杨树的爸爸妈妈
白杨树的作文（通用38篇）
白杨树的作文在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的白杨树的作文（通用38篇），希望能够帮助到大家。
白杨树的作文篇1我们学校南教学楼前有两棵白杨树。
一棵高大、粗壮，一棵矮小细瘦；就像是爸爸和儿子一样，一起生长着。
小白杨树常问老白杨树爸爸：“我什么时候才能长得像你一样高壮呢？”爸爸说：“以后你只要努力就会长得比我还要高壮。
”小白杨树自信地说：“我一定会努力向上长的！”春天来了，他们长出了嫩芽，带来了希望。
夏天，这一对父子长出了茂密的叶子，我们能到下面乘凉。
秋天，两棵白杨树的叶子都落光了，不过两白杨树都长了一圈。
冬天，他们只剩下一个光秃秃的树干，他们在积蓄能量，为了明年的快速生长。
这两棵白杨树伴我度过了每一个春夏秋冬，给我以希望和鼓励。
白杨树的作文篇2快过年了，爸爸妈妈带我回山东探亲。
在路上，我看到路边一排排的白杨树。
我问妈妈：“为什么路边种这么多这样的树呀？”妈妈笑着说：“这是白杨树，因为白杨树不怕风沙和雨雪，不怕干旱和洪水。
”我说：“那白杨树是不是有很多优点呀？”妈妈说：“是呀，白杨树有很多优点，白杨树们可以防止水土流失，可以抵挡沙尘，可以为来往的车辆做参照物。
”这时，开车的爸爸说：“所以，白杨树是一种很普通的树种，可是白杨树不图虚名，默默奉献，只做对人们有益的事情。
”很快我们到家了，没有了白杨树，可爸爸妈妈的话却深深地印在了我的脑海里，我以后也要像白杨树一样，做一个优秀的人，多做一些有益的事。
我们的学校里有几棵大杨树，一年四季都那么的有精神。
杨树的叶子是心形的，前面尖尖的，后面宽阔平滑。
叶子边缘光滑的很。
春天的时候，就像小碗的碗底一样大小。
一片片叶子罗列在一起，绿得耀眼，好像是用什么东西染过一样。
摸上去滑溜溜的。
最值得一提的，是离我们最近的没有人注意的杨树的花。
杨树的花就像一只毛毛虫，有“头”有“尾”的，而且身上还有毛毛。
人教版六年级上册数学第三单元分数连除应用题
人教版六年级上册数学第三单元分数连除应用题1. 公园里有柳树160棵，是杨树的85，杨树棵数又是槐树的45。
槐树有多少棵？2.爸爸的年龄是爷爷的 58，儿子的年龄是爸爸的13，儿子今年15岁，爷爷今年几岁 ？3.妈妈的工资是4500，是爸爸的57，爸爸的工资又是爷爷的78，爷爷的工资是多少元？4. 商店运来一些水果。
梨的筐数是苹果筐数的45，苹果的筐数是橘子筐数的34。
运来梨15筐，运来橘子多少筐？5.妈妈买来15个苹果，是梨个数的38，梨的个数是橘子的13。
妈妈买来多少个橘子？6.小红在银行存款160元，是小兰的45，小兰的存款是小青的56倍，小青存款多少元？7.爷爷有50元的人民币50张，是20元张数的56，20元张数又是100元张数的34，爷爷有100元钱多少张？8.实验小学航模组人数是生物组的17，生物组人数是美术组的1415，航模组有8人，美术组有多少人？9.小米搬新家了，新家需要添置家具，爸爸买一台沙发用了6300元，买沙发用的钱是买空调的910，买空调用的钱又是买床的149，小米爸爸买床用了多少钱？10. 中秋节妈妈买了30个火腿月饼，买的火腿月饼是豆沙月饼的35，买的火腿月饼又是蛋黄月饼的56，妈妈买了多少个蛋黄月饼？分数连除应用题（参考答案）2. 公园里有柳树160棵，是杨树的85，杨树棵数又是槐树的45。
槐树有多少棵？160÷85÷45＝125（棵）2.爸爸的年龄是爷爷的 58，儿子的年龄是爸爸的13，儿子今年15岁，爷爷今年几岁 ？15÷13÷58＝72（岁）3.妈妈的工资是4500，是爸爸的57，爸爸的工资又是爷爷的78，爷爷的工资是多少元？4500÷57÷78＝7200（元）4. 商店运来一些水果。
梨的筐数是苹果筐数的45，苹果的筐数是橘子筐数的34。
运来梨15筐，运来橘子多少筐？15÷45÷34＝16（筐）5.妈妈买来15个苹果，是梨个数的38，梨的个数是橘子的13。
写杨树的作文8篇
写杨树的作文8篇写杨树的作文8篇春天，老杨树发芽了，呈现出了勃勃的生机。
一起来看看作文，仅供大家参考！谢谢！篇一：白杨树在我家小区的对面有一个公园，公园里有很多树，但我最喜欢的是白杨树。
白杨树的树干笔直笔直的，向一个英勇的战士在站岗，保卫我们亲爱的祖国。
它的树冠枝繁叶茂，郁郁葱葱。
它用自己的那茂密的枝叶遮挡了强烈的阳光，为我们带来了凉爽的风。
每一片小叶子像一个个手掌，都在迫不及待的触摸着周围，关心着这里发生的一切。
它吸天地之灵气，取日月之精华，像战神刑天一样的姿态英勇无比。
有一次，我和小朋友在树下玩游戏，白杨树哗啦啦地响，好像在树上拍手鼓掌说：你们的游戏真好玩。
过了一会，下起了大雨，我们都躲在了亭子下。
白杨树笔直笔直的站着，对抗着风雨。
我说：“白杨树真坚强，我以后也要向白杨树一样这么坚强，勇敢。
