第二单元 第六课 第一框

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第二单元第六课第一框价值与价值观课件【新教材】高中政治统编版必修

第二单元第六课第一框价值与价值观课件【新教材】高中政治统编版必修

的张崇定高 宇精的他神先,进们其事中迹不很表多辞明同(志辛都是)劳做隐,前姓埋赴名人后、干继惊地天动奔地事向的典一型,线展现,了和一种疫伟情大的争无我分境界夺。 秒,守护千千万
万个你我的健康平安。在战“疫”一线发生太多感人的故事。这些 提示:(1)人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。
重视意识形态工作的原因。 理解价值观的导向作用,认同社会主义核心价值观。 (3)人民群众是实践的主体、是历史的创造者。 正确的价值观可转化为服务社会发展的力量 材料中某些大学生的就业观影响了就业,增加了社会的就业压力,是不正确的。 用价值观的导向作用的知识,说明“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出”的道理。 解析:国家之所以重视意识形态工作,是因为正确的价值观可转化为服务社会发展的力量,故A项符合题意;社会存在决定社会意识,社会意 识是社会存在的反映,B项说法错误;社会意识有正确和错误之分,正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用,C说法错误;D项不是国家 重视意识形态工作的原因。 两个概念:价值、价值观。 价值观的导向作用,从领域来看,表现在对认识和改造世界、人生等方面的导向作用;从性质来看,正确的价值观具有积极的导向作用,错误 的价值观具有消极的导向作用。
三解、析培 :材育料如和反践今映行了社,只他会有主奉们义献核中社心会的价,人值生一观价值些才人能得,到走实现出和国认可门,①③走符合向题意世;社界会承,为认与世否不界是实抗现人击生价新值冠的必肺要条炎件,②疫观点错误;④
情贡献中国智慧,提供中国方案。 观点太绝对,排除。
材料中某些大学生的就业观影响了就业,增加了社会的就业压力,是不正确的。
理解人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。

高中政治第二单元家庭与婚姻第六课珍惜婚姻关系第一框法律保护下的婚姻课后习题部编版选择性必修2

高中政治第二单元家庭与婚姻第六课珍惜婚姻关系第一框法律保护下的婚姻课后习题部编版选择性必修2

第六课珍惜婚姻关系第一框法律保护下的婚姻必备知识基础练1.王斌与范华是源于同一外祖父母的表兄妹,后来范华被他人收养,依照我国民法典的规定,王斌与范华( )A.可以结婚B.不能结婚C.可以照顾结婚D.能否结婚从习惯2.《中华人民共和国民法典》规定结婚应遵循的基本原则是( )①男女平等②达到法定婚龄③男女双方完全自愿④一夫一妻A.①②B.②③C.①④D.③④3.男女自愿申请结婚,婚姻登记机关发现有下列情况之一的,不予登记( )①一方无生育能力②生理有缺陷③未达法定婚龄④已有配偶的A.①②B.②③C.①④D.③④某村女青年小芹(19岁),因家境贫寒被父母强迫嫁给同村包工头杨某,婚后杨某经常酗酒打架。

小芹实在无法忍受,向人民法院提出离婚申请。

据此完成4—5题。

4.这桩“婚姻”中,违反了结婚的哪些条件? ( )①男女双方完全自愿②达到法定的结婚年龄③家庭关系中双方地位平等④举行结婚庆典仪式A.①②B.①④C.②③D.③④5.人民法院对小芹的诉讼请求( )A.会受理,因为小芹受到家庭暴力B.不会受理,因为没有履行结婚登记C.会受理,因为已构成事实婚姻D.不会受理,因为离婚不归人民法院管辖6.夫妻双方感情确已破裂,当事人有选择离婚的自由,协议离婚的要求是( )①当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记②子女可以自己决定跟随父母哪一方③财产分割问题要达成协议④法律规定了离婚自由,但反对轻率离婚A.①②B.③④C.①③D.②④7.法律规定了离婚自由,但在下列情形中当事人的离婚自由受到一定限制的有( )①现役军人的配偶要求离婚,须得军人同意②法律调解和好的离婚案件,一年内原告不得起诉离婚③女方在怀孕期间,男方不得提出离婚④夫妻离婚需要经过双方父母同意A.①②B.③④C.①③D.②④8.赵某婚后感觉丈夫与恋爱时期的表现相差甚远,十分不满,于是提出离婚。

假如你是赵某的同学,你应该这样告诉她( )①应该珍惜婚姻,不能草率离婚②感情确已破裂,可以协议离婚③如果协议离婚,须到人民法院④如果裁判离婚,须到登记机关A.①②B.①④C.②③D.③④9.胡某因家境贫寒,一直未娶妻,1996年经人介绍,贵州女叶某从贵州来陈村,双方互相未经任何了解、熟悉,第二天便同居在一起。

必修一第二单元第六课第一框《储蓄存款和商业银行》有效教学工具单教师用

必修一第二单元第六课第一框《储蓄存款和商业银行》有效教学工具单教师用

第六课《投资理财的选择》第一框《储蓄存款和商业银行》设计人:屈现荣审核人:李晓明班级:姓名:【导读单】学生自主预习,阅读讲义单考点一至四,识记需要记忆的知识,并完成下列各题。

1、什么是储蓄存款?我国的储蓄机构主要是什么?2、什么是存款利息?存款利息的多少取决于哪三个因素?请写出存款利息的计算公式。

3、我国储蓄存款的基本类型有哪些?储蓄存款作为投资方式有何特点?4、什么是商业银行?商业银行的主要业务有哪三类?5、商业银行在我国社会主义经济发展中的作用有哪些?【导思单】1、全面认识我国的储蓄存款学习提示:含义、主要机构、直接目的、种类、投资特点、作用等。

即时演练:判断分析下列观点(1)储蓄存款信用好,没有风险。

(2)储蓄存款越多越好。

2、存款利息、贷款利息的计算方法(1)存款利息的计算方法学习提示:存款利息的计算,首先应记住存款利息的计算公式:存款利息=本金×利息率×存款期限。

如果有利息税的话,应扣除利息税,如果要算本息还需加上本金。

即时演练:①如果你以7.70的汇率卖出1万美元,并将换得的人民币存入银行,存期为三年,年利率为4%,利息税率20%,存款到期应得本息为( C )A.7392元 B.79464元 C.84392元 D.86240元②2009年我国的CPI(居民消费价格指数)为-0.7%。

