七年级语文下册第三单元9阿长与山海经习题新人教版
七年级语文下册第三单元9阿长与山海经分层训练(新人教版)
阿长与《山海经》分层训练1.下列加点的字注音完全正确的一项是( D )A.惶．急(huáng) 疮．疤(chuāng) 掳．去(lǚ)B.憎．恨(zèng) 絮．说(xù) 诘．问(jié)C.粗拙．(zhuō) 震悚．(sōng) 恭．喜(gōng)D.疏．懒(shū) 渴．慕(kě) 辟．头(pī)2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( B )一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字，得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经得那么热。
A.张开摆开压烤B.伸开摆成挤烤C.张开摊成挤烘D.伸开摊成压烘3.下列加点词语使用不恰当的一项是( C )A.《朝花夕拾》是我渴慕．．已久的一本书，今天终于得到了!B.“你怎么才赶到？!”没等他说话，科长辟头．．就问。
C.班主任正在诘问．．小王昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。
D.她惶急．．地跑过来，大声喊道:“叔叔，救救我!”4.下列句子标点符号使用正确的一项是( B )A.长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得很好罢？B.“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。
正如孔子所说:“君子和而不同。
”C.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
D.所谓“气象”“神韵”“格调”等……都是文艺作品给予欣赏者的总体感受。
5.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是( B )①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，须始终抓住听众的兴趣。
②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
④谈天和说故事是有差异的。
⑤谈天是和“谈得来”的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。
A.④⑤①③②B.④⑤③①②C.⑤③②①④D.⑤④②①③阅读下文，回答问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
七年级语文下册第三单元9阿长与山海经习题新人教版(I)
的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人.1918年5月，作者第一次用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》.5．学完这篇课文后，你们班级开展了一次“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你完成以下任务.(1)请你推荐一篇(本)课外读过的鲁迅的作品，并写一句推荐语.作品：[示例]《野草》推荐语：一部深刻优美的散文诗集.(2)下边是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是(C)A．采用楷体，中正平稳. B．用笔饱满，形神兼备.C．字形瘦长，笔画飘逸. D．大小匀称，徐疾有致.02 课内精读阅读“大概是太过于念念不忘了……最为心爱的宝书”回答问题.6．阿长问《山海经》，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表明了“我”当时什么样的心理？[示例]表明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，表现了“我”对阿长的轻视心理.7．下列句中加着重号的词语有什么表达效果？我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来.[示例]“震悚”是震惊的意思，形象地表现了“我”听到消息时的震惊和感激的情态，十分凝练又极具震撼力.8．选文第①段与第⑤段之间有怎样的内在联系？[示例]前后照应.第①段写阿长过问《山海经》，“我”不以为然；第⑤段写阿长为“我”买到《山海经》，“我”对她产生敬意.9．选文最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？[示例]这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激之情和“新的敬意”.03 拓展阅读第28个“馅饼”乔叶天上不会掉下馅饼.在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的.在等导游买票的工夫，有人拽我的衣襟.是一个维吾尔族小姑娘，高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，戴着镶着珠片的黑色小帽，手里拎着一串铃铛做的饰物.她是向我兜售东西来了.我摇摇手.“阿姨，你是老师吗？”“我当过老师.”我有点儿惊诧，我有过四年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来？“你一看就像老师，像好人.”她甜甜的小嘴很会说.“你的东西怎么卖？”我心想干脆买一个.她解了一个，递给我：“给你，不要钱.”我不理她，径自去掏钱包.她拦住我，态度很认真地说：“真的不要钱.”“那我不要了.”我也很干脆地说.导游在招呼大家了.我随着队伍进去，朝她挥挥手.玩了两个多小时后走出来，我一眼就看见那个小姑娘还在出口处站着.“给你.”她又来了.我仍然没要.沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元.于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她.“不要钱.”她着急地说，“送你的.”“送我？为什么？”“因为你是老师，好人.”我笑.我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠.我正好就是属鼠的.她看出了我的疑惑，指指我的胸前.我戴着一个鼠头木制项链.“好，我收下了.”我说.我打定主意，上车后把钱从车窗递给她.车开动了，我和她在车窗处依依惜别.我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去.她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来.“不要！老师！”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车.车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸.司机把车停下来，我走下车，接过她手里的钱.她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊.“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你.”我说.她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书.在我的要求下，她写下地址.