如何养成以终为始的习惯
如何养成以终为始的习惯
学习导航通过学习本课程，你将能够：●掌握以终为始的基本原则；●知道以终为始的重要性；●学会重新思考生活的重点。
如何养成以终为始的习惯一、以终为始的概念所有事物都会经过两次创造，首先是在脑海，其次才是实质的创造。
第一次创造，为规划预期的结果；第二次创造，为实现预期结果。
即先在脑海中确定目标，制定计划，然后按照计划采取行动，一步步接近目标。
要点提示事物的两次创造：①第一次创造为规划预期结果；②第二次创造为实现预期结果。
1.概念通常情况下，人们做事情都有未来的目标和现在的起点，从起点出发，一步一步、一个阶段一个阶段，最终达到终点。
以终为始，就是以相反的思维，以终点为起点，以目标为行为的指导，一步步完成实现目标的条件，从而实现目标。
个人、家庭、团队和组织在做任何计划时，均先拟出愿景和目标，并据此塑造未来，全心投注于自己最重视的原则、价值观、关系及目标之上。
以终为始的人确定目标后，以目标为起点，制定出实现目标的的阶段，并忠于自己的计划，一步步实现阶段目标，最终到达终点。
2.思维方式以终为始的思维方式是条件满足法，即有效利用个人的时间、资源、有限的生命，将个人宝贵的时间和精力完全投入到想要完成的目标上。
一般来说，条件满足法不存在浪费时间和精力的问题，效率非常高。
与条件满足法相对应的是条件选择法，二者的方法论不同。
条件选择法是以起点为起点，前一阶段决定后面阶段可选择的范围，有选择必然有浪费。
人要想活得自我，就要用条件满足法，不要浪费自己宝贵的时间和精力，以终点为起点。
3.管理工具以终为始的习惯涉及三个学科：时间管理、目标管理、表现管理。
其中，时间管理是以终为始的基本工具。
高效能人士的七种习惯培训
在面对问题时，积极寻找双方都能接受的解 决方案，不固执己见。
双赢思维在工作中的实践应用
团队合作
在团队工作中，鼓励成员发挥各自的 优势，共同完成任务，实现团队和个 人的共同成长。
谈判与决策
在谈判和决策过程中，充分考虑各方 的利益，寻求平衡点，达成双赢或多 赢的结果。
资源共享
通过资源共享，降低成本，提高效率 ，实现共同受益。
知彼解己在工作中的实践应用
团队沟通
在团队沟通中，知彼解己 有助于增强团队成员之间 的理解和合作，提高团队 效率和工作质量。
客户沟通
在与客户沟通时，知彼解 己有助于更好地理解客户 需求，提供更符合客户需 求的产品或服务。
冲突解决
在解决冲突时，知彼解己 有助于了解各方的立场和 需求，寻找共同的解决方 案，化解冲突。
积极主动在工作中的实践应用
提前完成任务
主动反馈
主动寻求机会
主动帮助同事
主动规划工作，提前完 成任务，不拖延。
及时向上级反馈工作进 展和遇到的问题。
主动寻找和抓住机会， 不断提升自己。
积极帮助同事解决问题 ，共同进步。
02
习惯二：以终为始
定义与重要性
定义
以终为始意味着在做任何事情之前，先明确目标，然后根据目标制定计划和步 骤。
适时调整任务清单和工作计划。
制定任务清单
每天早上或前一天晚上制定任务清单，将 最重要的任务放在首位，并为每项任务设 定一个时间限制。
协作与沟通
与同事和上级保持沟通，确保团队成员了 解优先事项，并共同协作以达成关键目标 。
04
习惯四：双赢思维
定义与重要性
定义
双赢思维是一种基于互惠互利的原则 ，寻求双方都能接受的解决方案的思 维方式。
高效能七习惯之以终为始
高效能人士的七个习惯——以终为始今天再次找出《高效能人士的七个习惯》来读，阅读了第二个习惯：以终为始。
太多人成功之后，反而感到空虚；得到名利之后，却发现牺牲了更可贵的事物。
因此，掌握真正重要的愿景，然后勇往直前坚持到底，使生活充满意义。
一、“以终为始”的定义：以终为始是指要以人生目标作为衡量一切的标准，由个人最重视的期许或价值观来决定一切。
只有牢记自己的目标或者使命，就能确信日常的所作所为是否与之南辕北辙，而且每天都向着这个目标努力，不敢懈怠。
二、两次创造：“以终为始”的一个原则基础是“任何事都是两次创造而成”。
我们做任何事都是先在头脑中构思，即智力上的或第一次的创造，然后付诸实践，即体力上的或第二次的创造。
“以终为始”的另一个原则基础是自我领导，但领导不同于管理。
领导是第一次的创造，必须先于管理；管理是第二次的创造。
领导与管理就好比思想与行为。
管理关注基层，想的是怎样有效的吧事情做好；领导关注高层，思考的是我想成就的是什么事业。
成功关键不在于你流了多少汗水，而在于努力的方向是否正常。
因此，领导总是重于管理。
以终为始意味着要带着清晰的方向和价值观来扮演自己的角色，要为自己人生的第一次创造负责，为改写自己的人生剧本负责，从而使决定行为和态度的思维定式真正符合自己的价值观和正确原则。
三、个人使命宣言：以终为始最有效的方法，就是撰写一份个人使命宣言，即人生哲学或基本信念。
