英语专业双学位专业人才培养方案

【重庆医科大学】重庆医科大学英语双学位培养计划

重庆医科大学英语专业（医学英语方向）双学位教育培养计划一、培养目标培养适应我国社会主义经济建设发展需要的，德、智、体、美全面发展，了解基础及临床医学的相关知识，具有扎实的英语语言和医学英语基本知识的复合型高级英语人才。

基本培养要求：1. 在我校修读第一专业；2. 了解英语国家的社会和文化；掌握语言、文学的基本理论和基本知识；掌握相关人文和科技方面的基础知识；具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力；不仅熟练掌握基础医学和临床医学的基础知识，而且能进行一般医学文章的英文摘要和应用文写作；具有基本的第二外语实际应用能力。

掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，初步具有用英语进行科学研究和实际工作的能力。

能够在医学院校、医疗机构、卫生管理机构以及与医学相关的企业或公司等从事医学、研究、教学、管理、文化交流等工作。

二、时间分配所有课程安排在两年半之内完成，最后一学期进行毕业论文的写作。

其中教学90周；考试10周；毕业论文15周；假期26周；机动3周。

各学年具体时间分配见表1。

表1 英语专业（医学英语方向）双学位教育时间分配表（按周计算）三、主干学科和主要课程主干学科：外国语言文学、医学英语主要课程：综合英语、英语阅读、英语写作、英语听力、英语口语、英美文学、高级英语、翻译理论及技巧、英语国家概况、医学英语写作、医学英语词汇学、医学英语文献阅读。

四、课程设置共设置三大类课程：公共必修课程、专业技能课程、专业知识课程和相关专业知识课程。

共26门课程，总计2272学时。

课程设置与授课时数，详见附表1“英语专业（医学方向）双学位教育必修课教学进程表”、附表2“英语专业（医学方向）双学位教育限定选修课程教学进程表”。

五、教学要求1．入学要求：凡申请攻读英语专业双学位的同学应通过大学英语四级考试或者通过我校外语系组织的入学选拔考试。

凡被录入我校英语专业双学位的同学即被认定已具备英语专业第一学年的学习水平。

(外国语学院双学位、双专业培养方案

附：英语双专业、双学位培养计划一、专业代码：050201二﹑培养目标及培养要求：培养具有良好的公民修养，具有扎实的英语语言功底，适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，全面提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力，能在文化、教育、商务等部门从事翻译、教学、管理工作的综合素质高，具有较强实践能力和创新精神的应用型人才。

要求学生掌握语言、文学及相关专业的基础知识；具有一定的跨文化交际能力；具有扎实的英语语言功底和较强的听、说、读、写、译能力；了解我国国情和英语国家的社会和文化；具有第二外国语的一定的实际应用能力；具有较好的汉语表达能力；具有较强的逻辑思维能力、创新能力、独立工作能力及实际工作能力。

三﹑学位及学分要求：双学位总学分为72学分（含毕业论文10学分）；双专业总学分为60学分。

具体要求如下：（1）学生必须取得主修专业毕业资格后才能取得双学位、双专业毕业资格。

修读双学位、双专业的学生，若作留级或取消学籍处理，则取消修读双学位、双专业资格。

取消或申请退出修读双学位、双专业学习的学生，若修满40学分可颁发辅修专业证书。

（2）修读双学位的学生，在主修专业学制规定的学习期限内，修满双学位专业教学计划规定的学分，符合学校学士学位授予条件，并且获得主修专业学位证书，颁发注有双专业的毕业证书和注有两种学位的学位证书。

但电子注册只上传主修专业的专业和学位信息。

（3）学生修满双学位教学计划规定的学分，且获得主修专业毕业证书但未获得主修专业学位证书者，只颁发注有双专业的毕业证书，电子注册只上传主修专业的毕业信息，不授予双学士学位。

