七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayThe6thperiodSectionB(3a_SelfCheck)教案(新版)人教新目标版
人教版英语七年级上册Unit8When’syourbirthday优秀教学案例
（一）知识与技能
1.让学生掌握关于日期和时间的表达方式，如月份、星期、序数词等，并能够运用这些词汇描述自己的生日。
2.培养学生运用一般疑问句和特殊疑问句询问他人生日的能力，如"When's your "和"Is it on the first of May?"等。
3.使学生掌握与生日相关的词汇，如birthday, present, celebrate, party等，并能运用这些词汇进行简单的句子构建。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，教师将运用生动有趣的方式引起学生对本章节主题的兴趣，为接下来的学习打下良好基础。
1.教师以一首英文歌曲《Happy Birthday》作为课堂的开场，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.教师展示一张班级同学的生日照片，引导学生关注生日庆祝活动，并提问：“Do you know whose birthday it is?”、“How do you celebrate your birthday?”，让学生自由发表观点，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，教师将系统地介绍本章节的核心知识点，并结合实例进行讲解，帮助学生更好地掌握英语表达。
1.教师通过PPT展示月份、星期、序数词等日期表达方式，并结合实际案例进行讲解，如：“My birthday is on the second of June.”。
2.引导学生学习一般疑问句和特殊疑问句询问他人生日，如：“When's your birthday?”、“Is it on the first of May?”等。
在这个优秀教学案例中，教师将通过多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演和生日派对模拟等，激发学生的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。此外，案例还将注重培养学生的跨文化交际意识，让他们了解并尊重不同国家的生日习俗，从而提高他们的综合素质和国际视野。通过本章节的学习，学生将能够自信地用英语谈论自己的生日，并为他人庆祝生日，实现学科知识与实际生活的紧密结合。
人教版七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday
Unit 8 When is your birthday ?第一课时Section A(1a~2e)Step 3完成教材2a-2e 的任务请读一读2a方框中的序数词，再听录音纠正自己的发音，然后跟着录音读三遍，再自己读记这些单词。
（3分钟）2.叫三、四个同学读一读。
（2分钟）3.请听录音，看2a并圈出你听到的序数词，完成2b的任务。
(2分钟）4.让若干学生说出自己的答案，然后再播放一遍录并核对答案。
（2分钟〉5.请认真听录音，将录音中出现的姓名、对应的出生月份和日期连起来，完成2c的任务。
（2分钟）6.再播放一遍2c的录音，核对答案。
（2分钟）7.请先看2c，再和同伴结对练习，谈谈2c中人物的生日，然后询问彼此家人的生日，完成2d的任务。
（3分钟)参考案例A：When is Alice s birthday?B：Her birthday is on September 5th.A:When is Frank s birthday?B：His birthday is on…A：When is your father s birthday?B:His birthday is on ...A：…B:…8.大声朗读2e的对话,读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
（4分钟）9.邀请三组同学上台表演。
（3分钟）环节说明：通过听、说、读、写的训练，让学生掌握了谈论日期这一目标语言，可以提高学生的综合能力。
Step 4小结训练：（5分钟）（见多媒体）一、根据汉语完成句子，每空一词。
1.—你妈妈的生日是什么时候？—她的生日是十月八日。
—When is your mother’s birthday?—Her birthday is on October 8th.2.—祝你生日快乐！—谢谢。
—Happy birthday to you!第二课时Section A (3a~3c)Step 3完成教材3b-3c 的任务1.请认真读3b的对话，把它补充完整，然后再与同伴结对练习该对话。
七年级英语Unit 8 When is your birthday知识精讲
七年级英语Unit 8 When is your birthday?【本讲主要内容】Unit 8 When is your birthday?本单元主要谈论日期，要求学会：1. 月份和序数词。
2. 一些学校活动名称。
3. 谈论生日，用不同的物主代词谈论别人的生日，以及学校的一些活动安排。
【知识掌握】【知识点精析】你知道自己周围人的生日吗？你新认识的好朋友呢？怎么询问日期呢？这个单元我们一起学习吧！［词汇用法］1. birthday = date of birthMy birthday is January fifteenth.2. month月份There are twelve months in a year.12个月份的拼写：Jan uary Febr uary 这两个单词的后四个字母是一样的。
March April May March和May 容易混在一起。
June 和July 易混。
AugustSeptember, October, November, December 后三个字母是一样的。
3. Names of some school activities 学校活动的名称Speech Contest 演讲比赛Chinese Contest 语文竞赛School trip 学校郊游volleyball/basketball game 排球/篮球比赛birthday party 生日晚会School Day 学校公演Music Festival 音乐节Art Festival 艺术节English party 英语晚会New Year’s Party 新年晚会4. When is your birthday? My birthday is …when 是对时间提问，When is …? ……是什么时间？答语可以用问句里提到的事情，如My birthday is…，也可以用it代替，It’s July fifteenth.5. Do you have a School Day in your school? Yes, we do.这个句型是复习第五单元句型, do 注意和本单元出现的it is 区别开。