从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和文具，想邮寄却发现地址找不到了.最后我还是寄了出去，地址是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅(收)”.一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信.“阿姨，谢谢你.听很多人告诉我说有我的包裹，跑了好多家才找到.我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人.你长得很像我的汉族老师，她很爱我们.后来她走了，我就不再上学了，我很想她.我想只要我好好读书，就有机会去看看外面的世界.”我呆住了……她给我的，确实是一块香醇的“馅饼”.这块“馅饼”是她和她的汉族志愿者老师共同做的，我只是一个享用者.但是我把这块“馅饼”糟蹋了.平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来.我方才发现：虽然我四处游历，但我心舌的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城.而她虽然守着高昌故城，但她小小的心，却是一片纯美碧青的无垠草场.哈提雅，你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的“馅饼”——这第28个“馅饼”.10．选文与课文都使用了欲扬先抑的写作手法.这种手法，可以使故事情节多变，使文章波澜起伏；前后鲜明的对比，使人物形象更加丰满真实，给读者留下深刻的印象.(3分) 11．结合全文，说说标题中“馅饼”的含义.(2分)[示例]指哈提雅送出的第28个铃铛，即第28个礼物(1分)；象征着哈提雅纯洁美好的心灵(1分).12．第一段在全文中的作用是什么？(2分)[示例]①开篇点题；②设置悬念，激起读者的阅读兴趣；③引出下文；④与结尾“品尝了世界上最美味的馅饼”相呼应.(每点0.5分)13．赏析下列句子.(4分)(1)她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来.(加着重号的词语运用了什么描写？有什么表达效果？)(2分)[示例]神态描写(1分)，具形象体地写出了小姑娘因“我”给钱而吃惊的表情(1分).(2)她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊.(句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)(2分)[示例]比喻，将哈提雅的笑容比作一朵“淡黄色的雏菊”(1分)，生动形象地写出了哈提雅获得“我”的信任时喜悦的样子，传神地描摹出一个纯真淳朴的维吾尔族小女孩形象(1分).14．结合具体内容，说说哈提雅是一个怎样的孩子.(3分)[示例]①懂得感恩(0.5).她以送陌生人礼物的方式默默表达对汉族老师的感激之情(0.5).②执着、细心、聪明(0.5).即使“我”几次拒绝接受她的礼物，她依然执着地送出刻有老鼠吊坠的铃铛(0.5).③自尊自强，热爱学习(0.5).她坚决退还“我”五元钱，百般推却才告诉“我”她喜欢文具和书(0.5).04 写作创新15．本文塑造“阿长”这一人物形象时，采用了欲扬先抑的手法，请你也运用这种手法写一个片段.【写法分析】文章的前半部分着重写了阿长称呼的由来和她的外貌特点，以及她的一些不好的习惯、做法，表现“我”对她的“憎恶”与“讨厌”.后半部分着重写长妈妈为“我”买《山海经》，表现“我”对她的佩服和敬意.这是采用了欲扬先抑的写法.此写法的运用使文章跌宕起伏，使人物形象更加真实可感.运用欲扬先抑的手法，要注意以下几点：①“抑”和“扬”的前后，必须具有对照性，且大多是采用相反对立的形式构成对照.这种对照越鲜明越好.②“抑”“扬”两者，应该重点写“扬”，“抑”只是衬托.【例文】蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”.老哑巴是小镇上唯一的摆渡人.人们都说他“傻”.那天，我和村民一起到渡口坐船.我为了免睹老哑巴的“尊容”，特意坐到船尾，不料，一不小心，新买的鞋掉到了河里.我急得大叫，那是妈妈早晨刚给我买的，丢了肯定会挨骂的.正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，帮我捡起了鞋，我激动得快哭了.后来，我从村民口中听说，“老哑巴”在搭救一个落水儿童时，因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里.当我再一次走过这个渡口的时候，静静地站在渡船上，在心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！”。
七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》习题 新人教版(2021学年)
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第三单元人间大爱9阿长与《山海经》走近作者鲁迅（１８8１—193６)，原名周树人,浙江省绍兴市人,伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里.写作背景作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。
她饶舌多事、不拘小节,有许多繁文缛节,但为人诚恳、热情、乐于助人,有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。
通过写阿长寻购、赠送给“我”渴求已久的绘图《山海经》，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。
重点掌握本文详略得当，突出中心。
文章略写了阿长称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大"字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛"的往事,详写了为“我”买《山海经》一事。
略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,如她的外形特征,能真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对长妈妈的敬意;而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事，她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。
自嘲鲁迅运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
七年级语文下册 第三单元 9阿长与山海经素材 新人教版(通用)
阿长她是鲁迅儿时的保姆。
长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。
"长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子(乡下叫做'妈妈')，平时也不回家去，直到临死。
"长妈妈患有羊角风，1899年4月"初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病，辰刻身故"。
鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。
其中《阿长与〈山海经〉》是专门回忆和纪念她的。
