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【行测讲义】判断推理第一课时判断推理概况本课时目标：使考生熟练掌握断推理的基本概况和考查内容使考生熟练掌握判断推理各部分的基本概况和考查内容主要讲授内容课程安排 10分钟判断推理基本概况 40分钟一、导入语：同学们好，从今天开始，我们将学习判断推理。

判断推理部分具有知识点琐碎、题目难度大、分值比重大的特点。

那么如何合理、有效的复习判断推理部分的知识将成为我们讲课的重点。

我们今天这节课主要讲两个方面的内容。

第一是简单的介绍一下课程的总体安排；第二是具体讲解判断推理部分的考查内容、题量、变化趋势和解题方法。

第二部分是这节课的重点和难点，同学们要特别的重视。

好，我们先讲第一部分，判断推理课程安排。

二、判断推理课程安排由于判断推理内容比较多，难度也比较大，所以，我将用20个课时的时间，给大家详细的讲解判断推理部分的知识。

我们看一下大屏幕：逻辑判断部分的题目难度很大，而且题目数量很多，所以我会多花些时间，详细的讲解这部分的知识，要讲6个课时。

2014年加重了对图形推理的考查，题目数量由5道升为10道，而且，图形推理题目非常的复杂，很多同学面对图形推理题目都有无从下手的感觉，所以我将用7个课时的时间，给大家系统的梳理图形推理部分的知识。

类比推理的内容较为琐碎，涉及的题目类型很多，虽然2014年减少了考查的题目数量，但是以稳妥起见，我还是将用3节课的时间，来给大家讲解类比推理部分的例题，争取让大家对类比推理的每一种类型的题目都做到心中有数。

定义判断难度不大，涉及的内容也较为系统，所以，我将用3节课的时间来讲解这部分的内容。

这就是判断推理部分总体的课程安排，我们下面开始讲今天的重点内容，判断推理的概况。

三、判断推理基本概况我们现在就开始讲判断推理的基本概况。

很多同学可能对此很不理解，认为，判断推理的概况我们都知道，根本就不用再浪费时间再讲了，其实，这只是大家的错觉。

很多同学对判断推理都是知其然而不知其所以然，对判断推理的理解还处于想当然的阶段。

（比如，我现在问同学们图形推理考查的重点和出题的趋势，相信很多同学都不知道。

）“磨刀不误砍柴工”大家只有在对判断推理部分的内容做了系统理解的基础上，才能知道要复习什么，怎么复习。

（一）考查内容判断推理包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断和事件排序五种题型，主要考查报考者的逻辑分析能力、综合、判断和推理能力。

1.图形推理图形推理考查考生的抽象推理能力。

每道题一般给出一套或两套图形，要求应试者认真观察并找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

很多同学在看到图形推理题目时，总有无从下手之感，这是因为大家不知道如何利用规律，找到题目的切入点。

（有很多同学反映，老师我看到图形推理题时，一个头两个大，我都不知道怎么去找规律）图形推理题目形式复杂多变，但万变不离其宗，它总是按照元素、位置、形状和数量的规律变化着，按图形的变化规律，我们把图形推理分为元素变化型、位置变化型、形状变化型和其他类型四类。

下面我们看道例题，来感受一下图形推理题。

比如2013年国考第58题。

【例1】（2010·国考）58．从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（）【解析】答案为D。

这个题目的难度很大。

正确率很低。

在2010年国考中只有不到15%的同学做对了。

我现在给大家1分钟的时间来做题。

大家看看自己能不能做对。

好时间到。

（选A的举手，选B的举手，选C的举手，选D的举手。

我发现很多同学选A的时候举手，选D的时候又举手，说明大家很犹豫。

）这个题目的答案是D。

做对的很少。

这个题目的切入点是看阴影部分的形状。

前5个图形中的阴影部分都和外部的一个大图形似，第一个图形中是一个小六边形，第二个不太明显，但仔细看，还是会发现阴影小图和左上角的图形是相似的。

第三个是一个小三角形，以此类推，？处的规律也是同样的。

我们看选项，只有D项符合这个规律。

听我讲完后，同学们是不是觉得题目挺简单，就是自己没看到。

其实不是大家没看到，而是大家不知道怎么看。

在以后的课程里我会系统给大家讲怎么来看，怎样找图形推理的切入点，这节课就不细讲了。

我们来看定义判断。

2.定义判断定义判断主要考查考生运用即定标准进行判断的能力。

每道题给出一个或两个概念的定义，然后给出一组事件或行为方面的例子，要求考生根据给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事件或行为。

定义判断难度不大，根据题目要求，可以分为肯定型、否定型和相关型三大类。

我们看一道例题，【例2】（2013·国考）67．美国社会学家默顿将社会功能划分为显功能和潜功能两个层次，显功能是有助于系统的调整和适应的客观后果，这种适应和调整是系统中的参与者所期望达到或能预料、认识到的。

潜功能是没有被预料也没有被认识的客观后果。

下列选项不包含对潜功能描述的一项是：（）A．电视剧《渴望》播放期间，万人空巷，社会治安明显好转B．张某根据自己的家庭收入状况，贷款30万买了一套房子，由于利率上升，自己的生活变得捉襟见肘C．为抵御外族入侵，秦始皇修筑了长城，客观上促进了我国民间建筑工艺的发展D．来自偏远山区为了摆脱贫困，让父母过上好日子，从小刻苦学习，做事认真，没几年功夫就成为一家大型企业的负责人，也使自己成为家乡父老教育孩子的榜样【解析】答案为B题目是要选不是潜功能的事例，我们先看潜功能最大的特点是：自己没有意识到产生效果。

