高校体育设施社会化服务管理研究
高校体育设施社会化服务的理性思考
随着我国 《 民健身计划纲要》 的出台和 “ 二一”启动工程的 全 一 实施 ，越来越多的人投入到体育锻炼 的活动 中。如何利用作为开展体 育运 动重要物质保证 的体 育场地设施 ，以保证全 民健 身活动 的开展 ， 正是有关领导部 门和体 育参与者关心的 问题 。我 国高 等学校 拥有大量 的体育资源 ，尤其 是体 育设施 ，这些体育设施承担 高校学 生的体 育教 育和师生锻炼尚有 富余 ，教育部允许并鼓励高校将 富余 的体 育设 施对 公民开放 ，作为对公众体育锻炼场所 的补充。 １ 高校体 育场馆设施社 会化服务的必要性
民 营科 技
２１年 期 ０ 第６ ０文源自教 育 高校 体育设 施社会化服 务的理性 思考
胡 兆蕊
（ 春 工程 学 院体 育部 ， 林 长 春 １０ １ ） 长 吉 ３ ０ ２
摘 要 ： 国社 区的体育场馆还难 以满足人们锻 炼的需求 ， 我 但大部分高校 的体育场馆却还 出现 闲置的现象。如何合理 、 学地调配好 高校体育 科
新 中国成立 以来 ，我 国体 育场地设施建设有 了很大 的发展 ，并 逐 大部分 的高校体育设施都不 同程度地对社会开放， 但部分封闭的体 育设 渐 向布局合理化 、综合化方 向发展 ，但 我国现有场地数量仍然不能满 施需要按时 间收取一定 的费用 。在一些高校 ，收费项 目主要包括羽 毛 足 Ｅ益增长 的全 民健身活动开展 的需要 。根据我国 目前国力和体育事 球 、乒乓球 、网球 、 ｌ 游泳 等室 内项 目，其中像羽毛球 、网球 的场地使 业发展方针 ，实施全 民健身计划 ，国家不可能新建大量各类体育设施 。 用费用 一般都是 ｌ～ ０元／， ，游 泳馆使用 费用 则一般为 ｌ ５２ ４时 Ｏ元， 。 次 从我 国现有体育设施 、教育系统体育场地构成特征 以及全民健身计划 而篮球之类 的运动 ，室内场馆会收取一定费用 ，户外场地则不 收费。 的要求看 ，高校体育设施社会化服务是社会体 育发 展的必然趋势 ，也 ３ 搞好高校体 育社会化的对策 是高校体育部门 自我发展的需要 。因此充分合理地利用社 会现有各类 ３１ 继全高校体育设施社 会化管理机制。 ， 体育设施 ，提高使用率和社会化程度是形势发展的必然要求 。 当代我 国高校体育管理体制改革 的主要 问题是 高校体 育设施社会 随着 国民经济 的快速 发展 ，我国人 民的生活水平 总体上 达到小康 化服务如何从 政府 直接管理型 向社会管理型过 渡，实现体 育产业 的社 水平。十六大 确立 的全面建 设小康社会的宏伟 目标 ，其 中包 括 “ 形成 会化。我国高校体 育发展 到今天 ，社会化 、产业化 、科学 化 、法制化 比较完善的全民健身体系” 。将体育列为衡量小康社会生活质量高低 的 正成 为其重要 的特征。随着我 国社会主义市 场经济体制 的不断深化 ， 重要 因素之一。２０ ０２年 ７月 ２ ２日国务院下发 了 “ 于进一步加强 和 纯行政管理高校体育 的计 划模式 已被打破 ，取而代之 的是产业化 的体 关 改进新时期体育工作的意见” 。意见把 “ 大力推进 全民健身计划 ，构建 制模式 ，实现我 国高校体 育设施 社会化服务必须依靠各行业体协和体 多元化群众性体育设施服务体系” ，提高全民族 的身体 素质摆在 了突 出 育社 团的共 同努力 。走行业化 和社会化发展道路是我 国高校体育体制 位置 。可见 “ 构建多元化群众性体育设施服务体 系” ，对 于丰富群众 的 改革 的必然要求 ，它符合现代体 育运动 自身发展规律 ，也是解决 目前 闲暇生活 ，提高生活质量及文化 品位，促进社 会主义精神文明建设举 我国体育产业发展中遇到的一系列问题的必要途径 。 足轻重 。高校是培养高素质人才 的场所 ，高校体 育在我国体 育事业 中 ３２ 重视公 民健身权利 ，确立高校体育设施社会化服务理念。 － 具有相 当重要的位置 ，历来是我 国体育改革 的排 头兵 ，是促进群众体 首先 ，确立高校体育设施社会化服 务的新 理念 ，包括高校体育设 育发展的动力 源，高校的体育人才和物质优势理应在全 民健 身中发 挥 施社会 化服务 服务与社会共享的合作双赢 的理 念 、行业 道德 至上的理 重要作用。因此，充 分挖 掘高校体育潜在 的优势 ，不仅 可以培 养大批 念 和履 行 契 约 的 理 念 ； 的主动参与体 育的体 育人 口，为社会体育 、家庭体育提供全 民健 身的 其次 ，建立 高校 体育设施社会化服务服 务体 系，来 推动公民健身 倡导者 、组织者和指导员 ，而且 可以充分发挥高校的聚集效应 、辐射 权 利 的 实 现 。 可 以相 信 ，有 了高校 体 育设 施 社 会 化 服 务 新 理 念 的支 撑 ， 功能 和带动作用 ，以高校为基地建 立群 众性的多元化体育设施服务体 有 了高校体 育设施 社会化 服务体 系作保 障 ，才 会有 高校体育 设施社 系，以高校体育为 中心走高校体 育设旅 社会化服务道路 ，全面推进全 会 化 服 务 于 社 会 的新 动 力 ，才 能 够 进 一 步 开 创 “ 民 健 身 运 动 ” 的 全 民健身计划的实施。研究高校体育设施社 会化 管理 、构建合理的体育 新 局 面 。 设施服务体系 、探索其发展 的方 向和途径 ，对促 进高等院校体育产业 ３３ 加大对外开放的宣传力度，增强高校周边群众 的体育意识 。 ． 的全 面健康发 展和全 面推进全 民健 身计划 的实施 都具有 特别重要 的 高校体育场馆在对外开放 的过 程中 ，应注重适当的宣传 ，以扩大 意义。 影响 ，吸引更 多的体育消费者 。同时，还 应积 极主动加强与校 内外各 ２ 国内高校体育设施社会化服务 的现状 有关部门的联 系，如各高校可 以与校周边社 区或居委会合作 ，建立学 根据 高校体 育设施 社会 化服务的要求 ，我 国许多高校体育 部门开 区体育模 式 ，共同组 织居民开展各种形式 的体 育健身活动。高校体育 展了不 同程度 的有偿服务活 动。开放率低是我 国体育场馆开放 中的普 场馆通过 与各有关部 门的联系 ，不仅使场馆 资源 为社会所共 享 ，而且 遍 问题 。我国体育场地大多数属 于教育 系统 ，占总量 的 ７ ． ０６ ％，学校 还逐步树立了高校体育场馆服务社会 、回报社会的 良好形象 。 体育场地对外开放率较低 ，仅为 ３ ．％，同时开放 的体 育场地 中利用 ３４ 科 学 规 划 ，把 握 时 间 。 ０２ ． 