实验表册(横向)

实验表册应用模板

数量 1
基表9----实验基本情况14 实验内容（名称）在上面的猜想与假设中，哪些与事实相符？为什么？基表8附表----用到的仪器情况仪器名称及规格仪器编号记录纸笔
基表8附表----用到的仪器情况仪器名称及规格仪器编号关于风的图剪刀纸大头针带橡皮的铅笔
单位组把张颗枝
数量 5 5 5 5 5
基表9----实验基本情况04 实验内容（名称）风的预报
实验日期 2012年3月23日
章节第二单元第1节
实验类别学生分组实验目的感受风的存在备注
单位块棵棵块块块个把
数量 5 5 5 5 5 5 5 5
基表9----实验基本情况08 实验内容（名称）把盐藏起来：我的猜想
实验日期 2012年4月24日
章节第四单元第1节
实验类别学生分组实验目的知道水能溶解一些物质备注
基表8附表----用到的仪器情况仪器名称及规格仪器编号水盐烧杯玻璃棒
基表9附表----用到的仪器情况仪器名称及规格仪器编号各种图片纸笔
单位套张枝
数量 5 5 5
基表9----实验基本情况02 实验内容（名称）猜对了吗
实验日期 2012年3月16日
章节第一单元第2节
实验类别学生分组实验目的培养重视实验和证明的科学态度备注交换使用交换使用
单位克个根
数量适量 200 5 5
基表9----实验基本情况09 实验内容（名称）水落“盐”出：我的猜想
实验日期 2012年5月8日
章节第四单元第2节
实验类别学生分组实验目的研究物体在水中的沉浮现象备注

实验教学表册(理、化、生、科)(表1-16)

实验教学各种档案表册易制毒化学品名录序序号化学品类型化学品目录编码化学品通用名称商品名称1第一类易制毒化学品YD00023甲基麻黄碱甲基麻黄碱2第一类易制毒化学品YD00024盐酸甲基麻黄碱盐酸甲基麻黄碱3第一类易制毒化学品YD00025硫酸伪麻黄碱硫酸伪麻黄碱4第二类易制毒化学品13 苯乙酸苯乙酸5第二类易制毒化学品14 醋酸酐醋酸酐6第二类易制毒化学品15 三氯甲烷三氯甲烷7第二类易制毒化学品16 乙醚乙醚8第二类易制毒化学品17 哌啶哌啶9第三类易制毒化学品18 甲苯甲苯1第三类易制毒化学品19 丙酮丙酮11第三类易制毒化学品20 甲基乙基酮甲基乙基酮12第三类易制毒化学品21 高锰酸钾高锰酸钾13第三类易制毒化学品22 硫酸硫酸14第三类易制毒化学品23 盐酸盐酸序序号化学品类型化学品目录编码化学品通用名称商品名称1第一类易制毒化学品04 黄樟素黄樟素2 第一类易制毒化学品06 异黄樟素异黄樟素3 第一类易制毒化学品07N-乙酰邻氨基苯酸N-乙酰邻氨基苯酸4 第一类易制毒化学品08 邻氨基苯甲酸邻氨基苯甲酸5 第一类易制毒化学品09 麦角酸麦角酸6 第一类易制毒化学品10 麦角胺麦角胺7 第一类易制毒化学品11 麦角新碱麦角新碱8 第一类易制毒化学品12 麻黄素麻黄素9 第一类易制毒化学品24 羟亚胺羟亚胺1 0 第一类易制毒化学品YD00013胡椒醛胡椒醛1 1 第一类易制毒化学品YD00014黄樟油黄樟油1 2 第一类易制毒化学品YD000151-苯基-2-丙酮1-苯基-2-丙酮1 3 第一类易制毒化学品YD000163,4-亚甲基二氧苯基-2-丙酮3,4-亚甲基二氧苯基-2-丙酮1 4 第一类易制毒化学品YD00021盐酸麻黄碱盐酸麻黄碱1 5 第一类易制毒化学品YD00022盐酸伪麻黄碱盐酸伪麻黄碱实验教学档案表一丘北县______学校实验仪器(药品)总帐学科:第页实验教学档案表二丘北县_____学校实验仪器(药品)进出明细帐学科：名称：单位：克（毫升、张、片）代码：规格：柜号：____第页丘北县____学校实验仪器设备(药品)申购计划表____年___学期 ____学科第页共页实验教学档案表三丘北县_____学校实验仪器设备(药品)验收单到货日期：验收日期：校领导签字（公章）：_______学校______学年___学期实验教学档案表四实验教学档案-演示计划表封面___学科___实验教学计划统计表____年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_____全校___学科平均实验开出率_____实验教学档案表五丘北县_____学校演示实验教学计划统计表实验教学档案表五_____学年___学期____年级_____学科教师_______学期末统计实际完成数; 开出率; 。