宣言主要说明自己想成为怎样的人，成就什么样的事业及为此奠基的价值观和原则。
把个人使命宣言作为评价一切的标准，就能让我们以不变应万变，不会带着成见或偏见来对事态妄加推断。
制定个人使命宣言必须从影响圈的核心开始，基本的思维定式就在这里，即我们用来观察世界的“透镜”。
我们要在此处确立自己的愿景和价值观；利用自我意识检查我们的地图或思维定式是否符合实际，是否基于正确的原则；利用良知作为罗盘来审视我们独特的聪明才智和贡献手段；利用想象力制定我们所渴求的人生目标，确定奋斗的方向和目的，搜罗使命宣言的素材。
七个习惯的总结
七个习惯的总结习惯是人们日常生活中形成的一种行为模式，而好的习惯不仅可以让我们的生活更加有序，也能够推动我们的个人成长和成功。
在《七个习惯高效人士的秘密》一书中，著名的个人成长专家史蒂芬·R·柯维提出了七个习惯，这些习惯是帮助我们成功的关键所在。
本文将对这七个习惯进行总结，以期能够帮助读者更好地理解和应用这些习惯。
习惯一：积极主动。
这是一种积极的心态和行为方式，意味着我们要主动去寻找和创造机会，而不是坐等机会降临。
积极主动的人不会抱怨困境，而是主动找到解决问题的方法。
他们会保持积极的思维方式，善于发现身边的美好和机会，相信自己的力量，从而更加自信地去追求成功。
习惯二：以终为始。
以终为始的含义是，在我们行动之前，我们要先有一个明确的目标和方向。
我们要想象自己未来的样子，设定清晰的目标，并制定计划和策略来实现这些目标。
只有在有了明确的目标之后，我们才能够有条不紊地朝着这个目标前进，并且在途中不断调整自己的行动。
习惯三：要事第一。
要事第一的原则是，我们要把最重要的事情放在第一位，优先处理它们。
这意味着我们要学会区分重要和紧急的事情，优先处理那些对我们的长远发展和目标最有帮助的事情。
要事第一的人懂得自律，能够避免拖延和浪费时间，专注于那些产生最大价值的事情。
习惯四：双赢思维。
双赢思维是一种合作、包容和共赢的思维方式，它强调合作是最有效的解决问题的方法。
双赢思维的人能够设身处地地去理解他人的需要和利益，主动与他人合作，以实现共同的利益。
他们懂得与他人建立良好的人际关系，善于倾听和沟通，以实现双方的利益最大化。
习惯五：知彼解己。
知彼解己意味着我们要深入了解自己的优势、价值观、兴趣和潜能，也要了解他人的需求、喜好和专长。
只有了解了自己和他人，我们才能更好地与他人相处和合作，从而实现个人和团队的发展。
习惯六：统合综合。
统合综合是一个整体的概念，它强调要把各个方面的力量统一起来，形成一个完整的整体。
七个好习惯意愿强化培训
开放心态
保持开放心态，愿意接受对方的意见和建议，共 同解决问题和面对挑战。
06 习惯六：统合综效
整合资源
资源整合
通过整合内外部资源，实现资源的优化配置，提高资源利用效率。
跨部门协作
加强不同部门之间的沟通与协作，打破信息孤岛，实现信息共享。
资源共享
鼓励团队成员分享各自的专业知识和经验，形成知识共享的文化。
合理安排时间
根据优先级，为每个任务设定一 个合理的时间范围，确保任务能
够按时完成。
避免拖延，及时开始并完成每个 任务，以免影响其他任务的进度。
在安排时间时，考虑到可能的干 扰因素和意外情况，预留一定的
缓冲时间。
有效管理时间
使用时间管理工具，如日程表、待办事项清单等，帮助自己跟踪任务进度和时间安 排。
实现双赢结果
总结词
实现双赢结果是双赢思维的最终目标。
详细描述
双赢思维的最终目标是实现双方的合作共赢。为了实 现双赢结果，需要做到以下几点：首先，要制定明确 的合作目标和计划，确保双方都清楚自己的责任和义 务；其次，要积极跟进合作进展，及时解决问题和克 服困难；最后，要评估合作成果，总结经验教训，为 未来的合作打下坚实的基础。通过以上三个方面的努 力，可以实现双赢思维的目标，促进双方的合作和发 展。
05 习惯五：知彼解己
倾听他人意见
耐心倾听
在沟通中，耐心倾听对方的意见 和观点，不要打断或急于发表自
己的看法。
理解对方
努力理解对方的立场和情感，探究 对方的真实需求和关切。
回应与反馈
在倾听过程中，给予对方适当的回 应和反馈，表明你正在关注并理解 他们的观点。
表达自己的观点
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的观 点，避免使用模糊或含糊不清的
培养孩子做事有始有终
培养孩子做事有始有终
现在有很多的小孩都会丢三落四，所有的事情都要妈妈来收拾。
玩完的玩具就让它散一地，写完的作业就不收拾，看完视频，ipad就乱扔了。
面对做事有始无终的小孩，家长应该怎么做才能很好的教育好小孩呢！下面就跟随的选师网一起来看看吧！
