2018-2019年人教版高中语文必修4《父母与孩子之间的爱》一课一练
高中人教版高二语文(必修4)一周一练同步练习：父母与孩子之间的爱、短文三篇(含答案解析)
【精品】人教版高二语文（必修4）一周一练同步练习：父母与孩子之间的爱、短文三篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列画线字的注音完全正确的一组是（）A．给予（gěi）谛听（dì）依赖（lài）咄咄逼人（duō）B．推衍（yǎn）专横（hèng）桎梏（gù）相形见绌（chù）C．惩罚（chěng）窥视（kuī）渊源（yuān）言简意赅（gāi）D．囊括（kuò）笨拙（zhuō）嫉妒（jí）诲人不倦（huǐ）2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．凝聚背谬称颂焦躁不安B．赋予摄服寥廓计日成功C．履行羸弱惋惜垂暮之年D．恩赐栽脏遐想归根结蒂3．下列语句横线处，应填入的最恰当的一组词语是（）①通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来，他开始________关心他人以及同他人的统一。
②从另一个角度来看通过努力换取的爱________会使人生疑。
③________这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是________的。
A．体验常常基于/不足为奇B．体会常常基于/不足为训C．体验往往鉴于/不足为奇D．体会往往鉴于/不足为训4．下列画线的成语，有误的一项是（）A．后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B．想到还有那么多的山区农民依然过着饥寒交迫的艰难生活，我们怎能不对那些用公款大吃大喝的蛀虫义愤填膺？C．母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。
D．五月的香格里拉，野花遍地，满眼缤纷，真是秀色可餐。
5．（题文）下列各句中，没有语病的一句是（）A．尽管许多梦想没有实现，但我曾真诚地向往过，为此努力过，付出过心血，自己对这样的经历来说，始终是宝贵的。
高一语文人教必修4课后演练：3.9 父母与孩子之间的爱 Word版含解析.docx
9父母与孩子之间的爱一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.仁慈．/恩赐．刹．那/古刹．诞．生/垂涎．B.崭．新/暂．时遵循．/教训．渊．源/求援．C.专横．/横．行顺从．/纵．容秩．序/咨．询D.辜．负/照顾．罪孽．/萌蘖．宽恕．/夙．愿解析:A项分别读cí/cì,chà/chà,dàn/xián;B项分别读zhǎn/zàn,xún/xùn,yuān/yuán;C项分别读hèng/hénɡ ,cóng/zòng,zhì/zī;D项分别读gū/gù,niè/niè,shù/sù。
答案:B2.在下列句子的横线处依次填入成语,最恰当的一组是()(1)毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列的事件接连发生,人们不得不反思:为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步?(2)在离地球三百公里的太空课堂上,航天员王亚平一边做实验,一边,为6 000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。
(3)中国不差钱,只要能激活民间资本让银行资本难以的灵活运作方式与潜能,“钱荒”问题就迎刃而解了。
A.耸人听闻娓娓而谈望尘莫及B.耸人听闻振振有词望尘莫及C.骇人听闻娓娓而谈望其项背D.骇人听闻振振有词望其项背解析:“耸人听闻”,故意说夸大或惊奇的话,使人震惊;“骇人听闻”,使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事。
结合语境中各种社会问题,应使用“骇人听闻”。
“娓娓而谈”,连续不倦地、生动地谈论,褒义;“振振有词”,形容理由似乎很充分,说个不休,贬义。
根据感情色彩判断,选“娓娓而谈”。
“望其项背”,表示赶得上或比得上,多用于否定式;“望尘莫及”,比喻远远落后,赶不上。
从搭配判断,应该选“望其项背”。
答案:C3.下列各句中,没有语病的一句是()A.回乡过年是一次温暖的旅程,当不少漂泊者把房价压力、职场纷扰等抛在脑后,却发现梦中的故乡已恍如隔世,从而生发出“故乡去哪儿了”。
2018-2019学年高中语文 9 父母与孩子之间的爱试题 新人教版必修4
9 父母与孩子之间的爱一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。
年三十夜的爆竹这些年,年三十夜几乎每年都是回乡下陪父母过。
按乡下的说法,叫花子都有个年三十夜,这普天同庆的日子,无论你贫穷、富有,生活在城市、乡村,是在自己的出生地,或是流浪在异乡,在年三十夜,哪怕是远隔千万里的游子,都要不辞辛劳,奔赴自己的家乡,与亲人们聚在一起,团团圆圆,开开心心过个热闹的年!在我们那儿乡下,年三十夜吃年夜饭前先要祭祖,家家户户,堂屋香火前八仙桌上摆上酒菜,焚香、化纸钱,对着祖宗牌位三叩九拜,然后放爆竹,但听得满村的爆竹声在群山回响,此起彼伏,经久不息。
更为热闹的时刻则是凌晨“开财门”。
