九年级语文上册第一单元第5课我看测试新人教版
部编版九年级上册《第5课_我看》2020年同步练习卷(1)
部编版九年级上册《第5课我看》2020年同步练习卷（1）一、选择题1. 下列加点字的注音有误的一项是（）A.丰润（rùn）绿潮（cháo）翅翼（yì）吹熄（xī）B.忧戚（qī）凝望（níng）枉然（wǎng）祖籍（jí）C.红晕（yūn）坦荡（tǎn）勃发（bó）飞奔（bēn）D.沉醉（zuì）飘逸（yì）摇曳（yè）咏赞（zàn）2.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。
无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。
（）春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画……A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。
B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。
C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。
3. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。
B.去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。
C.像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。
D.哦，让我的呼吸与自然合流！4. 下列句子中没有语病的一项是（）A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C.穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。
D.恐龙灭绝事件认为是由约6 600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
5. 下列说法有误的一项是（）A.《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著名诗人穆旦。
B.诗中作者将春风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一起，描绘了一幅平和、宁静而又辽阔的画面。
C.“我枉然在你的心胸里描画”，诗句中的“你”指的是大自然和充满生机的万物。
人教部编版九年级语文上册第5课《我看》同步训练
人教版九年级语文第一单元第5课我看同步训练一、积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．丰润．（rùn）绿潮．（cháo）翅翼．（yì）吹熄．（xī）B．忧戚．（qī）凝．望（níng）枉．然（wǎng）祖籍．（jí）C．红晕．（yūn）坦．荡（tǎn）勃．发（bó）飞奔．（bēn）D．沉醉．（zuì）飘逸．（yì）摇曳．（yè）咏赞．（zàn）2．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
红晕．()丰润．()枉．然()飘逸．()摇yè() 忧qī() āi愁() 翅yì()3．下列各项中词语书写有误的一项是（）A．丰润起伏翅翼沉醉B．凝望逝去忧戚枉然C．勃发哲人飘逸咏赞D．坦荡漫游流盼摇拽4．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．悄悄/揉过/丰润的青草B．无意/沉醉了/凝望它的大地C．也许/远古的哲人/怀着热望D．随着/季节的/起伏而飘逸5．下列句子没有错别字的一项是()A．我看一阵向往的春风/悄悄柔过丰润的青草。
B．让欢笑和哀愁洒向我心里/像季节燃起花朵又把它吹熄。
C．多少年来你丰润的生命/永在寂静的协奏里勃发。
D．如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而漂逸。
6．下列句中标点符号使用规范的一项是()A．《我看》选自《穆旦诗文集》。
(人民文学出版社2014年第2版)B．这首诗前两节写“我所看”；后面三节写“我所思”。
C．穆旦于上世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集》《旗》三部诗集。
D．年轻的诗人面对瑰丽的大自然，在春风晚霞中想到了什么——时间和生命。
7．下列句子中没有语病的一项是（）A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C．穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。
D．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
【人教部编版】九年级上册：第5课《我看》同步练习(含答案)
5 我看01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(C)A．丰润．(rùn)红晕．(yùn)疑．望B．忧戚．(qì) 枉．然(wǎnɡ) 漫．游C．谐奏．(zòu) 飘逸．(yì) 流．盼D．坦．荡(tǎn) 摇拽．(yè) 吹熄．(解析：A.“疑”应写作“凝”；B.“戚”应读作“qī”；D.“拽”应写作“曳”。
) 2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)______________云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③3．文学常识填空。
穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。
代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
4．内容理解。
(1)“我看”领起的四句，描绘出一幅春回大地、万物勃发的图画。
(2)“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指大自然和充满生机的万物，整首诗抒发了诗人对大自然的热爱之情。
