毕业设计任务书—幼儿园讲解
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书标题：幼儿园设计任务书引言概述：幼儿园设计任务书是规划和设计幼儿园空间的重要文件，它包含了对幼儿园建筑、环境和设施等方面的要求和指导。
设计任务书的编制对于确保幼儿园的功能性、安全性和美观性至关重要。
本文将从幼儿园设计任务书的编制要点、空间规划、设施配置、安全要求和环境设计等五个方面进行详细阐述。
一、幼儿园设计任务书的编制要点1.1 确定设计目标和理念：明确幼儿园的教育理念和发展目标，为设计提供指导。
1.2 确定使用功能和空间需求：根据幼儿园的规模和定位确定各功能区域的空间需求。
1.3 确定预算和时间节点：制定合理的预算和施工时间表，确保设计和建设进度。
二、幼儿园空间规划2.1 教学区域规划：设置教室、活动室、图书角等教学空间，保证每个班级有足够的活动空间。
2.2 生活区域规划：设置厨房、卫生间、休息室等生活空间，满足幼儿日常生活需求。
2.3 室外活动区规划：设计安全、宽敞的室外活动区，包括游乐设施、绿化植物等。
三、幼儿园设施配置3.1 室内设施配置：选择符合幼儿身心发展需求的家具、玩具和教学器材。
3.2 室外设施配置：配置安全、耐用的户外游乐设施和植物，提供多样化的户外活动空间。
3.3 设施维护和更新：定期检查和维护设施，及时更新老化或损坏的设备，确保幼儿安全。
四、幼儿园安全要求4.1 建筑安全设计：保证建筑结构稳固、通风良好，设置紧急疏散通道和灭火设施。
4.2 环境安全措施：避免设计有尖锐或易碎的物品，设置安全防护措施，确保幼儿在安全的环境中成长。
4.3 人员安全培训：为教师和保育员提供安全培训，教育他们如何应对突发事件和保护幼儿的安全。
五、幼儿园环境设计5.1 绿化环境设计：设计绿色植物和花园，营造自然、舒适的环境氛围。
5.2 色彩搭配和装饰设计：选择明亮、温馨的色彩搭配，采用幼儿喜爱的图案和装饰，增加幼儿的学习兴趣。
5.3 空间布局和灯光设计：合理布局空间，保证通风采光充足，设计合适的灯光照明，营造舒适的学习和生活环境。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书【幼儿园设计任务书】一、任务背景随着社会经济的发展和人们对教育的重视，幼儿园作为儿童教育的重要阶段，起到了培养孩子综合素质的关键作用。
为了提供一个适宜、安全、有趣的学习环境，本次任务旨在设计一所现代化的幼儿园。
二、任务目标1. 设计一个符合现代教育理念的幼儿园，满足儿童学习和成长的需求。
2. 提供一个安全、舒适、具有启示性的室内外环境，促进儿童的身心健康发展。
3. 考虑幼儿园的功能性和实用性，合理规划空间布局，确保各功能区域的顺畅运作。
4. 选择适合幼儿园特点的装饰和家具，营造温馨、有趣的学习氛围。
5. 保证幼儿园的建造安全和环保性，符合相关法律法规和标准要求。
三、任务内容1. 幼儿园整体设计a. 设计幼儿园的总体布局，包括建造结构、楼层规划等。
b. 考虑幼儿园的容量和使用需求，确定教室、活动室、办公区、厨房、洗手间等功能区域的位置和面积。
c. 考虑幼儿园的安全性和便利性，规划出入口、紧急通道、消防设施等。
d. 考虑幼儿园的环保性，选择合适的材料和能源利用方式。
2. 室内环境设计a. 设计教室的布局和装饰，包括坐位、黑板、教学工具等。
b. 设计活动室、图书室、艺术室等功能室的布局和装饰，提供多样化的学习和娱乐空间。
c. 考虑儿童的安全和舒适需求，选择适合的地板、墙面、家具等材料。
d. 考虑儿童的视觉和听觉需求，设计合适的照明和音响系统。
3. 室外环境设计a. 设计幼儿园的外立面和园景，营造友好、欢乐的外观形象。
b. 规划幼儿园的户外活动区域，包括操场、游乐设施、花园等。
c. 考虑户外环境的安全性，选择合适的地面材料、防护设施等。
四、任务要求1. 设计方案应符合现代教育理念，注重儿童的主动性、探索性和创造性。
2. 设计方案应考虑儿童的安全和舒适需求，避免尖锐、硬质等可能造成伤害的设计元素。
3. 设计方案应注重环保和可持续发展，选择符合相关标准的材料和技术。
4. 设计方案应充分利用空间，提供多样化的学习和娱乐环境。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书标题：幼儿园设计任务书引言概述：幼儿园设计任务书是指在建设或改建幼儿园时，为了确保设计方案的准确性和符合教育需求，制定的一份详细任务书。
本文将从五个大点出发，详细阐述幼儿园设计任务书的内容。
正文内容：1. 教育理念与目标1.1 详细描述幼儿园的教育理念和目标，包括培养学生的综合能力、培养学生的社交能力等。
1.2 阐述幼儿园的教育特色和定位，如注重情感教育、注重艺术教育等。
2. 功能区规划与设计2.1 列举幼儿园的各个功能区，如教室、活动室、图书馆等，并详细描述其功能和设计要求。
2.2 引导设计师合理规划各个功能区的布局和面积，确保每个区域的功能得到充分发挥。
2.3 强调安全性和舒适性的设计要求，如合理设置门窗、保证通风和采光等。
3. 教学设备与教材选用3.1 列举幼儿园所需的教学设备，如投影仪、音响设备等，并详细描述其功能和使用要求。
3.2 引导设计师选择适合幼儿园教学需求的教材，如绘本、玩具等，并注重其教育性和安全性。
4. 环境创设与装修设计4.1 强调幼儿园环境对儿童成长的重要性，如绿化、户外活动场地等。
4.2 描述幼儿园的装修设计要求，如色彩搭配、墙面装饰等，以创造温馨、富有教育氛围的环境。
5. 师资力量与培训需求5.1 描述幼儿园所需的师资力量，如教师数量、教师资质等，并注重教师的专业发展。
5.2 阐述幼儿园对教师的培训需求，如教育教学培训、心理辅导培训等，以提高教师的专业素养。
总结：幼儿园设计任务书是确保设计方案准确性和符合教育需求的重要文件。
通过本文的阐述，我们了解到幼儿园设计任务书包括教育理念与目标、功能区规划与设计、教学设备与教材选用、环境创设与装修设计以及师资力量与培训需求等五个大点。
在设计任务书中，需详细描述每个大点下的小点，以确保设计方案的全面性和专业性。
只有通过合理的设计任务书，才能打造出符合教育需求的优质幼儿园。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一．课程目的：1．本课题的主题是要解决建筑设计中的组合问题。
这里所说的“组合”包括多个功能单元体的组合及建筑形体的群体组合两个主要方面。
通过“组合”的设计训练，学习在较大规模的建筑中处理问题的方法，并从中建立起正确的设计观念。
