CRP系统在学生管理工作中的应用
CRP视域下实时和动态的专业建设管理
过程的全公开和受控，实现专业建设的持续改进
动态电子书中的各种数据使专业主持人对专业建 设目前的运行趋势和自身的工作状态了然于胸，学院 领导、教师和学生亦能随时掌握专业建设的的优势与 劣势，及时调整改进，形成自我约束、自我激励、自 我完善、自我发展的良性机制，全程控制、阶段性调 节和持续改进，使专业建设工作始终在受控和持续改 进状态下高效运转。 专业建设动态电子书反映一个专业从设 计到最后学生毕业，四年的建设历程，四年 中，专业建设的全过程是公开和受控的，日 常维护和工作交流不受时空的制约，通过每 个月的月度分析、学期和学年分析，以及时 发现问题并改进问题，以检验学院的专业建 设与社会需求的一致性，可以说是学院关心 人才培养质量及其与社会协调发展的办学理 念的生动反映。
特点和 优势
CRP视域下动态 公共资源平台的搭建 电子书建设
标准和要求 质量监测 特点和优势
基 础
共享型专业教学资源平台
使学院各类教学资源透明化
满意度评价系统
服务对象全员参与专业建设
教学资源计划平台
实现专业管理方式的创新
CRP视域下动态 公共资源平台的搭建 电子书建设
基 础
标准和要求
质量监测
特点和优势
CRP视域下动态 满意度评价系统开发 电子书建设
学生满意度调查 特 点 学生亲身感受 全员覆盖、参与 指标简洁 高效信息化
效 果
及时反馈 迅速调整 提升教学和学习质量 学院调整或加大专业建 设力度
CRP视域下动态 满意度评价系统开发 电子书建设
社会满意度调查
为掌握用人单位对我院毕业生的工作满意程度，每学 年我院就业指导中心都将通过就业信息网对以往毕业生工 作情况进行追踪调查，当用人单位对某个专业毕业生各方 面指标评价较低时，学院将及时采取预警机制，调整或加 大本专业的建设力度，以期提高用人单位满意度。
CRP操作系统工作职责权限说明
学生处CRP操作系统工作职责权限说明
一、学生处总职责
学生管理系统、辅导员日志、学生社团管理、导师平台等权限管理与统筹安排。
二、系管理员职责
学生管理系统：
1、辅导员班级管理
2、学生受处分管理
3、学生违反法纪管理
4、学生/家长密码恢复
5、取消学生交卷状态设置
6、各班审核情况汇总
7、学生相片管理
8、学生查找
9、信息通知。
（具体操作；进入后台管理进学生管理系统）
三、班主任（辅导员）职责
1、学生管理（在操作桌面添加）
2、告知书管理、
3、综合测评存扣分标准
4、评教试题管理（月度试题）
5、评教时间管理。
（具体操作；进入后台管理进学生管理系统）、
6、辅导员日志工作；（操作；打开辅导员日志、进入月度指引、后台管理、填写日志、学生考勤确认、有问必答、案例小结。
四、导师工作；登陆后进入导师平台进行相关操作。
五、学生操作须知
1、登陆主菜单后进入后台管理界面、点击学生管理系统、然后登陆。
等工作的完成。
CRP数字化校园信息平台宿舍管理员日志管理系统的设计与实现
CRP数字化校园信息平台宿舍管理员日志管理系统的设计与实现作者：矫媛黄斌文来源：《中国新通信》2015年第11期【摘要】高校学生宿舍管理工作是学生管理工作中的重要一环，宿舍管理员在宿舍管理过程中起到了举足轻重的作用，宿舍管理员日志是记录每一天宿舍管理员工作宿舍管理状况的重要资料，当前，使用信息化手段进行宿舍管理已经成为一种趋势，本文通过宿舍管理员日志表单设计、宿舍管理员日志管理系统管理功能设计、宿舍管理员日志管理系统和其它系统互联互通的工作流程设计三部分给出了CRP数字化校园信息平台宿舍管理员日志管理系统的设计。
【关键词】宿舍管理员日志宿舍管理员日志管理系统 CRP数字化校园信息平台一、CRP数字化校园信息平台介绍“CRP”（Campus Resource Planning）意为“校园资源计划”，是基于企业资源计划ERP （Enterprise Resource Planning）管理系统的思想提出来的[1]，CRP是一个以教学和信息化管理为核心的新型的数字化校园信息平台。
通过识别和规划校园内外部的信息资源，并将学校的各种信息资源进行有机整合，并对各种资源进行分析和规划，以达到资源“无边界”化、相互融合的最佳组合，实现理想的教学和信息化管理效果，从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的。