1.首先家长要以身作则，做什么事情都要善始善终，在孩子面前就要有一个爸爸妈妈应有的形象和态度，俗话说：上梁不正下梁歪。
只有爸爸妈妈做好榜样，才能更好的教育孩子，不能给孩子反驳的机会，让孩子知道要像爸爸妈妈学习。
小孩子在年幼的时候都会很听爸爸妈妈的话，爸爸妈妈就是他们的第一任老师，对他们的影响可决定孩子为了的为人处事。
而且孩子的模仿能力又强，爸爸妈妈没有注意自己的行为的话，孩子可会学得有模有样。
2.家长们要从小事中培养孩子的这种习惯。
例如，孩子在玩玩具的时候，家长要告诉孩子，这些都是你自己的小伙伴，你有家它们也是有家的，所以当你和它们一起玩耍的时候记得要把它们送回家，它们也要睡觉的。
而且把自己的东西收拾的干干净净，我们家才会漂漂亮亮。
所以呢，我们从哪里拿的东西就要放回哪里，不管是什么东西。
孩子一般都会很爱自己的玩具的，当家长这样说的时候，孩子都会相信，他就会每次都收拾干干净净，这样就会养成他们的习惯。
七个习惯之以终为始
以配偶态度为基础 家庭声望决定价值 财富决定个人价值
人生方向
由配偶需求来决定
智慧
有利于婚姻关系
力量
受个人弱点限制
来自家庭利益期望 以家庭角度看待一切 行动范围在家族内 “利”决定一切 以赚钱为判断依据 只看到金钱的力量 把工作视为生命 依老板态度来行动
来自教会活动的评价 由教友、教义的评价 只有信徒与非信徒 教会的地位和角色 自私自利 以欲望、需求为准 注重外界变化的影响 靠自己，不靠他人
选择生活的重心
原则
音乐会案例
个人使命宣言
夫妻----老伴是一生中最重要的人，同甘苦，携手前进
父母----要帮助子女体验乐趣无穷的人生 子女----不忘父母、手足亲情，随时对他们伸出援手 邻居----要团结、互助 朋友----乐于助人、真诚相待 同事----互相学习、互相帮助、双赢策略 下属-----主动积极、有创造性、追求卓越 上级----帮助下属取得成功
家庭的使命宣言
互助合作 维持清洁 用语言培养感情 培养专长 欣赏家人的才华
组织的使命宣言－COESIA
尊重：尊重意味着严谨与正直 责任：企业责任始于个人责任 知识：知识是专业的积累，是个人能力的成长 激情：让我们能够在实现目标前预见成果 IBM案例 员工生病，直升飞机护送。
• 唯有参与，才有认同
以终为始 高效能人士的七个习惯之一
以终为始
（Begin With the End In Mind）
培养个人领导的习惯
人生目标是衡量一切的标准
做任何事之前，都要先认清方向！不至于 追求目标过程中，误入歧途，白费功夫！
2
高效能人士的七个习惯
高效能人士的七个习惯高效能人士的七个习惯高效能人士之所以能够在工作生活中取得卓越的成就，除了拥有卓越的技能和知识外，还有一个关键的因素就是他们培养了高效能的习惯。
在日常生活中，我们也可以通过学习和实践这些习惯，提升自己的工作效率和生活质量。
本文将介绍高效能人士的七个习惯，并探讨如何将其应用到我们的日常生活中。
习惯一：积极主动积极主动是高效能人士的核心习惯之一。
他们总是以主动的姿态去解决问题和迎接挑战，而不是被动地等待事情发生。
在工作中，我们可以通过尽早规划和安排任务，主动沟通并解决问题，以及积极思考和创新，来培养积极主动的习惯。
习惯二：以终为始高效能人士总是以明确的目标和大局为导向，从而能够更好地规划和安排工作。
在我们的生活中，我们也可以通过设定明确的目标并将其分解为可行的步骤，来培养以终为始的习惯。
这样可以帮助我们更好地管理时间和资源，更好地实现自己的目标。
习惯三：要事第一要事第一是高效能人士的重要习惯之一。
他们懂得将重要的事情放在首位，并将其优先处理。
我们可以通过合理安排工作时间，避免被琐碎的事务所消耗，从而更好地专注于重要的事情。
同时，我们还可以通过设置工作计划和制定优先级，来提高工作的效率和质量。
习惯四：双赢思维双赢思维是高效能人士的一项重要素质。
他们懂得在与他人合作和交流时，追求双方的利益和价值最大化。
在我们的生活中，我们也可以通过学习倾听他人的观点和需求，并尝试去寻找双赢的解决方案，来培养双赢思维的习惯。
这样可以有效地促进合作和建立长久的关系。
习惯五：知彼解己知彼解己是高效能人士的重要习惯之一。
他们懂得关注他人的需求和价值观，并且能够倾听和理解他人的意见和观点。
在我们的生活中，我们也可以通过主动了解他人的需求和期望，提供给予帮助和支持，从而建立更好的人际关系，并获得更多的合作机会。
习惯六：统合综效统合综效是高效能人士的一项重要技能。
他们懂得将不同的资源和能力整合起来，从而有效地提高工作效率和质量。
如何做一个有始有终的人
如何做一个有始有终的人做一个有始有终的人，需要具备优秀的思维方式和行为习惯。
这样的人不仅有条理，高效，还有很好的责任心和毅力。
以下是我的一些思考和经验分享。
第一，设定目标。
任何成功的行动都需要有一个明确的目标和计划。
