2019二年级语文下册课文4口语交际《图书借阅公约》课件新人教版
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二年级下册语文课件-口语交际：图书借阅公约 人教(部编版)(共15张PPT)
口语交际：图书借阅公约
口语交际：图书借阅公约
在班内阅读的时 候，要安静，不要影 响别人读书。在规定 时间内按时归还图书。
口语交际：图书借阅公约源自再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自 强不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心， 特别是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良 好的习惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何 成就都是刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为。天才就是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒， 学习的对头是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学 问多深也别满足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋 识遍天下字，立志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积 累。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长 久的努力。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能 无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点 燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头 脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友， 但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷 人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一 副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不 会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用 作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。 有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦 念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱 的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美 的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚 点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增， 怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那 么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但 可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的 身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！ 我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需 要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识，这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺 小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺 术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会 变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简��
【部编本】语文二年级下册《口语交际 图书借阅公约》完美课件
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图书借阅公约制定要点
捐书注 借阅 意事项 时间
借阅 借阅 借阅注 违规处 数量 期限 意事项 理办法
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做一做
咱们制定一个“图书借阅公约”吧。读读书上67页 的要求，建议大家从刚才归纳的问题中，选择一两 个进行讨论。
要求：1.每个人都要说说自己的“小妙招”。
2.一个人说完，另一个人再说。
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口语交际： 图书借阅公约
想一想
你知道什么是公约吗？ 知道哪些公约？
图书借阅公约：大家在借阅图书中所Байду номын сангаас遵 守的制度。
说一说
大家平时是怎么借阅图书的呢？说 说你的困惑。
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常见问题：
1.图书摆放凌乱 2.图书破损严重 3.图书归还时间不固定 4.时常出现书籍丢失 ……
拿出导学单，将最有价值的“锦囊”写在上面 吧！
小妙招收集表
我们找到的问题是：
组员：
组员： 组员： 组员：
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总结
1.爱惜书本，不撕不画不扯。 2.文明有序，按时归还。 3.人人争当管理员，图书本本笑开颜。
小学语文人教版(部编)二年级下册课文(四)口语交际图书借阅公约(共17张PPT)
小组推举代表进行全班交流。 口语交际：图书借阅公约 说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，
方面进行思考； 归还时间不能超过一个月。
帅帅：我们应该在下午放学后借阅图书。
3.说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，
可以信服。
4.评议执行。
个人结合自己的认识提出意见。