CRP 平台以角色间业务活动为核心线将学校内部所有资源整合在一起，对党务管理、教学管理、学生管理、师资管理、招生、就业、科研、财务、后勤等校园资源进行规划和整合，从而达到最佳资源组合，取得最佳教学和信息化管理效果[2]。
二、宿舍管理员日志目前中国高校的学生基本都是90后居多，大多数学生都是在家中被视为掌上明珠的独生子女，他们相对来说生活自理能力比较弱、集体观念不太强，碰到学习和生活上的不顺利需要关注和开导，在大学里的教室和活动场所都是全校共享的，学生通常没有固定的教室和专属的活动场所，因此，学生宿舍就成为了大学生相对固定的学习、生活和思想交流的重要场所。
CRP系统学生使用手册
四、学生管理系统（学生端）
（使用对象：我院的学生）
告诉学生和家长登录网址:8083/st/login.aspx
以港口与物流系的2010报关与国际货运1普高班沈逸晨同学的身份登录
4.1 完善学生个人信息
首先，必须完善学生个人信息，CPR的学生数据必须要填写完整，因为正式运行后，教务处的学生数据将来自于CRP
4.2 告知书和信息通知-学院学工处发布重要信息
告知书由学工处负责发布，全校所有学生都能看到
4.3信息通知-系部班主任发布班级信息
4.4 我的学习-查看三年课程成绩汇总
4.5有问必答-与班主任、任课老师沟通的桥梁
（1）用户点击系统主页左侧菜单列表“有问必答”选项，进入与班主任或导师的沟通管理页。
4.6 生活月志-与班主任、任课老师沟通的桥梁
4.7 就业情况登记-第三学年定岗实习必须填写
六、学生管理系统（家长端）
6.1 查看学生的所有信息
学生家长进入网址：:8083/parents/st_parents.aspx
用户名：学生的学号；密码：123456（提醒家长修改密码），可以查看该学生的学习、德育等各种信息。
学生家长可以查看每一周的课程表
6.2 与班主任、课任老师进行交流
可以查看该班级班主任的联系方式（电话、EMAIL）。
校园数字化CRP系统简介
CRP系统--全新的数字化校园没有边界的校园无需管理的管理一、概述“CRP”（Campus Resource Planning）意为“校园资源计划”，它是一个以教学为核心的新型的信息系统。
通过识别和规划校园资源，将学校的内部资源和合作企业的办学资源进行有机整合，并对各种资源进行分析和规划，以达到资源“无边界”化的最佳组合，实现理想的管理效果，从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的。
CRP系统打破了一般院校单纯注重硬件建设的常规，集“日常管理”、“评估工作”、“规划决策”、“激励改进”和“教学资源共享”为一体，将现代信息技术与学校的办学理念紧密结合，通过信息技术推动学校的制度创新、管理创新、教学创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
CRP 系统由我院自主研发，并融合JAVA EE 及.NET 两大主流开发平台的优势，紧紧围绕以“软环境（内涵）建设”和“系统功能模块的互联互通”为建设主体，促进实现“校园内部管理一体化”、“校内外办学资源应用一体化”、“中职、高职、本科管理和教学衔接一体化”以及“CRP 应用学校教学资源一体化（共享）”的高效、自动、透明的学习型职业院校的建设目标。
CRP 系统自2002年开展建设，至今已经走过10年多的时间，其管理功能已覆盖至学院管理的各个领域。
现在，CRP 系统已经发展成为一个整合了80多个从源头采集数据的功能模块（软件系统），当一个任务指令触发，则多个系统模块联动响应的互联互通的新型数字门户规 则 系统 数据 核心 理念 互通互联的功能模块 实时采集的共享数据以师生为本、人性化关怀 实现真正的移动办公持续改进的标准化体系化校园管理平台，具有“源头唯一、全员维护、实时采集及信息共享”四大特色。
CRP系统以工作门户（学生、教工和家长门户）为基础，以各种业务功能模块（师生管理、教学管理和办公管理等）为应用核心，最终汇总形成各种协助规划决策的、以数字仪表盘展现的实时数据透视窗（包括指挥与监控、后勤监控、学生工作数据、个人业绩展示等）。
广州工程技术职业学院CRP数字化校园管理平台调研报告
