2012年公差配合与技术测量一体化教案
公差配合与技术测量技术教案
公差配合与技术测量技术教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)理解公差配合的基本概念及其在机械设计中的重要性;(2)掌握公差配合的计算方法;(3)了解技术测量基本原理和方法,能够运用测量工具进行尺寸测量。
2. 过程与方法:(1)通过实例分析,培养学生的实际问题解决能力;(2)借助测量工具,提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生对机械制造行业的兴趣和热情;(2)培养学生严谨、细致的工作态度,提高学生的职业素养。
二、教学内容1. 公差配合的基本概念:公差、配合、间隙、过盈、过渡配合等;2. 公差配合的计算方法:基本公差、配合公差、极限公差等;3. 技术测量基本原理:长度测量、角度测量、形状测量等;4. 测量工具的使用:卡尺、千分尺、量角器、样板等;5. 尺寸测量与公差配合的应用实例分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)公差配合的基本概念及其计算方法;(2)技术测量基本原理和方法;(3)尺寸测量与公差配合的应用实例分析。
2. 教学难点:(1)公差配合的计算方法;(2)技术测量原理在实际应用中的掌握。
四、教学过程1. 导入:通过实例引入公差配合的概念,激发学生的学习兴趣;2. 理论讲解:讲解公差配合的基本概念、计算方法和技术测量基本原理;3. 动手实践:学生分组进行尺寸测量,掌握测量工具的使用方法;4. 应用实例分析:分析尺寸测量与公差配合在实际工程中的应用;五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对公差配合基本概念的理解;2. 练习题:检验学生对公差配合计算方法的掌握;3. 动手操作:评估学生在实际测量中的操作技能;4. 应用实例分析:评价学生对尺寸测量与公差配合应用能力的掌握。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究公差配合与技术测量的知识;2. 利用实际案例分析,提高学生解决实际问题的能力;3. 创设实践操作环节,培养学生动手能力;4. 利用多媒体教学手段,增强课堂教学的趣味性。
公差配合与技术测量教案
公差配合与技术测量教案第一章:概述1.1 课程介绍本课程旨在让学生了解和掌握公差配合与技术测量的基础知识,培养学生进行尺寸控制和质量检测的能力。
1.2 教学目标(1)理解公差配合的基本概念;(2)掌握尺寸公差、形状公差和位置公差的概念及分类;(3)了解技术测量的基本原理和方法。
1.3 教学内容(1)公差配合的基本概念;(2)尺寸公差、形状公差和位置公差的概念及分类;(3)技术测量的基本原理和方法。
第二章:尺寸公差2.1 教学目标(1)掌握尺寸公差的基本概念;(2)了解尺寸公差的标注方法和限制;(3)熟悉尺寸公差在实际工程中的应用。
2.2 教学内容(1)尺寸公差的基本概念;(2)尺寸公差的标注方法;(3)尺寸公差的限制;(4)尺寸公差在实际工程中的应用。
第三章:形状公差3.1 教学目标(1)掌握形状公差的基本概念;(2)了解形状公差的分类及标注方法;(3)熟悉形状公差在机械加工中的应用。
3.2 教学内容(1)形状公差的基本概念;(2)形状公差的分类及标注方法;(3)形状公差在机械加工中的应用。
第四章:位置公差4.1 教学目标(1)掌握位置公差的基本概念;(2)了解位置公差的分类及标注方法;(3)熟悉位置公差在机械加工中的应用。
4.2 教学内容(1)位置公差的基本概念;(2)位置公差的分类及标注方法;(3)位置公差在机械加工中的应用。
第五章:技术测量5.1 教学目标(1)掌握技术测量的基本原理;(2)了解常用测量工具及使用方法;(3)熟悉测量误差及减小方法。
5.2 教学内容(1)技术测量的基本原理;(2)常用测量工具及使用方法;(3)测量误差及减小方法。
第六章:公差配合在工程中的应用6.1 教学目标(1)理解公差配合在工程中的重要性;(2)掌握公差配合在设计、生产和使用过程中的应用;(3)了解公差配合在提高产品质量和降低成本中的作用。
6.2 教学内容(1)公差配合在工程中的重要性;(2)公差配合在设计、生产和使用过程中的应用;(3)公差配合在提高产品质量和降低成本中的作用。
公差配合与技术测量教案
(1)、定向公差带
(一)公差带特点
1、主要特点:定向公差带相对于基准有确定的方向,而其位置是可浮动的。
2、可同时限制被测要素的形状和方向。给出定向公差后,通常不再给出形状公差,但若对形状精度提出进一步要求,可以再给出形状公差,只是公差值要小于定向公差的公差值。
(二)公差带形状
1.平行度:控制被测相对于基准的平行程度。
轮廓度公差与前述四个形状公差项目相比,特点:
1、公差带形状由理论正确尺寸
理论正确尺寸是用以被测要素的理想形状、方向、位置的尺寸,表达了一种理想要求,用数字加方框的形式表示。
2、当被测轮廓相对于基准有位置要求时,其公差带相对于基准应保持指定的位置关系。
例“线轮廓度”a和b。a-没有位置要求,公差带只用来限制被测要素的形状,本身没有方向和位置要求。b-被测轮廓线相对于基准有位置要求,公差带的位置由相对于基准的理论正确尺寸确定,不能移动。
