2016年春学期语文学科工作计划
2016春语文教学计划
2016年春季学期华泰中学语文教学计划一、指导思想以推进中学语文素质教学为工作中心,以现代教学观念为实践指导,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代信息化教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。
以继续创建优秀学科组为动力,团结组员,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,努力使语文学科组在新的学年焕发新的生机与活力。
二、工作安排1、明确各年级教学任务。
七年级上学期上册(含语法知识);下学期下册(含语法知识);八年级上学期上册+八下六单元(部分);八年级下学期下册+九上六七单元(部分);九年级上学期上册+九年级下册;九年级下学期第一、二、三轮复习。
2、上好一堂验评课。
按学校布置的验评课学科主任优先结构,编排好上课顺序;准备一份优秀的导学案、一份优质的导学设计,上好一节优质验评课。
(去年模式:人人参与,分组进行,年级学科主任负责,1+1点评,当天上交上传)3、做好小课题研究。
要求每人进行多种形式的小课题研究,并在期末规定时间内小结写成文字,及时上交,参加评选打分,与老师评优分挂钩。
4、开好集智备课,优化两导开好每周一的集智备课会,先学习导学案和导学设计,提出切实意见,做好记录整理,最重点的是年级学科主任要督促主备老师及时在电子文稿上修改!这样才能保证下一轮更好更精。
每周进行检查上报。
在学期中后期,年级学科主任把本册的导学案,导学设计按顺序编排起来后,交给学校学科主任和教科室。
5、办好文化讲坛书海论道图书角参与指导文化讲坛,选好人员,准备好材料,组织好演练,保存好资料。
年级学科主任把各届的获奖情况及资料整理好,给各选手照相,以便及时发放证书和宣传展出。
充分利用图书角大量进行阅读,确保每周书海论道健康运行。
6、说好普通话领导巡查制度下,老师自己说好普通话,指导学生学习和运用普通话,并做好期末测评工作。
7、备好语文四本在开学后要向学生讲明,准备好语文四本:一是导学案,二是作文本,三是周记本,四是复习笔记本。
2016年春季六年级语文教学工作计划【可编辑版】
2016年春季六年级语文教学工作计划2016年春季六年级语文教学工作计划2016年春季六年级语文教学工作计划2016年春季学期的教育教学工作即将全面拉开,为了使本学期在六年级语文教学工作中取得很好的成绩,进一本深化课程改革,不断探索语文教学的革新方法,提高课堂教学效率,进一步探究"先学后教"模式研究,实现高效教学,特制定本学期的教学工作计划如下。
一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导,主要开展以"先学后教"为主打的教学模式,以培养六年级学生自学方法和良好的学习习惯为目标,同时时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析本班学生43人。
不仅班容量大,而且从历史的角度来看,我班有18名学生在五年级语文期末水平测试不及格,而且少于10分的2人,十几分、二三十分的6人。
虽然大部分学生的学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情,但是从历史的情况明显看出,个别学生缺失学习兴趣,没有学习动力,学习方法、学习习惯需要在本学期大幅度的改进与提升。
以优促差,下大力气转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重。
三、本学期教学工作目标(一)总体目标是:结合语文教学全面对学生进行思想品行教育,使他们重树学习信心,激发学习语文的兴趣,让他们初步掌握一般的语文学习方法,学会预习,学会交流,学会提问,学会合作;在自己的艰辛努力下,力争使本班的语文成绩提高两个名次,彻底扭转落后的基础。
(二)具体目标1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
2016春语文教学计划6.1班
三古乡中心小学2016年春六年级语文学科教学工作计划姓名:张晓明班级:6.1教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。
在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后,还安排了“综合复习”,提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。
每组教材由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展”四部分组成。
课例包括4~5篇课文。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次,“阅读链接”五次。
“回顾•拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。
本册要求会写80个字。
教材后附生字表。
还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。
其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求识记,不要求书写。