（4）学生修满双学位或双专业教学计划规定的学分，但未获得主修专业毕业证书者颁发注有双专业的结业证书。

主修专业经返校补考获得毕业证书者，方可换发注有双专业的毕业证书。

（5）学生修读双学位、双专业所修课程学分未达到双学位、双专业要求但已完成40学分者，颁发辅修专业证书。

未达到40学分者，则发给课程进修证明。

二、英语专业本科人才培养方案

二、英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有较高的人文素养、扎实的专业知识、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技等部门熟练地应用英语从事国际交流、翻译、教学、科研以及管理工作的英语专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的技能训练，掌握法语口头表达和书面表达能力，具备应用英语从事跨文化交际的基本能力，以及较好的人文素质，较高的专业技能和较强的工作适应能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1）具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力；2）掌握英语文学、语言学及相关专业的基础知识；了解英语国家的社会和文化；3）具备良好的汉语水平和中国文化素养，在语言实践中具有敏捷的应变能力；4）具有一定的计算机应用能力；5）掌握科学的思维方法和研究方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；6）熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；7）具备熟练的翻译技能及较宽广的国际视野与较强的跨文化沟通能力，能够胜任外事翻译、语言教学、文化交流等工作。

三、主干学科外国语言文学四、核心课程综合英语、英语听力、英语口语、英语写作、笔译、口译、英美文学、英国社会与文化、美国社会与文化、语言学等。

五、标准修读年限四年六、授予学位文学学士七、专业教育课程设置：（见附表一～三）八、开设课程学时、学分统计：注：基本实践课程的具体要求1．军事训练：按照学校统一要求执行。

2．读书报告：要求学生第一至第二学年撰写，每学年完成2篇“读书报告”，其中一篇须用英语撰写，每篇不少于1000英文单词或1500汉字。

两学年共计4篇。

3．假期实践：要求学生在第一至第三学年内学生深入社会第一线，可以采取在企事业单位临时兼职、参加义工联活动、志愿者服务或下乡扶贫等形式，进行两次假期实践（每次应不少于7天），完成两篇假期见闻，每篇原则上应不少于1500字。

英语系专业培养计划

西南交通大学外国语学院英语专业培养方案（20１6版)一、专业培养目标本专业培养具有很高的人文素质、有扎实英语语言基本功、善于创新思辨、继续学习和有效沟通的学术型、通识型英语人才.本专业的毕业生具有扎实的英语语言听、说、读、写、译基本功，有国学素养和较全面的语言学、英美文学和中西方文化的基本理论和知识体系，一定的商务、交通工程、和自然科学知识，有初步的第二外语能力、较强的社会适应能力和跨文化交际能力.英语专业一部分毕业生能够成为国内外优秀大学的研究生生源。

他们能在英语类专业中继续深造,如语言文学、语言教育、口译、笔译.还依托英语专业培养的优势，在其它专业深入学习和研究，如法律、经济、管理、会计等等;一部分毕业生能熟练运用英语和汉语，在我国西部及西南地区，乃至全国、全世界诸多领域，如商务、行政、教育、外事等,从事文案、接洽、教学和翻译等工作;还有一部分学生拥有工程承包、项目合同管理等方面的知识，在高铁和轨道XX门参与招投标、文件资料管理、函件往来、口译和笔译等工作。

二、专业毕业要求素质要求1）热爱祖国和人民、吃苦耐劳,有健康的体魄和健全的心态;２）关心国家和社会的，有社会责任感，积极参与公益事业,自觉履行公民义务和责任；3）善于学习新技能与新知识，积极进取；４）能独立思考、理性评判、发现问题和解决问题;５）有合作和跨文化交际意识,善于沟通;6）统筹安排时间和工作,有效管理XX种XX；知识与能力要求1)、具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力,特别是能用英语在工作场合进行口笔头交流的能力；2）、掌握英语语言、语言学、外国文学文化、国学方面的基本知识3）、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力;4）、具有较好的汉语表达能力和跨文化沟通能力；5）、初步掌握一门第二外语;6)、有一定的商务、交通工程和自然科学知识;三、学制与学位学制:４年学位：文学学士四、主干学科与专业核心课程主干学科:英语语言文学专业基础和核心课程：综合英语、高级英语、英语阅读系列课程(基础阅读、希腊神话故事与圣经阅读、报刊阅读、英美文学作品选读）、英语听力系列课程（基础听力、新闻听力训练、综合听力训练、媒体视听说）、英语口语系列课程（语音、基础口语、公共演讲、英语辩论)、英语写作系列课程（基础写作、记叙文写作、说明文写作、议论文写作、论文写作）、英语语法、英美国家文化概况、翻译理论与实践、语言学概论注释：a．新生研讨课属通识教育模块,设置在第一学年,学院提供多门课程组成限选组供选择,学生第一学年完成2学分。