1)线对线:(被测轴线,基准轴线)
一个方向:距离为公差值t且平行于基准线两平行平面间的区域
二个方向:距离分别是t1 ×和t2平行于基准线的两组平行平面间的区域
任意方向:以φt为直径的且平行于基准线的圆柱
2)线对面:(被测为线,基准为面)
距离为公差值t且平行于基准平面的两平行平面间的区域
3)面对线
距离为公差值t且平行于基准线两平行平面间的区域
2、具有综合限制被测要素的位置,方向和形状的职能。通常给定定位公差后,不再给出定向和形状公差,若有进一步的要求,也可以给出只是满足形状公差<定向公差<定位公差。
(二)公差带形状
1.位置度
限制被测要素的实际位置对其理想位置偏离的程度。
分类:点、线、面
公差配合与技术测量技术教案
公差配合与技术测量技术教案一、教学目标1. 了解公差配合的基本概念,理解公差在机械制造中的重要性。
2. 学习公差的分类及公差带的概念,掌握公差带在实际应用中的作用。
3. 学习配合的基本概念,掌握配合的分类及特点。
4. 学习技术测量的基本方法,了解测量工具的使用和维护。
二、教学内容1. 公差配合的基本概念:公差、基本偏差、配合等。
2. 公差的分类及公差带:上偏差、下偏差、零偏差、自由公差、限制公差等。
3. 配合的分类及特点:过盈配合、间隙配合、过渡配合等。
4. 技术测量基本方法:长度测量、角度测量、形状和位置测量等。
5. 测量工具的使用和维护:卡尺、千分尺、量角器、水平仪等。
三、教学重点1. 公差配合的基本概念及其在机械制造中的应用。
2. 公差的分类及公差带的理解。
3. 配合的分类及特点。
4. 技术测量基本方法及测量工具的使用和维护。
四、教学难点1. 公差配合的计算及应用。
2. 配合的分类及特点的理解。
3. 技术测量中复杂形状和位置的测量。
五、教学方法1. 采用讲授法,讲解公差配合的基本概念、公差的分类及公差带、配合的分类及特点、技术测量基本方法及测量工具的使用和维护。
2. 采用案例分析法,分析实际工程中的公差配合问题。
3. 采用实践教学法,让学生动手操作测量工具,提高实际操作能力。
4. 采用提问法,激发学生的思考,提高课堂互动性。
六、教学准备1. 教材或教学资源:公差配合与技术测量相关教材、PPT、案例等。
2. 测量工具:卡尺、千分尺、量角器、水平仪等。
3. 辅助教具:黑板、投影仪、白板笔等。
七、教学过程1. 导入新课:通过一个实际案例,引入公差配合与技术测量的重要性。
2. 讲解公差配合的基本概念,配合的分类及特点。
3. 讲解公差的分类及公差带的概念,并通过示例让学生理解公差带在实际应用中的作用。
4. 讲解技术测量基本方法,介绍测量工具的使用和维护。
5. 实践操作:让学生动手操作测量工具,进行实际测量,巩固所学知识。
公差配合与测量技术课程整体教学设计方案
《公差配合与测量技术》课程整体教学方案一、课程的性质和作用《公差配合与测量技术》是机械制造与自动化专业课程体系中的一门专业主干课程。
该课程是在对专业人才市场需求和就业岗位进行调研、分析的基础上,以产品检测与质量控制岗位能力和综合职业素质培养为重点,采用基于工作过程的课程开发理论,校企合作开发的一门工学结合课程。
本课程也适用于机械类专业。
二、教学目标1、知识目标通本课程通过理论实践一体化的教学方式,旨在使学生具备以下知识、能力和素质:(1)系统掌握尺寸误差、形位误差、表面粗糙度等检测项目的不同检测方法;(2)掌握内径、外径、斜面、孔系、螺纹、曲面、齿形等不同结构特征的检测方法和工具;(3)掌握常规检测工具和三坐标测量机、圆度仪等高精度检测设备的使用方法和操作规范;(4)了解质量管理的基本知识,掌握常用质量统计方法和质量控制方法的基本应用。
2、技能目标(1)具备正确分析图纸技术要求,合理选择检测方法和工具进行产品检测的能力;(2)具备应用质量统计分析和控制方法,预防产品质量缺陷,控制工序质量的能力;(3)具备针对具体加工质量问题,提出质量改进措施的初步能力。
3、职业素养(1)良好的质量意识和工作责任感;(2)认真、严谨的学习和工作态度;(3)自觉维护工具和工作环境清洁的良好习惯,能遵守操作规范和安全文明生产规程;(4)积极思考和解决问题的意识;(5)人际沟通与团队协作能力。
三、课程设计理念与思路遵循职业教育以就业为导向,以服务为宗旨的指导思想,以企业调研为基础,围绕机械制造与自动化专业人才培养目标和培养规格,在学习借鉴国内外先进职业教育思想和方法的基础上,按照工作过程系统化的思想,与企业专家共同合作,实施本课程的系统开发与实践。
遵循职业成长规律和教育规律,从宏观(培养目标定位)、中观(课程体系)、微观(教学单元内容)三方面进行系统化设计。
结合学生已有学习基础和学习风格,按照教学做合一的原则,根据职业活动特点,重组教学内容,安排教学单元次序。
《公差配合与技术测量》教案最全面
《公差配合与技术测量》教案最全面一、教学目标1. 让学生理解公差配合与技术测量的基本概念。
2. 让学生掌握公差配合与技术测量的基本原理和方法。
3. 培养学生运用公差配合与技术测量知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 公差配合与技术测量的基本概念公差、配合、间隙、过盈、间隙配合、过盈配合、过渡配合2. 公差配合与技术测量的基本原理基本尺寸、基准、基本偏差、标准公差、配合公差3. 公差配合与技术测量的方法极限配合、最小极限、最大极限、上偏差、下偏差三、教学重点与难点1. 教学重点:公差配合与技术测量的基本概念、基本原理、方法。
