九年级物理上册 2.3《热机效率》导学案(无答案) 教科版
教科版物理九年上教案2.3热机效率
教案：教科版物理九年上册 2.3 热机效率一、教学内容本节课的教学内容选自教科版物理九年上册第2章第3节，具体内容如下：1. 热机的效率：燃料完全燃烧放出的热量与用来做有用功的那部分能量的比值。
2. 热机效率的计算公式：η = W有/Q放。
3. 提高热机效率的方法：使燃料燃烧更充分，减少热损失。
二、教学目标1. 了解热机的效率概念，掌握热机效率的计算方法。
2. 能够分析实际生活中的热机效率问题，提出提高热机效率的措施。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法，热机效率的提高方法。
2. 教学重点：热机效率的概念，热机效率的计算公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，热机模型，燃料。
2. 学具：笔记本，三角板，直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、蒸汽机等热机工作情景，引导学生关注热机效率问题。
2. 概念讲解：介绍热机效率的概念，解释热机效率的计算公式。
3. 例题讲解：分析实际生活中的热机效率问题，运用热机效率的计算公式进行解答。
4. 随堂练习：设计一些有关热机效率的题目，让学生独立完成，检验学生对热机效率的理解和掌握程度。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高热机效率，鼓励学生提出创新性的想法。
6. 动手实践：让学生利用教具和学具，进行热机效率的实验，培养学生的实践操作能力。
六、板书设计1. 热机效率的概念。
2. 热机效率的计算公式：η = W有/Q放。
3. 提高热机效率的方法。
七、作业设计1. 题目：某汽车完全燃烧1升汽油，放出的热量为5×10^7焦耳，汽车做的有用功为2×10^7焦耳，求该汽车的效率。
答案：汽车的效率为40%。
2. 题目：某蒸汽机完全燃烧1吨煤，放出的热量为2.5×10^10焦耳，蒸汽机做的有用功为5×10^9焦耳，求该蒸汽机的效率。
答案：蒸汽机的效率为20%。
九年级上册物理第十四章第二节热机的效率导学案(无答案)
课课题第二节热机的效率新授主备型时审查班级姓名间1．会查燃料的热值表，能依据燃料的热值计算必定质量的燃料完整焚烧所开释的能量。
助学2. 认识燃料不可以被充足利用的原由及提升燃料利用率的方目标法。
3.能说出热机工作时燃料开释的能量的主要流向。
对热机效率有初步的认识，能大概说出提升热机效率的门路。
要点依据燃料的热值计算必定质量的燃料完整焚烧所开释的能量。
依据燃料的热值计算必定质量的燃料完整焚烧所开释的能难点量。
学习过程学（教）记录【自助学习】（我试试自学）疑难摘1.燃料焚烧时把能转变为能。
焚烧同样质量的不一样燃料 ,放出的热量是同的。
录2.我们把之比，叫做这类燃料的热值。
常用符号来表示。
3．Q=mq式中 Q代表，其单位是；m代表，其单位是；q代表，其单位是。
4. 热机效率的定义：之比叫热机的效率。
【相助研究】（我参加互研）研究一：燃料的热值(1)阅读教材，议论 22页想一想议议。
认识热值的定义。
(2)干木柴的焚烧值是 1.2× l07J/kg, 其物理意义是。
(3)热值是物质自己的一种属性。
它与物体的质量、形状、体积、地点、温度 ,汲取或放出热量多少等要素都没关。
(5)提升燃料利用率的门路有:让燃料完整焚烧;如把煤磨成煤粉 ,进而加大与氧气的接触面积 ,再把空气吹进炉膛 .会比煤块焚烧更充足 .再有尽量减少热损失. 想法利用废气的能量，是提升燃料利用率的重要举措。
(6)热值是反应燃料好坏的重要指标 .例题：计算 4kg柴油完整焚烧开释的热量。
研究二：热机的效率(1)剖析热机燃料焚烧能量走向表示图 ,引出热机效率的定义。
(2)热机效率的公式：(3)怎样提升热机的效率 :a.使燃料；b.减少；c.保持优秀的润滑。
(4) 热机效率是热机性能的重要指标.【求援沟通】（我愿意分享）一铝壶中装有 3kg的水，在煤气灶上加热，将水从20℃加热至沸腾 (在1标准大气压下 )，煤气灶共焚烧了48g煤气，在此过程中：（1）铝壶中的水汲取了多少热量？（2）完整焚烧 48g煤气能够放出多少热量？（3）该煤气灶的效率是多少？【补贴练兵】（我能用新知）1.一瓶酒精倒掉一半，剩下的半瓶酒精的质量、体积、密度、内能、比热容、热值、凝固点、沸点。
教科版九年级物理《第二章 第三节 热机效率》导学案
《第三节热机效率》导学案【教材解读】本节教材详细分析了汽车内燃机的能量流向图，说明了其中损失的能量流向，以及有用功在汽车运行中的分配。
教材中先引导学生思考热机的效率指的是什么，而后讲解了热机的效率，并指出了蒸汽机的效率很低，内燃机的效率较高。
然后又详细地介绍了热机的发展历程及应用，热机对生态环境的影响。
本节是在前面学过的热机和内燃机基础上进行的教学，是对前面知识的深化。
教材联系实际情况，分析了提高热机效率的方法，人们开阔思路利用损失的能量用于其他地方，达到了既节省能源又使废物再利用改善环境的目的。
【教学目标】知识与技能①从生活中体会热机改变着我们的世界；②常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。
过程与方法①通过讲解汽车内燃机的能量流向图了解燃料燃烧时能量的主要流向；②通过了解一些热机的效率进一步感悟热机效率的概念。
情感、态度与价值观①通过了解热机给生态环境带来的污染，增强环保意识；②培养形成正确的科学观。
【重点难点】重点：热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义。
难点：提高热机效率的途径。
【教学建议】本节内容建议用学生实验探究和自主学习相结合的方法进行教学。