小张有一笔2009年1月存入的8000元存款,按照目前一年期 2.25%的定期存款利率,一年中这8000元存款给小张带来的实际收益是( B )A.180元 B.236元 C.124元 D.56元(2)、贷款利息的计算方法学习提示:贷款利息的计算,首先应记住贷款利息的计算公式:存款利息=本金×利息率×贷款期限。

如果让计算复利,则应当将第一年的利息计入第二年贷款的本金。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1即时演练:①农民工小张返乡创业获得当地银行40万元贷款支持,贷款期限为2年,贷款利率为5%。

高中政治第二单元第6课掌握演绎推理方法第1框推理与演绎推理概述课件部编版选择性必修3

高中政治第二单元第6课掌握演绎推理方法第1框推理与演绎推理概述课件部编版选择性必修3
【答案】C 【解析】简单枚举归纳推理是一种不完全归纳推理,在进行推理时, 只是根据事物情况的多次重复,并且没有遇到相反的情况,由部分情况 推出一般性结论,就会犯“轻率概括”或者“以偏概全”的逻辑错误。 材料中陈华的推理就是简单枚举归纳推理,C符合题意。故选C。
考点 演绎推理的要求
4.W-12是一种严重危害谷物生长的病毒,每年都造成谷物的大
确的是
()
A.演绎推理是必然推理
B.演绎推理是前提蕴涵结论的必然推理
C.演绎推理中的前提必须是真实的判断
D.掌握演绎推理的方法能够确保人们思维的严密性
【解析】本题考查演绎推理的知识。A、B、C均正确;掌握演绎推
理的方法,对人们保持思维的严密性具有重要作用,但“确保”的说法
过于绝对,D错误。故选D。
【答案】D
(2)意义:它对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作 用。这是因为演绎推理保证推理有效的根据并不在于它的内容,而在于 它的形式。演绎推理的最典型、最重要的应用,通常存在于逻辑和数学 证明中。
3.要确保得到真实的结论,演绎推理必须具备两个条件 (1)作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假,由前提推出 的结论就不能保证真实可靠。 (2)推理结构正确。如果推理结构不正确,也就是说,前提和结论的 逻辑联系方式是错误的,那么,尽管前提真实,也不能保证推出正确的 结论。 (3)要必然地推出真实的结论,既不能违反形式逻辑的要求,也不能 仅靠形式逻辑的知识,还需要有实践和其他方面的知识。
【思考】请你根据现实生活,正确理解演绎推理。 提示:
2.演绎推理的意义 (1)形式逻辑研究演绎推理,是从推理结构方面揭示其前提与结论之 间的 ___必__然__联__系_____,便于人们掌握正确的演绎推理的方法。 (2)掌握演绎推理的方法,对人们保持思维的 ___严__密__性___具有重要 的作用。

第二单元 第六课 第一框 友谊的真谛 教案 2024年道德与法治统编版七年级上册

第二单元 第六课 第一框 友谊的真谛 教案  2024年道德与法治统编版七年级上册

第六课友谊之树常青第一框友谊的真谛一、课标引领2022年版课标要求道德修养:团结同学,宽容友爱健全人格:具有良好的沟通能力,主动建立良好人际关系目标导航通过歌曲导入、探寻友谊真谛等活动,使学生理解友谊的真谛,懂得友谊的力量,提高学生交友的能力,主动融入初中生活二、重点难点1.重点:友谊的真谛。

2.难点:友谊的力量。

【课堂设计】一、歌曲导入播放《朋友》,歌曲导入。

朋友一生一起走,朋友不曾孤单过……什么样的朋友能够相伴一生?你认为友谊的真谛是什么?学生回答。

导入课题——《友谊的真谛》二、教学建议活动一:探寻友谊真谛展示亚运会女子双人10米跳台项目图文资讯2023年9月30日,在杭州亚运会跳水项目女子双人10米跳台比赛中,中国组合全红婵/陈芋汐夺得冠军,这也是中国跳水队在本届亚运会获得的第一枚金牌。

分析全红婵、陈芋汐的关系——搭档、队友、朋友播放视频《“跳水双子星”之间的友谊》教师提问:观看视频,你认为她们之间的友谊是一种什么样的关系?你觉得自己拥有了这样的友谊了吗?学生活动:结合视频,学生分享自己与朋友相处的小故事。