其实，这个来自东浦的长妈妈身材矮小，周家原先的保姆个子高大，按周家工友王鹤照的说法:章福庆的妻子阮氏──"庆太娘"才是真正的长妈妈，只是叫惯了，也把东浦的那位叫做长妈妈。
不过，笔者曾特地为此函询周建人夫妇，回答是否定的意见，周作人日记里的"章妈"也是东浦的那位长妈妈死后再雇请的。
长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
(质朴善良、愚昧麻木、勤劳)《山海经》《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。
它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。
最有代表性的神话寓言故事有，夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。
具体成书年代及作者不详。
《山海经》全书现存18篇，据说原共22篇约 31000 字。
共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。
《汉书·艺文志》作13 篇，未把大荒经和海内经计算在内。
全书内容，以五藏山经5篇和海外经4篇做为一组；海内经4 篇作为一组；而大荒经5篇以及书末海内经1篇又作为一组。
人教版七年级下册语文阿长与山海经同步测试题(7)
9 阿长与《山海经》同步精品训练一、选择题。
1、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
”对这句话的理解，正确的一项是（）A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
2、选出字形不正确的一项（）A. 保姆大抵面如土色B. 福橘烦琐莫明其妙C. 渴慕投掷毫不相干D. 哀悼和蔼深不可测3、加点的词语解释有误的一项是（）A. 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B. 最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
（拟声词，形容细碎的说话声音）C. 我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
（大家）D. 我惧惮．她什么呢！（害怕）4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字，得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经得那么热。
A. 张开摆开压烤B. 伸开摆成挤烤C. 张开摊成挤烘D. 伸开摊成压烘５、下列各句中没有语病的是（）A. 每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B. 他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C. 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
６、下列句中说话得体的一项是（）A. 老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？”B. 谢谢您的合作，欢迎您再来。
C. 昨天是我的16岁诞辰。
D. 老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。
二、填空题。
1、给加点字注音或写出汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）哀悼．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴mù( )２、本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
人教部编版七年级语文下册阿长与山海经同步练习题
人教部编版七年级语文- 下册 -测试题9阿长与《山海经》练习题一、积累与运用1．给下列加粗的汉字注音。
骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保姆（）2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。
（）②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
（）③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
（）（）④书的摸样，到现在还在眼前……（）3．解释句中加粗的词语。
①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A．切切察察——B．絮说——②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流——③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死——④我惧惮她什么呢！惧惮——4．根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）______________________；（2）_ ___________________；对阿长产生敬意的原因又是：（3）____________________；（4）_ ___________________；（5）____________________。
5．“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是A．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。
D．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。
6．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。
原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。
②它的插图都是立体的。
③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
改写：________________________________________二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
部编版七年级语文下册第3单元9阿长与山海经随堂练习（含答案）
9.阿长与《山海经》妥础藉练A组1.给加点字注音或根据拼音写出汉字.憎恶（）惧惮（）粗拙（）哀悼（）震淑）chudng（）疤孤shuang（）jiG（用pl（）虏渴成（）2.卜列句中加点的讪语解释有误的一项姑（）A.我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算巳经受完，可以卜床玩要去了.（开头）B.最讨厌的足常喜欢切切察察.（拟声词，形容细碎的说话声）C.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来・（大家）D.我惧惮她什么呢！（害怕）3-卜列句子中没有错别字的一项足（）A.总之：都炬些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情.B.夜间的伸开手脚，占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该我退让.c.饭粒落在地上，必须拣起来，坡好是吃下去；用的竹竿底下，是万不可•钻过去的…….D.贝然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句点心活，我叮只得说：我实在不大佩服她。
