高二语文组计划
高二语文教学工作计划5篇
高二语文教学工作计划5篇高二语文教学工作计划1高二阶段是高中三年中承前启后的关键阶段，学生经过高一阶段一年的适应，对高中语文的特点已经有一定程度的了解。
在此基础上，根据高中语文教学大纲的内容，结合这学期的教学内容，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。
计划如下：时间安排：根据教研组统一安排期中考试前完成必修5的课文教学，期中考试后完成选修1的课文教学。
(大约第10周期中考试)教学措施：1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高教学质量。
2、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。
在自主学习上，要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画，尽量减少对老师的依赖心理等。
在合作学习上，主要是以学习小组为单位，培养学生共同学习的习惯。
3、语文学习重在积累。
因此，平时将定期(每周早读课)向学生推荐一些好的*、好的诗词等。
增加学生的日常积累。
同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
此外，每周还以作业形式进行一次默写训练。
4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，多写一些短小精悍的*来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
本学期要求学生写8篇大作文和每周一篇周记。
5、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。
上述计划有待实践来检验其可行性。
本人将以此为基础，在实践中将其不断加以改进、完善。
高二语文教学工作计划2一、教学要求和目的：1、识字、学词和练句(1)使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。
还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。
教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。
高二语文备课组工作计划(16篇)
高二语文备课组工作计划（16篇）高二语文备课组工作计划1一、教学内容1．必修课本文言文复习2．语言文字运用3．写作训练二．方式方法1．晨读安排：稳步推进，滚动式积累2．语言文字运用：要本着简明、实用、高效的原则，着眼高考，兼顾学考。
根据《考试说明》和《学考标准》内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上适当的题目，强化训练，直到过关为止。
3．文言复习：由实词、虚词到句式，全面扎实落实各个文言知识点，注重知识迁移。
4．写作指导：加强考场作文规范化训练，侧重于审题与立意、内容与结构、语言与情感。
5．作业安排：定时定量，突出针对性与有效性。
三．教学进度周次日期内容备注1 2．17—2．231、开学测试卷评析2、字音复习2 2．24—3．21、字形复习2、词语辨析3 3．3—3．91、成语复习2、写作指导与训练4 3．10—3．16病句的辨析和修改5 3．17—3．231、病句的辨析和修改2、阶段性训练与讲评6 3．24—3．301、写作指导与训练2、语句的扩展3、语段的压缩7 3．31—4．6句式的选用、仿用和变换8 4．7—4．13语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动9 4．14—4．20图文转换10 4．21—4．27期中考试11 4．28—5．41、期中考试卷评析2、《劝学》《师说》复习12 5．5—5．11《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习13 5．12—5．181、写作指导与训练2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习14 5．19—5．25《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习15 5．26—6．11、阶段性训练与讲评2、《逍遥游》（节选）《兰亭集序》复习16 6．2—6．8学考之现代文复习17 6．9—6．151、写作指导与训练2、学考之诗词复习18 6．16—6．22学考之古文专项训练：古今异义、句式、虚词19 6．23—6．29学考考前模拟练习20 6．30—7．6学考四．晨读计划周次日期内容备注1 2．17—2．231．字音识记2．《沁园春·长沙》《劝学》《师说》齐读与自由读背结合2 2．24—3．21．字音识记2．《想北平》《赤壁赋》齐读与自由读背结合3 3．3—3．91．字音识记2．《始得西山宴游记》《我与地坛》齐读与自由读背结合4 3．10—3．161．字形识记2．《最后的常春藤》《六国论》齐读与自由读背结合5 3．17—3．231．字形识记2．《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》齐读与自由读背结合6 3．24—3．301．字形识记2．文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》齐读与自由读背结合7 3．31—4．61．词语（成语）识记2．文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》齐读与自由读背结合8 4．7—4．131．