学生分享交流,教师归纳小结,友谊的真谛:1.友谊是一种亲密的关系2.友谊是平等的、双向的3.友谊是一种心灵的相遇活动二:探究与分享古人云:“君子之交淡如水。

”也有人说:“多个朋友多条路。

”你如何看待这两种观点?学生回答:略。

提示:“君子之交淡如水”意思是君子之间的交往淡泊名利、不尚虚华。

交友不应以追求利益为出发点,友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,友谊是一种心灵的相遇。

“多个朋友多条路”是说朋友之间可以相互帮助、相互分担、共同分享。

所以说这两种观点并不矛盾,各有侧重。

但是朋友有益友和损友,我们应多交益友,这样多个朋友多条正路;否则,交到损友就多条邪路。

教师总结:友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。

志趣相投、志同道合的友谊,让我们更深刻地体悟人生的美好。

苏人版思品七年级上第二单元第六课授人玫瑰 手留余香第一框题《己所不欲,勿施于人》课件

苏人版思品七年级上第二单元第六课授人玫瑰 手留余香第一框题《己所不欲,勿施于人》课件

故事感悟:
一个暴风雨的早晨,一位老人在海边看到许多小鱼被抛 到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死,叹息一声朝前走了。 返回时,却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感 动,也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们,谁也不知道,谁也不会在乎的!男 孩却说: 小鱼在乎 .
如果你就是一条被抛到沙滩上,被太阳炙烤着 的小鱼,当时你会想些什么?当小男孩将你捡起 放回海中时,你又会想些什么?
播种一个善行,你会收到一个善果;
播种一个恶行,你会收到一个恶果。
通过本节课的学习,
你有哪些收获?
必须摈弃伤害他人的恶习(前提)
己所不欲 勿施于人
要培养与人为善的品德,关心他人、 尊重他人、理解他人(实质) 将心比心,推己及人(关键) 现实生活中点点滴滴的真情付出(表现)
的世界。
如果我们能时刻注意并努力做到 “己所不欲,勿施于人”,人世间 的纠纷就会大大减少,人与人的关 系就会多一份和谐与温馨。
明明是一个特顽皮的学生,一次美术实习老师 上课时在黑板上画了一个苹果,但是皮皮却大声 喊叫:“老师画了一个大屁股!”这样一喊,全 班同学都哄堂大笑不止,而这个实习老师则是又 羞又恼,扬长而去。
授人玫瑰 手留余香
己所不欲 勿施于人
【情感、态度与价值观目标】 理解和体会“己所不欲,勿施于人”的含义及其在现 实生活中的意义,让学生养成善解人意的良好品德和习惯; 懂得爱不仅是一种内心的感到,更是一种行动,一种在现 实生活中点点滴滴的真情付出。 【知识与能力】 理解和体会“己所不欲,勿施于人”的含义及其在现 实生活中的意义。 【过程与方法】 引导学生质疑探究,在实践中学习,使学习成为在教 师指导下主动的、富有个性的过程。
我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 同学的勤奋,具体表现: 同学的机智,具体表现: 同学的爱心,具体表现: 同学的勇敢,具体表现: 同学的细致,具体表现: 同学的谦和,具体表现: 同学的韧劲,具体表现: 同学的正直,具体表现:

高中思想政治必修4第二单元第六课第一框题 (1)

高中思想政治必修4第二单元第六课第一框题 (1)

高中思想政治必修4第二单元第六课第一框题《人的认识从何而来》学案编者张红艳学习要求【学习目标】1、知识目标:识记实践的含义,实践的特点。

理解实践的基本形式,实践是认识的基础。

列举生活实例,依据相关原理,阐明实践是检验认识真理性的唯一标准2、能力目标:通过学习实践和认识的关系原理,初步确立科学的实践观,切实认识到生活、实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。

确立实践是检验认识真理性的唯一标准的观点,初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。

3、情感、态度和价值观目标:牢固树立实践第一的观点。

一切知识来源于实践,一切知识都要服务于实践。

【学习重点】:实践是认识的基础【学习难点】:实践的客观物质性与主观能动性的关系;实践是检验认识真理性的唯一标准学前准备1.知识结构实践的含义实践具有客观物质性实践及其特点实践的基本特点实践具有主观能动性实践具有社会历史性实践活动的基本形式人的认识从何而来实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识的基础实践是检验认识真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿2.学法介绍(1)探究学习法。

设计实践等问题探究,培养学生发现问题解决问题的能力,提高学生主体参与的积极性。

(2)讨论归纳法。

引导学生针对实践对认识的作用展开讨论、交流等活动。

学习过程一、实践及其特点1、含义:实践是人们改造的活动。

它有两层基本含义:其一,凡是实践,都是以为主体、以为对象的物质性活动;其二,实践是一种活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

【思维点拨】:①实践是人的活动,任何其它动物的活动都不是实践。

②实践是人们改造客观世界的活动,所以,学生的读书学习就不是实践。

2、特点:(1)实践具有。

这首先是由实践的构成要素的决定的。

实践的基本要素有实践的主体、实践的对象、。

其次,实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律制约的,因而也具有客观性。

(2)实践具有。

实践是一种有目的、的改造客观世界的活动。

高中政治必修4课后习题第二单元第六课第一框价值与价值观

高中政治必修4课后习题第二单元第六课第一框价值与价值观

第六课实现人生的价值第一框价值与价值观合格考达标练1.青蒿,一向被农民视为影响农作物生长的野草,由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素,被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物,这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。

这说明()A.事物有无价值是由人的需要决定的B.事物有无价值由其本质属性决定C.价值反映了事物对主体需要的积极意义D.同一事物对于不同人具有不同作用,故C项入选;事物价值取决于主体的需要和事物本身的属性,二者缺一不可,故A、B两项表述错误;D项在题目中没有体现。

2.“让每一名来自大山的女孩子能够上学,让每名孤儿有一个家”,这是63岁的张桂梅经常说的一句话。

多年来,这位大山里的女校长用柔弱的身躯扛着病痛走进每个孩子的家,把贫困女孩领进校园,无数个“特殊”的孩子在她的照顾下茁壮成长。

这表明()①价值观对人生道路选择产生重大影响②创造价值就要实现个人与社会的统一③人的真正价值在于对社会的责任和贡献④坚定理想信念是实现人生价值的前提A.①②B.②④C.①③D.③④,而价值观对人生道路选择产生重大影响,因此要树立正确的价值观,①③符合题意,要在个人与社会的统一中实现价值,而不是创造价值就要实现个人与社会的统一,②错误;社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提,④错误。

3.2020年12月3日,香港特区政府教育局向全港中小学发出通告,公布增加“守法”和“同理心”作为首要培育学生的正面价值观和态度,以加强学校推行价值观教育的工作。

香港特区政府教育局发言人表示,培养学生建立正面的价值观和态度一直是中小学教育的重要学习宗旨。

特区政府重视中小学价值观教育工作的原因是() ①价值观是人生的向导,关乎人生道路的方向②充分实现人生价值,需要正确价值观的指引③价值观是对事物价值的总的看法和根本观点④价值观在人们认识世界的活动中起决定作用A.①②B.①③C.②④D.③④,关乎人生道路的方向,实现人生价值,需要正确价值观的指引,①②正确;材料没有体现价值观的含义是什么,③不选;价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的,对人们认识和改造世界具有导向作用,④排除。