5．昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形地运行着，犹如流云逝水，去而不归。
但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。
让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。
(1)【赏四季美景】大自然在每个季节都有它不同的美。
九年级语文上册第一单元5我看课件新人教版
1.诗歌前两节用四个“我看”领起,有什么表达效果? 点拨:从内容上看,描绘出一幅春日夕阳图。在这幅图画中,有被 春风吹拂着的如波浪一般起伏的青草,也让人仿佛看到遥远的湖水 荡起了“绿潮”;有在天空中展翅并逐渐滑翔至远空深处的飞鸟,也有 夕阳染红的流云和流云映照着的红色的大地。春风、青草、春水、 飞鸟、天空、大地,春天夕阳中的种种意象,构成了一幅纯美的春 日夕阳图。 从形式上看 ,“我看”重复使用,照应诗题又构成排比,使得春日夕 阳图一气呵成,又形成不断反复的韵律,富有节奏感,增强了诗歌的 音乐性 。
5
我
看
一、字音字形 1.识记生难字 揉 过(róu) 翅翼 (yì ) ． ．
bó发(勃)
坦 荡(tǎn) ． 2.读准多音字
谐 奏(xié) ． 摇曳 (yè) ．
忧戚 (qī) ． 飘 yì (逸) 吹熄 (xī) ．
(1)红晕 :yùn 其他读音:yūn ． (2)飞奔 :bē诗人怎样的情感? 点拨:诗人运用风、云、天空、鸟、树、青草等美丽、纯净的自 然意象,抒发着对生命、流光、青春的无限咏叹。诗人因自然的生 机而生出奔驰和飞翔的欲望,生命热情被自然的活力点燃,充满兴 奋之情。 3.核心图解
组词:晕头转向 组词:投奔
二、重要词语 1.向晚:天色将晚,傍晚。 2.忧戚:忧伤。 3.枉然:白白地。 4.谐奏:和协地演奏。 5.流盼:转动目光看。 6.摇曳:摇荡,晃动。 三、作者简介 穆旦(1918—1977),原名查良铮,祖籍浙江海宁,出生于天津。诗人、 翻译家,“九叶诗派”的代表人物。著有诗集《探险者》《旗》《穆 旦诗集(1939—1945)》等,并有译作《普希金抒情诗集》《雪莱抒 情诗集》、拜伦《唐璜》等。
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案一、基础知识1．下列加点字的读音有误的一项是（）A．枉．然（wǎng）揉．过（róu）杂糅．（róu）B．优戚．（qì）红晕．（yùn）头晕．（yūn）C．飘逸．（yì）谐．奏（xié）楷．书（kǎi）D．翅翼．（yì）摇曳．（yè）拖拽．（zhuài）2．用横线画出诗句中的错别字，并在括号里改正。
（1）我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿朝。
（）（2）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地慢游。
（）（3）多少年来你风润的生命/永在寂静的谐奏里勃发（）（4）让欢笑和哀愁洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹息。
（）3．下列复句类型与其他三项不同的一项是（）A．桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
B．老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。
C．威胁不但没能使他屈服，反而激起他更大的愤慨。
D．他思考了一会儿，然后又埋下头来继续写作。
4．关于《我看》这首诗，下列说法不恰当的一项是（）A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。
前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。
B．诗人调动视觉、触觉等感官观察并写作。
当他写风的时候自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。
他是鸟，在天空静止，融入。
他也是云，让大地沉醉的流云。
C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前、过去和未来做出了形象的描绘。
D．诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。
5.仿写：要求句式一致，内容连贯。
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；________________,________________若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
二、综合知识运用阅读《低头见花》一文，回答问题①有些东西，只有低下头来，才会发现它的存在或者它的美丽。
九年级上册语文第5课《我看》知识点练习
九年级上册语文第5课?我看?知识点+练习5我看1穆旦我看一阵向晚的春风情情揉过丰桐的青草.我看它们低首又低苜.也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里.我看流云慢慢地红晕无意沉酢了凝望它的大地口哦匚逝去的考少欢乐和忱戚」. 我枉然1在你的心胸里描画！哦!多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发也许远古的哲人怀着热望, 曾向你舒出味椎的暝息. 如今却只见他生命的静流地着季节的起伏而解逸去吧,去吧.哦生命的K奔. 叫天风挽你坦荡地漫游,“我看〞领起的四句.描绘出一幅什幺样的困国？这里的“你〞指什么？口选自?借日诗更・“人民史学用怅社旬〔「4 双Z将口口9德_|第7匕剧芯皆良样.生于我津.阳新浙江沟宇,诗人,购庠窜艺〔用：原诗写为范文大,字母-<r.现域一改为**TM.4 1程然］白白地⑤［3〔¥1〕］漂浮,■联任务一I 活动■摆兖| 9作者在这里因自然像鸟的歌唱.云的流盼」,树的摇曳2 ；的％发而生长进样的愿哦,让我的呼吸与白桃合流！让欢笑和哀愁洒向我心里.像季节燃起花朵乂把它吹熄1938年6月母读读写写|丰|闾I况用他I点I 初发I I闾逢漫淞流盼摇戋递进艮句永我复甸〔1〕这十多个少年,委实没有一个不会凫水侪.而且两三个还是弄潮的好手.〔鲁迅?社戏?〕〔2〕的分别说空气和生命.