词语（成语）识记2．文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》齐读与自由读背结合9 4．14—4．201．词语（成语）识记2．文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》齐读与自由读背结合10 4．21—4．27期中考试自由读背11 4．28—5．41．字音识记2．文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》齐读与自由读背结合12 5．5—5．111．字形识记2．《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》齐读与自由读背结合1．字形识记2．《滕王阁序》《秋声赋》齐读与自由读背结合14 5．19—5．251．词语识记2．《物种起源》绪论《陈情表》齐读与自由读背结合15 5．26—6．11．词语识记2．《项脊轩志》《长亭送别》齐读与自由读背结合16 6．2—6．81．成语识记2．《报任安书》《渔父》齐读与自由读背结合17 6．9—6．151．成语识记2．《逍遥游》《兰亭集序》齐读与自由读背结合1．基础知识识记2．古诗文背诵默写3．学考文言文本考点知识识记自由读背19 6．23—6．291．基础知识识记2．古诗文背诵默写3．学考文言文本考点知识识记自由读背20 6．30—7．61．基础知识识记2．古诗文背诵默写3．学考文言文本考点知识识记自由读背五．教研活动计划周次主题发言人活动主题措施1 制订教学工作计划集体研讨制订2 学考《考试标准》学习研究轮流发言3 学考“学情把握”主题理论学习自由发言4 《每课一读》小课题研讨组员分工5 语言文字运用片断练习编写资源共享、组员分工6 学考专题课堂展示（孟权、会升）集体备课听课交流7 磨课讨论自由交流8 区学考专题研讨活动9 期中考试卷命题学习与研讨结合10 期中考试11 文本文言知识点练习编写资源共享、组员分工12 写作教学：主话题式作文素材积累话题分工：思路点拨、相关名言、经典素材13 区高中语文“学本课堂”研讨活动14 学生语文基础知识大赛期初发动全员参与15 写作教学：一材多用研讨交流16 写作教学：考场作文结构探究研讨交流17 写作指导：审题立意研讨交流18 学考考前指导专题自由交流19 期末考试卷命题学习与研讨结合20 学考高二语文备课组工作计划2一、基本情况1）课程名称：语文2）教材使用情况：学考复习用书、《论语》选读3）本学期周课时：5节二、常规工作：1、教学计划及目标确定：认真学习《普通高中语文课程标准》和《浙江省普通高中新课程实验语文学科指导意见》，密切关注省课程调整内容，并研究相应的对策，积极稳妥地推进高中语文新课程实验，深入钻研教材，明确教材的教学思想，用新观念新思路处理教材。
高二第一学期语文教学计划(精选15篇)
高二第一学期语文教学计划（精选15篇）高二第一学期语文教学方案（精选15篇）高二第一学期语文教学方案篇1一、指导思想贯彻落实学校教学工作方案，以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培育同学的创新意识和实践力量为目标，以班级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度，加大教研力度，提升老师理念，提高语文教学效益，争取高二语文教学质量在原有的基础上再上一个台阶。
二、状况分析1.教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。
本学期学习教材必修五和选修《唐诗宋词选读》，着重培育观赏文学作品的力量、阅读浅易文言文的力量以及阅读鉴赏古典诗词的力量。
从阅读教学的角度来看，对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。
写作上着重培育写作谈论文的力量，要求同学学习写作的进展等级和应对话题作文的力量。
2.同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的熟悉尚模糊，爱好不够浓。
大多数同学语文基础学问把握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。
三、教学目标及任务1)、课程教学主要目的要求：必修五：追问科学的意义，尝试解释人生难题，探讨生与死的价值。
《唐诗宋词选读》：培育正确的阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。
完成语文必修五及读本、《唐诗宋词选读》教学内容2)、教学重点、难点：必修五：1. 探讨人生价值，解释人生难题;2. 文言文篇目实词，虚词，句式的理解，培育文言文自读和翻译的力量《唐诗宋词选读》：培育阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。
3)、教学内容及方案支配：周次日期教材体系及教学进度方案备注第一周9.1-9.4《物种起源》绪论周二周9.5-9.11南州六月荔枝丹、斑纹足下的文化与野草之美写作第三周9.12-9.18陈情表项脊轩志作文讲评第四周9.19-9.25项脊轩志 1课时长亭送别 2课时写作第五周9.26-10.2罗密欧与朱丽叶(节选)旧日的时间，箭与歌，别离作文讲评第六周10.3-10.9报任安书(节选) 写作第七周10.10-10.16渔父记念刘和珍君作文讲评第八周10.17-10.23苦难中的尊严逍遥游(节选)写作第九周10.24-10.30兰亭集序人是能思想的苇草我们为什么而活着作文讲评第十周10.31-11.6模块检测第十一周11.7-11.13 "风神初震'的初唐诗"声律风骨兼备'的盛唐诗写作第十二周11.14-11.20 "声律风骨兼备'的盛唐诗"豪放飘逸'的李白诗作文讲评第十三周11.21-11.27 "沉郁顿挫'的杜甫诗"创新求变'的中唐诗写作第十四周11.28-12. 4 "创新求变'的中唐诗诗国余晖中的晚唐诗作文讲评第十五周12.5-12.11 展苞初放的唐五代词"格高韵远'的北宋词(一)写作第十六周12.12-12.18 "格高韵远'的北宋词(一)"格高韵远'的北宋词(二)作文讲评第十七周12.19-12.25 "新天下耳目'的东坡词"极其工'、"极其变'的南宋词写作第十八周12.26-1.1 "极其工'、"极其变'的南宋词"龙腾虎掷'稼轩词作文讲评第十九周1.2-1.8综合复习其次十周1.9-1.15期末考试四、教学构想1、教材处理(1)、精讲"教读课'，落实"自读课'，努力创设探究式力量课型。