湖州师范学院增设英语辅修专业培养方案与教学计划

湖州师范学院增设英语（辅修）专业培养方案与教学计划一、培养目标和基本规格（一）专业名称和代码专业名称：英语专业代码：050201（二）培养目标英语双学位和辅修专业是为了满足学习者的需要而开设的英语课程，旨在通过全面的、系统的英语专业知识的学习和基本技能训练，培养理、工、文、医等各类学生具备扎实的英语基础知识、较强的英语运用能力以及丰富的语言文化知识，使其成为具有辐射多专业方向的复合型、应用型人才。

（三）基本规格1. 思想政治素质：具有坚定的中国特色社会主义理想信念，认同社会主义核心价值观；具有强烈社会责任感，敬业爱岗、开拓创新、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2. 业务素质：具有听、说、读、写、译等英语基本技能，系统掌握英语教育专业的基本知识、基本理论，了解本学科专业的理论前沿和发展动态，并具备适应相邻专业工作的基本能力和素质；能正确把握英语语言文学专业的学科体系，学会运用所学知识，具有分析、解决问题的初步能力；具有一定的科学研究和实际工作的能力；具有良好发展潜能。

3. 文化素质：具有本专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识与能力。

（四）专业特色1.鼓励辅修英语专业学生参加外国语学院的各项技能培养与素质拓展活动和各类赛事，将英语学习、英语应用和实践锻炼有机结合。

2.鼓励学生参加雅思、翻译、BEC、导游证、教师资格证等国际国内水平与职业证书测试。

3.开拓海外实习就业基地，开展英语国家暑期带薪实习、读研、就业等。

二、主要课程简介1. 基础英语总学时：96 周学时：3 学分：6 开课学期：3-4该课程为专业基础课，是本专业的重要课程之一。

教学任务旨在英语基础知识和基本技能方面对学生进行全面、严格地训练，培养学生综合运用英语的技能，使学生具有较强的听、说、读、写能力以及初步的翻译能力。

在教学环节中注重培养学生的语言实际运用能力，为学生准确而熟练地掌握和运用英语语言，学好其余的专业课打下扎实的语言基础。

1.英语双学位专业人才培养方案

英语双学位专业人才培养方案
一、专业英文名称和专业代码
专业英文名称：English Language and Literature
专业代码：050
二、培养目标
培养既有扎实的英语语言基本功，又具有财经管理知识、国际经贸及商务知识，能流利用英语独立从事其相关专业的复合型人才。

三、培养要求
外语系双学位专业主要培养能用流利的英语为经济、贸易、金融和涉外单位以及企业管理等部门服务的复合型人才。

通过双学位人才培养方案规定内容的学习与训练，学生应达到以下培养要求：
1. 认知词汇达8000-10000；且能对5000-6000常用词正确运用，并掌握足够的经贸词汇；
2. 能听懂英语国家广播电台（VOA、BBC）新闻报道及有关政治、经济、文化、教育等方面的专题报道以及与此相关的演讲；
3. 能较好地就国内外重大问题用英语进行交流，能连贯地发表自己的见解；
4. 能阅读英文报刊杂志上有关经济、贸易、法律等方面的文章和一般的英文书籍，能欣赏英语文学原著；
5. 能较熟练地运用英语进行口译和笔译；
6. 熟悉经济、管理、商贸基本知识，能开展对外交流，处理有关涉外经贸问题。

四、学分要求与授予学位
学分：外语系双学位专业毕业总学分不低于52 学分；辅修专业毕业总学分不低于32 学分。

学位：符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位（辅修）。

五、指导性教学计划表。

英语专业(双专业双学位)人才培养方案

英语专业（双专业/双学位）人才培养方案
一、专业名称
英语（双专业/双学位）
二、人才培养目标
本专业培养英语基础较好的学生，丰富其英语知识，提高其英语运用能力，使其毕业后能够成为在外事、经贸、科研等部门从事翻译、研究和管理工作的复合型专门人才。

三、人才培养要求
具有扎实的英语语言知识；能够基本听懂国外英语广播、新闻报道及有关专业报道；能够运用英语流利地进行日常生活会话；能够阅读科技英语、英文报刊和一般性的英文原著；能够运用英语撰写外贸函电和外事应用文；能够运用英语独立承担外事工作，开展与本专业相关的对外活动。

四、主干学科
外国语言文学英语语言文学
五、主要课程
本专业主要课程有英语听力、高级英语、英语口语、英语听说、英语写作、翻译理论与实践、英语国家概况、经贸文选、科技英语、英语口译、英语视听、商贸函电、商务英语会话和跨文化交际等。