2．培养独立调研的能力，学习倾听使用者的声音。
让复杂的社会及人为因素介入设计过程，从而强化“建筑以人为本”的思想。
3．学习在设计中运用已知的构造、结构知识，让设计具备初步合理的技术支撑条件。
4．加强建筑设计图面表达的训练，提高图纸基本功水平。
二．设计要求：1．功能分区明确，流线组织合理。
满足幼儿园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。
2．建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖。
创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境。
3．做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气。
4．结构及构造选型合理，空间及设施符合儿童的人体尺度要求。
三．空间组成及建筑面积：拟在某住宅小区建幼儿园一所，小区位于北方某城市，建设地段选在小区中心绿地附近。
该地区幼儿园日照间距系数为1.7.1．建筑规模：拟建幼儿园招收3~7岁学前儿童6个班，每班30名学生，共180人。
总建筑面积1800㎡（±5%）2．每班活动单元：·活动室一间55~65 ㎡·卧室一间40~45 ㎡（如果活动室和卧室合并，面积为85~90 ㎡）·衣帽储藏室7~9 ㎡·卫生间15 ㎡（卫生间可分为厕所和盥洗室两部分，盥洗室内有盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架、拖布池等设施）3．办公及辅助用房：·办公室3~4间每间15 ㎡·资料兼会议室一间15~20 ㎡·医务室一间13~15㎡·晨检、接待室一间18㎡·值班兼传达室一间12~15㎡·贮藏室3间每间12 ㎡·教工厕所男女各一间，12 ㎡4．音体教室一间：100~120 ㎡5．生活用房：·加工间（含配餐）50~55 ㎡·主副食库15 ㎡·开水、消毒间8~10 ㎡·炊事员休息室10~13 ㎡6．门厅、走道、楼梯及室外活动场地等自行考虑。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书【幼儿园设计任务书】一、任务背景随着城市化进程的不断加快，对幼儿教育的需求也日益增长。
为了满足家长对优质幼儿教育资源的需求，我公司决定设计一所现代化、功能齐全的幼儿园。
该幼儿园将提供优质的教育环境和全面的教育服务，旨在培养幼儿的综合素质和社交能力。
二、任务目标1. 设计一所符合现代化教育理念的幼儿园，包括建筑设计、室内外环境设计、功能区划等；2. 提供一个安全、舒适、富有创造力的学习和成长空间，满足幼儿的各项需求；3. 设计合理的教室、活动室、多功能厅、图书馆、游戏区等功能区域，以支持幼儿的学习和发展；4. 考虑幼儿的身心发展特点，提供适宜的教育设施和教学资源，促进幼儿全面发展；5. 保证幼儿园的安全性和环保性，符合相关法律法规和标准要求。
三、任务内容1. 建筑设计：a. 设计一所现代化的幼儿园建筑，包括主楼、附属建筑和室外活动场所；b. 考虑建筑的功能需求，合理规划教室、活动室、办公区等空间；c. 保证建筑的安全性和可持续性，符合相关建筑法规和标准要求。
2. 室内环境设计：a. 设计幼儿园各个室内区域的布局和装饰，包括教室、活动室、图书馆等；b. 考虑幼儿的身心发展需求，提供适宜的家具、玩具和教具；c. 保证室内环境的安全性和舒适性，符合相关卫生标准和人体工程学要求。
3. 室外环境设计：a. 设计幼儿园的室外活动场所，包括操场、游乐区、花园等；b. 考虑幼儿的户外活动需求，提供安全、多样化的游戏设施；c. 保证室外环境的安全性和环保性，符合相关安全标准和环境保护要求。
4. 功能区划：a. 设计合理的功能区划，包括教室、活动室、多功能厅、图书馆、游戏区等；b. 考虑幼儿的学习和发展需求，提供适宜的功能区域和设施；c. 保证功能区划的合理性和灵活性，符合幼儿教育的教学要求。
5. 设施设备：a. 考虑幼儿的身心发展需求，选择适宜的教育设施和教学资源；b. 提供先进的教育技术设备，支持幼儿的学习和发展；c. 保证设施设备的质量和安全性，符合相关国家标准和行业要求。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一、任务背景和目的随着社会的发展和家庭结构的变化，幼儿教育的重要性日益凸显。
幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，其设计和环境对幼儿的成长和发展起着重要的影响。
本次任务旨在设计一个符合现代幼儿教育理念和需求的幼儿园，为幼儿提供一个安全、温馨、有趣、富有创造力的学习环境。
二、任务要求1. 教育理念：根据幼儿教育的最新理论和研究成果，设计一个符合现代幼儿教育理念的幼儿园。
注重幼儿的全面发展，包括认知、情感、社交、身体和艺术等方面。
2. 功能布局：合理规划幼儿园的各个功能区域，包括教室、活动室、图书馆、游戏区、餐厅、洗手间等。
确保每一个区域的功能明确，布局合理，便于幼儿的学习和活动。
3. 空间设计：注重幼儿园的室内外空间设计，包括色采搭配、家具摆放、装饰物选择等。
创造一个温馨、舒适、安全的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
4. 安全设施：确保幼儿园的安全性，包括防火设施、安全出口、防护栏等。
同时，考虑到幼儿的特殊需求，如防撞设计、安全通道等。
5. 环保节能：注重幼儿园的环保和节能设计，选择环保材料和设备，合理利用自然光线和自然通风，减少对环境的负面影响。
6. 设施设备：选择适合幼儿园的教育设施和玩具，包括桌椅、黑板、玩具、音乐设备等。
确保设施和设备的安全性和适合性。
7. 费用控制：合理控制幼儿园的设计和建设费用，确保在预算范围内完成设计任务。
三、任务执行步骤1. 调研和分析：对幼儿教育的最新理论和研究进行调研和分析，了解幼儿的需求和特点，为设计提供理论支持。
2. 方案设计：根据任务要求，制定幼儿园的整体设计方案，包括功能布局、空间设计、安全设施和环保节能等方面。
3. 设施设备选择：根据设计方案，选择适合幼儿园的教育设施和玩具，确保符合幼儿的需求和安全要求。
4. 费用控制：根据设计方案和预算，合理控制幼儿园的设计和建设费用，确保在预算范围内完成任务。
5. 施工和监督：根据设计方案，进行幼儿园的施工和监督，确保设计方案的质量和安全性。
幼儿园毕业班教案范文
作为一名优秀的幼儿园老师，如何编写一份优秀的毕业班教案，是我们必须重视的问题。
