关于在幼儿园开展健康教育研究的通知(新).doc1
幼儿园小班健康教育计划(4篇)
幼儿园小班健康教育计划一、生活、卫生习惯：1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿___物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿___服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。
学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿，不能___进食，造成环境压抑。
进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。
使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。
配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。
定期向家长宣传卫生保健知识。
健康：1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。
懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
幼儿园课题研究方案
幼儿园课题研究方案幼儿园课题研究方案（通用6篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么你有了解过方案吗？以下是店铺收集整理的幼儿园课题研究方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园课题研究方案篇1一、课题研究背景：《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。
但是，在人才竞争激烈的今天，家长对幼儿的培养存在“重知识、轻情感技能”的现象，这也直接影响到我们农村幼儿园教学活动的组织，幼儿园教育小学化现象不容忽视。
为还给幼儿一个健康、快乐的童年，我们将以此课题研究为契机、以区域活动为载体、以幼儿园为研究基地，努力探索适合农村幼儿园区域活动有效开展的途径与策略，探索区域活动目标的有效性、材料投放的有效性、教师介入指导的有效性以及评价的有效性等方面的内容。
通过区域活动有效性开展的研究，引导幼儿在区域中自主与材料、环境互动，尝试获得知识的新方法和新途径，体验成功的快乐，培养幼儿探究、交往、动手等能力，培养幼儿自主、独立、自信，创新等良好的个性心理品质，有效的促进幼儿社会性的发展；有效提高教师设计、组织、评价、推进区域活动的能力；在研究与实践的过程中，促进教师的专业成长，促进幼儿的全面发展从而奠定幼儿园的共同发展。
二、课题的界定：区域活动：也叫“活动区活动”，是上世纪70年代从美国引进中国教育界的新名词。
当时美国正流行“开放教育”，对国内的影响比较大。
“区域活动”在英文中有多种名称，例如，游戏区、学习区或兴趣小组等。
活动区意味着选择的可能性，意味着幼儿可以根据自己的兴趣和需要来决定自己做什么和怎么做，而兴趣、自由选择与自主决定是幼儿主动学习的基本条件。
教研课题通知
教研课题通知各位老师：根据学校教学工作安排，为推动教学改革，提升教师教学水平，特组织教研课题研究活动。
现将相关事项通知如下：一、研究范围本次教研课题涵盖幼儿园至高中各个学段的各个学科。
参与研究的老师可结合自己所教授的学科和年级，选择与学科教学有关的研究方向。
二、研究目的通过开展教研课题研究，旨在促进教师教学思路的拓展和教学方法的创新，进一步提高学生的学习效果和教学质量。
三、研究内容1.教改经验总结和分享：选取教学实践中的一些成功经验或创新举措，总结经验，分享方法，并进行合作研究，以期推广和应用于教学实践中。
2.教材解读与优化：深入研究教材的编写思路、教学目标和内容，寻找可能存在的问题，并提出优化建议，以更好地适应学生的学习需求和教学目标。
3.教学策略研究：针对学科教学中常见的难点知识点或学生易出错的知识点，通过研究不同的教学策略和方法，探索有效的教学途径，解决学生的学习困惑。
4.学科跨学科教学研究：结合多学科之间的相关性，开展相关学科之间的配合与融合研究，促进学科之间的互动与交流，并提高学生的综合学科能力。
四、研究要求1.参与研究的老师需制定研究计划，包括研究内容、研究方法、时间安排等，并向学校提交计划书。
2.研究过程中，老师需与研究小组成员进行交流与合作，形成集体智慧。
3.研究结果需以论文形式进行总结，并于规定时间内提交给学校。
4.研究成果优秀者将有机会参加省级或国家级的教学研讨会，并获得相应的奖励。
五、提交时间请各位老师在提交计划书之前，自行确定研究课题，提交计划书的截止时间为下周五。
请各位老师抓住这次机会，积极参与教研课题研究活动，为学校的教学改革和发展做出贡献。
如有疑问，请随时与教务处联系。
教务处日期：xxxx年xx月xx日。
成立健康教育领导小组的通知
成立健康教育领导小组的通知
《成立健康教育领导小组的通知》
各位教职员工：
为了更好地推动学校健康教育工作，提高学生们的健康意识和生活质量，学校决定成立健康教育领导小组。
现将有关事项通知如下：
一、组建目的：旨在加强学校健康教育工作的组织和领导，提升学校师生的健康水平。
二、组建范围：小组成员将涵盖学校的领导、老师和学生代表，共同参与健康教育的制定和推广工作。
三、小组职责：负责制定学校健康教育工作的计划和方案，推动健康教育课程的改进，组织开展健康教育宣传活动等相关工作。
四、小组成员：由校领导组织相关人员进行推举和选举产生。
五、工作要求：小组成员要积极参与健康教育工作，提出建设性意见和建议，勇于担当健康教育领域的责任。
