七年级英语基础教学

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七年级英语优秀教学设计(通用8篇)

七年级英语优秀教学设计(通用8篇)

七年级英语优秀教学设计(通用8篇)七年级英语优秀教学设计(通用8篇)作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编精心整理的七年级英语优秀教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

七年级英语优秀教学设计篇1Unit3. Why do yu like koalas?The first periodⅠ.Teaching Aims and Demands1.Knowledge Objects.1)Key vocabularykoala tiger elephent.dolphin panda lion penguin giraffe zoo cute map smart2)Target languageLet’s see the pandas.Why do you like see the tigers?Because they are cute.2.Ability Objects:1)Train students’abilities of listening and speakng.2) Enable and help the students to learn how to listen to and talk about animals.3.Moral Object:It is very important for everyone to love the nature and protect animals .The earth is our home and animals are our friends..It is our duty to love the nature and protect enviroment.Ⅱ Teaching Key and Difficult Points1)Describe the animals using the words and the target language.2)Get students to learn “Why questions”, “Because answers” a nd the adjectives of quality.Ⅲ.Teaching methods1)Watching and describing methods2) Oral practicing method.Ⅳ.Teaching Aids:1)objects and some pictures.2)A recorder and computerⅤ.Teaching proceduresStep1.Warming up1) Play the tape,get the students to listen to music of animals2) Play a guessing game.T: Listening to the voices of animals.What kinds of animals are they?3) Show some pictures about animals after guessing and talk about animals.T: Look,there is a big zoo in our city There are many animals init.Do you want to see the animals in the zoo?Let’s go into thezoo.What kind of animals can you see?Step2.Present the new words1) T: Look. What is this in Chinese?Ss:“考拉”T: What is this in English?Do you know?Ss: NoT: It is a koala. Read after me K-O-A-L A, koala.2)Show some new words in the pictures.and teach students to learn them.:koala tiger elephent.dolphin panda lion penguin giraffezoo cute map smartStep3. Practice the new words(1a)1)Get students to read the words in 1a2)Match the words with the animals in the oictures.3)After that check the answers.Step4. Task1) Look at the pictures of animals and describe the animals like this. T: Let’s see the pandas .Do you like them?S1: Yes.I like them very much.T: Why do you like them?S1: Because they are cute .Let’s see the lions.T: Why do you want to see the lions.?S1: Because they are smart.T: Do they live on the land or in the water?S1: They live on the land.(At the same time,Teach the students the words,smart,cute)2)Get students to come up wth more new adjectives of quality to describe the animals.cute, smart, fun, interesting, scary, shy, lazy.(At this time,we can also let the students have a competition.This method can make the students active in class and it can help them develop their quick response and wide thinking)3)Get students to ask and answer in pairs to descibe the animals.4)Get students to performin in front of the class.Step5. Listening1)Play the tape,get students to listen and check.the animals in 12)Play the tape again.Ask students to work in pairs.Studentslisten and repeat after the recording3)Check the answer.Step6. Pairwork1)Ask the students to make conversations in pairs. Show the followng.A:Let’s see the elephant.B:Why do you want to see the elephant?A:Because they are very smart.(T:Now please make conversations in pairs ,using the animals in Activity 1c.You can have a competition and let’s see which pair of students is the best?)2)Get a few pairs to show their conversations.Step7 SummaryToday we have learnt lots of new words of animals,and the target language.We can describe the animals and other things using the target language.Now,We should remember the earth is our home and animals are our friends. It is our duty to protect animals and love the nature. Step8 Homework.1)Make a survey:What animals do you like?why?2)Write them down and make a conversationVI Blackboard design七年级英语优秀教学设计篇2一、教学目标:1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词:guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club能掌握以下句型:① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.② —What can you do? —I can dance.③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法:情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标:该部分内容贴近学生的生活,谈论的话题是能力。

七年级英语备课教案

七年级英语备课教案

七年级英语备课教案七年级英语备课教案精选篇1:Listening播放听力材料,要求学生圈出所听到的单词,然后再次播放听力材料,要求学生根据听力内容回答问题。

引领学生捕捉关键信息,聚焦目标语言。

旨在帮助学生巩固家庭成员称谓这一目标语言,同时为下一步的目标句型的输出做铺垫。

七年级英语备课教案精选篇2一. 教学内容:Unit 5 Part 1初步学会陈述做某事的理由及目的二. 教学重点和难点:1. 用两个句型表达抱怨某事、某人的方法。