高中新教材部编版政治同步练习:选择性必修2 第二单元 第6课 第1框 法律保护下的婚姻 含解析

高中新教材部编版政治同步练习:选择性必修2 第二单元 第6课 第1框 法律保护下的婚姻 含解析

第六课珍惜婚姻关系第一框法律保护下的婚姻基础巩固一、选择题1.苏某与王某相恋一年后办理了结婚登记手续,苏某父母认为未经父母同意,不能结婚,威胁与她断绝关系,于是苏某被迫与王某离婚。

苏某父母的行为违背的民法典规定的婚姻制度的基本原则是()A.婚姻自由B.男女双方完全自愿C.进行结婚登记D.男女双方达到法定婚龄答案:A解析:材料中苏某因父母的威胁被迫与王某离婚,苏某父母的行为违背了婚姻自由的基本原则,故选A项;B、C、D三项不符合题意,男女双方完全自愿、进行结婚登记、男女双方达到法定婚龄是结婚的法定条件。

2.俗话说:“婚姻大事,非同儿戏。

”男女确定婚姻关系必须()A.下聘礼有婚约B.举办婚礼仪式C.两情相悦并同居D.进行结婚登记答案:D解析:订立婚约不是确立婚姻关系的法定条件和程序,婚约也不具有法律约束力,A项错误;结婚一方面要具备一定的条件,另一方面还要履行结婚程序,进行结婚登记,才能确立合法的婚姻关系,B、C两项错误,D项符合题意。

3.我国法律禁止直系血亲或者三代以内的旁系血亲结婚。

下列属于旁系血亲关系的是()A.祖父母B.子女C.兄弟姐妹D.外孙子女答案:C解析:祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女等都属于直系血亲关系,排除A、B、D 三项,故选C项。

4.甲与乙已登记结婚,但未同居,也未举行婚礼。

之后甲后悔与乙结婚,他们需要进行下列哪项程序后,婚姻关系才能解除?()A.调解B.宣布婚姻无效C.离婚D.撤销婚姻登记答案:C解析:进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序,所以要解除婚姻关系必须通过离婚,当事人既可以协议离婚,也可以通过人民法院裁判离婚。

故应选C项。

5.根据我国法律规定,负责管辖和处理裁判离婚的是()A.人民政府B.人民法院C.人民检察院D.婚姻登记机关答案:B6.一审判决离婚的,当事人在判决发生法律效力前另行结婚的,构成()A.重婚B.违约C.欺诈D.失信答案:A7.下列选项中,属于无效婚姻的是()①男女双方均达到法定婚龄而登记形成的婚姻②超出三代的旁系亲属之间的婚姻③举办过婚礼,尚未办理结婚登记手续的婚姻④在夫妻分居期间,但尚未办理离婚手续时,一方与他人结婚形成的婚姻A.①②B.③④C.②④D.①③答案:B解析:①不符合题意,男女双方均达到法定婚龄而登记形成的婚姻,属于有效婚姻;②不符合题意,超出三代的旁系亲属之间的婚姻,属于有效婚姻;③符合题意,举办过婚礼,尚未办理结婚登记手续的婚姻,属于无效婚姻;④符合题意,在夫妻分居期间,但尚未办理离婚手续时,一方与他人结婚形成的婚姻,属于无效婚姻。

初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第6课第1框《友谊的真谛》教案(2024秋)

初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第6课第1框《友谊的真谛》教案(2024秋)

1.友谊的真谛【核心素养目标】[政治认同]树立积极的交友态度,主动融入集体、与同学交往,建立真挚的同学友谊。

[道德素养]懂得友谊给我们带来快乐,也会带来烦恼。

[法制观念]不违反友谊原则,坚守道德及法律底线。

[健全人格]要在相处中体验积极的情感,树立正确的友谊观。

[责任意识]能恰当地解决自己的交友困惑及冲突,做出负责任的选择。

【教学重难点】能恰当地解决自己的交友困惑及冲突,做出负责任的选择。

【教学过程】一、激趣导入★观看视频《八拜之交》,小组合作讨论:你能否理解八拜之交?二、精心探讨生活观察:★小组合作讨论:结合自己的生活实际,选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质,并与同学分享。

哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。

探究与分享:★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》,小组合作讨论:什么是友谊的真谛?精读细研:(一)什么是友谊的真谛在共同的学习和生活中,我们从陌生到越来越熟悉和了解,逐渐建立了友谊。

在与朋友的交往中,有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。

在友谊的长河里,我们经历着不同的体验,累积着各自的感受,体悟着友谊的真谛。

探究与分享:1.★小组合作讨论:谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。

2.★观看视频《毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊》,小组合作讨论:毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊告诉我们真正的友谊有什么特质?精读细研:(二)友谊的特质是什么1.友谊是一种亲密的关系。

在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受到更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。

探究与分享:1.小林和小军是好朋友,他们都很喜欢打篮球。

小林家在偏僻的农村,家庭条件差,学习也不是很好,但他一直很努力。

小军家就在学校附近,家境优越,学习成绩好,他经常给小林帮助,家里做了好吃的也不忘跟小林分享,在学习上也给了小林很多的帮助。

★小组合作讨论:小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理?志同道合、志趣相投的友谊,更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2021年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课第一框价值与价值观随堂练习含解析部编版必修4

2021年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课第一框价值与价值观随堂练习含解析部编版必修4

第一框价值与价值观1.青蒿,一向被农民视为影响农作物生长的野草,由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素,被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物,这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。

这说明( )A.事物有无价值是由人的需要决定的B.事物有无价值由其本质属性决定C.价值反映了事物对主体需要的积极意义D.同一事物对于不同人具有不同作用答案:C2.人人都是雾霾天气的受害者,把环境搞好,需要各行各业同时行动,每个人也都要作出贡献。

这蕴含的哲学道理是( )A.人生价值在于创造价值B.人既是价值的创造者,又是价值的享受者C.实现人生价值在于自我牺牲D.价值观对事物发展起推动作用答案:B3.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人过得更美好。

”这句名言体现了( )A.每个人活着都是为了他人B.人活着就是为了自己C.人的价值在于对社会的贡献D.人只有社会价值而没有个人价值答案:C4.总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调,思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。