2. 教学难点:公差配合与技术测量的实际应用。
四、教学方法与手段1. 教学方法:讲解、演示、实践、案例分析。
2. 教学手段:多媒体课件、实物模型、测量工具。
五、教学过程1. 引入新课:通过讲解公差配合与技术测量在工程中的应用,引起学生的兴趣。
2. 讲解基本概念:讲解公差、配合、间隙、过盈等基本概念,并通过实物模型展示。
3. 讲解基本原理:讲解基本尺寸、基准、基本偏差等基本原理,并通过实例进行分析。
4. 讲解测量方法:讲解极限配合、最小极限、最大极限等测量方法,并通过实践操作演示。
5. 案例分析:分析实际工程中的公差配合与技术测量问题,引导学生运用所学知识解决实际问题。
7. 布置作业:布置一些有关公差配合与技术测量的练习题,巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式:过程评价与终结评价相结合,以过程评价为主。
2. 评价内容:学生对公差配合与技术测量的基本概念、基本原理和方法的理解和运用能力。
3. 评价方法:课堂提问、作业批改、实践操作考核。
七、教学资源1. 教材:《公差配合与技术测量》教材。
2. 实物模型:公差配合与技术测量的相关实物模型。
3. 测量工具:卡尺、千分尺、micrometer screw gauge。
4. 多媒体课件:公差配合与技术测量的相关课件。
八、教学进度安排1. 第1-2周:讲解公差配合与技术测量的基本概念。
《公差配合与技术测量》教案最全面
《公差配合与技术测量》教案最全面一、教学目标1. 知识与技能:(1)理解公差配合的基本概念;(2)掌握公差配合的选用方法;(3)了解技术测量基本原理及方法。
2. 过程与方法:(1)通过实例分析,培养学生解决实际问题的能力;(2)运用小组讨论法,培养学生团队合作精神。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对机械制造行业的兴趣;(2)增强学生对公差配合与技术测量重要性的认识。
二、教学内容1. 公差配合的基本概念(1)公差、偏差的定义及关系;(2)基本公差、配合公差的概念;(3)公差带的表示方法。
2. 公差配合的选用方法(1)根据设计要求确定公差等级;(2)选用配合时需考虑的使用条件;(3)常见配合的选用原则。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)公差配合的基本概念;(2)公差配合的选用方法。
2. 教学难点:(1)公差、偏差的关系;(2)公差配合选用原则的灵活运用。
四、教学方法1. 讲授法:讲解公差配合的基本概念、选用方法及实例分析。
2. 小组讨论法:讨论公差配合选用原则在实际工程中的应用。
3. 实践操作法:引导学生参与实际测量操作,提高动手能力。
五、教学准备1. 教学资源:教材、多媒体课件、测量工具(如卡尺、千分尺等)。
2. 教学环境:实验室或教室。
六、教学过程1. 引入新课:通过展示实际零部件,引导学生了解公差配合在工程中的应用。
2. 讲解基本概念:介绍公差、偏差等基本概念,阐述它们之间的关系。
3. 实例分析:分析实际案例,让学生掌握公差配合的选用方法。
4. 小组讨论:引导学生探讨公差配合选用原则在实际工程中的应用。
5. 实践操作:组织学生进行测量工具的使用练习,提高动手能力。
七、课堂练习1. 填空题:(1)公差是指允许尺寸___的变动范围。
(2)基本公差是指在一定___条件下,允许尺寸变动的最小单位。
2. 选择题:(1)下列哪种配合属于过盈配合?(A. H7/k6 B. H7/n6 C. H7/d6 D. H7/m6)(2)在选用公差配合时,主要考虑的使用条件是___。
《公差配合与测量技术》电子教案
《公差配合与测量技术》电子教案第一章:概述1.1 课程简介介绍《公差配合与测量技术》课程的目的、内容和重要性。
1.2 公差配合的基本概念解释公差、配合和间隙等基本术语。
讨论公差在设计和制造中的应用。
1.3 测量技术的基本概念介绍测量、测量工具和测量误差等基本概念。
讨论测量技术在工程中的应用。
第二章:公差配合的计算2.1 公差配合的计算方法介绍公差配合的计算方法和步骤。
解释基本公差、配合公差和极限公差的概念。
2.2 尺寸公差的计算介绍尺寸公差的计算方法和步骤。
讨论尺寸公差对零件加工和装配的影响。
2.3 位置公差的计算介绍位置公差的计算方法和步骤。
讨论位置公差在机械装配中的应用。
第三章:测量技术3.1 测量工具的使用介绍各种测量工具的使用方法和注意事项。
讨论测量工具的精度和误差。
3.2 测量方法的选用介绍测量方法的选用原则和步骤。
讨论不同测量方法的应用和优缺点。
3.3 测量数据的处理介绍测量数据的处理方法和步骤。
讨论测量数据的分析、判断和报告。
第四章:公差配合与测量技术在工程中的应用4.1 公差配合在机械设计中的应用介绍公差配合在机械设计中的重要作用。
讨论公差配合在提高产品质量和性能中的应用。
4.2 测量技术在机械制造中的应用介绍测量技术在机械制造中的重要作用。
讨论测量技术在控制产品质量和尺寸精度中的应用。