2. 修饰性副词的使用。

3. 要点解析。

三. 具体内容:(一)enough1. enough修饰形容词或副词时必须位于被修饰的词语之后。

修饰名词时一般位于其前,也可位于其后。

enough后面通常接不定式短语或介词for短语。

e.g. The question is easy enough.Tom didn’t do his homework carefully enough.The water is cool enough to drink.We have enough tickets for all of you.2. 修饰形容词时,如果用于否定句,则否定句在否定enough的同时,也否定了其后的不定式。

e.g He is not careful enough to do the work.She is not old enough to go to school.enough如果修饰名词,用于否定句时,不定式没有被否定之意。

e.g. There were not enough people to pick the apples.3. enough也可以做代词,意思是“足够,充足”。

e.g. We have enough to do to complete the project.(二)too…to…too+形容词或副词+(for sb.)+to do 表示“太……以至于不能……”,不定式虽然是肯定形式,但与前面的搭配构成了否定的含义。

英语教学教案七年级七篇

英语教学教案七年级七篇

英语教学教案七年级七篇英语教学教案七年级【篇1】Unit 3How do yougetto school?Section AThe first period一教学目的:1.学习Section A 中的生词。

2.学习句型:How do yougetto school?3.词组:takethe traintake the bustake the subwayride a bike二、教学重点:同上三、教学难点:本课中生词的拼写。

四、教学过程:Step1Learn the new words.train ,take the train .bustake the bus .subway ,ridebikeride a bikeStep2IntroductionAsk the students like this:How do yougetto school?Then ask some students to answer thisquestion.Step3PracticeMatch the wordswith the pictures1.takethetrain(a)2.take the bus(3.take the subway(e)4.ride a bike(b)5walk(c)Step4ListenListen and write the numbers next to the correct students in the picture aboveStep 5PracticeMake a conversation with your partner about how the students get to schoolFor example :How does LiFei get to school?She takes the subway五、布置作业。

英语教学教案七年级【篇2】初一英语外研版(上)教案 Module 8 Choosing presents一、学习目标: 1.单词和短语:card, party, present, would, always, great, cake, never, special, eat, give, sing, happy, secret, CD, cinema, concert, magazine, scarf, silk, shirt, T-shirt, choose, exercise, wear, expensive, clothes, shoes, spend, money, film, song, match, weekend, at weekends, dear, hear, hear from, afraid2.交际用语:1)—Would you like to come to my birthday party? —Yes, I’d like to.When is it? 2)Great! 3)It’s a secret.3.重点句子:1) Daming always gets birthday presents! 2) She often goes to the cinema.3) What do you usually do at a Chinese birthday party? 4) We sometimes give birthday cards.5) My mother never makes a birthday cake.二、重点及难点:1.频度副词的使用及在句中的位置。

英语七年级教案

英语七年级教案

英语七年级教案英语七年级教案4篇英语老师要注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。

作为初一七年级英语老师,你有在课前准备初一七年级英语教案?它对你的工作有着许多帮助。

你是否在找正准备撰写“英语七年级教案”,下面作者收集了相关的素材,供大家写文参考!英语七年级教案篇1教学目标1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词: newspaper, use, soup, wash, movie, just能掌握以下句型:① —What are you doing? —I'm watching TV.② —What's he doing? —He's using the puter.③ —What are they doing? —They're listening to a CD.④ —This is Jenny. —It's Laura here.2) 能掌握语法:现在进行时态的用法。

3) 能运用所学的知识,描述人们正在干的事情。

教学重难点1. 教学重点:1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。

能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework, using the puter, watching TV, eating dinner… 等2. 教学难点:现在进行时中现在分词的结构及读音,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