七年级上册英语Unit 8《When is your birthday》知识点
七年级上册英语Unit 8《When is your birthday》知识点【重点短语】1. your mother's birthday 你妈妈的生日2. October tenth 十月十号3. date of birth 出生日期，生日4. how old 多大（岁数）5. speech contest 演讲比赛6. school trip 学校旅行；郊游7. birthday party 生日聚会8. basketball game 篮球比赛9. School Day 校庆10. Chinese Contest 中文比赛11. Music Festival 音乐节12. English Party 英语晚会13. Art Festival 艺术节【经典句型】1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？My birthday is June fourth. 我的生日是六月四号。
2. When is your mother's birthday? 你妈妈的生日是什么时候？3. DATE OF BIRTH: March 21st. 出生日期：三月二十一日。
4. How old are you? 你多大了？5.I'm fifteen. 我十五岁了。
6. When is Sally's birthday party? 萨丽的生日派对是什么时候？7. When is the school trip? 学校郊游在什么时候？8. Do you have a School Day at your school? 你们学校有校庆日吗？9. Do you have an Art Festival? 你们举行艺术节吗？【句子分析】1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？When is one's birthday?是询问某人生日的句型；若问某人何时出生，则用句型When was /were…born?When is your birthday, John? 约翰，你什么时候过生日？When were you born, John? 约翰，你什么时候出生的？when 可以用来对年、月、日等时间提问。
广水市九中七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday第六课时 Sect
New Year's Day 新年 The Spring Festival 春节 Tree Planting Day 植树节 May Day 五一劳动节 Children's Day 儿童节 Army Day 建军节 Teachers' Day 教师节 National Day 国庆节 The Lantern Festival 元宵节 The MidAutumn Festival 中秋节 The DragonBoat Festival 端午节
games.Please_come_to_our_school_and_watch_the_game_then.See_you_there!
Su Fei
病号1 : December is twelfth month. 【处方]在使用序数词时 , 假设其前没有物主代词、指示代词等修饰时 , 必须加定冠词the。故原句中的twelfth前应加上定冠词the。 病号2 : We always have eggs on the morning. 【处方]在使用时间介词时 , at后通常接具体的时间点 ; in后常接某年、 某月等较长的时间名词 , 也可与泛指早上、下午或晚上等的名词连用 ; on后接具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上。故原句中的介词on 应改为in。
热 假点 如你作是文苏练飞习二 , 你校将于运动日(10月16日)当天下午四点举办一场排球比赛。你
知道鲍勃(Bob)很喜欢排球运动 , 所以想邀请他来观看。但是你去找他的时候 , 他
正好不在家。请你用英语给他写一张便条 , 邀请他来观看比赛。
要求 : 50词左右 , 可适当发挥。便条格式已给出 , 不计入总词数。
C
A．brother ; sister B．sister ; brothers
(完整word版)七年级英语上Unit 8 When is your birthday
My father often goes to Beijing in January.我的爸爸经常在一月去北京。
on后常跟具体的某一天，或者跟表示某一天的上午，下午，晚上等的词。
例如：on Saturday在星期六
We are very happy on Children’s Day.儿童节那天我们很开心。
例如：There will be a party tomorrow evening in our school.明天晚上我们学校将有一场晚会。
拓展：
“Party”指“党，党派”，此时首字母要大写。
例如：join the Party(=the Chinese Communist Party)加入中国共产党
例如：They will make a trip to Australia.他们将去澳大利亚旅行。
9. Art Festival
ArtFestival意为“艺术节”，作为节日时是专有名词，因此每个单词的首字母需要大写。
拓展：
英美国家常用节日：
New Year's Day (新年）Valentine's Day（情人节）April Fool’s Day（愚人节）Easter（复活节）Mother's Day（母亲节）Father's Day（父亲节）Labor Day (劳动节) Halloween（万圣节前夜）Thanksgiving Day (感恩节) Christmas（圣诞节）
常见的各种聚会：
an evening party晚会
welcome party欢迎会
garden/ tea party游园/茶话会
人教版七年级上册英语Unit8Whenisyourbirthday
人教版七年级上册英语Unit8 When is your birthday一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit8主要讲述了一年中的重要日期以及询问和回答生日的能力。
本节课的主要内容包括了日期名称的介绍，如何询问和回答生日以及如何表达年龄。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日期名称，学会用英语询问和回答别人的生日，并能够用英语表达自己的年龄。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基本语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。
但是对于一些特殊的日子如“春节”，“国庆节”等可能还不知道其英文表达。