六、主要实践性环节
毕业论文
七、学制及学分要求
英语双专业学制2年，包括暑假。

学生在毕业时应达到60分的总学分方可毕业，其中必修课54学分，实践教学环节6学分。

八、授予学位
文学学士学位
九、相近专业
商务英语、德语、法语、日语和俄语专业
十、教学计划进程表及时间分配表（见附表）
英语专业（双专业/双学位）必修课程教学计划进程表
英语专业（双专业/双学位）实践环节教学计划进程表。

英语专业(辅修双学位)培养方案

英语专业（辅修双学位）培养方案
（English）
一、培养目标
英语辅修专业（辅修双学位）面向本校非英语专业学生，旨在夯实农、工、理、经、管、文、法学等各科学生的英语基础知识、增强英语应用技能和对英语国家的了解，增加就业、考研、考证、出国和参加各层次语言应用型赛事的竞争力，成为既掌握专业技术又能熟练使用一门外语的跨专业复合型高级人才。

二、毕业要求
毕业生应获得以下知识、能力和素质：
1．准确而系统地掌握英语的语音、语调、语法、词汇，掌握一定的语言和文学基本知识；
2．能用比较准确的英语进行日常交流和讨论，做到语音规范、表达完整；
3．能用英语进行写作，行文得体，表达比较规范。

4．对英语国家的历史、地理、文教、风俗文化及社会有一定的了解。

5．具有一定的口译、笔译能力。

三、主干学科与主要课程
1．主干学科
英语语言文学。

2．主要课程
英语口语，英语听力，英语写作，语言学导论，英美文学，英美概况，口译，笔译，论文写作。

四、修业年限
3年。

五、学分要求
50学分（学生按照培养方案和教学计划修习规定课程并完成学位论文的撰写，若修读学分达到50学分，可主动申请英语辅修专业学士学位。

经学校审核，可获得南京农业大学英语辅修学位证书）。

六、授予学位
文学学士（辅修）。

七、教学计划。

临沂大学外国语学院英语双学位第二辅修专业

临沂大学外国语学院英语双学位第二辅修专业招生简章临沂大学外国语学院英语专业是我校特色重点学科，也是名校工程建设专业。

为更好地推进我校国际化进程，为全校学生出国留学、参与国际交换生搭建语言交流平台；也为了更好地迎接教育部示范点改革验收，特面向全校学生开设英语双学位第二辅修专业。

一、培养目标该专业非文学类在校本科学生四年时间同时修读两个专业，学生依据个人职业生涯设计需求，在第二和第三学年完成修读第二专业。

该专业致力于培养具有扎实的语言专业知识、较强的语言运用能力和跨文化商务沟通能力、具有国际视野的应用型外语人才。

二、教学安排英语双学位教学应在学校规定的学制内完成课程，修满教学计划规定的课程学分。

10人以上单独开班，开课时间安排在周末、节假日或周一至周五晚上。

三、学制及学分要求在规定学制内修完所有课程并获得不少于60学分，在获得学校颁发的第一专业毕业证书和学士学位证书的前提下，学生可同时获得学校颁发的第二学士学位证书（英语专业）。

四、英语双学位的优势与特色1、对照专业教学内容和社会岗位需求，将知识学习与能力训练相结合，以实用为准则，采用专业知识与英语翻译有机结合的应用型人才培养模式，提高学生的国际竞争能力和实际工作能力。

2、强大的师资力量及教学条件支持外国语学院是一支以中青年为主、学科梯队完整、学历层次较高的稳定的师资及科研队伍。

现有专任教师140余人，其中教授9人，副教授37人，博士（含在读博士）19人，常年聘用外籍教师50余人，半数以上教师具有到美国、英国、日本、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、韩国等国家著名高校攻读学位或出国访学经历。

学院教学设施优良。

建有“山东省普通高等学校实验教学示范中心”、“托福考点”、“国际汉语教学师资培训与考试中心”、商务部授权的“全国国际商务英语考试中心”和山东省口语等级考试证书考点。

学院现拥有23个数字化语言实验室，6个计算机网络自主学习室，1个同声传译训练室，1个卫星接收与采编室，2套声像录制实验室，1个商务英语实训室，6个微格实训室和2个外语学习资源中心。

