鲸教案
鲸优秀教案
鲸优秀教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、教学总结、教学计划、教学心得、教学反思、说课稿、好词好句、教案大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, teaching summaries, teaching plans, teaching experiences, teaching reflections, lecture notes, good words and sentences, lesson plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!鲸优秀教案鲸优秀教案（通用13篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
《鲸鱼》优秀教案
《鲸鱼》优秀教案《鲸鱼》优秀教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺为大家整理的《鲸鱼》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《鲸鱼》优秀教案1活动目标1、认识海洋动物-----大鲸鱼，引导孩子观察鲸鱼的外形特征，了解鲸鱼的生长习性和生活环境。
2、锻炼幼儿的动手能力和创作能力，运用多种材料根据自己的感知经验创造性地表现鲸鱼喷水的动态。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1、课前准备一些与大鲸鱼相关的故事、儿歌、谜语以及图片资料。
2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色折纸一张，油画棒，黑色勾线笔，剪刀，双面胶等。
活动过程1、猜谜导入：叫鱼不是鱼，终生海里居，远看象喷泉，近看似岛屿。
2、出示图片，引导幼儿观察鲸鱼的外形特征及鲸鱼的生长习性和生活环境。
3、学习制作鲸鱼。
（1）教师示范讲解。
取出魔术贴，给大鲸鱼贴上眼睛和嘴巴。
画出鲸鱼的表情，用点线面的方式画出鲸鱼的花纹。
用双面胶把鲸鱼的身体和尾巴粘起来，做成立体的.鲸鱼。
把正方形纸剪成一条条的做水柱，把水柱卷起来，做成鲸鱼戏水喷出的水花，插在鲸鱼头顶上的孔里面。
（2）回忆操作步骤贴上大鲸鱼的眼睛和嘴巴——画出鲸鱼的表情——画出鲸鱼的花纹——把鲸鱼的身体和尾巴粘起来——用方形纸剪出水柱——把水柱卷起来插在鲸鱼头顶的孔里面——喷水的鲸鱼（3）幼儿操作，教师巡视指导4、结束。
欣赏作品、评价。
活动反思这是一节大班创意美术的手工制作活动，这节活动为幼儿提供了丰富的制作材料，幼儿非常的感兴趣，孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹，手工活动既锻炼了幼儿的动手能力又能发挥幼儿的创作能力。
不足的是：刚开始老师在讲解示范的时候把制作的顺序颠倒了，虽然在后来的回忆操作环节中特别的提醒幼儿注意操作步骤。
《鲸》教案设计优秀6篇
《鲸》教案设计优秀6篇《鲸》的教案篇一《鲸》这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第1自然段讲鲸特别大；第2自然段讲鲸是哺乳动物，不是鱼；第3自然段讲鲸的种类；第4自然段讲鲸怎样进食；第5自然段讲鲸用肺呼吸；第6自然段讲鲸如何睡觉；第7自然段讲鲸的生长特点。
概括起来说，4至7自然段分别从四个方面介绍了鲸的生活习性。
语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。
作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。
课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象地了解到，鲸比象还要“大得多”。
接着，用翔实的数字来说明鲸的体重，以此来说明鲸“大”。
然后，又以我国捕获的一头鲸为例，再次列举具体数字，具体生动地说明鲸的确很大。
作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，又一次运用列数字的方法加以说明；在介绍鲸的呼吸时，用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识；二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作中去；三是培养学生探索海洋动物的兴趣。