因此，用“SMART”原则来确定目标是一种不错的方法。
它意味着目标应该是特定的，可衡量的，可实现的，与现实相关的和有期限的。
而一个好的计划包括以可行的方式完成目标所需的步骤、时间、资源和预算。
然后，是行动阶段。
你需要承认放弃想法和计划的诱惑并坚定自己。
尽可能地去避免分散注意力，保持专注和高效率。
这意味着要确定一个最高优先级任务并不断进行，一步一个脚印地完成任务。
并且，要定期回顾和评估进展情况。
每周或每月可以考虑一次，不断思考哪些方面需要改进、哪些已经完成了并且哪些是下一步最高的优先级。
这种方法可以使你更好地面对自己的目标并始终着眼于久远。
肯模仿仿有经验者的行为，也是提高自己的好方法，尤其是那些已经取得成功的人。
遇到压力和挫折的时候，不要轻易地放弃。
实际上，这是你持续努力的一个宝贵机会。
这个时候，你需要寻求支持、反思自己的认知和思维方式，以及寻找一个介于冷静和热情之间的动力。
时刻记住，你的成功是来自于自己的不懈努力和勇气。
最后，分享你的经验，成为一个榜样。
如果你已经承诺并不断努力，那么为什么不能打造一个团队或社区来分享你的知识和经验呢？通过分享自己的成果，你不仅会加强自己的信心，还会受到周围人的帮助和支持。
总之，成为一个有始有终的人需要积累经验，学会从失败中吸取教训，然后坚持并努力去实现你的目标。
在这个过程中，设定明确的目标和可实现的计划，不断扩大自己的知识面并分享自己的成功和经验都是不容忽视的。
“持之以恒”是我们坚持不断达到目标的最重要强项。
《高效能人士的七个习惯》之以终为始篇
《高效能人士的七个习惯》之以终为始篇以终为始是《高效能人士的七个习惯》中的第二个习惯，是要基于自我领导的原则。
现在让我们看看这个习惯的具体内容，以及它的实践要点。
一、以终为始相关定义以终为始说明在做任何事之前，都要先认清方向，以你的人生目标作为衡量一切的标准，你的一言一行，由个人最重视的期许或价值观来决定。
你希望在盖棺定论时获得的评价，才是你心目中真正渴望的东西。
你的头脑中要时刻牢记：每天希望自己成为什么样的人，当务之急是什么，惟有如此，才能成为高效能人士，若不明方向，你的每一次行动，都只是在加快失败的步伐。
2、任何事物都需要两次创造以终为始的一个原则基础是“任何事物都需要两次创造而成”。
第一次创造是智力上的，我们做事都需先在头脑中进行构思；第二次创造是体力上的，即我们把自己构思出来的内容付诸实践的过程。
我们做任何事都需要进行这两次创造，然而如果一个人自我意识薄弱，则其将无法掌控自己的第一次创造，无法主动设计自己的生活，而是被影响圈外的人或事控制了自己，如受制于家庭、同事、朋友、环境的压力等。
3、各种生活中心人们都有各自的生活中心，如：以配偶为中心、以家庭为中心、以金钱为中心、以名利为中心、以工作为中心、以宗教为中心、以自我为中心等。
不同的生活中心会影响我们的看法、日常决策、行为动机及对事物的理解。
如：以工作为中心，会让你成为不知疲倦的工作狂，即使牺牲健康、婚姻也在所不惜；以名利为中心的人，对于有形和无形的名利都会进行狂热的追逐，一旦失去，对他们来说，即是毁灭性的打击……其实你是否积极主动，你是如何行事的，很大程度上也会取决于你的生活中心是什么。
二、实践该习惯应注意的要点很多人成功之后，反而感到空虚；得到名利之后，却发现丧失了更为宝贵的东西，因此，为了自己的生活、言行与自己的价值观、愿景不南辕北辙，我们需要建立以终为始的习惯，那么应该如何践行该习惯呢？1、改写人生剧本，成为自己生活的第一次创造者。
高效能人士的七个习惯之“积极主动”、“以终为始”
积极主动带来的好处与改变
01
积极主动能够让我们更加自信和坚定地面对生活中的挑战和困 难。
02
它能够帮助我们更好地掌控自己的人生，实现自己的目标和梦
想，获得更大的成就感和满足感。
同时，积极主动也能够改善我们的人际关系，增强我们的影响
03
力和感召力，让我们成为更加受欢迎和尊重的人。
02 以终为始——明确目标， 坚定前行
坚定前行，克服困难与挑战
保持积极的心态和坚定的信念，相信自己能够 克服困难并实现目标。
勇于面对挑战和困难，积极寻求解决问题的方 法和途径。
学会从失败中汲取经验教训，不断调整和改进 自己的行动计划。
03 案例分析：积极主动、以 终为始的成功实践
案例一：职场晋升之路
积极主动争取机会
在工作中不等待机会，而是主动寻找和争取，如主动承担更多责 任、参与重要项目等。
全班互动
在代表发言过程中，鼓励其他同学提问或发表不同见解，形成全班范围
内的互动交流。
03
总结提炼
教师或主持人对全班同学的分享进行总结提炼，强调“积极主动”和“
以终为始”在个人成长和职业发展中的重要性，鼓励大家在生活中不断
实践这两个习惯。
05 总结与展望
回顾本次课程重点内容
积极主动