六、其他事宜：小组成立后将定期进行工作总结和评估，及时调整健康教育工作的方向和重点。
希望各位教职员工踊跃参与，并共同努力，为学校的健康教育事业贡献自己的力量。
让我们一起为学生们的健康成长而努力！
特此通知。
学校校长办公室
日期：XXXX年XX月XX日。
健康教育管理培训通知
健康教育管理培训通知
尊敬的员工，
根据公司的健康管理政策，我们将于本周三（日期）举行一项健康教育管理培训。
为了提高员工的健康意识，管理团队决定进行这次重要的培训。
培训内容包括以下几个方面：
1. 饮食健康：我们将会介绍一些健康的饮食习惯和营养知识，帮助员工了解如何选择和搭配健康的食物。
2. 锻炼与休息：我们将会介绍一些简单有效的锻炼方法，帮助员工更好地管理工作与生活的平衡，提高身体素质和抵抗力。
3. 心理健康：我们将探讨一些应对工作压力和情绪管理的方法，帮助员工提升心理健康水平，减少压力和焦虑。
请注意以下几点：
1. 培训时间：本周三下午2:00至5:00。
2. 培训地点：公司会议室（具体地点请查看后续通知）。
3. 参加人员：所有员工均需参加，不得缺席。
请在培训前准备好笔记本和笔，以便做好培训笔记。
我们相信这次培训将为您的健康生活提供实用的经验和知识。
期待您的积极参与和支持！谢谢！
公司管理团队。
幼儿园营养健康教育宣传活动方案
幼儿园营养健康教育宣传活动方案示例文章篇一：《幼儿园营养健康教育宣传活动方案》一、方案名称“健康小超人，营养大冒险”幼儿园营养健康教育宣传活动二、活动目标1. 知识目标- 让小朋友们认识到不同食物的营养价值，例如知道蔬菜可以让我们的身体更有力量，像大力水手吃了菠菜一样，水果能让我们的皮肤变得更好，就像苹果可以让脸蛋红扑扑的。
- 使小朋友们了解基本的营养搭配知识，知道不能只吃肉，也不能只吃菜，就像搭积木一样，各种食物都要搭在一起才好。
2. 能力目标- 培养小朋友们自主选择健康食物的能力，当他们看到小零食和水果的时候，能够主动去选择水果。
- 提高小朋友们的观察力，在观察食物的过程中发现不同食物的颜色、形状等特点与营养的关系。
3. 情感目标- 激发小朋友们对健康饮食的兴趣，让他们觉得吃健康的食物是一件超级有趣的事情。
- 增强小朋友们的健康意识，让他们关心自己的身体，就像关心自己心爱的小玩具一样。
三、活动重点和难点1. 重点- 让小朋友们记住几种主要食物的营养成分，像牛奶富含钙，钙可以让我们的骨头长得壮壮的。
- 让小朋友们理解营养均衡的重要性，不是喜欢吃什么就只吃什么。
2. 难点- 如何用简单有趣的方式向小朋友们解释一些比较抽象的营养概念，比如维生素、矿物质这些看不见摸不着的东西。
- 改变小朋友们已经形成的一些不良饮食习惯，有的小朋友就只爱吃糖，不爱吃青菜，这可太难改啦。
四、活动方法1. 故事教学法- 讲一些和食物营养有关的故事，像《挑食的小兔子》，小兔子只爱吃胡萝卜，结果生病了，医生告诉他要吃各种各样的食物才能好起来。
2. 游戏教学法- 玩“食物分类”的游戏，把食物的图片分成蔬菜水果类、肉类、奶类等不同类别，让小朋友们来分一分。
3. 直观演示法- 把各种食物带到教室，让小朋友们看一看、摸一摸、闻一闻，直观地感受食物。
五、活动过程1. 活动准备- 教师准备各种食物的图片，像红彤彤的苹果图片、绿油油的青菜图片、香喷喷的鸡腿图片等。
有关于幼儿园心理健康教育计划5篇
有关于幼儿园心理健康教育计划5篇幼儿园心理健康教育计划1一、积极推进心理健康教育工作：1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。
2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。
二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。
1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。
2、老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。
3、以心理讲座为辅助，为老师排除心理障碍。
三、开展老师的心理辅导工作，对每一位来访的老师做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。
对于在学习和生活中出现的问题的幼儿希望老师给予直接的指导。
1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。
2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。
3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助她们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
幼儿园心理健康教育计划2一、指导目标：1、根据各班级幼儿年龄特征及实际情况，设计心理活动，并按计划分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动，使不同年龄阶段的幼儿得到相应的发展，各方面能获得不同的进步，确保幼儿身心健康发展，愉快成长。
2、针对各班特殊幼儿(如：较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等)，给予科学有效的心理辅导，通过多种形式的个别辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，改善自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
