审美情趣，并且在应用题中巩固对古诗知识的理解和运用能力。
本文将以小学六年级古诗应用练习题为主题，帮助同学们更好地掌握古诗知识并提高解题的能力。
一、填空题1. 以下诗句是哪首古诗的开头？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
古诗题目：___________2. “白日依山尽，黄河入海流”是哪首古诗的开头？古诗题目：___________3. “大漠孤烟直，长河落日圆”出自哪首古诗？古诗题目：___________4. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是哪首古诗？古诗题目：___________二、选择题1. 下面哪首古诗描述秋天的景色？A.《登鹳雀楼》B.《江雪》C.《静夜思》D.《登高》答案：_______2. “床前明月光，疑是地上霜”出自哪首古诗？A.《春晓》B.《相思》C.《静夜思》D.《咏鹅》答案：_______3. 下面哪首古诗描写了农村的生活情景？A.《闻雷》B.《悯农》C.《登鹳雀楼》D.《送别》答案：_______4. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描写的是哪个季节？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：_______三、解答题1. 请结合下面的句子，填写完整的古诗。
春风又绿江南岸，_______。
答案：_____。
2. 写一首关于夏天的古诗，至少四句。
答案：_____。
3. 请仿照古诗《登鹳雀楼》的格式，写一首自己的古诗。
答案：_____。
通过以上的练习题，我们可以巩固对古诗知识的理解和运用。
希望同学们在平时的学习中多读古诗，多欣赏古诗的美，提升自己的语文素养和审美能力。
（篇幅约2000字）【参考答案】一、填空题1. 以下诗句是哪首古诗的开头？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
古诗题目：《登鹳雀楼》2. “白日依山尽，黄河入海流”是哪首古诗的开头？古诗题目：《登鹳雀楼》3. “大漠孤烟直，长河落日圆”出自哪首古诗？古诗题目：《登鹳雀楼》4. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是哪首古诗？古诗题目：《蜂》二、选择题1. 下面哪首古诗描述秋天的景色？A.《登鹳雀楼》B.《江雪》C.《静夜思》D.《登高》答案：C2. “床前明月光，疑是地上霜”出自哪首古诗？A.《春晓》B.《相思》C.《静夜思》D.《咏鹅》答案：C3. 下面哪首古诗描写了农村的生活情景？A.《闻雷》B.《悯农》C.《登鹳雀楼》D.《送别》答案：B4. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描写的是哪个季节？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：C三、解答题1. 请结合下面的句子，填写完整的古诗。
古诗词运用题(含答案)
我会运用诗句填空：1、期末写评语，老师会祝你来年：（登鹳雀楼，王之涣）“欲穷千里目，更上一层楼。
”以此来勉励我不断进步。
2、老师常用“少壮不努力，老大徒伤悲。
”劝我们好好学习。
------出自《乐府诗集·长歌行3、当我浪费粮食时，爷爷用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句来教育我。
10、昨天下午，张老师布置了一道数学题。
晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我15.我这样帮他，可他却不领情，真是：野地里的耕牛--不识好人（逮）歹。
瞎子点灯--白费蜡抱住木炭亲嘴——碰一鼻子黑呵呵再厉害点的狗作轿子--不识抬举狗咬吕洞宾--不识好人心。
16..中秋佳节，皓月当空。
月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（7）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
1”出自《警世贤文》之勤奋篇。
当你没有一个明确的人生目标时，该词汇出自《甘罗十二为使臣》。
2而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。
4、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
------出自《岳阳楼记》”9、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声或荷香销晚夏, 菊气入新秋”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
10、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！11、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
古诗词优选情景运用题包括答案.doc
古诗词情景运用题及答案二、句填上数字（1）回眸一笑百生 , 六粉黛无色。
