《10 ao ou iu》
人教部编版语文一年级上册-汉语拼音10《ao ou iu》说课稿
人教部编版语文一年级上册-汉语拼音10《ao ou iu》说课稿一、教材内容分析本课是《ao ou iu》这几个元音的拼读音节。
其中，字母“a”、“o”、“i”、“u”在学生接触的字中属于比较常见的元音字母，横向对比发现，“ao”、“ou”、“iu”组合相比其他元音组合较为少见。
本课旨在让学生掌握这三个组合的发音规则，帮助学生在阅读中准确拼读这一类音节，提高语文识字准确性和流利度。
二、教学目标1.知识与能力：掌握拼音《ao ou iu》的读音规则，能正确拼读含有这几个元音的单字和词语。
2.情感态度价值观：培养学生对语文学习的兴趣，让学生在活动中体验乐趣，激发学习积极性。
三、教学重点与难点重点：掌握《ao ou iu》的发音规则，能准确拼读相关单字和词语。
难点：学生可能在区分“ou”、“iu”、“ao”这几个字母组合时出现混淆，需要巩固练习。
四、教学过程设计（一）导入•利用拼音卡片让学生自主联系读音，引导学生感知《ao ou iu》这几个拼音发音规则。
（二）讲解与操练•通过多种形式（比如歌曲、游戏、图片）展示“ao”、“ou”、“iu”在不同字词中的应用，让学生掌握这几个组合的发音规则。
•操练阶段，设计活动让学生多次重复朗读“ao ou iu”相关的词语，加深记忆。
（三）扩展•引导学生找出生活中含有《ao ou iu》拼音的单词，拓展教材内容，让学生在实践中运用所学知识。
（四）巩固与作业•教师会给学生布置相关练习题作业，巩固所学内容，确保学生能有效掌握《ao ou iu》的发音技巧。
五、板书设计•“ao ou iu”拼音的相关单字和词语，以及例句，帮助学生加深记忆。
六、教学反思在教学过程中，要注意区分《ao ou iu》这几个拼音的细微差别，适时引导学生纠正发音错误，及时强化训练。
同时，可以设计一些趣味性的课堂活动，增加学生参与度，让学生在快乐中学习。
部编版一年级语文上册拼音10《ao-ou-iu》优秀课件
ǒu
òu
高楼 美丑 海鸥 漏雨
liǔ
柳树
iu
一棵柳树iu iu iu
发音方法：先发i 音, 然后逐渐过渡到u ,u 要
比单韵母u 的口型开一些，舌位低一些。
iū 优秀：他成绩优秀。 iú 油饼：我喜欢吃妈妈做的油饼。 iǔ 游泳：我在少年宫学游泳。 iù 右边：琳琳站在我右边。
z
zɑo
r
ɑo
欢迎台湾小朋友
yì zhī chuán yánɡ bái fān
- 只 船，扬 白 帆，
piāo ɑ piāo ɑ dào tái wān
飘 啊 飘啊 到 台 湾。
jiē lái tái wān xiǎo pénɡ you
接 来 台 湾 小 朋 友，
dào wǒ xué xiào wán yi wán
pīn yi pīn
xiě
2 . 拼yi 一x拼iě ， 写 一 写 。
h—ǒu→( hǒu )
x—( iù )→xiù
( x )—( i ) — ( ǎo)→xiǎo z—áo→(záo ) g—( ǒu )→gǒu ( q)—( i ) — ( áo)→qiáo
kàn tú lián yi lián
小 桥 流 水 映 天 光，
chuí liǔ rú yān shuǐ zhōnɡ cánɡ
垂 柳 如 烟 水 中 藏。
àn biān táo huā chūn yì nónɡ
岸 边 桃 花 春 意 浓，
xiù l ì fēnɡ ɡuānɡ shènɡ tiān tánɡ
秀 丽 风 光 胜 天 堂。
huān yínɡ tái wān xiǎo pénɡ you
你说我听
【小学部编本】人教版小学语文一年级上册：《汉语拼音10 ao ou iu》发音方法
小学试题库资料
《汉语拼音10 ao ou iu》发音方法
发ao 时，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。
发ou 时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u 的音，o 念得长而响亮，u 念得轻短模糊。
iu 是i 和o u 的结合，它是《汉语拼音方案》中i o u的省写式。
发iu 时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。
u 要比单韵母u 的口形开一些，舌位低一些，u 的响度比i 大。
iu 不能自成音节，必须和声母相拼组成音节。
ao、ou可以自成音节，直接给汉字注音。
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最新部编人教版一年级上册语文《汉语拼音10 ao ou iu》发音方法
《汉语拼音10 ao ou iu》发音方法
发ao 时，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。
发ou 时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u 的音，o念得长而响亮，u 念得轻短模糊。
iu 是i 和o u 的结合，它是《汉语拼音方案》中i o u的省写式。
发iu 时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。
u 要比单韵母u 的口形开一些，舌位低一些，u 的响度比i 大。
iu 不能自成音节，必须和声母相拼组成音节。
ao、ou可以自成音节，直接给汉字注音。
学习励志名言
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。