第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
四、学情分析该班48人,其中男生31人,女生17人,最远的走读生6.5千米,纵观全局,从上学期的常规情况来看,本班的情况较好——班风积极健康向上,班干部的工作能力有很大提高,部分学生学习积极,正在逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯,但是仍不排除少数自控力较差的学生。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,狠抓学生的成绩,努力提高教学质量,顺利迎接小学毕业的严峻考验。
大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
五、具体措施1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
2016-2017年春季学期语文教学计划
2016-2017春季学期语文教学计划七年级(2)班科任教师:王洪一、指导思想本册教材是以<编写纲要>中规定的七年级阅读教学内容和要求为依据编写的。
注意发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力,培养他们的听话(看话)、说话、阅读和表达能力。
教材注重思想政治教育。
为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。
加强语言文字基本功训练。
通过较充分的语言文字时间练习,培养学生理解语言文字和运用语言文字的能力。
加强实用性。
力求接近学生日常生活实际,有利于提高耳聋学生凭借语言文字认识事物、表达思想、与人交往的能力。
教材力求篇幅简短,内容通俗。
为帮助学生理解课文,适当地安排了插图。
教材分量适中,既能体现基本要求,又给不同地区、不同层次学校补充乡土教材、分类教学留有余地。
二、二、教材分析本册教科书分五个部分:1,抓住课文主要内容2,积累作文材料3,联系概括中心思想4,写文章要有中心5阅读材料。
每个部分后面安排一次基础训练。
每篇课文后面都编排了练习题,基础训练共5篇,以本组课文内容为主,进行拼音、字、词、句的训练和读写综合训练。
教材内容大多选用耳聋学生生活中可见的题材,易学有用。
语句的使用频率比较高,有利于提高耳聋学生的学习兴趣,提高他们语言文字的实际能力。
三、教学目的要求 1,巩固提高认读汉语拼音的能力, 2,识字96个。
会听(看)、会读、会写、理解词义,大部分会默写。
能把字写得端正、结构匀称。
能用常用的词语说、写句子。
积累词语。
3,能正确、完整的句子。
学习把句子写具体,会仿照课文中练习过的句式说、写句子。
积累句子。
4,能理解句子意思,理解课文内容。
逐步懂得课文是由一个个句子按顺序组成的。
结合课文内容,向学生进行思想品德教育。
5,能正确、流畅、有表情地朗读课文。
能背诵和默写课文。
认识和学习使用感叹号。
四、学情分析:七(2)班学生共有十七名名,8位男生,9名女生,班级的十七名学生差距还是比较大的,杨芳芳、刘粒的基础是他们当中最好的,很多问题只要老师讲解一两遍就行了;骆小电基础还不错,就是做什么事情太慢了,协调性不是很好;王汉金平时看着比较活泼、灵活,但是学习不是很扎实,需要老师的多多提醒。
2016年春季学期五年级下册语文教学计划
2016年春季学期五年级语文学科计划一、学情分析本班现有学生33人,男21人,女12人。
学生的语文基础知识较为牢固,对学习语文的兴趣浓厚,写字水平整体较高,大部分学生有热爱阅读的习惯,但学生的阅读能力及应用方面比较死板,不能灵活运用、举一反三,学生对写作的热情不高,这一方面比较薄弱。
二、教材内容分析本册教材共有阅读课文27篇,大体上围绕一个主题组织单元。
各单元主题分别为:春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。
课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外,还有常用词语的训练(比较近义词,联系上下文体会词语的感情色彩,提高运用词语的能力)、阅读训练(包括联系语境理解词句,学习分析自然段、逻辑段,学习归纳课文的主要内容,领会文章的中心思想等)、局部仿写练习。
另外,本册向学生推荐阅读《上下五千年》,把《课标》关于“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求落到实处。
习作7课,均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识。
有的习作,还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移。
综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容,与本单元课文有一定联系,但更大程度上带有举例性质,因此,既要严格要求,扎实训练,又要防止拔高要求,过度延伸。
本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题,安排了多种活动内容,突出了学生的自主性,重视学生主动、积极的参与精神。