这是因为( )A.价值观是人生的重要向导B.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点C.价值观能促进学生的健康发展D.价值观一旦形成就不会改变答案:A5.全国道德模X评选分为“助人为乐模X”“见义勇为模X”“诚实守信模X”“敬业奉献模X”“孝老爱亲模X”五类。

其中的“诚实守信”“敬业奉献”体现了社会主义核心价值观( )A.国家层面的价值目标B.社会层面的价值取向C.个人层面的价值准则D.民族层面的价值追求答案:C6.要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。

这一要求体现了( )①正确的价值观才会对社会和个人具有导向作用②正确的价值观是我国社会和谐发展的前提条件③正确的价值观可以转化为服务经济社会的力量④正确的价值观既要内化于心又要外化于行A.①②B.①③C.②④D.③④答案:D7.国无德不兴,人无德不立,在现代化建设和实现中华民族伟大复兴的新时期、新阶段,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,加快社会主义思想道德建设,必须积极弘扬和培育社会主义核心价值观,厚植我们的民族和国家最持久、最深层的精神力量,确立起我们的文化体系赖以良性运行的价值中轴,必须加强以社会主义核心价值观为根本内容的思想政治教育,用社会主义核心价值观武装党员干部的头脑,以社会主义核心价值观引领社会思潮以及道德风尚,才能抵御封建主义、资本主义思想体系的侵蚀,才能站在新的时代起点上,继续推进中华民族的伟大复兴。

高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 第一框 价值与价值观

高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 第一框 价值与价值观

2.结合材料,运用价值观的导向作用的知识,说明为什么要向张富清学习,积极弘扬 奉献精神。 提示:①人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和 根本观点,这就是价值观。理想信念一经确立就具有相对稳定性,尤其是价值观一 旦形成就不会轻易改变。老英雄张富清一辈子初心不改、本色不变的感人事迹, 犹如一座巍峨的精神丰碑,激励我们在逐梦之路上砥砺前行。 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。战争年代,张富清英勇 无畏,立下赫赫战功;建设时期,他扎根山区,一心为民;离休之后,他从不居功,不向组 织提任何条件,体现出他对国家无私奉献的精神。 ③价值观是人生的重要向导。张富清刻意尘封功绩的选择,彰显了一名共产党员 的名利观、荣辱观与责任观。 ④正确的价值观对社会的发展、个人的成长起促进作用。有了信仰的烛照引领, 生命就有了奋进的方向,就能迸发出建功立业、创造历史的强大力量。
价值、人的价值、价值观
情境 2019年6月,一部集中反映共产党员张富清先进事迹的图书《初心——向共 产党员张富清学习》由新华出版社出版,面向全国发行。 习近平总书记对张富清同志先进事迹作出重要指示,强调“要积极弘扬奉献精神, 凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量”。 老英雄张富清一辈子初心不改、本色不变的感人事迹,犹如一座巍峨的精神丰碑, 激励我们在逐梦之路上砥砺前行。沧海横流,方显英雄本色。战争年代,他英勇无 畏,枪林弹雨中立下赫赫战功;建设时期,他主动扎根偏远山区,一心为民;离休之后, 他从不居功,不向组织提任何条件……60多年来,张富清刻意尘封功绩的选择,彰显
主体需要的积极功能和 自己的需要,但主 事物价值的总的

属性
要在于对社会的 看法和根本观点
别Hale Waihona Puke 贡献涵盖 范围涵盖各个不同领域事物 的价值,具有高度的概括 性和普遍性

高中思想政治选择性必修第二册 第二单元在和睦家庭中成长 第六课珍惜婚姻关系 第一框法律保护下的婚姻

高中思想政治选择性必修第二册 第二单元在和睦家庭中成长 第六课珍惜婚姻关系 第一框法律保护下的婚姻

必须到婚姻登记 机关办理登记手 续
男女双方登记结婚后,根据男女双方的约定,女方可以成 为男方的家庭成员,男方也可以成为女方的家庭成员
民法典明确规定,直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁
止结婚。直系血亲就是有直接血缘关系的亲属,即生出
不得违反禁止结 婚的规定
自己和自己生出的上下各代亲属。三代以内的旁系血亲 是指与己身出于同一祖父母、外祖父母的旁系血亲,包 括兄弟姊妹(不包括并无血缘联系的异父异母兄弟姊妹),
基础落实•必备知识全过关
一、珍惜婚姻
1.结婚
(1)地位:是夫妻关系的___起__点_____。
(2)内涵:是男女双方按照法律规定的___条__件_____和程序确立婚姻关系的行
为。
对男女双方产生强制约束力
(3)意义:结婚建立的是一种长期的身份关系,夫妻应当互相忠实,互相尊重,
互相关爱,还有相互扶养的义务。
法律不认可 (2)法律后果:当事人不是夫妻关系,不享有相互继承遗产的权利,同居期间 当事人各自继承的财产,一般按照__个__人__财__产____处理。
易错易混 辨一辨 (1)结婚自由是婚姻制度的基本原则。( × ) 提示 婚姻自由是婚姻制度的基本原则,包括结婚自由和离婚自由。
(2)宴请亲朋宾客,举行结婚典礼,属于确定夫妻关系必须履行的程序。 (×)
拓宽教材想一想 阅读教材P53“相关链接” 思考:离婚自由是否意味着离婚不受任何限制? 提示 不是。法律一方面规定了离婚自由,同时也对当事人的离婚自由进行 了一定限制。
知识体系建一建
重难探究•能力素养全提升
议题一 如何正确把握结婚的条件和程序?
情境探究
情境一 ①某村女青年小梅家境贫寒,父母强迫她嫁给个体户小建。小梅 不同意,父母便威胁与她断绝关系。小梅被迫与小建结婚,其父母收取了彩 礼10万元。婚后,小建经常打骂小梅,小梅提出离婚,招致两家人反对,她只 好诉至人民法院。 情境二 小张和小李都达到了法定结婚年龄,两家并无血亲关系,恋爱多年 决定走进婚姻的殿堂,于是他们按照当地习俗,在家里请宾朋好友和乡亲们 吃席,举办了结婚仪式,但②两人一直没有到所属婚姻登记机关进行登记。