（ 2）白三千丈 , 愁似个。
（3）杯邀明月 , 影成三人。
（ 4）酒常行有 , 人生七十古来稀。
（5）南朝四百八十寺 , 多少楼台烟雨中。
（ 6）故国三千里 , 深二十年。
三、中国古典句默写（1） " 明日复明白 , 明日何其多 , 今日若不 , 此事何了 " 是啊 , 燕子去了 ,有再来的候；柳枯了 , 有再青的候；桃花了 , 有再开的候。
我的日子呢 , 却是一去不复返。
不抓住今天 , 永期盼着明天 , 幸运会向你招手？（2）我几个手挽手默默地走在去火站的路上, 彼此无。
朝夕相三年的友呀 , 怎舍得刹那的分离。
" 君流水 , 意与之短 " ？大家泪眼相 , 情意无限！（3）我的老指大家写作 , 常常引用宋代著名人的《西林壁》中的两句 ," 横看成岭成峰 , 近高低各不同 ", 作是心灵的放 , 是情感的放 , 写法要不拘一格 , 言要有自己的个性。
（4）又一次的失 , 将我的心抛入到万丈深渊。
哎 , 要知道我投入了多少精力 ,花了多少两次呀 , 老天怎么我一点也不开恩呢？我几才能 " 何当金 , 快步踏清秋 " 呀！（5）中秋佳 , 皓月当空。
那一月被黄的月托着 , 月光如透明的薄 , 朦朦地罩在大地上 , 清拂面 , 不由撩我思的情：离故土几, 家的人可好！酸楚的我不禁潸然泪下," 望明月 , 低思故 " 。
人啊 , 可知道海外游子的心！（6）湖 , 那株丰姿的柳亭亭玉立 , 的嫩叶泛着点点光 , 看去 , 就好像一色的宝石 , 柳枝也不色 , 低眉眼 , 柔柔、 , 似姿的美人。
此景象真可是" 碧玉成一高 , 万条垂下 " 。
（7）到了瀑布脚下 , 捧着清澈的泉水 , 舒服极了。
昂首仰望 , 瀑布泻而下 , 洒流 , 撞在岩石的棱角上起美的玉花。
小学1-6年级古诗词应用练习题含答案附诗歌鉴赏方法
小学1-6年级古诗词应用练习题含答案附诗歌鉴赏方法一、古诗应用题（根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空）1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。
”）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。
”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
1-6年级古诗词应用练习(含答案)
古诗词专项练习一、古诗应用题1.在期末写评语时，老师会祝你来年：2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：。
我赶紧把爷爷的话打住：。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？13.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是。
14.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，和的诗句，李白送别孟浩然时写下了，表达了离别之情。
古诗的应用题及答案
古诗的应用题及答案1. 题目：请根据杜甫的《春望》一诗，回答以下问题。
《春望》唐代杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1) 诗中“国破山河在”一句，表达了诗人怎样的情感？答：这句诗表达了诗人对国家沦陷的悲痛和对山河依旧的无奈。
(2) 诗人在诗中提到“感时花溅泪”，这里的“花溅泪”是什么意思？答：这里的“花溅泪”是指诗人看到春天的花朵，联想到国家的灾难，不禁感到悲伤，仿佛花朵也在流泪。
(3) “烽火连三月”中的“烽火”指的是什么？答：“烽火”在这里指的是战争，意味着战争持续了三个月之久。
(4) 诗人在诗的结尾“白头搔更短，浑欲不胜簪”中，表达了什么样的心境？答：诗人通过“白头搔更短，浑欲不胜簪”表达了自己因忧虑国家和家庭而白发增多，甚至难以用簪子固定，体现了诗人深深的忧虑和无奈。
2. 题目：请根据李白的《静夜思》一诗，回答以下问题。
《静夜思》唐代李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(1) 诗中“床前明月光”一句，描绘了怎样的景象？答：这句诗描绘了诗人在夜晚看到床前的月光，明亮如同地上的霜。
(2) “举头望明月”中的“明月”象征着什么？答：“明月”在这里象征着诗人对远方故乡的思念。
(3) 诗人在诗中表达了什么样的情感？答：诗人通过“举头望明月，低头思故乡”表达了对故乡的深切思念之情。
(4) 这首诗反映了诗人在什么情况下的心境？答：这首诗反映了诗人在夜晚，独自一人时，因看到明月而引发的对故乡的思念之情。
3. 题目：请根据王之涣的《登鹳雀楼》一诗，回答以下问题。
《登鹳雀楼》唐代王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
(1) 诗中“白日依山尽”一句，描绘了怎样的景象？答：这句诗描绘了夕阳西下，阳光依偎在山边，渐渐消失的景象。
(2) “黄河入海流”中的“黄河”代表了什么？答：“黄河”在这里代表了中华民族的母亲河，象征着中华民族的源远流长。
古诗三首应用题