以学业标准视角探究E+人才培养方案——以“英语+软件工程”双专业为例

Ｎｏ．５
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Ｍｒ
以学业标准视角探究Ｅ＋人才培养方案
— —
以“ 英语＋软件工程” 双专业为例
张筱
摘要：对于学生应该掌握什么知识以及应该如何显示他们学得的知识和技能，学业标准有明确的规定，本文结合具体实践教学，探讨学业标准在Ｅ＋人才培养方案中的体现，为复合型人才培养模式的创新与实践操作提供参考。
关键词：学业标准双专业英语＋软件工程中图分类＂￣－：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ
ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２－８１８１．２０１３．０９．２３２
１学业标准的界定学业标准（ＡｃａｄｅｍｉｃＳｔａｎｄａｒｄｓ）描述学生在学习领域中应该知道什么和能够做什么，它明确规定了学生在毕业前应该达到哪些要求，包括学校教育政策、培养计划、课程和课堂教学四个层次
上规定学生必须达到的各种要求。学业标准的制定有着非同寻
常的意义，是学生学习的目标，是向学生、家长、学校报告学生学业水平的依据，也是学校校长了解和评价教师教学结果的依据之更是教育行政机构评价学校办学水平的重要依据之一，具有较强的操作性。１．１武汉工程大学Ｅ＋人才培养方案学业标准略述 “ 英语＋软件工程” 双专业以培养既懂英语又懂软件编程的复合型人才为目标，利用学校的已有资源，在不削弱传统软件专业知识的培养基础上，重点加强英语方面的培养，既保持武汉工程大学工科类院校的工程技术特色，又补充和加强英语教学，培养行业的领军人才。２学习内容标准２．１通识教育课程通识教育课程总共４大类，分别为公共基础课、通识教育必修课、通识教育限选课、全校任选课。公共基础课有１１门，在学生大二毕业之前基本修完，是培养德、智、体全面发展的人才，为进一步学习其他内容提供方法论，是不可少的课程。通识教育必修课包括文献检索、军事理论和大学语文，由于学时分配较少，除文献检索外，其余课程都在第一学期内完成。限选课及任选课同属选修课，限选课安排在时间比较宽裕的大四上学期进行，任选课则由学生自由安排。

双学位(双专业)培养计划(精)

双学位（双专业）培养计划
（英语语言文学专业）
一、培养目标
本专业从全校非英语专业二年级本科生（第三学期初）中择优招收双学位、双专业的学生，在学生理、工、文、管等学科背景条件下，加强学生的人文素养，提高学生的英语水平，使其具有扎实的英语语言基础及英语语言知识、具有较强的社会适应性和竞争力、富有创新精神的高层次复合型人才。

二、培养要求
本双学位（双专业）学生课程修完后应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有较高的人文素质、自然科学基础和良好的政治思想道德品质，乐于
为社会主义现代化建设服务
2、具有较为扎实的英语听、说、读、写、译的能力；掌握语言学、文学及
相关人文方面的基础知识；英语国家的社会与文化。

3、具有开拓创新能力和结合两个所学专业开展实际工作和研究工作的素质
与能力，包括独立获取知识的能力，运用知识解决实际问题的能力、思辩能力、表达能力、社会交往能力、组织管理能力等等。

三、主干学科
英语语言文学
四、主要课程
基础英语I、基础英语II、高级英语、中级英语听说、高级英语听说、翻译技巧与实践、科技英语阅读与翻译、基础写作、高级写作、英美文学、语言学、二外
五、学制
双学位：2.5年
双专业：2年
六、双学位专业授予学位
文学学士
七、学分要求
1．双学位学分要求：
2．双专业学分要求：
八、理论课程教学进程表
九、集中安排的实践性教学环节教学进程表
执笔：杨小华校对：审批：2008 年 6 月16 日年月日年月日。

一、培养目标本专业培养德智体美全面发展,具有扎实的英语语言

英语专业双学位、辅修专业培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，掌握现代外语教育科学基本理论，了解本专业学科的最新动态，实践能力强, 能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的的具有创新精神和创业能力的应用拓展型高素质的外语人才。

二、修业年限二年至三年三、毕业证书与学位授予根据《惠州学院本科生修读辅修专业、双学士学位管理办法》（惠院教发[2010]14号）的有关规定符合条件者，并修满45学分，将授予英语辅修专业资格证书；修满55学分，授予英语学士学位。