高中高二语文工作计划
高中高二语文工作计划在工作中，有些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作事迹。
究其原因就是没有一个公道的工作计划。
下面作者给大家带来高中高二语文工作计划5篇，期望大家爱好!高中高二语文工作计划1新的一学期开始了，为了更好的完本钱学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作安排以下：一、指导思想以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素养和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外浏览量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的爱好，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文浏览能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和浏览一样文言文的能力，掌控语文学习的基本方法和技能，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。
提倡“自主、合作、探究”的学习方式，发掘潜能，提高素养。
二、教学内容与重点人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字运用》。
教学中要重在培养文言文浏览能力的指导与写作能力的训练提高。
三、教学基本原则1、立足教材，服务高考教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。
教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。
2、探究创新，推动课改连续推动“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探索与研究。
教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主研究课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的知道，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓励学生相互商讨，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。
四、具体措施1、落实集体备课明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，依照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元乃至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。
高二语文教学工作计划（精选8篇）
高二语文教学工作计划高二语文教学工作计划工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。
下面小编为大家整理的高二语文教学工作计划（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高二语文教学工作计划1一、指导思想以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。
二、教材分析我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
在编排体系上，人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。
同时根据学校的安排，本期开始开设选修课《中国古代诗歌散文欣赏》。
这本教材，从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”（探究诗旨）“置身诗境、缘景明情”（把握诗境）“因声求气、涵咏诗韵”（体会声韵）三方面入手；对于散文从“创造形象、诗文有别”（理解散文的形象性）“散而不乱、气脉中贯”，切实地培养学生的文学文化修养，提高学生的文言文阅读能力。
三、学生分析本期本人担任高二理科6班和文科17班的语文教学。
本人面临的这两个班属于普通班，学生由高一升入高二，刚刚经历分班，情绪欠稳定，人数超多,中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文基础知识薄弱，语文学习习惯较差，课堂沉闷，思维不活跃，思考问题不积极。
四、工作重点1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的道德修养，全面提高学生的语文素养，帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。