3、继续以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。
4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，提升教师们的快乐指数!二、具体工作：1、加强团队凝聚力;2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。
幼儿园园本课题研究方案
幼儿园园本课题研究方案幼儿园园本课题研究方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园园本课题研究方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园园本课题研究方案1一、设计意图：《幼儿园指导纲要》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。
但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。
在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织;有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。
由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。
鉴此，我们积极贯彻落实《纲要》精神，在保证每天一小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识和，真正促进幼儿身心的全面的发展。
参照《纲要》的精神，我们实施课题研究所遵循的原则有以下几点：1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。
新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。
我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。
根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。
2、发展性原则幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。
发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。
幼儿园健康管理制度(通用6篇)
幼儿园健康管理制度(通用6篇)第1篇: 幼儿园健康管理制度疫情期间幼儿进餐、午睡、如厕环节组织与实施细则：1.餐具送达班级后教师需使用盖碗布进行遮盖，装碗提篮每日用流动水清洗干净，下班后放于紫外线灯下方进行消毒。
所有用于就餐的点心盘、筷子、勺子均需经过流动水清洗、高温消毒，于打餐前取出使用。
2.就餐前注意事项：(1)保证幼儿进餐环境干净、整洁，营造良好进餐氛围，打餐教师提前做好个人防护，清洁双手，带好围裙、口罩、手套，开餐前30分钟进行餐桌消毒，使用500-1000mg/L的含氯消毒液即84消毒液进行消毒，每次作用时间15-30分钟，再用清水擦拭干净。
(2)确保班级有一扇门敞开，方便食堂工作人员送餐，活动室窗户处于对流通风状态，就餐环节减少空调开放时间，为幼儿进餐做好充分准备。
(3)当班教师组织幼儿将椅子放于餐桌前，错位而坐，每张桌子坐四名幼儿。
于开餐前五分钟五个幼儿一组组织进行盥洗，所有幼儿均需涂抹肥皂在流动水下使用七步洗手法清洁双手，每一步洗手作用时间不少于20秒，洗手后使用专用擦手毛巾擦干双手。
组织盥洗后的幼儿分批排队打餐，最多5名幼儿一组，排队幼儿需拉长间距，中间至少间隔2名幼儿。
3.就餐过程中注意事项：(1)密切关注幼儿就餐状况，指导幼儿就餐中不可交头接耳，针对个别幼儿打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、吐痰等情况需告知其使用纸巾遮挡，未及时找到纸巾者可用手肘处衣袖进行遮挡。
对就餐过程中出现发热、呕吐、腹痛等紧急情况的幼儿及时送至保健室进行隔离，同时向园领导汇报，通知幼儿家长，将情况如实登记于册。
(2)指导幼儿养成良好就餐习惯，正确坐姿和使用餐具，鼓励幼儿不挑食、不偏食、不随地吐食、不撒饭菜、不剩饭菜，保持桌面、衣服、地面干净，奖励细嚼慢咽、专心就餐的幼儿。
4.就餐结束后注意事项：(1)指导幼儿餐后使用纸巾擦嘴和饮用水漱口，提醒幼儿将自己身旁桌面饭菜残渣用餐桌抹布放入碗内，将餐具放回分餐桌，将椅子放入指定位置。
心理健康教育通知
心理健康教育通知
《心理健康教育通知》
尊敬的各位老师和家长：
近年来，心理健康问题在青少年群体中愈发突出，引起了广泛关注。
为了提高学生和孩子们的心理健康意识，我们决定开展一系列的心理健康教育活动，帮助他们更好地了解和处理自己的情绪和心理问题。
首先，我们将通过学校广播、班会等形式，向学生们宣传心理健康知识，帮助他们认识到心理健康的重要性，并了解一些常见的心理问题和应对方法。
其次，我们将邀请专业心理咨询师来学校为学生和家长做心理健康知识讲座，教授一些简单的心理调节技巧，同时也为他们提供心理咨询服务，让他们能够及时得到帮助。
最后，我们希望家长们也能一起参与到心理健康教育中来，关注孩子的心理状态，和孩子建立更加良好的沟通和信任关系，帮助他们更好地面对学习和生活中的压力。
通过这些活动，我们相信可以有效地提高学生和孩子们的心理健康水平，帮助他们更好地成长。
让我们共同努力，为孩子们的心理健康做出积极的贡献！
谢谢大家的支持与配合！
愿各位老师和家长们都能身心健康，工作学习顺利!