强调个人责任感和选择权，不抱怨环境，而是主动创造条 件使事情发生。采取主动行动，以解决问题为中心，而不 是被问题所困扰。
以终为始制定商业计划
在创业初期就明确企业的愿景和目标，并据此制定详细的商业计划， 确保企业始终朝着正确的方向发展。
勇于面对挑战和解决 问题的方法和途径，坚持到底。
案例三：个人成长与蜕变
积极主动学习新知识
保持持续学习的态度，主动寻找 和学习新知识、新技能，不断提 升自己的综合素质。
如何做事有始有终
如何做事有始有终不知道大家有没有发现，在我们身边有许多人都存在着做事有始无终、朝三暮四的问题。
比如练字，刚开始的时候表现得很不错，天天都认认真真地学习，但是时间一长，就没有那么专心了，开始懒怠起来，为自己找各种理由与借口，敷衍了事，再后来，就越发不耐烦起来，最后干脆就放弃了，搁置在一边，再也不会提起。
或许有人会说：“我也知道做事要有始有终，可就是做不到，怎么办呢？〞如何做事有始有终呢，只要做到下面几点就够了。
1.找到病因关于我们青少年来说，做事有始无终是有一定的原因的。
一般来说造成这种状况的原因主要有三点：一是害怕困难。
碰到棘手的问题就没有耐心保持下去了。
二是见异思迁。
碰到更有意思的事，兴趣便转移了。
三是缺乏毅力。
没有使自己保持下去的动力。
找到了病因，我们就可以对症下药了。
2.迈出第一步我们每个人都有目标和计划，然而有的人只要开始了就会保持下去，而有的人却是没有开始就“胎死腹中〞了。
这是怎么回事呢？实际上，这往往就是因为我们没有勇气迈出第一步。
我们常说万事开头难，迈出第一步便是行动的开始。
眼是懒汉，手是好汉，一些看似很难的事，真正做起来就不那么难了，因此，迈出第一步很重要。
3.马上行动许多人有一种惰性，做什么事情都缺乏只争朝夕的精神，结果是“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎〞。
为了克服这种惰性，我们在做事情时应该雷厉风行，只要看准了的事情就马上行动。
4.雷打不动人的行动容易受到客观因素的干扰，因此人们或中断、或放弃，造成前功尽弃。
要使目标得以实现，必须保证始终保持自己的行动，天天如此，而要做到这一点就必须要培养自己的自制力、责任心和毅力。
为什么要有自制力呢？因为一个有自制力的人才干够控制自己和规范自己的行动。
我们的年龄还小，有时候注意力不是很集中，自控能力比较差，做事容易有头无尾。
因此，我们应从自己的生活习惯入手，先做一些简单的事，并用心地去做好。
随着完成的事情越来越多，我们就会慢慢学会控制和约束自己的行为了。
高效能人士的七个习惯txt
高效能人士的七个习惯简介《高效能人士的七个习惯》是由史蒂芬·柯维撰写的畅销书籍，该书通过探讨七个习惯，帮助读者掌握成功的原则和习惯，从而提高个人效能。
本文将介绍这七个习惯，帮助读者了解和应用这些习惯，从而在个人和职业生涯中取得更好的成果。
习惯一：积极主动积极主动是高效能人士的第一个习惯。
它强调个人的主动性和责任感。
积极主动的人不会被环境和问题所限制，而是主动寻找解决方案。
他们有自信、有决心，并且持续地提升自己的能力。
如何培养积极主动的习惯呢？首先，我们需要认识到自己有能力主动地做出选择，不被他人或外部条件所左右。
其次，要有清晰的目标和计划，在每天的工作和生活中都积极追求。
最后，要承担起自己的责任，不推卸责任，而是主动解决问题。
习惯二：以终为始以终为始是指在行动之前先明确目标和方向。
高效能人士清楚自己的愿景和价值观，并将其作为行动的指导原则。
他们懂得区分重要和紧急的事情，优先处理重要事项，避免被琐事和紧急情况牵制。
如何以终为始？首先，我们需要明确自己的愿景和目标。
接着，将目标分解为可行的步骤，并设定相应的计划。
最后，将计划付诸行动，不断调整和优化。
习惯三：要事第一要事第一意味着专注于最重要的事情。
高效能人士能够准确判断事物的重要性，并有能力将时间和精力投入到最有价值的事情上。
他们不受干扰，将主要精力集中在与目标直接相关的任务上。
要事第一的关键在于不断优化自己的时间管理能力。
我们可以使用工具和技巧来帮助我们更好地管理时间，如番茄工作法、时间日志等。
同时，我们应该不断反思和评估自己的工作方式，及时调整和改进。
习惯四：双赢思维双赢思维是指寻求合作与协作的思维方式。
高效能人士明白团队合作和相互支持的重要性。
他们追求的是互利共赢的结果，而不是单方面的利益。
要培养双赢思维，我们需要从一种“竞争为主”的思维方式转变为“合作为主”的思维方式。
这需要我们学会倾听、理解他人的需求，并努力与他人进行沟通和协作。
做事要有始有终
做事要有始有终在这个快节奏的社会中，每个人都离不开要做的事情。
有些人可以高效地完成任务，但是也有许多人经常因为缺乏毅力，不能够按时完成任务。