教学工具多媒体教学过程Ⅰ. Warming-up and Lead in1. Greet the Ss and check the homework.2. Watch a video program.Ⅱ. Presentation1. Show some pictures on the big screen. Present the new words and expressions.2. Ss watch and learn the new words and expressions.3. Give Ss some time and try to remember the new words and expressions.4. (Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.). T: What are you doing?S: I am doing homework. (Help him to answer)T: What is he doing?Ss: He is doing homework.Teach: watching TV, cleaning, reading a book, eating dinner, talking on the phone.. the same way.5. Work on 1a. Ss read the activities and look at the pictures. Then match the activities with pictures.6. Check the answers with the Ss.Ⅲ. Game (guess)1. T: Now let's play a game. What's she doing? You must watch the big screen carefully.(Show some pictures on the big screen quickly) Let Ss guess what's he is doing?2. Ss watch and guess the actions.3. Ask and answer about the pictures.—What's he doing?—He's's …Ⅳ. Listening1. T: What are Jenny, John, Dave and Mary doing? Now let’s listen to the tape, find out the right activities from 1a.2. Play the recording for the Ss twice.3. Ss listen to the recording and write the numbers from 1a.Ⅴ. Pair work1. Ask the Ss to read the conversations in 1c with a partner. Then look at the pictures in 1a. And conversations about other person in the picture.2. Ss make conversations by themselves and practice the conversations.Ⅵ. Listening1. Work on 2a;T: Jack and Steve are talking on the phone. What are they doing now? Listen to the conversations and match the answers with the questions. (Play the recording for the first time, students only listen carefully. Then, listen to the recording again, and match the answers with the questions. )Check the answers.2. Work on 2b.Let Ss read the conversation in 2b first. Then play the recording for the Ss twice.The first time Ss only listen and write down the words in the blanks. Then play the recording again for the Ss to check the answers. (If necessary, press the Pause button to help.)Ⅶ. Pair work1. Now, role-play the conversation with your partners.2. Let some pairs to act out the conversation in front of the class.Ⅷ. Role-play1. Ask Ss to read the conversation in 2d and answer the questions below.① Are Jenny and Laura talking on the phone?(Yes, they are.)② What's Laura doing now?(She's washing her clothes.)③ What's Jenny doing?(She's watching TV.)④ When do they meet at Jenny's home?(At half past six.)2. Ss read the conversation and answer the questions above.3. Check the answers with the Ss.4. Let Ss work in pairs and role-play the conversation.Homework:1. Review the words and expressions in this period.2. Understand the knowledge about the present progressive tense.3. Make five sentences on what are you doing now.英语七年级教案篇2Language Goal:Talk about what people are doing.Teaching Aims:The present Progressive (结构式: Be + V-ing )Key Points:#What’s he doing ?#He’s reading.Difficult points:现在进行时的用法和动词V-ing 形式的构成。

七年级英语教学措施

七年级英语教学措施

七年级英语教学的措施主要包括以下几个方面:
1.培养学生的学习兴趣和积极性:通过生动有趣的课堂活动、创设情境、利用多媒体教学资源等多种方式,吸引学生的注意力,提高他们的学习兴趣和积极性。

2.注重基础知识的教学:七年级学生正处于英语学习的初级阶段,因此要注重基础知识的教学,如语音、语法、词汇等,帮助学生打好语言基础。

3.培养学生的英语思维能力:通过大量的阅读、听力、口语练习等活动,培养学生的英语思维能力,让他们逐渐习惯用英语表达自己的想法。

4.注重语言实践:通过课堂上的对话、演讲、小组讨论等形式,让学生多进行口语练习,提高他们的口语表达能力。

5.改进教学方法:根据学生的实际情况和教学内容,灵活运用多种教学方法,如情景教学、任务型教学、合作学习等,以提高教学效果。

6.培养学生的自主学习能力:通过布置作业、课外阅读、自主学习网站等多种方式,培养学生的自主学习能力,让他们逐渐形成良好的学习习惯。

7.注重教学评价:通过课堂表现、作业、测试等多种方式,对学生的学习情况进行及时评价,以便更好地指导学生的学习。

综上所述,七年级英语教学措施需要注重培养学生的学习兴趣和积极性,注重基础知识的教学,培养学生的英语思维能力,注重语言实践,改进教学方法,培养学生的自主学习能力,注重教学评价等多个方面。

通过这些措施的实施,可以有效地提高七年级英语教学的效果和质量。

七年级英语教学计划8篇大全

七年级英语教学计划8篇大全

七年级英语教学计划8篇大全推荐文章七年级英语教学计划精选8篇热度:七年级体育教学计划表8篇热度:七年级第一学期数学的教学计划热度:七年级数学下学期的教学计划人教版热度:七年级语文教学计划五篇热度:初中英语和小学英语有很大的差别,对于七年级的教师来说,需要做好计划。

今天小编在这给大家带来七年级英语教学计划8篇大全,接下来我们一起来看看吧!七年级英语教学计划1一、学生基本情况分析七年级一班共有学生45人,这届学生英语基础不是很好,学生从小学到初中,是一个极大的转折点,包括从心理上和身体上的。

但本班学生还比较活跃,比较爱学习,面对新的学校,新的班级,新的老师,所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣,也带着希望和梦想,希望这是一个极好的开始。

二、本学期教育教学内容及教材分析新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元,一共是12个单元。

本次教材是改版后的第三届,现在教材知识体系比较集中,每个单元每节知识点都安排一定的基础练习,这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看(一)语法知识点1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化;4、方位介词;5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法。

(二)交际用语(略)四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。

针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学:1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);用英语想,也就是用英语思考。