”妈妈说：“好，我期待着。
”这就是我喜欢的白杨树！篇二：白杨树我觉得在植物中，最值得赞扬的是白杨树。
白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。
她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。
只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。
她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。
她白杨树的性情是平民化的，可又是最富贵的。
她能够当柴烧，能够打家具，能够做屋檩栋梁，能够制作农具，和养育她成长的黄土地一样，朴实无华，在一些人眼中，几乎会忘记她的存在。
可对于荒寒贫困的黄土地，她却是伟岸的大丈夫，在一年四季里，留守着，装点着，给黄土地减几分贫寒和寂寞，增几分生动和美丽，由于，她的根已经和黄土地连为一个整体。
因此我喜欢它，喜欢白杨树！篇三：那颗白杨树在我们的校园中，有一棵高大的白杨树，它做出了许多贡献。
它伴随着油田一小，目送了不知多少学子离去，陪伴油田一小渡过了三十多年的时光。
白杨树作文10篇
【推荐】白杨树作文10篇【推荐】白杨树作文10篇在平时的学习、工作或生活中，大家都不可防止地会接触到吧，作文要求篇章结构完整，一定要防止无结尾作文的出现。
还是对作文一筹莫展吗？下面是精心的白杨树作文，欢送。
说到白杨树，就会让我想起小学学过的一篇课文。
在这荒漠的北方地区突然就冒出了一排排高大壮观的白杨树，每当坐火车时望着这一排排白杨树，没有人不震惊。
当时的我就非常的好奇，在这么干旱的地区，白杨树怎么能单独在荒漠中成长呢。
白杨树是一种非常普通的树。
它是一种落叶乔木，一般高于15米~30米，也不是很高，树皮灰白色。
这么一棵普通的树，怎么能在荒漠的北方地区待着呢？而且还长得如此粗壮，并不比其他种类的数差多少？我似乎感觉白杨树好可怜，为什么呢？白杨树生活能力强，无论是在大路边，田埂旁，有黄土的地方就能够生存。
“哎！它的生存能力可真是让我佩服啊！”一般人都说：“白杨树高大挺直，象征着正义、勇敢。
”同时，白杨树总是那么直，从不弯下腰；总是那么坚强，从不退缩！总是那么勇敢，去争取，不为自己的人生而奋斗。
它那么顽强，拼搏的精神，总让我觉得它是我们祖国的象征，象征着我们要努力奋斗，努力去拼搏，遇到难题，相信自己一定能战胜。
战胜自我，超越自我。
无论在什么环境，白杨树总是能够生存，就算在这荒漠之中也能单独面对着这重重考验。
暴风沙吹打着它，毫不动摇。
水资源也被它苦苦追行，终于被它找到。
你说还能有什么会难道它。
去困住他，就凭他的精神力量，也有着自信和坚强，从不怕危险，不怕艰辛，努力去做好自己。
白杨树，你真是一棵值得被人称赞的树。
你那无私奉献和坚强的精神，永远值得我们学习，学习去坚强，去追求，去奋斗，去努力让自己变得更加坚强。
无论在什么时候，都记得自己的梦想，俗话说：“有梦想就有希望。
”让我们像白杨树一样，承受这新的学期的暴风雨吧！3月5日星期四天气：晴开学了，我高快乐兴的来到学校。
面对着陌生的同学，我只好选择沉默。
我望着窗外那棵光秃秃的白杨树，那棵白杨树虽然不值得一看，但我能感受到它身上闪耀着黯然的光芒。
白杨阅读题及答案
（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。
”1. 这段话选自课文《》。
2. 在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：。
4、这段话写出了白杨树的三个特点：5、文中画线的句子是（）（1分）a.外貌描写b.神态描写c.动作描写6、这段话运用了（）的写法，借赞美白杨树赞美了（）。
7、造句：哪儿……哪儿……不管……不管……总是……1、本文运用的写作手法，热情歌颂了__________________________________________________的精神。
2 、理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
这段话，描述了白杨树的特点。
一方面描述了白杨树外在的特点：；另一方面表现了白杨树的精神：。
歌颂了的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白的意思是：这是一个。
爸爸以自勉，，勉励自己。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。
“迎着风沙成长起来”“浮起一丝微笑”意思是。
这句话的含义：。
白杨小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。