率 也不 高。我 国体育 场馆多用于 比赛和训练 ，大部分 时间 闲置 不用 ， 在体育场馆 的开放 时间上应该 科学地规划和把握 。体育场馆开放 使用率很低 。体育馆每年活 动的场次为 ２０场左右 ，每场持续时间为 时间原则上确定为公体 口、国家法定节假 日和学校寒暑假期 间，在不 ２ ３ ４ ，在全部活动 中 ，体 育 比赛 只占 ｌ２ ｌ ， 上座率不高 ，八 成 以 影响教育教学的前提下 ，可利 用早 、晚时间向社 区居 民开放 ，但绝对 ～ｈ ／～ ／ 且 ３ 上的上座率只 占 １１～ ／８ ／０ １１ 。导致体育场馆利用率不高的重要原因是体 不允许破坏广大学生的学习和生活制度的现象发生 。 育场馆设施存 在投资力度不够 ，管理体制不顺 ，经 营机 制不活 ；而许 参 考 文献 多公共体育设施 兴建后 ，缺乏相应配套的维修 、运 营费用 和配套服务 【］钱杰等． １ 中国高等体育教育发展模 式研 究【 ． Ｍ】 北京： 北京体育大学出 设施 ，缺乏资金改造 ，设备 老化。在服务的社会化程度方 面，还存在 版 社 ．０ ４ ２０． 些 问题 。在服务类型 中以运动 区域 服务 为主 ，占６ ％，程序服 务占 Ｉ】 惠根 ． 育教 育改 革 与探 索『 ． 州 ： 江 大 学 出版 社 ，０ ５ ０ ２翁 体 Ｍ１ 杭 浙 ２０． ３％ ，俱 乐 部服 务 占 ９ ３ ％，非 自主 性 的 租��
学校体育场馆资源向社会开放的现状调查与对策研究
学校体育场馆资源向社会开放的现状调查与对策研究
学校体育场馆资源向社会开放，既是学校服务社会的一种方式，也是解决社会体育资
源不足的重要举措。
在实际操作中，学校体育场馆资源向社会开放存在一些问题，需要及
时解决。
一、现状调查
1. 学校体育场馆资源向社会开放的程度不够。
在很多地区，学校体育场馆资源向社
会开放的程度还不够，尤其是对于一些高级设施和设备，很多社会群体难以享受到。
2. 开放时间不合理。
一些学校的体育场馆资源虽然向社会开放，但开放时间较为有限，很多社会群体无法在适合的时间段使用。
3. 管理运营不够规范。
部分学校在向社会开放体育场馆资源时，管理和运营不够规范，缺乏有效的管理机制和运营模式，导致资源浪费和使用效率低下。
二、对策研究
1. 建立健全的管理机制。
学校需要建立健全的管理机制，通过明确的管理权限和责
任划分，规范体育场馆资源的开放和使用流程，确保资源的高效利用。
2. 完善开放政策。
学校应该完善体育场馆资源向社会开放的政策，明确开放范围、
时间和收费标准，提高社会群体对体育场馆资源的获取和利用的便利性。
3. 加强设施建设。
学校需要加强对体育场馆设施的建设和改造，提高设施的适用性
和多功能性，满足社会群体的多样化需求。
4. 加强安全管理。
在向社会开放体育场馆资源的过程中，学校需要加强对场馆安全
管理，保障使用者的人身安全和财产安全。
5. 加强宣传推广。
学校应该通过各种渠道进行体育场馆资源向社会开放的宣传推广，提高社会群体对学校体育资源的认知度和利用率。
学校体育设施向社会开放实施方案
学校体育设施向社会开放实施方案学校体育设施向社会开放是指学校将自己的体育场馆、健身房等设施对外开放，供市民、社区居民等社会公众使用。
这种开放可以有效利用校园资源，让更多人享受到体育运动的乐趣，提高社会体育水平。
下面是一份关于学校体育设施向社会开放的实施方案。
一、目标和任务1.目标：通过开放学校体育设施，提高社会公众体育意识和体育水平，促进全民健身。
2.任务：提供高质量的体育设施和服务，建设和推进校园体育设施开放管理制度。
二、体育设施开放范围1.学校室外体育场馆：包括足球场、篮球场、田径场等；2.学校室内体育场馆：包括室内体育馆、游泳池、健身房等；3.学校其他体育设施：包括网球场、乒乓球室、羽毛球馆等。
三、开放时间和收费标准1.开放时间：体育设施开放的具体时间段根据学校日常教学和体育活动的安排确定。
2.收费标准：制定合理的收费标准，区分学生、教职工和社会公众等不同群体，保证收费公平合理。
四、开放条件和流程1.条件：开放对象必须遵守学校规定的使用规则和安全注意事项，确保设施的正常运作和安全使用。
2.流程：(1)用户通过预约系统或线下报名形式预约所需场馆和设施，并支付相应的费用。
(2)学校根据预约情况安排场馆和设施的使用时间段。
(3)用户到达学校后，凭借预约凭证和有效证件办理入场手续，并遵守学校的相关规定和管理要求。
五、相关服务保障1.人员配备：学校负责配备足够的管理人员和服务人员，确保场馆和设施的正常运营和管理。
2.设备设施维护：增加维护保养预算，保证设施的正常使用和运营，并及时修缮更新设施。
3.安全保障：加强安全教育宣传，健全安全防护措施，并配备专业的急救人员和设备。
六、市场推广和宣传1.广告宣传：通过学校官方网站、社交媒体、校内广播等渠道，及时发布体育设施开放的信息和相关活动。
2.合作推广：与社区居委会、企事业单位等开展合作，共同推广体育设施的开放利用。
七、效果评估和改进措施1.效果评估：定期聘请第三方机构对体育设施开放效果进行评估，包括用户满意度、社会参与程度、体育水平提升等指标。
学校体育场馆设施对社会开放之研究
作者简介 ： 琦（ 一）男， 桂 ， 河南开封人 ， 中国石油大学体育教 学部副教授 ， 研究方 向： 体育教学理论 。
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ｌ９ ・ ｌ
素。如果学校场地设施对外开放 ， 社会人员鱼龙混杂 ， 带来各
做到统筹安排 、 管理 ， ； 科学 成立一个管 理班子 ， 门负责对场 专 馆进行整体规划 、 合理布局 ， 并对每块运动场地开放的时间进 行合理安排 ， 在保证教学工作正 常进行 的情况下 ， 尽可能多地 对外开放 ， 使其形成一套 科学 、 的管理机制 。另外 ， 可 系统 还 以与社 区合作 ， 民发放 活动卡 、 向居 出人证 等 ， 每天参加 锻 对
摘 要： 随着我 国经济的飞速 发展和人 民生活水平的 日益提 高， 民健 身活动 已全 面开展 ， 全 出现 了场地设施短 缺现 象 ，
国家鼓励 、 倡导学校体 育设施对社会开放 ， 并在一些学校进行 了 点工作 ， 由于受安 全、 、 费等一 系 问题 的 试 但是 管理 经 列