本课教学的重点是：在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
教路点睛（1）初读课文，了解课文内容，理清叙述顺序。
（2）研读课文，体会鲸的特点及生活习性，领悟说明方法。
（3）读写结合，仿说仿写《鲸的自述》。
使学生在读中理解吸收，又在写中练习运用，以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。
学习目标1．认识3个生字，会写10个生字。
正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
人教版五年级上册《鲸》教案
人教版五年级上册《鲸》教案人教版五年级上册《鲸》教案篇1教学目标:1,初读课文,了解课文的内容2,初步感知鲸的几方面的特点,学习用打比方,列数字,做比较等说明事物的方法3,使学生明白:人和动物要和平相处教学重点:了解鲸的种类和生活习性,学习用打比方,列数字等说明事物的方法教学难点:理解鲸是胎生的教学过程:教师活动学生活动揭示课题1,你知道鲸的哪些方面的知识用一句话介绍自己(检查预习情况) 对鲸的了解2,过渡:同学们知道的真不少今天,我们就学习22课《鲸》3,齐读课题齐读学习课文结合本单元的训练重点,归纳总结:本课的问题1,作者介绍了鲸的哪些知识2,用了什么样的方法2,组织自学:选择你喜欢的一段先自学后小组交流具体分析3,师生交流并板书交流:1,鲸的知识:样子大,是哺乳动物,种类,食物,呼吸,睡觉,胎生2,采用方法:列数字,做比较,分类别,举例子,打比方法作用:准确,直观,形象3,交流方法:画画,朗读,表演练习快速读课文从课本中或课外搜集到快速读课文的有关鲸的资料以"鲸的自述"的练习形式给大家讲一讲交流作业选择;把你知道的有关鲸的知识制成小报根据这篇课文的表达方法,你也写一篇你喜欢的小动物板书:样子大列数字,做比较哺乳动物种类分类别食物分类别,列数字,举例子生活习性呼吸打比方睡觉(准确,直观,形象)人教版五年级上册《鲸》教案篇2教学目标：1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。
2、培养学生热爱科学的兴趣。
教学重点：了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。
教学难点：让学生了解鲸的进化过程。
教学课时：第二课时教学过程：一、课前播放音乐《神秘园》二、在影音欣赏中回忆旧知师：同学们，刚才大家在电视节目《动物世界》看到了什么（鲸）?是呀，在无边无际的蓝色的大海里，生活着世界上最大的动物——鲸，今天，我们继续学习《鲸》（板书：22 鲸）。
同学们，你们喜欢鲸吗?老师也很喜欢，平时也经常画鲸，想看看吗?（在黑板上画一只鲸），既然大家都这么喜欢鲸，这节课，老师带大家乘着“蓝鲸”探索号，一起去海洋里欣赏鲸，好不好?生：欣赏图片。
小学五年级《鲸》语文教案
小学五年级《鲸》语文教案小学五年级《鲸》语文教案小学五年级《鲸》语文教案1 【教学目的】１、学习课文内容，理解有关鲸的知识。
２、学习作者用列数字，作比拟，打比方等说明事物的方法。
３、学习生字新词。
４、朗读课文。
【教学重点】认识鲸的生活习性，学习几种说明事物的方法。
【教学时间】２课时。
【教学过程】第一课时〔简〕一、揭题激趣同学们，你知道世界上最大的动物是什么吗？〔板书：鲸jing〕出示投影：你们看，这就是鲸。
文中向我们介绍了许多有关鲸的知识，让我们一起来学习课文。
１、初读感知：⑴ 检查预习情况，出示小黑板，检查生字读音。
⑵ 说说你在预习时，发现哪些字，词容易写错或读错。
⑶ 说说你通过预习，理解了哪些词是用什么方法理解的，还有哪些词你不理解。
２、指明分节读课文。
３、理清脉络：说说每节各讲了什么？给课文分段。
４、老师小结。
５、布置作业：课后每人画一条鲸。
第二课时一、听说训练鲸是海洋中最大的哺乳动物。
鲸可以分为须鲸和齿鲸两大类，它们的生活习性既有一样，又有不同。
〔以上两句话第一句听一遍，第二句听两遍，再分别请假设干学生练说。
〕老师把这两句话写在了大屏幕上。
〔媒体出示〕请大家再一起读一读。
二、讲读第一段是的，鲸是海洋中最大的哺乳动物，它到底有多大呢？指名读第一段，其他同学边考虑边圈画有关词句。
〔最大的鲸有１６万公斤重，最小的也有２０００公斤。
〕鲸很大很大，最大的鲸有１６万公斤重，最小的也有２０００公斤。
你觉得哪一句话意思更明确读第二句，琢磨一下怎么读才能读出鲸的大。