因为毕业班教案的质量直接影响着幼儿园毕业生的综合素质和未来发展。
下面，我结合自己多年的教学经验，分享一些毕业班教案编写的经验和思路，希望对广大幼师有所帮助。
一、毕业班教学目标的确定在编写毕业班教案之前，我们要明确教学目标，以便合理设计和安排教学内容和教学进度。
毕业班作为幼儿园三年级的学生，他们的身心发展和自我意识已经逐渐成熟，我们需要在教学目标上提高难度和质量。
具体而言，毕业班教育的目标应该包括以下几个方面：1.知识目标：毕业班学生应该掌握一定的语言、数学、科学、美育、体育等基本知识，并能够应用到实际生活中。
2.情感目标：毕业班学生应该具备合作、自信、独立、创造性等情感品质，并能够积极参与集体活动和社交交往。
3.能力目标：毕业班学生应该具备一定的观察、思考、分析、解决问题等综合能力，并能够适应小学生活。
二、毕业班教学内容的设计在教学内容的设计上，我们需要根据教学目标和学生身心发展的特点，选择合适的内容和活动。
1.语言活动方面：可以进行诗歌朗诵、故事演讲、拼音教学、英语启蒙等活动，以提高毕业班学生的语言表达能力和听说能力。
2.数学活动方面：可以进行数学启蒙、科学探究等活动，以提高毕业班学生的数学思维和逻辑思维能力。
3.科学活动方面：可以进行科学实验、科学观察等活动，以引导毕业班学生热爱科学、探究科学，培养科学素养。
4.美育活动方面：可以进行画画、手工、音乐、舞蹈等活动，以培养毕业班学生的艺术兴趣和审美能力。
5.体育活动方面：可以进行球类、游戏、运动等活动，以提高毕业班学生的身体素质和运动技能。
三、毕业班教学方法和策略的选择教学方法和策略的选择至关重要，它关系到教学目标的实现和教学成果的出现。
在毕业班教学中，我们需要选择适宜的教学方法和策略。
1.通过多媒体教学、游戏教学等方式，营造轻松愉快的学习氛围，激发毕业班学生学习的兴趣和动力。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书引言概述：幼儿园设计任务书是为了确保幼儿园的设计与规划能够符合儿童教育需求和安全要求，为幼儿提供一个安全、舒适、有利于学习和成长的环境。
本文将从教育理念、空间规划、设施设备和安全要求四个方面，详细阐述幼儿园设计任务书的内容。
一、教育理念：1.1 儿童发展理论：根据儿童发展的不同阶段，设计相应的教育环境，包括儿童的身体、智力、情感和社交发展。
1.2 教育目标：明确幼儿园的教育目标，如培养幼儿的创造力、社交能力、动手能力等，以及提供多元化的学习体验。
1.3 教育活动：设计适合幼儿学习和游戏的活动区域，如角色扮演区、科学实验区、美术区等，促进幼儿全面发展。
二、空间规划：2.1 教室布局：根据教育目标和班级人数，确定教室的布局，包括学习区、游戏区、休息区等，保证每个幼儿有足够的活动空间。
2.2 室内环境：考虑采光、通风、温湿度等因素，打造舒适的室内环境，提供适宜的学习氛围。
2.3 室外场地：规划室外活动场地，包括运动场、游乐区、花园等，提供开放式的学习和游戏空间。
三、设施设备：3.1 室内设施：根据教育活动的需求，配备适当的家具、教具和玩具，如桌椅、黑板、玩具车等，提供丰富多样的学习资源。
3.2 室外设施：设置适合幼儿游戏和锻炼的设施，如滑梯、秋千、攀爬架等，鼓励幼儿进行体育活动和户外探索。
3.3 安全设施：确保幼儿园的安全设施完善，包括消防设备、防护措施、紧急疏散通道等，保障幼儿的人身安全。
四、安全要求：4.1 安全管理制度：建立健全的安全管理制度，包括幼儿园安全责任制、安全检查制度、事故处理流程等，提高安全管理水平。
4.2 食品安全：确保食品安全，包括食品采购、储存、加工和食品卫生管理等，保障幼儿的饮食健康。
4.3 应急预案：制定应急预案，包括突发事件的处理、疏散演练等，提高应急响应能力，保障幼儿的安全。
结论：幼儿园设计任务书是为了确保幼儿园的设计与规划能够满足儿童教育需求和安全要求。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书引言概述：幼儿园设计任务书是为了确保幼儿园的设计与建设能够满足教育目标和幼儿的需求，提供一个清晰的指导框架。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园设计任务书的内容。
一、教育目标1.1 确定教育理念：明确幼儿园的教育理念，如以儿童为中心、全面发展等，为设计提供指导。
1.2 设定教育目标：制定幼儿园的教育目标，如培养幼儿的社交能力、认知能力等，为后续设计提供依据。
1.3 确定课程设置：明确幼儿园的课程设置，包括主题活动、游戏、音乐等，以满足教育目标的实现。
二、空间规划2.1 教室布局：设计合理的教室布局，确保每个孩子都有足够的活动空间，同时考虑到安全和卫生要求。
2.2 功能区划分：划分不同的功能区域，如游戏区、阅读区、休息区等，以满足幼儿的不同需求。
2.3 室外环境设计：设计室外活动场所，包括游乐设施、绿化植物等，提供丰富的户外体验和学习机会。
三、教学资源3.1 教具设备：确定所需的教具和设备，如桌椅、黑板、玩具等，以支持教学活动的进行。
3.2 图书资料：提供丰富的图书和资料，包括绘本、故事书等，以促进幼儿的阅读兴趣和语言发展。
3.3 多媒体设备：配置适当的多媒体设备，如电视、投影仪等，以辅助教学和展示教育资源。
四、安全与卫生4.1 安全措施：制定安全管理规定，包括防火、防盗、防摔等，确保幼儿的人身安全。
4.2 卫生设施：设计合理的卫生设施，包括洗手间、厨房等，以保障幼儿的卫生健康。
4.3 环境安全：考虑环境因素，如室内空气质量、噪音控制等，提供一个安全、舒适的学习环境。
五、师资培训5.1 师资要求：明确教师的专业背景、能力要求等，以确保教师具备适应幼儿园教育的能力。
5.2 培训计划：制定培训计划，包括教学方法、课程设计等，提升教师的教育水平和专业技能。
5.3 绩效评估：建立绩效评估机制，对教师进行定期评估和考核，激励其教育教学的优秀表现。
结论：幼儿园设计任务书是确保幼儿园设计和建设能够满足教育目标和幼儿需求的重要文件。
六班幼儿园任务书分析
六班全日制幼儿园建筑设计——建筑设计I(B）任务书一、教学目的和要求:1、重点解决建筑设计中功能组合与空间造型之间的关系，通过幼儿园的设计，理解并掌握单元型组合造型方法及运用。
2、学习调查研究，了解幼儿教育的特点及儿童的行为规律和心理特征，探索行为心理与空间造型的关系,掌握建筑的空间尺度.3、掌握总平面中各组成部分的功能分区和环境设计。
4、学习并掌握幼儿园建筑设计规范及相关各项设计要求。