利用能流图分析问题还是首次接触，可以结合图解帮助学生想象，提高学生的观察能力、分析能力。
本节的一个较大特点是紧密联系实际，考查了能量在具体过程中的损耗，要注意让学生细致地分析问题，养成缜密的思维形式。
注意联系实际教学，学生要能够利用所学到的提高效率的方法应用于实际生活中，解决简单的问题。
教学中要结合技术和社会的关系，了解热电站相比一般的火电站的优点，并结合所生活的社区，思考关于节能和环境保护的问题。
【学习要点】学点1：热机效率（1）阅读教材P29“热机效率”的内容，参照如图2－3－1所示的汽油机的能量流向。
思考：问题1：热机所做 有用功 与所用燃料 完全 燃烧释放的热量之比叫做热机的效率。
问题2：热机的效率总 小于 （选填“大于”或“小于”）1。
九年级物理 第十六章 热和能 热机效率导学案(无答案)
第十六章热和能热机效率
第1课时
授课教师
学生姓名
班级
学习时间
设计人
导学目标
知道热机的效率应该怎样计算
学习要点
重点
难点
考点
易错点
热机的效率应该如何计算
热机的效率应该如何计算
热机的效率应该Βιβλιοθήκη 何计算热机的效率应该如何计算
知识链接
课
前
导
学
问题一：什么是热机效率
如图是热机工作时的能量流向图（能流图），从图中可以知道内燃机工作时的能量来自于燃料燃烧产生的_____ ___能；热机在工作时会将这些能量大部分转化为___________能用来推动机器做功，这部分能量对我们来说是有用的；其余能量会通过_________、_________、_________而散 失掉，这部分能量并没有被我们所利用。由于热机在工作时只有一部分能量被我们所利用，所以热机存在一定的机械效率，热机的机械效率如何计算呢？试试根据以上过程回答下面问题。
（1）4g柴油完 全燃烧放出多少热量？
（2）提升这块建筑材料做的有 用功是多少？
（3）整个装置的效率多大？
（4）请对该工地采用此装置施工的合理性进行评价．
归纳：
1．热机的总功主要来自于______________；有用功主要用于输出________________能。
2．热机的额外功主要消耗在_________、_________、 __________。
其中_____________消耗额外功最多。
3．热机的机械效率η=________________。
（1）水吸收的热量。（2）需要消耗的煤气的质量
课
堂
检
测
1．某辆小汽车油箱内装满30kg汽油，司机小王驾车到某城市执行任务，路程为300km。在高速公路上匀速行驶时，车受到的阻力是1000N。（汽油的热值为4.6×107J／kg）求：
教科版九年级上册物理2.3热机效率教案
教科版九年级上册物理 2.3热机效率教案一、教学内容：1. 热机的效率定义及计算公式；2. 热机效率的影响因素；3. 提高热机效率的途径；4. 热机效率与能源利用的关系。
二、教学目标：1. 理解热机效率的概念，掌握热机效率的计算方法；2. 分析影响热机效率的因素，并提出提高热机效率的途径；3. 通过对热机效率的学习，提高学生对能源利用的认识，培养学生的节能意识。
三、教学难点与重点：重点：热机效率的概念及计算方法，影响热机效率的因素，提高热机效率的途径。
难点：热机效率的计算公式的运用，影响热机效率的内在联系。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：教科书、笔记本、文具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过展示汽车、燃气热水器等日常生活中的热机设备，引导学生关注热机效率的概念。
2. 知识点讲解：（1）热机效率的定义及计算公式；（2）影响热机效率的因素；（3）提高热机效率的途径。
3. 例题讲解：举例讲解热机效率的计算方法，以及如何分析影响热机效率的因素。
4. 随堂练习：布置几道有关热机效率的练习题，让学生现场解答，巩固所学知识。
5. 知识拓展：介绍热机效率与能源利用的关系，引导学生关注能源节约的重要性。
六、板书设计：板书内容主要包括热机效率的定义、计算公式、影响因素、提高途径等关键知识点。
七、作业设计：1. 请简述热机效率的概念及计算方法。
2. 列举两个实例，说明影响热机效率的因素。
3. 结合生活实际，提出两条提高热机效率的途径。
（1）一辆汽车的发动机；（2）一台家用燃气热水器。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解热机效率的概念，分析影响热机效率的因素，探讨提高热机效率的途径。
在教学过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
2. 拓展延伸：重点和难点解析：热机效率的计算方法及影响因素一、热机效率的计算方法：热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
教科版物理九年级上册第二章第三节《热机的效率》(无答案).docx
初中物理学习材料第二节热机的效率知识点及考查角度系统学习知识点1 燃料的热值1．某种燃料完全燃烧放出的____与其____之比, 叫做这种燃料的热值。
固体燃料的热值的单位是___ 气体燃料的热值的单位是____．2．易错提醒：热值是表示燃料在完全燃烧时把化学能转化为内能本领大小的物理量。
是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关。
与燃料的质量、体积，是否完全燃烧等没有关系，在数值上等于1 kg的某种燃料完全燃烧放出的热量。
3．二级结论：(1)计算固体、液体燃料完全燃烧放出热量的公式为____；（2)计算气体燃料完全燃烧放出热量的公式为。
典例解读考查角度1：热值概念的建立【例1-1】2kg某种燃料完全燃烧，放出热量6.0×107J。