2024年高二下学期语文教学计划范例（三篇）
2024年高二下学期语文教学计划范例一、教学指导思想1. 本教学计划严格遵循教育部颁布的教学大纲，紧密结合高中课程标准所倡导的教学理念。
注重培养学生良好的语文学习习惯、正确的学习态度和科学的学习方法。
在此基础上，持续探索提升学生创新意识和自主学习能力的有效途径，以及增进学生人文科学素质的方法。
2. 高二阶段以一学年的时间开展文学教育，这是一项创新性举措。
鉴于高中文学教育性质、目的及要求的定位缺乏现成经验，我们应秉持历史唯物主义和辩证唯物主义观点，深入研究中学文学教育的历史，分析当前文学教育的现状，通过改革推动发展，作为高二文学教育的重要指导思想。
二、教学目标与要求本学期文学鉴赏教学将聚焦于诗歌和散文两大体裁。
旨在帮助学生形成对诗歌和散文的基本感知、理解和品评能力，培养其形象思维、审美情趣和审美能力。
1. 诗歌鉴赏教学包含先秦汉魏晋诗歌和唐宋诗歌两大单元。
诗歌鉴赏能力的培养可从以下三个层面着手：第一层面：教学内容应侧重于诗歌的内容与形式，关注诗中的意象与象征手法，不过分纠缠于概念和定义，将理解和解释诗中的意象与象征作为教学重点。
第二层面：通过学习，使学生了解中国诗歌现实主义与浪漫主义的发展脉络，通过反复吟咏，准确把握不同诗体的语言节奏。
第三层面：深入体会诗意与意境，掌握诗词格律常识。
教学中应引导学生自主体悟，展开联想和想象，尝试填补艺术空白，领略诗歌意境。
三个层面的鉴赏能力相互独立又相互联系，教学过程中应根据单元内容灵活选择，突出重点。
诗歌鉴赏教学全程应重视吟咏和背诵，以加深学生对诗歌的理解。
2. 散文鉴赏教学包括抒情性散文、议论性散文和中国古代散文三个单元。
教学应重点探讨借景抒情、托物言志、象征等手法。
议论性散文的鉴赏重点在于文章所展现的理趣，教学中应注重文章的情绪色彩和逻辑结构。
古代散文鉴赏则是在高一古文诵读基础上进一步发展，通过语言文字深入体会文章的情感、章法和议论。
3. 写作与口语交际教学应继续注重以下结合：整篇作文写作与单项能力培养相结合，命题作文与话题作文相结合，课堂作文与课外练笔相结合，以及基础能力培养与鼓励学生发挥特长相结合。
高二语文备课组工作计划
高二语文备课组工作计划高二语文备课组工作计划「篇一」一、总体要求本学期重点讲授选修教材《唐诗宋词选读》和《唐宋八大家散文选读》，要求着力提升学生古诗词鉴赏能力，进一步夯实文言知识基础，拓展学生文言文阅读能力，为高三一轮复习奠定坚实基础。
作文教学方面，要求在上学期的基础上，继续抓实抓好议论文训练，重点探讨灵活多样的议论文写作模式，扭转议论文写作千人一面、套路机械单一的不良格局，大力提升优秀作文的比例。
要深入研究作文升格训练的方式途径，力求升格训练常态化，务必抓出实效。
针对今年高考作文方面的新走向、新动态，要未雨绸缪，及早抓好材料作文的训练。
期末联考前，适当回归记叙文，做两次议论文、记叙文的合成训练，确保学生有较好的应试状态。
总之，本学期作文教学方面要有新路子，新突破。
二、具体安排1、教材讲授《唐诗宋词选读》5月10前讲授结束，《<史记>选读》6月20日前讲授结束。
《唐诗宋词选读》讲授篇目可以精选精讲，同时要做好两件事。
一是要拓展学生自读篇目，要强化学生的阅读积累，计划从唐诗宋词鉴赏词典中挑选适量好的鉴赏文章印给学生阅读。
二是用好《教材全析》，及时进行迁移训练，确保学生解题能力有较大提升。
讲授《唐宋八大家散文选读》的同时，结合上学期《<史记>选读》相关内容，进一步夯实文言基础知识，着力强化学生的文言知识积累。
2、作文训练①引导部分作文功底较好的学生尝试写议论性散文，适当讲讲写作要领，多提供范作给学生模仿，加强面批和指导，多谈心多鼓励，增强其信心，调动其写作积极性。
放大学生文章中的闪光点，好作文要敢于打高分，优秀习作推荐到相关报刊杂志发表。
②议论文升格训练不少于4次，着力解决学生议论文写作中存在的共性问题。
比如分论点空洞俗套、切不到要害的问题，只叙不议、不会说理的问题，素材匮乏、陈旧单一的问题，语言干瘪、苍白无力的问题等等。
③把握江苏高考作文的新走向，及早抓好材料作文的训练。
加强材料作文的指导，相关训练不少于3次。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期语文备课组工作计划《篇一》一、工作目标：1.深入研究教材，准确把握教学大纲，提高教学质量。
2.注重学生能力的培养，提高学生的语文素养。
3.加强备课组内的团队合作，提高备课效率。
二、工作重点：1.教材研究：深入分析教材内容，明确教学目标，掌握教材的结构和重点。
2.教学设计：根据教材内容和学生的实际情况，设计合理有效的教学方案。
3.教学方法：尝试采用多种教学方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
4.作业批改：及时批改作业，了解学生的学习情况，针对问题进行针对性的辅导。
5.课外活动：组织一些与语文学习相关的课外活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
三、工作时间安排：1.每周一下午第三节课召开备课组会议，讨论教学进度、教学方法等问题。
2.每周五下午第三节课进行作业批改和教学反思。
四、工作要求：1.备课组成员要按时参加备课活动，不得无故缺席。
2.备课组成员要积极参与讨论，提出自己的意见和建议。
3.备课组成员要按时完成教学设计和作业批改等工作。
五、工作评估：1.定期对教学质量进行评估，发现问题及时改进。
2.对备课组工作进行总结，分享经验和教训。
《篇二》一、工作核心：本学期，我们备课组的工作核心在于深入挖掘教材内容，创新教学方法，提升学生语文素养，同时，加强备课组内的沟通与协作，共同提高教学质量。