此外，对于如何用英语询问和回答生日，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和实际操作的练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握日期名称的英文表达，学会用英语询问和回答生日，并能用英语表达自己的年龄。
2.能力目标：学生能够听懂、说对日期名称和生日询问回答的句子，能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高自信心，培养合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：日期名称的英文表达，用英语询问和回答生日。
2.难点：如何正确使用疑问词“When”询问生日，以及如何用英语表达年龄。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定生日派对等实际情景，让学生在真实的环境中学习和使用英语。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，如制作生日卡片，让学生在实践中学习和运用英语。
3.直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和句型。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问学生“你喜欢过生日吗？”等问题，引出本节课的主题——生日。
然后向学生介绍本节课的主要内容，引导学生进入学习状态。
2.呈现：教师通过展示生日派对等图片，引导学生说出日期名称的英文表达，并教授疑问词“When”的用法。
3.操练：教师学生进行生日询问和回答的句型练习，让学生在实际情景中运用所学知识。
2020七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday(单词+重点句型)语法解析
Unit 8 When is your birthday？when (疑问副词)什么时候month 月；月份January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月December 十二月happy 愉快的；高兴的Happy birthday 生日快乐！old 年老的；旧的How old 多大年纪？..几岁了？party 聚会；晚会see you 再见！first 第一second 第二third 第三fifth 第五eighth 第八ninth 第九twelfth 第十二twentieth 第二十test 测验；检查trip 旅游：旅行art 艺术；美术festival (音乐、戏剧等的)节；节日dear 亲爱的student 学生thing 东西；事情term 学期busy 忙碌的；无暇的time 时间Have a goog time (表示祝愿) 过得愉快！there (在)那里1.other【解析】①作形容词，意为“别的，其他的”，其后接可数名词复数或不可数名词。
What other activities do you like？你喜欢其他什么活动？②比较the other，another，others的用法。
the other：意为“（两者中的）另一个”，常与one连用，构成one……the other 结构，意为“一个……另一个”。
I have two rulers. One is black and the other is white.我有两把尺子，一把是黑色的，另一把是白色的。
another：意为“又一（的）；再一（的）”，可作限定词或代词，泛指三个或三个以上同类中的另一个人或物。
others：意为“其他的人或事物”，表示泛指，作代词，后不加名词。
人教版七年级英语上册 Unit8 When is your birthday_知识点
Unit 8 When is your birthday ？一.含有实义动词用法的做题规律1.I→am→am not→V原→do→don't2.He/she/it/this/that/人名/名单/形物代+名单→is→is not→V单→does→doesn't3.We/you/they/these/those/名复/形物代+名复→are→are not→V原→do→don'tdo/don't/does/doesn't引导句子后都用V原形；二. 固定回答句式1. When is your birthday?My birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；2. When is his birthday?His birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；3. When is her birthday?Her birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；4. When are their birthdays ?Their birthdays are+on+月+日（或者in+月/年）They're on+月+日；5.When is 形物代+称谓(男)/人名所有格(男) birthday ？His birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；6.When is 形物代+称谓(女)/人名所有格(女)birthday ？Her birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；三.用法1. 辨析when与what timewhen 意为“什么时候”，询问的时间相对笼统；当就具体钟点进行提问时，相当于what time。
what time 意为“什么时间”,用于询问具体的时间点,钟点。
郑州市七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday解题技巧总结
郑州市七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday解题技巧总结单选题1、__________ there any sheep on the farm last year?A．IsB．AreC．WasD．Were答案：D句意：去年农场里有羊吗？考查be动词和动词时态。
根据“last year”可知句子时态是一般过去时，主语“sheep”位于“any”后，是复数，be动词用were，故选D。
2、Helen’s mother always goes shopping _____________ Friday afternoons.A．inB．onC．at答案：B句意：海伦的妈妈总是在星期五下午去购物。
考查介词辨析。
in后接年、月、季节等；on后接具体某一天、星期、前面有修饰词的上午、下午或晚上等；at后接具体钟表时刻。
根据空后“Friday aft ernoons”可知afternoons前有修饰词，此处用介词on符合题意。
故选B。