B组4.根据以下三则材料.说说你的见解.材料1：-般从高速公路下来的时候，都会有•段弯路.这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画船骸头都是没有用的.所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行.材料二：最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用与，但是会制定出-•种制度・让你乖乖地去做.会领导的人就是这样，不者边际,没有任何警示，但是,他会造成那种形势.材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，晋通的领导者看管员工的行为.现代文间读fi«赏悬在半空中的爱①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。
当年红军飞夺沪定侨时有13根铁索，而此地只有两根，一上一卜相距约一人高.这是山上的招牌旅游景:点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索乜渡”.他一不怕苫二不怕死，为了吸引游客，变得史加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演-些高难度动作。
② 玩命的活让他收入不菲.家里渐渐宽裕起来.为了不让儿子担心，影响学习，一开始他就和妻子商量好・对儿子隐瞒了走铁索的事.只说自己在山上承包了一个景点.夫发俩一宜小心翼翼地维护看这个美丽的谎言・单纯的儿*丝毫没有看出破绽，真以为父亲做了老板.③ 他发誓要让儿子走出大山.儿子小学毕业后，他就四处求人，把儿子送到了城里最好的中学.儿子住校・每个月回家一次.儿子自从进城读书之后，果然长了不少见识.常常讲•些父亲闻所未闻的新鲜事•而且每次拿来的成绩单都让他们兴奋不已-然而，他做妙都想不到，儿子竟然也一直在撤谎，那些成绩单都是儿子精心伪造的杰作.儿子小小年纪离开了父母.无人管束，很快就迷上了电子游戏.学习成绩自然-落千丈.为了向父母交差，他只好精心伪造J'成绩单。
七年级语文下册第三单元9阿长与《山海经》习题新人教版
9 阿长与《山海经》1.下列词语中,加点字的注音不完全正确的一项是(B)A.惊骇．(hài)孤孀．(shuānɡ)疮．疤(chuānɡ)B.掳．去(lǔ)惧惮．(dàn)憎．恶(zènɡ)C.絮．说(xù)诘．问(jié)霹．雳(pī)D.粗拙．(zhuō)菩萨．(sà)陆玑．(jī)2.根据课文选词填空。
这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。
A.淡薄消失诘问B.冷淡消失审问C.淡薄消灭诘问D.冷漠消灭审问3.品味下面句子中加点的词语,说说它们表现了“我”当时怎样的心情。
我似乎遇着了一个霹雳．．起来。
．．,全体都震悚参考答案表现了“我”接到书时的震惊和感激之情。
4.下列引号运用有误的一项是(D)A.但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。
B.我犯愁了:“等我长大,去哪哒寻你呀!”C.高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”D.大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问“山海经”是怎么一回事。
阅读课文选段,按要求完成第5~8题。
这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢!但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰,茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。
七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》习题 新人教版
9．阿长与《山海经》A组1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。
憎恶．( ) 惧惮．( ) 粗拙．( ) 哀悼．( ) 震悚．( )chuāng()疤孤shuāng() jié()问pī()雳渴mù() 2．下列句中加点的词语解释有误的一项是( )A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
(开头)B．最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
(拟声词，形容细碎的说话声)C．我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
(大家)D．我惧惮．她什么呢！(害怕)3．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
B组4．根据以下三则材料，说说你的见解。
材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。
这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。
所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行。
材料二：最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。
会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那种形势。
材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。
________________________________________________________________________悬在半空中的爱①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。
当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，而此地只有两根，一上一下相距约一人高。
这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦二不怕死，为了吸引游客，变得更加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作。
七年级语文下册第三单元第9课阿长与山海经拓展练习含解析新人教版
第三单元
9 阿长与《山海经》
基础闯关全练
拓展训练
1.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是( )
一到夏天,睡觉时她又
两脚两手,在床中间
一个“大”字,
得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经
得那么热。
A.张开 摆成 压 烘
B.伸开 摆成 挤 烤
2.写出下列句子中的人物描写方法。
地区的地下党人英勇斗争的故事,刻画了江姐、许云峰等意志坚定、形象高大的共产党
人形象。