三、本学期总目标:1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养积极发言,专心倾听的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
(4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。
(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
(6)继续培养自主预习,复习,认真完成作业的习惯。
(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2016年春二年级语文工作计划【可编辑版】
2016年春二年级语文工作计划2016年春二年级语文工作计划2016年春二年级语文工作计划2016年春二年级语文工作计划一、学生情况分析班级人数,50人。
经过上学期的努力,学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。
但是两级分化比较明显,多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务,但是个别学生仍需提高。
二、教材分析:在语文学习上,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。
在数学学习上,本册教材主要内容有解决问题,除法的初步认识,图形变换,万以内数的认识,万一以内数的加减法,克和千克,简单的统计,找规律等。
三、教材的重点和难点分析语文学习中,本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
数学学习中,这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面,给学生初步建立质量观念,使学生初步认识克和千克; 图形图形和变换.四、本学期教学工作的主要目标1、培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养认真的学习态度。
2、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
3、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式,学习写日记。
4、认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。
要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望,在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
5、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
6、喜欢阅读,对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
2016年春三年级语文教学计划学科计划
2015至2016学年度第二学期三年级语文教学计划白果镇中心小学三年级(1)班——徐梅一、学情分析。
本班多数学生上课能遵守纪律,做到专心听讲,大胆发言,对所学的知识掌握得比较好。
能阅读一些浅显的拼音读物,对要求掌握的生字能读准字音,认清字形,准确地说出汉字的笔顺笔画,有比较好的写字姿势和写字习惯。
要求背诵的课文或段落,大多数孩子能正确背诵,孩子们会用一些词语口头或书面造句,基本上能把句子说通顺。
能看图进行一些简单的写话练习,有一定的口语交际能力,能把一件简单的事情说清楚。
但是,有少数孩子怕困难,学习积极性不高,自觉性不强,上课注意力不能集中,爱搞东西或随便讲话,书写较差,作业速度跟不上,学习很吃力。
本学期还得抓紧训练,培养他们良好的学习习惯。
三年级上册我们已经开始了写作。
现在第二学期对于写作的压力,我们更大了,需要我们把握孩子们的特点,真正因材施教,为我们以后的语文学习打下坚实的基础。
二、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
教材共八个专题,它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
教材的特点是:1、围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性;2、结合专题继续安排“综合性学习”,体现课程标准倡导的理念和目标;3、大量更新课文,精心安排精读和略读两种课文类型;4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变;5、保持“语文园地”的框架结构,加强内容的整合和创新;6、完善图像系统,注重图文并茂。
三、教学目标1、在语文学习中,体现8个专题的思想。
2、认识200个字,会写300个字。
累计认识2200个字,会写1600个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
2016至2016学年度语文学科教学工作计划
2015—2016学年第一学期鸭池河中学语文教研组工作计划教学质量是学校生存的生命线,提高教学质量是学校工作的重中之重,而这项工作的开展离不开教师的因素。