2020_2021学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第6课第1框价值与价值观课件部编版必修

2020_2021学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第6课第1框价值与价值观课件部编版必修

议题
价值观及其导向作用
议题导引
• 在疫情防控中,李兰娟院士的一段话引发了大家的热议。 她说:“希望国家能适当管控明星动辄上千万的片酬!建议把 高薪留给德才兼备的科研、军事人员,教育孩子崇尚科学、尊 重科学。”李兰娟院士说得太对了!随着社会的发展,人们的 物质生活日益丰富,精神层面的生活也越来越受重视,在这样 一种情况下,娱乐圈越来越火爆,进入娱乐圈也成了很多孩子 的愿望。而且,伴随着娱乐明星的崛起,许多青少年在教育的 思维上已经难以管控。
社会发展
最根本的是对_________和人类进步事业的贡献。
知识点二 价值观及其导向作用
• 1.人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物 价总值的的看法____根__本__观_和点 _________,这就是价值观。
• 2.价值观的导向作用 改造世界 • (1)价值观对人们认识和__认__识_____的活评价动有重要导向作用。 一方面,价改值造观世影界响人们对事物的_________和_________。另 一方面,价值观影响人们_________的活动,影响人们的行为选 择。
的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。(2)人生价
值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的
贡献和责任,又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价
值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来,缺一不可。
(3)要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小,
因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献,又可分
素养 坐标
课前预习•固基础
自主梳理
知识点一 人的价值
• 1.哲学上的价值是客体对主体的积__极_意__义____,即一事物所具 有的能够满足主积体极需功要能的__属__性_____和_________。它涵盖了 各__个__不__同__领_。域事物概的括价性值,具普有遍高性度的_社__会______和他人

高中政治第二单元第6课掌握演绎推理方法第1框推理与演绎推理概述同步提升习题部编版选择性必修3

高中政治第二单元第6课掌握演绎推理方法第1框推理与演绎推理概述同步提升习题部编版选择性必修3

第二单元第六课第一框(一)基础巩固1. 下列有关推理的说法错误的是( )A.演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理B.归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理C.推理是从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式D.推理的结论是由实践推出来的【答案】D【解析】本题考查推理的有关知识。

A、B、C的表述均正确,但不符合题意,排除。

推理的结论是由前提推出来的,因此D说法错误,符合题意。

故选D。

2. 形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为( )A.必然推理和或然推理B.演绎推理、归纳推理和类比推理C.演绎推理和归纳推理D.完全归纳推理和不完全归纳推理【答案】A【解析】按题干的划分标准,只能把推理分为必然推理和或然推理,因此A正确;B、C、D均与题意不符合,排除。

故选A。

3.“如果为人民利益而死,就比泰山还重,张思德是为人民利益而死的,所以,张思德的死是比泰山还重的。

”这一推理属于( )A.归纳推理B.演绎推理C.类比推理D.或然推理【答案】B【解析】题中推理是从一般性前提推出个别性结论的推理,属于演绎推理,B正确;A、C、D均是对题干的误判,排除。

故选B。

4. 彭平是计算机编程专家,姚新是一位数学家。

其实,所有的计算机编程专家都是数学家。

我们知道,今天国内大多数综合性大学都在培养计算机编程专家。

据此,我们可以认为( )A.彭平是由综合性大学所培养的B.有些数学家是计算机编程专家C.姚新并非毕业于综合性大学D.大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的【答案】B【解析】本题考查演绎推理的知识。

A错误,材料强调“今天国内大多数综合性大学都在培养计算机编程专家”,而彭平作为计算机编程专家,不一定是由综合性大学所培养的;B 符合题意,演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理,材料中强调所有的计算机编程专家都是数学家,因此我们可推断出有些数学家是计算机编程专家;C错误,从材料中不能看出姚新是否毕业于综合性大学;D错误,材料强调“今天国内大多数综合性大学都在培养计算机编程专家”,并不等于大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的。

2020年高考政治人教版典例透析能力提升必修1课件:第二单元 第六课 第一框 储蓄存款和商业银行

2020年高考政治人教版典例透析能力提升必修1课件:第二单元 第六课 第一框 储蓄存款和商业银行
第六课 投资理财的选择
-1-
第一框 储蓄存款和商业银行
-2-
第一框 储蓄存款和商业银行
目标导航
知识梳理
重难聚焦
1.知识目标 (1)了解储蓄存款的含义、目的及主要种类、我国商业银行的主 要业务。 (2)掌握存款利息的计算方法,理解商业银行的基本业务及其在国 民经济中的作用。 2.能力目标 通过分析储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式的异同培 养比较和分析能力。 3.情感、态度和价值观目标 培养理性投资、理性理财的观念,增强投资理财风险防范与控制 意识。
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第一框 储蓄存款和商业银行
一二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
思考探究 中国人民银行是否是商业银行?你知道它是一个什么性质的机构 吗? 提示:商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等 业务,并以利润为主要经营目标的金融机构,是企业法人。中国人 民银行是国家机关,是政府的组成部分,是我国金融机构的主要管 理机关。
-16-
第一框 储蓄存款和商业银行
知识点一 知识点二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
【例题2】 受国际金融危机的影响,我国一些中小企业经营困难,
政府对此高度关注。为帮助中小企业走出困境,政府可采取的经济
措施有( )
①减免企业税收 ②降低贷款利率
③提供信用贷款 ④增加财政专项资金
A.①②
B.①④ C.②③ D.③④
①主要来源于其存款业务 ②主要来源于其贷款业务 ③是基于存贷款的利息差 ④是基于资金所有权的转让 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
-10-
第一框 储蓄存款和商业银行
知识点一 知识点二
目标导航
知识梳理
重难聚焦