二、具体措施：1.教材解读：我们将对教材进行逐篇解读，梳理主线，明确教学重难点，以便于在教学中更好地引导学生把握内容和语文知识点。
2.教学方法创新：我们将尝试采用情境教学、讨论教学等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3.学生能力培养：我们将重视学生的阅读和写作能力的培养，通过课内阅读、课外阅读、作文训练等方式，提升学生的语文综合运用能力。
4.作业设计与反馈：我们将根据学生的实际情况，设计富有针对性的作业，并及时批改，给予学生个性化的反馈与指导。
5.团队协作：我们将定期召开备课组会议，共同讨论教学问题，分享教学经验，提高备课效率。
高二语文教学计划(优秀7篇)
高二语文教学计划（优秀7篇）高二语文教学计划安排篇一一．本学期教学目标要求：阅读鉴赏模块：着重培养理解文章的能力，欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。
口语交际模块：引导学生把握口语交际的基本要求，大胆开口，文明得体。
表达交流模块：着重引导学生写出真情实感，掌握基本的写作技巧，提高写作素质。
梳理探究模块：培养学生探究，探索精神，引导学生观察语言，文学和中外文化的现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和能力。
名著导读模块：引导学生了解世界名著，接触文学大师，培养阅读兴趣。
二．学情分析：1．教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高，有了很大的提升。
本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。
从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。
写作上着重培养写作议论文的能力和初步的文学创作能力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。
口语方面，培养双向互动的口语交际能力：劝说、讨论、辩论和演讲。
2．学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。
大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三．教材结构和内容分析：阅读鉴赏：中国古代戏曲和中外话剧宋词随笔、杂文古代人物传记表达交流：学习横向展开议论学习纵向展开议论学习反驳学习辩证分析梳理探究：逻辑和语文学习走近文学大师影视文化四．教学措施及方法：1．利用已有的教具尽可能地从听觉、视觉享受感知课文。
2．展开充分的合作探究，让学生走入课堂，爱上课堂。
3．培养学生自主学习的热情。
4．课外迁移，培养大语文观。
高二语文教学计划安排篇二一、指导思想高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。
2024高二语文教学计划模板（5篇）
2024高二语文教学计划模板一、教学目标尽全力夺取前三名。
各层次班任务数如下：加强班一线30，二线50；实验班一线15，二线30；普通班一线5以上，二线15以上。
实现年级一线总数800以上，二线总数1600以上。
二、教学内容本学期约____周，需要完成《经典阅读七》《经典阅读八》《平凡的世界》《史记》《语言的简明准确得体》等内容的学习任务。
时间紧，任务重，需要全面谋划，精心计划，突出重点，狠抓落实。
三、教研要求每天一教研，圈坐在一起，采取“一＋N”发言模式，即一个主讲人说课，然后每位老师至少说一条备课建议，形成有专人负责又能集思广益的局面。
主讲人说课名单按照学案编订计划，轮到谁谁说，不能推诿敷衍。
要求每位老师超周备课，在集体教研之前，课本必须看，练习必须做，形成自己的教学思路，然后在教研上提出自己的教学建议。
保证教研时间和教研纪律，教研期间不能随便缺席，不能干与教研无关的事物，不能随便说笑，不能进进出出。
做好每周听评课工作，写好听课记录。
送过全程的两节，年轻老师至少四节。
先听课再上课。
四、上课要求依据本学期德州市教学规划，按照学校____度教学模式要求，无论学案、课本还是训练，都要符合这两大要求。
在教学过程中，学生的读与练是核心，教师的精到点拨为辅助。
要切实达到学生充分活动，教师退居幕后做导演的目的，杜绝用一个课件脱离课本一讲到底而学生被动听讲的现象。
上课的重点内容是宋代诗歌、《史记》文言文和现代文中“传记”和“小说”的教学。
诗歌教学采取“背诵＋训练”的方式教学，课堂基本步骤是：反复诵读达理解背诵默写目的-按照对本诗知识点的分解，边读边理解边填空默写-当堂进行主客观题的应试训练。
诗歌约一周一个单元，一个半月内约六周完成34首诗歌阅读（18首诗背诵）的学习任务。
《史记》文言文学生在假期已经预习过部分北容，学生有了一点基础。
所以本学期的文言教学可以视为有一定预习的教学，但课本和练习还需要认认真真再读练一遍。
高二语文备课组工作计划(十篇)
高二语文备课组工作计划(十篇)">光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高二语文备课组工作计划篇一高二年级是一个承上启下的阶段，通过全组教师共同努力，力争在新学期的教学中夯实基础，提升能力，进一步提高历史课堂教学效率，顺利完成教学任务。
本学期已经是本年级分班后的第二学期，文科班学生需要完成必修三思想文化的内容，和选修一的前四个专题，理科完成必修三的内容。
全年级都要参加四川省的结业考试。
备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的会考和高考作好充分的准备，争取优异的成绩。