五年中考全练
拓展训练
1.(2019 重庆中考 A 卷,6)名著阅读。(6 分)
(1)(★★☆)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此填空。(2 分) 这是一场让人渴盼的盛．事．,“我”伸长了颈子,遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是一
3.(2019 四川凉山中考,23,★☆☆)名著阅读填空。(4 分)
“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊
;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉
嗬
……。”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后
面拗过去,拗过去。
以上文段出自
(作者)的散文集《
》。该散文集中的《
》
一文,饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情;另一文《五猖会》记述了作者儿
沿着陡峭山坡上下奔跑,以提高它们的力量、速度和耐力。
C.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事,小说大量使用北京口语,还有一些
关于老北京风土人情的描写,是现代白话小说的经典作品。
D.《阿长与<山海经>》中阿长是我们家保姆,她姓长,又高又瘦,她迷信唠叨,令人厌烦,
七年级语文下册第三单元9阿长与山海经同步练习1含答案新人教版
七年级语文下册第三单元9阿长与山海经同步练习1 1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．烦琐．(suǒ)粗拙．(zhuó)诘．问(jié)疏．懒(shū)B．惧惮．(dàn) 霹．雳(pī) 震悚．(sǒng) 骇．破(hài)C．惶．急(huáng) 掳．去(lǔ) 絮．说(shù) 渴慕．(mù)D．憎．恶(zèng) 倘．使(tǎng) 孤孀．(shuānɡ) 福橘．(jú)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。
A．张开摆开压烤B．伸开摆成挤烤C．张开摊成挤烘 D．伸开摊成压烘4．下列句子中没有语病的一项是( )A．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。
B．鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。
”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。
C．《山海经之赤影传说》上线以来，张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出，引发该剧收视热潮。
D．看到眼前的小学毕业照，我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。
5．依照下面句子的特点，运用句中加点的关联词，仿写一段话。
我以为她一定最安全了，既．不做门房，又．不是小孩子，也．生得不好看，况且．．颈子上还有许多灸疮疤。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课内精读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”，回答问题。
【人教部编版】七年级语文下册第三单元9阿长与山海经A卷基础过关练习题
A卷基础过关练-阿长与《山海经》一、单项选择题(共3题,共100分)1.下列划线字注音全都正确的一项是（）A.惶急（huáng）疮疤（chuāng）掳去（lǔ）B.憎恨（zèng）絮说（xù）惧惮（dàn）C.粗拙（zhuō）悚然（sōng）恭喜（gōng）D.疏懒（shū）惊骇（hài）辟头（pǐn）2.对下列划线词语理解有误的一项是（）A.但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
（谋杀）B.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
（小声地说）C.我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
（迅速跑走）D.此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
（跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的）3.下列字词书写不完全正确的一组是（）A.霹雳布衫震悚B.惶急保姆絮说C.佩服惊骇书藉D.疏懒粗拙怨恨B卷阅读能力提升练-阿长与《山海经》一、单项选择题(共2题,共67分)1.阅读《阿长与<山海经>》，下面说法中不正确的一项是（）A.作者写阿长把《山海经》说成“三哼经”主要是为了表现了阿长的无知。
B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C.在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D.“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
2.阅读《阿长与<山海经>》，下面说法中不正确的一项是（）A.“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。
表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
B.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“霹雳”“震悚”表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
C. 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，是为了从侧面衬托阿长。
七年级语文下册 第三单元 9阿长与《山海经》习题 新人教版
9 阿长与《山海经》1.下列词语中,加点字的注音不完全正确的一项是(B)A.惊骇．(hài)孤孀．(shuānɡ)疮．疤(chuānɡ)B.掳．去(lǔ)惧惮．(dàn)憎．恶(zènɡ)C.絮．说(xù)诘．问(jié)霹．雳(pī)D.粗拙．(zhuō)菩萨．(sà)陆玑．(jī)2.根据课文选词填空。
这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。
A.淡薄消失诘问B.冷淡消失审问C.淡薄消灭诘问D.冷漠消灭审问3.品味下面句子中加点的词语,说说它们表现了“我”当时怎样的心情。
我似乎遇着了一个霹雳．．起来。
．．,全体都震悚参考答案表现了“我”接到书时的震惊和感激之情。
4.下列引号运用有误的一项是(D)A.但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。
B.我犯愁了:“等我长大,去哪哒寻你呀!”C.高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”D.大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问“山海经”是怎么一回事。
阅读课文选段,按要求完成第5~8题。