则选种燃料的热值是( )A.1.2×l0' J/kgB.1.2×l07 J/kgC.3.0×l08 J/k8D.3.0×108 J/kg考查角度2:理解热值的概念（易错点）【例1-2】把一瓶酒精用去一半，则对剩下的酒精说法错误的是( )A．质量变为原来的一半B．体积减小为原来的一半C．热值变为原来的一半D．热值不变考查角度3：有关热值的简单计算【例l-3】汽油机某段时闻内消耗汽油100g。
这些汽油完全燃烧能被出热量J。
(汽油热值为4.6×107 J/kg)举一反三1-1．下列事例中，最能说明燃料燃烧所放出的热量跟燃料的种类有关的是( )A．2克酒精完全燃烧比2克木柴完全燃烧放出的热量多B．2克酒精完全燃烧比1克汽油完全燃烧放出的热量多C．2克酒精完全燃烧比1克酒精完全燃烧放出的热量多D．3克涮精完全燃烧比2克烟煤不完全燃烧放出的热量多1-2．关于燃料的热值，下列说法中正确的是( )A．燃料的热值越大，燃烧时达到的温度就越高B．燃料的热值越夫，燃烧时放出的热量就越多C．燃料燃烧越充分，则燃料的热值就越大D．燃料的热值与燃料的质量以及燃烧情况无关1-3．（南宁节选）天然气是一种清洁燃料，南宁市有的出租车开始使用天然气代替柴油或汽油。
九年级物理上册第二章改变世界的热机第三节热机效率说课稿(新版)教科版
本节课的主要知识点包括：
1.热机效率的定义：热机效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧放出的热量之比。
2.热机效率的计算方法：η = W/Q_h，其中W为热机所做的有用功，Q_h为燃料完全燃烧放出的热量。
3.提高热机效率的方法：减少热量损失，提高燃料的利用率。具体方法包括改进热机的设计、提高燃料的燃烧效率、减少热机运行中的热量损失等。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与热机效率相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示热机效率的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“提高热机效率的方法”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
④实际热机效率的例子：分析不同热机效率的例子，如汽车、蒸汽机、燃气轮机等，让学生理解不同热机效率的特点和影响因素。
⑤热机效率与环保的关系：强调提高热机效率对环境保护的重要性，引导学生认识到热机效率对可持续发展的重要性。
⑥热机效率的应用：让学生了解热机效率在实际生活中的应用，如能源的高效利用、减少废气排放等，培养学生应用知识解决实际问题的能力。
1.教学反思：
在本节课的教学中，我通过生活中的实例引入热机效率的概念，让学生能够直观地理解热机效率的意义。在讲解热机效率的计算方法时，我尽量简化公式，并通过具体的例子让学生加深理解。在讲解提高热机效率的方法时，我通过实验和实例相结合的方式，让学生能够更好地理解这些方法的实际应用。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在理解热机效率的概念时仍有一定难度，因此在今后的教学中，我需要更多地运用生活中的实例来帮助学生理解。其次，在讲解热机效率的计算方法时，部分学生对于公式的运用还不够熟练，今后我需要加强这方面的练习。此外，在课堂讨论环节，部分学生表现出一定的被动性，今后我需要更多地激发学生的主动性和积极性。
九年级物理《热机的效率》导学案
热机的效率一、学习目标1．从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同，建立燃料热值概念。
2．会查燃料的热值表。
能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。
3．能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向。
对热机效率有初步认识，能大致说出提高热机效率的途径。
4．能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响，能从科学角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道，培养自觉的环保意识。
5．能大致说出燃料内能的利用与人类社会的关系。
二、学习重、难点1．重点：热值公式Q=m q，热机效率的一般定义及提高途径。
2．难点：热机效率的定义，热机对环境的影响。
三、课前准备预习1．热值：____________________________________________。
物理意义：___________ _______________________________________，国际单位为_____________或_____________。
2．热值是燃料的一种特性，其大小只与______________有关。
3．热机的效率是指：用来做___________的那部分能量，与燃料___________放出的能量之比。
热机的效率总是___________。
如果用η表示热机效率，那么根据概念其公式可以表示η=___________。
4．请你说说提高热机效率的方法：____________________________________________。
四、课堂活动（一）知识内容燃料的热值1．热值（1）定义：_____________________________________________________。
（2）物理意义：_________________________________________________。
（3）国际单位：____________，符号____________；或____________，符号____________。