制约 ， 学校体育场馆设施开放工作开展得不太顺利。拟就这一现 象分析其影响因素， 并提 出一些建议和对策。 关键词 ： 学校 ； 育场馆设施 ； ； 体 社会 开放 中图分类号 ：８ Ｇ１ ８ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：１ — （ ０ 一 １ 一１ １３ ４ ０１ （ （８ ９ ３
２ 促进社区体育 的发展， ． ２ 促进学校体育 自 的发展 身 学校体育设施 向社会开放 ， 既充分发挥场地设施 的功能 和作用 ， 了群众体育健身需求 ， 办学社会效 益 ， 满足 提高 又推 动了体育健身 网络化的发展 ， 和完 善 了全 民健 身服务体 促进 系 ， 和谐社区建设起 到了重 要的作用 。学校体育设施 的社 对
此， 深入学校场馆设施向社会开放这一问题 的研究 ， 具有重要 的价值。
对高校体育场馆社会化服务的研究
、
高 校 体 育 场 馆 社 会 化 服 务 的 现 状
１城 市 居 民参 加 体 育 活 动 的 需 求 提 高 ． 致 高校 体 育 场 章 制度 内容 大 体 上包 括 ： 织 管 理 机 构 权 限和 责任 、 备 维 护 ． 导 组 设
馆 有 社 会 化 服 务 的 市 场
随 着 我 国 经 济 的 飞 速 发 展 ，也 随 着 人 们 体 育 价 值 观 的 改 制 度 比较 齐 全 ， 实 施 的 可 行 性 、 学 性 、 理 性 、 用 性 等 方 但 科 合 实 变 ， 身 体 育 观 的建 立 以及 全 民 健 身 运 动 的 大 力推 广 ， 会 体 面 部 有 待 改 善 终 社 育 活 动 在人 们 的 生 活 中 占有 的 地 位 也 越 来 越 重 要 统 计 资 料 有 了好 的 管 理 制 度 还 不 够 ， 要 提 高 管 理 人 员 的素 质 ， 还 充 表 明 居 民参 加 体 育 活 动 的 动 机 调 查 显 示 增 进 身 体 健 康 占 分 发 挥 管理 人 员 的 主 观 能 动 性 ， 科 学 发 展 观 武 装 头 脑 。 能 用 才
况 ， 必 须 通 过 相 应 的 经 营 活 动 创造 必 要 的 经 济 效 益 。 同 时 ． 馆 出租 等 经 营 ， 能 与 日常 教 学 与 学 生 体 育 活 动 发 生 冲 突 ． 而 不 可
高校 体 育场 馆 在 整个 社 会 体 育 设 施 中处 于 重 要 地 位 ，对 促 进 将 开放 时 间 安 排 在 晚 上 、 休 日与 节 假 曰 第 二 ． 学 生 的 收 双 对 全 民健 身运 动 的 开 展 ，满 足 大 众 的 体 育 需求 起 着 举 足 轻 重 的 费 要低 ， 要 片面 追 求 经 营 管理 的 利 润 最 大 化 ． 定 要 保证 学 不 一 作 用， 此 ， 因 向高 校 体 育 场 馆 社 会 化 服 务 是 今 后 发 展 的 方 向 本 文 将 分 析 影 响高 校 体 育 场 馆 社 会 化 服 务 的 因素 ． 并 提
高校体育场馆设施管理工作的探讨
标， 把企业 的全部 生产过程 都纳入 这个 总的 目标 之 中 ， 再进行 目标分 解 ， 明确责任 部 门 、 责任人 、 完成期 限 、 手 段 和措施 ， 使之落 实到生产 过程 的各个 环节 之 中 ， 终 落 实 到每 个 岗 位 ， 至 是 每一 个 人 ， 采取 一 系列 措 最 甚 并
ｔ ａ ｉ ｔｅ ｄ ｔ ｏ ｅ ｈｅｒ ｎ ｎ Ｏ ｔ Ｔｈｉ ｐ ｐｅ ｕ ｇ ｓｓｓｖｅａ ｆ ｃ ｖ ａ ｇ ｍ ｅ ｏ ｌ ａ ｄ ｈｅ ｆｃｌｉ ｓａ ｏ ｌ ｗ ｒｔ ｕ ｎｉ ｇ ｃ Ｓ． ｉ ｎ ｓ ａ ｒｓ ｇ ｅ ｔ ｅ ｒｌｅ ｅ ｔ ｅ ｍ ｎａ ｅ ｎｔｍ ｄｅｓ ｎ ｉ ｓｌｔ ｓ ｏｕｉ ． ｏｎ
１４ 场 馆设施 的管理 人员 ． 高校体育 场馆经 过这几 年的建设 ， 现出场地 多 、 呈 面积大 的 良好局 面 ， 同时专 职 管理 人 员 的匮乏 也 是 而 不容忽 视的 问题 ， 导致 场馆设 施管理 不到位 ， 因而造 成设 备 、 施 、 设 器材 等 不能 正常 使 用 的情况 时 有发 生 ， 这 也常 常引起场地设 备使 用者 的不满 。 同时部 分高校 缺乏 具备 场馆 设备 管 理专 业知 识 的专 职管 理 人员 ， 此 因 导致不 能正确 的维护 与保 养设 施器材 ， 造成设 备器材 的非 正常损 耗 。
高校体育设施社会化服务体系的构建
作者简介 ： 秦文明（ ９４ ， ， 徽合 肥人 ， １ ７ 一）男 安 讲师 ， 硕士。
ｓ ｃａ ｅ ｖｃ ｙ ｔｍ ｆＰ Ｅ． ｆｃｌ ｉｓｉ ｎ ｖ ｒ ｉ ｅ ｓｔ ｅ ｃ ｒｅ ｔｔ ｐｃｏ Ｅ． ｗｏ ｋ ｎ ｕ ｉｅ ｓ— ｏ ｉｌｓ ｒ ｉｅｓ ｓｅ ｏ ． ａ ｉｔｅ ｎ ｕ ｉｅ ｓｔ ｓｉ ｈ ｕ ｒ ｎ ｏ ｉ ｆＰ． ｉ ｉ ｒ ｓｉ ｎ ｖ ｒｉ ｔｅ ． Ｔｈ ｔ ｄ ｌａ ｓｔ ｅａｍ ｆ ｏ ｉｌ ｅ ｖｃ ｆ Ｅ． ｆｃｌ ｉｓｉ ｎ ｖ ｒ ｉ ｅ ．Ｉ ｏ ｓ ｒ ｃ ｓｔ ｅｓ ｃａ ｉｓ ｅｓｕ ｙｃｅ ｒ ｈ ｉ ｏ ｃａ ｒ ｉｅｏ ｓ ｓ Ｐ． ａ ｉ ｔｅ ｕ ｉｅ ｓｔ ｓ ｔｃ ｎ ｔｕ ｔ ｈ ｏ ｉｌ ｉ ｎ ｉ ｓ ｒ ｉｅｓ ｓｅ ｆＰ Ｅ ｆｃｌ ｙ ｉ ｎｖ ｒ ｉ ｅ ｈ ｏ ｇ ｎ ｌ ｓ ｓｏ ｈ ｎ ｌ ｅ ｃ ｌｍ ｅ ｔ ｆｉ． ｅｖｃ ｙ ｔｍ ｏ ． ａ ｉ ｔ ｎ ｕ ｉ ｅｓｔ ｓｔ ｒ ｕ ｈ ａ ａｙ ｅ ｎ ｔ ｅｉ ｆ ｎ ｅｅｅ ｎ ｓｏ ｉ ｉ ｕ ｔ
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安徽省高校体育场馆社会服务的研究王红雨
第9卷第10期2012年10月Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)湖北经济学院学报（人文社会科学版）Oct.2012Vol.9No.10高校体育场馆资源隶属于高校体育产业之中，高校体育产业特征可归纳为三点：福利体育性、业余经营性、消费对象相对稳定性[1]。
随着我国当前的社会转型和市场化改革不断深入，整个教育体制也发生了深刻变革，高等院校的管理和运作正日益步入市场经济的发展轨道。
目前，由于民众对体育运动的需求越来越大，使得社会体育场馆资源进一步匮乏，我国人均体育场馆面积仅为1.03平方米，而另一边却是学校体育场馆相对闲置，根据第五次全国体育场馆普查办公室提供的数据，我国现有标准场地547178个，其中教育系统有359226个，而高等院校就有25498个，且都是质量和规格较高，面积较大的场馆[2]。