信息化平台上精细、规范、高效的管理模式——广州工程技术职业学院"CRP"数字化校园管理平台调研报告5月31日,郭萍、李楷、刘明江及中国电信仙桃分公司危常木总经理、陈洪涛经理组成数字化校园建设调研五人小组，前往广州工程技术职业学院，就“CRP”系统-一一数字化校园管理平台进行学习调研。
我们通过交流、观看CRP系统管理功效的展示、与信息中心软件技术人员在软硬件方面的详细咨询，与该院学生工作处负责人、后勤管理的校区办公室负责人、与负责标准化流程的督导处负责人，与教务处教务员及老师们的个别交流及实地考察、具体了解了CRP系统的基本情况、CRP系统的具体应用，实际运行中的硬件条件，师生使用中遇到的问题等等。
现将调研的目的、意义以及CRP系统的基本情况和我们的一些思考、建议向学院领导作一个简要的汇报。
一、调研的目的、意义数字化校园可以改善各层面的信息传递途径、增强彼此间的了解，拓展信息的来源，提高学校的自动化、高效化、便捷化。
目前，学院已进入建设发展的关键时期，更需要搭建一个数字化的校园管理平台，通一过这个基础性平台，为推进学院科学发展服务。
广州工程枝术职业学院拥有1万多学生，近800名老师、共8个校区、人员分散、管理难度大。
他们通过使用CRP数字化校园管理平台使学院管理高效、规范、透明。
本次调研从技术和操作层面进行的具体的实施性考察。
通过调研进一步明确校园数字化建设的必要性和重要性，学习广州工程职院在数字化校园建设方面的经验做法，为建立的数字化校园管理系统提供帮助与借鉴，明确CRP系统移植的可操作性及技术层面的相关问题。
二、CRP系统的基本情况1、CRP系统的基本认识"CRP"数字化校园管理平台是广州工程技术职业学院通过十年时间自行设计、自主研发的，"CRP"即“校园资源计划”，它是一个以教学为核心的新型的数字化系统，内含全面覆盖学院管理的，整合了80多个功能模块(软件系统)的、互联互通的数字化校园管理平台。
校园数字化CRP系统简介
CRP系统--全新的数字化校园没有边界的校园无需管理的管理一、概述“CRP”（Campus Resource Planning）意为“校园资源计划”，它是一个以教学为核心的新型的信息系统。
通过识别和规划校园资源，将学校的内部资源和合作企业的办学资源进行有机整合，并对各种资源进行分析和规划，以达到资源“无边界”化的最佳组合，实现理想的管理效果，从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的。
CRP系统打破了一般院校单纯注重硬件建设的常规，集“日常管理”、“评估工作”、“规划决策”、“激励改进”和“教学资源共享”为一体，将现代信息技术与学校的办学理念紧密结合，通过信息技术推动学校的制度创新、管理创新、教学创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
CRP 系统由我院自主研发，并融合JAVA EE 及.NET 两大主流开发平台的优势，紧紧围绕以“软环境（内涵）建设”和“系统功能模块的互联互通”为建设主体，促进实现“校园内部管理一体化”、“校内外办学资源应用一体化”、“中职、高职、本科管理和教学衔接一体化”以及“CRP 应用学校教学资源一体化（共享）”的高效、自动、透明的学习型职业院校的建设目标。
CRP 系统自2002年开展建设，至今已经走过10年多的时间，其管理功能已覆盖至学院管理的各个领域。
现在，CRP 系统已经发展成为一个整合了80多个从源头采集数据的功能模块（软件系统），当一个任务指令触发，则多个系统模块联动响应的互联互通的新型数字门户规 则 系统 数据 核心 理念 互通互联的功能模块 实时采集的共享数据以师生为本、人性化关怀 实现真正的移动办公持续改进的标准化体系化校园管理平台，具有“源头唯一、全员维护、实时采集及信息共享”四大特色。
CRP系统以工作门户（学生、教工和家长门户）为基础，以各种业务功能模块（师生管理、教学管理和办公管理等）为应用核心，最终汇总形成各种协助规划决策的、以数字仪表盘展现的实时数据透视窗（包括指挥与监控、后勤监控、学生工作数据、个人业绩展示等）。
我院引入CRP系统,启动数字化校园信息平台
式启 动 。
建设数字化 校园既是高职 院校在信息化时代深 化教学改革 、 提升 办学 质量 的内在要 求 ， 亦是 贯彻加快 教育科研信 息化步伐这一 国家 信息化发展 战略的必然选择 。我院领导对此 给予 了高度重 视 。经 过实地 考
ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｅ ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｅ ｄ ｆ ｒ ｏ ｍ ｔ ｈ ｅ ｐ ｅ ｒ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｏ ｆ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｔ ｉ ｃ ｓ ．Ｉ ｔ ｉ ｓ ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ｔ ｅ ｄ ｔ ｈ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ
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益三者 之 间的关 系 ， 通 过 创 造性 的劳 动 使 建筑 设 计 作 品具有 在技 术 方 法 上 的领 先 性 、 在 历 史 文化
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Ｉ － ２ ］徐 恒 醇． 设 计 关 学Ｅ Ｍ］ ． 北京： 清 华 大 学 出版
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基于“CRP”系统的学校管理全面创新
以信息化手段（CRP）推动学校管理机制全面创新广州工程技术职业学院一、CRP系统的强大功能“CRP”（Campus Resource Planning）即“校园资源计划”，是一个以教学为核心的新型数字化系统，通过识别和规划校园资源，更有成效地实现和完成学校教育教学、招生就业、校企合作、行政后勤保障管理等任务，实现资源价值的最优化。
我院耗时八年研发成功的CRP系统，内含50多个功能模块，覆盖学院管理的所有方面。
该系统以ISO体系为流程总线，以数据的归属管理为系统分类，而且彻底打破系统之间的边界，具有一个指令多个系统响应、多个功能模块联动的特有功能。
该系统的特点有三：（一）全部数据采自源头且循环流动。
CRP系统的数据全部产自工作过程，自源头采集，随用随采，既实时又可靠。
系统每天将经过加工处理的信息分流至管理的各环节，师生员工利用系统进行工作与学习的过程，就是系统中信息循环流动的过程。
循环流动使信息始终处于活跃的交互状态，突破了目前信息化建设中最难突破的“信息孤岛”这一技术难题。
（二）全员参与维护与全方位共享信息。
大量的数据经过信息技术进行提炼后转化成为有用的信息，实时提供给各级领导和师生使用，为决策和改进工作提供明确的数据化指引。
系统通过授权开放，不仅实现了校内的信息交流，同时实现了学校、学生、家长和用人单位在同一平台上的远程沟通与互动。
（三）操作界面人性化和个性化。
在系统的综合管理平台上，每位教工的工作界面既能显示个人信息，又可提供个性化的任务提醒，还可由用户根据不同的需求自行定制功能模块。
二、在CRP条件下全面创新管理机制CRP系统在管理实践中的应用，极大地拓宽了现实校园的时空维度，扩展了传统校园的功能，推动了学校管理的全面创新，在保障和提高学校管理质量的同时，大大降低了管理成本。
（一）CRP系统使校园始终处于透明、可控和安全状态在CRP系统中，信息汇聚成为实时数据监控平台——仪表盘，学院各级领导置身系统有如置身基层，透过平台中的各种视图和各层面数据以及通过技术手段实现的数据纵横比较，真实地预测、了解、掌握和应对学校的各种情况，使校园始终处于可控和安全的状态。
数字化校园CRP系统运行情况汇报
（行动指南）
二、建设目标
日常管理
教学管理、学生管理、人事管理 后勤管理、资产管理、……………
三位一体
评估工作
人才培养水平评估
规划决策
指挥监控系统
数字化校园（门户）பைடு நூலகம்
三、建设内容 —— 校内动员和校外调研
校内 动员
数字化校园建设工作列入我院2010年下半年工作重点
数字化校园建设启动会（2010.7.7）
制度 保障
五、建设成效