教科版九年级物理上册第二章第三节热机效率导学案
教科版九年级物理上册第二章第三节热机效率导学案2.3热机效率导学案【学习目标】：1、建立热值概念。
知道热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。
2、了解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率。
3、重难点：热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义。
【自主学习】（一）热值（1）燃料的热值：____________________________________。
符号：______（2）单位：________________。
气体燃料的热值单位：______________。
（3）热值的物理意义_______________________________干木柴的燃烧值是1.2某l07焦/千克物理意义是________________________________________________。
（4）公式：________________________阅读常见燃料的热值表，读出常用燃料的热值，表中热值最大的燃料是_______________例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
（二）、热机效率。
在人类历史上，发现内能可以做功并制造出了热机，人们开始大量使用热机，包括蒸汽机，蒸汽轮机，汽油机，柴油机，喷气发动机等，但是它们的性能是不一样的。
也就是说使用相同的内能所获得的机械能是不一样的。
那么在物理当中是用什么来衡量热机的性能的呢？从上面来看，热机中燃料燃烧放出的热量只有其中一部分是用来做有用功的.1、热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。
热机效率是热机性能的一个重要指标。
(1)概念：热机的效率：________________________________________。
(2)公式：___________________________________________.练习：例1：在观察水的沸腾实验中，用酒精灯将杯中230g，60°C的热水加热到沸腾，共用去2.5g的酒精，问：酒精完全燃烧所释放的热量中有百分之几被水吸收？解：酒精完全燃烧产生的热量Q1=qm酒=3.0某107J/kg某2.5某10-3Kg=7.5某104J水吸收的热量Q2=cm(t0-t)=4.2某103J/(kg.°C)某230某10-3kg某40°C=3.864某104Jn=Q2/Q1某100﹪=51.5﹪例2：一载重车在一段平直的高速公路上行驶10.08km，所用的时间是8min，消耗的燃油是3L（假设燃油完全燃烧），汽车发动机在这段时间内的功率为63kw,燃油的密度是0.8某103kg/m3，热值为3.15某107J/kg.问：（1）汽车行驶的速度（2）汽车行驶过程中的牵引力（3）汽车发动机的效率解：（1）v=/t=10080m/480=21m/（2）方法一：p=w/t=F/t=fvF=p/v=63000w/（21m/）=3000N方法二：w=pt=63000kw某480=30240000JF=w/=30240000J/10080m=3000N(3)燃油完全燃烧所释放的热量Q=mq=800kg/m3某0.003m3某3.15某107J/kg=7.56某107J热机效率：n=W有用/Q总某100﹪=30240000J/7.56某107J某100﹪方法：_______________________________、_________________________________、_________________________________。
初中九年级物理热机效率导学案二
课题
14．2热机的效率
课 型
新授课
2、热机效率的定义是
3、提高热机的效率的途径是
4、热机的效率能否达到100％？为什么？
三、合作探究
某中学为学生供应开水，用锅炉将200K g的水从25℃加热到100℃，燃烧了6Kg的无烟煤。（无烟煤的热值是3.4×107J/kg,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)
（1）锅炉内200K g的水吸收的热量是多少焦耳？
（2）6Kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦耳？
（3）此锅炉的效率是多少？
学习
目标
1、理解并掌握热值的概念、单位、计算
2、会运用热值进行计算。
3、理解并掌握热机效率的概念、热散失的途径、提高热机效率的方法。
重难点
会运用热值的计算公式进行计算
学法指导
自学指导法 合作探究法
导学过程
一、炒菜做饭，奔驰的汽车与火车，直入苍穹的火箭等都离不开燃料，燃料是将化学能转化为内能，从原始人类开始使用火起，至今人们获得的大部份能量都是通过燃料的燃烧获得的，我们在家煮饭用的燃料是？其利用率如何？如何提高其利用率？
二、自主学习：
（一）燃料的热值：自学课本内容第一部分，完成下列内容
1、常见的燃料有哪些，他们在燃烧时都会释放能量，但它们释放能量的能力是否相同呢？如果不同，那又如何来比较不同燃料燃烧释放能量的能力？
1、掌握热机燃料燃烧能量ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ走向。
教师个性化教学及板书设计 或学生问题记录及总结归纳
2、叫做这种燃料的热值，用字母表示，单位符号是，利用热值计算热量的公式是
思考：给热值下定义时你认为应该注意哪些？
2024学年九年级物理上册第2章改变世界的热机2.3热机效率教案(新版)教科版