迷室间出没有……〔剑可席?帝上他的限*?〕〔3〕只有几个未料的人制,看了一阵,都进手了.堆着走出一个小且来,学力臂呀的电.〔鲁迅?社戏?〕〔4〕于是他彼了一条凫子坐在尻子中,面时看竹子硬想了七天.结果由于大痛而宣告失败,〔丁*中?应有格物致如精步?〕〔1〕〔2〕两句.后一分句表示的您总比整一个更进一屡,是述遗复句；〔3〕〔4〕两句,不分句根据时间收序分别说出连续的动作或相关的情况,具有先后相承的关系,是承接复句.想一短,我们常用哪些关联网潘表示递进关系加改按关系？②〔掘电〔y6〕〕捶荡.昊九①〔波盼〕箝动目光看活动•探究|事一・元知识点归纳一、作者简介穆旦(1918—1977),原名查良铮,祖籍浙江海宁,早年留学美国,九叶诗派〞诗人.主要作品有?赞美??诗八首?.二、相关资料九叶诗派〞因?九叶集?而得名,这本9位诗人的合集出版于1981 年7月,但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活泼于20 世纪40年代后期的国民党统治区的诗坛.九叶诗派强调忠实于时代的观察和感受,也忠实于各自心中的诗艺三、理解词义1.忧戚：忧伤烦恼.戚,悲伤.2.枉然：白白地.3.飘逸：漂浮,飘散.4.流盼：转动目光观看.盼,看视.5坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁,胸襟宽畅.四、问题解疑1.我看〞领起的四句,描绘出一幅什么样的图画？此题运用诗歌画面描绘法.描绘了向晚的春风、丰润的青草,这些景物构成了一幅黄昏时分柔美*1?舌静、充满生机的春景图.2.本句中的揉〞字用得好,好在哪里？揉〞是用手往返擦或搓的意思,这里运用拟人,生动形象地写出了春风的力度和温柔3.诗人是如何描写所看到的春日美景的？有什么作用？诗人看到春风〞联想到青草绿潮"看到飞鸟〞联想到静静吸入深远的晴空〞,看到流云“红晕〞联想到沉醉了凝望它的大地〞, 作者联想自然丰富,字里行间流露出对大自然的喜爱之情,情景交融,为后文抒情做铺垫.4.这里的你"指谁？这里的你〞指大自然和充满生机的万物.5.如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸〞这句话怎么理解？远古的哲人的生命早已逝去,但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长河里飘逸.6.作者在结尾因自然的激发而生出怎样的愿望？作者在结尾用让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄〞的诗句,表达了要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望.7.诗歌后三节都是作者所思,其内容有什么不同？第③节主要写在孕育了万物、充满生机的大自然面前, 我〞的欢乐和忧戚〞是微之甚微,以此突出大自然的博大.第④节主要写远古的哲人的生命早已逝去, 但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长河里飘逸.第⑤节在前两节的根底上,很自然地抒写出希望将生命融入自然,让我〞的爱回归大自然之中去,真正获得生命巨树永青〞的人生之爱的归宿.最后一节,点明主旨,升华主题.五、课文主题诗人借助大自然中的春风、春草、飞鸟、流云等意象,表达了自己对大自然的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情.同步练习5我看01积累运用1.以下加点字的读音和字形全部正确的一项为哪一项(C)A .丰润(r n) 红晕(y n) 疑望B .忧戚(q )1枉然(wan g漫游C.谐奏(z u)飘逸(y )流盼D.坦荡(ta n®拽(y )吹熄(解析：A.疑〞应写作凝〞；B.戚〞应读作a qjD.拽〞应写作曳〞.)2.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项为哪一项(C)______________ 云霞升起来了,从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞,林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光.①当大地从晨雾中苏醒过来的时候,肃穆的园子便开始活泼起来.②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯.③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠,就像在雾夜中耀眼的星星一样.④鸟雀开始欢噪,呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲.⑤而那些红色果皮上的一层茸毛, 或者是一层薄霜,便更显得柔软而润湿.⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动, 却隐藏不住那累累的硕果.A.①③⑥⑤②④B.①④⑥③⑤②C.①④②⑥③⑤D.①②④⑥⑤③3.文学常识填空.穆旦,原名查良铮,曾用笔名梁真,现代主义诗人、译家,是九叶诗派〞的代表性诗人.代表作有?探险队??穆旦诗集??旗??穆旦诗选??穆旦诗文集?等.4.内容理解.(1)我看〞领起的四句,描绘出一幅春回大地、万物勃发的图画.(2)我枉然在你的心胸里描画！〞多少年来你丰润的生命〞曾向你舒出咏赞的叹息“中的你〞指大自然和充满生机的万物,整首诗抒发了诗人对大自然的热爱之情.5.昼夜平分的岁月、四时更迭的季节,无形地运行着,犹如流云逝水,去而不归.但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景. 让我们走进大自然,走进四季的怀抱,感受大自然的情怀.(1)【赏四季美景】大自然在每个季节都有它不同的美.请欣赏下面几幅图景,选择你最喜欢的一幅,描绘一下你的感受.【例如一】我最喜欢图一,春天是万物萌发的季节,暖阳升起, 小草破土而出,这一切让严寒的人感到温暖,让绝望的人看到希望.【例如二】我最喜欢图四,冬天是一年四季中最肃静的一个季节,白雪覆盖大地,整个世界银装素裹,一切丑的东西瞬间变得那样洁白、纯洁,给人一种心灵的慰藉.(2)【诵四季诗文】大自然是诗人笔下的宠物.请按要求分别写出两句完整的诗句.春之美：几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.