四、课程教学计划表课程名称教学计划学分计划开课时间基础英语1 6学分/96学时 3基础英语2 6学分/96学时 4基础英语3 6学分/96学时 5基础英语4 6学分/96学时 6英语听力1 2学分/32学时 3英语听力2 2学分/32学时 4英语口语1 2学分32学时 3英语口语2 2学分/32学时 4英语语法2学分/32学时 3英语阅读2学分/32学时 4英语写作2学分/32学时 5英语国家概况2学分/32学时 5英美文学史2学分/32学时 5翻译理论与实践3学分/48学时 6英语词汇学（双学位必修）2学分/32学时 6学术论文写作（双学位必修）1学分/16学时 6毕业论文（双学位必做）7学分/10周7-8总计：开设课程（辅修）： 14 门（双学位）： 16 门学生必须修满（辅修）：45 学分（双学位）：55学分注：1、修满45个学分获得辅修专业资格（不含毕业论文）。

2、修满55个学分获得该辅修专业学士学位资格（含毕业论文）。

商务英语专业双学位培养方案

商务英语专业双学位培养方案可以根据具体学校和课程设置的要求而有所不同。

以下是一个示例的商务英语专业双学位培养方案：
学位1：商务英语学士学位
学位2：第二学位（例如国际贸易、市场营销、国际关系等）
第一年：
-英语语言基础课程：英语听说读写、英语语法、英语写作等。

-商务基础课程：商务沟通、国际商务概论、国际经济等。

-通识教育课程：人文科学、社会科学、自然科学等。

第二年：
-商务英语核心课程：商务英语口语、商务英语写作、跨文化交际等。

-商务管理课程：市场营销、财务会计、国际商法等。

-第二学位相关课程：例如国际贸易原理、市场调研与分析、国际关系概论等。

第三年：
-商务英语专业课程：商务演讲、商务谈判、商务翻译等。

-第二学位深化课程：例如国际贸易实务、国际市场营销策略、国际政治经济等。

-实习或项目实践：在相关企业或组织进行实习或参与商务项目实践。

第四年：
-商务英语高级课程：国际商务管理、国际市场营销、跨文化管理等。

-第二学位专业课程：根据第二学位的要求选择相关课程。

-毕业论文或综合设计：独立完成关于商务英语或第二学位专业的研究论文或综合设计项目。

此外，培养方案还可能包括选修课程、外语实践、实训和辅修课程等。

具体课程设置和学分要求应遵循学校和教育部门的相关规定和要求。

学生可以根据个人兴趣和职业发展目标选择不同的第二学位，以丰富自己的专业知识和技能，增强就业竞争力。

“专业+英语”双学士学位培养之需求分析

就是说，ＳＥＰ是指与某种特定职业、学科或目的相关的英语，
即专门用途英语。随着我国英语教育事业的发展，ＳＥＰ教学理念开Ｃ一般Ｄ不重要Ｅ根本不重要艮＿．．．
教育家和高校教师的关注。现阶段，国大多数高校只在第我
情况和需求，以提高研究结果的信度。１你认为四级后续阶段的英语学习．
ｎｒｅ，ｒｐｃａｓｒｕｕｅ，ｒｎｉｅｒａｄｔｒ，ｕｓｓｆｅｉｌｔｉａｉｌｒｓｆｇｎｅｓｎｔｓ也ｏｓｉｓｎｇｃｔｏｅｆｅｉ
“ 专业＋英语” 教学计划以英语专业学士学位应达到的水
平为标准。课程设置遵循夯实语言基础、出应用能力的原突则，并设立英语口语、英语听力、高级英语、英语写作、英汉互译等技能性课程，以及商贸英语、英美文学、英语语言学等专
一
、
二年为非英语专业学生开设以输入式为基础的语言知识
和基本语言技能为主的公共英语课。三、第四年，分院校和部
专业为学生开设了如科技英语之类的专业英语课，不过专业英语教材大多局限于专业阅读，学生们听、、、说写译的综合技能和实用能力还有待提高。 “ 专业＋英语” 双学士学位的办学模式正是为了满足学生的各种英语学习需求而建立的。综上，四级后续教学属于ＥＰ英语Ｓ教学模式（与某种特定职业、学科或目的相关的英语）。所以 “ 业＋语 ” 专英双学士学