14实验登记表

化学实验登记表（2019—2020学年）
六盘水市第二十一中学
科目：化学分序号实验时间：年月日
注：实验类别指教师演示或学生分组实验。

此表经实验员签字后由实验员保存，按学期分科目装订成册
科目：化学分序号实验时间：年月日
注：实验类别指教师演示或学生分组实验。

此表经实验员签字后由实验员保存，按学期分科目装订成册。

实验登记表1

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年9 月8日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年9 月14 日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年9 月14日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年9 月16 日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年9 月21 日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年9 月21日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年9 月23日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年9 月28日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年9 月30日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年10 月8日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年10 月12日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

贵州省中小学校实验登记表实验时间：2015年10月14日注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。

实验登记表

学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日
学科：班级：类别实验时间：年月日。

实验教学记载表

实验
内容
2.3验证光的传播路线
实验
器材
手电筒1个、同一位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个。
情况
记载
1、把3张有孔卡纸用票夹固定并排在桌面上，后面再放1 张无孔卡纸，用电筒从第一张卡纸的小孔中照射过去，调整另外两张卡纸的位置，使电筒光能照射到无孔卡纸上，观察3个孔的位置。
2、随便将一张有孔的卡纸往旁边轻微移动一下，观察电筒光能不能射到无孔卡纸上。
结论：光照位置不同，影子的位置不同；光照距离不同，影子的大小不同；光照面不同，影子的形状不同。
实验员签名
贾学芳
任课教师签名
高红霞
实验教学记载表
天气晴风向温度实验日期10月 10日
学校
板桥中心学校
班级
五年级
学生数
47人
科目
科学
实验形式
分组
开出组数
10
实验
内容
2.2观察阳光下物体影子的变化
5、引导学生分析影子长度的规律、与太阳高度的关系。
结论：阳光下的影子在太阳刚出来和要下山时最长，正午最短；太阳高度越高影子越短。
实验员签名
贾学芳
任课教师签名
高红霞
实验教学记载表
天气晴风向温度实验日期10月 15日
学校
板桥中心学校
班级
五年级
学生数
47人
科目
科学
实验形式
演示
开出组数
3、升温措施有：塑料瓶直接吸热、盒子内外涂成黑色、盒内瓶子背面贴锡纸、盒盖用塑料薄膜、盒子装上支架、盒子后面用镜子或锡箔纸反光照射等；
4、保温措施有：盒子加盖、瓶子加盖、瓶子周围放泡沫塑料等。

新颖教科版小学六年级科学上全册实验记录簿单

实用文档文案大全最新教科版小学六年级科学（上）全册实验记录单小学科学实验报告（ 2 ）实验现象改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量杠杆尺的状态会随之改变。

实验结论改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量杠杆尺的状态会随之改变。

备注实验人实验时间 2011年9月12日小学科学实验报告（3）实用文档文案大全实验现象 1、在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力。

2、轴相同时,轮越大越省力。

实验结论 1、在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力。

2、轴相同时,轮越大越省力。

备注实验人实验时间 2011年9月19日实用文档文案大全小学科学实验报告（6）实验结论定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。