夏之韵：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.秋之魂：无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.冬之味：忽如一夜春风来,千树万树梨花开.(3)【唱四季赞歌】大自然是美丽的,让人心动的.请为四季写一段赞美词.(100字以内)【例如】春天,杨柳吐翠,山花烂漫,小草翻起层层微浪；夏天, 繁花似锦,绿荫弥漫,轻风拂来阵阵清凉；秋天,枫林尽染,金风送爽,硕果送来阵阵欢笑；冬天,蜡梅绽放,白雪纷飞,梨花开遍棵棵银树.好一个多姿多彩的世界！02拓展阅读冬景贾平凹早晨起来,匆匆到河边去.一个人也没有,那些供人歇身的石凳儿空着,连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留,手一摸,冷得像被烙铁烫了一样地生疼.堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里.船夫没有出舱,弄他的箫管吹着,假设续假设断,似乎不时就被冻滞了.或者嘴唇不再软和,不能再吹下去,便在船下的冰上燃一堆柴火,烟长上来,细而端.什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿,水咕嘟嘟冒上来.一只狗,白绒绒的毛团儿,从冰层上跑过对岸,它在冰面上不再是白的,是灰黄的.后来就站在河边被砸开的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼,一个生命的标本.狗便惊奇得汪汪大叫.田野的小路上,驶过来一辆驴拉车.套辕的是头毛驴,样子很调皮,公羊般大的身子,耳朵上、身肚上长长的一层毛.主人坐在车上, 脖子深深地缩在衣领下,不动也不响,任毛驴跑着.落着厚霜的路上, 驴蹄叩着,干而脆地响,鼻孔里喷出的热气向后飘去,立即化为水珠, 亮晶晶的挂在长毛上.最安静的,是天上的一朵云和云下的那棵老树.吃过早饭,雪又下起来了.没有风,雪落得很轻、很匀、很自由, 在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了.天和地之间,已经没有了空间.只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气.小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提起来.这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,手上也戴了蹄形手套,在炕上摇纺车.猫儿蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走.孩子们却醒得早,趴在玻璃上往外看.玻璃上一层水汽,擦开一块,看见院里的电线差不多指头粗了：奶奶,电线肿了.〞那是落了雪.〞奶奶说.那你在纺雪吗？线穗子也肿了. 〞他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里就化了.他们不怕冷,尤其是那两只眼睛.他们互相抓着雪,丢在脖子里,大呼小叫.麦苗在厚厚的雪下,叶子没有长出来,也没有死去,根须随着地气往下掘进.几个老态龙钟的农民站在地边,用手抓着雪,吱吱地捏个团子,说：好雪,好雪.冬不冷,夏不热,五谷就不结了. 〞他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了.雪还在下着,好大的雪.一个人在雪地里默默地走着,欣赏着冬景.前脚踏出一个脚印, 后脚抬起,脚印又被雪抹去.前无去者,后无来人,也觉得有些超尘, 想起了一首诗,又道不出来.你在干什么？〞一个声音问道.他回过头来,一棵树下靠着一个雪柱.他吓了一跳,那雪柱动起来,雪从身上落下去,像蜕落掉的锈斑,是一个人.我在作诗.〞他说.你就是一首诗.〞那个人说.你在干什么？〞看绿.〞绿在哪儿？〞绿在树枝上.〞树上早没有了叶子,一群小鸟栖在树枝上,一动也不动,是一树会唱的绿叶.你还看到什么了？〞太阳,太阳的红光.〞下雪天没有太阳的.〞太阳难道会封冻吗？瞧你的脸,多红；太阳的光看不见了,却晒红了你的脸.〞他叫起来：你这么喜欢冬天？！〞冬天是庄严的,静穆的,使每个人去沉思,而不再轻浮. 〞噢,冬天是四季中的一个句号.〞不,是分号.〞可惜冬天的白色多么单调……〞哪里！白是一切色的最丰富的底色.〞可是,冬天里,生命毕竟是强弩之末了. 〞正是起跑前的后退.〞啊,冬天是个卫生日子啊！〞是的,是在做分娩前准备的伟大的孕妇.〞孕妇？！〞不是孕育着春天吗？〞说完,两个人默默地笑了.两个陌生人,在天地一色的雪地上欣赏冬景,却也成了冬景里的可乐.6.解释加点的词语在本文中的特定含义.前无去者,后无来人,也觉得有些超尘.超尘〞本指人品超过一般,不同凡响.这里那么指雪中观景,再无他人,自觉有些超脱尘世的孤独与高洁.7.文章的题目为冬景〞,作者依次描写了哪三幅冬景图？郊外闲冬图；农村喜雪图；雪中对话图.8.从修辞手法的角度赏析以下句子.(1)冷得像被烙铁烫了一样地生疼.运用比喻的修辞手法,把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致、生动形象.(2)奶奶,电线肿了.运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了孩子的童真.9.文章结尾两个陌生人,在天地一色的雪地上欣赏冬景,却也成了冬景里的奇景〞可谓点睛之笔,巧妙地表达了作者对冬天的独特感受.联系全文,谈谈你的理解.①冬天庄严而又静穆,它不是生命的衰落或停止,而是在积蓄力量,孕育新生.作者眼中的冬景美不胜收,让人热爱.②心灵的热爱, 思考的力量,感悟的魅力使得人在这样的冬景中成为奇景.。
人教版九年级上册语文第5课《我 看》同步练习
13
第二课时 阅读探究
一、文本探究。 这首诗所表达的情感与陶渊明的思想境界有哪些不谋而合之处？
《我看》一诗中，诗人通过自然风景的描写表达了对于闲适生活的追求，最终
达到自然与生命的融合：“哦，让我的呼吸与自然合流！”而这种情感的表达在陶 渊明的诗歌中早已有之，“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之情与“久在樊笼 里，复得返自然”的逍遥自在恰恰与穆旦诗中“生命与自然的合流”契合。
9