七年级英语教学方法及策略_七年级英语教学技巧

七年级英语教学方法及策略_七年级英语教学技巧

七年级是学生开始接触英语的阶段,这个阶段对于学生的英语基础的建立至关重要。

因此,在七年级英语教学中,教师需要采用一些有效的方法和策略来帮助学生提高英语水平。

1.创设情境:在教学中,教师可以创设一些生活化的情境,让学生在有趣的环境中学习英语。

例如,可以组织学生进行角色扮演,通过模拟真实场景来培养学生的口语表达能力。

2.游戏化教学:游戏是学生喜欢的学习方式之一、教师可以设计一些英语游戏,让学生在游戏中进行英语学习,以提高学生的学习兴趣和动力。

3.多媒体辅助教学:在七年级英语教学中,教师可以利用多媒体技术来辅助教学。

通过播放英语视频、演示英语学习软件等方式,帮助学生更直观地理解和学习英语。

4.系统化教学:在教学过程中,教师需要按照一定的教学顺序和步骤来进行教学,逐步引导学生掌握英语的基本知识和技能。

同时,要注重教学内容的积累和复习,以帮助学生夯实基础。

5.合作学习:合作学习是培养学生自主学习能力和合作精神的有效方式。

教师可以将学生分成小组,给予学生一些合作任务,鼓励学生相互帮助和合作,共同完成任务。

6.培养学生的学习策略:在教学中,教师需要培养学生的学习策略,帮助他们学会正确的学习方法。

例如,教师可以引导学生制定学习计划,教授学习技巧和记忆方法,教给学生解决问题的思路等。

7.及时反馈和评价:老师应该及时给予学生反馈和评价,帮助学生发现自己的不足之处,并及时进行改进。

同时,教师还可以通过小测验、作业等形式对学生的学习情况进行评价,检验学生的学习效果。

总之,七年级英语教学需要遵循科学的教学原理和方法,采用多种策略和教学手段,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的英语水平。

人教版七年级英语教学计划5篇

人教版七年级英语教学计划5篇

人教版七年级英语教学计划5篇人教版七年级英语教学计划(一)一、本学期教育教学内容:七年级英语(上册)有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,无新的语法和句式。

二、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看:(一)语法知识点1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法。

(二)交际用语(略)三、本学期将采用的教育教学方法:英语教育的教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。

针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学:1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);用英语想,也就是用英语思考。

学英语而不用英语思考,一定学不好。

用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。

这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。

因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

四、本学期提高教育教学质量的方法:1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。

七年级英语备课教案4篇

七年级英语备课教案4篇

七年级英语备课教案4篇七年级英语备课教案篇1教学目标知识与技能(1)熟练掌握下列词汇:rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, , fight, sorry outside,wear, important, bring, uniform, quiet(2)熟练掌握下列短语:dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring …to…,weara hat, have to, music players(3)掌握下列句型:1. Dont eat in class.2. You must be on time.3. Eat in the dining hall.4. 正确使用情态动词can, can’t——Can we wear a hat in school?——Yes, we can./No, we can’t.5. 能正确使用have to 和 must 谈论规章制度We must be on time/ We also have to be quiet in the library.教学重难点重点:1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3) 情态动词must及have to在用法上的区别。

难点:掌握祈使句的用法,并能听懂、会说一些简单的祈使句。

教学工具ppt教学过程一.新课预习1.小组合作学习本课单词,根据汉语写出下列英语单词。

规则_______ 到达_________ 准时___________走廊___________礼堂_________ 餐厅_______________倾听___________________听……______________打架_______________抱歉的_____________ 非常重要_____________ 带来;拿来_________________不得不_____________ 校服;制服_________________2.试着翻译下列句子。

七年级英语的教学大纲(具体)

七年级英语的教学大纲(具体)

七年级英语的教学大纲(具体)七年级英语的教学大纲七年级英语的教学大纲如下:一、语言技能1.听:能听懂熟悉的话语,例如,课堂用语,能用英语与教师或同学进行简单的对话。