为了切实促进我校全体语文教师的专业素养发展,增强教师的课程实践能力,全面提高学校语文学科教学质量,针对我校实际情况,以学校教务处校本教研工作计划为导向,特拟定本学期语文教研组工作计划如下:一、指导思想全面贯彻党的教育方针,深入贯彻落实科学发展观,认真学习先进的教育理念和新课程标准,继续推进新课程改革,深化以课堂教学为中心的教育教学改革,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,规范教学常规管理,加强教学研究,不断解决教学中存在的各种问题,努力探索一套科学、低负、高效的素质教育新方法,以期达到培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量的最终目的。
二、具体措施(一)加强理论学习,提高思想认识,更新教育教学观念1、认真组织本组教师积极学习各种先进的教育教学理论,学习《中小学教师工作基本要求》和《清镇市中小学常规管理达标要求》、2011版新《课程标准》,要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育教学观、教师观和学生观。
2、每位语文教师要积极关注教育教学新动态,及时了解语文教学的变化和课改、教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人优秀的教育教学经验,不断练好自身过硬的语文教学基本功,从而更好地适应当前教育教学改革对语文教师所提出的更高的要求。
3、各位语文教师要积极参加各种教研学习培训活动,在学习中寻找差距,弥补自身不足,取长补短,学以致用,以更好地指导自身的实际教学工作。
(二)重视教学常规管理,加大监督力度,全面提高教学质量1、强化教学常规管理。
按学校教务处安排,全面落实课程计划,严格按课表上课,坚持使用普通话教学;按教学进度计划,做到至少提前一周备课,进教室必须有当堂课教案,重视45分钟课堂教学,力求做到关注每一个学生;精心布置作业练习,绝不搞题海战术来加大学生课业负担,并在每天及时批改学生作业,尽量体现一些鼓励性评语,以激励学生学习,坚决做到不因任何原因体罚或变相体罚学生。
2016春学期二年级语文组工作计划
二年级语文组2015——2016学年度下学期工作计划一、工作目标年级组:认真落实做好学校各部门布置的工作,出色完成本学期的各项任务,努力创建和谐、向上、团结的年级组。
教师:模范遵守校纪校规,对照自身岗位职责,出色完成自身工作。
形成稳定高效的队伍,团结协作。
学生:通过引导、教育、内化,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯,做全面发展、健康快乐的山高学子。
二、工作重点1.抓好学生的日常行为规范,加强学生的思想道德教育,继续加强学生行为规范的养成教育。
根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标,加大力度进行教育与训练,反复抓,抓反复,促进全体学生养成良好的行为习惯。
2.常规管理落实到位,认真执行学校教学常规管理,教师的备课、上课、布置作业和批改作业等要求经常自觉与校教导处的条列相对照。
3.发挥年级组德育的主体作用,树立人人是德育工作者,人人有责,人人负责,各尽其职的教育意识,促进和推动年级组德育工作。
4.强化班主任的教育职能。
落实好班主任工作职责,配合学校开好班主任月会,通过学理论,学先进,谈实践等途径,提高班主任管理班级的热情和技能。
在上学期的基础上,本学期的班级文化建设方面要发挥每一个班主任的主观能动性和聪明才智,将本年级组的每一个班级建设成学生学习活动的最佳场所。
5.紧密联系家长,随时向家长汇报学生在校的学习动态,并了解学生在家的学习状况,引导家长对学生的管理,使家庭、学校形成一股合力,帮助学生健康发展。
6.坚持以爱国主义为主线,结合三八节、清明节、端午节、六一等传统节日,让学生了解祖国传统文化并对学生进行爱国主义、尊敬长辈等教育。
7开展好各项活动。
以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。
组织开展丰富多彩的体育活动,不断增强学生体质,使孩子们健康、快乐地生活、学习。
8.教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。
班主任要积极配合科任教师的教学工作,为任课教师提供教学保障。
2016小学五年级春季学期语文教学工作计划
篇一:2016五年级下教学工作计划人教版五年级下册语文教学计划(2015-2016)学年度第二学期呼丽一、学情分析这学期本人继续担任五年级的语文教学工作。
我班现有28名学生,其中女生11人,男生17 人。
自上学期本班转入新生四名。
通过前面四年的学习,五年级的学生已经具备了一定的独立识字的能力,独立阅读的能力和口语交际·习作能力。
再加上老师和学生已经学习使用了五年级上册的教材,这对于他们理解和把握本册教材打下了很好的基础。
所以,本学期要继续想办法在本册教材的学习中补充、强化。
上学期重点是培养孩子的阅读能力,不仅仅光读书,还要将所读书籍以读书笔记或读后感形式记录下来。
还要定时开展读书分享,将读书和写作结合起来,提升学生的阅读感悟、写作能力。
这些在上学期就已经坚持实施,但仍存在一些问题,在本学期,我还会继续加强阅读与习作的专项训练,让学生的阅读水平和习作有着根本性的提高。
通过这次考试也发现了不少问题。
首先是学生的做题的方法、习惯有待指导和训练。
其次学生语文外的知识积累狭窄,需要扩充。
最后学生理解、感悟文本的能力需要训练。