备注实验人实验时间 2011年9月21日小学科学实验报告（7）实用文档文案大全小学科学实验报告（8）实验结论自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。

备注实验人实验时间 2011年10月10日小学科学实验报告（ 9 ）实用文档文案大全小学科学实验报告（ 10 ）实验现象把“一字形”材料弯折成其它形状后可以增强它的抗弯曲能力。

实验结论把“一字形”材料弯折成其它形状后可以增强它的抗弯曲能力。

备注实验人实验时间 2011年10月17日小学科学实验报告（ 11）实用文档文案大全小学科学实验报告（12）小学科学实验报告（13）实用文档文案大全小学科学实验报告（14）小学科学实验报告（ 15）备注实验人实验时间 2011年11月7日小学科学实验报告（16）实用文档文案大全小学科学实验报告（ 17）小学科学实验报告（18）实用文档文案大全小学科学实验报告（19）小学科学实验报告（20）实用文档文案大全日小学科学实验报告（21）小学科学实验报告（22）实验器材铁丝、电扇、电灯实验步骤 1、电能和其他能量2、电能的转化实验现象能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。

科学下册实验计划登记表

十一周
十一周
十一周
十一周
十一周
★
25
观察变质的食物
新鲜的小鱼和腐败的小鱼、一次性橡胶或塑料手套
观察
十一周
十一周
十一周
十一周
十一周
十一周
26
观察食品包装袋和包装盒，，比较几种食品的保质期
食品包装袋或包装盒若干
观察
十二周
十二周
十二周
十二周
十二周
十二周
★
27
观察、描述岩石
各种各样的岩石、岩石标本、观察工具：放大镜、盛水的烧杯
三年级下册实验计划登记表
序号
实验名称
主要仪器及器材
实验
类型
时间
备注
三（1）
三（2）
三（3）
三（4）
三（5）
三（6）
三（7）
三（8）
1
观察植物的种子
凤仙花子、黄豆、小麦、玉米等植物种子、放大镜
观察
第一周
第一周
第一周
第一周
第一周
第一周
第一周
第一周
2
研究根的作用
1支试管、带根的新鲜芫荽、植物油
分组
第一周
第一周
十一周
十一周
9
加热能加快水蒸发吗
1杯清水、2把加热勺、1支蜡烛、火柴
分组
十一周
十一周
十一周
十一周
十一周
十一周
十一周
十一周
★
10
凝结实验
大透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯热水
演示
十二周
十二周
十二周
十二周
十二周
十二周
十二周
十二周

实验室表册和制度

实验通知单备注：1、理化生教师安排实验，分组实验提前一周、演示实验提前三天通知实验室进行准备。

2、演示实验结束后药品和仪器应及时归还实验室仪器损耗报废记录仪器损坏赔偿记录仪器借还记录实验室日志月日周星期天气实验室橱卡类别橱号实验教学周日程安排表教学仪器报废申报表仪器维修（保养）记录单维修（保养）人签名：实验室自制教具登记表科学实验室管理制度一、实验室、仪器室必须有专人管理，未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料保证实验正常进行。

三、仪器、设备入库，要凭单据及时记账，编号后分类存放，定期核销实验材料，做到账物相符。

四、账册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产账相符。

五、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。

六、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。

七、做好各类器材、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。

八、按试验通知单要求，及时做好实验准备工作。

实验完毕，做好实验记录和档案资料工作。

九、保持实验室、仪器室整洁有序，不准存放其他无关物品。

十、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

科学实验室规则一、进入实验室按指定座位就坐，并保持室内安静。

二、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。

三、试验前对照实验要求，认真检查仪器、设备，发现有问题要及时报告老师。

四、实验过程中，严格遵守操作规则，防止意外事故发生，如有意外，听从老师指挥。

五、仔细观察实验现象，如实记录实验数据，准确填写实验报告。

六、要爱护公物，如有损坏，按赔偿制度处理。

七、实验完毕，按要求做好清洁卫生和安全工作。

生物实验室管理制度一、实验室、仪器室必须有专人管理。

未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。

三、仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记账，编号后分类存放，定期核销实验材料，做到账物相符。