我们看选项，只有B项是自己能预料到的。

定义判断题目最重要的是要遵循题目定义，而不是没有根据的无限引申。

如何把握题目定义，存在一个“度”的问题，我会在以后的课程中详细的讲解这部分的知识。

我们下面看类比推理类的题目。

3.类比推理类比推理主要考查考生的推理能力和比较分析能力。

一般是给出一组相关的词，要求选出和给定词组在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

类比推理题目难度不大，类型很多，我会在以后的课程中详细的讲到，我们下面看一道例题。

【例3】（2013·国考）78．骨骼对于（）相当于（）对于房屋A．人体︰梁柱B．上肢︰窗户C．关节︰钢筋D．肌肉︰电梯【解析】答案为A骨骼是人体的支持部分，梁柱是房屋的支撑部分。

4.逻辑判断逻辑判断是考查考生对各种信息的理解、分析、综合、判断、推理等思维能力，强调对逻辑关系的把握。

每道题给出一段陈述，要求根据这段陈述，选择一个最恰当的答案，或者是根据这段陈述，不需要任何附加证明就可以从陈述中直接推出。

逻辑判断是判断推理部分的难点，也是整个《行政职业能力测验》的难点。

我们看道例题，例如2010年国考81题。

【例4】（2013·国考）81．海洋中珊瑚的美丽颜色来自于其体内与之共存的藻类生物，其中虫黄藻是最重要的一类单细胞海藻。

二者各取所需，想互提供食物。

全球气候变暖造成的海水升温导致虫黄藻等藻类大量死亡，进而造成珊瑚本身死亡，引发珊瑚礁白化现象，然而研究发现，珊瑚能通过选择耐热的其他藻类生物等途径，来应对气候变暖带来的挑战。

以下哪项如果为真，将削弱这一研究发现？（）A．一些虫黄藻能够比耐热的其他藻类耐受更高的海水温度B．有些藻类耐热性的形成需要一个长期的过程C．有些虫黄藻逐渐适应了海水温度的升高并存活下来D．有些已白化的珊瑚礁中也发现了死去的耐热藻类生物【解析】答案为D这个题目是让反驳研究发现的观点，研究发现的观点是：珊瑚可以通过耐热藻类来应对气候变暖。

只要证明耐热藻类不能使得珊瑚应对气候变暖就可以了。

只有D适合。

因为时间关系，这个题目我就不细讲了，在专门讲判断推理时，我会详细的讲解这道题。

大家现在做到了解即可。

5.事件排序事件排序题主要是考查应试者在未完全掌握全部必要事实的条件下解决问题的能力。

一般是每道题给出5个事件，每个事件以简短的语句来表述，然后给出的备选项是表示5个事件的四种假定发生顺序，要求应试者选择其中最为合适、最合乎逻辑的事件排列顺序。

事件排序题在2005年以前，是国考常考的题型，2006国考试卷中取消了事件排序题，此后，这种题型就没有在国家公务员考试中出现过，地方公务员考试也很少出现这类题型，只有极个别的省考中保留这种类型的题目，例如山东省。

由于这种题型出现的机率不大，同学们适当了解即可。

我们来看一道例题。

事件排序类的题目相对来说比较简单，同学们在作答时，必须根据自己的判断、推理，正确理解事物之间的逻辑顺序，然后做出选择。

【例5】（2013·国考）80．（1）工人失业增多（2）自由竞争（3）劳动生产率提高（4）贫富差距加大（5）采用先进生产技术A．5-3-2-4-1 B.2-5-3-1-4C．5-2-3-4-1 D.1-2-5-3-4【解析】答案为B判断推理各部分题型考查的内容不尽相同，但是对逻辑思维的考查却贯穿于题目的始终。

对此大家要特别的注意，在复习过程中，要特别注重逻辑思维能力的培养。

（二）题量和时间1.题量判断推理在2005、2006年国考（一类）卷中出了45道题，从2007年开始一直到2010年，国考判断推理部分的题量均保持在35道，分值大约为25分。

2010年国考判断推理部分出现了重大调整，图形推理部分由原来的5道增为10道，类比推理则由10道减为5道，定义判断和逻辑判断则仍为10道，这说明国家加重了对图形推理部分题目的考查力度。

但是类比推理题目数量的减少，并不意味着难度的降低，类比推理部分的题目在2010年更多考查的是三词关系型和填空型的题目，题目难度比2009年有较大的提高，对此，同学们在复习时要多加重视。

2.时间判断推理部分给定的参考时间是35分钟，题量是35道，平均一分钟1道题。

相对于《行政职业能力测验》其他部分的题目，判断推理部分的时间看似比较宽裕，其实不然。

判断推理部分的题目总体难度很大，特别是图形推理和逻辑判断部分，有的题目在1分钟内很难完成，但是国考的时间又非常的宝贵，如何正确合理的利用时间，就成为提高国考成绩的一个关键。

具体到判断推理部分，我给大家的建议是：减少简单题目做题时间，合理分配时间。

类比推理和定义判断的难度相对较小，可以适当的缩短这部分的做题时间。

图形推理和逻辑判断的难度很大，可以多花些时间在这些题目上。

（三）变化趋势和重点判断推理的题目难度总体呈现出一种难度加大的趋势：图形推理仍然注重元素变化类、位置变化类和形状变化类题目的考查，较为怪异的题目则出现的较少，同学们在复习时，要注重元素、形状、位置这三种题型的复习；定义判断题型难度呈现逐年加大的趋势，内容涉及到自然、社会、人文等方方面面，范围非常的广泛。

肯定型的题目是考查的重点；类比推理题目难度加大，重点考查三词关系型和选词填空型的题目；逻辑判断出题角度逐渐向轻逻辑学专业知识、重逻辑思维能力的方向发展，论证理解类的题目是考查的重点。