本学期重点训练仍是阅读训练和习作练习,做到扎实有效。
其次对个别学困生进行跟踪式辅导,切实提高他们的基础知识水平。
二、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程(实验稿)》为依据编写的,供五年级第一学期使用。
在保持中年级教材特色的基础上,本次教材从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,又有一些改进。
为帮助自己了解教材的编写意图,更好地理解教材、使用教材,现就本册教材的基本结构、教材的主要特点、教学目标、教材内容与教学建议做简要说明。
三、教学目标㈠认识常用汉字200个,累计识字3000;写字150个,累计会写常用汉字2300个。
㈡读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。
2016年春季学期语文教科研工作计划【精品范文】
2016年春季学期语文教科研工作计划2016年春季学期语文教科研工作计划一、指导思想:以学校工作计划为核心,以“学讲计划精神”为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:1、落实教学常规,提高教学效率本学期要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一、二年级每学期不少于50次,作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识,改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。
首先,我们要“研”起来,一改往日的研课模式。
本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“学讲精神”上做文章,努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。
本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课。
2016年中学春学期语文组工作计划【精品范文】
2016年中学春学期语文组工作计划2016年中学春学期语文组工作计划上学期,高中语文组在教育教学领域取得了一定的成果,但我们深知成绩属于过去,经验属于未来,未来的工作还很艰巨。
为顺应形势,进一步参与我校的课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,本学期本组将继续发扬“求真务实,高效创新”的教学理念,提高教学质量,体现有效课堂特点,加强校本课程建设。
特拟定本学期教研组工作计划。
一、指导思想:在学校教务处、教科室的直接领导下,紧紧抓住有效课堂教学改革这个契机,不断强化教研意识,立足校情和学生实际,大力推进教育创新,继续深化新课程改革,提高语文课堂教学效率,竭力提高学生学习语文的兴趣,提高学习成绩,努力构建具有因材施教特色的高中语文教育教学教研体系,与时俱进,锐意进取,开创教育教学新局面。
二、工作目标:1、继续开展语文教研活动,力争活动过程扎实,活动结果有效,实现资源共享的目的。
2、继续推进课堂教学改革,贯彻“让课堂充满活力,让学生成为学习主人”的主题策略,全力改变教师的教学方式和学生额学习方式,抓教学质量的提高,选出优质课教师。
3、扎实开展教科研课题的研究,做到人人参与,并养成随时积累实践案例的习惯。
三、具体工作及主要措施:(一)打造学习型团体“学然后知不足”。
教书育人是一项常干常新的工作,信息的膨胀,知识快速地增长,要求我们牢固树立终身学习的思想,勇于开拓学习空间。
要在去年成绩的基础上进一步增加学生的阅读量,夯实阅读基础,拓展阅读的领域。
1、学习内容:(1)学习教育教学理论,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量。
(2)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。
(3)树立“大语文”观,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,增强个人的魅力与修养。
2、学习方式(1)鼓励借助网络学习,学习先进的教育教学理念。
(2)利用学校图书室阅读,让学习能落到实处。
春季学期语文教学工作计划(八篇)
春季学期语文教学工作计划时光飞逝,一学期匆匆而过。
回顾一学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,现将工作总结如下:一、根据计划,我认真抓了课堂内的效率,增强课堂内的容量,提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容,运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习;面向全体学生,依托中间兼顾两头,布置不同要求的作业,即使是布置同量的作业,也是分不同的要求,好的要完成得好、准、快,中间的要完成得好、准,中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面,提倡自学,依据教师教的方法,以个人完成任务为主,团结协作为辅,在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。