这种用详细数字来说明事物的特点是说明文中常用的方法。
〔板书：列数字。
〕这段中还有哪些句子也能说明鲸很大呢？〔其它各句〕师生小结：〔投影出示画面。
〕根据投影，师生一起说第一段重点内容。
这里，作者把我们并不熟悉的鲸与我们平时熟悉的大象，大肥猪等进展比拟，这也是说明文中常用的方法。
〔板书：作比拟。
〕三、讲读第二段这里，作者用列数字，作比拟的方法都是为了说明鲸的特点：大。
五年级语文教案《鲸》
学习作者通过把握事物的特点来描述事物的写作方法。
Learn通过列举数字和例子来说明事物的特征。
指导学生朗读课文。
3.知识目标
本课学习新单词，学习“垂直、捕捉、宽敞、倾斜、适应、比较、胎生、哺乳”等单词。
二.教学* *
并学习如何运用各种解释方法来表达事物的特征。
第三，教学困难
了解鲸鱼的进化。
食物
习惯呼吸
睡眠
五年级语文教案《鲸》2 1。教学目标：
1.认识3个新单词，写10个新单词。正确读写课文中的生词。
2.正确、流利、有感情地阅读课文。
3.了解鲸鱼的特征、进化过程、种类和生活习性，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生对自然和科学的热爱。
4.理解列数、举例、比较、类比等解释方法。
二.教学* *，难点
(2)交流有关鲸鱼的信息。
上课前，老师要求学生通过阅读书籍、报纸和上网查阅有关鲸鱼的信息。谁愿意告诉你他们学到了什么？(展示课件后，同学们互相交流)
(三)引导文本一读，整体感知。
课文如何介绍鲸鱼？你想知道吗？请用你喜欢的阅读方式大声朗读课文。老师给了你一些关于阅读的建议：
课件演示要求：
(1)正确阅读生词的发音。
2.说出报告的名字，加上去，读出经历。
(1)与大象相比，它比大象大得多。(展示课件：与大象比较)
The大的重16万公斤，小的重20xx公斤。(显示课件)
大的重16万公斤，小的重20xx公斤。从这两个数字中，我们意识到鲸鱼真的太大了！这段文字中有没有描述鲸鱼的大数字？
3.指的是和大量鲸鱼一起读句子。然后自己试着读一读，想想怎么读，这样才能说明鲸鱼真的很大。手指阅读。一条重达4万多公斤的鲸鱼有17米长，它的舌头和十几头大肥猪一样重。)(展示课件)
《鲸》教案
《鲸》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《鲸》教案《鲸》教案（精选14篇）《鲸》教案篇1学习目标：1、认识本课3个生字，会写10个生字。
《鲸》的教案8篇
《鲸》的教案8篇《鲸》的教案篇1一、教材分析：这是一篇精读课文。
课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。
二、学生平日分析：学生平日广泛的阅读自然科学类书籍，也时常在影视作品中看到鲸的画面，所以学生一定会对这种世界上最大的动物产生强烈的好奇心，希望通过本课的学习了解有关鲸的更多知识。
二、设计理念：依据教材自身的特点，采用读书自悟，讨论式学习方法。
四、教学目标：1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，培养学生爱科学的兴趣。
2、理解课文内容，学习作者抓住事物特点写的方法。
3、学习课文中的生字新词第一课时教学目的：1、初读课文，了解课文内容2、初步感知鲸的几方面的特点3、学习生字新词教学流程：一、导入新课：1、板书课题，学习生字鲸教师告诉学生本课学习内容为世界上最大的鱼类鲸鱼2、学生反驳教师鲸是鱼类这一观点。
3、学生汇报交流搜集的相关资料，并说明资料________。
（这样设计是教师故意给出错误的信息，这样可以马上调动学生已有的常识性的信息，加上自己搜集到的关于鲸的资料，使学生急于表现交流，充分调到学生的积极性，激发学习热情）《鲸》的教案篇2教学目标：1、认识3个生字，会写10个生字。
正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
4、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。
教学重点：在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
教学难点：明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。
教学准备:1、搜集一些有关鲸的文字、图片或录像。
2、媒体资源（课文朗读）课时安排: 2课时教学过程:第一课时一、情境导入教师出示(鲸鱼的录像)（在宽阔的海面；深海中各种海底动物自由自在地生活、嬉戏，一只庞大的巨鲸浮出海面。