其实，人生中的许多困难，都是因为我们没有做到有始有终。
这篇文章将探讨如何做事要有开始和结束，以及如何坚持下去。
做事要有计划在开始做任何事情之前，我们都应该有一个明确的计划。
一个好的计划可以帮助我们节省时间和金钱，并帮助我们留出足够的时间进行反馈和调整。
当我们有了一个清晰的计划时，我们也可以更好地理解我们正在做的事情，是什么样的阶段，我们需要何种资源来实现它。
首先，我们需要了解我们的目标是什么。
这可能是一个工作项目、一个研究论文、或者一个简单的家庭任务。
然后，我们需要将这个目标拆分成一系列的子目标。
这些子目标应该是具体且实际可行的。
接下来，需要确定每个子目标的期限，并确定需要哪些资源来实现它。
做事要有自制力和毅力做事从来不是一件容易的事情。
如果没有自制力或毅力，我们很难完成任务。
自我控制和自我约束是做事困难的一大因素。
做事需要一定的自我纪律，特别是当任务看起来难以完成时，这一点就更为重要。
除了自我管理，我们还需要坚定的毅力。
毅力是完成任务的关键。
当彼此遇到难题和挫折时，毅力是我们克服困难的关键。
坚定的毅力意味着不需要外界的动力或激励就能完成任务。
毅力可以被训练和加强。
一种简单的方式是制定并遵循一个时间表。
时间表应该是清晰、实际可行的，并对超时和延迟付出相应的代价。
例如自己给自己制定一个日程表，具备相应的向前推进的能力。
坚定的毅力还需要自我激励。
想象任务完成之后的结果，使自己感受到成功的乐趣。
做事要有反馈和调整最重要的一步是在一定的好的时间篇幅进行反馈和调整。
这个步骤通常不是一次性解决的。
有时候，我们需要重新制定计划，充实一些原本遗漏的细节，或者增加一些新的步骤来帮助我们完成目标。
反馈和调整也有助于我们重新评估我们的进步。
这可能需要我们更改计划的一些部分，以便更好的适应我们的当前状况。
如何在小学六年级中做到有始有终
如何在小学六年级中做到有始有终在小学六年级中，如何做到有始有终是一个关键的学习和成长课题。
想象一下，作为一名小学六年级的学生，你面对着一年中的各种学习任务和挑战。
这些任务可能是课堂上老师布置的作业，可能是参加各种竞赛或活动，也可能是自己设立的学习目标和计划。
首先，有始有终意味着开始一件事情时要有明确的计划和目标。
就像你每天早上醒来，都会有一天中的第一件事情要做一样，开始一项学习任务或者项目也需要有清晰的思路和计划。
可以先思考这件事情的重要性，它为你带来的好处是什么？然后，制定一个简单的计划，列出需要做的步骤和时间安排。
其次，坚持不懈是实现有始有终的关键。
就像你在玩电子游戏时想要通过一关一样，可能会遇到各种困难和挑战，但是只要你不放弃，最终一定会成功。
在学习中也是一样的道理，可能会遇到理解困难、记忆不牢等问题，但是只要持之以恒，一点一点地解决问题，最终目标就会变得越来越清晰。
除此之外，要学会合理安排时间。
小学生活虽然充满了乐趣和各种活动，但是也需要学会如何有效利用时间。
可以设立一个简单的时间表，规划每天的学习和休息时间，这样可以帮助你更好地控制学习进度，不至于临近截止日期时才开始仓促完成任务。
最后，要有自我激励和奖励。
当你完成了一个阶段或者达成了一个小目标时，不妨给自己一些小奖励，比如可以去玩一会儿喜欢的游戏，或者和朋友一起出去玩一下。
这种自我激励可以帮助你保持积极的学习态度，更有动力去实现下一个目标。
总之，有始有终是一种重要的学习态度和生活态度，它不仅仅是完成任务的方法，更是培养自己坚韧不拔、有毅力的一种方式。
在小学六年级的学习生活中，通过制定计划、坚持努力、合理安排时间和自我激励，你一定能够养成这种良好的习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
做事要有始有终好习惯培养策略
做事要有始有终好习惯培养策略第一篇：做事要有始有终好习惯培养策略做事要有始有终好习惯培养策略做事要有始有终，就是说我们小学生在每天的学习生活中，做事都要向着既定的目标，不怕困难，有始有终地坚持到底。
有始有终不仅是一种态度，也是一种品质，更是一种习惯。
所以，做事有始有终的好习惯是可以逐渐培养的。
现在的小学生大多在学习的事中拖拖拉拉，常常半途而废。
究其原因不外乎：对正在做的事情本身不感兴趣，缺乏激情，总惦记着玩，无法集中精力做好眼前的事；或者不愿与困难正面交锋，遇到挫折就退缩。
作为孩子的老师、家长，就要从现在做起，从自身做起。
在孩子每天的学习生活及各项活动中，有计划有步骤地注重培养，并努力预防和纠正孩子做事、学习不能有始有终的不良习惯。
培养孩子做事有始有终的好习惯一方面帮助学会集中注意力，在有限时间内有质量地完成一件事。
另一方面，要鼓励、赞赏孩子在做事中勇于迎接挑战，藐视挫折，不放弃、不服输的良好品质，其培养策略如下：一、在孩子做一件事之时，老师、家长期望不要去打扰他（她），时不时地唠叨，问这问那，分散其注意力。