促使他们积极归类知识,在多看多说中掌握。
针对新题型,在老师的带领下,作一些典型训练。
三、在古诗词的积累方面,狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记,注重实效,抓重点,突破难点,对诗词作适当的归类,对一些名句则多角度地训练和思考,在实际的语言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练,依据课改新理念,利用现在有的各种参考书、材料、工具,充分体现学生学习的主动性、主体性,教师的指导性。
运用浏览、略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速理解课文。
在对文章进行整体的把握后,深入重难点,细细体味,在团结互助协作中多方研讨,尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具,而不是他们一定得记住的死知识。
课外注重培养大语文观,多阅读欣赏各类文章,增长见识,不断提高阅读理解能力。
从学生掌握的情况看,古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低,阅读依然是个薄弱环节。
快速提高学生的阅读能力,依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、在写作方面。
书写仍然影响其得高分的一个直接原因,书写差的学生总与高分无缘。
虽然我也狠抓了这部分学生的书写,但都坚持不了多久,在老师督促检查下也改观不了多少,小学时形成的书写的不良习惯,一直在难以纠正,即使原来书写好的学生,在作业成山的面前,想写好也难。
春期语文科教学工作计划
春期语文科教学工作计划春季语文科教学工作计划【第一节学科教学目标】语文是一门重要的学科,培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
春季语文科教学工作主要目标是通过多种形式的教学活动,提高学生的语文综合素养,让学生在语文课堂中充分发展自己的思维能力和创造力。
【第二节教学内容和重点】春季语文科教学的内容包括语文知识的掌握和运用,阅读理解能力的培养以及写作能力的提升等。
教学重点主要围绕以下几个方面展开:1. 语言文字的认识与运用:包括字词的理解、句子的构成和篇章的组织等。
2. 阅读理解与文学鉴赏:注重培养学生的阅读理解能力和对文学作品的欣赏能力。
3. 写作能力的培养:通过不同形式的写作任务,提高学生的写作水平和表达能力。
4. 语文综合素养的培养:注重培养学生的语言表达能力、思维能力和审美能力等方面的综合素养。
【第三节教学方法和手段】为了达到教学目标,我们将采用多种教学方法和手段,包括:1. 任务驱动教学法:通过设置具体任务,引导学生主动参与学习,提高学习的积极性和主动性。
2. 合作学习:通过小组合作、互动讨论等形式,培养学生的合作意识和交流能力。
3. 多媒体教学:利用多媒体技术,丰富教学内容,提高学生对知识的理解和记忆。
4. 课堂互动:注重学生参与,通过问题解答、讨论等形式,激发学生的思考和创造能力。
【第四节教学评价和改进】在春季语文科教学过程中,我们将采用多种形式的评价方式,综合评价学生的学习情况和进步。
评价方式包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
同时,我们也将定期组织教研活动,分享教学经验,不断改进教学方法和手段,提高教学质量和效果。
【第五节总结与展望】春季语文科教学工作计划旨在通过多种形式的教学活动,培养学生的语文综合素养,提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
我们将采用任务驱动教学法、合作学习等多种教学方法,通过课堂互动和多媒体教学等手段,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我们将注重教学评价和改进,定期组织教研活动,分享经验,提高教学质量。
语文教师春期工作计划
语文教师春期工作计划
春天到了,一切都洋溢着生机和活力。
作为语文教师,春季是一个重要的工作季节,我制定了以下工作计划:
1. 复习教学内容:春季是学年的后半段,学生们已经学习了大部分的知识,我将重点复习之前的教学内容,帮助学生巩固知识,并及时发现他们的不足之处,有针对性地进行补充教学。
2. 制定个性化学习计划:每个学生的学习情况都不同,我将针对学生的不同特点,制定个性化的学习计划,帮助他们更好地提高语文水平。
3. 组织春季诵读比赛:春天是诗意的季节,我将组织学生进行诵读比赛,激发他们对诗歌的兴趣,提高他们的表达能力和情感表达能力。
4. 培养学生的写作能力:春季是一个优美的季节,我将鼓励学生多写作,培养他们的写作能力,让他们用文字记录春天的美好。
5. 精心备课,提高教学质量:我将精心备课,及时更新教学内容,提高教学质量,使学生更好地掌握知识。
以上就是我在春季工作的计划,我将以饱满的热情和专业的态度,指导学生更好地学习和成长。
2016年中学春学期语文组工作计划
2015---2016 学年下学期语文工作总结
2015---2016 学年下学期语文工作总结