在社会体育场馆资源日趋紧张的情况下，教育部、国家体育总局等部门联合提出要让学校体育场馆更好地为社会大众服务的宏观指导思想。
为了满足人民群众进行体育锻炼的需求，安徽省也在积极探索学校体育场馆社会化服务的课题。
为此，本文以安徽省部分高校体育场馆为研究对象，结合经济学、经营管理学和社会学等多学科视角来探讨安徽省高校体育场馆的社会化机制。
1．研究对象与方法1.1研究对象安徽省高校体育场馆的社会化服务。
1.2研究方法1.2.1文献资料法通过中国期刊网等查阅与高校体育场馆建设和开发利用的文献，了解目前学者对高校体育场馆的研究现状、发展方向及最前沿的相关理论。
查阅国家制定的一些关于我国体育场馆方面的政策、法规和文件精神等以便为本研究提供一定的权威性说明。
1.2.2问卷调查法本次调查通过对安徽省21所高校的专家发放问卷，发放的方式主要通过邮寄和现场发放，一共发放35份，回收31份，通过分析有效的为28份，有效率为90.3%。
高校体育资源社会化服务的策略研究
高校体育资源社会化服务的策略研究随着中国体育事业的发展和高校体育教育的兴起，高校体育资源的社会化服务已成为当前体育领域的热点话题之一。
高校体育资源社会化服务是指利用高校体育资源为社会提供服务，满足社会多样化的体育需求，提升学校的社会影响力和服务水平。
在当下，高校体育资源社会化服务已经成为高校体育教育改革的重要内容之一，也是提高高校综合实力和社会影响力的重要途径之一。
高校体育资源社会化服务的意义在高校体育资源社会化服务中，高校作为资源提供者，积极推动体育资源的共享和利用，为社会提供优质的体育服务。
这种模式不仅可以满足社会对体育服务的需求，促进社会体育的普及和健康生活方式的推广，也可以提升高校的社会形象和声誉，增强高校的社会责任感和使命感。
一方面，高校体育资源社会化服务可以为学生提供更多元的体育锻炼和体育竞技机会，提高学生的综合素质和竞技水平，在体育赛事中展现高校的活力和实力。
高校可以通过向社会提供体育赛事、健身指导、专项训练等服务，扩大高校的社会影响力，增强与社会的互动与联系，促进产学研深度融合，推动高校与社会各界的良性互动和合作。
高校体育资源社会化服务也是高校深入实施国民体质计划、促进全民健身的重要途径。
通过社会化服务，可以将高校优质的体育资源转化为社会发展的动力，促进全民健身事业的发展和繁荣。
这对于促进健康中国建设、提升国民体质、改善全民健康水平有着重要的意义。
策略一：拓展体育资源开放共享机制在高校体育资源社会化服务中，拓展体育资源开放共享机制是至关重要的一环。
高校可以通过建立开放共享的体育资源平台，向社会提供各类体育资源和服务，包括体育场馆、健身设施、专业教练团队等。
这样一来，社会各界可以根据自己的需求和条件，便捷地获取到高校的体育资源，享受到高校提供的优质服务。
为了拓展体育资源的开放共享机制，高校可以建立健全的资源开放共享管理体系，明确资源开放共享的管理规范和运行机制，建立统一的资源开放共享平台，便于社会各界了解和获取高校的体育资源信息。
高校体育与社区体育互动发展的现状及对策研究
高校体育与社区体育互动发展的现状及对策研究一、引言高校体育是国家体育发展的重要组成部分，而社区体育则是广大民众参与体育运动和健康生活的重要途径。
高校是培养体育人才和推动体育科研的重要基地，而社区则是体育健身和健康生活的基层载体。
高校体育与社区体育的互动发展，对于提高国民体质、推动全民健身事业的发展，具有重要意义。
当前高校体育与社区体育的互动发展依然存在一些问题，这不利于促进全民健身事业的发展和推动体育强国建设。
有必要对高校体育与社区体育的现状及对策进行深入研究，以期提出有效的措施推动二者的互动发展。
1.高校体育的现状高校体育是培养体育人才和推动体育科研的重要平台。
目前，我国高校体育发展较快，各类体育课程和项目设置丰富多样，体育专业的学生人数也在逐年增加。
在体育教学和科研的高校体育的社区服务意识不足，与社区体育的互动发展还存在一定程度的欠缺。
社区体育是广大民众参与体育运动和健康生活的重要途径。
目前，我国社区体育的发展较为薄弱，社区运动设施不足，专业人才缺乏，缺乏有效的组织和管理机制，难以满足广大民众的体育健身需求。
社区体育与高校体育之间的互动发展还存在较大的隔阂，二者之间的合作机制有待加强。
三、高校体育与社区体育互动发展的障碍1.观念障碍在高校体育方面，一些学校对于体育教学和科研的重视程度不足，导致体育教学和科研的内容和形式相对滞后；一些学校将体育教学主要作为考试科目，并未深入推动体育理念和精神的传播。
在社区体育方面，一些社区居民认为体育锻炼仅仅是为了健身，而忽视了其在社交和团队合作方面的意义。
2.资源障碍在高校体育方面，一些学校体育设施和器材陈旧、设备不完善；而在社区体育方面，由于资金和场地有限，社区运动设施和器材相对简陋，专业人才匮乏，难以提供高水平的体育服务。
3.管理与组织障碍在高校体育方面，一些学校在体育教学和科研中存在管理机制不够完善、学校与社区之间缺乏有效的联动机制；而在社区体育方面，缺乏专业的体育组织和管理机制，社区体育资源的整合和利用还存在一定难度。
高校体育场馆社会化服务畅想——品牌营销模式
大． 距离 真正市场 化 的管理 差距还是很 大 的。 主要是 因为其 营销 利 为 目的， 而高校体 育场馆 的设 备都是 由国家提供 的 ， 这样 就可
的方 式还 比较 的单一 ， 管 理的理念也 比较 的落 后 ， 很 少会 为体育 以确定高校 体育场馆所 提供 的服务不 是私人产 品。 当下 ， 许多 的
另外还能促进学生们课外体 育锻炼 。但是从 目前调查结果来看 ， 学 校体育场馆 经营模式 固步 自封 ， 一成不变 。 高 校体育场馆 一般 部分高校 的体育馆在 除了在 为学 生们提供体育教学 和训练之外 ， 都是 由体育教学单位 的后勤人 员进行兼 管 ， 并 没有 受过专门专业
一
体 育观察
Ｐｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｏｂ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
高校体育场馆社会化服务畅想—— 品牌营销模式
口 徐晓燕 （ 浙江体 育职 业技 术学院 浙江 杭 州 ３ １ １ ２ ３ １ ）
摘要 ： 本文主要采 用文献 资料 法 、 访谈 法等研 究方 法对 高校 体育场馆现今 的管理 问题进行研 究 ， 从 营销模 式的 问题入手 ， 提 出了引入