小学语文鲸教案优秀6篇
小学语文鲸教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学语文鲸教案优秀6篇一个完善的教案可以帮助教师有条不紊地进行教学活动，严谨的教案可以帮助我们确保教学内容的准确性，以下是本店铺精心为您推荐的小学语文鲸教案优秀6篇，供大家参考。
小学五年级语文《鲸》教案设计【优秀7篇】
小学五年级语文《鲸》教案设计【优秀7篇】在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。
那什么样的句子才是经典的呢？下面是整理的7篇《小学五年级语文《鲸》教案设计》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
小学五年级语文《鲸》教案设计篇一教学目标1、学会本课的生字新词。
2、了解鲸的特点和生活习性，了解列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。
3、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。
教学重点领悟一些基本的说明方法。
教学难点认识鲸是哺乳动物。
教学准备1、教师准备鲸的音像资料及图片资料。
2、学生搜集有关鲸的图文资料。
教学过程一、情景导入同学们，你们养过小动物吗？养过什么？老师也非常喜欢养鱼，养过小鲤鱼，小金鱼。
这几天，我不想养小鱼了，我想和朋友一起养条大鱼──大鲸鱼。
你们觉得怎么样？看来老师的想法没有得到大家的认可，同学们还找出了各种理由来劝说我放弃这个主意。
老师可不是这样容易被说服的。
今天我们要学习的这课就是讲的鲸，看看同学们能不能从课文中找到说服老师的依据。
二、自读课文1、初读课文，读准字音老师要求在说依据的时候不可以说错字音，因此大家在读文时可一定要读准字音，把文章读通读顺呀！（生初读文）2、再读课文，读懂内容大家找到依据了吗？只读一遍就想说服老师可太不容易了。
只有条理清楚，有理有据的语言才具有说服力，所以请你再读课文：想一想你准备从哪几个方面来说服老师不养鲸这种鱼。
（生再读文）三、全班交流，学习课文现在大家有足够的理由来劝说老师了吗？重申一遍，我准备养一条大鱼──大鲸鱼，你准备怎么说服我？（板书鲸鱼）根据学生找到的依据，灵活指导学习相关内容：●认识鲸的大：1、生读第一自然段，你从哪些地方知道它很大？2、为了说明鲸的大，作者运用了哪些说明方法？作比较：文章是写鲸，为什么要写象呢？这是把鲸与我们熟悉的大象作比较。
鲸对于我们来说；本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我们熟悉的事物像大肥猪、人作比较，通过比较，陌生的事物我们的头脑中渐渐变得清晰了。
《鲸鱼》优秀教案
《鲸鱼》优秀教案一、教学内容本节课选自《生物学》教材第七章动物界的第二节“鲸鱼”。
详细内容包括：鲸鱼的分类、生理结构、生活习性、繁殖特点以及保护现状。
二、教学目标1. 了解鲸鱼的分类、生理结构、生活习性，理解鲸鱼在生态系统中的作用。
2. 掌握鲸鱼的繁殖特点和保护现状，提高学生的生物多样性保护意识。
3. 培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：鲸鱼的生理结构、生活习性和繁殖特点。
重点：鲸鱼的分类、保护现状以及生物多样性保护。
四、教具与学具准备教具：鲸鱼模型、图片、PPT课件、视频资料。
学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示鲸鱼图片，引导学生关注鲸鱼，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍鲸鱼的分类、生理结构、生活习性、繁殖特点和保护现状。
（1）分类：介绍鲸鱼的科、属、种分类，展示不同鲸鱼的图片。
（2）生理结构：讲解鲸鱼的体型、皮肤、呼吸系统等特征。
（3）生活习性：介绍鲸鱼的食性、迁徙、繁殖等习性。
（4）繁殖特点：讲解鲸鱼的繁殖周期、繁殖地、繁殖方式等。
（5）保护现状：介绍鲸鱼面临的生存威胁，如捕杀、污染、气候变化等。
3. 实践情景引入：播放鲸鱼生活的视频，让学生感受鲸鱼的生活环境。
4. 例题讲解：讲解一道关于鲸鱼分类的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 鲸鱼的分类2. 鲸鱼的生理结构3. 鲸鱼的生活习性4. 鲸鱼的繁殖特点5. 鲸鱼的保护现状七、作业设计1. 作业题目：（1）简述鲸鱼的分类及其特点。