河北大学英语专业人才培养方案

河北大学英语专业人才培养方案一、专业介绍河北大学外国语学院英语系前身是1946年创建的天津工商学院西语系英语专业，已有60多年的历史。

目前，英语系已形成了一支具有较高学术水平的教学与科研队伍。

多年来，我系遵守外语学科的基本规律，充分利用一切条件和资源，不断探索研究科学的教学方法，扎扎实实搞好本科教学。

近年来，结合河北省的地域优势和自身专业特点，我们不断深化教学改革、探索外语人才培养模式，取得了显著成效。

英语系在本科教学方面强调听、说、读、写、译的基本功训练，设置了文学、语言学、翻译等方向的专业发展课程，同时注重培养学生人文素养，并开展多种英语语言实践活动。

本专业以育人为本，经过多年的积淀，在人才培养方面形成了鲜明的特色，即培养基本功扎实、厚基础、宽口径、高素质、强能力的英语复合型人才，为我省乃至全国的经济建设、科技进步与社会发展服务。

二、培养目标英语专业将人才培养的目标和方向定位于面向国家及河北省经济建设、科技进步和社会发展的需要，培养具有扎实的英语语言基础和较广泛的专业知识，素质高、能力强、富有创新精神和创业能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的综合性、广适性英语专门人才。

三、培养要求英语专业学生经四年修读，应达到以下要求：1．具有良好的政治素质和社会责任感；2．具有良好的思想品德和职业道德；3．具备健全的心理和健康的体魄。

4．具有一定的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握本专业的基本知识和基本技能；5．具有独立获取知识、分析和解决问题的能力，具有创新精神和实践能力；6．具有从事本专业业务的工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和基本素质；7．具有较高的第二外语应用和计算机操作能力。

四、标准修业年限：四年五、授予学位：文学学士学位六、毕业学分、学时要求七、课程设置及教学进程计划表2英语专业课程设置及教学进程计划表·3·4·5·6辅修英语专业教学计划表英语专业双学位教学计划表·7·俄语专业人才培养方案一、专业介绍河北大学外国语学院俄语系的前身是1946年创建的天津工商学院西语系俄语专业， 1956年改为外文系俄语专业，1996年改为外国语学院俄语系。

英语专业双学位专业人才培养方案_2

英语专业双学位专业人才培养方案
1、培养目标
本专业招收非文科类专业本科二年级在校生。

注重为学生打下扎实的英语语言基础，提升学生的英语听说读写译等语言技能和综合应用能力；鼓励学生广泛涉猎英语国家的文学、艺术、历史、政治、经济及社会文化等多方面知识，使学生成为既具备第一学位的专业知识，又精通英语语言，能够自如地进行国际交流的复合型人才。

2、学制与学位
修业年限：二年
授予学位：文学学士
3、修读要求（专业要求）
通过系统的学习和训练，本专业毕业生应获得如下的知识、能力和素质：
（1）、具备扎实的英语语言知识基础；
（2）、具备扎实的英语听、说、读、写、译等基本技能；
（3）、具备较强的跨文化商务交际能力。

4、学分要求
修满该双学位专业课程70学分，且符合双学位授位条件者，可申请获得双学位证书。

凡通过全国大学英语四级考试的学生，可以持证书申请免修“综合英语I”和“英语写作I”；凡通过全国大学英语六级考试的学生，可以持证书申请免修“综合英语II”和“英语写作II”。

5、课程体系及最低毕业要求
6、课程教学安排。

兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案_2

兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案一、专业简介兰州大学外国语学院英语专业历史悠久，1946年国立兰州大学设文学院等5个学院，文学院下设英文系。

1947年秋英国语言文学系成立，由著名莎士比亚研究专家，文学院院长水天同教授兼任系主任。

英语语言文学本科专业，学制4年，毕业时授予文学学士学位。

现每年招收学生80名，在校正式学生近400名。

本专业师资力量雄厚，共有专业教师28名，其中教授4名，副教授3名，均具有硕士以上学位；此外，聘有外籍教师3名。

依托学校和学院的对外交流项目，本专业学生在校期间有机会到国外或境外进行学习交流。

学院与联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心和兰州市外国语高级中学共同设立了教学实训基地。

二、专业的人才培养定位与目标本专业培养具有扎实的英语听、说、读、写、译技能和广博的文化知识，具有良好的素质、德智体全面发展、符合21世纪社会发展需要的复合型英语人才。