高中政治第二单元第六课掌握演绎推理方法第一框推理与演绎推理概述部编版选择性必修3

高中政治第二单元第六课掌握演绎推理方法第一框推理与演绎推理概述部编版选择性必修3

二、演绎推理的逻辑要义
1.一个正确的演绎推理必须具备的条件 一是作为推理根据的前提是__真__实__的判断。如果前提虚假,由前提推出的结论就不能 保证真实可靠。 二是推理结构__正__确__。如果推理结构不正确,也就是说,前提和结论的逻辑联系方式 是错误的,那么,尽管前提真实,也不能保证推出正确的结论。
探究如果他们都说了真话,他们分别在哪个兴趣小组?这一结论是如何得出的? 提示: 奇思喜欢航模,所以在航模组;笑笑不喜欢足球,所以在电脑组;淘气不是电 脑组的,那就一定是在足球组。这一结论是通过推理得出的。
疑难突破
1.全面认识推理的意义
获取新知 通过对已有知识的掌握,通过推理获取未知,从而丰富人们的认知,扩 大知识的范围
反驳观点
推理是论证和反驳的工具,通过推理结构形式,可以对相关观点正误进 行判别
系统知识
人类零散的知识依靠推理组织成科学理论系统的知识,在实践检验认识 的真理性的过程中,推理也是不可或缺的
指导实践 推理可以指导人们通过已知获取未知,明确事物发展趋势和方向,为实 践提供针对性指导
要点笔记 推理的意义主要体现在两个方面,一是知识的获取,二是实践的发展。推理 可以指导人们通过已知获取新知,并且反驳错误观念,推动知识系统化理论化。正确 的推理可以具有可预见性,为实践提供方向和理论指导。 2.推理及其类型
旁栏边角 想一想
阅读教材“示例评析” 思考:材料中的演绎推理是否正确?我们如何才能保证演绎推理的真实性? 提示: 不正确。推理结构错误导致结论错误。保证演绎推理的真实性必须保证前提真 实,结构正确。
02 重难探究·能力素养全提升源自议题一 理解推理的种类与意义
情境探究
情境 学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加 了其中一组,他们三人都不在一个组。
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类 定期
优点
流动性 强、灵活方便 _______
主要 事先约定期限、存入后不到期一般不 特点 得提前支取,存期与利息率成正比 活期 储蓄,比较安全,风险较低 优点 收益高于_____
储蓄
【生活一点通】农民工小张将打工多年的积蓄50万元存入当 地银行,存款期限2年,存款年利率为3.5%。存款期满时,小张 获得的存款利息是50×2×3.5%=3.5万元。
2.存款利率升降与投资收益
(1)一般来说,存款利率上升则收益增加;存款利率下降则收 益下降。 (2)储蓄存款的实际收益和物价涨幅存在关系,只有利率水平 高于物价涨幅,实际收益才会存在。
3.利率杠杆的运用 利率是宏观调控的重要杠杆,是调节货币供应量的重要手段。
当社会总需求大于总供给、出现通货膨胀时,会提高利率,以
(3)结算业务,是商业银行为社会经济活动中发生的货币收
支提供手段与工具的服务。 债券 买卖及兑付、代理买卖外汇、代理 (4)其他业务:提供_____ 保险 、提供保管箱等服务。 _____
【生活一点通】大学毕业生王某准备通过中 国工商银行贷款购买汽车。在办理贷款过程 中,他发现银行同期贷款利率高于存款利率,
第六课 投资理财的选择 第一框 储蓄存款和商业银行
情景导入
搜狐网与零点研究咨询集团联合进行的“全国‘两会’民生 系列调查”显示:面对央行利息率的调整,五成(52.7%)居民 表示储蓄意愿不受干扰;尽管实际利率为负,但百姓依然感到 储蓄理财最保险。老百姓为什么愿意参加储蓄存款?这对商 业银行来说有何影响?
(2)居民参加储蓄存款的目的具有多样性,但作为一种投资方 式,其直接目的是为了获得利息。从长远看,有的人是为了积 累大宗用款,如购买房子、汽车,有的是用于孩子教育或者养
老等,还有的人是为了资金安全。
二、我国的商业银行 探究问题2 提示:(1)中国建设银行、中国农业银行、中国银行、中国工
商银行、招商银行、民生银行、齐鲁银行等。
【要点归纳】
1.利率变动的影响
影 响
上 会吸引居民存款,使流通中的货币量减少,从而使生 存 调 活消费支出相对下降 款 利 下 会使居民储蓄下降,流通中的货币量增加,从而使生 率 调 活消费支出相对增加,同时会改变居民的投资方向, 如转向股票、债券、保险等
会加大贷款成本,抑制借款者的借款积极性,从而抑 贷 上 制银行贷款规模,减少流通中的货币量,并使投资需 款 调 求相对下降 利 率 下 会减少贷款成本,刺激贷款,使银行贷款规模扩大, 调 增加流通中的货币量
②发放贷款
④代理保险 C.②③ D.①③
【解析】选A。本题考查商业银行的中间业务。吸收存款是 我国商业银行的基础业务,故①不选;贷款业务是我国商业银 行利润的主要来源,故②不选;③④是商业银行的中间业务, 符合题意。
【生活零距离】通俗地解读商业银行的主要业务
在我国,商业银行对国民经济的发展具有重大作用。商业银 行的作用是如何实现的?是通过其主要业务实现的。我们平 常所说的把“小钱”变成“大钱”,说的是商业银行的存款 业务,是最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式。商业银 行通过吸收公众存款,能够为我国经济建设筹集“大钱”。 除了存款业务外,商业银行的主要业务还有哪些?
一、理解利率变动的影响 【探究导引】 2012年年底,银行揽储大战升级。为了拉存 款,银行也是使出浑身招数。
不少银行为了揽存,还开出日息5‰左右的
高价,也就是说,存100万元一天即可返利 5 000元。
思考:
提高存款利率就会增加居民储蓄存款的收益吗? 提示:不一定。不考虑其他因素,当存款利率提高但低于同期 物价上涨水平时,存款者的实际收益减少;只有当物价上涨水 平低于存款利率水平时,存款者的实际收益才会增加。
目标定位 1.识记储蓄存款的含义、类型、特点和我国主要的储蓄机构。
2.掌握存贷款利息的计算。
3.正确把握商业银行的主要业务。(重点) 4.理解利率变动对经济的影响。(难点)
一、储蓄存款
1.含义
个人 将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构, 指居民_____ 本金 和 储蓄机构开具凭证,个人依据凭证可以支取存款的_____ 利息 储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 _____, 2.储蓄机构 商业银行 。 主要是各_________
(3)商业银行是企业。( √ )
提示:此观点正确。商业银行是法人制企业,也是公司。 (4)我国商业银行利润的主要来源是存款业务。( × ) 提示:此观点错误。存款业务是我国商业银行的基础业务 ,贷 款业务是我国商业银行利润的主要来源。
2.问题思考 (1)居民个人参加储蓄存款的目的只是为了获得利息吗? 提示:人们参加储蓄的目的各不相同、多种多样。但居民储
关系。存款人向银行肯定是存款,银行向贷款人是贷款,贷款
人向银行还贷,银行向存款人还款,故本题正确答案是B。
【变式训练2】(2013·海口高一检测)中间业务是当今世界 商业银行竞争的主要领域。中间业务是指商业银行通过为
客户提供服务收取服务费的各种业务。下列属于中间业务
的是( )
①吸收存款
③代收债券 A.③④ B.①④
本逐步降低,信用卡取现手续费下调甚至取消已是大势所趋。 多方竞争下,信用卡取现手续费在所有的中间业务收入中所 占比重非常小。
1.银行对信用卡取现收取手续费的目的是什么? 提示:目的是获得利润。 2.银行对信用卡取现收手续费体现了商业银行的什么业务?
提示:体现了商业银行的结算业务。
1.(2013·新课标全国卷Ⅰ)2011年我国城乡居民人民币储蓄 存款余额达35.2万亿元,人均储蓄25 548元,分别比2010年 增长16%和15.3%,高于同期GDP的增长速度。根据上述事实可
(2)吸收存款、发放贷款、办理结算;商业银行除以上三大业 务外,还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理 保险、提供保管箱等其他服务。
探究问题3 提示:(1)银行贷款是一种信用行为,这就意味着借贷双方都 应该讲诚信。
(2)诚实守信是人们应当遵循的基本行为准则。借贷双方都
讲诚信,既有利于金融机构,也有利于个人或者企业。随着我 国个人、企业和社会信用体系的建设,诚信在金融生活中的 作用将越来越重要。
作报告中提出,2013年要继续实施稳健的货币政策。把握好
促进经济增长、稳定物价和防范金融风险之间的平衡,发挥 货币政策逆周期调节作用。下列属于运用货币政策进行逆向 调节的是( )
①提高存贷款基准利率,降低通货膨胀压力 ②降低存贷款基准利率,刺激需求,治理通货紧缩 ③提高存款准备金率,稳物价、防通胀
④降低存款准备金率,抑制需求,防止经济过热
【典例训练2】(2011·上海单科)下图是商业银行作为信 用中介进行存贷款业务活动的流程。选择适当的选项完成
该图。(
)
A.①存款 B.①存款 C.①贷款
②贷款 ②贷款 ②存款
③还款 ③还贷 ③还款
④还贷 ④还款 ④还贷
D.①贷款
②存款
③还贷
④还款
【思路点拨】选B。图示显示的是存款人、银行和贷款人的
元,平均年利率3%,这一年银行共支付职工工
资、奖金60万元,其他开支130万元。 算一算:这一年该银行的利润是多少? 提示:5 000×8%-3 000×3%-60-130=120万元。
【要点归纳】 存款业务 商业银行以一定的利 率和期限,向社会吸 义 收资金,并且按规定 还本付息的业务 债务人 贷款业务
【生活零距离】货币政策转向
2012年以来,随着通胀受控逐渐走低和实体 经济疲软下滑,降息已势在必行。中国人民 银行宣布,自2012年6月8日起下调金融机构 人民币存贷款基准利率。 此次降息意味着什么? 提示:此次降息意味着货币政策转向宽松,目的就是为了稳增
长。
二、商业银行存款业务与贷款业务的比较 【探究导引】 某银行2013年向某企业贷款5 000万元,平均 年利率8%。该行2013年共吸收存款3 000万