（2）分析鲸鱼面临的主要生存威胁，并提出保护措施。
2. 答案：（1）略（2）生存威胁：捕杀、污染、气候变化等。
保护措施：加强立法保护、开展宣传教育、加强国际合作等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对鲸鱼的认知程度如何，教学方法是否合适等。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解其他动物的生理结构、生活习性等，提高学生的生物学素养。
幼儿园鲸鱼教案中班
幼儿园鲸鱼教案中班教案名称：鲸鱼班级：中班教学目标：1.能够认识并说出鲸鱼的特征。
2.能够了解鲸鱼的生活习性和生存环境。
3.培养孩子们对海洋生物的兴趣和保护意识。
教学准备：图片、绘本、鱼形贴纸、彩色纸、刷子、水彩颜料、胶水、剪刀、玩具鲸鱼等。
教学步骤：1.导入（5分钟）教师出示一张鲸鱼的图片，问孩子们这是什么动物，鼓励他们踊跃回答。
然后向孩子们介绍这是一种生活在海洋中的大型哺乳动物。
2.学习特征（10分钟）教师将图片展示给孩子们看，鼓励他们一起观察并说出鲸鱼的特征，比如巨大的身体、长长的尾巴、扁平的腭板等。
然后，教师用简单明了的语言解释这些特征的作用，帮助孩子们理解。
3.探究生活习性（15分钟）教师向孩子们介绍鲸鱼的生活习性，比如鲸鱼是群居动物，喜欢在海洋中游泳、跳跃和唱歌等。
然后，教师组织孩子们进行角色扮演，每个孩子扮演一只鲸鱼，一起在教室中游泳，并模仿鲸鱼的声音。
4.制作手工（25分钟）教师向孩子们展示一只玩具鲸鱼，并告诉他们将要制作一个鲸鱼手工。
首先，教师给每个孩子发放一张鱼形贴纸，让他们用彩色纸和彩色笔在鱼的身上装饰。
然后，教师将孩子们的手工挂在墙上，形成一个大海洋的场景。
5.故事阅读（15分钟）教师选择一本关于鲸鱼的绘本，向孩子们讲述鲸鱼的故事。
通过故事，让孩子们了解鲸鱼的日常生活和与人类的互动。
6.总结和延伸（10分钟）教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，帮助他们巩固所学内容。
然后，教师鼓励孩子们分享自己关于鲸鱼的想法和感受。
最后，教师可以为孩子们提供更多关于海洋动物的书籍，并鼓励他们继续探索海洋世界。
教学反思：通过本次教学，孩子们认识了鲸鱼的特征、生活习性和生存环境，并培养了对海洋生物的兴趣和保护意识。
通过角色扮演和手工制作，孩子们积极参与，提高了动手能力和创造力。
通过故事阅读，孩子们加深了对鲸鱼的了解，并通过分享自己的想法和感受，锻炼了语言表达能力。
整个教学过程活跃有趣，孩子们表现出极大的兴趣和参与度。
幼儿园鲸鱼教案小班
幼儿园鲸鱼教案小班【教学目标】1.了解鲸鱼的基本知识，包括外貌特征、生活习性等。
2.培养幼儿保护海洋生物的意识和环保意识。
3.培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
【教学重点】1.通过多种教学手段，帮助幼儿了解鲸鱼的生活习性。
2.培养幼儿对鲸鱼的关注和保护意识。
【教学准备】图片、儿歌、鲸鱼模型、视频。
【教学过程】一、导入（约10分钟）1.教师播放一段鲸鱼的视频，吸引幼儿的注意力。
2.通过观看视频，教师引导幼儿讨论鲸鱼的外貌特征，如身体形状、颜色等。
二、知识探究（约20分钟）1.教师用图片或模型展示不同种类的鲸鱼，介绍它们的区别。
如蓝鲸是世界上最大的动物，虎鲸有黑色和白色的斑纹等。
2.引导幼儿观察并比较不同种类的鲸鱼，鼓励幼儿用自己的语言描述它们的特征。
三、情感体验（约15分钟）1.教师给幼儿讲述鲸鱼的故事，如《小鲸鱼的冒险》，通过故事情节引起幼儿的情感共鸣。
2.教师播放鲸鱼的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，以及其中所表达的情感。
3.教师组织幼儿进行模仿游戏，仿照鲸鱼的动作和声音来表达自己的情感。
四、艺术创作（约20分钟）1.教师给幼儿展示一些关于鲸鱼的图片和绘画作品，鼓励幼儿用自己的想象画出自己心目中的鲸鱼。
2.教师引导幼儿使用不同颜色的颜料或彩笔，给鲸鱼着色，培养幼儿的美感和创造力。
五、总结延伸（约15分钟）1.教师请几位幼儿上台展示自己绘制的鲸鱼作品，并邀请其他幼儿对其进行评论。
2.教师带领幼儿一起唱儿歌《鲸鱼儿歌》，加深对鲸鱼的印象。
3.教师通过简短的讲解，向幼儿普及一些保护海洋生物的知识，鼓励幼儿从小事做起，保护环境。