根据同学们提出的各条规则，师生共 说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，
小组成员一起讨论，哪些是需要大家 共同遵守的规则。个人结合自己的认识 提出意见。小组内达成共识，确小组推举代表进行全班交流。交流时要注意： 一次借书能借多长时间。
凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。 帅帅：我们应该在下午放学后借阅图书。 个人结合自己的认识提出意见。
课后我会将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角， 方便每个人都能看到，希望大家能严格遵守。
负责带领各组长对所有图书进行登记，包括本班 别人说的时候，要仔细听，不插话。
帅帅：我们应该在下午放学后借阅图书。 一次能借几本书。 根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。
购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。 班级图书角有助于同学们拓展视野，增长知识，为了让同学们能方便地借阅图书、爱护图书，特制定以下制度：
在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出我班的图书借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。 班级图书角有助于同学们拓展视野，增长知识，为了让同学们能方便地借阅图书、爱护图书，特制定以下制度： 凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。 要按时归还图书，便于大家轮换借阅。
小组成员一起讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。 本次口语交际的内容是和同学讨论班里的图书角应该怎样管理，在讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”。
方面进行思考； 归还时间不能超过一个月。
帅帅：我们应该在下午放学后借阅图书。
3.说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，
可以信服。
4.评议执行。
个人结合自己的认识提出意见。
根据同学们提出的各条规则，师生共 说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，
小组成员一起讨论，哪些是需要大家 共同遵守的规则。个人结合自己的认识 提出意见。小组内达成共识，确小组推举代表进行全班交流。交流时要注意： 一次借书能借多长时间。
凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。 帅帅：我们应该在下午放学后借阅图书。 个人结合自己的认识提出意见。
课后我会将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角， 方便每个人都能看到，希望大家能严格遵守。
负责带领各组长对所有图书进行登记，包括本班 别人说的时候，要仔细听，不插话。
帅帅：我们应该在下午放学后借阅图书。 一次能借几本书。 根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。
购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。 班级图书角有助于同学们拓展视野，增长知识，为了让同学们能方便地借阅图书、爱护图书，特制定以下制度：
在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出我班的图书借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。 班级图书角有助于同学们拓展视野，增长知识，为了让同学们能方便地借阅图书、爱护图书，特制定以下制度： 凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。 要按时归还图书，便于大家轮换借阅。
小组成员一起讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。 本次口语交际的内容是和同学讨论班里的图书角应该怎样管理，在讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”。
二年级下册语文课件口语交际——图书借阅公约∣人教(部编版)() (共14张PPT)
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午9时0分59秒上午9时0分09:00:5921.8.23
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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小组 讨论
代表 发言
总结制定 “图书借 阅公约”
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:00:5909:00:5909:008/23/2021 9:00:59 AM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2309:00:5909:00Aug-2123-Aug-21
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午9时0分59秒09:00:5921.8.23
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午9时0分21.8.2309:00August 23, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一9时0分59秒09:00:5923 August 2021
第5单元
口语交际
口语交际
——图书借阅公约
讨论交流
班里的图书角 应该怎样管理呢？来自小组 讨论我来说
怎样借阅图书？ 怎样爱护图书？
怎样保证大家都能 借到书？
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2321.8.23Monday, August 23, 2021
人教部编版口语交际 图书借阅公约课件 16张PPT
伴你成长
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
人教部编版二年级下册语文口语交际图书借阅公约课件共12张
借出去的图书应何时归还？
……
第五页，共12页。
3.明确(míngquè)交际要求。
①注意听别人(biérén)的意见，别人(biérén)说完 ②主动(zhǔdòng)发表意见。
③一个人说完，另一个人再说。 一听 二说 三等待
第六页，共12页。
4. 小组讨论。