3、“What's his age？”This sentence means(意思是)______A．“How is he？”B．“What's he？”C．“Where is he？”D．“How old is he？”答案：D句意：“What's his age？（他的年龄是多少？）”这句话的意思是“__________”考查特殊疑问句。
A. “How is he？”他好吗；B. “What's he？”他是干什么的，询问职业；C. “Where is he？”他在哪里；D. “How old is he？”他几岁了，他多大了。
询问年龄多大使用句型：“What's one's age？”或“How old is sb.？”可知选D。
4、—________ is your desk?—It’s about 60 centimeters wide.A．How heavyB．How tallC．How wideD．How long答案：C句意：——你的桌子有多宽？——大约60厘米宽。
Unit8 when is your birthday 2020年秋七年级上册英语辅导讲义(人教版)
Unit8 When is your birthday ? 讲义一、【重点单词】when /wen/ adv. (疑问副词)什么时候month /mʌnθ/ n. 月；月份January /'dʒænjuəri/ n. 一月February /'februəri/ n. 二月March /ma:tʃ/ n. 三月April /'eiprəl/ n. 四月May /mei/ n. 五月June /dʒu:n/ n. 六月July /dʒu'lai/ n. 七月August /'ɔ:gəst/ n. 八月September /sep'tembə/ n. 九月October /ɔk'təubə/ n. 十月November /nəu'vembə/ n. 十一月December /di'sembə/ n. 十二月happy /'hæpi/ adj. 愉快的；高兴的old /əuld/ adj. 年老的；旧的party /'pa:ti/ n. 聚会；晚会first /fə:st/ num. 第一second /'sekənd/ num. 第二third /θə:d/ num. 第三fifth /fifθ/ num. 第五eighth /eitθ/ num. 第八ninth /nainθ/ num. 第九twelfth /twelfθ/ num. 第十二twentieth /'twentiəθ/ num. 第二十test /test/ n. 测验；检查trip /trip/ n. 旅游；旅行art /a:t/ n. 艺术；美术festival /'festivl/ n. (音乐、戏剧等的)节；节日dear /diə/ adj. 亲爱的student /'stju:dnt/ n. 学生thing /θiŋ/ n. 东西；事情term /tə:m/ n. 学期busy /'bizi/ adj. 忙碌的；无暇的time /taim/ n. 时间there /ðeə/ adv. (在)那里二、【重点短语】1. my father’s birthday 我爸爸的生日2. Happy birthday (to you)! (祝你)生日快乐!3. in August 在八月4. have a birthday party 举办一个生日派对5. have a book sale 举行一次书籍拍卖6. have an art festival 举办一次艺术节7. have an English party 举办一个英语派对8. have a basketball game 举办一场篮球赛9. School Day 学校开放日10. Teachers’ Day 教师节11. Mother’s Day 母亲节12. Women’s Day 妇女节13. Sports Day 体育节14. two ball games 两场球赛15. this term 这学期16. in the afternoon 在下午17. on the 12th 在12日那天18. next month 下个月19. in the school library 在学校图书馆20. have a good time 玩得开心21.How old...? ...多大年纪？...几岁了？22.See you! 再见!23.school trip 学校旅游24.English test 英语测试25. come to my birthday party 来参加我的生日派对三、【重点句型】1. —When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时？—My/His/Her birthday is on May11th. 我/他/她的生日是5月11日。
七年级英语Unit8Whenisyourbirthday人教版(新目标)知识精讲
七年级英语Unit 8 When is your birthday? 人教版（新目标）【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 8 When is your birthday?二. 单元知识梳理：三. 疑难解析1. when引出的特殊疑问句when是一个疑问副词，意为：什么时候，何时，引出一个特殊疑问句。
when可以对年、月、日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间，回答时常用介词at, in, on等组成的表时间的介词短语。
例如：—When is your birthday?你的生日是什么时候？—My birthday is / It’s July 16th.我的生日是七月十六日。
—When do you go to school every day?你每天什么时候去上学？—I go to school at 6：30 every day.我每天6：30上学。
—When will your parents e to see you?你父母什么时候来看你？—On Sunday.星期天。
另外，除了when之外，还可用what time就时间进行提问，what time更强调“几点”。
如：—What time is it? —It’s six o’clock.现在几点钟？六点钟。
2. What year were you born?你出生于哪一年？what year表示对年代提问，相当于疑问副词when，所以该句也可用when提问：When were you born?当然用what year提问强调是哪一年出生的。
be born出生。
当我们说某人出生于某时或某地时，总是用一般过去时，即was / were born, was是am, is的过去式，were是are的过去式。
例如：—Where were you born?你出生于哪儿？—I was born in Wuhan.我出生于某某。
—When was your sister born?你的妹妹是什么时候出生的？—She was born on March 11th, 1990.她出生于1990年3月11日。
