2020初三历史教师期末工作总结范文
初三历史教师工作总结范文6篇
初三历史教师工作总结范文6篇篇1一、背景概述在过去的一年里，作为初三历史教师，我肩负着培养学生历史意识、传授历史知识的重要职责。
面对中考的压力与学生的实际需求，我始终坚持以生为本，因材施教，努力提高教学质量。
本总结将全面梳理我在工作中的收获与不足，并提出改进措施，以期更好地服务于教育事业。
二、教学内容与方法1. 教学内容安排在课程内容安排上，我紧密结合教学大纲，确保完成既定的教学任务。
同时，针对中考趋势和学生实际情况，适当增补相关知识点，做到既全面又突出重点。
在课程设计上，注重历史事件的连贯性和整体性，帮助学生构建清晰的历史脉络。
2. 教学方法创新在教学方法上，我力求创新。
结合多媒体教学和传统教学手段，运用历史图片、文献资料、影视片段等丰富教学资源，增强历史课堂的生动性和趣味性。
同时，通过小组讨论、角色扮演等互动环节，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
在复习阶段，针对不同层次的学生进行个性化辅导，确保每个学生都能得到发展。
三、教育教学成果1. 知识掌握情况通过一学年的教学，学生基本掌握了初中阶段的历史知识框架和主要事件。
在期中、期末考试中，学生成绩稳步提升，及格率和优秀率均有所提高。
此外，在知识运用方面，学生分析历史问题的能力有了明显提升。
2. 能力培养情况在教学过程中，我注重培养学生的历史思维能力和表达能力。
通过组织历史论述题训练、撰写历史小论文等活动，学生的论证能力和论述水平有了明显提高。
同时，学生的时间管理能力也有所提升，能够在紧张的备考阶段合理安排复习时间。
3. 德育成果显著除了知识传授和能力培养外，我还注重学生的德育教育。
通过历史事件和人物的讲解，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
在历史课堂上，我鼓励学生开展爱国主义教育和民族精神的培养活动，增强学生的民族自豪感和责任感。
这些德育活动取得了显著成效，得到了学生和家长的认可。
四、工作反思与改进措施回顾过去一年的工作，我认识到自己在教学中还存在一些不足：教学内容在某些细节上还需要进一步深入；教学方法在某些情况下还需要更加灵活多样；与学生的沟通和交流还需要进一步加强等。
初三历史教师个人工作总结范文6篇
初三历史教师个人工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了初三历史教学工作。
在领导的关心、同事们的帮助和学生的配合下，我比较圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作总结如下：一、师德表现本人认真学习邓小平理论、三个代表重要思想，学习《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，关心学生，热爱学生。
在平时的教学工作中，我认真遵守学校的各项规章制度，有良好的师德风尚和为人师表的道德品质。
二、教学方面1. 备课：为了使课堂教学内容丰富、充实、有序，针对学生实际情况，我认真钻研教材，设计教法，按集体备课的要求认真备课。
同时，我充分利用课余时间，不断学习新知识，日新月异，我时刻提醒自己要终身学习，不断丰富自己的知识储备，以便更好地教书育人。
2. 上课：我努力创设各种教学情景，激发学生的学习兴趣，注重因材施教，力求教学取得最佳效果。
在常规教学中，我尽量使课堂生动活泼，积极发挥学生的主体作用，使学生能积极主动的参与到课堂中来。
同时，注重挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育于课堂教学之中。
3. 辅导：我坚持利用课余时间对学有余力的学生进行辅导。
在辅导中，我不仅使学生掌握大纲要求的内容，还适当补充一些课外内容，以拓宽学生的知识面，提高学生的思维能力。
4. 考试：在每次的考试之前，我都要认真分析以往考试的经验和教训，以及近期的模拟考试情况，在熟悉了解学生知识结构的基础上，命题出适合本班学生学习的试卷。
在考试过程中，我严格监考，要求学生严肃考风考纪。
考后及时进行考试质量分析，找出教学中的薄弱环节，有针对性地进行教学改进。
三、教科研方面本人积极参加学校教科研活动。
在教科研活动中，我认真学习别人的成功经验，并把自己的教学体会加以总结和提炼。
同时，我认真阅读有关教育教学方面的报刊杂志，吸收先进的教育教学方法，在自己的教学中加以运用和改进。
四、工作中的不足及改进措施1. 在教学中，我发现自己的教学方法还不够灵活多样。
初中历史教师个人总结范文5篇
初中历史教师个人总结范文5篇初中历史教师个人总结120_-20_学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导。
今年，在教学方面，我担负着高二年级四个班的教学任务，同时还担任了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训，无论是对教学成绩的提高，还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。
一、改变学生在教学中的地位。
传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂。
在教学实践中，我努力改变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。
比如在讲授人教版必修一第10课《x片战争》时，我提前给学生布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的知识，让学生提前去找答案，去思考。
如“英国为什么要发动x片战争？”，“如果没有虎门硝烟，x片战争会不会爆发？”，“为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志？”细小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解，同时也使学生萌发了浓厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师达到事半功倍的效果。
二、正确处理内容与形式的关系。