1、备课：认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。
我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。
集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心协力。
每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。
备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。
备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料。
我们力争每周都要搞一次集体备课。
研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流。
2、教学：本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。
尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。
特别是通过课前提问和作业、训练督促学生及时复习的习惯。
教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的.能力。
2024年高二语文备课小组工作策略
2024年高二语文备课小组工作策略目标- 提高高二学生的语文素养和综合能力- 培养学生的阅读、写作和表达能力- 帮助学生掌握语文知识和技巧策略1. 制定详细的备课计划- 在每学期开始前，制定详细的备课计划，包括每周的教学内容、教学目标和教学活动。
- 根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排每个学期的教学进度和重点。
- 确定课堂教学的主题和教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 精选教材和教学资源- 选择适合高二学生的教材和教学资源，内容要符合教学大纲和学生的学习需求。
- 结合现实生活和时事热点，选取有代表性的文学作品和文章进行阅读和分析。
- 提供多样化的学习资源，包括课外阅读推荐、写作指导和语言技巧训练。
3. 注重学生的参与和互动- 在课堂上鼓励学生积极参与，提出问题、发表观点和进行小组讨论。
- 创设合作学习的机会，让学生互相合作、交流和分享学习成果。
- 鼓励学生进行课外阅读和写作，提高他们的自主学习和表达能力。
4. 综合评价和反馈- 设计多样化的评价方式，包括作业、小测、课堂表现和期中期末考试等。
- 及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和提高学习效果。
- 定期组织教师会议，分享学生的学习情况和教学心得，相互借鉴和提升。
5. 学科交叉和拓展- 结合其他学科知识，开展跨学科的教学活动，拓宽学生的知识面和视野。
- 鼓励学生参加语文竞赛、写作比赛等活动，培养他们的学科兴趣和竞争意识。
- 组织课外讲座和读书分享会，邀请专家和作家与学生互动交流。
结论通过制定详细的备课计划、精选教材和教学资源、注重学生的参与和互动、综合评价和反馈以及学科交叉和拓展等策略，我们可以实现2024年高二语文备课小组的工作目标，提高学生的语文素养和综合能力，培养他们的阅读、写作和表达能力，帮助他们掌握语文知识和技巧。
2024年高二语文的教学计划（4篇）
高二语文的教学计划一、主要做好三件事一是重建并巩固。
高中语文学科的三项教研成果：深度教学，构建。
优质高效课堂。
方法，追求教学的规律方法教学;重视起点基点基础的。
落实，抓好每周两次的语文快餐;强化作文教学的全。
面。
提升，突出每周至少一个语段的写作，突出每周一个精彩语段的背诵;强化作文的。
“1+。
1+1”思维方法。
二是坚决倡导全市高中学生的读书活动，每人每学期读整本书三本;建立高一高二阅读课，每两周一节;搞好高一高二的国学诵读活动，每节课前都要进。
行每周____句的国学诵读背诵。
三是。
做好网上教研建设，构架网上公开课、说课、评课活动，与教学同步教学。
二、完成十项重点工作在日常教研、专题调研、集中视导、学科会议、学科命题、学案修订等。
工作的基。
础上，主。
要做好十项重点工作：一。
是深入探讨课堂教学规律。
落实淄博高中语文的深度教学。
学会从学。
习一篇到学习一类，进而提炼出学习的规律与方法。
向深度教学迈进。
二是重视教研会议的有效指导。
要在会前广泛听取学校、教师的意见，形成教研会议的有效性、针对性。
三是打造高效优质课堂的样板。
利用与完善学案导学，紧密与生本联系起来。
建。
立生本。
理念下的“标杆”。
绿色课堂。
打造语文的“标杆”课堂，引领教学。
四是发挥兼职教研。
员的作用，做好网络讲课、说课的学科教研专家团队，强化学科指导的高效引领。
形成教研员与特级教师、教学能手的专家团队，在会议指导、方向指导等方面，形成优。
质团队。
五是倡导青年。
优秀语文读书活动。
在教研、网络、实验、专业成长方面发挥作用，建立。
青年教师读书沙龙，关注青年教师迅速。
成长。
六是倡导区域性教研活。
动。
要开展不同形式的教研活动，如独立式教研、集备式教研、分散式教研、骨干式教研、课题式教研、分段式教研等创新形式。
七是建立个人博客，适时发布原。
创性教学资源，引领全市高中语文教师。
的教育教。
学。
八是借鉴并推广全国先进的教育教研理念。
通过会议、报告、博客等形式，把全国最优秀的教。
语文教学计划高二学期5篇
语文教学计划高二学期5篇教学计划可以根据教学情境的需要和教学对象的特点确定合理的教学目标，实行可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。