4.3 公差配合与测量技术在装配过程中的应用介绍公差配合与测量技术在装配过程中的应用。
讨论公差配合与测量技术对装配质量和效率的影响。
第五章:实例分析与练习5.1 实例分析分析实际工程中的公差配合与测量技术问题。
讨论解决实例问题的方法和步骤。
5.2 练习题提供相关的练习题,帮助学生巩固所学知识和技能。
鼓励学生自主学习和思考,提高解决问题的能力。
第六章:公差配合在设计中的综合应用6.1 设计中的公差配合优化讨论如何在设计阶段优化公差配合,以减少成本和提高效率。
介绍公差设计的原则和方法。
6.2 公差配合在零件加工中的应用分析公差配合在零件加工过程中的重要作用。
公差配合与技术测量基础教案
公差配合与技术测量基础教案第一章:概述1.1 课程介绍了解公差配合与技术测量基础的重要性和应用领域。
理解公差配合与技术测量基础的基本概念和原理。
1.2 公差配合的概念解释公差配合的定义和作用。
介绍公差配合的分类和特点。
1.3 技术测量的概念解释技术测量的定义和目的。
介绍技术测量的重要性和常用测量方法。
第二章:公差配合的表示方法2.1 基本公差表示法解释基本公差的概念和作用。
介绍基本公差的表示方法和计算方法。
2.2 配合表示法解释配合的概念和作用。
介绍配合的表示方法和计算方法。
2.3 公差带表示法解释公差带的概念和作用。
介绍公差带的表示方法和计算方法。
第三章:公差配合的选用方法3.1 公差配合选用的一般原则介绍公差配合选用的基本原则和注意事项。
解释选用公差配合时需要考虑的因素。
3.2 公差配合选用的步骤介绍公差配合选用的具体步骤和方法。
解释选用公差配合时的计算和决策过程。
3.3 实例分析提供实例分析,帮助学生理解和应用公差配合选用的方法。
第四章:技术测量基础4.1 测量概述解释测量的概念和目的。
介绍测量的方法和常用测量工具。
4.2 测量误差与精度解释测量误差和精度的概念和区别。
介绍测量误差和精度的表示方法。
4.3 测量数据的处理介绍测量数据的处理方法和步骤。
解释测量数据的处理原则和注意事项。
第五章:常用测量工具与方法5.1 卡尺的使用介绍卡尺的概念和作用。
解释卡尺的使用方法和注意事项。
5.2 千分尺的使用介绍千分尺的概念和作用。
解释千分尺的使用方法和注意事项。
5.3 量棒的使用介绍量棒的概念和作用。
解释量棒的使用方法和注意事项。
第六章:测量平面度6.1 平面度概念解释平面度的定义和作用。
介绍平面度的表示方法和测量工具。
6.2 平面度的测量方法介绍平面度的测量方法和技术。
解释不同测量方法的特点和适用场景。
6.3 实例分析提供实例分析,帮助学生理解和应用平面度的测量方法。
第七章:测量直线度7.1 直线度概念解释直线度的定义和作用。
公差配合与技术测量教案
公差配合与技术测量教案第一章:概述1.1 课程介绍介绍公差配合与技术测量的基本概念、作用和意义。
解释公差配合与技术测量在工程设计和制造中的应用。
1.2 公差配合的基本概念解释公差、配合和间隙、过盈、配合间隙等基本概念。
介绍公差等级和基本偏差的概念及作用。
1.3 技术测量基本原理介绍测量误差的概念和分类。
解释测量不确定度和置信区间的概念。
第二章:公差配合的计算与应用2.1 基本公差配合的计算介绍基本公差配合的计算方法。
讲解公称尺寸、基本尺寸和实际尺寸的关系。
2.2 公差配合的应用实例通过实例讲解公差配合在机械设计中的应用。
分析公差配合对机械性能和加工工艺的影响。
第三章:技术测量方法与仪器3.1 长度测量介绍尺、卡尺、测微螺纹千分尺等长度测量工具的使用方法。
讲解三坐标测量机等现代测量设备的基本原理和应用。
3.2 角度和形状测量介绍角度尺、量角器、圆度仪等角度和形状测量工具的使用方法。
讲解光学投影仪等测量设备的基本原理和应用。
第四章:测量误差与数据处理4.1 测量误差的基本概念介绍系统误差、随机误差和粗大误差的概念和分类。
讲解误差来源和减小误差的方法。
4.2 数据处理方法讲解最小二乘法等数据处理方法的基本原理和应用。
介绍测量数据的可靠性和有效性评估方法。
第五章:公差配合在工程中的应用5.1 机械设计中的应用介绍公差配合在机械设计中的作用和意义。
讲解公差配合对机械性能和加工工艺的影响。
5.2 制造过程中的公差控制介绍公差配合在制造过程中的控制方法和手段。
分析公差配合对制造质量和效率的影响。
第六章:公差配合在装配中的应用6.1 装配中的公差配合讲解公差配合在装配过程中的重要性。
介绍装配中公差配合的基本要求和原则。
6.2 装配误差分析与控制分析装配过程中可能出现的误差来源。
讲解装配误差的控制方法和手段。
第七章:公差配合在质量控制中的应用7.1 质量控制的基本概念介绍质量控制的目的和意义。
讲解质量控制的基本方法和手段。
《公差配合与技术测量》教案
教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期五、检验平板教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:二、几何公差的项目及符号几何公差可分为:几何公差的代号基准代号基准要素的标注七、几何公差的其他标注规定.公差框格中所标注的公差值如无附加说明,则被测范围为箭头所指的整个组成要素或.如果被测范围仅为被测要素的一部分时,应用粗点划线画出该范围,并标出尺寸。