教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握知识的方法。
高中历史有别于初中历史的地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣，一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学效果，在这种情况下，我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的知识网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习。
初三历史教师教学工作总结范文4篇
初三历史教师教学工作总结范文4篇(3)初三历史教师教学工作总结范文4篇(3)「篇一」我是骄傲自己能够成为一名老师，这一学期我得到很多领导和同事的帮助，转眼间我已经作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结，有不足地方请大家指正。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学校组建了合唱队和器乐队。
合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。
没周一、周四的课外活动时间训练。
器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。
每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了我校中学第一期音乐会。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。
学习器乐是一种很好的艺术实践。
对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。
初三历史教师个人工作小结8篇
初三历史教师个人工作小结8篇第1篇示例：小结时光飞逝，转眼间又到了一个学期的尾声。
作为初三历史教师，我也走过了一段充实而繁忙的教学路程。
在这个学期里，我经历了无数的教学挑战，也积累了许多宝贵的教学经验。
现在，我将对这个学期的工作进行一下总结，以便更好地指导今后的教学工作。
我要谈谈本学期的一些成功之处。
在这个学期里，我付出了许多心血，努力提高教学质量。
我注重培养学生的历史兴趣，因此我采用了多种教学方法，比如通过历史故事、历史人物的传记、历史影视作品等方式来引导学生。
我发现，这些生动的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我还注重培养学生的历史思维能力，引导学生学会发现历史事件的背后的因果关系。
在这方面，我通过课堂讨论、小组合作、项目研究等形式来培养学生的历史思维能力，收到了很好的效果。
我也意识到本学期的一些不足之处。
我发现一些学生对历史学科的兴趣不高，学习积极性不够。
有些学生对历史的学习目标不明确，认为历史知识无用，这就需要我在今后的教学中更好地调动学生的学习积极性，引导他们明确学习目标。
我还发现自己在教学过程中有时候太过注重知识的传授，忽略了对学生思维方法的培养，这也是我需要改进的地方。
针对以上不足之处，我将努力改进自己的教学方法。
我会更加注重培养学生的学习兴趣，通过增加趣味性的教学活动，使学生更加喜欢历史学科。
我会更加注重培养学生的历史思维能力，引导学生学会提出历史问题、发现历史事件的联系和发展规律。
我也会更加注重学生的学习动机激发工作。
我发现，学生对历史知识的兴趣和积极性与他们的学习动机息息相关。
我会多与学生交流，了解他们的兴趣爱好和学习感受，并根据学生的需求和反馈，不断调整自己的教学内容和方法，以期更好地激发学生的学习动机。
在今后的教学工作中，我也将更加注重开展学生情感教育工作。
历史学科是一门具有较强情感色彩的学科，在学习历史过程中，学生需要培养对历史的热爱和感悟。
我会通过历史故事、历史影视作品等形式，增强学生的历史情感体验，使学生在学习历史的同时也能感受历史的魅力，培养对历史的热爱和感悟。
初三历史教师工作总结(5篇)
初三历史教师工作总结(5篇)初三历史教师工作总结篇1学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学期，本人任教高__年级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。
我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
二、纪律方面我严格遵守学校的规章制度，不会迟到、早退或请假。
工作中，尊重领导，团结同事。
平时勤俭持家，任劳任怨，待人真诚，热爱学生，从不做无原则的争执。
我始终以一名人民教师的要求规范自己的言行，努力提高和培养自己的综合素质和能力。
三、业务方面新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。
同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、不足方面这个学年，我的工作还存在一些问题，例如，如何在教学中结合趣味性和时效性仍需努力，如何在教学中充分发挥学生的主动性也缺乏一些有效的方法。
这些都是我在以后的工作中继续努力的方向。
在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强资优学生备考指导方面多下功夫。
初三历史教师工作总结篇2回顾这一学期的教育教学工作，我能严格遵守师德，不敢怠慢教学工作，刻苦学习，认真研究教学方法，以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。
初三历史教师工作总结范文5篇
初三历史教师工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初三历史教学工作。
回顾这段时间的工作，我在教学工作中付出了很多，也收获了很多。
以下是我对这段时间工作的总结。
一、备课方面在备课过程中，我深入钻研教材，查阅相关资料，把握历史事件的来龙去脉。
同时，我注重与其他历史教师进行交流，共同探讨教学方法，互相学习，取长补短。
在备课过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的历史思维能力和自主学习能力。