二、设计内容:我国南方某城市某居民区内拟兴建一座六班幼儿园，用地见附图所示,基地一侧为居住区，总建筑面积控制在1800m2以内（以轴线计，允许±5％)。
三、功能要求与指标：总平面场地设计：室外活动场地，包括分班活动场地和共用活动场地两部分。
分班活动场地每生2m2;共用活动场地包括设置大型活动器械、嬉水池、沙坑以及30米长的直跑道等，每生2m2。
技术指标：1、层数：不超过3层2、层高：活动室、卧室净高不低于2。
8m，音体室净高不低于3。
6m。
3、采光面积比：活动室、音体室、资料会议室、办公室不小于1/5卫生间、储藏室不小于1/8三、设计要求1、熟悉幼儿园建筑类型、规模、额定标准;2、了解幼儿园建筑使用者的活动特点、心理特征、教育特点以及对建筑布局及造型的要求;3、熟悉幼儿园建筑使用者的活动尺度、家具尺寸、幼儿生活规律对建筑设计的要求；4、理解幼儿生活对卫生的需求，如建筑日照、通风及户外活动场地等在建筑设计中的必要性;5、熟悉中等规模建筑营造中建筑平面单元和结构布置标准化的要求；6、要求掌握中低层建筑楼梯设计的基本要求；7、要求建筑内部功能分区合理，处理好不同功能空间的关系,使分区明确、不同流线既相互分离又有方便的联系，并考虑空间使用的灵活性;朝向、尺度适宜，室外活动场所日照充足；8、要求全面周到的对建筑及其外部环境进行总体设计；良好的总图分区，合理布置建筑位置，特别注意与城市环境与周边交通的关系,并满足城市规划的一般原则要求；9、鼓励和激发以幼儿为设计对象的创造性空间变化或概念性的创意。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一、任务背景随着社会的发展和家庭经济条件的改善，幼儿教育受到越来越多家庭的重视。
为了满足家长们对优质幼儿教育的需求，我们计划建设一所现代化、安全舒适、具有创意和教育性的幼儿园。
该幼儿园将提供全方位的教育服务，包括幼儿教育、游戏活动、社交交流等。
二、任务目标1. 设计一个适合3-6岁儿童的幼儿园环境，包括室内和室外空间。
2. 提供一个安全、舒适、有趣和具有教育性的学习环境。
3. 创造一个能够激发幼儿学习兴趣和培养创造力的空间。
4. 设计一个能够促进幼儿社交交流和合作的环境。
5. 考虑到儿童的身心发展特点，设计适合他们成长和发展的教育设施和活动场所。
三、任务内容1. 室内设计：a. 教室：设计教室布局，包括座位、黑板、书架等。
b. 活动室：设计多功能活动室，包括游戏区、绘画区、阅读角等。
c. 图书馆：设计一个适合儿童的图书馆，包括书架、阅读角、互动区等。
d. 餐厅：设计一个安全、舒适的餐厅，考虑到儿童的饮食需求。
e. 卫生间：设计幼儿园的卫生间，包括洗手池、马桶、换衣区等。
f. 办公室：设计办公室空间，包括工作区、会议室、接待区等。
2. 室外设计：a. 操场：设计一个宽敞的操场，包括跑道、球场、游戏区等。
b. 花园：设计一个美丽的花园，包括花坛、草坪、观景台等。
c. 游乐设施：设计适合幼儿的游乐设施，如秋千、滑梯、蹦床等。
d. 晒台：设计一个晒台，供幼儿晒太阳和进行户外活动。
e. 安全措施：设计合适的安全措施，如护栏、防滑地面等，确保幼儿的安全。
四、任务要求1. 设计要符合儿童的身心发展特点和教育需求。
2. 设计要注重环境的安全性和舒适性。
3. 设计要具有创意和教育性，能够激发幼儿的学习兴趣和培养创造力。
4. 设计要注重空间的合理利用和布局的合理性。
5. 设计要考虑到儿童的社交交流和合作需求。
6. 设计要符合相关的建筑规范和安全标准。
五、任务交付物1. 幼儿园室内设计方案，包括教室、活动室、图书馆、餐厅、卫生间、办公室等。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本：一、任务背景随着社会的发展和人们对教育的不断重视，幼儿园作为儿童教育的重要环节，扮演着至关重要的角色。
因此，为了提供一个适宜、安全、有趣的学习环境，本次任务旨在设计一所现代化的幼儿园。
二、任务目标1. 创造一个宜居、宜学的幼儿园环境，提供优质的教育资源。
2. 设计一个安全、舒适、富有创意的室内外空间，满足幼儿的学习和成长需求。
3. 融入现代化教育理念，提供多元化的教育活动和设施，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
4. 考虑环保和可持续发展的原则，选择适宜的材料和设计方案。
三、任务内容1. 幼儿园总体规划设计：包括室内外空间布局、建筑风格、景观设计等。
2. 室内设计：包括教室、多功能活动室、图书角、艺术创作室、音乐室、科学实验室等的布局和装饰设计。
3. 室外设计：包括操场、游乐区、花园、水池等的布局和设施设计。
4. 设备设施选购：根据教育需求，选择适合幼儿园的教具、家具和设备。
5. 环境安全设计：考虑幼儿的安全需求，设计合适的防护措施和应急预案。
6. 教育资源规划：确定教育资源的配置和使用方案，包括书籍、玩具、艺术品等。
四、任务要求1. 设计方案应符合现代化教育理念，注重幼儿的身心发展和创造力培养。
2. 设计应考虑幼儿的安全和舒适感，合理规划空间布局和设施设置。
3. 设计方案应充分利用自然光和通风，注重环保和节能。
4. 设计材料应符合环保要求，具有耐用性和易清洁性。
5. 设计方案应兼顾功能性和美观性，创造丰富多样的学习和游戏空间。
6. 设计方案应提供详细的施工图纸和材料清单，确保施工质量和进度。
五、任务交付物1. 幼儿园总体规划设计报告：包括平面布局图、立面图、景观设计图等。
2. 室内设计方案：包括教室、活动室、功能区的平面布置图、装饰设计图等。
3. 室外设计方案：包括操场、游乐区、花园等的平面布置图、设施设计图等。
4. 设备设施选购清单：包括教具、家具和设备的名称、规格、品牌、数量等详细信息。
本科毕业论文(设计)任务书
毕业论文（设计）题目
幼儿教师对3-6岁幼儿情绪理解能力的培养策略研究
毕业论文（设计）研究的需要，查阅关于幼儿教师对3-6岁幼儿情绪理解能力的培养策略方面的著作、期刊和硕博士论文，全面把握该领域的培养策略和发展动态，为研究的深入进行打下坚实的基础。
[9]林文婷.幼儿教师情绪智力与幼儿情绪能力之相关研究[D].台东:台东大学,2008.
[10]但菲,梁美玉,薛瞧瞧.教师对幼儿情绪表达事件的态度及其意义[J].学前教育研究,2014(12):3-7.
[11]熊莲君,谢莉莉.幼儿教师对幼儿情绪理解能力发展的影响[J].现代中小学教育,2017,33(03):57-59.
指导教师意见
指导教师：
年 月 日
教研室意见
负责人：
年 月 日
注：毕业论文 (设计)任务书一式两份，一份给学生，一份留学院存档。