数字化校园CRP系统成为我院教职工网上办公的平台
杭州职业技术学院“2010年十件大事”之一 位列第四
校园网络软硬件条件大幅度提高
统一思想 协调工作
校外 调研
广州工程技术职业学院调研 （2010.5.12和2010.10.25）
项目实施前赴宁波职业技术学院调研 兄弟院校调研（2010.11.10）
三、建设内容 —— 组织构建
第一责任人：叶鉴铭院长
领导重视
分管副院长
分工合作
强势推进
数字化校园建设办公室 Sub title
各院（系） 各职能部门
改造前
改造后
三、建设内容 —— 系统实施
系统实施前期准备工作
熟悉广工CRP系统
充分准备
学校原有系统使用情况调研 确定系统整合方案
整理基础数据格式 联系软件厂商 服务器环境安装
三、建设内容 —— 系统实施
系统实施（11月21日至11月30日）
三、建设内容 —— 系统实施
系统首期项目验收会（11月29日）
三、建设内容 —— 院校交流
秦皇岛职业技术学院
常州职业技术学院
交流经验 取长补短
浙江工贸职业技术学院
CRP完整使用管理规定及相关工作标准
CRP系统使用管理规定及相关的工作标准（讨论稿）CRP（校园资源计划）系统是加快学院信息化建设工作，构建数字化校园的重要平台。
它对改革学院的管理模式、提升管理效能有着切实而重要的推动作用。
为保障系统能够在学院正常运行与全面普及，促进系统的“本土化”，特做如下规定。
一、总体要求1．CRP工程推进办公室要做好统筹和协调工作。
包括学院与广州工程技术职业技术学院CRP工程的合作协调、CRP同盟兄弟院校合作协调、校内管理流程与技术支持的机制统筹协调等；同时还要做好CRP工程的应用推进工作。
包括推进制度建设，开展应用培训、难点攻关、本地化开发等。
2．信息化办公室必须做好相关软、硬件管理与维护工作，保证系统能够全天候地正常运行；3．系统所对应的各个职能管理部门，应根据系统运行及维护的实际需要，制定相应的工作标准和工作指南，并积极展开培训，让使用者明确工作要求，熟练地掌握系统具体的使用方法；4．教职员工应主动地适应系统的管理理念，了解和掌握CRP系统的工作要求和要点，根据实际需要适当调整地工作模式，积极融入到学院信息化建设工作之中。
二、系统用户对应之工作要求鉴于CRP系统内嵌有ISO管理流程，因而对不同的系统用户均有相应的工作要求，具体规定如下：（一）全院人员1．每天及时登陆“OA”办公平台，查阅相关的信息和完成各项工作任务。
2．及时更新与完善“人事管理系统”中的个人档案资料。
今后，学院在职称评审、科研评奖、职务晋升等工作中，均以人事管理系统中所记录的个人资料情况作为依据。
3．使用“OA”平台的邮件系统来交换校内邮件。
4．使用“合理化建议”、“讨论与投诉”系统，进行进言献策、技术讨论及问题投诉，积极参与学院的管理与建设。
5．使用“任务发布管理系统”常态化地发布、管理和评价日常的工作任务：●发布任务时间须早于完成任务时间5天及以上，任务开始时间从发布任务第二天开始计算。
●常规的党务、行政、教案、学生、后勤和人才培育等任务由各分管院领导每学期开学发布。
CRP学生信息服务系统使用说明
CRP学生信息服务系统使用说明学生信息服务系统(学生)提供给学生管理个人的档案信息。
如学生告知书查阅，学生基本档案资料管理，老师管理，学习成绩管理，就业指导管理，信息通知管理，师生沟通的有问必答管理，学习和生活月志管理，资格证书管理，课程管理，缴费注册管理，以及学生毕业必备条件信息管理等。
学生用户登录地址为：/st/login.aspx，也可以点击学院主页服务平台的数字化校园信息平台（学生）进行登录。
用户名是自己的学号，初始密码为123456，选择学生身份登录。
由于08级普专的同学即将毕业，因此系统未开通其帐号。
登录成功后显示学生信息服务系统，包括顶部的导航栏与底部左侧的菜单项目列表和右侧的内容显示区。
一、密码修改（1）用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮，接着点击基本档案资料管理页面下方的“修改密码”按钮，可以打开用户的“密码修改”对话框。
（2）接着输入新密码及重新输入新密码确认后，点击“保存”按钮完成密码修改。