加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！。
统编语文一年级上册汉语拼音10《ao,ou,iu》课件
āo、āo、āo，凹凸的āo ；
ɑo的四声顺口溜
áo、áo、áo，嗷嗷叫的áo ； ǎo、ǎo、ǎo，穿棉袄的ǎo ； ào、ào、ào，别骄傲的ào 。
你能找到ou的发音吗？
ou
读一读
ou
海鸥飞翔，ou,ou,ou。
ou的四声 ōu óu ǒu òu
ou的四声顺口溜
学习要得优（ōu）； 水里要会游（óu）； 学校有好友（ǒu）； 尊老又爱幼（òu）。
iu
liù niú
niǔ kòu xiù huā liǔ shù
标调规则：i、u并列标在后。
学习词语
liú shuǐ
流水
xiǎo qiáo
小桥
chuí liǔ
垂柳
táo huā
桃花
huān yínɡ tái wān xiǎo pénɡ you
欢迎台湾小朋友
yì zhī chuán yánɡ bái fān
读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 4.认识“小、桥、台”3个生字。
tónɡ xué men nǐ nénɡ shuō yi shuō tú piàn zhōnɡ de nèi rónɡ mɑ
同学们，你能说一说图片中的内容吗？
你能找到ɑo的发音吗？
ɑo
读一读
ɑo
小海豹，ɑo,ɑo,ɑo。
ɑo的四声 āo áo ǎo ào
汉语拼音10 ɑo ou iu
小学语文-统编版-一年级上册-第三单元
学习目标：
1.能正确地认读复韵母 o、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.能正确地拼读声母和 o、ou、iu组成的音节。能在四线格中正确地
书写音节词“xiǎo niú”。 3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。正确朗
部编一年级上册 第三单元汉语拼音10 ɑo ou iu(第一课时)
10 ao ou iu
第一课时
ou
ao
iu
仔细观察课文配图， 看看图中都有什么？ 海豹、小猫 海鸥、小狗
皮球
读准音
这是什么动物？
ao
海豹
海豹海豹：ao ao ao
先发a的音，然后舌尖往后缩，舌根向上抬，嘴 型拢成圆形，轻轻滑向o。
学书写
3
ɑo1 2
书
ao由a和i组成，占中格。
写
提 先写a，再写o，两个字母应
示 写得紧凑、匀称。三笔写成。
ou1 2
3
书 ou由o和u组成，占中格。
写
提 先写o，再写u，两个字母应 示 写得紧凑、匀称。三笔写成。
2
iu1 3
4
书 iu由i和u组成，占上中格。
写 提 示
先写i，占上中格，再写u，两个字母应 写得紧凑、匀称。四笔写成。
课堂练习 一、找出下面拼音中的复韵母。
ao ai iu o ei
e
u ui a ou
ao ai iu ui ou
二、圈出句子中带有“ao ou iu”的 音节的字。
羊爱吃草，狗爱吃骨头。
ao ou
小老鼠偷油吃被小猫发现了。
ao ou iu ao
我会写
上节课我们学习了复韵母的标调规律，一起来复习。
一个音节一个调，
声调符号像顶帽。
声调符号标在哪儿？ao 有a别放过 ào
只在韵母头上标。
有a别放过， 没a找o、e，
ou 没a找o、e ǒu
i、u并列标在后， 轻声上面不标调。
iu i、u并列标在后
iù
还有一点儿别忘记，
i标调点去掉。
人教部编版一年级上册语文10《ao ou iu》课件
yī zhī chuán yánɡ bái fān
piāo ā piāo ā dào tái wān
一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。
jiē lái tái wān xiǎo pénɡ you
dào wǒ xué xiào wán yì wán
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。
shēn chū shuānɡ shǒu jǐn jǐn wò
新课导入
还记得这几个 字母吗？大家
读一读。
ɑi ei ui
汉语拼音 10
ɑo ou iu
一年级 语文 上册
我会说
小朋友见过 这幅图吗，说说
它代表什么？
奥(ào)运五环
ɑo
由单韵母ɑ和o 组成的复韵母。
我会读
先发ɑ的音，然后 舌头后缩，舌根微 抬，嘴型拢成圆形，
轻轻滑向o。
我会读
āo áo ǎo ào
tiào ɑo shǎo
zǎo
yào
rào
我会拼
ròu
kǒu ou tóu
shōu lóu zǒu
qiú
jiù iu diū
xiū
liù
niú
我会说
说一说图中有什么？
xiǎo qiáo
小桥
chuí liǔ
垂柳
liú shuǐ
流水
táo huā
桃花
我会读
huān yínɡ tái wān xiǎo pénɡ you
ou
我会认
niú ròu
牛肉
yóu cài huā
油菜花
我会说
图中是什么 季节？有什么？
秋(qiū)天来了，小牛 (niú) 在的草地上吃草。
部编版语文一年级上册《10.ao ou iu》说课稿
部编版语文一年级上册《10.ao ou iu》说课稿一、教材分析1. 教材内容概述《10.ao ou iu》是部编版语文一年级上册中的一篇课文，主要讲述了一个有趣的故事，通过生动的语言和情节引导学生学习与思考。