初中英语《unit8Whenisyourbirthday》单元教学设计以及思维导图
够全身心的投入学习中。)
3. T: My birthday is in May. It's on May 2nd. When we talk about
months, we use "in"; When we talk about dates, we use "on".
e.g.
January/February/March/
多媒体播放音乐：Happy Birthday;多媒体展示能反映一年 12 个月份
的幻灯片。
学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计 学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述 每个课时的学习活动设计。请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式， 提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步 骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究 完成学习任务）
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单
元学习中所要达到的主要目标）
知识与技能： 知识目标 1) 能掌握本单元单词 2）总结归纳 when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日 期的表达法。 3) 能够询问或确认他人的年龄及生日日期。 4）掌握一些常见的学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。 5）能听懂有关学校组织活动话题的听力材料，并能获得相关信息。
七年级上册英语：Unit 8《When is your birthday》教案和练习(人教版七年级上)
英语：Unit 8《When is your birthday 》教案和练习（人教版七年级上）一、学习目标：知识目标学会使用下列句型：1. —When is your birthday? —My birthday is November 11th.2. —When is Vera’s birthday? —Her birthday is January 21st.3. —How old are you? —I’m thirteen (years old). 能力目标Talk about dates 谈论日期二、重点、难点：重点1. 重点短语：months of the yearordinal numbers2. 重点句型：—When is your birthday? —My birthday is November 11th. 难点序数词及其使用三、知能提升： （一）重点单词［单词学习］1.12 months of the year January 一月 February 二月March 三月April四月May [mei] 五月 June 六月 July 七月August 八月September 九月 October 十月November 十一月December十二月【用法】开头字母要大写【考点】in ＋月份on ＋月份＋日期【例句】It is very cold in January. 一月份的天气很冷。
I was born on the fifth of February/February the fifth. 我在2月5日出生。
(US. February fifth)【考题链接】March is the third month, after ______ and before ______.答案：February April解题思路：开头字母要大写。
2. birthday【用法】n. 生日【例句】My birthday is (on) October 10th. 我的生日是十月十日。
人教版初中英语七年级上册Unit8笔记汇总
2020年人教版初中英语七年级上册U n i t8笔记汇总Unit 81. When is your birthday, Linda?（1）when是疑问副词，意为“什么时候；何时”，常见结构为“When + be/助动词 +主语(+其他)?”用来询问时间，既可询问某个时段或时刻，也可询问具体的日期。
eg：My birthday is on May 2nd.（2）May 2nd（5月2日）是日期的表达法。
表达具体日期通常为“月份+序数词”，月份为专有名词，首字母必须大写、书写时日期可以是序数词，也可以是基数词。
eg： 6月8日June 8th 或 June 88月3日August 3rd 或 August 3（3）英语中表示具体年、月、日的方式通常有两种：“月 + 日 + 年”或“日 +月 + 年”。
年份要用逗号隔开。
eg：2015年9月9日——September 9th, 20159th September, 20152. It’s on January 5th.[辨析] at, in与on(1) at常用于具体时刻前或一些固定的搭配中。
如：(2) in用在月份、季节、年份等前面，也可以表示“在早上、在下午、在晚上”。
(3) on用在日期、星期几、节日前，也可用来表示具体或者前面有形容词的某一天上午、下午或晚上。
eg：in August 在八月in 1998 在1998年in the morning/ afternoon/ evening在上午/下午/晚上on January 1st 在一月一日；on Friday 在周五at three this afternoon 在下午三点； at 8:00在八点3. 询问及回答年龄。
（1）How old + be + 主语？——sb. + be + 基数词+ years / months oldeg：How old is your cousin? 你表妹多大了？——She’s six (months old). 她6个月了。
人教版英语七年级上册Unit8Whenisyourbirthday说课稿
人教版英语七年级上册Unit 8 When is your birthday说课稿一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 8主要讲述了一般现在时态的疑问句和回答，以及日常生活中的交际用语。
本节课的主要内容是学习如何询问和回答别人的生日，以及如何表达月份和日期。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，能够用英语询问和回答别人的生日，并能够正确表达月份和日期。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的日常用语进行交流。