2.说:能参照汉英词典,说出简单的英语。

3.读:能借助词典读懂难度略低于教材的简单读物。

4.写:能模仿所学题材或话题,在教师的指导下进行简单的写作。

二、语言知识1.语音:知道辅音和元音,会用音标在单词后注明适当读音。

2.词汇:掌握所学词汇的中文意思,以及在短语和句型中的恰当运用。

3.语法:了解被动语态和疑问句,条件句的概念,能在有提示词的情况下,写出简单的句子。

4.标点:掌握逗号,句号,问号,感叹号,冒号等标点的正确用法。

5.语音:知道重读音节,次重读音节和元音字母的正确读音。

6.书写:字母的正确书写方法,大小写及格式的掌握。

三、情感态度1.了解中外不同的文化习俗。

2.学习中感受学习的乐趣。

3.学习中遇到困难时,能寻找有效的解决方法。

4.有正确的价值观和积极的人生态度。

四、学习策略1.善于记要点,做笔记。

2.听力录音提前欣赏,预习。

3.能运用不同的学习计划开展学习。

4.对英语学习有浓密的爱好,能从学习中得到乐趣。

5.善于利用其他资源学习英语。

五、文化意识1.中西方不同的文化传统应得到理解与尊重。

2.了解异国文化能更好地促进英语学习的理解与应用。

7年级英语上册教学大纲抱歉,我无法找到关于七年级英语上册教学大纲的信息,不过,我可以提供一些关于七年级英语学习的重要信息。

七年级是孩子们学习英语的关键时期,需要重点培养孩子的听说读写能力。

以下是一些可以帮助孩子学习英语的建议:1.听说训练最重摹每天设计各种情景训练孩子的听说,可以和孩子一起进行英语对话,或者给孩子放一些英语电影、纪录片、歌曲等,让孩子沉浸在英语环境中,培养语感。

2.积累词汇是基础摹每天背单词或者利用词汇书去进行学习,对一些重点的单词要会常用,掌握它的不同用法。

3.阅读理解摹多读一些英语书籍、报刊杂志和英语童话故事,刚开始读不懂也没关系,可以先看看中文翻译,逐渐提高阅读难度。

初中七年级英语教案范文三篇

初中七年级英语教案范文三篇

初中七年级英语教案范文三篇尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要自己来写。

下面是小编为大家整理的初中七年级英语教案范文三篇,一起来看看吧,希望对你们有帮助。

初中七年级英语教案篇一教学目标 1. Get the students learn the new words: guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club2. Get the students learn the sentence patterns: ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ② —What can you do? —I ca n dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.3. Learn the grammar focus: modal verb “can” and “want to do sth”4.Raises student's group consciousness教学重点难点 1. Learn to talk about the abilities.2. The usage of modal verb “can”教学方法Task-based, grading method、audio-visual instruction、demonstration、Situational Teaching Method.教学过程Ⅰ. Lead in1. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people.2. Then Check the answers with the class together.Ⅱ. PresentationShow the pictures about the abilities and say:He/She can dance/swim/sing/"••But I can’tdance/swim/sing/...Ⅲ. Game (What can I do?)T: Tell your partners what you can do. For example:I can play the guitar. I can sing and dance.Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmates in front of the class.Ⅳ. Listening1. T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3.2. Check the answers: (3, 2, 1 )Ⅴ. Pair work1. Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner. Then make their own conversations. Ⅵ. Listening1. Work on 2a;T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversations. Just listen.(Play the recording for the first time, students only listen carefully.)Then, listen to the recording again, and circle the clubs you hear.Check the answers with the class.2. Work on 2b;3. Check the answers with the Ss.Ⅶ. Pair work1. Look at 2b and talk about what the people can do and the clubs they want to join.T: What club does Lisa want to join?S1: She wants to join the chess club.T: Can she play chess?S1: No, she can't.2. Ss work in pairs to practice asking and answer about Lisa, Bob and Mary.3. Ask some pairs to act out their conversations.Ⅷ.Homework:1. Remember the new words and expressions after class.2. Recite the conversation after class.3. Write English names as many as possible in the exercises book.Ⅸ.Blackboard design Section A 1 (1a-2d)Drills:1. —Can you sing? —Yes, I can./No, I can't.2. 2b: 1. chess, chess 2. English; English3. sing, dance, music4. ① What club does Bob join?② What club does Jane join?5. want to do sthThey want to have some rice and vegetables.初中七年级英语教案篇二第一单元备课教案一、语言知识与技能1.根据读音规则和音标拼读单词。

七年级英语教案

七年级英语教案

七年级英语教案•相关推荐七年级英语教案(通用5篇)在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的七年级英语教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级英语教案篇1【学习目标】:1、熟练掌握本课13个单词.2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。

【学习重点】:名词的复数形式。

【学习过程】:一、自主学习(教师寄语:knowledge is power.)学习任务一: 会读写本课13个单词.1.个人自读,记忆本课单词.2.小组互相检查单词读写情况.3.根据汉语写出下列英语单词并展示喜欢___________香蕉_____________汉堡包___________西红柿_________花椰菜_________薯条_____________橙子_____________冰____________奶油__________ 冰淇淋_________ 沙拉___________ 草莓_________梨__________学习任务二: 谈论对方喜欢或不喜欢的食物。