被测范围为部分被测要素时的标注.若需给出被测要素任一固定长度上(或范围)的公差值。
.给定的公差带形状为圆或圆柱时,应在公差数值前加注“为球时,应在公差数值前加注“Sφ”。
教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期用刀口尺测量表面轮廓线的直线度误差用指示表测量外圆轴线用指示表测量平面度误差的直线度误差2.平面度误差的检测.圆度误差的检测用指示表测量圆锥面的圆度误差外圆表面圆柱度误差的检测4.圆柱度误差的检测二、方向、位置、跳动误差的检测面对面平行度误差的检测线对面平行度误差的检测2.垂直度误差的检测面对面垂直度误差的检测面对线垂直度误差的检测3.同轴度误差的检测4.对称度误差的检测5.圆跳动误差的检测教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期教案编号:QD-751b-19 版本:A/0 流水号:授课教师:审阅签名:提交时间:审阅日期.螺纹公差带的位置和基本偏差。
公差配合教学大纲
《公差配合与技术测量》教学大纲一、课程名称公差配合与技术测量二、先修课程机械基础三、课程的性质和任务本课程是机械类专业技术基础课,它包括:“公差配合”与“技术测量”两大部分。
“公差配合”属标准化范畴;“技术测量”属计量学范畴。
本课程是将公差配合和计量学有机地结合在一起,从互换性角度出发,围绕误差与公差这两个概念来研究如何解决使用要求与制造要求的矛盾,而这一矛盾的解决是合理确定公差配合和采用适当的技术测量手段。
本课程的任务是:掌握公差配合与技术测量的基础知识,应会用有关的公差配合标准,具有选用公差配合的初步能力,能正确选用量具量仪,会进行一般的技术测量工作,会设计常用量规,并为今后的学习与工作打下良好的基础。
四、课程内容和要求第一单元绪论(一)教学目的让学生了解互换性的概念、种类、好处、实现互换性生产的条件。
了解技术标准的作用及本课程的性质、任务与要求。
(二)教学重点互换性在机械行业中的重要性以及贯彻执行技术标准的重要性(三)教学内容1、介绍互换性概念及其作用2、讲解技术标准制订过程及其种类、作用3、补充机械常用长度单位毫米、微米的有关知识(四)本章小结本章介绍了互换性,技术标准的有关概念及其重要作用。
对强制性技术标准必须严格执行。
(五)思考题1、实现互换性生产的基本条件是什么?2、技术标准有什么作用?第二单元尺寸公差与配合(一)教学目的让学生发解尺寸公差配合的基本概念、熟悉尺寸公差配合标注的意义,掌握有关公差表格的查找方法,学生应知道设计要按标准规范。
检测要按图纸要求。
(二)教学重点难点重点:标准公差系列、基本偏差系列、常用对孔、轴公差带与配合难点:公差带位置,极限尺寸状态下最大间隙最小间隙及最大最小过盈量,本章术语较多。
(三)教学内容1、尺寸公差、配合的基本术语、标准公差系列,基本偏差系列2、常用尺寸孔、轴公差带与配合3、尺寸到18孔、轴公差带与配合4、配制配合的概念、末注公差有关知识。
(四)本章小结本章介绍了尺寸公差配合的基本术语,标准公差系列,基本偏差系列、常用尺寸孔,轴公差带与配合,对小于18及大于500尺寸公差也作了相应介绍,学生应掌握表格查找方法,熟悉标注方法。
《公差配合与技术测量》授课计划
《公差配合与技术测量》授课计划
课程名称:《公差配合与技术测量》授课计划
课程目标:本课程的目标是让学生掌握公差配合与技术测量的基本概念、原理和方法,能够在实际工作中应用这些知识。
授课内容:
第一天:
1. 绪论:介绍公差配合与技术测量的概念和意义,强调其在制造业中的重要性。
2. 尺寸公差与配合标准:讲解国家标准对尺寸公差和配合的规定,包括基本术语和相关标准。
3. 常用测量器具及其使用方法:介绍常用测量器具(如卡尺、千分尺、量块等)的原理和使用方法。
第二天:
1. 形状公差与位置公差基础:讲解形状公差和位置公差的基本概念、标注方法及测量方法。
2. 表面粗糙度对产品质量的影响及其测量方法:介绍表面粗糙度的基本术语和测量方法,以及其对产品质量的影响。
第三天:
1. 滚动直线导轨副配合及检测:讲解滚动直线导轨副的配合要求及检测方法,让学生了解其在实际生产中的应用。
2. 传动带松紧度调整及检测:介绍传动带松紧度的调整方法和检测方法,让学生了解其在实际生产中的作用。
第四天:
综合实践:组织学生进行实际测量操作,包括使用各种测量器具对零件进行尺寸、形状和位置公差的测量,让学生将所学的理论知识应用到实践中。
课程评估:通过综合实践、小组讨论、课后作业等方式评估学生的学习效果。
课程总结:在课程结束时,总结课程内容,强调重点和难点,鼓励学生在实际工作中应用所学的知识,为制造业的发展做出贡献。
《公差配合与测量》教案
《公差配合与测量》教案一、教学目标1.知识目标(1)了解公差配合的基本概念和分类;(2)了解公差配合的设计要求和原则;(3)掌握不同类型公差配合的表示方法;(4)了解公差配合的应用领域和作用。
2.能力目标(1)能够正确表示不同类型公差配合;(2)能够根据设计要求选择合适的公差配合;(3)能够分析和解决公差配合的相关问题。
3.情感目标(1)培养学生对公差配合的兴趣和探索精神;(2)培养学生的团队协作意识和创新能力。
二、教学内容和教学步骤1.教学内容(1)公差配合的基本概念和分类;(2)公差配合的设计要求和原则;(3)不同类型公差配合的表示方法;(4)公差配合的应用领域和作用。