（1）分小组，每个小组确定(quèdìng)讨论发言的
写转借单 第九页，共12页。
5.制定图书借阅(jiè yuè)公约。
一 图书(túshū)管理员登记借阅人、借阅书籍、借阅
日期(rìqī)、归还日期(rìqī)。
二 爱护书籍，不在书上乱涂乱画，不折页，
不磨角。归还图书时，管理员要进行全面 检查。
第十页，共12页。
三 借出图书(túshū)，以一周为限。逾期尚未看完，补
（2）每个小组申领要解决的图书(túshū)借阅问题 （3）记录( jìlù)可采纳的意见。
第七页，共12页。
交际(jiāojì)范例
如何解决图书丢失问题
我建议登记借阅( jiè yuè)人的姓名、所 图书(túshū)、借阅日期以及归还日期。
你的方法真如不果错转！借不图过书，，还要可以告加知图书管理
填借书单，宽限(kuān xiàn)三日。若遗失或破损，
人需承担责任。 四 每人(měi rén)每次限借一本。
五 前书未还，不可再借他书。 六 借书、还书时间为每周一至周五，每日上午
9:00起，至下午 4:00止。
第十一页，共12页。
第十二页，共12页。
第一页，共12页。
口语交际：图书借阅( jiè yuè
第二页，共12页。
交际内容
和同学(tóng xué)讨论一下，班里的图 该怎样管理(guǎnlǐ)。如，怎样借阅图书， 爱护图书，怎样保证(bǎozhèng)大家都能借
……
第五页，共12页。
3.明确(míngquè)交际要求。
①注意听别人(biérén)的意见，别人(biérén)说完 ②主动(zhǔdòng)发表意见。
③一个人说完，另一个人再说。 一听 二说 三等待
第六页，共12页。
4. 小组讨论。
（1）分小组，每个小组确定(quèdìng)讨论发言的
写转借单 第九页，共12页。
5.制定图书借阅(jiè yuè)公约。
一 图书(túshū)管理员登记借阅人、借阅书籍、借阅
日期(rìqī)、归还日期(rìqī)。
二 爱护书籍，不在书上乱涂乱画，不折页，
不磨角。归还图书时，管理员要进行全面 检查。
第十页，共12页。
三 借出图书(túshū)，以一周为限。逾期尚未看完，补
（2）每个小组申领要解决的图书(túshū)借阅问题 （3）记录( jìlù)可采纳的意见。
第七页，共12页。
交际(jiāojì)范例
如何解决图书丢失问题
我建议登记借阅( jiè yuè)人的姓名、所 图书(túshū)、借阅日期以及归还日期。
你的方法真如不果错转！借不图过书，，还要可以告加知图书管理
填借书单，宽限(kuān xiàn)三日。若遗失或破损，
人需承担责任。 四 每人(měi rén)每次限借一本。
五 前书未还，不可再借他书。 六 借书、还书时间为每周一至周五，每日上午
9:00起，至下午 4:00止。
第十一页，共12页。
第十二页，共12页。
第一页，共12页。
口语交际：图书借阅( jiè yuè
第二页，共12页。
交际内容
和同学(tóng xué)讨论一下，班里的图 该怎样管理(guǎnlǐ)。如，怎样借阅图书， 爱护图书，怎样保证(bǎozhèng)大家都能借
人教版部编本二年级下册素材口语交际图书借阅公约(完美版)PPT课件
我们今天来讨 论制定图书借 阅公约。
主持人：同学们，为了加
强班级的图书角管理，让每个
同学都能借到图书，爱护图书，
状元成才路
今天，我们来讨论制定班级图
状元成才路
书借阅公约，希望大家献计献
策。
状元成才路 状元成才路
借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、撕毁、折卷图书，不能在书上做笔记。 借阅图书的人要爱护图书。 评议执行：根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。 能主动发表关于图书角管理方法的意见。 如果有损坏，要自觉买来同样的新书进行赔偿。 评议执行：根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。 归还时间不能超过一个月。 如果有损坏，要自觉买来同样的新书进行赔偿。 请问，右边的图中小朋友们在做什么？ 全班交流：小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。 本班由***同学担任图书管理员，由他负责带领各组长对所有图书进行登记，包括本班购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。 组内讨论：先在小组里讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。 杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。 杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。 每次每人借书不能超过两本。 最后，把评议结果整理好，形成本班图书借阅公约。 我担心图书经常被同学们用会磨损坏掉。
我认为图书上可能会有涂改痕迹。
交际指导 杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。
主持人：同学们，为了加强班级的图书角管理，让每个同学都能借到图书，爱护图书，今天，我们来讨论制定班级图书借阅公约，希
望大家献计献策。
****年*月
杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。
最新部编统编人教版二年级语文下册《口语交际：图书借阅公约》精品课件
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
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2.全班交流。小组讨论结束后，每个小 组推举代表进行全班交流。交流时要注意： 要根据班级的实际情况或存在的主要问题进 行讨论；可以从爱护公物、团结互助、遵守 纪律等方面进行思考；要说出制定规则的理 由，让人觉得言之有理，可条 规则，师生共同评一评，看看哪些是符合 实际，大家都认同并且能做到的。最后， 把评议结果整理好，形成本班《图书借阅 公约》。
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口语交际：图书借阅公约
交际内容
讨论制定班级的“图书 借阅公约”，讨论怎样借阅 图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借 到书。讨论后制定班级的《图书借阅公约》。
交际要求
1.主动发表意见。 2.一个人说完，另一个人再说。 3.讨论的时候，注意听别人的意见。
交际指导
1.组内讨论。先在小组里讨论哪些是 需要大家共同遵守的规则。每个人都要根 据自己的认识，从一个或几个方面提出自 己的意见。小组内达成共识的规则，要把 它记录下来。
蒙蒙：借阅图书的人要爱护图书，不能 弄脏、弄坏、撕毁图书。如果图书有损坏， 借阅人要自觉买来同样的新书进行赔偿。
《图书借阅公约》
班级图书角是同学们开阔视野、增长知 识的得力助手，为了让同学们能更方便地借 阅图书、爱护图书，特制定以下公约：