【板书设计】【教学反思】通过本教案，幼儿在充分观察和体验中，了解了鲸鱼的生活习性，并培养了对鲸鱼的保护意识。
同时，通过绘画和音乐的创作，培养了幼儿的想象力和创造力。
在课堂中，教师应注重幼儿的参与和互动，激发幼儿的学习热情。
《鲸鱼》优秀教案
《鲸鱼》优秀教案一、教学内容本节课选自《生物学》教材第七章第三节，主题为“鲸鱼”。
详细内容包括鲸鱼的分类、生理结构、生活习性、生态意义以及保护现状。
重点介绍鲸鱼的呼吸系统、繁殖行为和迁徙习性。
二、教学目标1. 了解鲸鱼的分类、生理特征，理解其生态意义。
2. 掌握鲸鱼的生活习性，提高学生的生物科学素养。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：鲸鱼的生理结构、生活习性、生态意义。
难点：鲸鱼的呼吸系统、迁徙习性。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、挂图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示鲸鱼图片，引导学生关注鲸鱼，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍鲸鱼的分类、生理结构，引导学生了解鲸鱼的特点。
3. 实践情景引入：播放鲸鱼呼吸、迁徙的视频，让学生感受鲸鱼的生活习性。
4. 例题讲解：讲解鲸鱼呼吸系统的原理，解析鲸鱼迁徙的原因。
5. 随堂练习：让学生绘制鲸鱼迁徙路线图，加深对鲸鱼迁徙习性的理解。
六、板书设计1. 鲸鱼的分类、生理结构、生活习性。
2. 鲸鱼的生态意义和保护现状。
3. 鲸鱼呼吸系统、迁徙习性。
七、作业设计1. 作业题目：谈谈你对鲸鱼保护的认识。
答案：要求学生结合课堂所学，阐述鲸鱼保护的重要性，并提出自己的看法。
2. 作业题目：分析鲸鱼呼吸系统的特点及其适应环境的原因。
答案：要求学生结合课堂所学，从生物学的角度分析鲸鱼呼吸系统的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对鲸鱼保护的认识，引导他们树立正确的环保观念。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解其他动物的迁徙习性，提高生物科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的选择与运用。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与启发性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本教案中，鲸鱼的生理结构、生活习性和生态意义是教学的重点，其中鲸鱼的呼吸系统和迁徙习性是难点。
幼儿园大鲸鱼教案
幼儿园大鲸鱼教案幼儿园大鲸鱼教案一. 主题：大鲸鱼二. 目标：1. 能够认识大鲸鱼，了解它的生活习性；2. 能够正确说出大鲸鱼的一些特点，并表达自己的感受；3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。
三. 活动内容：1. 观看大鲸鱼的图片和视频，并进行简单的介绍，让幼儿了解大鲸鱼的外形、生活环境等信息；2. 进行大鲸鱼模型制作活动，让幼儿将自己对大鲸鱼的印象表现在制作中；3. 对大鲸鱼进行画画活动，让幼儿用自己的方式表达对大鲸鱼的情感和感受；4. 大鲸鱼生活场景游戏，让幼儿在游戏中更深入地了解大鲸鱼的习性。
四. 活动步骤：1. 观看大鲸鱼的图片和视频，并进行简单的介绍，让幼儿了解大鲸鱼的外形、生活环境等信息；2. 进行大鲸鱼模型制作活动，让幼儿将自己对大鲸鱼的印象表现在制作中，可以使用纸张、黏土等材料；3. 对大鲸鱼进行画画活动，让幼儿用自己的方式表达对大鲸鱼的情感和感受，可以使用颜料、彩笔等材料；4. 大鲸鱼生活场景游戏，将教室打扮成海洋生态环境，让幼儿在游戏中更深入地了解大鲸鱼的习性，并在游戏中进行简单的角色扮演。
五. 教学资料：1. 大鲸鱼图片和视频2. 大鲸鱼的特点介绍3. 大鲸鱼模型制作材料（纸张、黏土等）4. 画画活动的材料（颜料、彩笔等）5. 游戏道具（海洋生物模型、碗、盘等）六. 教学方法和技巧：1. 利用真实的图片和视频，让幼儿在直观的视觉和听觉上认识大鲸鱼；2. 在教学的过程中，引导幼儿积极提问、讨论，增强他们的参与性和合作性；3.在制作模型和画画活动中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力；4. 在游戏中，让幼儿能够更深入地了解大鲸鱼，并在游戏中体验和感受大鲸鱼的生活。