下面是小编为大家收集有关于语文教学计划高二学期，希望你喜欢。
#335802语文教学计划高二学期1一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。
重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。
加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。
二、学情分析：这学期仍带高一3、4两个班。
大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。
但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。
当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显不足，主要是语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三、教学目标：力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。
努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。
四、教材分析必修31、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。
四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。
2、表达与交流训练一般议论文的写作。
安排的专题分别是：学习选取立论的角度。
选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。
3、口语交际：讨论4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。
5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。
必修41、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。
2、表达与交流：主要训练议论文的写作。
高二语文学期教学工作计划5篇
高二语文学期教学工作计划5篇高二语文学期教学工作计划篇1一、指导思想高中语文课程改革实验在我区实施已一个学年。
本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习《国务院关于基础教育改革与进展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《一般高中语文课程标准（实验）》。
整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培育，通过必修5及选修模块（中国古代诗歌、中国现代散文）的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。
二、教学内容本学期完成人教版一般高中课程标准实验教科书必修5和选修（新闻写作和外国小说欣赏）的全部内容。
三、教学进度教学阶段，教学内容，教学进度第一阶段，语文必修5，第1至9周第二阶段，语文必修5检测，第10周第三阶段，语文选修（两本）第11至19周第四阶段，语文选修（两本）检测，第20周四、课型安排1、讲读课：（1）精讲多议：培育学生参加、探究的习惯，善于发现文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等；（2）以一带二：每单元示范性的精讲分析1—2课时，其余引领学生探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。
2、阅读课：（1）专题阅读：与课堂教学同步，展开专题拓展阅读，以避开阅读课流于随意的弊端。
（2）名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为依据。
（3）读书研讨：开展形式多样的读书沟通会，沟通读书方法与收获。
3、写作课：（1）大作文：每学期5—6次大作文。
（2）小作文：每学期不少于5次。
五、教学方法建议：1、整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培育所有学生都必须具备的基本素养，为学生的进展奠定“共同基础”。
选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性进展。
2、仔细学习、讨论《一般高中语文课程标准（实验）》，准确理解和把握《课程标准》最核心的内容，乐观主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累。
高二语文备课组工作计划5篇
高二语文备课组工作计划高二语文备课组工作计划精选5篇（一）时间安排：1. 每周一上午：回顾上次备课内容，总结反思，确定本周备课重点和目标2. 每周二下午：查阅资料，准备教材，制定教学计划3. 每周三上午：集体讨论备课内容，分工合作，明确每位组员的任务和责任4. 每周四下午：完成备课任务，准备教案，准备教学素材5. 每周五上午：互相审阅归纳各自的教案，提出意见和建议，完善备课内容任务分工：1. 教材查阅与整理：某某老师负责每周查阅相关教材，整理备课需要的内容2. 教案设计与准备：某某老师负责制作每周的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法等3. 教学素材准备：某某老师负责搜集和准备适合本课程的教学素材，如图片、视频等4. 教学评估与反馈：某某老师负责对教学效果进行评估，并及时反馈，为下次备课提供参考沟通与协作：1. 每周三的集体讨论是固定的，确保信息的及时传递和意见的交流2. 在备课过程中，及时沟通，共同解决问题，保持团队的凝聚力和战斗力3. 在工作中，互相尊重，充分发挥每位教师的专长和优势，协作完成备课任务以上是高二语文备课组的工作计划，希望对您有所帮助。