这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢!但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰,茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。
七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长与《山海经》练习 新人教版(2021年整理)
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《阿长与〈山海经〉》练习基础知识积累题1、加粗字读音都相同的一项是（ )A．空前空席空中楼阁 B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝 D．淡薄薄弱厚薄2、没有错别字的一项是（）A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
D．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……3、根据具体语境,解释加粗词语的意思。
（1）我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：(2）我惊异地看她时，只见她惶急地看着我.惶急：(3）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：4、本文选自散文集，作者鲁迅,原名，我国现代伟大的无产阶级、、 ,中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅"的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。
阅读理解题1、课内阅读题大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我,高兴地说道：“哥儿,有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包,是四本小小的书，略略一翻,人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
学七年级语文下册 第三单元 9阿长与《山海经》习题 新人教版
9 阿长与《山海经》01 积累运用1．下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是(A)A．震悚．(sǒng)孤孀．(shuāng)憎．恶(zèng)B．疮．疤(chuāng) 诘．问(jié) 哀悼．(dào)C．霹雳．(lì) 粗拙．(zhuō) 守寡．(guǎ)D．倘．使(tǎng) 繁琐．(suǒ) 惧惮．(dàn)2．请从所给三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)这种敬意，虽然也逐渐淡薄(淡薄冷淡冷漠)起来，但完全消失(消亡消失消灭)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问(询问审问诘问)，而且当面叫她阿长。
(2)这又(也又就)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却(却也还)能够做成功。
她确有伟大的神力。
3．下列句子都有语病，请提出修改意见。
(1)这是一篇回忆童年生活，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。
修改意见：成分残缺，在“生活”后面加上“的文章”。
(2)“一带一路”倡议得到沿线各国的支持、认同和理解，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
修改意见：语序不当，将“支持”和“理解”调换位置。
4．文学常识填空。
本文选自散文(体裁)集《朝花夕拾》。
本文作者鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，作者第一次用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
5．学完这篇课文后，你们班级开展了一次“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)请你推荐一篇(本)课外读过的鲁迅的作品，并写一句推荐语。
作品：[示例]《野草》推荐语：一部深刻优美的散文诗集。
(2)下边是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是(C)A．采用楷体，中正平稳。
B．用笔饱满，形神兼备。
C．字形瘦长，笔画飘逸。
D．大小匀称，徐疾有致。
2018年七年级语文下册第三单元9阿长与山海经习题新人教版
9 阿长与《山海经》01积累运用【课前预习】1．字词积累——给下列句中加点的字词注音或根据拼音写出相应的词语。
(zēng wù)她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她(1)但到憎恶．．阿长。
(2)那时就极严重地诘．(jié)问，而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我jù dàn(惧惮)她什么呢！(pī lì)，全体都震悚．(sǒng)起来……(3)我似乎遇着了一个霹雳．．2．词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)这种敬意，虽然也逐渐淡薄(淡薄冷淡冷漠)起来，但完全消失(消亡消失消灭)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
(2)这又(也又就)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却(却也还)能够做成功。
她确有伟大的神力。
3．文化积累——文学常识填空。
本文选自散文集(体裁)《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
【基础提升】4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( D )A．倘．使(tǎnɡ)臂膊书籍．(jí)切切喳喳B．咒．骂(zòu) 惶急书斋．(zhāi) 念念不忘C．絮．说(xù) 渴暮孤孀．(shuānɡ) 情有可原D．胸脯．(pú) 哀悼粗拙．(zhuō) 深不可测(解析：A.“喳喳”应写作“察察”；B.“咒”应读作“zhòu”；C.“暮”应写作“慕”。
) 5．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( B )A．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得很好罢？B．“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。
正如孔子所说：“君子和而不同。
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9 阿长与《山海经》
01 积累运用
1．下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是(A)
A．震悚．(sǒng)孤孀．(shuāng)憎．恶(zèng)
B．疮．疤(chuāng) 诘．问(jié) 哀悼．(dào)