完整版)小学科学实验报告单样板

完整版)小学科学实验报告单样板小学科学实验报告单学校：至上学校班级：（填写班级）小组成员：（填写小组成员）实验名称：比较沙土、黏土、壤土的渗水性实验目的：了解土壤的渗水性，比较沙土、黏土、壤土的渗水性差异。

实验器材：土壤过滤器、水、纱布、量筒。

实验过程：1.在过滤器上端的底部各放上一块纱布，以防泥土漏到下面的塑料杯中。

2.在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。

3.三个过滤器中加入的水应同样多，倒水时，要同时把水倒进三个过滤器。

实验现象或实验结果：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。

实验名称：使沉在水里的物体浮起来实验目的：探究改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。

实验器材：橡皮泥、烧杯、水、硬币、垫圈、铝箔。

实验过程：1.在烧杯里放入100毫升的水。

2.把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量。

3.把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状，比如正方体、长方体、圆柱体等，预测沉浮后再实验观察，记录排开的水量。

4.用同样体积的橡皮泥作成其他的形状（船形、饺子形、乒乓球形、盒子形等），尝试让马铃薯浮起来，记录排开的水量。

实验现象或实验结果：只改变橡皮泥的形状不改变排开的水量，橡皮泥在水中是浮的。

改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。

实验名称：测量水的温度实验目的：会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用温度计。

实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水）、4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃）、水温测量记录表。

实验过程：1.观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。

2.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。

1) 手拿温度计的上端。

2) 将温度计下端浸入水中，不能碰到的底与壁。

3) 视线与温度计液面持平。

4) 在液注不再上升或下降时读数。

物理学生实验登记表册

百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。

百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。

理化生实验表册

附件2：实验室常规管理表格样式一、实验室常规管理表格说明二、实验室管理表格表一教学仪器申购计划(样表)（学校公章）填报日期：年月日实验员（签名）实验室负责人（签名）教务主任（签字）主管领导（签字）注：本表的左边为《省教学仪器配备目录》，在制作该表时用Excel在《省教学仪器配备目录》的后面添加申购计划表格，也可以邮件的形式把表格上报主管单位，以便县站科学、合理统计。

表二 ______学校______实验教学仪器说明书索引注：存入实验室档案；表三教学仪器及设备验收总结论（附件）教学仪器验收单实验室负责人（签名）验收人（签名）注：附件共一式两份，送采购主管部门一份，存入资料档案一份表四各类标签柜外标签定位标签仪器标签表五 ______学校______教学仪器维修登记册表六实验通知单______学校______演示实验通知单______学校_____学生实验通知单表七实验登记表______学校______演示实验登记表______学校______学生实验登记表表九学生实验报告单样式(配发实验报告册不用此表)____学校物理实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合作者：指导老师：____学校化学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合作者：指导老师：____学校生物实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合作者：指导老师：____学校小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：小组成员：指导老师：表十 ______学校______实验室仪器损耗报告单表十一 ____学校____年危险药品领用（归还）登记册注：1、第一行填写领用数量，留着第二行填写归还数量，两数之差为实际用量。

依次类推。

2、双人双锁管理，领用和归还时都必须三人到场，三人都要签字。

3、一个学期结束，经盘点无误，学校主管领导审核后，将此登记册归档管理。

表十二 ____学校____实验事故报告单任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因、处理情况认真填写存入实验室档案中备查。

3-6年级科学实验登记表下册

中心小学科学实验开出情况登记表（学年度第学期）分管领导：填表人：填表日期：注：请于每学期结束前按要求统计，并在学校档案室存档。

中心小学实验室建设管理和科学实验教学概况（学校盖章）年月日分管领导专（兼）管人员仪器配备标准实验室面积仪器室（间）仪器室面积学校规模年级三四五六合计仪器管理情况（达到打“√”）班级数仪器室管理制度学生数实验室管理制度任课教师仪器明细帐科学实验教学情况演示实验开出率（%）仪器配备报表分组实验开出率（%）帐表册物相符未开实验（%）仪器存放保养中心小学科学实验活动登记统计表（三年级下册）任课教师：项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %一班二班小计一班二班小计演示实验 A分组实验 B小计——说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