馆做 经营策略分析来扩大其市场 的影 响力 ， 即便 是有 些高校采取 社会企 业 、社 区都希望组 织形式多样并且 内容丰 富的体育 比赛 。
了一些经 营手段 ， 但是其 方式方法也 是很有 限的 ， 根本就 没有形 从 而丰富职工和居民的文化生活。 此外 ， 社会上 的体育 场馆设施 ， 成 多形式 、 多种 渠道与多 层次 的系统 进行高效 益的运 营。 在高校 不能满足 当下人们 的 日常的需求 。 所以， 高校体 育场馆 的有偿开 的体育 馆中 ， 提供专业 的服务形式是很 少的 ， 比如 ： 没有一些专业 放 服务是非常必要的 。 的健身指 导教练等 ， 这样 就很难满 足消费者 的需求 ， 从 而就达 不 强． 以满足现今社会 的需要 。 ２ 、 高校体育馆社会化服务分 析 高校具有充足的体育设备和 良好 的师资力量 ， 体育 的锻炼需 也需要 讲究科学 的训 练 的方式 。 高 校拥有一 到吸引消费者的 目的。 高校体 育馆的营销管理还需要 进一步 的加 要 相关 的体 育场所 ，
对高校体育场馆设施的利用和管理研究
Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｌ ｇ ｐ ｒ ｓ Ｖｅ ｕ ｓ ａ ｄ Ｆａ ｉ ｔｅ ｉ ｚ ｔ ｎ ｓ ａ ｃ ｎ Ｃｏ ｌ ｅ Ｓ ｏ ｔ ｎ ｅ ｎ ｃｌ ｉ ｓ Ｕｔｌ ａ ｉ ｅ ｉ ｉ ｏ
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中图 分 类 号 ：８ ８ Ｇ １
文 献 标 识码 ： Ａ
文 章 编 号 ： ０ ０ ５ （０２ ｌ 一 ０ ３－ １ １ ５－ ２６ ２ １ ） ｌ ０ ３ ０ ０
ｄｉ１ ．９ ９ｊｉ ｎ １０ ０５ ．０ ２ １． １ ｏ：０３ ６／． ｓ．０ ５— ２６ ２ １． １０ ８ ｓ
随着社会 的进步 ， 高校 的教学设施不 断更 新 ， 传统 的关起 门来运营的模式越来越不能适应 当前高校体育改革的需要 ， 高 校体 育场馆不但在硬件设施上需要提高 ， 在经营管理上也需要 大胆革新 ， 要积极 向外开拓 ， 进行综合开发管理 ， 逐步向社会 场 馆过渡 ， 进行社会化 、 产业化 的运作。
物质条件 与资源 ， 并且具有多种功能 。 １１ 教 学功能 ． 育馆 的用途也不同 ， 多院校是 以教 育教学为首要 目的 ， 很 在教
学 的应用 中， 现有的体 育馆一般很体育馆很少 可以满足校 内 教学功能是学 校体 育场地 的主要使 用功 能之一 ， 是实 现 学活动 ， 的学生需求 ， 但是对其 开放性而言 ， 学校的室 内体育 场馆很少 学校体育工作 目标达成的有效工具 。体育教学 大多是在 室外 进行 的 ， 利用学校场地开展教学活动是达成 体育教育 目标的基
秀的体育后备人才的任务 ， 学校课余训练是培养优秀竞技体育
比赛与训练相结合 ， 竞技体育与群众体育相结合 。各种训练设 施， 应在空余时间向师 生开放 ， 方面弥补体育设施 不足的现 一
学校体育设施向社会开放实施方案
学校体育设施向社会开放实施方案学校体育设施向社会开放是一种推广健康生活方式的重要途径，也是提高学校设施利用率的有效手段。
通过向社会开放学校体育设施，不仅能够满足社会各界对体育锻炼的需求，还可以增加学校经济收入，改善学校设施的使用状况。
在制定学校体育设施向社会开放实施方案时，需要综合考虑以下几个方面。
首先，确定开放范围和时间。
学校可以根据自身实际情况，确定开放的具体范围，包括体育场馆、运动场地、健身房等。
同时，要设定具体的开放时间，以保证学生正常上课和锻炼的需求。
其次，确定开放对象和方式。
学校可以将体育设施开放给社会各界人士、单位和组织，包括个人会员和团体会员。
开放方式可以采取会员制或临时开放制度，会员制可以通过办理会员卡的方式，对使用者进行登记和管理，临时开放可以根据申请情况进行安排，如通过线上或线下方式进行预约和登记。
再次，确定收费标准和方式。
学校在开放体育设施时，可以根据设施的具体情况，结合市场需求和竞争状况，确定相应的收费标准。
收费可以分为按次收费和按时收费两种方式，按次收费适用于短期使用者，按时收费适用于长期使用者。
同时，要建立收费管理制度，保证收费的公平和透明。
此外，建立安全管理制度。
在开放学校体育设施时，要建立健全的安全管理制度，确保使用者的安全。
可以设置相应的安全设施和警示标识，加强设备维护和巡检工作，增加安全巡逻人员数量，定期进行安全培训和演练，提高安全意识和应急处理能力。
最后，加强宣传和推广。
学校在开放体育设施之前，要加强宣传和推广工作，让更多的人了解学校的开放政策和措施。
可以通过校内广播、校园网站、社交媒体等渠道进行宣传，还可以与当地社区、企事业单位进行合作，举办开放活动和体育赛事，吸引更多的人来学校锻炼和参与体育运动。
综上所述，学校体育设施向社会开放的实施方案，应包括确定开放范围和时间、确定开放对象和方式、确定收费标准和方式、建立安全管理制度以及加强宣传和推广等内容。
通过科学合理地制定实施方案，并加强管理和推广工作，可以更好地发挥学校体育设施的作用，促进社会各界的健康与发展。
浅谈高校体育场馆社会化运行管理
ｇ ｍｅ ａ ｅ ￣ ｍｏ ｅ ｅ ｔｂ ｉｈｎ ｇ ｌ ｔ ｎ ｎ ｙ ｔｍ ｎ ａ ｅｔｅ ｓ ｄ ｕ ａ ｄ ｍｎ ｓｕ ａ ｄ ｉ ｃ ｅ ｓｎ ａｅｙ ｅ ｕ ａｉｎ ａ ｄｍａ ａ ｅ ｄ ， ｓａ ｌ ｉｇ ｒ ｕ ａｉ ｓ ｄ ｓ ｓｅ ｔ ｍａ ｇ ｔ ｉ ｍ ｎ ｓ ｅ ｏ ａ ｏ ｈ ａ ａ ｉ ｍ， ｎ ｒａ ｉｇ ｓｆ ｔ ｄ ｃ ｔ ｎ ｎ ｇ － ｎ ｏ
式， 建章立制、 依规管理 ， 加强安全教育和安全 管理等合理的社会化运行 管理策略 ， 让高校体育场馆服务社会的职能得到更全
面 的发挥 。
【 词】 高校； 育场馆； 关键 体 社会化运行
【 中图分类号】 Ｇ ４ ６７ ［ 献标识 码】 Ａ 文
Ｏｎ Ｓ ｃ ａ ｉ ｅ ｏ ｉ ｌ ｄ Ｏｐｅ ａ ｉ ｎｄ Ｍ ａ ａ ｅ ｅ ｔ ｏ ｉ ｅ ｓｔ ｔ ｄ ｕ ｎｄ Ｇｙ ｎａ ｉ ｍ ｚ ｒ ｔｏｎ ａ ｎ ｇ ｍ ｎ ｆ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ Ｓ ａ ｉ ｍ ａ ｍ ｓｕ
第 ２１ 年第 １ 期 ００ Ｏ （ 总第 ３ ９ ） ５期