高二语文备课组工作计划精选5篇（二）工作计划：主题：探究高二语文备课组合作模式时间安排：第一周：1. 确立备课组成员，确定每位成员的职责和任务分配；2. 制定备课组工作流程和时间表，包括每周例会时间以及具体备课内容安排；3. 讨论并确定备课组合作模式，包括分工合作、资源共享、任务分配等。
第二周至第四周：1. 开展备课组合作实践，每周按照工作计划进行备课；2. 每次备课结束后进行反馈和总结，及时调整合作模式、流程和时间安排；3. 收集教学资源、研讨教学方法，共享备课成果；4. 完善备课组工作计划，逐步提升合作效率和教学质量。
第五周：1. 综合评估本期备课组合作模式的效果，总结优点和不足；2. 提出下一期工作改进建议，完善工作计划和合作模式；3. 为下一期工作制定新的备课组工作计划。
2024年高中语文教学计划范文（五篇）
2024年高中语文教学计划范文新的学年，我们高二语文组的教师在上级领导和年级组的指导下，积极展开教学与学习活动，以提升教学质量为宗旨，以优化课堂教学为重心，秉持团结协作和敬业精神，鉴于时间紧迫和任务繁重，我们与各位教师共同商议，特制定以下教学工作计划：一、基本概况：1)课程名称：高二语文2)教材使用状况：《唐诗宋词选读》、《现代散文选读》3)本学期周课时：____)计划教学时数：____二、教学目标及任务：1)课程教学主要目标要求：《唐诗宋词选读》：古代诗歌是古典文学的精华。
教学内容涵盖一、二单元，旨在让学生理解四言诗、骚体诗、五言诗及唐宋诗词的特点，掌握鉴赏诗歌的基本技巧和规律。
通过整体把握诗歌形象，借助诗歌形象理解情感，欣赏艺术手法，感受诗歌的思想与艺术魅力，提升鉴赏能力和审美素养。
《现代散文选读》：以鉴赏和陶冶为目标，强调想象力和联想力的培养，注重情感和审美的体验。
通过现代散文的选读，培养阅读散文的兴趣，从中外优秀作品中理解社会、历史、人生，感悟自然，陶冶情感，磨砺思想，提高文学鉴赏水平。
同时，了解散文的一般文体知识，掌握鉴赏的基本方法，提高阅读理解能力，对不同作家、作品及风格有独立判断，并能与他人交流鉴赏心得，学习写作散文评论和鉴赏文章。
进一步理解散文的表达功能，掌握写人、记事、写景、抒情、状物、议论的基本技巧和艺术手法，体会构思过程，建立初步的文体意识，进行散文写作，提升审美判断和自主阅读能力，开展探究性学习，对当代散文现象有独立见解，为散文阅读与写作奠定基础。
《写作》：结合阅读与写作，以思维能力训练为核心。
提升记叙文写作水平，注重生动、形象、传神的细节描写，增强文采；鼓励学生表达真情实感，力求立意高远。
议论文写作是重点，要求思想正确，观点明确，语言规范，结构完整，思路清晰。
2)教学重点、难点：《唐诗宋词选读》：1. 深入理解古代诗歌作品，理解其思想内涵，探索丰富意蕴，评价其艺术魅力，以历史和现代视角审视内容。
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2014—2015学年第二学期
高二语文备课组工作计划
本学期要完成《先秦诸子选读》与《中外人物传记选读》两本选修内容的教学工作，还要着手进行高考复习备考的准备工作，整体看时间紧，任务重，必须做好严密的工作计划。
一、反复调研，充分征求意见，精心做好开学初的工作计划与任务分工，务求严密科学。
二、下大力气做好集体备课工作。
1.明确分工。
2.主讲人提前准备，及时下发教学设计与备课资料。
3.主讲人备课组会上要认真讲解，讲后要组织其他教师进行讨论，并修订教学设计。
4.全体成员在此基础上进行二次备课。
5.会后及时收集整理各类资料，备存。
三、狠抓周练命题工作。
1.提前一周开始搜题、选题、组题、命制完善。
2.务必请下一周的命题人进行校对。
3.务必注明命题人、校对人姓名。
4.务必及时将电子版放到《备课组题库》文件包中。
四、精心组织好关于高效课堂模式探究的公开课。
1.主讲人精心准备，争取一课一种探索，一课解决一个教学问题。
2.主讲人精心编制导学案与教学设计，上课前及时下发。
3.课后要及时进行评课，进行充分讨论、反思、研究，并撰写评课稿或反思稿。
五、适当开展一些语文课外活动
第8周：“美妙语文”演讲比赛
第13周：先秦诸子研读成果评比活动
高二语文备课组集体研修活动安排表
说明：
1.研修活动每周一人，依次轮流。
2.每次三节，包括试题研究、集体备课、专题研修等项内容。
3.实行责任承包制，主讲人全权负责当周三节课活动的准备、组织、讲授等事项。
4.试题命制，须写清命题人与校对人；下周命题人是上周命题人的校对人。
序号
姓名 试题研究 集体备课 专题研修 1
吕初 试题一、 十二 《论语》三、四/《庄子》一 如何激发学生对语文学习的兴趣 2
田艳梅 试题二、 十三 《论语》五、六/《庄子》二、三 语文课怎样才会有语文的美 3
马晓丽 试题三、 十四 《论语》七/ 《庄子》四 如何提高课堂教学的有效性 4
刘艳琴 试题四、 十五 传记一/ 《庄子》五 如何让语文课堂生动活泼 5
康建军 试题五、 十六 《孟子》一、二/传记三 快速提高课堂驾驭能力的有效途径 6
周珍如 试题六、 十七 《孟子》三、四/《墨子》一 语文的美妙之处 7
王宝宝 试题七、 十八 《孟子》五、六/《墨子》二、三 高校课堂模式探究 8
郭文慧 试题八、 十九 《孟子》七/《韩非子》一、二 高效课堂模式探究 9
王亚庆 试题九、 二十 《荀子》/ 次周内容 语文的美妙之处 10
李润生 试题十、 二十一 传记二/ 次周内容 语文的美妙之处 11 马丽 试题十一、
二十二 《老子》/ 次周内容 语文的美妙之处。