我根据学生的实际情况，设计适合他们的教学方案，力求做到因材施教。
二、上课方面在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的语言和形象的教学手段，引导学生进入历史情境，感受历史的魅力。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解，培养学生的思维能力和表达能力。
在上课过程中，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行因材施教，力求让每个学生都能在课堂中获得成长。
三、辅导方面在课外辅导中，我注重对学生的历史知识进行巩固和拓展，帮助学生解决学习中的问题。
同时，我鼓励学生多读书、多思考，培养他们的自主学习能力和创新思维。
在辅导过程中，我注重学生的情感体验，关注他们的学习情绪变化，及时调整辅导策略，帮助学生克服学习困难。
四、评价方面在评价方面，我注重对学生的历史学习进行评价和反馈。
我通过观察学生在课堂上的表现、课后的作业完成情况以及他们的学习态度和进步情况等方面来进行综合评价。
同时，我注重学生的自我评价和同伴评价，帮助学生了解自己的学习状况和存在的问题，从而更好地调整自己的学习策略。
五、反思与改进在教学工作中，我不断反思自己的教学方法和手段，总结经验教训，以便更好地改进自己的教学水平。
同时，我也积极与其他历史教师进行交流和研讨，共同探讨历史教学方法的改进和创新。
通过不断的学习和实践，我逐渐提高了自己的教学水平，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
总的来说，本学期的历史教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助。
2024年初三历史教师期末工作总结范文8篇
2024年初三历史教师期末工作总结范文8篇篇1时光荏苒，转眼间初三历史教学工作已经圆满结束。
在这一个学期里，我致力于提高教学质量，让学生更好地掌握历史知识。
在领导的关心和指导下，我不仅完成了教学任务，还取得了一定的成绩。
下面，我将对这一学期的工作进行总结。
一、教学任务完成情况本学期，我承担了初三历史的教学工作。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，确保学生能够全面系统地掌握历史知识。
同时，我还结合了中考的要求，重点讲解了中考必考内容，并针对易错点进行了详细讲解。
在教学方式上，我注重启发式教学和互动式教学相结合。
通过引导学生自主思考、提问和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还利用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
二、师德表现及考勤情况在师德表现方面，我始终保持高尚的师德风尚，尊重学生、关心学生、爱护学生。
我深知“学高为师，身正为范”的道理，因此时刻以身作则，为人师表。
在考勤方面，我严格遵守学校的考勤制度，不迟到、不早退、不旷工。
如果有特殊情况需要请假，我也会提前向领导请假并安排好工作。
三、工作成绩及亮点本学期，我在教学工作中取得了一定的成绩。
首先，在期中考试中，我所教授的班级历史成绩取得了优异的成绩，平均分和及格率均位居年级前列。
其次，在课外活动中，我组织学生参加了历史知识竞赛和历史剧表演等活动，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的历史素养。
此外，我还积极参加了学校组织的历史教学研讨会和培训活动，不断提升自己的教学水平和业务能力。
四、存在不足及改进措施尽管本学期取得了一定的成绩，但我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足。
首先，在备课方面，有时会因为对教材理解不够深入而导致备课不够充分。
其次，在课堂管理方面，有时会因为过于注重教学内容而忽视了学生的纪律管理。
针对这些问题，我计划在今后的工作中加强备课力度，深入理解教材内容；同时加强课堂管理力度，确保学生能够专心听讲、认真思考。
初三历史教师期末工作总结范文7篇
初三历史教师期末工作总结范文7篇第1篇示例：初三历史教师期末工作总结史学乃人类文明的重要组成部分，历史教学更是培养学生综合素质和爱国情怀的重要途径。
本学期，我担任初三历史教师，经过半年的教学实践，我收获颇丰，也深感责任重大，工作亟需改进。
在此做一份期末工作总结，以便更好地指导未来的教学工作。
一、教学内容安排不合理在本学期的历史教学中，我发现教学内容安排不够合理。
有时候由于赶进度，我会过于急躁地讲解或者跳跃性地处理某些知识点，导致学生的学习效果不佳。
在未来的工作中，我需要更加细心地安排教学内容，合理分配时间，使学生能够循序渐进地学习，并且深入掌握历史知识。
二、课堂氛围不够活跃在上课过程中，我发现有些课堂氛围相对比较沉闷，学生的参与度不高。
这对于学生的主动学习极为不利。
我需要在教学中注重激发学生的学习兴趣，并设计更多互动性强的活动，增加课堂氛围，提高学生的学习积极性。
三、作业批改不及时在繁忙的教学生活中，有时候我会因为工作量较大而无法及时批改学生的作业。
这对学生的学习成绩和情绪产生了一定的影响。
在未来的工作中，我会更加注重作业批改的及时性，每周定时完成学生作业的批改，及时给予学生反馈，帮助他们更好地改进。
四、缺乏个性化教学每个学生都有自己的学习特点和需求，但在教学中，我有时会因为批量化教学而忽略了学生的个性差异。
在未来的工作中，我会更加关注学生的个性化需求，灵活运用不同的教学方法，针对不同学生制定个性化的学习计划，让每个学生都能得到应有的关怀和帮助。
五、感悟和展望在本学期的历史教学中，我深切地意识到了自己的不足之处，同时也感受到了教学带来的快乐和成就感。
回顾这半年的教学实践，我颇有收获，也深感责任之重。
在未来的工作中，我会继续努力，完善自己的教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
本学期的历史教学工作虽然有所不足，但也有所收获。
在未来的工作中，我会不断总结经验，改进教学方法，努力为学生提供更好的历史教育，培养更多有理想、有爱心、有担当的优秀人才。
初三历史教师期末工作总结（二篇）