商 业 经 济
Ｓ ＮＧ Ｅ ＪＮＣ Ｉ ＨＡ Ｙ Ｉ ． Ｊ
Ｎｏ１ ２ １ ．０， ０ ０ Ｔｏａ ．５ ｔｌ Ｎｏ３ ９
【 文章编 号】 １０ － ０３２１ ）０ ０ ２－ ２ ０ ９ ６４（００１－ ０ ８ ０
浅谈高校 体育场馆社会化 运 行管理
张 心 雨
（ 集美大学 体育学院 ， 福建 厦门 ３１０ ） ６００
［ 要】 把高校体育场馆向社会开放， ｊ 商 实行社会化管理是高校体制改革的必由 之路 ， 势在必行。针对 目 前高校体育场
馆社会化运行管理 面临的安全风险、 经营风险和管理风险， 应通过明确 管理 目的， 完备 管理机 制 ， 选择 适 当的经营与 管理方
临沂大学体育场馆资源社会服务研究
品位•经典学科教学临沂大学体育场馆资源社会服务研究O张举亮祝国庆（临沂大学体育与健康学院，山东临沂276005）【摘要】运用文献资料、实地调查、数理统计等研究方法，对临沂大学体育场馆资源服务社会状况进行调查与分析,探究临沂大学体育场馆资源社会服务的模式及运行机制，发现问题与不足，提出建议与对策，为临沂大学体育场馆资源更好地服务社会提供理论依据。
【关键词】临沂大学；体育场馆资源；社会服务临沂大学体育中心是目前国内高校建筑面积最大的楼体之一。
还有综合训练馆，以及室外体育场地,拥有充足的体育场地资源。
本文通过对临沂大学体育场馆资源服务社会的状况进行调查与研究,找出问题与不足并提出对策,为临沂大学体育场馆资源更好地服务社会提供参考。
―、研究对象与方法（_）研究对象以临沂大学体育场馆资源社会服务现状。
（二）研究方法1•文献资料法。
通过中国知网、中国优秀硕博学位论文全文数据库进行文献检索,查阅收集资料，为本课题打下理论基础。
2•实地调査法。
根据课题研究的内容和目的，进行实地调查。
而对于通过调查获得的第一手信息与资料，进行分析和整理。
3.数理统计法O对收集到的调查数据进行统计,整理数据,运用SPSS11.0软件进行综合深入分析。
二、研究结果与分析（一）临沂大学体育场馆资源服务社会可行性分析早在1995年6月国务院颁布了《全民健身计划纲要》，要求体育设施不得被任何人以任何方式占用或挪用,并强调各种国有体育设施一定要向社会大众开放,实现高的利用率。
2006年为了贯彻落实《全民健身计划纲要》的第二期工程计划和《公共文化体育设施条例》，国家体育总局和教育部共同召开了与学校体育场馆向社会开放试点区工作有关的会议,提倡学校场馆的开放,7个省份被定为开放试点。
2009年8月国务院颁布的《全民健身条例》对于学校体育设施向公众服务提出了要求，并许可学校按需要向公众收取必要的费用。
学校体育场馆向公众提供社会化服务是一种集经济效益和社会效益于一体的“双赢”举措。
高校体育场馆社会化管理的研究
育场地总数 的 １ ． ７ ； 体育系统有 １ ８ ４ ８ １ 个， 站全 国体
育 场 地 总数 的 ２ ． ２ ％； 其他系统有 ２ ３ ５ ５ ９ ３个 ， 占全 国体 育场 地 总数 的 ２ ７ ． ７ ｆ １ ． 我 国现有 人 口 １ ３ ． ８亿 ， 除 去学生 、 军人 、 人 员共 ２ ５ ８ １ ２ ０ ０ ０ ０人 团 ， 每 万 人 人 均
对 于 准公 共产 品 ， 其 属性 介 于 纯公 共产 品 （ 具
２ ． ２ 场 馆维 护经 费短缺 的风 险
无偿开放就意味着没有收入 ， 在场地设施使用 率成倍增加 ， 折 旧速度大幅加快 ， 管理成本投入上
升 的情况 下 ， 高额 的维护管 理 费用 由谁 埋 单 的问题
不 得不提 上 日程．
１ 我 国体 院场 馆按 人群 分布 的现 状
《 全民健身条例》 ， 其中第二十八条规定 ： 高校应 当
在课余时间和节假 日向学生开放体育设施 ， 公办高 校应当积极创造条件 向公众开放体育设施； 国家
鼓励 民办高校 向公 众开 放体 育设施 ．
根据第五次全 国体育场地普查数据显示 ： 我国 现有各类体育场地 ８ ５ ０ ０ ８ ０ 个， 场地面积 ｌ ３ ． ３ 亿平
有非排他性 与消费的非竞争性 ） 与私有产品（ 完全
不 具 有非 排 他 性 与消 费 的 非竞 争性 ） 之 间． 当某 一 设 施 或场 地 因某 些 客观 或 主观 原 因而 没有 很 好 的 被利 用 ， 尚未达 到其拥 挤点 时应 当被视 为纯公 共设
据 第五 次场地普 查 结果 显示 ， 我 国学校 体 育 场馆 占到 了全 国体 育 场馆 的 六成 以上 ， 而 学校 体 育 场馆 闲置情
学校体育设施向社会开放意见学校工作意见
学校体育设施向社会开放意见学校工作意见为更好地发挥学校体育设施的作用，促进全民健身运动的大力开展，现就学校体育设施向社会开放提出以下意见：一、指导思想坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观，以学校体育设施为载体，增强教育服务社会功能，满足广大群众日益增长的体育健身需求，促进我市社会主义和谐社会建设。
二、坚持的原则1.面向社会，统筹兼顾。
在确保正常教学秩序的前提下，学校体育设施要面向社会加大开放力度，提高学校体育设施的利用率，尽可能满足社会需求。
2.立足服务，强化管理。
开放学校体育设施以服务社区居民为目的，坚持免费开放，针对不同学校的实际情况，采取多种开放形式以及与之相适应的服务管理方式。
3.制度保障，长效运行。
建立健全学校体育设施开放工作机制，保障开放工作规范、有序、长效运行。
三、开放办法1.开放学校向社会开放体育设施的学校为：公办普通高中、职业学校，城区（含办事处、市经济开发区）义务教育各学校，各镇（区）中心中学及中心小学。
2.开放设施开放的设施为学校室外体育设施，具体包括：田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球台，以及其它室外健身器材。
3.开放时间城区义务教育非寄宿制学校、各镇（区）中心中学及中心小学双休日、节假日、寒暑假均面向社会开放。
公办普通高中、职业学校、城区义务教育寄宿制学校和特殊教育学校只在寒暑假面向社会开放。
4.开放方式实行公告制度。
各学校要结合季节的变化和学校的实际，及时发布公告，公告内容包括开放的设施、开放时段、值班电话和入校健身须知等有关事宜。
如遇校内有大型集体活动或其他特殊情况不能对外开放的，学校应提前向公众告知。
实行持卡（证）入校制度。
入校健身的社区居民须办理“活动卡”，凭“活动卡”在办卡学校参加健身活动；学生可凭本人学生证入校参加健身活动。