”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
难忘的植树节作文250字(优秀4篇)
难忘的植树节作文250字(优秀4篇)难忘的植树节作文250字篇1今天是植树节，爸爸妈妈决定带我去植树。
今天的天气不错，田野处处都充满着春天的气息。
早上我和爸爸妈妈带着杨树苗和工具出发了。
到了目的地，爸爸首先选好指数位置，在地上画了三个直径半米左右的圆圈。
爸爸要求按这些圆圈挖树坑，而且每个树坑都要挖到半米深左右。
我们每个人一个树坑开始挖了起来，爸爸挖得最快，但我也不甘示弱拿着铁锨挥汗如雨的挖了起来。
树坑挖好以后，我把树苗放在正中央，我扶着树苗，爸爸妈妈把挖出来的土埋回树坑，我绕着树苗把疏松的土踩实。
最后提来三桶水，往三棵树苗上浇水，我们终于大功告成了，此时我已经了的筋疲力尽了。
望着迎风摇摆的树苗，我心想：小树小树，快快长大，为祖国现代化建设作贡献。
经过这次植树活动，我体会到了农民伯伯的辛苦。
难忘的植树节作文250字篇2在一个风和日丽，阳春三月的早上，天气非常晴朗，几朵白云在天空上飘来飘去．李老师把我们叫到学校的花园里种树．李老师站起来，把右手放到嘴边儿，对同学们说："同学们我现在给大家分配任务，小华和小明一组，妮妮和兰兰一组，大家有的挖坑，有的铲土，还有的浇水，大家赶得热火朝天，可带劲了．小华是班长，植起树来可不马虎。
他给小树苗施土，施肥，过了一会儿，小树苗就栽好了，小华用脚踩了踩，看了看小树苗，笑了．小红负责浇水，她拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴．水从喷壶里像箭一样喷了出来．同学们看见小树一摆一摆的，像是在给他们打招呼．同学们不时露出了微笑．难忘的植树节作文250字篇3春天来了，植树节到了，小动物们纷纷开始植树了。
小熊、小兔带着小树苗、铲子和水桶去一座大山上植树。
小熊、小兔在路上的时候把水桶弄掉了。
当时小熊和小兔还没有发现呢！到了那座大上上。
小熊拿七手上的铲子挖了一个又小又浅的坑。
小兔连忙说：“不行，这坑太小太浅了，种不了树苗。
”小熊又挖了一个不大不小，不深不浅的坑。
小兔把树苗立在坑里，把树苗扶正。
校园里的白杨树作文
校园里的白杨树作文导读：篇一：校园里的白杨树我们学校南教学楼前有两棵白杨树。
一棵高大、粗壮，一棵矮小细瘦;就像是爸爸和儿子一样，一起生长着。
小白杨树常问老白杨树爸爸：“我什么时候才能长得像你一样高壮呢?”爸爸说：“以后你只要努力就会长得比我还要高壮。
”小白杨树自信地说：“我一定会努力向上长的!”春天来了，他们长出了嫩芽，带来了希望。
夏天，这一对父子长出了茂密的叶子，我们可以到下面乘凉。
秋天，两棵白杨树的叶子都落光了，不过两白杨树都长了一圈。
冬天，他们只剩下一个光秃秃的树干，他们在积蓄能量，为了明年的快速生长。
这两棵白杨树伴我度过了每一个春夏秋冬，给我以希望和鼓励。
篇二：校园里的白杨树从我人学的那一天起，我就深深地爱上了我们校园内那四棵高大挺拔的自杨。
早晨，当我背着书包跨进校园时，首先映人眼帘的，就是那四棵我深深喜爱的白杨。
这四棵白杨树傲然屹立在我们校园北排教室的门前。
它们棵裸挺拔高耸，树干粗壮，雄姿各异。
耸立在办公室门前的是一株“岁数”较小的白杨。
它的干，笔直笔直的，有丈把高，树皮光滑而带有银白的晕圈。
在那生机勃勃、翠色欲流的树冠中悬挂着我们学校的校钟，如果不辨认，谁也不会发现它藏于树冠的何处。
可是到了上课或下课时，洪亮的钟声便会从那浓密的树叶中传出来。
距这棵树不到十米远的东面是三棵“年老”的大白杨，从那褶皱的树皮，粗壮而高大的树干，可以断定它们的“岁数”一定不会小了。
这三棵树紧紧地挨着，挨得是那么近，树冠枝权，互相交错，老远看去，如同是一株树的树冠。
就是这样的四棵白杨树，它们天天伴着我读书、游戏，送走了一个个绚丽多姿的黄昏，迎来了一个个更加光辉灿烂的黎明;送走了一批批结束了小学生活的大哥哥、大姐姐们，迎来了一批批新人学的小弟弟、小妹妹们。
我爱春天的白杨。
阳春三月，白杨卸去了冬天枯萎的服装，贪婪地吮吸着春天的甘露，吐出了嫩绿的枝叶。
一棵棵白杨像一个个威武的士兵，在那里昂首挺胸，日夜守护着我们的校园。
杨树三年级作文
杨树三年级作文杨树三年级作文1我家的院里有好几棵比成人腰围还要粗的白杨树,春天，在明媚的阳光的照耀下，白杨树长出了嫩绿的枝叶，站在树下，给人一种万物复苏、蓬勃向上的感觉。
夏天，它枝繁叶茂的枝叶像一顶顶遮阳伞，遮挡着火辣辣的太阳，给人一种凉爽的感觉。
秋天，大自然就像一位神奇的画家，把白杨树绿油油的叶子变成了金黄，一阵秋风吹过，一片片叶子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天，白杨树在刺骨的寒风中笔直地站着，仿佛在盼望着春天的到来。