此致
敬礼。
健康教育知识讲座通知
健康教育知识讲座通知
尊敬的各位员工/亲爱的同学：
大家好！为了提高大家的健康意识和生活质量，我们将举办一场健康教育讲座。
具体信息如下：
时间：[时间]
地点：[地点]
我们邀请到了资深专家来为大家讲解以下内容：
1. 饮食与营养：如何科学搭配饮食，保证身体各项营养的摄入；
2. 锻炼与体态：掌握适当的运动方式，保持健康体态；
3. 心理健康：如何面对压力和抑郁情绪，建立积极的心态；
4. 疾病常识与预防：了解一些常见疾病的预防方法。
希望大家能够抽出宝贵的时间参加此次讲座，获得更多健康知识。
相信通过此次讲座的学习，我们能够更好地关爱自己的身心健康，提高生活质量。
备注：请大家提前到达讲座地点，准时参加讲座。
有关讲座后续安排会在讲座现场进行通知。
谢谢大家的支持与配合！
祝健康快乐！
[单位/学校名称]。
幼儿园安全教育宣传通知(3篇)
第1篇尊敬的家长、老师们：您好！为了进一步加强幼儿园安全教育工作，提高全园师生的安全意识，确保幼儿在园期间的生命安全，营造一个和谐、安全的学习生活环境，我园特开展“幼儿园安全教育”宣传活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题“安全意识在我心，平安幸福伴我行”二、活动时间即日起至本学期结束三、活动对象全体幼儿、教职工及家长四、活动内容1. 加强幼儿安全教育（1）交通安全教育：教育幼儿遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上追逐打闹，不乘坐非法营运车辆。
（2）消防安全教育：教育幼儿了解火灾的危害，掌握火场逃生技能，不玩火，不乱扔烟头。
（3）防溺水安全教育：教育幼儿不私自下水游泳，不在无家长或监护人带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
（4）食品安全教育：教育幼儿养成良好的饮食习惯，不购买“三无”食品，不乱吃陌生食物。
（5）防拐骗安全教育：教育幼儿提高警惕，不与陌生人交谈，不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2. 加强教师安全意识（1）提高教师安全防范意识，确保幼儿在园期间的安全。
（2）加强教师安全技能培训，提高教师应对突发事件的能力。
（3）严格执行安全管理制度，确保各项安全措施落实到位。
3. 加强家园共育（1）家长要关注幼儿在家的安全，加强对幼儿的安全教育。
（2）家长要配合幼儿园开展安全教育活动，共同提高幼儿的安全意识。
（3）家长要关注幼儿心理健康，及时发现并解决幼儿心理问题。
五、活动要求1. 全体教职工要高度重视幼儿园安全教育工作，将安全意识融入到日常工作中。
2. 各班要结合实际情况，开展形式多样的安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
3. 家长要积极配合幼儿园开展安全教育活动，共同为幼儿营造一个安全、和谐的成长环境。
4. 全体师生要积极参与安全知识竞赛、安全技能培训等活动，提高自身安全素养。
六、活动总结1. 各班要定期开展安全教育活动，对幼儿进行安全知识测试，检验活动效果。
2. 全园要定期召开安全工作会议，总结经验，查找不足，不断改进安全教育工作。
关于幼儿园教学工作计划范文(通用11篇)
关于幼儿园教学工作计划范文（通用11篇）园务管理1、总结11月份工作，布置12月份工作。
2、做好庆祝圣诞或者迎新年的准备工作，举办圣诞或者迎新年活动。
3、教职工新年联欢活动，给教职工新年祝福;元旦放假通知和安排。
4、撰写《给家长的一封信》，发放评选爱的家庭或书香家庭、优秀家庭的通知。
5、了解教师、保育员思想状况，加强沟通，努力保障教师队伍稳定。
6、开放实施春季招生工作策划，老生的稳定和新生招生齐头并进。
7、发放《关于工作改进的问卷调查》。
8、制定、组织学习学期结束工作常规。
9、发放《工作人员期末成果汇报的实施办法》。
教育教学1、实施12月份计划，制定、审核1月份计划或者主题计划，在1月份计划中预留出复习的时间。
2、师生共同进行迎新年、新春环境布置。
3、进行迎新年“长大一岁”的'主题教育活动。
4、期末观摩式评价活动所需资料(如给家长的温馨提示、串词)定稿。