2.教学步骤(1)导入:教师通过展示一些常见的物体如门窗、螺纹等,引导学生思考它们为什么能够精密配合,引发学生对公差配合的兴趣。
(2)理论讲解:教师通过幻灯片和示意图,讲解公差配合的基本概念和分类,包括配合的定义、公差的定义、公差配合的分类等。
(3)案例分析:教师通过选取一些具体的案例,分析其公差配合的设计要求和原则,并让学生进行思考和讨论。
(4)实操练习:教师根据学生的理解情况,设计一些实操练习题,让学生进行实际操作和计算,以巩固所学内容。
(5)拓展延伸:教师巩固所学内容后,以自动变速器为例,介绍公差配合在工程实践中的应用,引发学生的兴趣和思考。
三、教学重点和难点1.教学重点(1)公差配合的基本概念和分类;(2)不同类型公差配合的表示方法。
2.教学难点(1)公差配合的设计要求和原则;(2)公差配合的应用领域和作用。
四、教学方法和学法1.教学方法(1)听课法;(2)讲解法;(3)示范法。
2.学法(1)听课法;(2)讨论法;(3)实际操作法。
五、教学资源和评价方式1.教学资源(1)教具:幻灯片、示意图、案例资料等;(2)硬件设备:电脑、投影仪等。
2.评价方式(1)课堂回答问题;(2)实操练习;(3)课堂小组讨论。
《公差配合与技术测量》教案最全面
《公差配合与技术测量》教案最全面第一章:绪论1.1 课程介绍了解《公差配合与技术测量》课程的背景和重要性。
理解公差配合与技术测量在工程技术和制造行业中的应用。
1.2 公差配合的概念解释公差配合的含义和作用。
掌握基本公差和配合的分类。
1.3 技术测量的基本概念介绍技术测量的定义和目的。
掌握常用测量工具和仪器的基本原理和使用方法。
第二章:尺寸公差与配合2.1 尺寸公差的概念解释尺寸公差的概念和作用。
掌握基本尺寸、公称尺寸和实际尺寸的关系。
2.2 配合制度介绍配合制度的分类和特点。
掌握配合公差等级的表示方法。
2.3 配合的应用学习配合的选择和应用方法。
掌握配合公差在实际工程中的应用实例。
第三章:形状和位置公差3.1 形状公差解释形状公差的概念和作用。
掌握基本形状公差的表示方法。
3.2 位置公差介绍位置公差的概念和作用。
掌握基本位置公差的表示方法。
3.3 形状和位置公差的应用学习形状和位置公差的选择和应用方法。
掌握形状和位置公差在实际工程中的应用实例。
第四章:表面粗糙度4.1 表面粗糙度的概念解释表面粗糙度的含义和作用。
掌握表面粗糙度的表示方法。
4.2 表面粗糙度的测量介绍表面粗糙度的测量方法和仪器。
掌握表面粗糙度测量的基本技巧。
4.3 表面粗糙度的应用学习表面粗糙度的选择和应用方法。
掌握表面粗糙度在实际工程中的应用实例。
第五章:测量技术5.1 测量概述了解测量技术的概念和作用。
掌握测量的基本原理和方法。
5.2 测量工具和仪器介绍常用测量工具和仪器的基本原理和使用方法。
掌握测量工具和仪器的选择和操作技巧。
5.3 测量误差与数据处理学习测量误差的概念和分类。
掌握数据处理的基本方法和技巧。
第六章:尺寸链与公差带6.1 尺寸链的概念解释尺寸链的含义和作用。
掌握尺寸链的构成和计算方法。
6.2 公差带的概念介绍公差带的含义和作用。
掌握公差带的表示方法。
6.3 尺寸链和公差带的应用学习尺寸链和公差带的选择和应用方法。
公差配合与技术测量教案项目一任务一
项目一零件的尺寸测量
任务一用游标卡尺测量零件尺寸
二、教学实施过程
4.接触测量非接触测量
5.被动测量与主动测量
6.静态测量与动态测量
四、游标卡尺
游标卡尺是一种常用的量具,具有结构简单、使用方便、精度
中等及测量的尺寸范围大等特点,可用来测量零件的外径、内径、长度、宽度、厚度、深度和孔距等,应用范围很广。
1. 游标卡尺的结构和特点
(1)三用游标卡尺的结构
(2)各类游标卡尺的结构和特点
2. 游标卡尺的读数方法
(1)刻线原理
普通游标卡尺的读数值(精度)有0.10 mm、0.05 mm、0.02 mm。
机械加工中常用精度为0.02 mm的游标卡尺(如图)。
尺身每1格是1 mm,当两爪合并时,游标上的50格刚好等于尺身上的49 mm(49格),则游标每1格间距=49 mm÷50=0.98 mm,主尺与游标每1格间距相差0.02 mm。
0.02 mm即为该游标卡尺的最小读数值(分度值)。
(2)读数方法讲授法教学导入,通过设置问题情境进行互动教学,掌握游标卡尺的结构和特点。
1.探究法教学,提出问题,通过分析、解答便于更好的掌握刻线原理。
2.让学生对其他精度的游标卡尺进行分析,抽查学生对刻线原理的掌握情况。
演示讲授法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
备课本教师班级课程学期教学内容、方法和过程一、本课程的地位、性质地位:是机械类各专业的一门极其重要的核心专业技术基础学科,它涉及几何量公差与测量技术两个范畴。
它在教学计划中起到承上启下的作用,它是联系机械设计课程与机械制造课程的纽带,是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。
性质:是机械类各专业的一门专业基础课。
二、本课程的学习任务与要求任务:是使学生获得技术工作必须具备的公差极限配合和测量技术方面的基础知识与一定的实际工作技能,为专业工种应用公差标准和掌握检测技术打下基础。