（二）访谈与调查。深入衡水市六所幼儿园，与幼儿教师进行访谈，并向教师发放
调查问卷，进而深入分析幼儿教师对3-6岁幼儿情绪理解能力培养的现状。
（三）数据统计与分析。对回收的有效问卷进行整理与数据处理分析，整理资料，
总结幼儿教师对3-6岁幼儿情绪理解能力的培养策略。
（四）现状与对策研究。对访谈记录进行整理、分析，结合数据结果和文献研究成
[12]任佳鸿,王速.5-6岁幼儿语言发展水平与情绪理解能力相关性研究[J].陕西学前师范学院学报,2020(4):7-16.
[13]刘荔.关于3-6岁幼儿情绪理解能力的研究分析[J].吉林省教育学院学报,2018,34(01)34-36.
[14]刘祥宇.4-6岁儿童情绪理解能力发展特点及训练研究[D].重庆:西南大学，2018.
果，了解幼儿教师对3-6岁幼儿情绪理解能力的现状，提出一些相关的建议和培养对策。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一、任务背景和目的幼儿园是为了提供给3至6岁儿童的教育和照顾服务的机构。
其设计应该能够创造一个安全、舒适、有趣和富有教育意义的环境，以促进儿童的全面发展。
本任务书旨在规定幼儿园设计的标准和要求，确保设计方案能够满足幼儿园的功能需求和教育目标。
二、任务要求1. 教育理念和目标：设计方案应基于现代教育理念，注重儿童的身心健康和全面发展。
要提供适合儿童学习、游戏和社交的空间，并营造积极的学习氛围。
2. 功能布局：设计方案应合理布局各个功能区域，包括教室、图书馆、活动室、游戏区、餐厅、卫生间等。
每个区域的面积和功能应满足儿童的需求。
3. 安全和卫生：设计方案应符合相关安全和卫生标准，包括安全出口、防滑地板、安全护栏、消防设施等。
卫生设施应易于清洁和维护。
4. 环境氛围：设计方案应创造温馨、亲切的环境氛围，包括明亮的照明、柔和的色彩、舒适的家具和装饰品等。
室内外的环境应与自然融合，提供丰富的自然体验。
5. 设备设施：设计方案应提供适合幼儿园教学和活动的设备和设施，包括教学用具、玩具、音乐设备、体育器材等。
这些设备应符合安全标准，并易于儿童使用。
6. 可持续发展：设计方案应考虑可持续发展的原则，包括节能、环保、资源循环利用等。
建筑材料应符合环保标准，室内外的绿化和景观应有助于儿童的健康成长。
三、任务交付物1. 设计方案：包括平面布局图、立面图、剖面图、室内装饰效果图等。
设计方案应详细展示每个功能区域的布局和设计细节。
2. 设备清单：列出幼儿园所需的教学设备、玩具、音乐设备、体育器材等清单，并注明品牌、型号、数量等详细信息。
3. 技术规范：根据相关标准和法规，编制幼儿园设计的技术规范，包括建筑结构、电气设备、通风系统等方面的要求。
四、任务进度安排1. 任务启动和需求确认：完成设计任务书，明确设计方案的需求和目标。
2. 概念设计：根据任务要求和幼儿园的特点，进行概念设计，包括平面布局和立面设计。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书1. 任务背景幼儿园作为儿童教育的重要组成部份，承担着培养儿童综合素质和发展潜能的重要任务。
为了提供一个安全、舒适、富有教育意义的学习环境，本次任务旨在设计一所现代化的幼儿园。
2. 任务目标2.1 设计一个满足儿童成长需求的幼儿园空间布局，包括教室、活动室、图书馆、游戏区等功能区域。
2.2 设计一个安全、舒适、美观的室内外环境，考虑儿童的身心发展需求。
2.3 考虑幼儿园的可持续发展，包括节能、环保等方面的设计要求。
2.4 设计一个符合现代教育理念的教育空间，包括教学设施、教具等。
3. 任务内容3.1 幼儿园空间布局设计- 设计合理的教室布局，包括儿童坐位、黑板、教师讲台等设施的摆放。
- 设计多功能活动室，包括绘画室、音乐室、手工室等，满足儿童的多样化需求。
- 设计图书馆和阅览区，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境。
- 设计室外游戏区，包括滑梯、秋千、沙池等，提供儿童的户外活动场所。
3.2 室内外环境设计- 设计安全、舒适的室内环境，包括空气质量、采光、温度等方面的考虑。
- 设计合适的家具和装饰，考虑儿童的身高、体型和使用习惯。
- 设计室内外的绿化景观，提供儿童与自然互动的机会。
3.3 可持续发展设计- 考虑节能设计，包括合理使用自然光、优化建造隔热等。
- 考虑环保设计，包括使用环保材料、建立垃圾分类系统等。
3.4 教育空间设计- 设计现代化的教学设施，包括多媒体教室、电脑室等，提供多样化的教学手段。
- 设计符合儿童认知发展的教具，包括教具材料、教具摆放等。
4. 任务要求4.1 提供详细的设计方案，包括平面布局图、立面图、剖面图等。
4.2 提供设计理念和设计思路的说明，解释设计方案的合理性和可行性。
4.3 提供详细的材料和设备清单，包括建造材料、家具、教具等。
4.4 提供设计方案的预算和工期计划，包括人力资源和物资的需求。
5. 任务交付5.1 提交设计方案的电子版和纸质版，包括平面布局图、立面图、剖面图等。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书引言概述:幼儿园作为儿童教育的重要环节，扮演着培养孩子们全面发展的关键角色。
因此，设计一个合理、安全、富有创意的幼儿园空间是至关重要的。
本文将探讨幼儿园设计任务书的内容，包括空间规划、教育理念、功能区划、材料选择和安全设计。
一、空间规划:1.1 整体布局：确定幼儿园的整体布局，包括建筑物的位置、大小和形状。
考虑到儿童的安全和便利性，应合理规划出入口、走廊和紧急疏散通道。
1.2 室内空间：划分室内空间，包括教室、活动室、图书角、睡眠室等。
每个空间应根据其功能和儿童的需求进行设计，如教室应考虑座位布局、黑板位置和儿童安全。
1.3 室外空间：规划室外活动区域，包括游乐场、花园和运动场。
考虑到儿童的安全和健康，应设计合适的游戏设施和绿化环境。
二、教育理念:2.1 儿童主导：设计应充分考虑儿童的兴趣和需求，为他们提供自主学习和探索的机会。
例如，设置开放式的活动区域，鼓励儿童自由选择学习内容。
2.2 多元化教育：设计应提供多种教育资源和环境，促进儿童的多元化发展。
例如，设置图书角、艺术区和科学实验室，培养儿童的阅读、创造和科学探索能力。
2.3 良好的教育氛围：设计应创造积极、温馨的教育氛围，鼓励儿童与老师和其他孩子之间的互动和合作。
例如，设计一个共享区域，让儿童能够共同参与活动和游戏。