5、十二月份更换大环境中的幼儿活动剪影。
6、检测十一月份教育教学效果。
保育保健1、做好厨房和班级管理两个重要环节，保证幼儿吃热饭、热菜、热汤。
2、做好冬季传染病的预防和隔离工作。
3、根据实际情况及时晒幼儿被褥等物品。
4、增加活动量较大的体育活动，如球类、跳绳、跑步等锻炼幼儿体质和意志，教育、提醒、帮助孩子及时增减衣物，防止内衣汗湿。
教研科研1、区角材料制作和体育器材制作。
2、语言、数学教研活动。
3、如何写幼儿学期发展评价(评语)研讨。
家长工作1、加强对家长的宣传，帮助家长了解冬季合理保育及锻炼的意义与做法，保证幼儿坚持天天按时起床(不睡懒觉)，按时入园(不迟到)等。
2、排查对幼儿园有意见的家长，进行汇总，排出家访计划。
3、发放给家长的一封信。
团队建设1、互致新年祝词。
2、《如何做好幼儿园评价工作》培训、语言教育和数学教育培训。
3、准备教师期末成果汇报活动。
财物后勤1、按照教师对幼儿园安全隐患的提醒进行整改。
2、特别注意用电、用火安全，加强检查，发现情况及时处理。
幼儿园健康教育规章制度(8篇)
幼儿园健康教育规章制度（8篇）幼儿园健康教育规章制度1一、入园检查幼儿入园前必需在指定的市、县妇幼保健院进行全面健康查，经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病，且最近二个月内无传染病接触史者方可入园。
对离园一个月以上或去外地(离开本市)返回时，须重新体检方可回园。
二、定期体检每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年五月份为幼儿进行全面检查一次，按WHO体格发育评价标准对幼儿身高、体重进行评价。
体检中发觉有异样状况要实行相应措施，对于一般性疾病赐予准时处理；有养分不良、中度以上贫血、中度以上肥胖、佝偻病等的幼儿应转入体弱儿管理或建专案管理；发觉缺点儿进行登记管理，准时赐予矫治。
三、晨间检查及全日观看仔细做好一摸，有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便状况；四查：有无携带担心全物品，发觉问题准时处理。
四、工作人员体格检查工作人员上岗前必需到指定的医疗保健单位进行体检，经体检合格由检查单位签发健康证明书后方可上岗工作。
对患有国家法定传染病及乙肝外表抗原阳性、滴虫性霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事员工作。
在工作中发觉患急、病原携带者以及有碍于幼儿身体健康的疾病，要准时隔离与调离。
幼儿园健康教育规章制度2为了全面贯彻《幼儿园卫生工作条例》，对全体师幼进行卫生学问、卫生习惯的规范教育，提高全体幼儿身体素养，特制订幼儿园健康管理制度。
一、每天对幼儿、食堂人员进行晨检；二、每天供应充分的幼儿饮用水，并对锅炉、水桶、水壶等进行定期消毒；三、每周进行一次师幼健康学问宣扬教育活动；四、专人负责管理幼儿园环境卫生工作；五、建立专用保健长廊，准时宣扬有关健康教育内容；六、成立传染病防止领导小组，制定传染病应急预案，严密关注传染病发生；七、健全幼儿接种卡和健康卡，准时记载各项内容。
幼儿园健康教育规章制度3一、新生入园须到指定医疗机构对幼儿进行全面体格检查。
经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病，且最近两个月内无传染病接触史者方可入园。
幼儿园营养健康讲座通知与家长互动安排
幼儿园营养健康讲座通知与家长互动安排在孩子的成长过程中，营养健康是至关重要的。
为了提高家长对幼儿营养健康的重视和认识，我们将举办一场幼儿园营养健康讲座。
以下是通知及家长互动安排：一、讲座主题及时间安排1. 主题：《幼儿园营养健康讲座：关注宝宝的成长与健康》2. 时间：（具体时间可根据实际情况确定）二、讲座内容1. 宝宝的早餐怎么吃，才能更健康？2. 如何根据宝宝不同的体质，合理搭配饮食？3. 如何培养宝宝健康的饮食习惯？4. 如何应对宝宝挑食的问题？5. 如何预防宝宝的儿童肥胖问题？6. 如何让孩子爱上运动，保持健康的体魄？7. 宝宝日常的膳食安排如何制定？三、互动安排1. 邀请家长参与，共享自己的育儿经验与感悟。
2. 与家长进行互动交流，解答家长们在育儿过程中的问题。