C．霹雳．(lì) 粗拙．(zhuō) 守寡．(guǎ)
D．倘．使(tǎng) 繁琐．(suǒ) 惧惮．(dàn)
2．请从所给三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)这种敬意，虽然也逐渐淡薄(淡薄冷淡冷漠)起来，但完全消失(消亡消失消
灭)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问(询问审问诘
问)，而且当面叫她阿长。
(2)这又(也又就)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却(却也
还)能够做成功。
她确有伟大的神力。
3．下列句子都有语病，请提出修改意见。
(1)这是一篇回忆童年生活，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。
修改意见：成分残缺，在“生活”后面加上“的文章”。
(2)“一带一路”倡议得到沿线各国的支持、认同和理解，中国和这些国家之间的交流
领域不断扩大。
修改意见：语序不当，将“支持”和“理解”调换位置。
4．文学常识填空。
本文选自散文(体裁)集《朝花夕拾》。
本文作者鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，作者第一次用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
5．学完这篇课文后，你们班级开展了一次“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)请你推荐一篇(本)课外读过的鲁迅的作品，并写一句推荐语。
作品：[示例]《野草》
推荐语：一部深刻优美的散文诗集。
(2)下边是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是(C)
A．采用楷体，中正平稳。
B．用笔饱满，形神兼备。
C．字形瘦长，笔画飘逸。
D．大小匀称，徐疾有致。
02 课内精读
阅读“大概是太过于念念不忘了……最为心爱的宝书”回答问题。
6．阿长问《山海经》，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表明了“我”当时什么样的心理？
[示例]表明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，表现了“我”对阿长的轻视心理。
7．下列句中加着重号的词语有什么表达效果？
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚
．．起来。
[示例]“震悚”是震惊的意思，形象地表现了“我”听到消息时的震惊和感激的情态，十分凝练又极具震撼力。
8．选文第①段与第⑤段之间有怎样的内在联系？
[示例]前后照应。
第①段写阿长过问《山海经》，“我”不以为然；第⑤段写阿长为“我”
买到《山海经》，“我”对她产生敬意。
9．选文最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
[示例]这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且是由一个谁也想不到的人给
“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激之情和“新的敬意”。
03 拓展阅读
第28个“馅饼”
乔叶
天上不会掉下馅饼。
在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的。
在等导游买票的工夫，有人拽我的衣襟。
是一个维吾尔族小姑娘，高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，戴着镶着珠片的黑色小帽，手里拎着一串铃铛做的饰物。
她是向我兜售东西来了。
我摇摇手。
“阿姨，你是老师吗？”
“我当过老师。
”我有点儿惊诧，我有过四年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来？
“你一看就像老师，像好人。
”她甜甜的小嘴很会说。
“你的东西怎么卖？”我心想干脆买一个。
她解了一个，递给我：“给你，不要钱。
”
我不理她，径自去掏钱包。
她拦住我，态度很认真地说：“真的不要钱。
”
“那我不要了。
”我也很干脆地说。
导游在招呼大家了。
我随着队伍进去，朝她挥挥手。
玩了两个多小时后走出来，我一眼就看见那个小姑娘还在出口处站着。
“给你。
”她又来了。
我仍然没要。
沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元。
于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她。
“不要钱。
”她着急地说，“送你的。
”
“送我？为什么？”
“因为你是老师，好人。
”
我笑。
我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠。
我正好就是属鼠的。
她看出了我的疑惑，指指我的胸前。
我戴着一个鼠头木制项链。
“好，我收下了。
”我说。
我打定主意，上车后把钱从车窗递给她。
车开动了，我和她在车窗处依依惜别。
我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去。
她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。
“不要！老师！”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车。
车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸。
司机把车停下来，我走下车，接过她手里的钱。
她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。
“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你。
”我说。
她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书。
在我的要求下，她写下地址。
从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和文具，想邮寄却发现地址找不到了。
最后我还是寄了出去，地址是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅(收)”。
一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信。
“阿姨，谢谢你。
听很多人告诉我说有我的包裹，跑了好多家才找到。
我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人。
你长得很像我的汉族老师，她很爱我们。
后来她走了，我就不再上学了，我很想她。
我想只要我好好读书，就有机会去看看外面的世界。
”
我呆住了……
她给我的，确实是一块香醇的“馅饼”。
这块“馅饼”是她和她的汉族志愿者老师共同做的，我只是一个享用者。
但是我把这块“馅饼”糟蹋了。
平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来。
我方才发现：虽然我四处游历，但我心舌的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城。
而她虽然守着高昌故城，但她小小的心，却是一片。