初三历史教师期末工作总结尊敬的教育局领导、校领导、同事们：大家好！我是××中学初三历史教师××。
今天，我非常荣幸能够在这里为大家做一个初三历史教师期末工作总结。
一、工作回顾今年是我作为初三历史教师的第五个年头，这一学期的工作充满了挑战和收获。
首先，我对学生进行了深入细致的学情分析，根据学生的实际情况，制定了以思维导图、案例分析和讨论互动为主要教学手段的课堂教学计划，开展了一系列有针对性的辅导，并结合历史考试相关内容进行了针对性的练习和讲解。
其次，在备考方面，我结合历年高考题型和命题思路进行了复习重点的梳理，总结归纳了一些历史知识点和考点，对学生进行了高效有针对性的辅导。
最后，我还利用班级微信群和线下讨论组的方式，积极与学生家长保持沟通，及时反馈学生学习情况。
二、教学效果通过这学期的努力，我取得了一些令人满意的教学效果。
首先，学生的历史知识储备得到了显著提高。
通过开展多种形式的讲解、辅导和练习，学生们对历史知识的掌握更加扎实。
同时，学生们对历史的理解能力也得到了提升，他们能够更好地理解历史事件的发展和演变过程，增强了历史思维能力。
其次，学生的阅读和写作能力明显增强。
我在课堂教学中注重培养学生的阅读理解能力，通过讲解历史文献和事件，激发学生的阅读兴趣。
同时，我还注重培养学生的写作能力，通过布置作文题目，鼓励学生运用历史知识进行写作，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
三、存在的问题在本学期的工作中，我也存在一些不足之处。
首先，我个人教学研究还有待加强，特别是对于一些新的教学手法和教学方法的学习和运用还不够深入。
这就导致我在教学过程中有时候过于依赖传统的讲授模式，缺乏创新和多样性。
其次，我在学生分层教学方面存在一定困难。
考虑到学生不同的学习水平和实际情况，我希望能够更好地针对学生的不同需求，进行分层教学，但由于班级规模庞大，班级中学生水平差异较大，导致我在学生分层教学上存在一定的难度。
初三历史教师期末工作总结范文6篇
初三历史教师期末工作总结范文6篇篇1一、引言初三历史教师期末工作总结，是对过去一学期教学工作的全面回顾和总结。
通过这份报告，我们可以梳理自己的教学思路，反思教学方法，提升教学水平，为下一学期的工作提供参考和借鉴。
二、教学任务完成情况本学期，我承担了初三历史的教学任务，共涉及《中国古代史》、《中国近现代史》和《世界历史》三个部分的内容。
通过一学期的努力，我认为自己较好地完成了教学任务，学生们也取得了不错的成绩。
1. 教学内容完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了《中国古代史》、《中国近现代史》和《世界历史》三个部分的教学内容。
在授课过程中，我注重了知识点的全面覆盖，同时也突出重点和难点，确保学生们能够掌握基本的历史知识和概念。
2. 考试成绩分析本学期末，学校组织了期中考试和期末考试，学生们在历史科目上取得了较为优异的成绩。
从成绩分析来看，学生们的平均分、及格率和优秀率均有所提升，表明我的教学方法和策略取得了一定的成效。
三、教学方法与策略在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果。
1. 课堂讲解与讨论相结合在课堂上，我注重了讲解与讨论的相结合。
通过生动的讲解，让学生们了解历史事件的背景、过程和影响；同时，通过引导学生们进行讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
2. 历史故事与案例引入为了激发学生的学习兴趣，我常常通过引入历史故事和案例来引入新课。
这些故事和案例不仅生动有趣，而且能够帮助学生更好地理解历史事件和人物。
3. 小组合作学习与展示在本学期的教学过程中，我尝试了小组合作学习与展示的方法。
通过将学生们分成若干小组，让他们一起学习和讨论历史问题，并鼓励他们进行课堂展示。
这种方法不仅锻炼了学生们的合作与表达能力，也提高了他们的学习效果。
四、教学反思与改进虽然本学期取得了不错的成绩，但在教学过程中仍存在一些不足之处。
为了更好地提高教学质量和效果，我计划在下一学期进行以下改进：1. 进一步加强历史知识的更新和学习，以保持教学内容的时效性和准确性。
九年级历史教学工作总结2020
九年级历史教学工作总结2020工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!九年级历史教学工作总结篇一随着期末考试的临近，一个学期的教学工作也即将划上句号，回顾本期的历史教学工作，总结如下：一、本学期主要工作1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。
经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结合教学实际，转变教学观念。
2、千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法。
(1)树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体作用。
(2)营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。
认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。
(3)不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力。
(4)历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。
3、关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的信心。
本期通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。
及时反馈信息，注意发现学生的“闪光点”，耐心细致解答学生的疑难问题。
积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力，不断进步。
4、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。