每天做完作业，我都会和小伙伴在白杨树下嬉戏，我们一起在树下快乐地捉迷藏，一起在树下尽情地看书，一起在树下欢快地唱歌跳舞白杨树就像我的好伙伴，陪伴我一起茁壮成长。
杨树三年级作文2四月的春天，世界绿意盎然，百花齐放，生机盎然。
温暖的春风吹遍一切。
怎么，天上下雪了！我问天才老爸不解，他却买了个关子：“不知道，自己找吧”。
我追的是《雪花》。
她在天上飞来飞去，忽高忽低，像无数白色精灵在阳光下跳舞。
有的落在草丛里，有的落在花里，有的甚至落在我的裙子上，地上一片雪白。
我抬起头。
原来是一棵枝繁叶茂的白杨在下雪。
我看见树上有一簇簇白色的天鹅绒和一束束绿色的铃铛。
我跟妈妈打招呼：“这棵树为什么下雪？”我妈笑着说：“这不是雪花，是杨树籽。
她与春风一起传播，把种子撒在土地的每一个角落里成长。
”。
我笑了。
“和吴彤一样吗？”我爸妈说：“有想象力。
”雪花的制造者杨树，用最普通的方式传播生命，给我们带来春天的“雪景”。
我爱她。
杨树三年级作文3大家好，我叫胡杨。
我来自沙漠，是一名优秀的沙漠“勇士”。
如果你想了解我更多，请往下看。
从远处看，我长得很高。
我的叶子很厚，因为我能穿透土壤，吸收其中的养分。
我的树桩很厚，两个我的“家乡”是一望无际的沙漠，那里天气多变。
这里白天温度可以达到40多度，晚上降到零下40摄氏度。
你觉得我能在这个地方长大很神奇吗？事实上，在高温的情况下，我的身体会分泌一种液体，这种液体可以消除我身体的热量。
描写白杨树的作文9篇
描写白杨树的作文9篇描写白杨树的作文9篇描写白杨树的作文1白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。
白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。
她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。
只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。
她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。
她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。
白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。
土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗面孔。
秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。
严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。
而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
白杨树的性情是平民化的，可又是最富贵的。
她可以当柴烧，可以打家具，可以做屋檩栋梁，可以制作农具，和养育她成长的黄土地一样，朴实无华，在一些人眼中，几乎会忘记她的存在。
可对于荒寒贫困的黄土地，她却是伟岸的大丈夫，在一年四季里，留守着，装点着，给黄土地减几分贫寒和寂寞，增几分生动和美丽，因为，她的根已经和黄土地连为一个整体。
白杨树并没有想到移栽和迁徙，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力。
厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。
播种着的人们又播种下一片白杨树，过几年白杨树就又成了更大的一片绿。
白杨树是我们学习的榜样。
描写白杨树的作文2不知不觉来海南四年了，椰岛的美自不必说，天下皆知。
(说明文)我家的杨树说明文
我家的杨树说明文我家门口有一排整齐的杨树。
春天到了，杨树长出了嫩嫩的芽，远远望去就像一朵朵绿色的云。
过了几天，杨树的叶子长得茂盛了一些，就像一把把大伞，为我们遮阴乘凉。
下面是我整理的我家的杨树说明文，欢送阅读。
我家的杨树说明文1我家院子里有一棵杨树，从我出生到现在它一直陪着我成长，我和它建立起了深厚的感情。
它经过了一个漫长的冬天后，终于迎来了充满生机的春天。
它的小伙伴争先恐后地发了芽，不久后就吐出来几颗绿色的“小豆豆〞，过了几天后“小豆豆〞越来越多。
再过几天，每一个“小豆豆〞都裂开了，一条条棉絮拱了出来就像一条条毛毛虫在树上玩耍。
不久后，树枝上就长出了一片片嫩绿的叶子，一夜之间树被染成了绿色，一切都是那么的生机勃勃。
它用最美的姿态迎接着炎热的夏天。
它不停地吸收水和养分，让自己变得更加茂盛，枝干也变得越来越壮，远远望去像一把巨大的绿伞。
到了秋天，杨树渐渐褪去夏天的热情，渐渐地，渐渐地树叶变黄了，整个树上金灿灿的一片，美极了!当秋风吹起，满树的黄叶飘然落下，像一只只飞舞的蝴蝶。