4.加强学生的实践操作能力的培养。通过设计更多的实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高他们的实践操作能力和问题解决能力。
课后作业
1.请根据课本内容，解释热机效率的概念，并说明热机效率的计算方法。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解热机效率的概念。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑பைடு நூலகம்。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
在行为习惯方面，九年级的学生大部分能够遵守课堂纪律，按时完成作业。然而，也有一部分学生可能在学习上存在拖延的习惯，对于作业和复习不够重视，这可能会对他们的学习成绩产生一定的影响。
对于本节课的学习，学生的知识基础和能力水平对于理解热机效率的概念和计算方法至关重要。教师需要通过详细的讲解和生动的实验，帮助学生建立起对于热机效率的基本理解。同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和积极性，通过与生活实际相关联的例子，激发学生的学习动力。对于学习积极性不高或存在拖延习惯的学生，教师需要及时进行个别辅导和鼓励，帮助他们建立起良好的学习习惯，提高他们的学习成绩。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括：
1.热机效率的概念：热机效率是指热机所做的有用功与吸收的热量之比。它反映了热机在工作过程中能量转化的效率。
2.热机效率的计算方法：热机效率可以通过实验来测定。在实验中，我们需要测量热机所做的有用功和吸收的热量，然后计算它们的比值来得到热机效率。
九年级物理上册2.3热机效率导学案教科版(2021年整理)
九年级物理上册2.3热机效率导学案（新版）教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理上册2.3热机效率导学案（新版）教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级物理上册2.3热机效率导学案（新版）教科版的全部内容。
热机效率【学习目标】1．了解热机的效率概念.2．了解不同热机的效率值。
3．了解热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响.【教材解读】一．热机效率的概念阅读教材P29关于热机效率的内容，参照图2-3—2汽车内燃机的能量流向，理解热机效率的概念.在汽油机的工作过程中，做功冲程过后，汽缸里的废气温度还很高，仅靠排气冲程直接排放还不能正常工作.由于热传递，汽缸本身的温度也很高,如果不及时散热，就会使活塞和汽缸粘连，必须通过水循环，把汽缸的温度降低。
就这两项内能损失加起来已经接近70%。
由此我们可以看出，改进热机的性能是节约能源、减少污染的重要途径.填一填：热机所做_________与所用燃料______燃烧释放的热量之比叫做热机的效率。
二、热机对现代社会的贡献和对环境的影响阅读教材P30~P31的内容,我们可以了解到热机的应用给人类社会发展做出的极大贡献，同时也带来了不可忽视的环境污染问题。
我们认识到热机的广泛应用，正在越来越快地推进科技进步和社会发展，同时也应该认识到当前人类现代化的生活对能源的依赖和能源紧缺对人类生存形成的巨大挑战，认识到节约能源和开发新能源才能实现社会的可持续发展。
填一填：热机各种损失中，______带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高________的重要措施，__________就是利用废气来供热。
初中物理科学九年级《热机的效率》公开课导学案
第2节热机的效率导学案学习目标1、从能量转化的角度认识燃料的热值；2、通过能量的转化和转移，认知效率；3．能说出热机工作时能量的主要流向，对热机效率有初步的认识；4．培养学生节约能源的意识。
学习重点通过能量的转化和转移认识效率学习难点认识热机的效率学习过程一、知识回顾：1、热机：利用做功的机械。
2、内燃机：燃料直接在燃烧产生动力的。
3、汽油机和柴油机工作过程，一个循环包括、、、四个冲程。
其中第二个冲程的能量转化是。
工作一个循环飞轮转动周。
二、新课学习（一）燃料的热值阅读课本22页想想议议回答下列问题：根据你的经验1Kg的汽油燃烧释放的热量与1Kg的木柴完全燃烧释放的热量一样吗？哪种燃料释放的热量较多？为什么？为了反映燃料燃烧时释放热量的多少，物理学中引入的概念。
（1）热值的定义：某种燃料时放出的与之比，叫做这种燃料的。
热值在数值上等于某种燃料放出的热量。
数学表达式：。
（2）热值的单位：，符号。
（3）焦炭的热值为3.0×107J/Kg，它的物理意义是：，5Kg的焦炭完全燃烧能够放出 J的热量。
阅读课本23页小资料部分，你有何发现？（二）热机的效率阅读课本23页热机的效率部分及24页想想议议部分回答下列问题。
1、内燃机中的燃料是否能够完全燃烧？2、热机燃料燃烧放出的能量是否能全部转化为我们所需的机械能？3、若不能则能量转化为哪些其他的能量？综上所述，热机燃料燃烧放出的能量转化为机械能，物理上用表示热机的这种性能，定义：。
定义式：。
4、观察右图，想一想热机的效率能达到100﹪吗？为什么？我们应该如何提高热机效率？反馈练习：一、选择1.燃烧甲、乙两种燃料，甲放出的热量比乙多，则( )A、甲的质量一定大B、甲的热值一定大C、甲的比热容一定大D、条件不足无法判断2煤的热值大于干木柴的热值，这里是指( )A、煤比干木柴含有的热量多一些B、烧煤比烧干木柴产生的温度高一些C、烧煤比烧干木烧产生的热量多一些D、要使它们放出相同的热量，烧煤用的质量较少3、为了提高热机效率，可采取的措施是（）A．采用热值高的燃料 B．降低热机功率C．保证良好的润滑减少摩擦 D．以上措施都可以4、现在火箭中用液态氢作燃料，是因为它具有（）A.较小的密度B.较小的比热容C.较低的沸点D.较大的热值二、填空题5、燃料的燃烧是一种__________变化；在燃烧过程中，燃料的__________能转化为__________能。