但是，对于一般现在时态的疑问句和回答，以及月份和日期的表达，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生通过实践和练习，逐步掌握这些知识点。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，能够用英语询问和回答别人的生日，并能够正确表达月份和日期。
2.能力目标：学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，运用所学知识进行交际。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高自信心，培养合作和交流的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的疑问句和回答，以及月份和日期的表达。
2.教学难点：一般现在时态的疑问句和回答的运用，以及月份和日期的正确表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用交际法、任务型教学法、情境教学法等，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过提问学生的一些个人信息，如姓名、年龄、年级等，引出本节课的主题——询问和回答生日。
2.新课呈现：教师展示一些生日蛋糕、礼物等图片，引导学生用英语描述这些图片，并询问和回答生日。
3.语法讲解：教师讲解一般现在时态的疑问句和回答的构成，以及月份和日期的表达方式。
4.实践练习：学生分组进行角色扮演，模拟生活中询问和回答生日的情景。
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III．Work on 3b
T: Read the four sentences together:
What is your friend’s name?
What does your friend like to do?
What activi ty do you have in your school?
three
(third)
eight
(eighth)
twenty
(twentieth)
(four)
fourth
nine
(ninth)
( twenty-one)
Twenty-first
five
(fifth)
(ten)
tenth
thirty
(thirtieth)
3.Wr ite the dates for these holidys inChina.
Unit8 When is your birthday?
The 6thperiod(SectionB3a— Self Check)
When is Children’s Day? It’ on( July 1st )
When is Nationa Day? It’s on( May 1st )
When is women’s Day? It’s on( March 8th )
When is New Year’s Day? It’s on( January 1st )
本课教学后记
I. Warming-up and revision
When is your birthday?
When is your father’s birthday?
When is y our best friend’s birthday?
Teaching
Process
II. Work on3a
Get the students to look at the phrases and translate into Chinese Ask some questions about the note in3a.
Teaching
Points
Revise the English way of saying numbers. Have the students make a calender card by themselves.
Teachin g
Difficulty
Have the students make a calender card by themselves.
Correct the answers together.
Homework
V. Homework
1.Listen and read after the tape for thirty minutes.
2.Review all the new words and key sentences.
BB
Design
When is Children’s Day? It’ on( July 1st )
When is Nationa Day? It’s on( May 1st )
When is women’s Day? It’s on( March 8th )
When is New Year’s Day? It’s o n( January 1st e chart with the correct forms of the numbers.
one
(first)
six
(sixth)
twelve
(twelfth)
(two)
second
(seven)
seventh
(thirteen)
thirteenth
Value
Try your best to deal with the difficult problems
Teaching
Tools
A projector， a blackboard.
Teaching Methods
Pairwork,practice, self check
教学过程设计
二次备课
Lead in
When is the activity?
Then ask students to writ e their note to a friend .
Invite some students to an activity in their e the questions to help you.
Teaching Type
Revision
Periods
The 6thperiod(SectionB3a— Self Check)
Teaching
Aims
1.Get the students to have a clear idea of the moths names.
2.Revise the English way of saying numbers. Have the students mak e a calender card by themselves.
Who is Guo Peng writing to?
Do you think Guo Peng likes basketball?
What activity does Guo Peng have in his school?
When is the activity?
T:: Ask students to work in pairs. Two students a group fill in the chart with the phrases，then transla te into Chinese.Ask some of them to tell us the ways of doing this work