【人教部编本】小学版部编二年级下册课文四口语交际图书借阅公约PPT
可以信服。
甜甜：每个人都应该
爱护图书，不得在图书上 乱涂乱画或撕页。如果出 现损坏要照价赔偿。
莉莉：为了方便图书借阅和 管理，我觉得应该选一个图书 管理员，对班上的所有图书进 行登记，包括班级订阅、购买 的图书和同学们捐献的图书。
亮亮：在班内阅读的时候， 要安静，不要影响别人读书。 要按时归还图书，便于大家轮 换借阅。
交际方法
1.提示说明。
什么时间借阅图书。 一次能借几本书。 一次借书能借多长时间。 翻阅图书应该注意哪些问题。 设置图书管理员。 违规处罚办法。
……
3.全班交流。
小组推举代表进行全班交流。交流时要注意： 1.针对班级存在的主要问题进行讨论； 2.可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律等
方面进行思考； 3.说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，
购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。
2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级图 书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借 书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过 两本。归还时间不能超过一个月。如出现破损、缺页、随意涂画 或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔 偿，情节严重者加倍赔偿。
本次口语交际的内容是和同学讨论班里的 凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。
2018年5月 如果出现损坏要照价赔偿。 凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。
图书角应该怎样管理，在讨论的基础上，形成 最后，把评议结果整理好，形成本班图书借阅公约。
图书借阅公约
班级图书角有助于同学们拓展视野， 增长知识，为了让同学们能方便地借阅图 书、爱护图书，特制定以下制度：
甜甜：每个人都应该
爱护图书，不得在图书上 乱涂乱画或撕页。如果出 现损坏要照价赔偿。
莉莉：为了方便图书借阅和 管理，我觉得应该选一个图书 管理员，对班上的所有图书进 行登记，包括班级订阅、购买 的图书和同学们捐献的图书。
亮亮：在班内阅读的时候， 要安静，不要影响别人读书。 要按时归还图书，便于大家轮 换借阅。
交际方法
1.提示说明。
什么时间借阅图书。 一次能借几本书。 一次借书能借多长时间。 翻阅图书应该注意哪些问题。 设置图书管理员。 违规处罚办法。
……
3.全班交流。
小组推举代表进行全班交流。交流时要注意： 1.针对班级存在的主要问题进行讨论； 2.可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律等
方面进行思考； 3.说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，
购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。
2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级图 书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借 书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过 两本。归还时间不能超过一个月。如出现破损、缺页、随意涂画 或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔 偿，情节严重者加倍赔偿。
本次口语交际的内容是和同学讨论班里的 凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。
2018年5月 如果出现损坏要照价赔偿。 凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。
图书角应该怎样管理，在讨论的基础上，形成 最后，把评议结果整理好，形成本班图书借阅公约。
图书借阅公约
班级图书角有助于同学们拓展视野， 增长知识，为了让同学们能方便地借阅图 书、爱护图书，特制定以下制度：
部编人教版小学语文二年级下册语文《口语交际：图书借阅公约》PPT课件
3.全班交流发言。讨论后，可选出代表， 上台发言交流。注意说话时声音要洪亮， 吐字要清楚。
欣赏范例
同学们，今天我们讨论班 里图书角应该怎样管理的问题， 大家可以交流发言，说说该制定 怎样的借阅公约？
我们应该在每天放学 后借阅图书。每人只 能借阅一本。每隔一 周借阅一轮。
每个人都应该像爱 护自己的眼睛一样来爱 护这些图书。如果出现 损坏要照价赔偿。
爱护图书
请我们班的学习委 员负责管理这些图书。
在班内阅读的时 候，要安静，不要影 响别人读书。在规定 时间内按时归还图书。
“部编口本语”交语际文：教图材书解读借阅公约
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。语文 二年级 ຫໍສະໝຸດ 册口语交际图书借阅公约
《图书借阅公约》PPT
图书借阅存在这么多问题，我们 就从借书、护书、还书、赔书四个方 面进行讨论，制订管理要求吧！
我觉得应该在每天 放学后借阅图书。每人 只能借阅一本。每隔一 周借阅一轮。
我认为每个人都应该 像爱护自己的眼睛一样来 爱护这些图书。如班 的学习委员负责管理 这些图书。
口语交际
图书借阅公约
大家看看这两张图书角的照片，说说你有什么感想。
图书乱放
摆放不整齐
图书管理员要负起责任……
这节课我们就一起来制订一份班级
《图书借阅公约》吧！
你知道什么
是公约吗？
图书借阅公约
公约就是指大家一起制订并共同 遵守的章程、约定。一旦制订下来， 我们每个人都要遵守它。
想一想，说一说，在平时借阅过程中
都存在什么问题？
拖延还书 日期。
不爱惜书籍， 折书角。
书籍不放 回原位。
图书摆放 凌乱。
随意拿书， 不登记。
挤在书架 前抢书。
同学们发现的问题真不少，大家一起将 这些问题进行一下归类整理吧！
借书 挤在书架前、随意拿书、抢书…… 护书 摆放凌乱、乱画、乱丢…… 赔书 图书丢失、损坏…… 还书 不按时还书、每节课都有人还书……
我倡议在班内阅读 的时候，要安静，不要 影响别人读书。在规定 时间内按时归还图书。
同学们的讨论真激烈，想到了这么多 借阅图书时必须遵守的约定，我们找几个 代表总结出来形成《图书借阅公约》吧！
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口语交际：图书借阅公约
交际内容
和同学讨论一下，班里的图书角应该怎
样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，
怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借
阅公约。
交际指导
1.组内讨论。先在小组里讨论，哪些是需
要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己
的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。
小组内达成共识的规则，并把它记录下来。
图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、
借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能
状元成才路
超过两本。归还时间不能超过一个月。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
3.借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、
撕毁、折卷图书，不能在书上做笔记。如有损
坏，需赔偿相同的书籍一本。
4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等
课余时间。
2018年5月
二（三）班
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
2.全班交流。小组讨论结束后，每个小组
推举代表进行全班交流。交流时要注意：一要 根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨
论；二可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律
状元成才路
等方面进行思考；三要说出制定规则的理由，
状元成才路 状元成才路
让人觉得言之有理，可以信服。
状元成才路
3.评议执行。根据同学们提出的各条规则， 师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，
来同样的新书进行赔偿。
图书借阅公约
班级图书角是同学们拓展视野，增长知
识的得力助手，为了让同学们能方便地借阅
图书、爱护图书，特制定以下制度：
1.本班由吴金铭同学担任图书管理员，由
他负责带领各组长对所有图书进行登记，包括
本班购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。
2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级
班上的所有图书进行登记，包括班级订阅、购
买的图书和同学们捐献的图书。
蒙蒙：每个人去借书，都要由图书管理员
填写“班级图书借阅登记册”。写清楚借的图
书名称、借阅人、借阅时间、归还时间。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄
脏、弄坏、撕毁图书。如果有损坏，要自觉买
大家都认同并且能做到的。最后，把评议结果
整理好，形成本班图书借阅公约。
交际示范
主持人：同学们，为了加强班级的图 书角管理，让每个同学都能借到图书，爱
状元成才路
护图书，今天，我们来讨论制定班级图书
借阅公约，希望大家献计献策。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
萱萱：我觉得应该选一个图书管理员，对
交际内容
和同学讨论一下，班里的图书角应该怎
样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，
怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借
阅公约。
交际指导
1.组内讨论。先在小组里讨论，哪些是需
要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己
的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。
小组内达成共识的规则，并把它记录下来。
图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、
借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能
状元成才路
超过两本。归还时间不能超过一个月。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
3.借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、
撕毁、折卷图书，不能在书上做笔记。如有损
坏，需赔偿相同的书籍一本。
4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等
课余时间。
2018年5月
二（三）班
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
2.全班交流。小组讨论结束后，每个小组
推举代表进行全班交流。交流时要注意：一要 根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨
论；二可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律
状元成才路
等方面进行思考；三要说出制定规则的理由，
状元成才路 状元成才路
让人觉得言之有理，可以信服。
状元成才路
3.评议执行。根据同学们提出的各条规则， 师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，
来同样的新书进行赔偿。
图书借阅公约
班级图书角是同学们拓展视野，增长知
识的得力助手，为了让同学们能方便地借阅
图书、爱护图书，特制定以下制度：
1.本班由吴金铭同学担任图书管理员，由
他负责带领各组长对所有图书进行登记，包括
本班购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。
2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级
班上的所有图书进行登记，包括班级订阅、购
买的图书和同学们捐献的图书。
蒙蒙：每个人去借书，都要由图书管理员
填写“班级图书借阅登记册”。写清楚借的图
书名称、借阅人、借阅时间、归还时间。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄
脏、弄坏、撕毁图书。如果有损坏，要自觉买
大家都认同并且能做到的。最后，把评议结果
整理好，形成本班图书借阅公约。
交际示范
主持人：同学们，为了加强班级的图 书角管理，让每个同学都能借到图书，爱
状元成才路
护图书，今天，我们来讨论制定班级图书
借阅公约，希望大家献计献策。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
萱萱：我觉得应该选一个图书管理员，对