古诗三首应用题在中国古代文化中，古诗是一种独特的艺术形式，既有很高的艺术价值，又常常被用于应用题，以传达某种情感或思想。
本文将介绍三首脍炙人口的古诗，并通过分析和应用题目，展示它们的魅力和实用性。
1. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代诗人王之涣创作的，《登鹳雀楼》以其简洁而优美的语言赢得了广泛赞誉。
它很好地表达了人们追求进步的心态和追求卓越的精神。
这首诗也成为了许多应用题目的素材。
以下是一个例子：假设你是一名学生，你参加了一项数学竞赛，你的成绩很不错，但还没有达到你的目标。
请你以《登鹳雀楼》为题，写一篇文章，描述你的心情和追求卓越的决心，以及如何更上一层楼来实现你的目标。
2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这首诗是唐代诗人李白为送别好友孟浩然而创作的。
这里的黄鹤楼象征着离别和人生的转折点，长江则代表着时间的流逝。
这首诗的意境深远，被广泛应用于各种题材中。
以下是一个例子：假设你是一名旅游作家，你收到了一个任务，要去扬州旅行并写一篇游记。
你参观了黄鹤楼和长江，受到了李白这首诗的启发，你可以以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为题，写一篇游记，描述你的游览经历和对这首诗的感悟。
3. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是李白最著名的作品之一，以其简洁的语言和深情的感人内涵而备受喜爱。
这首诗不仅有着浓厚的艺术色彩，也常被应用于表达对家乡思念的情感。
以下是一个例子：假设你是一位留学生，远离了故乡，每逢节日和特殊的日子，你都会格外思念家乡的亲人和朋友。
请你以《静夜思》为题，写一封家书，表达你对家乡的思念和对家人的关心，以及你在异国他乡的生活经历。
通过对以上三首古诗的分析和应用，我们可以看到古诗的魅力和实用性。
古诗以简练的语言和深邃的内涵，将思想和情感以独特的方式表达出来。
完整word版六年级古诗文练习题及
一、写出以下诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（对偶）2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（反问）3、鹤发三千丈，缘愁似个长。
（夸张）4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
（拟人）6、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（比喻、对仗）7、问渠哪得清这样？为有源泉活水来。
（设问）8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（夸张）二、你知道以下诗句括号中的字词详尽指的是哪个人吗？江晚正愁（余）辛弃疾落花节气又逢（君）李龟年笑问（客）从哪处来贺知章平明送（客）楚山孤温庭筠（故人）西辞黄鹤楼孟浩然西出阳关无（故人）辛渐却看（妻子）愁何在妻子和儿子三、用线将诗题、诗句、作者连起来：《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《小池》柳宗元春色满园关不住，一枝不安于室来。
《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风毛毛雨不须归。
《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少？《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
三、依照情况写诗句。
1 、当你看到草原上活力勃勃的小草时，你会说：“ 野火烧不尽，春风吹又生。
”2、远眺洞庭，宁静的湖面在洁白的月光的辉映下，光明而迷惑，美丽的君山在其中，你不由吟道：“ 眺望洞庭山川色，白银盘里一青螺”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“ 希望人长久，千里共婵娟”。
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰辛的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5、毛毛读了古代好官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不由吟起了《题临安邸》中的诗句：“ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。
6、到瀑布脚下，仰头仰望，瀑布倾注而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
四年级古诗应用练习题
四年级古诗应用练习题古诗是中国文化的瑰宝，也是我们国家的传统艺术形式之一。
通过学习古诗，我们能够领略到古人的智慧和情感，提高我们的语言表达能力。
下面是一些适合四年级学生的古诗应用练习题，希望能够帮助你更好地理解和运用古诗。
练习一：填诗词请根据题目要求，填入适当的古诗词。