四、有关要求1.学校要把向社区居民免费开放体育设施作为构建和谐社区、办人民满意教育的重要举措，纳入学校整体工作计划，不断强化服务意识，努力提高学校体育设施开放工作水平。
学校体育设施使用效益分析
学校体育设施使用效益分析1. 引言学校体育设施作为教育设施的重要组成部分，不仅对学生的身体健康和综合素质的提高具有重要意义，同时也对学校的教学质量和校园文化的建设起到积极的推动作用。
本文将详细分析学校体育设施的使用效益，以期为学校管理者提供参考。
2. 学校体育设施的类型与配置学校体育设施主要包括室内外体育场馆、运动场、体育馆、游泳池、健身器材等。
这些设施在满足教学需求的同时，还需兼顾学生课余体育活动、教师体育健身以及社区体育活动等。
3. 学校体育设施的使用效益3.1 提高学生身体素质学校体育设施是学生进行体育锻炼的重要场所，可以有效提高学生的身体素质，增强免疫力，降低肥胖率、近视率等健康问题。
3.2 培养学生的体育兴趣和特长丰富的体育设施为学生提供了多样化的运动选择，有助于培养学生的体育兴趣，发掘和培养体育特长，为学生的全面发展奠定基础。
3.3 丰富校园文化生活学校体育设施的合理运用，可以举办各类体育比赛、运动会等活动，丰富校园文化生活，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3.4 提高教师的生活质量和教学水平学校体育设施也为教师提供了休闲健身的场所，有助于提高教师的生活质量和教学水平。
3.5 服务社区体育学校体育设施在课余时间和假期对外开放，可以服务社区体育，提高居民的生活质量，促进社区和谐。
4. 学校体育设施使用效益的提高策略4.1 完善体育设施建设规划学校应根据教育教学需求和周边社区状况，合理规划体育设施建设，确保设施的种类、数量和质量满足实际需求。
4.2 优化体育设施使用管理学校应建立健全体育设施使用管理制度，提高设施使用效率，确保体育设施的安全和完好。
4.3 拓展体育设施使用时间学校可在保证教学需求的前提下，适当拓展体育设施的使用时间，提高设施利用率。
4.4 举办各类体育活动学校应举办各类体育活动，激发学生的运动热情，提高体育设施的使用频率。
4.5 加强与社区的合作学校可与周边社区建立合作关系，共享体育设施资源，提高设施的社会效益。
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第27卷第5期2009年10月哈尔滨体育学院学报 Journal of Ha rbin Institute of Physical Educati on Vol .27No .5Oct .2009收稿日期5作者简介李明智(53),男,教授,学士,研究方向为社会体育学。
高校体育设施社会化服务管理研究李明智(黑龙江大学体育部,黑龙江哈尔滨 150001)摘 要:我国高等学校拥有大量的体育资源,尤其是体育设施、体育场馆,教育部允许并鼓励高校将富余的体育设施对公民开放,作为对公众体育锻炼场所的补充。
建立健全高校体育设施社会化服务体系,完善全高校体育设施社会化服务管理成为高等学校必须面临而又急需解决的问题。
关键词:高校体育设施;社会服务;管理中图分类号:G806 文献标识码:A 文章编号:1008-2808(2009)05-0042-03R esea rch on Soc i a l i z a t ion of Spor ts Fac ilit iesM anagem en t Serv i c es i n Un iver sityL IMing 2zhi(P .E .Dep t .of Heilongjiang Unive rsity,Ha r bin 150001,Heil ongjiang China)Abstra ct:There a r e a l ot of s ports resources in our university,es pecially the s ports f acilities and stadiu m s .M in 2istr y of educa tion all ow and encourage t o use the sur p lus of sports facilities open t o c itizens,a s for the public place of physical exercise .To e stablish university sports fac ilities s ocialized service system ,perfection of college sports fa 2c ilities s ocialized se r vice m anage m ent are c ollege s and universities m ust face p r oble m s . Key wor ds:Sports facilities in unive rsity;S ocial services;Manage m ent CL C n u m ber :G806 D ocu m en t code:A Ar ticle I D :1008-2808(2009)05-0042-03 高校体育设施对社会开放,服务于社会、服务于人民,是大力开展全民健身运动的需要,是加快公共体育事业发展的必然选择。
高校体育设施服务于社会,向社会开放,是落实科学发展观,向广大公众提供更多更好的公共体育产品的需要。
高校体育场馆设施作为一种公共体育设施,归根结底要服务社会,实现社会公益的目的。
高校体育设施向社会开放、服务于社会,体现了“取之于民,服务于民”的公共政策。
高校体育设施管理社会化,是加强公共体育服务的重大举措,是优化政府公共服务职能的必然要求,是开展全民健身运动、创建资源节约型社会的必然要求。
高校体育设施管理社会化是政府加强社会管理职能,加快社会管理体制改革的需要。
1 高校体育设施服务于社会的形式随着经济与社会的发展,人们物质生活水平提高,闲暇增多,以及生活中工作压力大的影响,促使城市居民步入体育健身行列。
然而,社区体育设施条件无疑阻碍了他们体育活动积极性。
虽然,现在社区建设也注意创造良好的城市社区环境,营造条件优越、设备齐全的公共活动场所,但仍然无法满足人们健身活动需求。
传统观念认为,高校投资修建的场地设施只应为学生服务,但是,随着全民健身运动开展和奥运会的成功举办,健身理念已深入人心,高校体育资源对外开放是社区体育发展的需要。