二、基本档案资料管理（1）用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮，直接进入个人基本档案资料登记页,对自己的基本信息进行填写。
注意：红色字体字段为初始化信息，不能自己填写。
2010级同学的备注栏中是当时的报到号，无需修改。
“结业时间”和“毕业时间”暂时不需要填写。
其他字段均需认真填写。
图2 密码修改图 1 系统主页图 3 基本资料管理其中，曾用名如果没有，可以不填；籍贯请具体到县（区）；家庭通信地址请填写自己家庭的详细地址；电话请填写本人手机号码；备注一栏可以不填；政治面目请选择“中共党员”、“共青团员”或“群众”，文化程度请选择“大专”或“中专”。
（2）点击右上方照片下的“上传”按钮，根据提示上传自己的证件照、生活照、身份证照等。
证件照必须上传，生活照、身份证照和其他类别可以选择上传。
图 4 照片上传（3）填写完整档案资料后，点击“保存基本信息”按钮保存档案资料，点击“返回”按钮取消保存并返回系统主页。
基于“CRP”平台的在线学习管理模式探讨
基于“CRP”平台的在线学习管理模式探讨作者：沈薇来源：《现代职业教育.高职本科》 2016年第9期［摘要］校园管理信息系统（以下简称“CRP”）在线学习平台是一个以课程为导向，以资源为优势的综合性教学平台，通过对传统学习模式与“CRP”在线学习模式的对比、对“CRP”在线学习资源的分析、对“CRP”在线学习过程管理的研究以及对“CRP”在线学习模式发展的展望，对“CRP”在线学习模式的管理方式进行了深入探讨。
［关键词］“CRP”平台；在线学习；资源管理；过程管理［中图分类号］G647 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）2缘-0030-0员“CRP”是校园管理信息系统（Campus Resource Planning）的简称，作为一个将教育教学、招生就业、后勤管理等功能集成的数字化高校管理系统，已在全国多所高校进行移植推广。
除了管理类职能，“CRP”系统率先将校园资源系统与教学实践进行有机结合，其所提供的在线学习平台为教师和学生开创了全新的教学模式，提供了崭新的教学平台。
一、传统学习模式与CRP 在线学习模式对比传统的学习模式以课堂为主要的学习场所，教师作为知识的传授者，通过讲授、演示、提问、答疑、测试等教学方法，将知识进行“编码”并通过课堂学习进行传播，学生则通过思考、理解进行“解码”并接收，从而达到知识信息的有效传递。
随着信息时代的到来，借助网络的在线学习已然成为一种新的学习模式。
“CRP”在线学习平台从教师和学生的需求入手，将课堂从教室搬到“空中”，力求打破空间上和时间上的阻碍，从而整合教学资源，延伸教学课堂。
二、“CRP”平台在线学习资源管理与传统学习模式相比，在线学习的特点之一即为在线学习资源的丰富性。
课堂教学时间有限、地点固定，学习资源只能通过教师在课堂中进行展示，有很大的局限性，在线学习资源丰富，形式多样，但是资源丰富不能等同于资源有价值。
为了提高在线学习的效率，对在线资源进行有效管理，“CRP”在线学习资源应具备两大特点：一方面，教学资源的规范化、全面化。
CRP系统及其任高职院校教学管理流程再造中的应用策略
CRP系统及其任高职院校教学管理流程再造中的应用策略随着教育信息化的深入发展和高职院校规模的扩大，如何提高教学管理效率并保证教学质量成为高校管理者面临的一个重要课题。
CRP系统（教学资源规划与分配系统）作为一种集成了资源管理、教学管理和学生管理等功能的信息化平台，为高职院校教学管理流程再造提供了新的可能性。
一、CRP系统的应用范围1.教学资源管理：CRP系统可以实现教学资源的统一管理和动态调配，包括课程、教材、教师等资源的规划、分配和评估。
2.教学计划管理：CRP系统可以帮助高校管理者制定全面的教学计划，包括课程设置、教学任务分配等方面，以确保教学工作的有序进行。
3.学生成绩管理：CRP系统可以实现学生成绩的录入、统计和分析，为学生的学习和发展提供可靠的数据支持。
4.教学评价管理：CRP系统可以帮助高校管理者全面评估教学质量，包括教师评价、课程评价等方面，为教学改进提供有效的参考依据。
高职院校教学管理流程再造是指基于业务流程的重新设计和优化，以实现教学活动的高效运作和教学质量的提升。