三、功能区划:3.1 教学区：划分教室和活动室，为儿童提供各种学习机会。
教室应配备适合儿童年龄的家具和教学设备，如桌椅、黑板和教具。
3.2 休息区：设置睡眠室和休息区，提供舒适的环境和设施，满足儿童的休息需求。
3.3 娱乐区：规划游乐场和户外活动区，提供丰富多样的游戏设施和安全的运动场地，鼓励儿童进行户外活动和体育锻炼。
四、材料选择:4.1 安全材料：选择符合安全标准的材料，如无毒、防火和耐磨的地板材料，以保证儿童的安全。
4.2 舒适材料：选择舒适、易清洁的家具和装饰材料，如柔软的坐垫、易清洁的桌面和抗菌的墙面材料，提供良好的学习和活动环境。
幼师毕业设计范文
幼师毕业设计范文一、设计背景。
幼儿教育是我国教育事业的基础，对幼儿教师的要求也越来越高。
为了提高幼儿教师的教学水平和专业素养，培养更多优秀的幼儿教师，我校特开设了幼师专业。
为了更好地培养幼师专业学生的综合素质和实践能力，我们设计了“幼师毕业设计”，旨在让学生在实践中提高自己的专业技能和实际操作能力，为将来的教学工作打下坚实的基础。
二、设计目标。
1. 帮助学生巩固和提高专业知识，掌握幼儿教育的基本理论和实践技能；2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高他们的实际操作能力；3. 培养学生的团队合作精神和创新意识，提高他们的综合素质和综合能力。
三、设计内容。
1. 选题阶段，学生根据自己的兴趣和专业特长，选择一个与幼儿教育相关的课题，如游戏教学、艺术教育、健康教育等；2. 调研阶段，学生进行相关领域的调研和文献查阅，了解国内外幼儿教育的最新发展和研究成果，为后续的设计和实践做好准备；3. 设计阶段，学生根据选定的课题，设计教学大纲、教学内容和教学活动，提出教学方法和手段；4. 实施阶段，学生根据设计的教学大纲和活动内容，进行实际教学实践，观察幼儿的反应和学习情况，及时调整教学方案；5. 总结阶段，学生对教学实践进行总结和反思，分析教学效果，提出改进意见和建议。
四、设计要求。
1. 选题要求，选题要符合幼儿教育的发展趋势和实际需求，具有一定的研究价值和实践意义；2. 实施要求，学生要按照设计的教学大纲和活动内容，认真负责地进行实际教学实践，注重观察和反思；3. 总结要求，学生要对教学实践进行客观、全面的总结和反思，提出切实可行的改进意见和建议。
五、设计评价。
1. 教师评价，老师根据学生的选题、调研、设计、实施和总结情况，进行综合评价，对学生的毕业设计进行指导和评定；2. 学生评价，学生根据自己的实际操作和教学效果，对自己的毕业设计进行评价和反思，提出自己的收获和不足。
六、设计成果。
通过毕业设计，学生不仅能够巩固和提高自己的专业知识和实践能力，还能够培养自己的观察、分析和解决问题的能力，提高自己的综合素质和综合能力。
幼儿园毕业班教案示范
幼儿园毕业班教案示范简介幼儿园毕业班教案示范是一份专门针对幼儿园毕业班学生的教案，旨在为幼儿园老师提供指导和参考，帮助他们更好地规划和实施毕业班教学活动，提高学生的综合素质和未来的学习能力。
本文将对幼儿园毕业班教案示范进行详细的解读和分析，帮助读者全面了解其特点和实现方式。
一、教学目标幼儿园毕业班教案示范的教学目标是教育学生培养自主学习、探究问题、创新思维、表达和交流等能力。
同时，还要关注学生的情感发展，培养他们健康、积极向上、独立自主的心态和价值观念。
二、教学内容幼儿园毕业班教案示范的教学内容包括语言、数学、科学、社会、艺术、体育、英语等领域的学科和知识。
在具体实施中，还要根据学生的兴趣和需求，设置有针对性的活动和任务，让他们发掘自己的潜力和热情。
三、教学方法幼儿园毕业班教案示范强调活动式学习、探究性学习、游戏式学习、情境式学习等灵活多样的教学方法。
通过这些方法，可以激发学生的好奇心和求知欲，增强他们的学习兴趣和参与度，并促进他们的身心发展。
四、教学环境幼儿园毕业班教案示范要求创设一个舒适、安全、有利于学习和游戏的教学环境，包括课堂、活动室、图书馆、戏剧表演区、游戏区等多个区域。
这些环境要能够激发学生的好奇心和创造力，帮助他们积极地参与到学习和游戏中去。
五、教师角色幼儿园毕业班教案示范中，教师的角色不只是传授知识和技能，更重要的是引导和帮助学生探究问题、思考、创新和表达。
教师要成为学生的启蒙者和引路人，从而激发出他们的学习兴趣和探究欲望。
六、评估方式幼儿园毕业班教案示范的评估方式需要尊重学生的个体差异和多样性。
评估过程中，要注重观察、描述、反思和记录学生的表现和发展情况，强调过程性评估和能力性评估。
同时，还要注意评估结果的反馈和指导，帮助学生进一步提高和发展。
七、资源支持幼儿园毕业班教案示范的实施需要充分的资源支持，包括师资、教学设备、教材、图书和资金等。
这些资源的支持将有助于提高教育质量，促进学生的全面发展。
幼儿教师毕业设计
幼儿教师毕业设计设计目的：本毕业设计旨在提高幼儿教师的教育水平和教学能力，以促进幼儿的全面发展。
设计内容：1.设计一个以自然与环境为主题的教学计划，包括幼儿园的课程内容和教学方法。
2.设计与幼儿生活经验相关的游戏或活动，充分发掘幼儿创造力和探索欲望。
3.设计一个幼儿园的家长教育计划，以促进家庭和幼儿园的良好合作关系。
设计步骤：第一步：研究自然与环境教育1.了解自然与环境教育的理论和实践。
2.研究现有的自然与环境教育课程和教材。
第二步：制定教学计划1.根据幼儿园的特点和幼儿的年龄特点，确定自然与环境教育的课程目标和主题。
2.制定每个主题的课程内容和教学方法。
3.设计幼儿园教师培训计划，以提高教师的教育水平和教学能力。
第三步：设计游戏或活动1.根据幼儿的生活经验和兴趣，设计与自然与环境相关的游戏或活动。
2.确定游戏或活动的目标和规则。
3.设计游戏或活动的材料和道具。
第四步：制定家长教育计划1.了解家长的教育需求和期望。
2.设计家长教育活动，包括讲座、研讨会和家访等。
3.制定家长教育材料，提供给家长参考和学习。
设计结果：1.自然与环境教育的教学计划，包括课程目标、主题和内容。
2.游戏或活动的设计方案，包括目标、规则和材料。
3.家长教育计划，包括家长活动和材料。
4.幼儿园教师培训计划，包括培训内容和方法。
设计评估：1.通过观察和记录幼儿的学习情况，评估教学计划的有效性。
2.通过问卷调查和访谈，评估家长教育计划的满意度和效果。
3.通过相关考试和评估，评估幼儿园教师培训计划的成效。
总结：通过本毕业设计，幼儿教师可以提高自己的教育水平和教学能力，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和教学方法。