3. 提供参与讲座的家长抽奖活动，鼓励家长们积极参与。
四、讲座承办单位及通信方式1. 承办单位：（具体承办单位名称）2. 通信方式：（具体通信方式）3. 位置区域：（具体位置区域）五、温馨提示1. 请家长们提前做好准备，准时参与讲座。
2. 若有特殊情况不能参加讲座，请提前告知。
3. 欢迎家长们踊跃发言和提问，共享育儿心得。
这场营养健康讲座将为家长们提供一个共享心得、学习育儿知识的平台。
相信通过这场讲座，家长们对于幼儿营养健康的重视和认识将会得到提高，也将更好地指导孩子养成健康的饮食习惯和生活方式。
希望家长们踊跃参与，让我们共同为孩子的健康成长而努力！尊敬的家长们：在孩子的成长过程中，营养健康是至关重要的。
为了提高家长对幼儿营养健康的重视和认识，我们将举办一场幼儿园营养健康讲座。
在这场讲座中，我们将邀请专业的营养师和育儿专家，为家长们提供关于宝宝营养健康的知识和育儿经验。
我们也为家长们提供了互动交流的机会，让大家能够共享自己的育儿心得，共同探讨如何让孩子养成健康的饮食习惯和生活方式。
让我们来看看这场讲座的主题和时间安排。
讲座的主题是《幼儿园营养健康讲座：关注宝宝的成长与健康》，具体的时间将会根据实际情况确定。
新学期幼儿园安全教育(3篇)
第1篇尊敬的家长们，亲爱的老师们，可爱的孩子们：随着新学期的到来，我们又迎来了一个充满希望和挑战的学期。
在这个特殊的日子里，我们不仅要关注孩子们的学习和生活，更要重视他们的安全问题。
幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习知识、培养兴趣的地方，更是孩子们生活的家园。
为了确保孩子们在幼儿园度过一个安全、快乐的时光，我们特此开展新学期幼儿园安全教育，现将有关事项通知如下：一、加强交通安全教育1. 教育孩子们认识交通标志，了解交通规则，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等信号灯的含义。
2. 培养孩子们养成良好的出行习惯，如过马路走人行横道，不随意横穿马路，不在马路边玩耍。
3. 家长接送孩子时，请遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不乱停车。
4. 教育孩子们乘坐交通工具时，要遵守秩序，不在车内奔跑、喧哗，不将头、手伸出窗外。
二、加强消防安全教育1. 教育孩子们认识消防器材，如灭火器、消防栓等，了解火灾的危害和预防措施。
2. 培养孩子们掌握火场逃生技能，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
3. 教育孩子们不玩火，不随意触摸电源插座、电器等，防止火灾事故的发生。
4. 家长要定期检查家庭用电安全，确保电路、电器等设施正常运行。
三、加强防溺水安全教育1. 教育孩子们不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。
2. 培养孩子们掌握游泳技能，提高自救能力。
3. 教育孩子们不靠近水边，不在河边、池塘等水域玩耍。
4. 家长要加强对孩子的监管，确保孩子远离水域。
四、加强食品安全教育1. 教育孩子们养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，不食用过期、变质食品。
2. 教育孩子们不随意购买街头摊贩的食品，注意食品卫生。
3. 家长要关注孩子的饮食安全，确保孩子饮食营养均衡。
4. 教育孩子们不暴饮暴食，防止食物中毒。
五、加强防拐骗安全教育1. 教育孩子们认识陌生人，提高警惕，不轻信陌生人的话语。
2. 教育孩子们不跟陌生人走，不透露个人信息。
幼儿教育整体观的要义
幼儿教育整体观的要义一、引言幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对幼儿的终身发展起着奠基性的作用。
幼儿教育整体观强调从多个维度全面地看待幼儿教育，涵盖幼儿的身体、认知、情感、社会等各个方面的发展，并且重视家庭、幼儿园、社会环境等多种因素对幼儿成长的综合影响。
二、幼儿发展的多方面整合1. 身体与心理发展的协同幼儿的身体发展是心理发展的物质基础。