九年级物理上册 2.1《热机》导学案(无答案) 教科版
第二章改变世界的热机第一节热机学习目标１．理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能２．了解历史上和现实社会中的几种热机３．经历关于“能量是怎么转化的”讨论过程，了解到热机是通过做功使内能转化为机械能的。
课前学习一、复习回顾1．改变物体内能的方式有和两种，燃料燃烧是将能转化为能。
二、尝试学习（看书P18—20完成）1．利用内能来和。
热机的定义是。
2．从能量的转化来说，热机是把转化成的装置。
3．热机的种类主要有、、、等等。
课堂学习一、热机1．举一举利用内能的实例，、、等等。
归纳得出，内能可以用来，也可以用来。
2．观察实验：P18图2-1-2，这个实验中，能的转化怎样？。
3．热机是通过燃料的燃烧获取内能并转化为能的装置，二、蒸汽机蒸汽机是最早的热机，改进、完善了蒸汽机，使蒸汽机成为带动其它机器运转的机器。
交流讨论：结合P19图2-1-4，讨论蒸汽机是怎样工作的？三、热机的种类现代热机种类繁多，主要有、、、等。
当堂检测1．燃料燃烧的过程是能转化为能，又通过热机转化为能。
2．热机是通过燃料的燃烧获取能转化为能的装置。
3．冬天烤火取暖，是利用内能来；烧水时，水蒸气将壶盖推起，是内能对壶盖，将能转化成能。
4．冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用的方式增加了手的内能。
（以上两空选填“做功”或“热传递”）5．如图9所示实验，试管口木塞冲出过程（）A．试管口出现的白雾是水蒸气B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C．能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少小结整理存在的问题与疑惑。
教科版-物理-九年级上册-《热机效率》导学案
3、热机效率【学习目标】1、能说出燃料燃烧释放的能量的主要流向，对热机效率（或炉子的效率）有初步的认识，能大致说出提高效率的途径。
2、举例说明燃料燃烧对环境的影响，培养自觉地环保意识。
【学前准备】人要生存，机器要运转，都离不开能量。
内能是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一，而燃料的燃烧正是这一来源的主要途径。
同学们，想一想日常生活中主要有哪些燃料？【自主学习】一、热机效率和环境保护1、热机燃料燃烧放出能量只有少部分转化为机械能，物理上用__________表示热机的这种性能，定义是__________________________________________。
2、观察下图，想一想热机的效率能达到100﹪吗？为什么？我们应该如何提高热机效率？【知能应用】1．与煤炭相比，使用天然气能减少对空气的污染。
天然气的热值是7．5×107J ／m3，若某家庭一个月使用了10m3的天然气，则这些天然气完全燃烧时放出的热量是____________J；这些热量相当于完全燃烧_________kg烟煤放出的热量。
(设烟煤的热值是3.0×l07J／kg)【诊断评价】1、（09山东临沂）．2009年4月15日零时16分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道。
“长征三号丙”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有（ ） A 较大的比热容 B 较低的沸点 C 较大的热值 D 较高的凝固点2、煤油的热值是4.6x107J/kg,意义是___________________________将质量4kg 的煤油完全燃烧放出的热量是 ,如果将煤油倒掉一半,它的热值将为 J/kg.3、热机是把________转化为_______能的机器。
在热机里，转化为_______的能量和燃料完全燃烧所放出的能量的比值称为热机效率。
4．目前，世界各国对控制污染、保护环境非常重视，热机工作时对环境造成的主要污染是排出____________和产生___________。
教科物理九年级上册第二章第3节 热机的效率 导学案设计
学习目标
1、通过体会生活中不同燃料燃烧释放热的本领不同，学生认识热值的概念。通过对热机工作时燃料释放能量流向的分析，学生认识热机的效率。
2、通过对如何提高热机效率的讨论，学生能够进一步提高分析概况能力。
3、通过对如何提高热机效率的讨论，学生培养节约能源和环境保护的意识。
自主预习
1、阅读课本22-23页的内容【燃料的热值】，独立完成自主学习习题。
3、燃料热值在数值上等于：___________________________________。从一些燃料的热值表可知：（1）不同种燃料的热值一般_____；（2）汽油的热值为：4.6×107J/kg,表示的物理意义为：___________________________。
（小组内3人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决放出多少焦耳的热量？把水烧开，需要完全燃烧的干木柴多少？
（学生先自己完成练习，然后小组之间交互检查，并让组员解答且说明思路）
任务三：讨论思考题
1、由干木柴的燃烧引出燃料效率的知识，在我们现实生活中为什么这么少的柴不能把水烧开？学生讨论后得出结论。