CRP系统作为教学管理的重要工具，可以在教学管理流程再造中发挥重要作用，具体应用策略包括：1.教学资源整合：通过CRP系统实现教学资源的整合和共享，避免资源的浪费和重复使用，提高资源利用效率。
2.课程规划优化：利用CRP系统对课程进行规划和调整，确保教学过程的科学性和连贯性，提高教学质量和学生满意度。
3.教学评估改进：利用CRP系统建立完善的教学评价机制，及时收集和分析教学数据，为教学改进提供科学依据和支持。
4.学生管理优化：通过CRP系统对学生信息进行全面管理，包括生源录取、学籍管理等方面，确保学生的学习和生活得到全方位的支持和指导。
5.教学监督强化：利用CRP系统建立教学监督机制，对教学过程进行全程跟踪和评估，确保教学活动的规范和质量。
三、总结CRP系统作为高校教学管理的重要工具，为高职院校教学管理流程再造提供了新的思路和可能性。
CRP系统使用管理规定及相关的工作标准
CRP系统使用管理规定及相关的工作标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：CRP系统使用管理规定及相关的工作标准（讨论稿）CRP（校园资源计划）系统是加快学院信息化建设工作，构建数字化校园的重要平台。
它对改革学院的管理模式、提升管理效能有着切实而重要的推动作用。
为保障系统能够在学院正常运行与全面普及，促进系统的“本土化”，特做如下规定。
一、总体要求1．CRP项目推进办公室要做好统筹和协调工作。
包括学院与广州工程技术职业技术学院CRP项目的合作协调、CRP同盟兄弟院校合作协调、校内管理流程与技术支持的机制统筹协调等;同时还要做好CRP项目的应用推进工作。
包括推进制度建设,开展应用培训、难点攻关、本地化开发等。
2．信息化办公室必须做好相关软、硬件管理与维护工作,保证系统能够全天候地正常运行；3．系统所对应的各个职能管理部门，应根据系统运行及维护的实际需要，制定相应的工作标准和工作指南,并积极展开培训,让使用者明确工作要求，熟练地掌握系统具体的使用方法；4．教职员工应主动地适应系统的管理理念,了解和掌握CRP系统的工作要求和要点，根据实际需要适当调整地工作模式，积极融入到学院信息化建设工作之中。
二、系统用户对应之工作要求鉴于CRP系统内嵌有ISO管理流程,因而对不同的系统用户均有相应的工作要求,具体规定如下:(一)全院人员1．每天及时登陆“OA"办公平台，查阅相关的信息和完成各项工作任务。
2．及时更新与完善“人事管理系统”中的个人档案资料.今后，学院在职称评审、科研评奖、职务晋升等工作中，均以人事管理系统中所记录的个人资料情况作为依据。
3．使用“OA"平台的邮件系统来交换校内邮件。
4．使用“合理化建议”、“讨论与投诉"系统,进行进言献策、技术讨论及问题投诉，积极参与学院的管理与建设。
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CRP系统在学生管理工作中的应用
作者：赵磊
来源：《农家科技中旬刊》2016年第10期
摘要：数字化校园建设体现了一所学校的发展水平。
随着我国教育对学校信息化建设的需求，学校管理信息化、网络化已应用到现代学生管理的工作当中。
CRP系统在学生管理工作中的应用解决了很多传统管理模式下繁琐的问题，提高了学生管理工作的效率。
关键词：信息化；学生管理；品行学分
1.CRP系统概述
“CRP”（Campus Resource Planning）意为“校园资源计划”。
通过先进的信息化工具与管理手段，对校园内的资源进行有效整合，最终实现环境、活动与资源的数字化，通过识别和规划校园资源，将学校的内部资源（教学、科研、生活等方面）和合作企业的办学资源进行有机整合，并对各种资源进行分析和规划，构建相对完善的数字化校园，实现理想的管理效果，传统校园功能得到扩展，从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的。
2.CRP校园管理系统应用背景
随着社会的不断发展，我国职业教育规模不断扩大。
网络技术的发展为高职院校学生管理的信息化提供了相应的技术条件，CRP校园学生工作管理系统正在逐步取代传统的工作方式成为现代学生管理工作的主要手段。
依托信息技术和网络技术，实现教育资源的共享。
同时也促进了学生管理的发展。
为建设数字化校园夯实基础。
3. CRP学生管理内容模块