2．下列诗句中没有错别字的一项是 A．悄悄柔过丰润的青草 B．我看它们底首又底首
( C )
C．我枉然在你的心胸里描画
D．永在寂静的偕奏里勃发
10
3．解释下列句中加点的词语。 (1)悄悄揉过丰润 的青草 ．． ________________ 诗中指丰茂滋润。 (2)无意沉醉 了凝望它的大地 ．． 比喻深深地沉浸在某种气氛和思想活动中。 ______________________________________ (3)哦，逝去的多少欢乐和忧戚 ．． 忧伤烦恼。 __________ (4)像鸟的歌唱，云的流盼 ，树的摇曳 ．． 转动目光看。 ____________
8
第一课时 基础巩固
1．给下面的加点字注音或根据拼音写汉字。
n) 丰润 ( rù ． 忧戚 ( qī ) ． n) 红晕 ( yù ． 枉 然( wǎnɡ ) ． u) 揉 过( ró ． bó ( 勃 )发 摇曳 ( yè ) ．
翅 yì (翼 ) xié ( 谐 )奏
飘 yì ( 逸 )
ห้องสมุดไป่ตู้挽 着( wǎn ) ．
主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的
代表诗人。主要译作有俄国普希金的《青铜骑士》《普希金抒情诗集》、英国雪莱 的《云雀》《雪莱抒情诗选》、英国拜伦的《唐璜》《拜伦诗选》等。
九年级语文上册第一单元第5课《我看》练习部编版 B卷
九年级语文上册第一单元第5课《我看》练习部编版 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共9分)1. （1分）下列各项中加线字注音或词语解释有误的一项是（）。
A . 阴晦：阴沉昏暗。
无端：无缘无故。
B . 脚踝huái 愕然è 廿年gān恣睢zì suīC . 澄清：形容水清澈。
隔膜：彼此思想感情不相通。
D . 后裔：yì哽咽yè折本：shé姹紫嫣红chà2. （1分）下列词语书写有误的一项是（）A . 唯唯连声腻烦窥见庖官B . 恃才放旷详惊商酌麾军C . 尖嘴猴腮磕头沉吟诈败D . 面面相觑作揖讳言嗔怪3. （1分）选出节奏划分不当的一项（）。
A . 横断／山，路／难行B . 战士／双脚／走天下C . 兵临贵阳／逼昆明D . 敌人／弃甲／丢烟枪4. （1分） (2019七下·杭州期中) 下列句子中没有语病的一项是（）A . 随着这条高铁的贯通，给这个地区的经济发展带来极大的利好，游客人数也明显增加了。
B . 为更好地保护用户，针对不同欺诈场景、不同诈骗手法，支付宝联手警方，对诈骗易发、高发受害人群进行精准反诈保护，防范于未然。
C . 收到陌生短信的链接，切忌不要点击，否则会有中木马病毒和个人信息被套取的可能。
D . 为了打响品牌，吸引更多的消费者，商家除了要把产品做好，更需要增强服务人员的素质。
5. （2分）本文选自《________》，作者是________，名________，号________，________（时代）小说家。
这部小说是我国第一部________，描写了________时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。
杨修因为卷入曹氏政权宫廷斗争中，使得曹操视他为大患。
这可从三件事中看出来：一是杨修告发________密谋，对此曹操的反应是“________”；二是杨修教________斩门吏而出，曹操对此感到“________”；三是杨修为曹植作________，曹操知道后“________”。
人教部编版九年级上册《第5课_我看》2020年同步练习卷
人教部编版九年级上册《第5课我看》2020年同步练习卷一、积累运用1. 下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（）A.丰润（rùn）红晕（yùn）疑望B.忧戚（qì）枉然（wǎnɡ）漫游C.谐奏（zòu）飘逸（yì）流盼D.坦荡（tǎn）摇拽（yè）吹熄2. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A.悄悄/揉过/丰润的青草B.无意/沉醉了/凝望它的大地C.也许/远古的哲人/怀着热望D.随着/季节的/起伏而飘逸3. 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A.穆旦，原名查良铮，是我国现代主义诗人、翻译家。
B.穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，其诗风富于象征寓意和心灵思辨。
C.“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，以提倡新格律诗而独树一帜。
主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。
D.“九叶诗派”（中国新诗派）是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。
主要成员有辛笛、陈敬容等人。
主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
二、课内阅读阅读材料完成下列各题。
我看穆旦我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
（1）下列对诗歌鉴赏不准确的一项是（）A.《我看》这首诗主要表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
B.《我看》的前两节用反复的修辞手法描绘了一幅春日夕阳落照图。
C.《我看》的第三节表现出诗人对时光易逝的感慨。