1. 春天的花儿开得真______。
（美）2. 放学后我和朋友在校园里尽情地______。
（玩）3. 秋天到了，果树上结满了______。
（果实）4. 雪花飘落在大地上，一片片如______。
（玉）5. 红红的太阳挂在西边，晚霞染成了______。
（云彩）练习二：选择填空请从每题的选项中选择一个正确答案。
1. “白日依山尽”，这句诗出自于哪首古诗？A.《杜甫》B.《王之涣》C.《李白》D.《苏轼》2. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”这是哪首古诗的开头？A.《月夜忆舍弟》B.《静夜思》C.《登鹳雀楼》D.《江雪》3. 下面哪个诗句是描述秋天的？A.“明月松间照，清泉石上流。
”B.“窗含西岭千秋雪。
”C.“白日依山尽，黄河入海流。
”D.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”4. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这是哪位诗人的作品？A.杜甫B.白居易C.李白D.王之涣5. 下面哪个句子里使用了拟人的手法？A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”B.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
”C.“人生天地间，忽如远行客。
”D.“相看两不厌，只有敬亭山。
”练习三：连诗词请将每句话前后的诗句连起来，使之成为完整的诗句。
1. 江雪如此纤纤玉腕，______。
2. 春眠不觉晓，______。
3. 窗含西岭千秋雪，______。
4. 山远天高烟水寒，______。
5. 锦瑟年年两相忘，______。
练习四：填空练习请根据提供的句子，在横线上填入适当的诗句。
1. 窗含______。
2. 万径人踪______。
3. 红豆______。
4. 青山______。
5. 暮春______。
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1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（）；
2、小命成天心思在打游戏上，请你用学过的诗句劝勉他：（）
3、当我们吃饭时，米粒掉在桌上，家长经常用（）朝（）的（）教育我们；
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“，”）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（，）说的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的（，）。
6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人（）在《》中的
（，）来表达对亲人、对故乡的怀念之情。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（，）来表达对远别好友的深厚情谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，不禁想起
（，。
）
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，仍百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷（，。
）爷爷却叹道（，。
）我却赶紧用唐朝杜牧（）来劝他。
11、当我们站在高山之巅，自然就会有（，。
）的感受。
12、朋友从远方赶来，我就用（）欢迎他。
13、两位同学打架，我就用（，。
）来劝诫他们。
( ，）来表达对亲人、对故乡的怀念之情。
14．人们常用《汉乐府?长歌行》中的（）诗句告诫我们从小勤奋学习，不要到老一事无成，只留下悲伤。
15．当一个富有才华的年轻人崭露头角时，我们会想到宋朝诗人杨万里的《小池》中的（）。
16．写一句赞美春雨的诗句（）
17．以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛
头颅，洒热血，文天祥说道：（），陆游临终前还告诫儿子（）
18．儿童是那样天真可爱，诗人袁枚在《所见》中用诗句（）写出了儿童捕蝉前的专注。
而另一位诗人胡令能则用诗句（）形象地描写了小儿垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
在爱国诗人辛弃疾的笔下，还写出了儿童剥莲蓬时的稚态（）。
除此之外，我还想到了描写儿童的这样一句诗（）
19．进入六年级，我们即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗“海内存知己，（）”和“劝君更尽一杯酒，（）”的诗句。
李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，（）”的千古名句。
高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，（）”表达了对好友的美好祝福。