悄悄的，寒冷的冬天来临了，树上的落叶飘落的更快更多了，地上像是铺了一层金黄色的地毯。
当人们走在上面还能够听到“嘎吱嘎吱“的响声，仿佛是在给人们奏出一首美妙的音乐。
此时的树枝光秃秃的，在冬天的寒风下它却没有退步，坚强地与冬天做抗争。
为的是更好地迎接下一个春天。
春去冬来，杨树给我带来了不一样的美，最令我欣赏的美是寒冬中依然坚守岗位的它。
我希望自己也能像院子里的这棵杨树一样拥有顽强的意志，坚强的毅力，终有一天我会让世界看到我的美。
我家的杨树说明文2我家在河边有一亩地。
由于沙石较多，易发生水灾，连续几年没收成。
爸爸妈妈决定在那里栽植一些白杨树，我们全家都赞成。
于是，挖坑、植树、浇水，全家天天盼着绿树成荫。
经过好几年的精心照料。
白杨树如今长得既粗壮又高大。
好粗壮的白杨树啊，颗颗都有水桶那么粗!好高大的白杨树啊，看上去足有4层楼那么高!好茂盛的白杨树啊，漂亮得像一块块无暇的翡翠!春天，大大小小的白杨树都抽出了嫩叶儿。
沙漠中的白杨树作文
沙漠中的白杨树作文
哎呀呀，你们知道吗？在那广阔的沙漠里呀，有一种特别厉害的树，那就是白杨树啦！嘿嘿。
有一次我跟着爸爸妈妈去沙漠玩，嘿呀，一眼就看到了那些高高大大的白杨树。
它们就像一个个勇敢的战士一样，直直地站立在那里，哈哈。
我跑过去，围着白杨树转呀转，哎呀，我觉得它们可真神奇呀！在那么艰苦的沙漠环境里，还能长得那么挺拔。
我抬头看着白杨树的树冠，哎呀，它好像一把大伞一样呢。
我想象着要是在下面乘凉肯定很舒服，嘿嘿。
我问爸爸：“爸爸，白杨树为什么能在沙漠里生活呀？”爸爸笑着说：“因为它们很坚强呀，很有毅力。
”我听了，心里特别佩服这些白杨树，嘿呀。
我觉得白杨树真是太了不起啦，它们在沙漠里坚守着自己的位置，给沙漠带来了生机和希望呢，哈哈！以后我也要像白杨树一样坚强勇敢，
哎呀！。
2023二年级语文《杨树之歌》教案
2023二年级语文《杨树之歌》教案2023二年级语文《杨树之歌》教案1教学目标：1、认识7个生字，会写9个生字。
2、用喜欢的方法识字，准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。
3、激发学生对杨树以及大自然的热爱。
教学重点：用自己喜欢的方法识字，有感情地朗读、背诵诗歌。
教学准备：关于杨树的课件或图片，生字卡片。
第一课时一、导入:欣赏。
观看有关杨树的课件或图片，同学们，你们知道这是什么树吗，说说你对杨树有哪些了解?今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。
二、新课(一)自学自主读文，用喜欢的方法识字。
1、自读识字：自读课文，并用喜欢的方法识字。
2、再读课文，注意读准字音，并标出小节序号。
(二)识字多种形式识字。
1、同桌交流识字方法。
2、认读生字新词卡片，比一比，看谁读得又快又准。
3、小组内组织识字抢答游戏。
(三)交流整体感知。
1、同桌合作读文。
2、小组合作，选喜欢的方式读文。
(四)诵读合作读文，体会诗歌韵律美。
以小组为单位，选用不同的方式汇报读文。
(五)评价全方位评价。
1、同桌合作读文时，相互评价。
2、小组合作汇报读文时，全班范围内评价。
(六)写字自学易学的生字。
1、认读9个生字，并扩词。
2、自主找出易学会的生字，同桌交流学习。
3、观察田字格中的生字，认真练写。
(七)练习1、用几句话描述你熟悉的一棵树。
先自己去观察，可以边观察边对那棵树说些什么。
2、与同桌交流观察结果。
4、重新组织语言，鼓励学生练习写一写。
教学反思《杨树之歌》本首诗歌意境优美，韵律强，读起来朗朗上口，很适合学生朗读。
本课的设计，以问题为主线串联全诗三小节。
注重以读为本，尊重学生的个性化朗读，让学生在读中感悟，理解词语意思，认识生字。
首先我在课文题目上下功夫，板书课题的同时引导学生认识生字“杨”、“之”。
齐读课题，并在此基础上说题意。
“之”这个字的'意思便在学生诉说题意的过程中自然而然的被理解。
紧接着又让学生读课题，说出自己的疑惑。
和爸爸妈妈一起去森林公园作文
和爸爸妈妈一起去森林公园作文今天风和日丽，我和爸爸妈妈一起前往新建好的森林公园去玩。
爸爸开着车，不一会儿就进入了森林里。
道路两旁都是挺拔的杨树，来到大门口，爸爸停好车我们一起步行进入公园。
进门后微风吹在脸上舒服极了！两旁还有很多不知名的小花朵，红的白的黄的，一簇簇争相开放。
走了一会儿出现十字路口，旁边的指示牌上写着好多地方，妈妈和爸爸决定先往中心走，而我这个不喜欢热闹的决定往左边走，去池塘边玩玩。
妈妈嘱咐了我几句让我注意安全就和爸爸走了。
我一个人感受着微风，戴上我的耳机，听着悠扬的音乐，感觉这个世界只剩我一人。
慢慢走着突然看到了凉亭，我走过去坐下，歇歇脚。
我打量着四周，发现我的后面靠墙边有一个专门放鱼食的柜子。