1. 录音完成1b (面的对话编号)2. 两人一组练习1b 对话.3. pair work 和你同伴模仿1b对话.编新对话.二、合作共建(教师寄语:many hands make light work. )小组讨论你所学的不可数名词._______________________________________________________三、系统总结(教师寄语:no man can do two things at once.)i. 一般情况下加-s . 如: book bookshamburger _____________pear__________ banana_______________ orange_________ ii. 以 o 结尾的加-s 或-es 如: photo photos tomato _______________iii. 以 s . sh ch . x 结尾的加-es 如: watch watchesbus _________iv . 以辅音字母加y 结尾的变y 为i 加es . 如:dictionary dictionariesstrawberry __________ family _______________四、诊断评价:(一)翻译下列句子.1.我喜欢花椰菜。

人教版七年级英语优秀教案五篇

人教版七年级英语优秀教案五篇

人教版七年级英语优秀教案五篇写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

写好一份优秀的英语教案不容易,下面就是小编整理的七年级英语优秀教案,希望大家喜欢。

七年级英语优秀教案1Topic 1 I have a small nose.Section AThe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。

Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some new words:(1)Learn words about parts of the body:nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck(2)Learn some other new words:guess, have, small, has, big, know, right, round, long, wide, girl, boy, short2. Learn some useful sentences:(1)Oh, I know.(2)Yes, you’re right.3. Learn the simple present tense with“have/has”and adjectives of description:(1)I have a big nose.(2)They have round faces.(3)She has long hair.(4)It has big ears.4. Learn how to describe people’s appearances.Ⅱ. Teaching aids 教具小黑板/影片的封面或图片/教学挂图/录音机Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)通过复习,培养学生根据图画和文字信息进行简单交流的能力。

七年级英语教学设计详细教案(精选7篇)

七年级英语教学设计详细教案(精选7篇)

七年级英语教学设计详细教案(精选7篇)初一英语教案篇一【课题】Unit1 My name’s Gina.【学习目标】知识与能力:1、掌握并规范字母Ii-Rr.2、识记本单元词汇:what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.过程与方法:学会从对话中获取对方的相关信息。

情感态度与价值观:使学生学会如何礼貌的与他人交往。

【学习重难点】:熟练掌握本单元词汇及语言结构。

一、自主预习【预习任务】:任务一:写出下列汉语的英语形式。

名字xx遇见xx问题,难题xx 回答,答案xx第一的x 最后的xx任务二:写出下列单词的汉语意思。

1、my2、clock3、nice4、what5、your6、hello7、I8、you9、his10、her11、name12、are一三、is【预习诊断】:1、选择题:(1)Kate has lost(丢失) _________key、_________asked _________for help、A、her ,he, IB、his, he ,meC、his, she, ID、her, she, me(2)_________plus(加) seven is thirteen?A、FiveB、SixC、EightD、Nine(3)_________is her name?A、whoB、what C where D、How2、写出下列英语形式。

(1):电话号码?_________(2):早晨好_________(3):下午好_________3、写出下列词的英语意思:1)、早晨_________2)、下午_________3)、晚上_________4)、谢谢_________5)、名字_________6)、好的_________or_________【预习反思】:你还有什么问题吗?(Do you have any problems?)二、课中实施Step1 交流展示Step2 精讲点拨:What’s your name?你叫什么名字?句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词。