例如，3 4岁幼儿的大肌肉动作逐渐发展，他们能够平稳地走路、跑步、跳跃，这一身体能力的发展为他们探索外界环境提供了条件。
而心理方面，他们的好奇心也随着身体活动范围的扩大而增强。
从大脑发育来看，幼儿期是大脑快速发育的时期，3岁幼儿的脑重量已接近成人脑重量的80%左右。
大脑的发育支持着幼儿认知、情感等方面的发展，如幼儿的记忆力在这个阶段开始快速发展，能够记住简单的儿歌和故事等。
身体和心理发展相互影响。
良好的心理状态，如积极的情绪体验，有助于幼儿的身体健康。
研究表明，经常处于愉快情绪中的幼儿，身体的免疫力相对较高，患病的几率相对较低。
反之，身体不适也会影响幼儿的心理状态，例如幼儿生病时往往会情绪低落、哭闹不安。
2. 认知、情感和社会能力的融合在认知发展方面，幼儿在游戏和日常活动中不断构建自己的知识体系。
例如，在搭积木的游戏中，幼儿不仅认识了形状（如正方形、三角形等）和颜色，还锻炼了空间感知能力。
同时，这一过程中伴随着丰富的情感体验，当积木搭建成功时，幼儿会感到自豪和满足，这是积极的情感反应。
在社会交往中，幼儿的认知和情感也得到进一步发展。
4 5岁的幼儿开始有合作意识，在与同伴共同完成一幅绘画作品时，他们需要协商分工（这是认知方面的社会规则理解），如果合作顺利，他们会体验到友谊的快乐（情感体验），并且学会分享、互相帮助等社会技能。
研究发现，经常参与合作性游戏的幼儿，在解决问题的能力和人际交往能力方面都有更好的表现。
三、教育环境的整体性1. 家庭与幼儿园的合作家庭是幼儿成长的第一环境，家长是幼儿的第一任教师。
幼儿园保健医生健康教育计划
幼儿园保健医生健康教育计划•相关推荐幼儿园保健医生健康教育计划（通用15篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的幼儿园保健医生健康教育计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园保健医生健康教育计划篇1一、主要工作与任务：(一)把好幼儿体检关，防止传染病传染蔓延。
本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏接种登记，对于体弱儿建立管理档案，建立传染病管理档案。
(二)做好幼儿入园晨检，让每位幼儿健康开心入园。
做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉，为预防秋季传染病的发生，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
(三)加强传染病预防，给幼儿一个健康的环境。
做好春、夏季节的工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好春夏季节常见病、多发病的预防工作;，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝春、夏季传染病在园内的发生。
(四)开展多种形式活动，增强幼儿保健意识。
开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
(五)做好幼儿膳食质量管理，科学制定食谱，每月进行师、幼伙食调查，及时整理不足，更加科学合理地安排幼儿膳食，定期召开伙委会，保证幼儿膳食的优质优量。
(六)加强卫生检查制度，保证各活动场所安全。
认真贯彻、落实每天一小检、每周一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。
(七)积极组织培训活动，提高保育员保育能力。
对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。
(八)重视消毒杀菌工作，为幼儿提供健康整洁环境。
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保定市幼教研究会
关于成立幼儿园心理健康教育教研组的通知
各县（市、区）教育局、文教局、青年路幼儿园：随着社会的多元化发展，影响师幼健康成长的心理因素越来越引起家长和社会的广泛关注。