我其实拿了几块面包来到围栏边看到了一大群锦鲤，红的白的黑白的挤在一起。
我往下面扔了几块面包，鱼儿们赶忙游过来抢食物。
还有几条勇猛的尾巴一甩溅起了水花。
喂食完鱼儿，我遇到了阿明和潜伏。
阿明擦擦汗，从一旁的售卖机里买了三瓶饮料分给我们之后，他赶忙拧开可乐咕咚咕咚灌了几口。
潜伏双手撑在栏杆上喂着鱼，阿明甩甩羽毛球拍笑嘻嘻的说：“走啊，我们打球去？”我摇摇头连忙拒绝说：“大哥！现在32度，我怕中暑！”潜伏喂完鱼回头说：“我也不去，我宁可在这里看一天的鱼”阿明耷拉着脑袋趴在了桌子上。
潜伏看了看手表到了吃饭的时间了，拍拍我肩膀指指对面的小餐厅说：“走，我和兄台请客，咱们吃一顿”我和阿明喝着饮料踏入小店，空调的凉气扑面而来，驱散了我们身上的炎热。
我们直接上了二楼的一个小包间，兄台和小立已经在那里拿着菜单开始点菜了。
兄台把菜单丢给我们，喝了口茶：“这几天我吃点清淡的吧，太热了”给兄台点了几道清淡的凉菜，我们又一人点了两道，服务员姐姐笑着就走了。
一会儿汤和凉菜就上来了，我们饥肠辘辘的大口吃起来。
其他的热菜也陆陆续续上来了。
我们吃饱喝足之后，兄台指指楼上询问：“咱们去打保龄球吧”原来楼上就是保龄球场啊，怪不得一直听到轰隆隆的声音。
世界地球日 植树 作文
世界地球日植树作文世界地球日到啦，这是一个特别的日子呢。
我和小伙伴们去植树啦。
我们来到小山坡上，那里的土松松的。
我们拿着小树苗，小树苗的叶子嫩绿嫩绿的，就像一把把小扇子。
我拿着小铲子，用力地挖着坑，挖呀挖，挖得手上都是泥，可我一点也不在乎。
小伙伴把小树苗放进坑里，我再把土填回去，填得满满的。
然后我们去提水，水在桶里晃呀晃，就像在跳舞。
我小心地把水浇到小树苗的根部，小树苗好像在咕噜咕噜喝水呢。
我想着，小树苗会长成大树。
以后小鸟可以在树上做窝，叽叽喳喳地唱歌。
夏天的时候，人们可以在树下乘凉。
这棵小树苗就像我们的小宝贝，我们要好好照顾它。
地球妈妈有了更多的树，就会变得更美丽啦。
世界地球日这天，阳光特别好。
我跟着爸爸妈妈去植树。
我们到了一片空地上，那里有好多小野花在风中摇着头。
我们带来了一棵小桃树，桃树的枝桠弯弯的，像小女孩的辫子。
爸爸开始挖坑，他挖得又快又好。
我在旁边看着，觉得很有趣。
等坑挖好后，我和妈妈一起把小桃树放进坑里，我还对小桃树说：“小桃树，你要快快长大哦。
”然后爸爸把土填进坑里，土盖住了小桃树的根。
我拿着小水桶去打水，水凉凉的。
我把水倒在小桃树的周围，水渗进土里，小桃树就像在微笑。
我想象着，等小桃树长大了，春天会开出粉粉的花，就像天边的云霞。
到时候，蜜蜂和蝴蝶都会来。
我们种了这棵树，就是给地球妈妈送了一份礼物，地球妈妈会更健康，我们的家也会更漂亮。
世界地球日的时候，学校组织我们去植树。
我们来到河边的一块地，那里的草软软的。
老师发给我们每人一棵小杨树，小杨树的树干直直的，像小战士一样。
我找了个地方开始种树。
我先用手把草拨开，然后用小锄头挖起土来。
土有点硬，但是我很努力。
挖好坑后，我把小杨树放进去，我的同桌帮我扶着树。
我再把土填回去，一边填一边想，小杨树要站稳呀。
填好土后，我们一起去河边打水。
水在桶里闪着光。
我们把水浇到小杨树下，小杨树好像很开心。
我想，以后小杨树会长得高高的。
它可以挡住风沙，不让风沙吹到我们的房子和农田。
关于《山洪中的英雄》演讲稿
山洪中的英雄杨树的爸爸是名军人，妈妈是名老师，杨树一家住在部队大营里。
军营里有只军犬叫勋章，它是只德国牧羊犬，负责侦察、救援等工作。
部队的战士告诉杨树，勋章曾经帮助军营做过很多事，比如在多次救援任务中，它成功的帮助战士救援了多名受困者；在追捕坏人的过程中，它也曾用它灵敏的嗅觉帮助战士们找到坏人的藏身之处。
杨树非常喜欢勋章，每天放学他都会去军营找勋章玩，勋章也很喜欢他，他俩在一起的时候，似乎都能听懂对方的话。
一天上午，杨树正在家里写作业。
突然，“轰隆”一声，窗外传来了打雷的声音。
一听到打雷声，杨树知道马上就要下大雨了。
他下意识地往窗外看去，虽然现在是上午，但天空却像深夜那样暗黑、低沉。
豆大的雨点砸了下来，落在院子里的盆盆罐罐上，发出噼里啪啦的响声，让人心里也跟着烦躁起来。
杨树重重地呼出一口气，觉得这天气是越下越闷热了。
雨越下越大，落下来的水都急匆匆地涌向阴井口，还没等掉下去就又被打了回来，不一会院子里就积了水。
这场雨比一个多星期前的那场雨还要大，军营里也传来了战士们整队的声音，杨树的心里有点不安。
写完作业，杨树看了眼窗外，雨还没停，但天色稍稍亮了一些，可依然看不见窗外的群山，爸爸和战士们也没有回来。
中午，杨树刚坐到餐桌边准备吃饭，门帘一响，爸爸回来了。
杨树着急地问爸爸外面的情况，爸爸摸了摸杨树的头，说：“今天的雨太大，引发了山洪，战士们正在努力救援被困的群众。
”杨树一听这话，拿起斗篷就往外走。
妈妈急忙喊到：“杨树，你干什么去？”“勋章是我的好朋友，它肯定也在救援现场，我要去看看它。