同时，通过家长教育计划，可以促进家庭和幼儿园的良好合作关系，共同为幼儿的成长和发展努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园建筑设计任务书一、设计要求：拟建全日制幼儿园（幼儿白天在园生活）一所，设6个班，收容3—7岁儿童150名。
要求功能分区明确，布局合理，联系方便，不交叉干扰；游戏场地和庭园布置合理紧凑；采光通风良好；建筑形象新颖并具有浓郁的幼儿园建筑特征；主体建筑不超过三层；建筑面积约为1500平方米（允许10%的增减）。
二、用地情况（附地形图）北京某居住区，用地面积约3000Ｍ2，绿地率﹥40%，详见附图。
三、使用功能及面积分配：1．班级活动单元：（约900Ｍ2）其中：活动室兼卧室（供幼儿上课和午休）80-90Ｍ2盥、厕、浴共15-25Ｍ2（每个班级卫生巾独立布置）；衣帽间6-8Ｍ2储藏间4-6Ｍ22．音体教室120-150Ｍ23．办公后勤用房：（约350Ｍ2）其中：办公室（5-6间）75Ｍ2资料室、会议室20-30Ｍ2接待室15-20Ｍ2医务室、隔离室、晨检室 40-50Ｍ2值班室10-15Ｍ2传达室10-15Ｍ2教具制作室10-15Ｍ2储藏室10-20Ｍ2洗衣间10-20Ｍ2开水、消毒间8—12Ｍ2教工卫生间8—12Ｍ2主、副食加工间50-60Ｍ2主、副食库10-20Ｍ2炊事员更衣、休息室10-20Ｍ24．其他部分：（约180—220Ｍ2）门厅、走廊、楼梯等5．室外场地器械储藏室50-60Ｍ26．室外活动场地：其中：公共活动场地（嬉水池、沙坑、20-30Ｍ直跑道等）约300Ｍ2 班级活动场地每班约50-60Ｍ2四、图纸要求：1．总平面图（包括周围道路环境） 1：500；经济指标，构思说明。
2．各层平面图 1：2003．立面图（至少两个） 1：2004．剖面图（一至两个） 1：2005．班级单元平面放大图（包括布置家具、设备） 1：100 6．室内透视图（至少一个）：表现方法不现7．室外透视图：表现方法不现8．图纸500mm×700mm五、学习目的及学习要点：1．熟悉中等规模公共建筑的设计原理；2．学习一般调研方法；3．掌握以单元组合为主体的公共建筑的设计方法；4．学习处理公共建筑与其周边环境的关系；5．学习处理公共建筑的室内外空间关系；6．进一步掌握建筑图的表现技法。
六、参考书目1．《幼儿园建筑设计图集》2．《建筑设计资料集（1）》3．《托儿所幼儿园建筑设计》一、托儿所是保育三周岁以下的幼儿；幼儿园是保育教育三周岁至六周岁的幼儿。
二、托儿所、幼儿园分为两类：1．日托：全日制托儿所、幼儿园（幼儿白天在园、所生活的托儿所、幼儿园）。
2．全托：寄宿制托儿所、幼儿园（幼儿昼夜均在园、所生活的托儿所、幼儿园）。
三、规模与组成1．幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
2.单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
3.托儿所、幼儿园每班人数：1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
四、设计要点1．托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
2．托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
3．除各班设专用游戏场地以外，还应设置全园的活动游戏场地。
4.总平面设计除达到功能分区明确互不干扰以外，对灾害性情况下的交通疏散措施必须能够运作和有效地管理。
5．活动室、卧室、卫生间每班均应单独设置，并应有良好的采光与通风。
6．隔离室应与生活用房有一定的距离，并与儿童的活动线路分开，设置单独的出入口。
7．厨房应靠近对外出入口，并应设置杂务院。
垃圾贮运、污水排放等均要适当可行。
8．主要房间的采暖、通风、采光、遮阳、保温、防潮湿等均要按标准设计规范执行。
9．托儿所、幼儿园的服务半径考虑以500米左右为宜。
规范摘要一、基地选择1．四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
2．托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：(1)应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
(2)方便家长接送，避免交通干扰。
(3)日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
(4)能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
二、总平面设计１．托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
２．总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
３．托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：(1)必须设置各班专用的室外游戏场地。
每班的游戏场地面积不应小于60m²。
各游戏场地之间宜采取分隔措施。
(2)应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值：室外共用游戏场地面积（m2）＝180＋20（N－1）注：①180、20、1为常数、Ｎ为班数（乳儿班不计）。
②室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。
4. 托儿所、幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。
5. 托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。
基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
三、幼儿园生活用房1. 寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。
2.单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。
楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。