利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片等辅助历史课堂教学，增强直观效果，提高学生兴趣。
5、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。
凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。
本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达3000字左右。
深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景、累计参加集体备课20节左右。
初三历史老师工作总结范本(五篇)
初三历史老师工作总结范本本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。
一、激发兴趣，发挥潜能俗话说“兴趣是最好的老师”。
学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。
历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。
在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。
他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。
让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。
别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。
榜样的作用是无穷的。
同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。
从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。
我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。
由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。
我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。
上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。
我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住____分钟，尽量让学生多读、多写。
下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。
课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。
课后也没有作业，学生负担减轻了。
初三历史教学期末工作总结等5篇教学工作总结
初三历史教学期末工作总结在初三历史的课堂教学过程中,时间紧、任务重已成共识,运用科学的、合理的教学方法是非常重要和必要的。
今天小编给大家整理了，希望对大家有所帮助。
范文一本学期我担任九年级的历史工作教学。
由于九年级的历史是中考毕业会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、主要工作：1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展。
个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。
6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如(1)、历史人物访谈。
(2)、交流历史学习方法、经验。
(3)、历史专题报告会。
(4)、观看爱国主义影视片。
(5)、学习方法，复习方法指导。
(6)、社会生活情况调查。
从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。
二、存在的不足1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
三、教学反思教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
2020初三历史教师期末工作总结范文
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2020 初三历史教师期末工作总结范文初三历史教师期末工作总结【一】又是一年盛夏时，一批学生又离我而去。
回顾这一年来的教育教课工作，感觉多多。
这学期，自己达成初三 5 个班的历史课教课任务。
一学期以来，我从头至尾以仔细、谨慎的治学态度，勤奋、不懈的精神从事着教课工作。
作为年级备课组长，我能仔细拟订计划，侧重研究中学教育教课理论，仔细备课和教课，踊跃参加科组活动和备课组活动，上好公然课，常常听课，汲取教课经验，以求扬长避短，提高自己的教课能力和业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛上，以平和、轻松、仔细的形象去面对学生。
依据《课标》进行施教，让学生掌握好科学知识。
联合历史学科特色，注意以德为本，与现实生活密切联合，从多方面、多角度顺序善诱的去培育学生优秀的道德和崇高的人品。
教育是爱心事业，也是一个良知活。
2020 年新的《考试说明》下发后，我可以组织全科组教师仔细审读，归纳出中考知识重点，不让学生走弯路。
让学生有的放矢的进行复习，以便获得好成绩。
我们营口地域《考纲》规定考六册书，五大板块 ( 中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史 ) ，内容繁琐。
但作为老师的我，理解自己的责任之重要，由于我们历史学科课时有限 ( 每周两节课 ) ，所以在课前做到仔细备课，多方面去采集有关资料，讲堂上采纳多媒体教课，培育学生的学习兴趣，调换学生学习的踊跃性、主动性，都特别重要。
经过一学期努力，特别是近三个月的“苦战”，战胜了讲课时间短，复习内容多，复习匆促等诸多问题，学生成绩显然提高，这对我来说是最感宽慰的。