2、如何提高热机的效率？这样做又有哪些积极意义？
总结本节课的收获：热值、热量计算、热机效率计算
目标评价
1.1kg的木炭和1g的木炭，热值。
2.质量为2kg的木炭完全燃烧放出热量________J。（q= 3.4×107J/kg )
3.酒精使用一半，剩下的酒精质量，热值_____，完全燃烧放出的热量________。
4.完全燃烧140克焦炭(焦炭的热值3.0×107J/kg)能放出多少热量？若这些热量的30%被水吸收，则能使30kg、20℃的水温度升高到多少度？
九年级物理上册 2.3 热机效率教案 (新版)教科版
2.3〈热机效率〉教学目标知识与技能：经历"燃烧燃料释放热量的分配"的过程,感受到转化为机械能的内能只是一部分,形成正确的世界观;过程与方法：通过与机械效率的对比,了解热机的效率,感悟到效率是评价投入,产出比的基本方法,并了解不同热机的效率值;情感态度与价值观：了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染,感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时,也造成了环境污染.教学重点:建立热机效率的概念;教学难点:理解环境污染与热机使用的关系;热机效率的运用;教学过程：(一),课前准备:1,在上课前两天教师让学生通过图书馆和网络收集相关的资料:利用热机所带来的污染和人类为控制这些污染所采取的措施.2,课前将各小组的任务分配好,学生预习并分组完成学案上学习准备和我能自学一1题部分.3,候课朗读.课前两分钟科代表带领全班朗读教材P28本章要点1,2.1,收集相关的资料2,预习【学习准备】1,通过图书馆和网络收集相关的资料:利用热机所带来的污染和人类为控制这些污染所采取的措施.2,机械效率是指功和功的比,公式为 .3,候课朗读,课前两分钟科代表带领全班朗读教材P28本章要点1,2.(二)创设情景,引入新课前面我们学习了热机是把燃料燃烧产生的内能转化为机械能,那么燃料燃烧产生的内能能够全部转化成机械能吗产生的能量都到哪里去了呢展示能量流向图.(三)新课学习一,热机效率1,内燃机能量流向图.学生回答能量的流向,燃料燃烧产生的内能只有一部分转变为对外的有用功的能量.一位学生回答能量的流向,一个小组的代表展示小黑板上所画的饼图.并由此得出: 燃料燃烧产生的内能只有一部分转变为对外的有用功的能量.一,热机效率1,讨论交流:请同学们对课本P26图2-3-2汽车内燃机的能量流向进行认真的阅读并交流讨论,然后把这些数据转换成饼图,根据你所画的饼图,认真分析能量的主要流向: 热机是利用燃料燃烧时放出的来对外的机器,燃料产生的内能能够全部转化为机械能吗 .能量损失部分有① ,② ,③ ,④ .教师问题创设情景导入.多媒体展示图片:内燃机能量流向图.对比机械效率引出热机的效率.主要是让学生从已有知识和生活经验进入新课,不觉得突然,而且能激发学生兴趣.通过能量流向图及饼图,对热机燃料的利用率有感性认识那么,什么是热机效率,它又与我们所学的机械效率有何不同呢2,热机效率(对比机械效率学习)(1)定义(2)公式教师引导学生结合已经学过的机械效率来分组学习我能自学部分2(1)-(3).并对学生的讲解进行评价.分组学习我能自学部分2(1)-(3).一个小组的同学讲热机效率的定义及公式,注意勾画关键词.热机效率:(对比机械效率学习)(1)定义:热机所做与所用燃料燃烧释放叫做热机效率.用符号表示.(2)公式:(3)热机效率是热机性能的重要指标,热机效率 ("有"或"无")单位,且热机效率总是100%.教师指导学生结合已经学过的机械效率来分组学习我能自学部分2(1)-(3).并对学生的讲解进行评价与补充.学生练习学案上例1,例2,及时对热机效率进行强化训练,抽两个小组的两位同学代表分别板演例2,进行比赛.完成板演后的同学进行讲解解题的思路,通过讲解体会解题过程.同学进行点评,找出解题中的优劣.教师对讲解和解答过程进行点评.1,学生在学案上练习例1与例2抽两个小组的两位同学代表分别板演例2例1:一台内燃机工作时,燃料不完全燃烧损失热量5%,汽缸散热损失25%,废气带走热量为30%,摩擦等机械损耗占10%,则它的机械效率是 .例2:一台柴油机消耗柴油5×10-3kg ,对外输出有用功为66000J,已知柴油的热值q=3.3×107 J/ kg,求:此柴油机的效率是多大2,板演的同学进行讲解解题的思路.3,其余小组的同学进行评价与补充.及时对学生在讲解过程中的分析概括能力,语言表达能力,解题材思路技巧等方面进行评价.根据解答结果并结合能流图,我们发现热机的效率高不高(3)学生阅读教材P27常见热机的效率值.(4)小组合作讨论如何提高热机的效率.写在学案上.以小组为单位,选代表回答.1,学生阅读教材P27常见热机的效率值(4)阅读P27了解常见热机的效率(5)提高热机效率的途径 .举出生活中具体实例 .2,分小组讨论如何提高热机的效率,写在学案上.以小组为单位,选代表回答.那么我们如何提高热机的效率呢并指导学生结合能量流向图作答.对小组的表现进行评价,对组内成员参与水平,研究意识,交流意识与能力,合作精神等方面进行评价.使学生加深对热机效率的认识,将热机效率的理论知识用于实际,提高学生的效率意识;同时增强学生小组合作自主学习的意识.二,改变世界的热机学生阅读教材P27,教师展示图片,学生看图片,体会热机的发展为人类所做的贡献.1,学生阅读教材P27,看图片,体会热机的发展为人类所做的贡献.二,改变世界的热机3.阅读P27,了解热机的发展过程."人类对热机效率的研究,几百年来一直没有停止过.热机的使用也从根本上改变着我们的世界."用多媒体课件热机的发展改变人类生活的图片.让学生通过生活中熟悉的热机应用的图片,形象地感受到热机让人们的生活发生了巨大的变化.三,地球就在我们手中1,学生小组展示:热机使用带来的环境污染.