为进一步加强师幼心理健康教育，提升幼教工作者和家长对幼儿心理问题的准确把握，增强心理健康的科学疏导能力，确保适龄幼儿健康快乐成长，经理事会研究决定，于2011年12月成立“保定市幼儿园心理健康教育教研组”，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，依据师幼生理、心理发展特点及规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养幼儿健康的心理和健全的人格，促进幼儿园教职工及幼儿家长心理健康、和谐发展。
二、基本原则
1、根据幼儿心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施心理健康教育。
2、通过开展心理辅导活动，促使幼儿教师及家长对幼儿心理健康教育有正确的认识和有效地行为。
3、关注个别差异，严守个体秘密，根据不同师、幼的需要开展多种形式的教育和辅导，做到尊重与理解相结合，预防和矫治相结合，科学性与针对性相结合。
三、机构设置
2011年12月份成立“保定市幼儿园心理健康教育教研组”，并设立组织机构如下：
组长：吴桂兰
副组长：刘育红、张春炬
成员：各县市区幼教干部及县（市、区）直属园、各省级示范园园长。
顾问：黄娟（北京大学博士，国家二级心理咨询师，国家教育部重点科研项目333课题研究员，中国妇女儿童中心研究院高级家庭指导师和教练，“321和谐家庭”理论的发起人和实践者）
四、活动开展安排
（一）、2011年12月15-16日，成立“保定市幼儿园心理健康教育教研组”，并组织第一次教研活动，由黄娟博士义务为幼教专干及成员单位园长进行师幼心理健康讲座，提升幼教管理者把握幼儿的心理特征和进行教育的能力，具体要求如下：
1、参加人员：各县（市、区）幼教干部1人、县（市区）直属园园长1人、各省级示范园园长1人，请大家按照人员要求参会。
2、报到时间：2011年12月15日上午8:50之前，保定市青年路幼儿园五楼学前教育研究中心报到。
3、报名要求：请各县（市、区）幼教干部务于12月9日前将参会人员名单发到保定幼教的公共邮箱内。
邮箱地址：bdyj5881957@
（二）、全市每年组织一次幼儿心理教育研讨会，分析幼儿及教师存在的心理问题，研讨破解的方法，介绍心经验、心方法。
（三）、在保定市学前教育网站开通幼儿心理健康在线
咨询服务。
（四）、在总结经验的基础上，从2012年开始，组织专业人员对申报市级心理健康示范园的单位进行验收。
五、有关要求
1、高度重视，成立相关组织机构。
幼儿阶段的教育处于人生的启蒙阶段，是最基础、最重要的教育，它关系到一个人今后一生的发展，关系到一个民族和一个国家的未来。
婴幼儿心理健康教育已经引起国家教育部门的高度重视，各幼儿园要紧跟现代教育的发展要求，高度重视幼儿的心理健康教育，切实加强领导，加大投入，使心理健康教育与其他基础性教育同等发展，协调发展。
各园要于2012年，成立由园长负责的师幼心理健康教育领导小组，逐步构建心理健康教育的必备要素，定期组织各项心理健康辅导活动，使幼儿园真正成为孩子们的乐园。
2、把幼儿园教职工及家长的健康心理疏导摆在首位。
实践证明，只有有一支身心健康的教职工及家长队伍，才会真正对幼儿实施科学有效地心理健康指导和疏导。
为此，各成员单位要切实加强对教职工队伍心理健康的研训工作，并通过班级教师逐步影响幼儿家长的育儿观、健康发展观，在幼儿园及幼儿家庭，共同为幼儿的健康成长创造良好的心理环境。
3、注重实际，加强研究。
幼儿心理健康教育正处在积极探索和不断完善的发展阶段。
各园要从本园的实际出发，从每个幼儿的个性出发，积极研究具体的实施方法，既要突出共性的教育，更要注重个性的研究，要把工作的着眼点放在孩子的健康成长上，把立足点定在实际效果上，切实帮助
幼儿健康快乐成长。
4、要将幼儿心理健康教育贯穿于幼儿一日生活中。
幼儿心理教育要着眼幼儿的全面发展，充分搞好全方位的结合，贯穿于幼儿身心发展的全过程。
一要与幼儿一日成活紧密结合，相融于一日生活的各个环节；二要与幼儿的个性发展相结合，注重健康的个性培养；三要与家长的教育相结合，形成教育环节的无缝链接；五要专业辅导相结合，实现理论知识与能力素质的真正转化。
附件
1、保定市幼儿园心理健康教育教研会议报名表
2、保定市幼儿园心理健康教育主要问题汇总表
保定市幼教研究会
2011年12月6日
保定市幼儿园心理健康教育教研会议报名表
保定市幼儿园心理健康教育主要问题汇总表。