3.幼儿卫生间应满足下列规定：一、卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。
二、盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。
三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。
每个厕位的平面尺寸为0.80m×.070m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。
热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室。
4. 每班卫生间的卫生设备数量不应少于表3.2.5的规定。
每班卫生间内最少设备数量5.供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。
6.音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。
单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。
四、服务用房1.服务用房的使用面积不应小于任务书的规定。
2.医务保健室和隔离室宜相邻设置，幼儿生活用房应有适当距离。
如为楼房时，应设在底层。
医务保健室和隔离室应设上、下水设施；隔离室应设独立的厕所。
3.晨检室宜设在建筑物的主出入口处。
4.幼儿与职工洗浴设施不宜共用。
五、供应用房1.供应用房的使用面积不应小于任务书的规定。
2.厨房设计应符合下列规定。
①托儿所、幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。
②厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。
③因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。
④托儿所、幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。
六、防火与疏散１.托儿所、幼儿园建筑的防火设计除应执行国家建筑设计防火规范外，尚应符合本节的规定。
2.托儿所、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上；三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上；四级耐火等级的建筑不应超过一层。
平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。
3.主体建筑走廊净宽度不应小于表3.6.3的规定。
4.在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。
必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1∶12。
5.楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：①楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。
②楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。
当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。
③楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。
④在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。
6.活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。
疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。
七、建筑构造１.乳儿室、活动室、寝室及音体活动室宜为暖性、弹性地面。
幼儿经常出入的通道应为防滑地面。
卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。
2.严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6m。
幼儿经常出入的门应符合下列规定：一、在距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。
二、在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。
三、门的双面均宜平滑、无棱角。
四、不应设置门坎和弹簧门。
五、外门宜设纱门。
3.外窗应符合下列要求一、活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。
楼层无室外阳台时，应设护栏。
距地面1.30m内不应设平开窗。
二、所有外窗均应加设纱窗。
活动室、寝室、音体活动室及隔离室的窗应有遮光设施。
4.阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。
护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。
5.幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。
6.活动室和音体活动室的室内墙面，应具有展示教材、作品和环境布置的条件。
八、名词解释1、全日制托儿所、幼儿园：幼儿白天在园、所生活的托儿所、幼儿园。
2、寄宿制托儿所、幼儿园：幼儿昼夜均在园所生活的托儿所、幼儿园。
3、活动室：供幼儿室内游戏、进餐、上课等日常活动的用房。
4、寝室：供幼儿睡眠的用房。
5、音体活动室：进行室内音乐、体育游戏、节目、娱乐等活动的用房。
6、隔离室：对病儿进行观察、治疗的用房。
7、晨检室：早晨幼儿入园、入所时进行健康检查的用房。
九、设计数据一、幼儿身高尺度(mm)男孩960(3岁) 1020(4岁) 1080(4岁)女孩950(3岁) 1010(4岁) 1070(4岁)二、幼儿家具尺寸(mm)A. 座椅面高：220(3岁) 240(4岁) 260(5岁)B. 座椅座面角度：约3°约3°约3°C. 座椅有效深度：230 230 260D. 座面宽：260 260 280。