伴随着蛙声蝉鸣,迎着和煦的微风,一个学期紧张而有忙碌的工作即将结束,为了能从本学期的工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,特对本学期的工作作以回顾总结:一.重视学生整体水平的提高我们班优生和差生之间的距离悬殊较大,学习比较吃力的学生,每次布置作业都要反复催要,个别学生还是完不成。
为了使这些学生不拖后腿,跟上大多数学生,每次写作业时,我要求他们把名字签到黑板上,谁完成谁擦掉。
对于他们的作业我也会放宽要求,别人写三遍,他们写两遍就行。
虽然这个方法简单,但孩子们的积极性确实被调动了起来,每次都自觉主动的签名,完成还会向没完成的同学炫耀,就连我们班的李同学都能完成作业。
这样做不但树立了他们的自信心,更让他们感受到里成功的喜悦。
因为每次作业他们都能跟的上,所以,在默写时出错的极率也降低了不少。
二.重视小组合作能力的培养要想让小组合作落到实处,必须从一点一滴做起。
我们班无论是调座位、值日、平时收发作业、餐饮都是以小组为单位作以总结,优胜组有优先挑选座位的权利,而且每人还能多加一颗星,因此学生对每次的积分很重视。
就拿每次的展示作业来说,刚开学时,每次展示课都要有一些学生不完成此项作业,完成作业的加一颗星,没完成的不加星,学生对这样的做法并没有太大的反应。
我就以小组为单位进行评比,学生完成后让拍照上传到家长群里。
这样做可以让家长看到其他孩子的作品,另外也是对自己孩子的一种督促。
回校评比时不单单是检查是否完成,还要评比各小组完成作业的质量,学生对于完成此项作业的态度比以前要好得多。
三.存在问题1.学生的。
2016年春季学期语文教科研工作计划
2016 年春季学期语文教科研工作计划春季学期语文教科研工作计划
一、指导思想:以学校工作计划为核心,以“学讲计划精神”为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:1、落实教学常规,提高教学效率本学期要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一、二年级每学期不少于50 次,作文每学期16 次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识,改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。
首先,我们要“研”起来,一改往日的研课模式。
本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“学讲精神”上做,努力提高教师的业务能力。
本学期教研
活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交。
2016年春季学期语文教科研工作计划
《2016年春季学期语文教科研工作计划》摘要:具体工作安排:三月份:1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划; 2、制定教学进度表,五月份:1、认真上好教研课; 2、集体备课研讨; 3、期中考试质量分析; 4、备课笔记、学生作业月查,六月份:1、优秀作业展评; 2、校园读书节活动3、认真上好教研课4、备课、学生作业月查2016年春季学期语文教科研工作计划一、指导思想: 以学校工作计划为核心,以“学讲计划精神”为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作: 1、落实教学常规,提高教学效率本学期要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一、二年级每学期不少于50次,作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识,改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。
首先,我们要“研”起来,一改往日的研课模式。
本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“学讲精神”上做文章,努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。
2016年中学春学期语文组工作计划
《2016年中学春学期语文组工作计划》摘要:学习内容:(1)学习教育教学理论,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量,(1)鼓励借助网络学习,学习先进的教育教学理念,(二)加大教学研究力度,将平时所学深入到语文教学的各项工作及各个环节中,淡化教研形式,注重研究实效2016年中学春学期语文组工作计划上学期,高中语文组在教育教学领域取得了一定的成果,但我们深知成绩属于过去,经验属于未来,未来的工作还很艰巨。
为顺应形势,进一步参与我校的课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,本学期本组将继续发扬“求真务实,高效创新”的教学理念,提高教学质量,体现有效课堂特点,加强校本课程建设。
特拟定本学期教研组工作计划。
一、指导思想:在学校教务处、教科室的直接领导下,紧紧抓住有效课堂教学改革这个契机,不断强化教研意识,立足校情和学生实际,大力推进教育创新,继续深化新课程改革,提高语文课堂教学效率,竭力提高学生学习语文的兴趣,提高学习成绩,努力构建具有因材施教特色的高中语文教育教学教研体系,与时俱进,锐意进取,开创教育教学新局面。