部编版九年级语文上册第一单元第5课《你是人间的四月天》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第一单元第5课《你是人间的四月天》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列加下划线字注音、书写全都正确的一项是（）A. 娉婷（pìng）鲜妍（yán）星子B. 冠冕（guān）留滞（zì）鹅黄C. 柔嫩（nèn）栖息（qī）疆硬D. 呢喃（ní）颤抖（chàn）妖娆2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A. 我说／你是人间的／四月天B. 你是四月／早天里／的云烟C. 你是／天真，庄严，你是夜夜／的月圆D. 你是／一树一树的花开3.下列句子朗读节奏的划分和重音的标注都正确的一项是（）A. 我说/你是人间的．．/早天里/的云烟．．． B. 你是四月．．．/四月天C. 你是/天真，庄严，你是夜夜．．/一树的花开．．．．．．．． D. 你是一树．．/的月圆4.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A. 轻灵．．/在春的光艳中交舞着变（轻快灵巧）B. 那轻，那娉婷．．，你是（形容女子的姿态美）C. 百花的冠冕．．你戴着（花冠）D. 是燕/在梁间呢喃．．（形容燕子的叫声）5.下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的—项是（）A. 这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。
B. 诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。
C. 四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D. 这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。
6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）每个人都有自己的优点。
恰如一棵树，如果花不漂亮，也许__________；如果叶子也不漂亮，也许__________；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许__________。
A. 叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致B. 枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿C. 叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿D. 体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴7.下列表述错误的一项是 ( )A. 《沁园春·雪》通过对北国雪景的描绘，表达了词人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜。
部编版九年级上册语文第5课《我看》同步试卷
部编版九年级上册语文第5课《我看》同步试卷一、单选题1.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（）A. 飘逸．（yì）哀．愁（āi）疑．望B. 枉．然（wǎng）摇拽．（yè）向．晚C. 谐奏．（zòu）沉醉．（zuì）低首．D. 逝．去（shì）忧戚．（qì）翅翼．2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )“腹有诗书气自华”，儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之________，情感之细腻，爱心之________，听者为之动心，为之魂牵，________让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散，________被看作是有文化、有修养的表现。
A. 深沉深厚不但而是B. 深厚深沉不仅还C. 深厚深沉不但而是D. 深沉深厚不仅还3.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A. ①③⑥⑤②④B. ①④⑥③⑤②C. ①④②⑥③⑤D. ①②④⑥⑤③4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。
B. 乡愁是一张窄窄的船票。
C. 你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
D. 你是四月早天里的云烟。
5.下面对《我看》一诗的理解和分析，不正确的一项是（）A. 第一，二两节描绘出一幅傍晚时分风吹草低、远水漾波、鸟飞霞红的美丽春景图。
人教部编版九年级语文上册 第5课《我看》课时作业
统编人教版语文九年级上册课时作业第5课我看一、基础知识1. 根据拼音写汉字。
(1)无意沉醉了níng( )望它的大地。
(2)我wǎng( )然在你的心胸里描画!(3)随着季节的起伏而飘yì( )。
(4)哦，逝去的多少欢乐和忧qī( )。
2. 下列词语中有三个错别字，请找出来并改正。
丰润翅翼摇拽谐奏咏赞慢游坦荡流盼生机渤发改改改3. 请给下列诗句划分朗读节奏。
(1)也许远水荡起了一片绿潮(2)永在寂静的谐奏里勃发(3)曾向你舒出咏赞的叹息(4)像季节燃起花朵又把它吹熄4. 依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是( )(1)我看一阵向晚的春风/悄悄丰润的青草。
(2)我看飞鸟平展着翅翼/静静深远的晴空里。
(3)我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了它的大地。
(4)多少年来你的生命/永在寂静的谐奏里勃发。
A. 揉过飞入观望丰润B. 吹过吸入凝望丰满C. 吹过飞入观望丰满D. 揉过吸入凝望丰润5. 赏析下列句子中加点词语的妙处。
(1)我看一阵向晚的春风/悄悄揉过．．丰润的青草。
(2)我看流云慢慢地红晕/无意沉醉．．了凝望它的大地。
6. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )。
云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
①一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
①在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像雾夜中耀眼的星星一样。
①鸟雀开始吹噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
①而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
①浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A. ①①①①①①B. ①①①①①①C. ①①①①①①D. ①①①①①①7. 美好的自然一定激起了你心中的无限诗意，聆听自然，感受自然之美。
请你在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
2020年部编版九年级上册第一单元第5课《我看》同步练习
（4）让欢笑和āi chóu洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹熄。
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．我看它们低首又低首。B．我看飞鸟平展着翅冀。
C．叫天风挽你坦荡地慢游。D．也许远古的哲人怀着热往。
3．选择恰当的词语填空。
（1）哦!多少年来你___________（丰润 丰富）的生命/永在___________（寂寞 寂静）的谐奏里勃发。
9．两首诗都关于“向往”，谈谈艾青与王维在诗歌中分别表达了怎样的“向往”。
阅读下面的文章，完成下面小题。
什么是好诗
①什么是好诗呢？
②大自然的景物是人所共见的，如果只是将外界的景物写下来，不见得是好诗；只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。
③先看这两句诗：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”再看另一句：“群鸡正乱叫。”哪是好诗，哪是坏诗？
阅读下面两首诗歌，使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
——艾 青
（二）
辋川六言（其五）
王 维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
8．第一首诗中的“它”可能指___________（意象），第二首诗中“___________”“___________”这两个字让人感受到了一份寂寥与落寞。
学生乙：（兴奋地）好！我建议……
13．学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是（ ）
A．穆旦的《我看》有无哲理
B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会
C．喜欢诗歌的人到底多不多
湛江市某中学九年级语文上册第一单元第5课我看同步练习新人教版7
《我看》同步练习1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．丰润．(rùn) 绿潮．(cháo) 翅翼．(yì) 吹熄．(xī)B．忧戚．(qī) 凝．望(níng) 枉．然(wǎng) 祖籍．(jí)C．红晕．(yūn) 坦．荡(tǎn) 勃．发(bó) 飞奔．(bēn)D．沉醉．(zuì) 飘逸．(yì) 摇曳．(yè) 咏赞．(zàn)【答案】C【解析】“晕”应读“yùn”。
2．下列各项中词语书写有误的一项是( )A．丰润起伏翅翼沉醉B．凝望逝去忧戚枉然C．勃发哲人飘逸咏赞D．坦荡漫游流盼摇拽【答案】D【解析】“摇拽”应为“摇曳”。
3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A．悄悄/揉过/丰润的青草B．无意/沉醉了/凝望它的大地C．也许/远古的哲人/怀着热望D．随着/季节的/起伏而飘逸【答案】D【解析】正确的朗读节奏应为“随着/季节的起伏/而飘逸”。
4．下列句子中没有语病的一项是( )A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C．穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。
D．恐龙灭绝事件认为是由约6 600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
【答案】C【解析】本题考查辨析病句的能力。
A项，搭配不当，“拓展”与“感受”搭配不当，可删除“人生感受和”；B项，成分残缺，“折映出”缺少宾语中心语，应在句末加上“的影子”；D项，成分残缺，应在“认为”前加上“被”字。
5．填空。
(1)《我看》一诗的作者是________，原名__________，出生于天津，祖籍浙江海宁。
________、翻译家。
(2)哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/________________________！/哦！多少年来你丰润的生命/________________________。
九年级语文上册第一单元第5课我看初中九年级上册语文_1
课2021内/12精/12读(jīnɡ
dú)
去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑(huānxiào)和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。 1938年6月
第十一页，共二十一页。
课202内1/12精/12 读(jīnɡ
内容(nèiróng)总结
。A．新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都忧戚在欢快、热烈的气氛中。柔丝般的、弓样的眉 睫，荫掩着盈盈的双瞳。的后面加上“的心智”)。D．一个人如果要开创自己的光明前途，关键就是在于持
No 之以恒的努力和付出才能够实现。1.“我”是在怎样的特定时间，描写所见之景，抒发所感之情。巴山虎
第七页，共二十一页。
课202内1/12精/12 读(jīnɡ
dú)
阅读诗歌，回答问题。
我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润(fēngrùn)的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
第八页，共二十一页。
课2021内/12精/12读(jīnɡ
dú)
我看飞鸟平展(píngzhǎn)着翅翼
静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。