在此后的教课工作中，我会不停总结经验，力争将自己的教课水平更上一层楼，我相信自己，也相信“有耕作总会有收获”!初三历史教师期末工作总结【二】今年担当初三 (7) 、三(8) 、三(9) 三(10) 四个 a 班的历史教课工作，经过研究最近几年来的中考历史命题，我感觉到选拔性的中考特别侧重检测学生的阅读归纳、综合比较、剖析评论等能力。
初三历史教师工作总结范文通用5篇
初三历史教师工作总结初三历史教师工作总结范文通用5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的初三历史教师工作总结范文通用5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三历史教师工作总结范文通用5篇1本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。
计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。
因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面１、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。
初三历史老师工作总结5篇
工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面是收集整理的初三历史老师工作总结5篇，欢迎借鉴参考。
初三历史老师工作总结5篇(一)本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，用心向高中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。
三、用心推进素质教育。
目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，注重学生学科潜力的培养，把传受知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的5个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
初三历史期末个人教学工作总结(共6篇)
初三历史期末个人教学工作总结〔共6篇〕第1篇：初三历史老师个人教学工作总结初三历史老师个人教学工作总结在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
如今学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。
四、真修改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
初三历史教师教学工作总结5篇
初三历史教师教学工作总结5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，接下来给大家带来初三历史教师教学工作总结，希望能给您大家带来帮助。
初三历史教师教学工作总结1本学期，本人任教初三年级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻关注学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初三历史课的老师，明白自己身上所肩负的重担，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学。
通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
总之，一学期收获颇多。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!初三历史教师教学工作总结2本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向高中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
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2020初三历史教师期末工作总结范文
初三历史教师期末工作总结【一】
又是一年盛夏时，一批学生又离我而去。
回首这一年来的教育教学工作，感受多多。
这学期，本人完成初三5个班的历史课教学任务。
一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事着教学工作。
作为年级备课组长，我能认真制定计划，注重研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，经常听课，吸取教学经验，以求取长补短，提高自己的教学能力和业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《课标》进行施教，让学生掌握好科学知识。
结合历史学科特点，注意以德为本，与现实生活紧密结合，从多方面、多角度循序善诱的去培养学生良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，也是一个良心活。
20xx年新的《考试说明》下发后，我能够组织全科组教师认真审读，归纳出中考知识要点，不让学生走弯路。
让学生有的放矢的进行复习，以便取得好成绩。
我们营口地区《考纲》规定考六册书，五大板块(中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史)，内容繁杂。
但作为老师的我，明白自己的责任之重大，因为我们历
史学科课时有限(每周两节课)，所以在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，课堂上采用多媒体教学，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，都非常重要。
通过一学期努力，尤其是近三个月的“苦战”，克服了授课时间短，复习内容多，复习仓促等诸多问题，学生成绩明显提升，这对我来说是最感欣慰的。
在以后的教学工作中，我会不断总结经验，力求将自己的教学水平更上一层楼，我相信自己，也相信“有耕耘总会有收获”!