我们要为其创设一个安静的环境，减少外界干扰，从氛围上是孩子静下心，专注地全身心地投入到自己的事情或学习中。
那么，对孩子正在做一件事时表现出的自控能力差，一会儿做作业，一会儿次水果，一会儿看电视，一会儿喝水，无法维持正在所做事的兴趣时，我们不妨尝试以下五步，相信会收到意想不到的效果。
第一步：停下你手中的事情，静下心来陪孩子，谈心交流、沟通商量，确定一件孩子乐于做的事。
比如家长向孩子提供家中废旧物品，让其制作或剪贴各种模型，或拆卸安装已废弃的收音机，小闹钟等。
也可利用课本中的知识，家长提供家里半年（或一年、几个月）的水、电消费情况单据，让其通过统计、分析、比较作出评价，讲清有始有终的益处。
第二步：帮助孩子制订详细的月、周学习生活计划表。
督查约束孩子一定要按计划实施。
比如一天中什么时候做作业，什么时候吃饭，什么时候自由娱乐，什么时候洗漱睡觉。
要培养幼儿做事有始有终的习惯
要培养幼儿做事有始有终的习惯和家长们面谈交流时，常听到有些家长说自己的孩子做事情“马马虎虎”或者说“半途而废”“越帮越忙”等等之类的话。
家长们朋友们呀，其实你们还并不那么的了解：这是孩子年龄阶段的一个特点。
幼儿都很喜欢做些力所能及的事或帮大人老师做事，但往往由于年龄小，意志力不够强，坚持性不够稳定，做事往往三心二意、半途而废，就像一些家长形容的“虎头蛇尾”。
说实话，在我小的时候，爸爸对我的教育就是：自己的事情要自己做，做事情不能拖三拉四。
如：剪刀等工具放在某个抽屉里，从哪里拿的，用完后还得放回原处；如：吃零食的时候把地上桌子上弄脏了，自己得收拾；自己打开了电视电扇等电器，用完了自己随手关上……以上情况，如有时忘记了，爸爸看见一次就说教一次，这样，时间一长，我自己也就慢慢地养成了一种好习惯，自己做的事一定要自己扫尾。
而如今的孩子，都是独生子女，做大人的真的是“捧在手里怕飞了，含在口里怕化了”。
除了上学读书要么就是进辅导班学习特长或者补课，绝对不会让孩子们做一点家务事。
这还不算，孩子们不管做完什么事，扫尾的工作都是由大人们代劳的。
如：孩子们玩过了的玩具，都是大人们代为收拾的，孩子们只管玩；孩子们明天上学，要带什么书本，都是大人们帮着收拾书包，上学去也有大人代劳背着书包，说是太重了，孩子背着累；孩子们吃过东西后弄脏了地板，根本不用孩子们动手，大人们马上来打扫干净。
这样教育出来的孩子们，哪里会懂得自己做事一定要自己扫尾的习惯呢。
针对以上情况我们清楚的知道，做事是否有头有尾，有始有终，对孩子的学习、成长及以后工作的成败都有着重要的影响。
因此，我们要让孩子们从小养成良好的习惯。
老话说的好，养成一个坏习惯很容易，长大后想改正一个坏习惯就很难了。
幼儿做事容易分心，不能坚持，是该年龄阶段孩子的一个特点。
主要有两种情况：一是被事物所吸引而转移了注意。
如：我们常常会发现，老师上课的时候有的孩子去上厕所，但是过了好久，也没见他回来。
10个有效方法让你学会善始善终成功秘诀
10个有效方法让你学会善始善终成功秘诀我一直都是半途而废的冠军。
我父亲开玩笑说，我会满怀激情地开始一件事情，但是我总会在某个地方激情不再，半途而废。
自从我开始怀疑自己努力的真实性和执行的动力，这个习惯甚至变成我自愿的。
我们都会在某个阶段遇到这种情况。
我们满怀激情地开始实现一个非常棒的创意，但在某个地方，这种活力消失了，我们忘记了最终的目标。
正是这种把现在每个计划每个任务每个目标坚持到底的能力把一个平凡的想法和优秀成功的想法区别开来。
有很多好处可以解释这种坚持到底的重要性：1.这一点总是让你完成任务，可以清楚地表现你的态度，可以定义你的性格。
2.这种自知之明让你了解自己的能力，迫使你面对自己的弱点和恐惧，让你学习宝贵的经验教训，以在每个任务中更好地成长。
3.它让其他人对你的能力有信心，让他们看到你是负责任和专业的。
4.完成你的任务，并确保你做事有始有终，为你的内心带来真正的平静，让你的人生富有意义。
5.因为坚持到底可以为你的下一个工作铺平道路。
但是，留给我们的问题，如果完成是非常重要的，不断失去兴趣背后的原因是什么？主要障碍/因素：1、错误的时间分配/没有时间分配。
每一个项目或任务主要有4个阶段–想法，计划，执行，结束。
但一个想法不能无限计划或永远执行….花费太多时间在完善想法或计划可能导致想法（和热情）的消失。
一个长期的执行阶段也是如此！解决方案：为每个阶段分配等量的时间。
一旦时间结束就进入下一个阶段，接着再下一个阶段。
保持节奏可以将保持这一势头，并确保想法不会在任何一个阶段消失2、完美主义的阻碍。
很多人中途放弃，是因为他们认为他们表现不佳。
在这种情况下，结束可能让你受到审判，你也可能会被其他人批评，鄙夷或不公正对待。