高校体育场地设施管理部门应把高校体育资源对外开放作为管理社会化的切入点,抓住机遇、大胆推进。
通过对高校体育设施开放的情况进行调查,目前,高校体育设施向社会开放的做法主要:2009-0-18:19-第5期李明智:高校体育设施社会化服务管理研究有以下四种。
1.1 社区活动制高校体育设施服务于社会,向社区免费开放。
高校体育设施相对比较完善,高校附近的居民可以在高校进行锻炼。
高校体育资源向社会开放,以不影响高校正常教学和体育活动开展为前提,并且高校和社区居民委员会对高校体育设施开放时间、内容、方式,双方的权利、义务进行磋商,明确各自的责任,共商相应的管理办法。
一般来说,协议规定高校的职责是:对开放的场馆设施实行专人管理,完善值班制度,登记人员出入情况,对免费开放的有关设施要有明显的标志。
对免费开放的有关体育设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活动。
体育场馆设施若需收费的,收费标准应与本单位职工等同对待,不得以营利为目的。
设施安全和卫生等条件须达到规定要求,为社区居民提供安全、优质的服务。
鼓励教师利用自身特长义务为社区服务,参加志愿活动;规定社区居委会职责是:了解居民需求,向高校反映居民的意见,协助高校对开放工作进行组织管理,保证高校体育资源开放有序、有效地进行。
1.2 委托管理制部分体育活动中心以自身场(馆)管理人才为优势,与高校合作,高校体育场(馆)委托管理。
尽管教育行政部门和体育行政部门强调要求高校体育设施应对社会开放,但不少高校没有向社会开放。
究其原因:一是怕影响高校体育教学工作正常开展,没有精力去做开放工作;二是怕对社会开放后,会损坏高校设施设备。
但是,他们认为,如果有个信得过、负责任的机构代为校方管理体育设施开放,对高校作出应有承诺,高校就愿意将自己的体育场(馆)设施向社会开放。
一般经协商,双方签订场(馆)委托管理协议或合同,作出可以使高校放心的承诺。
部分体育活动中心逐步扩大跟其他高校的合作,实行管理连锁、资源共享,不断满足市民健身消费需求。
这样一来,社会效益和经济效益均能取得良好效果。
1.3 体育俱乐部制青少年体育俱乐部利用合肥工业大学体育场地设施、体育人才等资源,利用假日及闲暇时间,组织学生开展丰富多彩的体育活动。
同时,有计划地吸收周边高校青少年及社区居民,在双休日、节假日来俱乐部参加体育锻炼。
具体管理方法是适当聘请校外专业教练员及场地管理人员。
俱乐部实行会员制。
俱乐部通过目标管理等方法,对会员进行登记、制定活动计划、安排会员锻炼及日常比赛情况。
并负责俱乐部广告宣传及专用体育场地设施开放管理。
俱乐部活动项目均对外有偿开放,并通过承办、协办体育竞赛和提升体育活动俱乐部形象,以增加自己会员数量,扩大俱乐部活动规模。
1.4 政府推动制当前,国家体育总局和教育部确定将逐步在全国推行高校体育场馆向社会公众开放的政策,该政策已经积极付诸实践,而且国家还要求试点区政府一次性对试点高校资助不低于2万元的全民健身器材。
首批“全国高校体育场馆向社会开放试点区”被正式命名,并将北京、上海、长春等7个城市定为首批开放试点城市。
政府部门与高校建立体育设施开放与合作,实现政府推动。
某些城市教育、体育部门共同建立了促进高校体育设施管理社会化的激励、导向与惩罚机制。
激励机制是通过体育设施向社会开放的绩效考核和奖励基金来实施体现。
各高校根据本校实际情况制定激励机制。
2 高校体育设施管理体制改革的必要性 我国现行的高校体育场地管理体制,在各个层面上依然是管办不分的管理模式,改革高校体育场地管理体制的动因主要来自以下4个方面:2.1 高校体育设施运营模式逐步向俱乐部模式发展的需求目前,我国高校体育场馆的使用和服务是以学生参加体育活动的时间为轴心。
除了教学竞赛训练外,更主要的是完成广大学生的课外体育活动。
久而久之,全国绝大部分高校的场馆开放都是以三种方式出现:控制式开放、自由式开放、收费式开放。
2.2 社区居民对体育设施的需求健身是社区居民的普遍需求,体育设施建设与规划,是体育设施向社会开放的前提与基础。
资料显示,我国人均体育场馆面积为015m2,而发达国家如美国,人均场馆面积高达16m2。
可见,我国群众用来健身的运动场馆还远远不够,这已成为开展全民健身运动的瓶颈。
2.3 由行政管理向服务市场导向转化的需求我国传统的高校体育设施管理体制是一种政府主导型的模式,在实现社会主义市场经济体制以后,旧的管理体制相应进行了改革,但新的体制还需要进一步完善。
究其原因,主要是政府公共体育34:哈尔滨体育学院学报2009服务能力不强、公共政策与法规不到位,其深层次原因主要是存在着“垄断”行为,需进一步深化管理体制改革,打破单位“垄断”。
改革的任务,主要有两方面:(1)通过深化社会组织体育设施管理体制改革,将体育设施管理工作从社会组织中分离出去,交给社会自治组织共同治理,有利于提升社会的民主自治能力,增强社会的自我管理和自我服务功能;(2)推进政府与社会合作,推进社会组织体育设施服务于社会的实践,谋求双赢发展。
体育也是构成城市综合竞争力的软实力,社会效益是第一位的。
高校体育设施为社会大众服务是应该的。
2.4 建立公共体育服务理念的需求绝大多数高校的体育设施属于国有资产,高校体育设施管理也具有公共服务的属性。
因而,高校场(馆)和设施要承担人民群众锻炼健身的责任,社会效益是第一位的。
可以说,确立公共服务的理念,是高校体育设施管理体制改革的思想基础,作为高校,要根据市场经济的规律,以强化公共服务为主线,把向社区群众提供公共体育产品和服务,作为高校的工作任务和基本职责。
作为各级政府则要加强制度建设,加大高校体育设施向社区群众开放力度。
同时,要加大对高校体育设备设施的投入,尽力提供更多、更好的社会公共体育产品。
3 高校体育设施社会化服务管理的基本思路3.1 组建高校体育设施社会化服务机构在全球经济一体化、体育产业立体化的大背景下,发展高校体育设施社会化服务要敢做天下文章,努力扩大高校体育设施社会化服务的对外合作,充分发挥高校拥有的资源优势,提高高校体育设施社会化服务的专业化和特色化水平。
既要敢于打破区域性和行业性界限,打破所有制和行业垄断,放宽市场准入,更要力促扩大对外交往,努力提高高校体育设施社会化服务的开放度,不断推动高校体育设施社会化服务的新发展。
3.2 高校与社区的合作运营高校与社区合作运营的目标,是以高校与社区互动,实现“双赢”为出发点,在确保高校正常教学秩序和高校社区安全为原则前提下,做到开放制度化、管理规范化。