迪着我们，培养着我们的心灵。(在“启迪着我们”
的后面加上“的心智”)
B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外
受访者多表示中国游客的形象大有改善。(把“加强”
改为“提高”)
C．广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政
府出资并委托港铁公司建设和规划的。(把“建设”
和“规划”调换位置)
D．一个人如果要开创自己的光明前途，关键就是在
倚海龙 压龙山、压龙洞(lóngdòng)。②他先打死两个小妖来骗老妖，又打死老妖和轿夫，抢得幌金绳。略
九年级语文上册 第一单元 第5课《我看》课文同步讲解素材 新人教版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
学习资料专题
《我看》赏析
《我看》这首诗是穆旦在昆明西南联大的大学时代所写。
其中充沛的激情、博大的胸怀，是他青春时代的色彩。
20岁，是人生的春天。
第一节写风，傍晚的春风，揉过丰润的草地，“揉”用的妙。
写出了风的力度和温柔。
青草低首又低首，这是春风与青草的互动。
诗人把常见的风景写得十分生动，饱含情感。
最后一句写了从面前的起伏的草地想到了更远方的广阔的大地。
第二节是写天空，晚霞与鸟的呼应。
“吸入”是关键词。
应该是被吸进去。
平展翅翼的静鸟好像与天空融为一体。
晚霞沉醉了大地，不说“染红了”，而说“沉醉了”大地。
真是高明的表达。
第四节是向远古的哲人致敬，但是他们的咏叹再怎么伟大，在大自然面前仍然是一缕静流。
这里让我想到“子在川上曰，逝者如斯夫”。
最后一节。
尽管人的生命在大自然面前渺小无比，我们还是要活出精彩。
要飞奔吧，要漫游吧，要如鸟、如云、如树，活得自由自在。
最后三句达到高潮，点出主旨：“让我的呼吸与自然合流！”与大自然拥抱在一起，欢笑与哀愁都是生命的一部分，也如同花朵一样开了又谢。
尚水作品。
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《我看》测试
（时间：40分钟，分值：50分）
一、积累运用
1．给加点的字注音。
（6分）
枉．然（）勃．发（）谐．奏（）飘逸．（）挽．（）摇曳．（）
2．填空（3分）
（1）“我看”领起的四句，描绘出一幅图画。
（2）“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指，整首诗抒发了诗人之情。
3．下列句子没有语病的一项是（）（4分）
A．我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
B．不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。
C．你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
D．走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。
4．请按要求分别写出两句完整的诗句。
（8分）
春之美：
夏之韵：
秋之魂：
冬之味：
5．领起的四句描绘了一幅什么样的图画？（4分）
6．第三节中的“你”指什么？（2分）
二、课外拓展
听歌
我听见了迷人的歌声，
它那样快活，那样年轻，
就像我们年轻的共和国
在歌唱她的（）的青春；
就像早晨的（）的阳光
因为快乐而颤抖在水波上，
春天突然回到了园子里，
花朵都带着露珠开放。
它时而唱得那样低咽，
像夜晚的喷泉细声飞射，
（）的月亮从天边升起，
微风在轻轻地摇动树叶；
它时而唱得那样高昂，
像与天相接的巨大的波浪，
把我们从陆地上面带走，
带到（）的蓝色的海洋；
然后又唱得那样温柔，
像少女的眼睛含着忧愁，
和裂土而出的植物一样，
初次的爱情跃动在心头。
呵，它这样迷人，
这不是音乐，这是生命!
这该不是梦中听见，
而是青春的血液在奔腾！
1．请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处。
（4分）
依次是：
2．此诗抒写了自己听歌时的感受，但并没有说听什么歌，结合全诗，你认为诗人听的歌应该是什么歌?（4分）
3．诗人将听到的歌声分为_______、_______、_______三个流程，并听声辨形，展开丰富的想象，推出了许多优美的意象，请具体说明是哪些意象?（6分）
4．本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?（6分）
5．下列对本诗分析不正确的一项是（）（3分）
A．音乐是无形的，但诗人却用语言文字将其化为有形之物。
B．诗人以诗心去感应听到的歌，应该带着诗人全部的热情，全部的人生。
C．诗的最后一节说“这不是音乐，这是生命”，说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。
D．这首诗的风格细腻而华丽，在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。
参考答案
一、1．wǎngBó xié yì wǎn yè
2．（1）春回大地、万物勃发的图画。
（2）大自然和充满生机的万物，对大自然的热爱。
3．D
4．示例：春之美：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
夏之韵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋之魂：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
冬之味：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5．描绘了一幅温暖、美好、生机勃勃的图景。
6．指大自然和生机勃勃的万物。
二、1．不朽、金色、圆圆、辽远
2．诗人听到的应该是礼赞年轻的共和国的轻快歌声。
3．低咽、高昂、温柔；意象有“夜晚的喷泉、圆圆的月亮、巨大的波浪、蓝色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。
4．通感，诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受，化抽象为具体，使听觉细致人微；色彩纷繁，充分展现了歌声全部的内容。
5．D。