一年级上册道德与法治教案-14健康过冬天第二课时 人教新版

《健康过冬天》教学设计

第二课时温暖过寒冬

一、教学目标

1．知道户外运动和体育锻炼能够使自己身体感到温暖，让自己更健康，愿意积极地度过冬天；

2．感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。

二、教学重点:

知道户外运动和体育锻炼能够使自己身体感到温暖，让自己更健康，愿意积极地度过冬天。

三、教学难点:

感受冬季里人们互相关爱带来的温暖。

四、教学过程

课前导入：

1、引入：小朋友们，上节课，咱们解决了冬天里的大麻烦，今天呀，老师要送给大家一件不怕冷的大衣。

2、听故事《冬天不怕冷》（视频）

3、小结：这件大衣真神奇，你知道是什么吗？（锻炼身体）（板书）是的，只有多进行锻炼，才能增强体质，提高抵抗力，才能温暖过寒冬。

活动一：冬天里的一把火

1.（引导学生集体讨论）冬天里有哪些运动能让咱们暖和起来呢？

A室外，室内运动分开答：

（1）学生回答后出示图片，进行小结：瞧，除了孩子们说的，还有xxxx都可以让咱们的身体变得暖暖的。这些都是室外运动。

（2）、那么，在室内，又可以做些什么让自己暖和起来呢？（学生说一个，老师组织大家动起来——搓搓手，跺跺脚，摸摸耳朵，扭扭腰，原地并脚跳，原地小步跑）

（3）孩子们真棒，说了这么多可以让咱们暖和起来的运动，真是运动小达人！来，小达人全体起立，让我们一起动起来吧：放《健康歌》老师和同学们一起动

起来。

B室内室外运动混合答：

（1）瞧，（出示图片）这么多的运动都可以让咱们暖和起来。

（2）孩子们说得真好，真是体育小达人！来，小达人全体起立，让我们一起动起来吧：放《健康歌》老师和同学们一起动律动。

2、提问：现在你们的身体有什么感觉？

小结：运动确实能让我们的身体变得暖暖的，如果运动时，再注意一下动作的规范，效果会更好。运动之后，身体里面就像有一团火一样，再也不怕寒冷的冬天啦！

活动二：寻找冬日“太阳”

1.过渡：在寒冷的冬日里呀，除了锻炼让自己的身体暖暖的，还有一些人和事也像一个个的太阳，照耀着我们，温暖着我们，一起来看一看吧！

2.出示幻灯片：温情的图片

（1）出示书上暴雪蓝色预警图片

仔细看看这张图片，你从哪儿感受到了温暖？引导：发预警有什么用呢？（通过预警提醒，人们就知道猛烈的暴风雪要来了，就会早早做好相应的防护措施，躲避暴雪，减少伤害。这样的关爱（板书）让我们感到温暖。）

（2）出示另外几张图片（书上图片+自选图片）这些图片，又是哪儿让你感到温暖呢？（自由发言，师注意引导，回扣温暖）

（家庭中）孩子生病妈妈照顾（家人的照顾让人温暖）

给爷爷奶奶打电话叮嘱添衣服（一通电话，温暖着祖孙二人）（学校里）班主任寄语（老师的关心让人心里暖暖的）

爱心捐赠（小小的善举，大大的温暖）

（社会上）交警（风雪中坚守岗位，温暖了我们每一个人）

社区关爱老人（老奶奶笑得多开心呀！她的心暖暖的！）

4、他们就像太阳一样温暖着我们，那咱们班上有这样让人温暖的小太阳吗？说一说，他是谁？什么事让你感到温暖？（老师发给学生一个小太阳的标志）请把这个小太阳贴在他的身上。

预设：帮助让你温暖，关心让你温暖，陪伴让你温暖，问候让你温暖。。。。。。

活动三：我是冬日“小太阳”

1、啊，在咱们身边哪有这么多的太阳温暖着我们。孩子们，你们愿意做一个冬日“小太阳”，给人温暖吗？（幻灯片出示模拟情景，老师和学生一起表演）（有一个暖宝宝的奖贴）

2、情景：

A.冬天，妈妈下班回家，很冷。

师表演：老师现在就是妈妈了，我回家，好冷呀！（搓手跺脚咳嗽，说冷）

你会怎样做，来温暖我？（5个左右的孩子回答：拥抱，热茶，拿鞋，捂手、、、、、、）B除夕夜，环卫工人在街上清扫烟花爆竹垃圾。（和爸爸妈妈一起去）小太阳们，你们会怎么做？在小组内讨论讨论，并演一演吧！

3、学生演场景2

4、小结：一个甜甜的微笑，一句贴心的话语，一个小小的拥抱，一碗热腾腾的汤圆，都能让人感到温暖。

全课总结：

运动，让我们的身体变得温暖；关爱让我们的心也温暖起来。让我们都来成为冬日里的小太阳，成为快乐、勇敢、健康的冬宝宝！