注：A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。

中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班1-1 混合身边的物质（一）黄豆和沙混合黄豆、沙、2个烧杯、 B油和水混合植物油和水、试管 A1-2 混合身边的物质（二）小苏打和醋的混合小苏打、醋、2个玻璃杯、火柴 B1-3 分离混合物分离粳米和面粉不锈钢筛、粳米和面粉混合物 B 分离木屑和铁钉不锈钢筛、木屑和铁钉混合物 B 墨水分离滤纸、墨水 A中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班1-4 研究土壤土壤是混合物吗土壤、塑料袋、放大镜、水、玻璃杯 B2-1 了解空气了解空气塑料袋、玻璃杯、纸、抽气机、瓶、橡皮塞等B2-2 被压缩的空气注射器里的空气篮球、注射器等 B3-1 种子变成芽观察种子各种植物种子、黄豆、花生、玉米、小麦的种子B3-1 植物的一生凤仙花的一生凤仙花子、玻璃杯、纸巾、黄豆、小麦、玉米种子、水C4-1 动物的生命周期养蚕蚕宝宝 C中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班5-1 物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮木块、石头、小纸片、铁盖 B物体在水中的沉浮和它的大小有关吗大小不同重量相同的一组小球 B 物体在水中的沉浮和它的轻重有关吗大小一样重量不同的一组物品 B5-2 改变物体在水中的沉浮改变玻璃在水中的沉浮玻璃瓶、水、玻璃缸等 B改变浮标的沉浮浮标、水、玻璃缸等 B改变其他物件的沉浮玻璃瓶、浮标、橡皮泥、石头、泡沫塑料、水、玻璃缸等B中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班5-2 改变物体在水中的沉浮沉浮自如的“潜艇”塑料瓶、水、橡皮泥、塑料笔帽 B5-3 马铃薯在水中是沉还是浮马铃薯的沉浮马铃薯、水、玻璃缸、盐 B5-4 造一艘小船造一艘小船纸、木块、泡沫塑料等 B 6-1 冷水与热水冷水与热水玻璃杯、冷水、热水、开水 A研究热水上浮的原因试管、玻璃杯、冷水、热水 B 6-2 热胀冷缩水的体积变化的观察烧瓶、红水 B中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班6-2 热胀冷缩固体的热胀冷縮固体热胀冷縮仪、酒精灯 B6-3 温度和温度计测量物体的温度温度计、冷水、热水、沙子、玻璃杯等B中心小学科学实验活动登记统计表（四年级下册）任课教师：项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %一班二班小计一班二班小计演示实验 A分组实验 B小计——说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。

小学科学六年级上册学生必做实验活动记录单

小学科学六年级上册学生必做实验活动记录单
实验活动一：杠杆尺的研究
杠杆尺的记录表
小组成员：
1、写出实验器材：
；
2、实验操作及记录：
3、分析上面实验数据，我发现：
省力的情况有；费用力的情况有；既不省力也不费力的有。

实验活动二：研究动滑轮的实验
动滑轮作用实验记录表
小组成员：
1、写出实验器材：。

2、组装动滑轮实验装置：
3、实验操作：
我们的发现：
实验活动三：纸的宽度/厚度/形状与抗弯曲能力的关系
纸的与抗弯曲能力的测试记录
小组成员：
1、写出实验器材：。