二、工作目标:1、继续开展语文教研活动,力争活动过程扎实,活动结果有效,实现资源共享的目的。
2、继续推进课堂教学改革,贯彻“让课堂充满活力,让学生成为学习主人”的主题策略,全力改变教师的教学方式和学生额学习方式,抓教学质量的提高,选出优质课教师。
3、扎实开展教科研课题的研究,做到人人参与,并养成随时积累实践案例的习惯。
三、具体工作及主要措施:(一)打造学习型团体“学然后知不足”。
教书育人是一项常干常新的工作,信息的膨胀,知识快速地增长,要求我们牢固树立终身学习的思想,勇于开拓学习空间。
要在去年成绩的基础上进一步增加学生的阅读量,夯实阅读基础,拓展阅读的领域。
1、学习内容:(1)学习教育教学理论,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量。
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2016年春学期语文学科工作计划
一、指导思想
以党的十八大精神为指导,根据省基础教育教研培训中心和营口市教师进修学院及大石桥市教育局主要工作精神,结合学校的中心工作,以提高大石桥市初中教育质量为核心,以“一师一优课,一课一名师”为切入点,围绕“规范教学”等方面问题深入研究,创设科学、规范、有效的教研模式。
继续做好教师培训工作,打造良好的教师专业队伍,提升教师的综合素质,树立为教育行政部门、为基层学校教师和学生、为学习型社会建设服务的宗旨,全面提高初中教育教学质量。
二、探索研训模式,提高研训质量
1.规范研训活动,增强研训活动的实效性。
充分调动全体教师的积极性和创造性,实现“和谐型、学习型、研究型”的发展目标。
按照“教研问题化、问题课题化、课题课程化”的要求开展各项研训活动。
并体现活动科学性、计划性和整体性。
各项研训工作,都要带着问题或在研训工作实践中发现问题开展研究;将研训工作中发现的共性问题梳理归类,形成研究专题(课题);整合各方面的资源对专题开展针对性研究,探讨解决问题的有效方法,研究总结成果,形成研训课程。
各项工作要做到“专业化、精细化、成果化、信息化”,进而提高研训质量。
2.进一步探索有效教研模式。
建立“常规加活动”的教研模式。
立足常规教研,同时,结合教育改革的发展形式和大石桥市初中教育教学存在的具体问题,开展各项专题活动。
聚焦学校、教师、学生进行“规范办学”和“培养兴趣”研究。
三、以课堂教学为切入点,提高教育教学质量
1.立足常规教研,扎实有效地开展研训活动
常规教研是教研工作的基础,是最基本、最有效的教研方式,扎扎实实,坚持不懈地做好常规教研工作,对教师教研、科研水平的提高以及课堂教学能力的提高起到一定的促进作用,也可以说是教师专业成长的一种途径。
坚持每学期的听课、调研活动。
开学初到各学校听课,目的一是对课堂教学进行研究、指导,解决教学中存在的问题。
二是对基层的教师、学生、以及教育教学情况进行调研,找出好典型进行研究、推广,发现问题进行分析、解决,让我们的教研更加有针对性,实效性。
2.有针对性地开展各项专题研究活动
(1)继续进行新课标的解读和教材知识体系整理工作。
(2)学科的各项活动
根据语文学科的特点以及课堂教学存在的问题,进行梳理,同时围绕初中研训处的重点工作,有针对性地开展各项评比活动。
(3)继续发挥“优课”平台作用,开展课堂教学评比活动
3.进一步加强课堂教学研究,建立课堂教学模式
进一步加强课堂教学研究,根据本学科、各学校的教学现状,充
分利用中心组、兼职教研员示范作用和教研能力,研究适合本校的教育方式方法,建立课堂教学模式,跟踪成果化。
进一步推进大石桥市教育改革的发展。
4.以农村教研为重点,扎扎实实为农村学校服务
继续深入农村中学,把农村教研当作一项重要工作,和农村教师共同研究适合本校、有利于农村学生发展的新教学方式方法,及他们所急,想他们所想,切实为农村学校服务。
一是继续开展“送教下乡”活动。
二是开展农村学校调研。
四、做好典型培养工作,促进教师专业发展
1.继续抓好典型教师队伍建设,充分发挥典型的引领作用。
继续实施教师素质提升工程,抓两头、带中间,以点带面全面提高,促进教师队伍专业化发展。
本年度继续加强中心组和兼职教研员队伍的建设,召开中心组和兼职教研员及教研组长工作会议,明确工作责任,落实工作任务,发挥老典型的引领和示范作用,带动教师发展。
培养出具有自己教学风格,有独特特点的教师教学典型,推向全市,全省。
培养出教学改革典型学校,进行推广。
2.加强青年教师的培养工作,保证教师队伍的可持续发展。
近几年各学校分配一批大学生,这些青年教师文化素质高,有积极性,有热情,是教师队伍的新生力量。
但是在教学方法、教材、课标的领悟能力以及把握尺度上还有不足,所以要加强青年教师队伍建设,根据青年教师队伍建设中存在的问题,开展各种活动。
下学期进行全地区“青年教师课堂教学评优”活动(10月)。
五、加强研训基地建设、搞好校本教研
继续深入基地校,跟踪调研,共同研究适合本校发展的校本研训策略和教育教学模式,真正发挥基地校的引领和示范作用,创设适合大石桥的典型校和全省的示范校,为基地校展示活动奠定基础。
1.继续深入基地校,开展调研和服务工作,帮助学校规范、完善基地校建设,研究校本教研的方式和方法,树立大石桥市的典型学校,要求各学校有清晰教学思路和教学模式,推动课堂教学,对基地校进行跟踪和指导(3-4)(9-10月)。
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