初三历史教师期末工作总结【二】
今年担任初三(7)、三(8)、三(9)三(10)四个a班的历史教学工作，通过研究近年来的中考历史命题，我感觉到选拔性的中考非常注重检测学生的阅读概括、综合比较、分析评价等能力。
然而学生能力培养是一个渐进过程，能力提高也是一个逐步进行的过程。
因此历史教师不能“处处设防”、“全线出击”，而应“集中优势兵力”，各个突破。
回顾今年的中考历史复习，我大体按照以下思路进行的：
一、上面本人结合初三历史教学，谈了初三历史教学与能力培养是如何分三步走的，下面我再谈谈具体实施中应注意的问题：
①找准切口。
三轮教学中应结合各个轮次的特点及每节课的具体知识内容，“找米下锅”，培养学生认识问题、分析问题的相应能力。
②集中力量。
每一轮教学中能力的重点培养应从各个方面加以体现，课堂教学、强化训练、知识检测都应围绕重点展开。
否则，能力培养就落不到实处。
③兼顾其他。
教学与能力培养三步走中不能简单机械地理解重点培养，不可放弃或轻视其他。
这是由知识和能力的本身特点所决定的，各种能力是交容的，解决一个问题有时需要好多能力协作。
④手段多样。
教学中培养能力的方式要有变化，注意教学材料的组织、教学的方法和内容有所变换，忌简单划一;尽量调动学生的各种感官，通过读、写、听、说、想等多种途径进行。
这就要求教师必须把初三学年作一整体来设计教学方案，统筹安排教学的各个具体环节。
二、按课本章节体例对教材内容展开全面梳理，着重培养学生阅读概括、史论结合阐释历史之能力。
第一轮教学旨在帮助学生掌握每一章节的基础知识和基本认识，把每一具体历史事件、历史现象的背景、起因、经过、内容、性质、结果、影响、意义、局限、教训、特点、成败之因、历史启示等环节搞清楚，并理清各知识点间的内在联系，掌握历史事件的本质特征，要求全面中突出重点、突破难点，并使教材知识结构化、体系化。
这一轮教学任务较为繁重，教学速度比较慢。
这就决定了此轮的能力培养应着力于基础的历史思维能力的培养。
编定基本的学习提纲，指导学生阅读课文，让学生明白看
书时应抓住的基本线索。
再次，引导学生概括本课主要内容;从而弄清历史事件的联系与实质。
指导学生概括历史事件的特点：通过这样的活动使学生掌握概括之要领，即全面、扼要，抓住本质、重点。
最后，让学生形成本课小结，使学生弄懂史论结合的方法有：先史后论;先论后史;史中有论，论中有史等。
三、开展专题、国别史复习，重点培养学生的综合分析能力。
第二轮教学旨在通过按某一方面或某一国家、地区分类综合考察历史，帮助学生理清历史的内在联系，揭示历史发展过程中的内在规律，进一步分清易于混淆的概念，使学生所学知识能真正得到全面巩固，形成大跨度之综合比较的历史思维能力。
如处理《新文化运动》这节内容时，可将其放在中国近代探索史中考察，引导学生比较新文化运动前后期的变化，从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到新文化运动。
说明前期新文化运动是旧民主主义革命终结之时的重大事件。
最后引导学生把新文化运放到世界历史的进程中去考察分析，中国新文化运动发生于世界近现代交替时期，明显地受到俄国十月革命的影响，后期转为宣传马克思主义，为五四运动作了思想动员。
四、回归教材进行复习，注重培养学生的小切口之分析评价能力及论证能力。
初三历史教学工作总结最后一轮教学旨在提纲挈领地帮助学生弄清整个历史教材的基本内容、重点和关键，明确历史发展的
阶段性特征，形成完整的知识体系。
当然此轮不能成为第一轮的单纯翻片，否则就不能保持学生记忆的积极性和复习的兴趣，达不到这轮复习的目的。
所以应该先理顺线索纲要，接着切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方进行深分析，使学生的历史认识再次得到升华。
采用的方法就是翻课本，碰到什么问题解决什么问题，这样使学生的知识结构体系不断深化，作到以不变应万变。
并结合对中考的复习把握，对于重点问题落实到位，不放弃任何一个学生，要求他们考前对重点问题必须全部掌握。