关键词:两个方面公差极限配合和测量技术要求:本课程是联系设计系统与工艺系统课程的纽带,是从基础课向专业课过渡的一环。
关键词:公差极限配合-------机械设计系统测量技术------------机械制造系统【思考提问】设计与制造的关系?教学内容、方法和过程理论部分1.互换性的含义在机械工业中,互换性是指制成的同一规格的一批零件或部件,不需作任何挑选,调整或辅助加工(如钳工修配),就能进行装配,并能满足机械产品的使用性能要求的一种特性。
例:同型号的轴承、光管、螺钉等等。
互换性内容:几何参数,力学性能,物理化学性能等方面。
2、作用①有利于组织专业化协作。
②有利于用现代化工艺装配。
③有利于采用流水线和自动线生产方式。
④提高生产效率,降低成本,延长机器使用寿命。
3、分类①完全互换性:若零件在装配或更换时,不作任何选择,不需调整或修配,就能满足预定的使用要求,则成为完全互换性(当不限定互换范围时,称为完全互换法,也叫绝对互换法)。
关键词:二不(不作任何选择,不需调整或修配)②不完全互换性:由于某种特殊原因只允许零件在一定范围内互换时,称为不完全互换性。
关键词:组与组之间的零件不能互换,采用分组装配法。
4、互换性条件一批相同规格的零件具有互换性的条件为:①实际尺寸在允许的范围内;②形状误差在允许的范围内;③位置误差在允许的范围内;④表面粗糙度达到规定的要求。
关键词:标准化【思考提问】分别举例说出这两种不同互换类型的产品。
实际操作观察自行车的组成结构,分析其组成部件属于互换性的哪一类操作步骤:1.自行车的主要组成传输机构、运动机构、操作机构等2.自行车经济需要更换的部件有哪些轮胎、滚珠轴承、链条等【作业布置】教材P2 (1)(3)题教学内容、方法和过程理论部分1.什么是标准化?在现代化的大量或成批生产中,要求互相装配的零件或部件都要符合互换性原则。
对零部件各项几何参数的变动范围加以限制而制定出的一个统一的变动范围就是标准。
标准化是指以制定标准和贯彻标准为主要内容的全部活动过程。
2.标准化参数①几何参数误差实际几何参数偏离理想几何参数的偏离量尺寸的大小—公差与配合宏观几何形状——形状公差相互位置关系——位置公差微观几何形状——表面粗糙度②几何参数公差零件实际几何参数的变动量③公差标准化几何参数公差是用来控制几何参数误差的大小的,因而需要确定几何参数公差的大小及对零件几何参数制定的相关要求,即制定公差标准。
【思考提问】误差与公差的区别【拓展思考】如何实现产品的标准化?实际操作一堆螺母、一堆螺栓,观察分析实现互换性配合的要求和条件。
在这四项中,哪些是必须满足的条件,才能实现配合。
1.尺寸的大小—公差与配合2.宏观几何形状——形状公差3.相互位置关系——位置公差5.微观几何形状——表面粗糙度【课堂小结】标准化是实现互换性的前提,只有按照一定的标准进行设计和制造,并按一定的标准进行检验,互换性才能实现。
【作业布置】P3 (1)题教学内容、方法和过程理论知识一、孔和轴①孔——指工件的圆柱形内表面,也包括非圆柱形内表面(由二平行平面或切面形成的包容面)②轴——指工件的圆柱形外表面,也包括非圆柱形外表面(由二平行面或切面形成的被包容面)二、尺寸的术语和定义1、基本尺寸(D,d)①定义:标准规定,设计时给定的尺寸称为基本尺寸。
孔---D 轴---- d②标准尺寸:标准化了的尺寸称为标准尺寸。
适用于有互换性或系列化要求的主要尺寸。
2、实际尺寸(Da,da)通过测量获得的尺寸。
注意:由于存在测量误差,实际尺寸并非尺寸的真值。
由于零件表面存在形状误差,所以同一表面的不同位置的局部实际尺寸不一定相等。
图1-2 实际尺寸3、极限尺寸①定义允许尺寸变化的两个界限值,统称为极限尺寸。
最大极限尺寸:一个孔或轴允许的最大尺寸称为最大极限尺寸(Dmax,dmax)。
最小极限尺寸:一个孔或轴允许的最小尺寸称为最小极限尺寸(Dmin,dmin)。
图1-3 极限尺寸如图1-3所示:D=φ30mm d=φ30mmD max=φ30.021mm d max=φ29.993mmD min=φ30mm d min=φ29.980mm分析:①基本尺寸和极限尺寸是设计时给定的。
②基本尺寸可以在极限尺寸确定的范围内,也可以在极限尺寸所确定的范围外。
即基本尺寸大于,等于,小于极限尺寸。
③尺寸合格条件最小极限尺寸≤实际尺寸≤最大极限尺寸;孔:D min≤Da≤D max轴: d min≤da≤d max【思考提问】看下图分析零件的基本尺寸、极限尺寸图1-1 车床主轴箱中间轴装配图和零件图a) 装配图 b)中间轴零件图 c)齿轮衬套零件图实际操作由老师测量一批零件,结合图纸,分析各零件的尺寸。
【课堂小结】基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸的关系是只有实际尺寸是测量出来的,而基本尺寸、极限尺寸都是设计尺寸。
三、公差与偏差的术语及定义[教学回顾]1、尺寸、基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸的定义及符号。
2、基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸的关系。