七. 教学评估：1. 评估幼儿对大鲸鱼的认知和了解的程度；2. 评估幼儿制作模型和画画的创意和完成度；3. 评估幼儿在游戏中对大鲸鱼习性和生活的掌握程度。
八. 参考文献：1. 《科学》杂志。
2. 《幼儿园教育》杂志。
3. 《美术教育》杂志。
大班鲸鱼教案及反思
大班鲸鱼教案及反思大班鲸鱼教案及反思一、教案背景授课班级：幼儿园大班教学内容：鲸鱼教学目标：1.知道鲸鱼的基本特征，如身体外观，生活习性，所处环境等。
2.通过绘画、手工等方式强化对鲸鱼的认识。
3.激发幼儿对大海生物的好奇心和探究欲望。
二、教学过程1.导入环节首先用图片或真实物体展示鲸鱼，让孩子们感知鲸鱼的大小、外貌等特征，引出今天的学习内容。
2.讲解鲸鱼的特征通过图片、动画等媒介，以简单易懂的语言向幼儿介绍鲸鱼的基本特征，如身体的结构、面部的形态、与其他生物的差异等，让幼儿对鲸鱼有更完整的认知。
3.感性认识让幼儿用纸板和颜料模仿鲸鱼的外貌，或用海绵、纸杯等材料制作鲸鱼玩具，让他们实际操作，从而深入了解鲸鱼的形体和细节。
4.游戏互动将课堂分成几组，模拟鲸鱼的群体生活，进行活动游戏，如“跳跃海浪”、“水上觅食”等，利用游戏的形式来激发学生的兴趣和创造力，启发他们发问，探究鲸鱼的生活方式和栖息地。
5.评估反馈老师结合课堂情况，进行评估反馈，并根据不同孩子的学习情况和表现做有针对性的指导和帮助。
三、反思与感想1.教材的准备在准备教案的过程中，我认为重要的做法之一就是对教材的认真分析和选择。
在教授鲸鱼这个课题时，我们需要考虑到学生年龄的特点和知识储备水平，选择适宜的知识和方法，这样能够在不影响学习效果的情况下提高学生的学习兴趣。
2.以感性认识引导理性认知在本次教学中，我重视幼儿从感性到理性的认知转化，希望通过直接的视觉、手感等方式让幼儿更加深入地认识鲸鱼，触摸到兴趣和快乐，在此基础上再引导他们开始思考，从而更好地完成学习任务。
3.增强课堂互动，增加学生参与度幼儿园的教学需要丰富多彩的课堂活动，我将学习任务转化为游戏任务，增加了趣味性和参与度，使学生能够通过互相合作和竞争来增强探究的意愿和实践能力。
总之，本次教学过程中，我通过多形式的教学方法和丰富的互动形式，让孩子们深受启发和欢乐，让他们更好地认识和理解鲸鱼这一大海生物，同时也在反思实践中不断提高教学质量，期望每一节课都能够成为一次有效、美好的教育之旅。
小班鲸鱼教案7篇 (精编版)
小班鲸鱼教案7篇《小班鲸鱼教案7篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班鲸鱼教案第1篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是整理的幼儿园小班美术活动《大鲸鱼的浴缸》教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、学习用不同刷子来回涂画的方法。
2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景。
3、感受共同游戏，共同刷画的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、大鲸鱼图片。
2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。
3、噜啦啦的音乐。
活动过程：1、引出大鲸鱼要洗澡的情节。
（展示大鲸鱼）师：故事《谁来陪我洗澡》中的鲸鱼们昨天悄悄地跑到我们班，它们想请小朋友帮它洗洗澡。
小朋友愿不愿意？”师：带着你的鲸鱼听着音乐声开心地来洗个澡吧！师：哇~！小鲸鱼们洗得真开心，一个都咧开嘴巴在笑呢！师：鲸鱼洗干净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到自己家里吧！（提示放到椅子下面。
）2、发挥想象，讨论自己的鲸鱼在哪里洗澡。
师：我想问问你们，你刚才带着自己的鲸鱼在哪里洗澡呢？（给与充分的时间让孩子发挥想象的`去说。
）3、学习用刷子图画的方法。
师：原来大家的鲸鱼都喜欢在大海里洗澡，那今天我们就动手来画一画美丽的大海吧！师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖？（刷子、牙刷）师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷。
（这里演示的时候，可重复两遍）师：啊！蓝蓝的大海出现啦，我的鲸鱼要回家。
（将鲸鱼粘贴在大海上。
）4、幼儿动手画大海。