”妈妈一把抓住杨树的胳膊把他给拽了回来，爸爸说：“放心，勋章不是第一次执行这种任务了。
现在雨太大，等雨停了你再出去，先吃饭吧。
”杨树只好又坐回餐桌前，食不知味地吃起饭来。
到了傍晚，雨终于停了，杨树从家里拿了根勋章最爱吃的肉肠，往外跑去。
地上到处散落着被大风刮落的树枝，有的树居然被连根拔起，歪歪斜斜地横在马路上。
越往前走，杨树就越发担心起来。
描写高大的杨树作文500字
描写高大的杨树作文500字描写杨树的作文500字一：杨树我爱耐寒的松树，也爱金黄的银杏树，但我更爱高大挺拔的杨树。
春天一到，杨树的树枝上就“蹦”出许多小嫩芽，远远望去就像许多嫩绿的小星星，走近看那是些黄中带绿，长着毛毛的小绿球。
慢慢地，这些小绿球变成了心行的小叶子，只有拇指般大，嫩绿嫩绿的，生机勃勃。
夏天到了，小叶子长成了大叶子，大得有手掌般大，绿绿的，绿得那么新鲜，都快要滴油了。
叶子一片叠一片，一层压一层，密不透光，老人们在树下纳凉，孩子们则围在树底下捉迷藏。
所有树枝挺拔向上，给人一种奋发向上的感觉。
转眼就是秋天了，叶子渐渐变黄，一阵风吹过，叶子纷纷落下来，既像在空中飞舞的黄蝴蝶，又像小精灵乘坐着金色的飞毯缓缓地落在地面上。
抬头仰望天空，杨树就像大地举起一支蘸满黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的油彩画。
冬天，下起了鹅毛大雪，雪为杨树光秃秃的树枝增添上银白色，此时的杨树就像一位慈祥的老奶奶，身上裹着银白色的大衣，等待着春天的到来。
望着眼前的杨树，我入了神，好象自己也成了一棵粗壮的杨树，抵挡着寒风，积蓄能量，蕴育着新的生长。
描写杨树的作文500字二：高大的杨树我喜欢高大的杨树，它在我们学校操场的西南角。
枝繁叶茂，郁郁葱葱的杨树有两层楼那么高，树干很粗，三个小朋友手拉手才能把它抱住。
春天来了，万物复苏，春姑娘飞回来了，绵绵的春雨细如牛毛滋润了大地。
杨树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，远远望去满眼新绿，使人非常舒服。
夏天，杨树枝叶繁茂，深绿色的叶子非常好看。
在强烈的阳光下可以为我们遮挡阳光，我们在树下活动感觉非常凉爽。
下小雨的时候还可以为我们挡雨。
一棵棵杨树像一把把撑开的绿绒大伞，又像一排排站得整整齐齐的战士在守卫着我们美丽的校园。
秋天，杨树的叶子由绿变黄。
一阵风吹过，一片片黄叶从树上飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞，非常漂亮。
落在地上的叶子越来越多像给大地铺上了一层地毯。
下课了，同学们来到树下活动，有的收集树叶做书签，做标本，拼图案。
描写《杨树》作文6篇
描写《杨树》作文6篇关于白杨树的作文集锦教室门前有几棵白杨树，无论春夏秋冬，他们都傲然挺立，给我们带来欢乐。
春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。
下雨的时候，细细的雨丝轻如牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。
夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。
这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。
秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。
我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。
到了冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬得更加美丽了。
小学作文：杨树花春姑娘迈着轻盈的脚步光临人世间，春风吹醒了大地，吹醒了小草，吹醒了柳条，就连我们学校那些高大挺拔的杨树也被吹醒了;春姑娘吹醒大家是叫大家快快长大、长高。
一天下课，我不经意的向窗外看了一眼，就发现原先光秃秃的杨树上发了许多小芽。
这些小芽是深棕色的，三四个一堆，可能是怕冷吧!这些形似小花生的小芽，挤在树梢上，预示着春天的到来。
一场春雨过后，树枝被水冲得格外可爱，树上的小芽也“摇身一变”，变成杨树花。
过了几天，杨树花长大了像一条条“毛毛虫”挂在枝头，摇摇欲坠。
如果有一阵春风吹过，“毛毛虫”们就会垂直并迅速地坠落。
走在校园里稍不留神，一条“毛毛虫”就会从天而降地掉落在你的头上。
我拾起一条“毛毛虫”细细端详着，它大约有12厘米左右，有我的中指那么粗。
用手抚摸着软软的，很舒服。
硬硬的壳像是它那小小的脑袋，如果有一条“毛毛虫”倒挂金钩用它的脑袋砸到你了，一定会听到啪地一声响。
杨树花给我们带来了许多乐趣。