[课题引入]从基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸的关系我们可以看出,当用极限尺寸减基本尺寸或者用实际尺寸减基本尺寸时,两者之间会等到一个差值,这个值我们把它叫做偏差值。
这就是我们这节课要讲述的内容:[讲授新课]1.尺寸偏差(简称偏差)定义:尺寸偏差是指某一尺寸减其基本尺寸所得的代数差。
注:由于尺寸有极限尺寸,实际尺寸之分,因此偏差可分为极限偏差和实际偏差。
⑴极限偏差定义:极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差称为极限偏差。
由于极限尺寸有最大极限尺寸和最小极限尺寸之分,极限偏差又可分为上偏差和下偏差(图1-4)。
①上偏差:最大极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差,(ES,es),ES=Dmax-D ------- 轴es=dmax-d -------- 孔(1-1a)下偏差:最小极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差。
(EI,ei)。
EI=Dmin-Dei=dmin-d (1-1b)强调:①偏差可以为正值、负值、零值。
②计算时应注意偏差的正,负符号,应一起代到计算式中运算③偏差的五种类型:a、上正下正;b、上负下负;c、上正下负;d、上正下零;e、上零下负。
(2)实际偏差(Ea,ea)定义:实际尺寸减其基本尺寸所得的代数差称为实际偏差。
公式:孔:Ea=Da-D 轴:ea=da-d零件合格条件:孔:EI≤Ea≤ES 轴:ei≤ea≤es因此,合格零件的实际偏差应在上,下偏差之间。
(3)在图样和技术文件上,尺寸偏差的标注方法①上偏差标准在基本尺寸的右上角,下偏差标准在基本尺寸的右下角②当偏差为零时不能省略④当上下偏差数相同,而符号相反时就简化标注。
尺寸偏差计算举例例1-1:看图样1-5,计算其上偏差、下偏差各为ES=Dmax-D=50.048-50=+0.048mmEI=Dmin-D=50.009-50=+0.009mm例1-2 设计一轴,其直径的基本尺寸为φ60mm,最大极限尺寸为φ60.018mm,最小极限尺寸为φ59.988mm(图1-6),求轴的上偏差、下偏差。
解: es=dmax-d=60.018-60=+0.018mmei=dmin-d=59.988-60=-0.012mm【学生练习】某轴设计尺寸为φ60mm,加工时的尺寸范围要求为59.905~φ60.095mm。
求轴的上偏差、下偏差、公差,并将该尺寸范围要求写成偏差标注形式。
加工后的三根轴,其实际尺寸分别为φ59.9 mm、φ60 mm、φ60.095 mm,求各轴的实际偏差并判断各轴的尺寸是否合格。
【课堂小结】(1)偏差的定义及种类。
(2)偏差的计算。
(3)偏差的符号(+、-)。
(4)极限偏差与实际偏差的关系。
2.尺寸公差(T)定义:尺寸公差是最大极限尺寸减最小极限尺寸之差,可上偏差减下偏差之差。
T h———孔的公差, T s——轴的公差。
(1)在数值上公差等于最大极限尺寸与最小极限尺寸之代数差的绝对值。
表达式为: T h=│D max-d min│=│ES-EI│T s=│d max-d min│=│es-ei│强调:①公差是用绝对值定义的,没有正、负含义,在公差值前面不能标“+”号或“-”号;②公差不能取零值。
(2)尺寸公差计算举例例1- 3:求孔φ20104.0020.0++的尺寸公差(图1-7)。
解:由公式(1-2)可得孔的尺寸公差为: T h =D max -d min =20.104-20.020=0.084mm或:T h =ES -EI=0.104-0.020=0.054mm例1- 4: 求轴φ25007.0020.0--的公差(图1-8)解: T s =│d max -d min │=│24.993-24.980│=0.013mm或: T s =│es -ei │=│-0.007-(-0.020)│=0.013mm【课堂练习】例:计算孔Φ50017.0042.0--mm 和轴Φ1000054.0-mm 的公差,并指出其基本偏差。
解:孔: T h =ES -EI =-0.017-(-0.042)=0.025mm轴: T s=es-ei=0-(-0.054)=0.054mm孔的基本偏差为:ES=-0.017轴的基本偏差为:es=0【思考提问】公差尺寸有大小对零件的加工有什么影响?公差是个绝对值,没有正负。
公差值越小,零件的加工精度越高,制造越困难。
【课堂小结】1.偏差是标注在零件图样上提供给加工者的尺寸范围2.公差是允许尺寸变动的两个界限值【作业布置】P7-8 2.4.7题为了清晰地表达上述各量及相互关系,一般采用极限与配合公差带图,在图中将公差和极限偏差部分放大,如图1-9所示公差带图解定义: 不必画出孔与轴的全形,只要扫着标准的规定将有关的部分放大画出来的图示方法称为尺寸公差带图解(图1-10所示)。
图1-9 极限与配合示意图 图1-10 公差带图解 (1)零线①定义:表示基本尺寸的一条直线称为零线。
(或在公差带图中,确一偏差的一条基准线称为零线)。
②零线画法a: 通常将零线沿水平方向绘制,在其左端画出表示偏差大于的纵坐标轴并标上“0”和“+”“-”号,在其左下方画上单向箭头的尺寸线,并标上基本尺寸值。