师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家。
师：去画大海吧！5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳。
师：已经送鲸鱼回到家的小朋友来跳个舞吧！6、想象鲸鱼在大海中的情景。
师：你的鲸鱼在大海里干什么呢？活动反思：活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《鲸》
第一课时
一、阅读“单元导读”引入新课
①用自己喜欢的方式读读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。
②今天，我们就随着作者的介绍去认识一种动物。
请看录像，提问：你们知道这是什么吗？（板书课题“ 鲸”）
③你们知道它为什么叫“鲸”而不叫“鲸鱼”呢？看上去明明是鱼，怎么又不叫鱼呢？你们想知道吗？这节课我们一起来解这个谜。
二、自由朗读，自主学习
①按要求自读、自学：读课文，要求正确、通顺；生字会读、会认、会写；理解字义、词义，不会的查字典；想一想课文的大意；提出不懂的问题。
②在自学的基础上进行小组交流，你知道了什么？还有哪些问题有待探讨。
（教师巡视点拨，根据需要可出示学生所需资料。
各小组归纳整合不懂的问题。
）
③全班交流自学所得。
a．生字的读音及书写。
（“肺”的右半部不要写成“市”）
b．联系上下文理解部分词语。
（垂直捕获宽敞倾斜适应
比较胎生哺乳动物鳍吞进）
c．朗读课文（师生探讨某些句段的读法。
）
d．整体感知这篇文章主要介绍了鲸的形体、进化过程、种类和生活习性。
（可以用词语概括出每个自然
段的主要内容）
④各小组提出不懂的问题。
三、教师小结，完成作业
自主读课文，抄写生字新词。
第二课时
一、复习旧课，导入新课
①听写本课生词。
同桌互相批改，错的订正一遍。
②指名说一说本课大意后，引入新课：这节课我们就用自学的方式来了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性。
二、自学、小组交流、全班探讨，突破重难点
①自学，理解课文的主要内容。
自学提示：
a．课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每一方面的内容，可用结构图表示。
b．作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，用什么好处？
鲸的特点：形体大：两千──十六万公斤
进化过程：“陆地”──“浅海”──“海洋”
种类: 须鲸、齿鲸
生活习性: 食物、呼吸、睡觉、繁殖
②把你最感兴趣的一个方面和小组同学交流。
③全班探讨，突破重难点。
探讨一：鲸的形体很大
a．从哪里可以看出鲸的大？
b．作者用怎样的方法说明鲸的形体很大？有什么好处？
用了举数字、作比较、举例子的方法来说明这个特点，具体清楚，给读者留下深刻印象。
c．把你的感受读给大家听。
探讨二：鲸为什么不是鱼
a．鲸是哺乳动物
b．为什么形体像鱼？
进化过程：“陆地”──“浅海”──“海洋”
c．鲸是怎样由陆地生活逐渐适应了在海洋生活的？
d．从鲸的进化过程可以看到什么？想到什么？
鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要了很长时间，找出描写时间的词。
e．课件出示鲸进化过程示意图，让学生看图复述鲸的进化过程。
f．联系上下文还从哪看出鲸是哺乳动物？
用腮呼吸、胎生、用母乳喂养。
探讨三：鲸的种类与食物
说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？
齿鲸：大鱼和海兽
须鲸：虾和小鱼一顿两千公斤
须鲸、齿鲸的区别（课件出示）
探讨四：鲸的生活习性
a．文章中介绍了鲸的那些生活习性？
食物、呼吸、睡觉、繁殖
b．请你用不同的形式向大家介绍。
呼吸出的水珠形状可以描述，可以画图。
看课件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱。
鲸睡觉的方式也可以用图画表示
c．作者用哪些方法来说明鲸的生活习性？
数字法、举例法、对比法。
d．再读课文。
想想鲸有哪些特点。
读课文的时候，通过语气、速度的变化，突出和强调鲸的这些特点。
三、你还知道鲸的哪些知识？介绍给大家
四回顾总结全文
五、布置作业
根据课文内容和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文。