商业银行以一定的利率和期 限向借款人提供货币资金,并 要求偿还本金和利息的行为
债权人
银行 地位 作
基础业务,没有存款 用 就没有商业银行
是我国商业银行利润的主要 来源

都是银行的主要业务,存款是贷款的来源,贷款收取 系 的利息是存款利息的来源
【对话名师】商业银行主要业务记忆口诀 存款业务是基础,贷款业务是来源。 结算服务收费用,狠抓三项保营利。
以推断出(
)
①社会保障体系不断健全增加了人们储蓄意愿
②我国居民的储蓄率随GDP的增长而增长
③我国居民投资理财的渠道比较狭窄、品种较少 ④我国城乡居民的恩格尔系数不断下降 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选D。①观点错误,正是因为社会保障体系不健全, 才导致人们不敢花钱、储蓄率偏高;②不符合题意,材料说的 是储蓄率高于同期GDP的增长速度,而不是储蓄率随着GDP的 增长而增长;正是由于理财渠道狭窄、品种较少,才导致人们 投资方式单一、储蓄率偏高,③符合题意;收入影响消费结构, 储蓄增长表明收入提高,这会导致恩格尔系数下降,④符合题
提示:贷款业务、结算业务。
部分银行下调信用卡取现手续费 我国目前多数银行对信用卡取现收取 1%至3%的手续费。不过,眼下银行方面已 有松动迹象:部分银行宣布下调信用卡取
现手续费标准。中信银行宣布,该行从
2012年12月1日起将对信用卡境内外取现手续费下调。
业内人士分析认为,随着金融电子化的发展,银行管理成
【变式训练1】中国人民银行决定,从2012年5月18日起,下调 存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。央行下
调存款准备金率(
①可增加货币信贷量
)
②可缓解市场资金紧张压力
③不利于扩大内需 ④可减少流通中的货币量 A.①③ B.①② C.②③ D.③④
【解析】选B。下调存款准备金率,有利于市场流动性的释放, 增加货币信贷量,缓解市场资金紧张压力,①②当选;③④观 点错误,不选。正确答案是B。
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