2005年全国高考理综合生物试卷一卷二卷三

2005年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试一 生物部分一、选择题（本题每小题只有一个选项符合题意，每题6分）1、人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种、细胞的A 、DNA 碱基排列顺序不同B 、核糖体不同C 、转运RNA 不同D 、信使RNA 不同2、在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO 2 ，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO 214C 含量变化示意图正确的是A 、B、C 、D 、 3、镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。

检测这种碱基序列改变必须使用的酶是A 、解旋酶B 、DNA 连接酶C 、限制性内切酶D 、RNA 聚合酶4、将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。

取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量的斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。

结果是A 、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B 、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C 、甲、乙管皆呈蓝色，丙呈砖红色D 、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 5、为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S 型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在 2/K 水平。

这是因为在这个水平上A 、种群数量相对稳定B 、种群增长量最大C 、种群数量最大D 、环境条件所允许的的种群数量最大二、非选择题30、（21分）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。

某同学的实验方案如下：①将正常小鼠随机分成A 、B 两组，观察并记录其活动状况②A 组小鼠注射适量胰岛素溶液，B 组注射等量生理盐水。

一段时间后，A 组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B 组活动状况无变化。

14含量 14含量14含量14含量 甲 乙 丙③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。

一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。

该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

请回答：⑴该实验的原理是：。

⑵分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因是：。

⑶胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：。

31、（21分）已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。

在自由放养多年的一群牛中（有角的频率基因与无角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了1头小牛。

在6头小牛中，3头有角，3头无角。

⑴根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。

⑵为了确定有角和无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）选择题：1、D 2、B 3、C 4、D 5、B非选择题：30、（1）胰岛素具有降低血糖的作用。

体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。

（2）注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。

（3）胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少。

31、（1）不能确定。

①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2。

6个组合后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。

②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA或Aa。

AA的后代均为有角。

Aa的后代或为有角或为无角，概率各占1/2，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。

所以，只要母牛中具有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛，3头有角小牛。

综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。

（2）从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛×有角牛）。

如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。

（其他答案只要正确也给分）2005年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试二生物部分一、选择题（本题包括13小题。

每小题只有一个选项符合题意）1．糖尿病患者容易出现（）A．细胞内液增多B．组织液增多C．体液增多D．尿量增多2．当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是（）A．产生抗体使靶细胞裂解B．激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解C．产生组织胺增强B细胞的功能D．促进B细胞产生淋巴因子3．图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋势。

代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是（）A．①②B．②③C．①③D．②①4．当人处于炎热环境时，会引起（）A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋5．下列实验中所用试剂错误．．的是（）A．在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色B．在提取叶绿体色素实验中，使用丙酮提取色素C．在DNA的粗提取与鉴定实验中，使用氯化钠溶液析出DNAD．在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质30．（27分）回答下列（1）、（2）小题。

（1）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。

当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。

请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。

要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。

实验材料与主要用具：实验步骤：预测实验结果并作出解释：（2）某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。

当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈色。

从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。

取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中含量增多了。

根据上述实验可证明乙烯具有的作用。

31．（15分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。

两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于；控制直毛与分叉毛的基因位于。

（2）亲代果蝇的表现型型为、。

（3）亲代果蝇的基因为、。

（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为。

（5）子代雄蝇中、灰身分叉毛的基因型为、；黑身直毛的基因型为。

参考答案单项选择题1～5DBCDD30、⑴实验材料和主要用具：菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等。

实验步骤：①取菠菜叶，用镊子剥取表皮。

②在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。

③将临时装片放在显微镜载物台上，先在低倍镜下找到气孔，移动到视野中央。

再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。

④在盖玻片的一侧滴上浓盐水，在另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复做几次。

⑤继续观察气孔的变化，并做记录。

预测实验结果并作出解释：在清水中气孔应开启。

因为当细胞液浓度大于细胞外液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。

在浓盐水气孔应关闭。

因为当细胞液浓度小于细胞外液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

（其他正确答案也给分）⑵红绿浅还原糖促进果实成熟31、⑴常染色体；X染色体⑵♀灰身直毛；♂灰身直毛⑶BbX F X f；BbX F Y ⑷1：5 ⑸BBX f Y；BbX f Y；bbX F Y2005年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试三 生物部分一、选择题（本题每小题只有一个选项符合题意，每题6分）1、连续分裂的动物体细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的A 、分裂间期B 、分裂前期C 、分裂中期D 、分裂后期2、右图表示在适宜的温度、水分和CO 2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。

下列说法错误的是 A 、在光照强度增加到一定强度时，光合作用强度 不再增加，即达到饱和 B 、C 3植物比C 4植物光合作用强度更容易达到饱和 C 、C 4植物比C 3植物光能利用率高 D 、水稻是阴生植物，玉米是阳生植物3、当人体处于饥饿状态时A 、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B 、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C 、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D 、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少4、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是A 、抗毒素是抗体B 、抗体都能被蛋白酶分解C 、淋巴细胞都能产生抗体D 、抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应5、科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。

以下有关该基因工程的叙述错误的是A 、采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B 、基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C 、马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D 、用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA ，可产生黏性末端而形成重组DNA 分子 二、非选择题 30、（21分） ⑴取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于下表中所列A 、B 两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A 培养液，乙组用B 培养液。

①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈 乙组呈 。

②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同的等量叶片提取、分离叶绿体色素。

层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组叶绿素的颜色比甲组的 。

其原因是 。

③该实验采用的方法可用来研究 。

⑵拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境下的同种面粉中。

培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群数量（以两种拟谷盗数量总和为100%），结果如下表：光照强度①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。

自画坐标系，在X 轴标明条件、Y 轴标明数量百分比②甲拟谷盗和乙拟谷盗两个种群之间的关系为 。

③在本实验中，引起两种拟谷盗数量变化的非生物因素是 。

④在实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的 因素起重要作用。