展示自己在课前准备的材料,并阅读信息窗内补充材料,认识温室效应和热岛效应.2,小组内展示后由本小组的学生代表讲解热机使用带来的环境污染,展示本小组准备得比较好的材料.3,教师播放多媒体展示污染图片和视频.小组内展示后由本小组的学生代表向全班讲解热机使用带来的环境污染,展示本小组准备得比较好的材料.5.热机的使用带来的环境污染A.废气污染:电站和工厂在依靠煤和石油的燃烧获取能量的同时燃烧时产生的等,也从烟囱排出,严重污染了大气.B.噪声污染:各种汽车发出的是危害人们身心健康的公害之一.C.产生温室效应:热机所排出的引起温室效应,对地球表面的热平衡有较大的影响.D.热岛效应的元凶之一是 .观看图片及视频认识环境污染.用多媒体展示热机所带来的污染的图片.播放关于环境污染的视频.教师对小组的表现进行小结性评价.2,学生分组讨论:保护环境方面提出合理化的建议.生讲解,教师总结.分组讨论:保护环境方面提出合理化的建议.安排组内代表积极争取作答6.在保护环境方面提出合理化的建议 .对学生回答进行小结,并对小组进行简单评价.多媒体展示地球的明天和未来的汽车.主要意图是激发学生为保护地球而行动起来,努力学习科学文化知识,为将来研究更环保的交通工具做准备.增强学生的环保意识.(四)课堂小结:学生小结本堂课学到了些什么.一个小组的代表总结这一堂课的主要内容对学生的小结给予补充和评价.最后鼓励学生学以致用,能运用学过的知识解决现实生活中的问题,总结小组情况,对表现优异的小组进行表扬.(五)课堂练习六,板书设计§2.3 热机效率一,热机效率1,热机的能量流向图:见图12,定义:热机所做有用功与所用燃料完全燃烧释放的热量之比叫做热机效率.3,公式:4,提高热机效率的途径:(1),……(2),……(3),……(根据学生的发挥进行整理) 二,改变世界的热机三,地球就在我们手中环境污染教学后记：。
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第三节热机效率
学习目标
1．了解热机的效率概念，了解不同热机的效率值
2．了解情况热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响
3．通过与机械效率对比，进一步体会效率概念，感悟效率是评价投入、产出比的基本方法。
课前学习
一、复习回顾
1．叫机械效率。
2．内燃机是将能转化成能。
内燃机一个工作循环的四个冲程依次为冲程、冲程、冲程和冲程。
二、尝试学习
1．在内燃机里，燃料释放的能量都到哪里去了？
2．叫做热机的效率。
课堂学习
一、热机效率
1．交流讨论：热机里的能量转化。
结合图2-3-2，在内燃机里，燃料释放的能量流向哪些？
2．热机的效率定义是。
看书P27一些热机的热机效率表，讨论这些热机中的能量转化情况。
二、改变世界的热机
看书P27第一、二自然段，说一说热机的发展过程。
三、热机的使用对环境的影响
1．阅读P28的地球在我们手中，
燃料燃烧生成有害气体二氧化硫、及大量的、等，排放到大气中，污染大气。
危害人体，而热机排出的气体引起温室效应。
汽油和柴油的燃烧，不仅产生了大量氮氧化物、、和铅，汽车内燃机的废气和冷却水还
我们既要有效地能源，又要很好地和污染，为人类创造一个更加美好的环境。
当堂检测
1．为了节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是（）
A．尽量使燃料充分燃烧 B．尽量增加热机的使用时间
C．尽量减少废气带走的热量 D．尽量减少热机部件间的摩擦
2．下列供热方式，最有利于环境保护的是（）
A．用煤做燃料供热 B．用石油做燃料供热
C．用天然气或煤气做燃料供热 D．用太阳能供热
3．关于热机，下列说法错误的是（）
A．热机性能好坏的重要标志之一是热机效率
B．在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率
C．柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大
D．在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能
4．下列关于热机和环境保护的说法中正确的是（）
A．热机的大量使用会造成环境污染 B．所有的热机都是用汽油作燃料
C．汽车排出的尾气都是有毒气体 D．热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全消除
5．一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机活塞1s对外做功次。
=4.3×107J/kg)
若其效率为40%，消耗5kg的柴油转化成的机械能是 J。
(q
柴油
6．天然气在我市广泛使用，已知天然气的热值为4×107J／m3，完全燃烧0.05m3天然气可以放出多少J的热量？这些热量若只有42％被水吸收，则可以使常温下5kg的水温度上升多少℃。
7．一辆汽车的发动机输出功率为66150W，每小时耗柴油14Kg，计算发动机的效率？（柴油的燃烧值为4.3×107J／Kg）
8．泰安五岳专用汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车生产基地。
该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶5.6km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5×10－3m3（假设燃油完全燃烧）。
若燃油的密度ρ＝0.8×103kg/m3，热值q＝4×107J/kg，求：（1）专用车牵引力所做的功？
（2）已知热机效率η＝W/Q（式中W为热机在某段时间内对外所做的功，Q为它在这段时间内所消耗的燃油完全燃烧所产生的热量），则该专用车的热机效率是多少？
小结整理
存在的问题与疑惑。