七年级英语最佳学习方法与技巧

七年级英语最佳学习方法与技巧

七年级的学生在学习英语时,往往需要掌握基础的语法知识、词汇量和阅读能力。

下面是一些七年级英语学习的最佳方法和技巧:1.建立良好的学习习惯:每天定期安排一定的时间来学习英语,保持坚持和规律性是提高学习效果的关键。

2.学习常用单词和常用短语:掌握常用的单词和短语是学习英语的基础。

可以利用单词卡片、记忆软件等方式进行记忆,并进行反复复习。

3.阅读英语原版书籍:选择适合自己水平的英语原版书籍进行阅读。

可以从简单的故事开始,逐渐增加难度。

阅读时可以使用词典查找生词,并进行归纳和总结。

4.多听英语材料:通过听英语音频、英语广播和英语电影等途径来提高听力水平。

可以利用学习软件和APP来进行听力训练。

5.理解和掌握语法规则:学习和掌握基础的语法规则对学习英语很重要。

可以通过做语法练习题、查阅语法相关的参考书籍和资料来深入理解和应用语法规则。

6.制定学习计划和目标:制定合理的学习计划,为自己设定明确的学习目标和阶段性目标。

将大目标分解成小目标,逐步完成。

7.制定学习重点和难点:根据自己的学习情况,确定学习的重点和难点,并合理安排学习时间。

可以找老师或同学进行讨论和交流,解决学习中的问题。

8.多做练习题:通过大量的练习来巩固所学知识。

可以使用教材中的练习题、习题集、网上的练习题等多种途径进行训练,提高学习效果。

9.参加英语角和讨论:通过参加英语角和讨论,与其他人进行英语交流,提高口语表达和交流能力。

可以结交一些能够用英语交流的朋友,进行语言交换。

10.学会利用学习资源:利用学校提供的学习资源,如图书馆、多媒体课件等。

可以在网上查找相关的学习资源和学习网站,进行学习和分享。

最后,要提醒学生们,学习英语是一个长期的过程,需要付出长期的努力和坚持。

没有捷径可走,只有踏踏实实地学习,才能够取得好的学习效果。

希望以上方法和技巧能对七年级的英语学习有所帮助。

如何做好初一英语入门教学

如何做好初一英语入门教学

内容摘要:我们学校属于农村乡镇学校,学生都是来自周围的自然村,小学里没有开设英语课,学生上初中前的英语基础几乎为零,除了极少部分家庭条件稍好的学生假期里学过一点,大部分学生是没有接触过英语这门学科的,所以义务教育七年级是农村学生正式学习英语的开始。

在这个阶段,教师若能站在整个初中英语教育的高度,针对七年级学生的年龄特点,全面系统地把握教材,科学施教,会对学生将来进一步学习英语产生深远的影响,收到事半功倍的效果。

而且俗话说:“良好的开端是成功的一半。

”初一英语教学是英语教学的基础,让学生迈好英语学习的第一步,对他们学好英语至关重要。

作为一名多年从事初中英语教学的教师,我觉得七年级英语入门教学主要应该重视以下几个方面。

首先,要重视英语语音的教学。

更为重要的是,学生学好音标后,能够自己拼读单词,从而让学生通过读音和拼读规则来记单词,这样单词就容易记了。

单词记得住,能读、能听、能拼写,学生就不会再怕英语了。

而且通过音标识记英语词汇,不必时时刻刻请教老师和同学,能够变被动式学习为主动式学习,这样学生学习英语的信心自然增强。

而且,由于有了标准的发音,能够激发起学生用英语交流的兴趣,极大地增强学生学习和运用英语的信心和勇气。

学生的英语听说能力也能由此得到极大的提高。

这样英语学习也就成了一种乐趣,就能为以后的英语教学开通一条宽阔的大道。

其次,要重视学生学习英语兴趣的培养。

“兴趣是最好的老师”,学习语言尤其如此。

初一学生刚接触英语,对英语有好奇心,教师应一开始就抓住这种有利因素,注重学生学习英语兴趣的培养。

教师只有在课堂上不断地鼓励学生多用英语进行交流,课外多用英语进行阅读、写作和运用英语,才能让学生真正感受到英语的实际价值,产生学习英语的巨大热情和不断学习的兴趣。

如教学正式篇unit3thisismysister时,我要求学生每人带一张自己家的全家福照片,在课堂上各自用英语介绍自己的家人,贯穿于全单元的每堂课。

七年级英语教学方法及措施_如何改进初中英语教学方法

七年级英语教学方法及措施_如何改进初中英语教学方法

七年级英语教学方法及措施_如何改进初中英语教学方法七年级是初中学习的起始阶段,也是初中乃至高中学习的基础阶段,它教学效果的好坏直接影响着学生以后的学习及发展。

下面是小编为大家整理的七年级英语教学方法及措施,希望对你们有帮助。

七年级英语教学方法一.在教学中要全面激发学生的学习积极性,兴趣是学习的动力之一,心理学家认为, 最好的学习动力是对所学学科具有内在兴趣。

作为一名英语教师,在教育教学之前一定要注意学生的学习兴趣的培养。

学生有浓厚的学习兴趣是教师教学成功的先决条件之一。

造成学生英语学习兴趣不浓的原因是多方面的,其中有应试教育的影响,也有教学思路成旧, 教学观念滞后, 教学手段单调等诸多因素是影响。

针对这种现状, 教育者有责任从教与学的实际出发, 提高认识, 解放思想, 更新观念, 拓宽视野改进方法, 提高学生学习英语的兴趣。

教学是一个循序渐进的过程,学生的思维方法和解决问题的手段是逐渐积累的,因此课堂上对简单的内容应少讲,更多地培养他们的自信心和自己获得知识的习惯,有效地激发学生的积极思维,培养对英语的兴趣。

在课堂上要提高学生的参与程度。

根据教学内容、课时要求,针对学生的心理特点,教师要设计和安排新颖别致的课题导入方式,激发和唤起学生的求知欲。

二.寓教于乐,让英语课堂活起来。

教师应该以高涨的情绪感染每一位学生,激发学生学习热情。

现代心理学研究表明:人的激情来源于外界相对独立的刺激。

在英语教学中,如果我们教师已自身高涨的热情去带动每一位学生,让每一位学生参与到其中来,不让每一位学生掉队,以鼓励性的语言表扬学生,给他们自信,努力激发学生学习的热情,课堂教学必将收到较为理想的效果。