解决方案：你可以完成一个任务却仍然怀疑你自己的表现，但最重要的事情是你完成了，如果你知道你可以做的更好，然后把它当做一个学习的机会，并得到有价值的反馈信息，将这些信息应用到你的未来的表现中。
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学习导航
通过学习本课程，你将能够：
●掌握以终为始的基本原则；
●知道以终为始的重要性；
●学会重新思考生活的重点。
如何养成以终为始的习惯
一、以终为始的概念
所有事物都会经过两次创造，首先是在脑海，其次才是实质的创造。
第一次创造，为规划预期的结果；第二次创造，为实现预期结果。
即先在脑海中确定目标，制定计划，然后按照计划采取行动，一步步接近目标。
要点提示
事物的两次创造：
①第一次创造为规划预期结果；
②第二次创造为实现预期结果。
1.概念
通常情况下，人们做事情都有未来的目标和现在的起点，从起点出发，一步一步、一个阶段一个阶段，最终达到终点。
以终为始，就是以相反的思维，以终点为起点，以目标为行为的指导，一步步完成实现目标的条件，从而实现目标。
个人、家庭、团队和组织在做任何计划时，均先拟出愿景和目标，并据此塑造未来，全心投注于自己最重视的原则、价值观、关系及目标之上。
以终为始的人确定目标后，以目标为起点，制定出实现目标的的阶段，并忠于自己的计划，一步步实现阶段目标，最终到达终点。
2.思维方式
以终为始的思维方式是条件满足法，即有效利用个人的时间、资源、有限的生命，将个人宝贵的时间和精力完全投入到想要完成的目标上。
一般来说，条件满足法不存在浪费时间和精力的问题，效率非常高。
与条件满足法相对应的是条件选择法，二者的方法论不同。
条件选择法是以起点为起点，前一阶段决定后面阶段可选择的范围，有选择必然有浪费。
人要想活得自我，就要用条件满足法，不要浪费自己宝贵的时间和精力，以终点为起点。
3.管理工具
以终为始的习惯涉及三个学科：时间管理、目标管理、表现管理。
其中，时间管理是以终为始的基本工具。
时间管理
时间管理就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标。
时间管理并不是要求把所有的事情都做完，而是更有效地运用时间。
目的在于让人明白什么事情该做，什么事情不该。
时间管理最重要的功能是透过事先规划，做为一种提醒与指引。
时间管理理论经过了四次演变，现在第四代时间管理基本上是一个生命管理，即承认人比事更重要，而芸芸众生中，首要顾及的便是自己。
它比第三代理论的高明之处是：强调以原则为重心，以良知为导向，针对个人独有的使命，帮助个人平衡发展生活中的不同角色，并且全盘规划日常生活。
目标管理
从绩效方面而言，目标管理是结果管理。
目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。
在目标管理过程中，方法和手段不重要，重要的是能达到目标。
表现管理
表现管理是一种过程管理。
目标管理管的是事，表现管理管的是人。
总之，以终为始就是以自己的作用对象为起点而不是终点，改变程序或流程，真正为客户着想而不是以业务着想，做到以客户为中心。
二、以终为始的基本原则
每个人都可以选择自己的未来及创造一个愿景，选择生活的重心，发掘人生的终极目标。
1.选择自己的未来，创造一个愿景
以终为始是一种心智创造，即个人或组织规划如何发展、想取得什么成就等。
以终为始是先有心智创造，然后有实际创造。
实际创造就是人们在做事情之前，先想清楚目标和计划，然后再行动，而不是边做事情边想目的，摸着石头过河。
确立人生愿景最有效的方法，就是认定自己的人生哲学或基本信念。
2.选择生活的重心，发掘人生的终极目标
选择不同的生活重心，人们的目标也会不同。
人生的生活重心没有对错，只有选择的不同。
有的人以金钱为中心，有的人以敌人为重心等。
一个人与选择相同生活重心的人在一起生活最为合适。
聪明的人应该明白工作只是人生的一部分，仅是人生大目标的一个辅助事项，不应该成为人生的全部，工作目的从来都是为了更好的生活而已。
人生的以终为始，就是要思考自己究竟想成为一个什么样的人。
3.解决人生烦恼的四个良方
人在工作、生活中经常会碰到不愉快的事情，能够有助于解决烦恼的方法有：倾听
仔细倾听，了解不愉快事情背后的原因。
尝试去追溯
了解不愉快的事情中是否有可以借鉴的经验，吸取经验教训，明辨是非，区分善意与恶意。
重新检视自己的动机
当一件事情不成功时，有人会怀疑自己的愿望和动机，其实很可能是手段不对。
在沙子里写下自己的烦恼
因为沙滩被海水冲洗后什么痕迹都没有留下，所以人也要学会尽快忘记自己的烦恼。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。