男生们爱捧起一把“毛毛虫”扔向女生，女生尖叫着跑开了，但脸上洋溢着笑容。
我爱开得最早的迎春花，爱开在盛春的牡丹，也爱那没有花香的杨树花。
小松树和小杨树路旁有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
【杨树之歌】 杨树之歌课文朗读
《【杨树之歌】杨树之歌课文朗读》摘要：（学们上拿树叶）２、（生杨蝴蝶陪聊染）摘到成排音组词（可以指名组词当老师），（播放课件两遍）（）、你觉得应该怎样就怎么体会，（播放音乐）（四）、我们知道了杨树唱是什么歌了有谁能试着背背课呢设计思路根据低年级学生学习特把重放识和朗上二年级学生有了定独立识能力让学生主动探究地学习学习运用已掌握学习方法识提高识能力体现识渠道宽检了识效培养了学生生活发现学习能力学习让学生学会交流合作相评价培养了学生动手、动脑、动口能力及良人际关系鼓励学生选择己喜欢方式朗让他们感兴趣、主动积极思维和情感活动加深理和体验有所感悟和思考从而使他们真正成语学习主人教学目标、练习运用声旁识方法认识生7初步学习写两、爽、了人类与树木共生共息密切关系3、正确、流利、有感情地朗课、背诵课教学重、练习运用声旁识方法认识生7初步学习写两、爽、了人类与树木共生共息密切关系教学难正确、流利、有感情地朗课教学准备图片课件卡教学程、导入谈话学们今天老师带首歌曲请你们欣赏告诉老师歌曲唱是什么？播放课件（歌曲《白杨》）多么动听歌呀快告诉唱是什么？（生答）对歌里唱就是这些白杨树今天我们也学首诗《杨树歌》（板课题用绿笔）齐课题谁能说说课题是什么思？二、初课检预习识效渡学们快打开诗看看这首诗写了什么？、由课（教师将带有生树叶贴贴黑板上）、课下学们用己喜欢方式了诗预习了生我们起吧3、齐生、你们是怎么认识谁到前面说说？3、游戏贴绿叶请看黑板上生你认识哪就拿哪然告诉你是怎么认识它出音节对了请你将树叶贴树上给它增加片绿（学们上拿树叶）２、（生杨蝴蝶陪聊染）摘到成排音组词（可以指名组词当老师）（）用陪伴说话（）都认识了吗？老师考考吧渡只要我们是生活有心人处处可以识我们认识了而且让杨树叶子更加茂盛了你们真棒下面我们再诗吧三、品赏朗体会境（）、初感知课１、由诗看看己得通顺吗？、选节得流利给桌听让他评评你3、把你得流利节给全班学听也可以和桌起指名（二）、默诗想想你喜欢哪节？什么？完以己先说说、喜欢节（）、评议渡你听杨树唱歌吗？它都什么会唱歌呢？怎么唱呢？（）、请你边边想象己桌交流下回答刮风欢快地唱下雨响亮地唱没有风雨悄悄地唱随机板歌唱（3）、再指名它们唱是什么呢？（播放课件两遍）（）、你觉得应该怎样就怎么体会指导朗感受快乐心情体会成天哗啦啦、欢快、响亮、悄悄地语气渡杨树刮风唱得欢快他们唱；下雨唱得响亮他们唱；没有风雨他们也唱他们唱给谁呢？、你看到了什么？（播放课件课插图）生答都唱给谁随机板唱给宝宝老奶奶老爷爷渡看看诗是怎么写？（）二节（）指名、渡我们知道了老爷爷、老奶奶、弟弟杨树下乘凉请学们再这结观察插图（播放音乐）想象你也和老爷爷、老奶奶、弟弟起他们都会说什么？桌说说（教师巡视指导）①汇报②说得真老师和你们起诗吗？师生轮没有风雨杨树唱给③想想他不光是唱给宝宝、老爷爷、老奶奶他还会唱给谁听？我们再四人组说说编编（知了鸟蓝天）渡是啊叶杨成天地哗啦啦地歌唱（播放课件）叶杨是什么样呢？三节3、品三节（）由回答（拉起手唱）（）指名歌还唱了什么？（唱了感谢太阳情）板感谢（3）想象画面朗让我们叶杨唱出心感谢感谢阳光雨露（齐三节）（）朗体会叶杨我们生活带处那我们应该怎么对待他们呢？（5）回答（三）、你们想要叶杨做这么多事情你们真是有爱心、讲环保孩子让我们饱含感情地是诗吧声出对叶杨感谢情（播放音乐）（四）、我们知道了杨树唱是什么歌了有谁能试着背背课呢？（老师带背诵播放课件）四、指导写渡我们认识了生学习了课有些不但要认识还要会写下面我们就学习写２２页田格你觉得哪有特你想提醒学什么？１、重指导虽然笔画少但是写候你觉得要什么？爽呢？学们都是学习有心人下面我们看看课件写２、写上描两写五、作业将己喜欢树唱歌写下给爸爸妈妈听附板杨树歌宝宝歌唱唱给老奶奶感谢老爷爷。
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杨树的爸爸妈妈
此处有白杨礼赞的朗诵音频
春天已至,是否还在为漫天的“雪花”而叹息？
为了一探究竟，我们带着一些小朋友去认识杨树这个磨人的“小妖精”
毛白杨（Populus tomentosa）
此次活动主要目的是使小朋友们认识杨树的雄雌蕊以及辨别杨树雌
雄
(我们的小老师正在给小朋友们讲述毛白杨）
雄花序长10-14(20)厘米，雄花苞片约具10个尖头，密生长毛，雄蕊6-12，花药红色；雌花序长4-7厘米，苞片褐色，尖裂，沿边缘有长毛；子房长椭圆形，柱头2裂，粉红色。
讲述之后呢,就得让小朋友自己自己动手来分辨杨树的雌雄喽.(我们分给小朋友们放大镜与镊子，他们自己来辨别。
)
（小朋友沉浸在认知中）。