教师作为平等发言中的首席,自始自终要给学习创造宽松的学习环境。

这就要求教师语调抑扬顿挫,语言风趣幽默,表情丰富、手势恰当,以此做出榜样,渲染气氛,感染学生。

三.有效地设计作业,让学生在课堂上有效地练习。

英语教师如何有效地设计作业,让学生有效地进行练习,是提高英语教学质量不可缺少的环节。

鲁教版五四制七年级英语上册教学计划

鲁教版五四制七年级英语上册教学计划

鲁教版五四制七年级英语上册教学计划1. 课程概述该教学计划旨在帮助学生建立牢固的英语基础,提高听、说、读、写等方面的能力。

课程内容主要包括基础单词、语法、句型和日常对话等,以培养学生的英语交流能力为重点。

2. 教材选择鲁教版五四制七年级英语上册教材是本教学计划的主要教材,该教材内容丰富、贴近学生生活实际,符合学生的年龄特点,适合作为初中英语教学的基础教材。

3. 教学目标通过本学期的教学,学生应达到以下目标:- 能够正确掌握基础单词和常用词组;- 能够理解并运用常见的语法知识;- 能够流利地进行简单的口语表达;- 能够阅读并理解简单的英语文章;- 能够写出简单的英语句子和段落。

4. 教学重点和难点- 教学重点:基础单词、基本语法、日常口语表达、阅读理解;- 教学难点:口语表达的流利程度、阅读理解的能力。

5. 教学内容和安排本学期按照教材的单元划分,安排如下内容:- 第一单元:认识新同学- 第二单元:家庭与朋友- 第三单元:学校生活- 第四单元:购物与交通- 第五单元:日常活动- 第六单元:假期活动- 第七单元:食物和饮品- 第八单元:健康与运动- 第九单元:动物与自然- 第十单元:节日与庆祝每个单元的教学内容按照以下顺序开展:1. 单词研究和拼读练2. 语法讲解及练3. 句型和对话练4. 听力理解训练5. 阅读理解和写作练6. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法,包括课堂讲授、小组合作研究、角色扮演、游戏和练册等形式。

通过多样化的教学手段,激发学生的研究兴趣,提高研究积极性。

7. 评估方式本学期的评估方式将综合考虑学生的听、说、读、写能力,采用定期考试、作业评定、口试等方式进行评估,并将及时对学生的研究情况进行反馈,对有困难的学生提供辅导和帮助。

8. 教学资源准备为了保证教学效果,需准备以下教学资源:- 鲁教版五四制七年级英语上册教材- 多媒体设备及课件- 练册和作业册- 音频设备和相关录音材料- 教学辅助工具和游戏道具9. 教学辅导与管理为了提高教学质量,需要做好以下方面的辅导与管理:- 学生研究情况的监控和记录- 学生问题的解答与解决- 学生研究动态的跟踪和分析- 与学生家长的沟通与交流10. 总结与展望本学期的教学计划旨在培养学生的英语基础,为日后的研究打下坚实的基础。

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tears pavilionEndure will spend life for rentAway to a warblerDongfeng march moodBodhisattva prettyRush flowers slave drum not restWine awake already see the red danceTo cover more than ShangThe breeze tears several rowsPowder incense see to don'tEmpty - month at that timeMonth is different at the timeSorrow as temples to silkBodhisattva prettyAsk you what light to leaveCan several regiment Luan month in a year Willows at first glance, such as silk When the native spring doSpring to return notTwo OARS songhua isolationThe past by cold towardsTiJuan hate not disappearBodhisattva prettyWhite crystal curtain a sadCloud Huan sweet mist into remote Speechless asked add clothesTong Yin month has westWest wind sound winding weftDon't worry about sleepJust last autumnHow to tears to flowQingping leWind Huan rain camePartial is to associateTired on jade stop mooningEasy language low sweetLight wind blew over the wire nettingHeart period and the end of the worldWounded spring don't from now onDusk of pear flower onlyWitch songGive beam FenGermany also crazy raw earOccasionally, dust Zi Beijing, wu familyHave wine but zhaozhou soil, who will be born into this idea Channel, then become friendsSing to the pro is not oldIn front of the statue, wiping out the hero tearsHave you noticed, the month like waterA total of you this night must be drunkAnd by him, and slices YaoZhuo, ancient and modern with cream What life long asked, sneer at itThought up, turning back from the beginningA heliocentric period in thousandsRear edge, "he was born inPromise, you must remember。

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