2、搭纸桥模型：
3、实验操作：
实验活动四：物体不容易倒的秘密
塑料瓶不容易倒的秘密记录表
小组成员：
1、写出实验器材：。

2、实验操作：
实验活动五：奥斯特实验
通电导线和指南针的变化记录
小组成员：
1、写出实验器材：。

2、组装一个点亮小灯泡的电路：
3、在桌子上放一个指南针，指针停止摆动后。

指南针指向什么方向？。

4、把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致（重合或平行）：
实验活动六：研究铁钉电磁铁的南北极
电磁铁的南北极与的实验记录
小组成员：
1、写出实验器材：。

2、研究铁钉电磁铁有没有南北极？
操作：
结论：我们小组的钉尖是极；钉头是极。

3、研究电磁铁南北极与哪些因素有关？
提示：电池的接法？线圈缠绕的方向？选择其中一个因素实验。

实验报告表

实验报告表
实验报告表
实验报告表是记录实验过程和结果的一种文本形式。

一般包括以下内容：
1. 实验标题：简洁明确地描述实验内容和目的。

2. 实验日期：记录实验进行的时间。

3. 实验者：实验参与的人员姓名或学号。

4. 实验地点：实验进行的地点。

5. 实验设备和材料：列出所使用的仪器设备、试剂等。

6. 实验步骤：按照实验顺序，详细描述每个步骤的操作方法。

7. 数据记录和结果分析：记录实验过程中的数据和测量结果，并进行数据分析和结果解释。

8. 实验结论：根据实验结果，总结实验项目的得失和经验教训。

9. 实验讨论：对实验结果进行讨论，并分析原因、存在的问题以及改进方法。

10. 参考文献：引用实验所参考的文献或资料。

11. 附录：对实验过程中所使用的表格、图表等资料进行附带。

实验报告表的编写要准确、简明扼要，表达清晰，逻辑流畅。

每一部分内容都应该为实验重要性、结果可靠性、进一步研究提供参考和理论基础。

最好配以图表、图片等辅助材料，使报告更加直观和详实。

生物实验表格(填写)

学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行练习使用显微镜实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行制作并观察植物细胞临时装片实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察人的口腔上皮细胞实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察人体的基本组织实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察草履虫实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察种子的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察根毛和根尖的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察叶片的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行绿叶在光下制造有机物实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察蚯蚓实验，望及时准备实验器材，勿误。

教科版四年级科学上册实验记录簿单

适用文档教科版四年级科学上册实验记录单（1）实验名称：室内外温度的丈量与比较实验器械：温度计、线、笔实验步骤：1、取一支温度计，用线拴好。

2、将温度计悬挂，（离地面 1.5 米左右，不可以聚拢，在室外注意通风，阳光不可以直射温度计）。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果：室内外温度存在差距，经过对大气温度的丈量，能够认识当地的气温。

（2）实验名称：气温的丈量实验器械：温度计实验步骤：1、选择两个地址：阳光下和背阴处来丈量它们的温度；2、丈量一天中，清早、商务、正午、下午、夜晚的气温。

实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明丈量气温时应当选择背阴的地方。

2、一天中，正午的时候气温最高，清早的时候气温最低；还发此刻一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。

（3）实验名称：制作风向标实验器械：吸管 1 根、小刀 1 把、剪子 1 把、硬纸板 1 块、大头针 1 个、带橡皮的铅笔1只。

实验步骤：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两头纵向切开约1 厘米的空隙。

2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。

分别插入吸管两头的空隙，并固定。

3、用一根大头针穿过吸管均衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。

4、确立方向后察看风向标的箭头指向就是风向。

实验结果：风向标的箭头指向就是风向。

（4）实验名称：察看食盐在水中的状态溶解了吗？实验器械：烧杯 1 个、搅拌棒 1 根、食盐、水。

实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2、你发现了什么？实验结果：食盐在水中溶解了。

（5）实验名称：察看面粉在水中溶解了吗实验器械：烧杯 1 个、搅拌棒 1 根、面粉、水。

实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。

（6）名称：察描绘高酸在水中的溶解器械：杯 1 个、高酸、匙、拌棒 1 根、水。

步：1、地往杯中的水里放入几粒高酸，察并描绘高酸和水的化。