2. 教材目标•帮助学生掌握正确的发音和识字技能•培养学生对文字的敏感度和理解能力•通过情节引导学生树立正确的价值观念和行为准则3. 教材特点•语言简单易懂，适合一年级学生的阅读能力•情节生动有趣，能吸引学生的注意力•隐含教育意义，有助于培养学生的思维和情感二、教学设计1. 教学目标•理解《10.ao ou iu》的故事情节和主旨•能准确地读出文中生字和生词•能用自己的话来描述文中的情节和人物2. 教学重难点•生字生词的拼读和认读•故事情节的理解和归纳3. 教学过程安排1)导入：通过图片和简短介绍引起学生的兴趣，预备好故事背景。
2)呈现：逐段呈现课文内容，让学生跟读并注意发音。
3)理解：帮助学生理解故事情节，引导学生讨论其中的人物和事件。
4)讨论：组织学生交流对故事的理解和感受，引导他们发表自己的看法。
5)拓展：引导学生延伸思考，与课文内容相关的素材可以丰富课堂互动。
4. 课堂活动设计•小组讨论：让学生分组讨论故事中的主要内容，然后向其他小组汇报。
•朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，激发学生学习积极性。
•创作小作文：要求学生根据《10.ao ou iu》的情节，写一篇小作文，展示自己的想象力和文字表达能力。
三、教学反思《10.ao ou iu》这篇课文虽然简短，但在故事情节和隐含意义方面都有着丰富的教育启发。
在教学过程中，我发现学生对故事有着强烈的兴趣和好奇心，他们积极参与讨论，表达自己的看法和感受。
通过这堂课的设计，学生不仅提高了语言运用能力，也培养了情感智慧和思维能力。
通过这次教学实践，我认识到在一年级语文教学中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们自主思考和表达观点，培养他们综合运用语言的能力。
2024年《汉语拼音10 ao ou iu》教学设计6篇
2024年《汉语拼音10 ao ou iu》教学设计6篇《汉语拼音10ao ou iu》教学设计1（约3325字）【教学目标】１、学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。
２、学习声母与“ao、ou、iu”组成的音节，能准确拼读音节。
【教学重点、难点】１、教学重点：学会复韵母“ao、ou、iu”的发音。
拼读有关音节。
了解“iu”的标调。
２、教学难点：⑴“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。
⑵“iu”的教学也是难点。
发“iu”时，中间有“o”；“iu”和“ui”的字形相近，学生容易混淆。
【教学过程】一、激趣导入１、师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b２、师：同学们真能干！我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。
来，小朋友，咱们和它们打个招呼。
出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。
（齐读）３、师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？请学生上台拼卡片并指导说话：a 和 i 在一起 ai、ai、aie 和 i 在一起 ei、ei、eiu 和 i 在一起 ui、ui、ui４、导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）二、初步认形１、师：请同学们翻开书本汉语拼音第１０课。
看看今天要写的３个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？２、指名说，师板书：ao ou iu三、读准音１、这几个新朋友谁会读呀？指名读。
２、不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。
像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。
“奥”字就是“ao”的第四声。
第二张图上画的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三声。
第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu”。
３、听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。
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ou
我有一个双胞胎兄弟， 你们能区分吗？
小朋友们，今天
iu 的你最们后怎一样位记复住韵iu呢？
母朋友是iu.
一起来做个小游戏 考考你们吧！
iu ui
标调歌
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
游戏规则：迷宫里有12个音节，它们 会帮助我们走出迷宫，小汽车开到哪 个音节旁边就请人读出它，读对了小 汽车继续向前行，读错了小汽车则不 开动。一起来玩吧！
小朋友们你们好！ 今天由我来带领大 家认识第一个复韵母 小朋友ao.
很高兴和你们见面！ 接下来海鸥会带着你 们认识我的一个好朋 友你，们一能起记去住看看吧！ 我吗？
ao
嗨，小朋友们！
你我给们是你怎海们样认鸥介记识叔绍你住叔的们它，第真今二呢开天位？心要新！
朋友是下ou面.一就起让来海豹认识 一下吧带！你们认识一下今天
niǎo zǎo
yào
zǒu liù xiū
走迷宫 lóu
qiú kǒu niú
niǎo zǎo
yào
zǒu liù xiū
走迷宫 lóu
qiú kǒ