CRP学生管理系统的建设是一项综合化、系统化的工程，是需要专业的人员利用信息化技术进行操作的，该系统的首要任务在于补充完善学生管理信息系统，通过现代化的网络计算机技术将学生的基础信息放置于CRP系统平台上，便于学校学生管理部门与企业人员的查看，使得学生管理从传统的人工管理转变为信息化管理，CRP学生管理系统的建设能方便学生及时了解学习进度，查阅相关学习资料，拓展学习范围，提高学习能力，对自身进行合理定位与发展。
CRP学生管理系统主要模块包括
3.1学生基本信息管理模块
学生基本信息管理模块主要包含：学生姓名、学号、性别、身份证号码、出生年月、专业、班级、家庭关系、家庭电话、家庭住址、入党入团情况等，以及学生的证件照、生活照、身份证照等可通过电子信息档案进行查询。
学生基本信息管理模块的内容需要新生入学后及时建立，并在每一学年之初进行补充完善。
确保每位同学的个人基本信息详细准确。
3.2学生出勤管理模块
该模块主要用于管理学生日常上课出勤情况，由任课教师在教学过程中进行考勤，对于迟到缺课较多的学生能够及时的进行监督与管理。
3.3学生品行学分积分管理模块
品行学分积分是学生在校期间综合表现的量化体现，是学生评奖、评优、入伍、入党、毕业就业的重要依据。
此模块有利于调动学生学习的积极性，是对学生实施有效激励的重要举措。
学生品行学分积分管理模块可记录学生每学年奖惩情况以及积分分值等信息，以便对以后的评定提供依据。
将创先争优、公益活动、社团实践、思想品德、文明守纪、学习行为作为存扣标准、学生出现的违规违纪的情况均各自对应着相应的扣分标准，根据学生的奖惩情况生成档案。
可通过对学生参加活动进行奖励以及违纪的情况进行惩处等，学生品行学分积分管理方便对学生进行管理，提高学生的积极性，在更大程度上使学生得到更为全面的发展。
3.4学生实践拓展管理模块
学生实践拓展管理模块可记录学生参加校内外实践情况、参加学生社团组织情况，参加院系活动及志愿者活动的情况，根据此记录可对学生的综合测评提供依据。
3.5学生批假管理模块
该模块记录了学生请假开始时间、截止时间、请假原因、出入校门时间、以及班主任审批状态。
在学生批假管理模块中能够直观获取学生的基本信息，包括学生的宿舍位置与联系方式、学生家长联系方式以及班主任的联系方式。
若学生未按时返校消假，则会对应扣分标准扣除相应分数。
学生批假管理模块直观准确的记录学生请假情况，在请假方式上优于传统的批假程序，极大程度上提高了学生管理工作效率。
3.6学生端信息管理模块
CRP为每一个同学发放一个账户，学生可在学生端通过学籍号及密码进入学生信息系统，浏览和完善个人基本信息、查询学期课程详细信息、查询所学科目成绩与学分获得情况，提交入团或入党申请，了解参加校内外实践及所参加社团的动态，完成学生督导与评价，对学院后勤服务、图书馆、学院超市、健身设施与机房等进行综合反馈评价，查看课程表，学习尔雅课程、了解就业信息与提交电子简历等各方面内容。
4.对加快CRP管理系统建设的几点建议
信息技术日新月异，为了适应学校发展与信息化校园建设的要求，学生管理工作应从以下几个方面加以改进和提高：
4.1高度重视，建设CRP学生管理系统
要想更好更快推进CRP在学生管理工作中的应用，首先应给予高度的重视。
CRP学生管理系统的建设是一项综合性的工程，涉及的部门多，投入大，如果不重视，特别是领导不支持或敷衍了事，要想搞好几乎是不可能的。
4.2加大宣传力度，保障CRP学生管理系统
CRP学生管理系统资源主体是学生，学生的个人信息需随着学生的发展不断增加与完善，这就要求学生充分了解认识CRP学生管理系统。
学院应加大CRP学生管理系统的宣传力度，通过定期培训或讲座，让CRP系统的作用深入学生内心，通过学生的积极参与使CRP学生管理系统持续良好的运行。
5.结束语
随着信息技术和网络技术飞速发展且不断更新，传统的高校学生工作管理模式已难以适应现代学生管理的工作需要。
CRP系统的产生也是结合了社会最新发展技术和学院对信息化的需求而建立的，为提高学生管理工作的效率，对学生管理实行信息化管理，是学生管理发展的一个必然趋势。
参考文献：
[1]许鑫.南京大学数字化校园建设架构.教育信息化，2002（8）
[2]徐兵，汪克强，徐为民.基于信息资源整合的高校信息化建设模式.教育信息化，2004（7）。