毕业后适合到高等院校、中等学校、科研、外事、外贸、外企、旅游等企事业单位从事教学、研究、翻译或涉外工作；一部分毕业生具备考取本专业各方向及相关专业研究生的能力。

三、专业的基本要求为实现以上的专业人才培养定位和目标，学生应达到以下要求：（一）思想政治和德育方面1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理论，树立为人民服务的思想，树立为国家富强、民族昌盛而努力奋斗的志向。

2. 积极参与社会实践和校内外各项劳动，发扬勤劳、勤俭的传统作风；遵纪守法；团结合作，养成良好的品格。

3. 提高创新能力，养成勤奋求实、诚实严谨的学习、学术品质和良好的心理素质。

4. 促进社会和谐、文明和礼貌。

尊重师长，孝顺父母，尊老爱幼；礼貌待人，诚信社会；遵守社会公德。

5. 遵守外事纪律。

尊重外教，礼貌待客，不崇洋媚外。

（二）业务方面1. 英语语言基本功扎实，听、说、读、写、译技能全面发展。

这是基本的首要的要求；具体如下：（1）听力：听懂真实交际场合中各种英语会话；听懂英语国家广播电台以及电视台（如 CNN ）有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的对话。

英语专业本科人才培养方案-电子科技大学外国语学院

英语专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：050201专业名称：英语二、学制与学位修业年限：四年授予学位：文学学士三、培养目标本专业培养语言基础扎实、专业能力强、人文素养厚、创新实践能力强并具有国际视野和社会责任感的德、智、体、能全面发展的通识型外语人才。

本专业毕业生既具有扎实的英汉语语言及文学文化基础知识和经贸、科技等相关领域的交叉学科知识，又具有英语听说读写译等语言基本技能和较强的跨文化交流及文化传承能力。

既具有良好的的思想道德修养、综合分析和解决实际问题的专业素质，又具有现代竞争意识、合作创新意识和求实求真精神等良好的个人素养。

本专业毕业生应能从事科研、外事、跨国企业、英语教育、文化传播、国际经贸、旅游等领域的工作。

四、专业特色依托“985”学校平台和理工学科优势，坚持国际化外语人才培养定位，凸显科技英语翻译和进行国际贸易实务操作与管理的汉英交流能力，培养人文与科学素养兼顾的外语通识型人才。

五、课程设置与修读要求六、指导性教学进程安排第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期七、辅修/双学位专业修读要求（一）专业培养目标本专业招收非文科类专业本科二年级在校生。

注重为学生打下扎实的英语语言基础，提升学生的英语听说读写译等语言技能和综合应用能力；鼓励学生广泛涉猎英语国家的文学、艺术、历史、政治、经济及社会文化等多方面知识，使学生成为既具备第一学位的专业知识，又精通英语语言，能够自如地进行国际交流的复合型人才。

通过系统的学习和训练，本专业毕业生应获得如下的知识、能力和素质：（1）、具备扎实的英语语言知识基础；（2）、具备扎实的英语听、说、读、写、译等基本技能；（3）、具备较强的跨文化交际能力。

（二）课程修读与学分要求注：具体管理按《电子科技大学在读本科生双学位教育实施办法》、《电子科技大学本科生辅修专业管理办法（试行）》执行。

培养方案制定人：楚军培养方案审核人：李成坚培养方案批准人：。

英语专业双学位培养方案

英语专业双学位培养方案
一、专业名称：英语
二、学制：学分制（二年至四年）
三、专业培养目标
本专业培养学生掌握英语语言基础知识，了解英语国家的历史、地理、政治、经济、社会和文化等相关人文知识，具有扎实的英语听、说、读、写、译的基本技能和较强的跨文化沟通能力，具备良好的人文素质，成为走向世界的国际化人才。

四、招生对象
湖南农业大学、湖南农业大学东方科技学院普通全日制本科专业为非英语专业成绩优良的二年级及以上年级学生。

五、上课时间：双休日、节假日
六、免修要求
按学校相关规定执行。

七、双学位学习资格条件
双学位培养过程中，培养对象第一专业所修课程考核成绩必须达及格及以上等级，否则，应立即暂停本双学位的学习，直到第一专业课程考核成绩合格，方能恢复本双学位的学习。

八、学位授予要求
获得第一学士学位，第二学位学分修满要求学分数（总学分60，其中理论课32，实践环节28）且平均成绩不小于70分，学位论文答辩通过的培养对象方能获得文学学士学位。

九、教学计划与安排：
英语专业双学位教育实践教学活动安排。