我们那儿的习俗,年三十夜,吃过晚饭,十点钟左右,每家每户都要大门紧闭,亲友串门只能从侧门进出,称之为“封门”;到了凌晨一至三点,在堂屋里点上红烛,斟上美酒,焚香,击磬,随着悠扬的磬声,化纸钱,祭拜天地,然后打开大门(即为“开财门”),燃放爆竹烟火,迎春纳福,迎接新的一年到来。
谁家的爆竹声响得久、烟火放得多,喻意这户人家兴旺发达。
一时间,爆竹声铺天盖地在群山回响,绵延不绝;黑暗的天空被焰火点亮,璀璨夺目,把年三十夜推向高潮!这几年回乡过年,有时我一个人回去,有时是带着妻儿回去;弟弟也偶尔带着弟媳回去;父亲长年病着,身体一年不如一年,家里有个病人,气氛难免有些压抑,年夜饭常吃得寡淡无味。
斟上酒祭祀,遇弟弟也回去过春节的时候,为了烘托节日气氛,兄弟俩也喝上三两杯,浅尝则止,索然无味。
隔壁的其敏表哥每年年夜饭吃得早,这几年常叫我去陪他喝酒,说与几个儿子喝不起兴,有我这个省城去的“客”,才能喝得尽兴。
表哥礼数繁多,先是与他喝几杯,再安排三个儿子、媳妇,甚至于孙子分头向我敬酒,最后他还要作“总结”,几巡下来,常是一二十来杯酒下肚,让我醉意朦胧。
这边还没喝完,屋下的其兵表哥又来邀了,说年三十夜,我这个贵客不能只光顾一家,他家那儿怎么也得去喝杯新年酒。
第9课 《父母与孩子之间的爱》习题练习一-人教版高中语文必修4
人教版高中语文必修4 第三单元第9课父母与孩子之间的爱习题练习一（附答案）一、选择题1.下列对文中语句的赏析，不正确的一项是()A．如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么在诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。
(用“仁慈”修饰“命运”，为后文写母亲无私的关爱做铺垫，形象地表现出母爱的特点。
)B．他看到如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。
(这段话用排比的句式概括了婴儿成长中的特点，形象地写出了母亲对孩子深沉的爱。
) C．母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。
(这句话运用了比喻的修辞手法，说明母爱是一种自然渊源，渲染突出了母爱的伟大、宽广、博大以及它的不可替代性。
)D．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
(这里连用几个“应该”，表明这不是观察实验所得，而是从父亲的职责上，从道义上，应该是这样的。
)2.下列各句中，表达得体的一句是()A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
3.下列词语中加线字的注音完全正确的一项是()A．横祸(hènɡ)呼吁(yù)诞生(dàn)惶恐不安(huánɡ)B．给予(jǐ)熨帖(yùn) 乳汁(zhī) 言简意赅(ɡāi)C．赢得(yínɡ)羸弱(léi) 依赖(lài)戛然而止(ɡā)D．罪孽(niè)辜负(ɡū)履行(lǚ) 休戚相关(xiànɡ)4.下列词语中没有错别字的一项是()A．秩序吝啬辩论渊源流长B．尊守自诩追溯宽宏大量C．羸弱补拙惶恐言简意赅D．急燥分蘖相像归根结底5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)________这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。
2016人教版语文必修四第9课《父母与孩子之间的爱》同步练习
第9课《父母与孩子之间的爱》一、基础知识1、下列加点字的字形与注音,完全正确的一项就是( )A诞．生(dàn) 一刹．(shà)那撕．(sī)碎缺陷．(xiàn)B凝．聚(níng) 依赖．(lài) 典型．(xíng) 履．行(lǚ)C求援．(yuán) 专横．(hèng) 辜．负(gū) 罪蘖．(niè)D仁慈．(cí) 嬴．得(yíng) 渊．源(yuān) 秩．序(zhì)2、下列横线上所填的词语,恰当的一项就是()(1)后来幼儿开始学走路、说话与认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分的重要性。
(2)在六岁左右孩子就需要父亲的与指引。
(3)无论就是儿童还就是成年人都牢牢地保留着对母爱的,就是不足为奇的。
(4)而父亲不体现任何一种自然。
A、休戚与共权威需求源泉B、休戚相关权威渴求渊源C、休戚与共权力渴求渊源D、休戚相关权力需求源泉3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项就是( )A电话给人们带来了莫大的方便,但打电话有时并不就是最好的联系方法,有些事情非得耳提．．命面．．,一边说一边比划才能真正讲清楚。
B为了让人们体验与世界短跑冠军比赛的感受,这家科技馆独出心裁．．．．地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台,引起了观众的浓厚兴趣。
C瞧完电影《虎口脱险》后,大家给小王对号入座．．．．,说她就像影片中的那个有才能的音乐指挥,常常因粗心做出一些有惊无险的事。
D在丛飞病重期间,受过她资助的人没有一个来探望她,但她虚怀若谷．．．．,毫不介意,还劝大家不要责怪这些人,这种胸怀令人钦佩。
4、下列各句中,没有语病的一句就是( )A、如果像小品《捐助》里表现的那样,对弱势群体进行变相歧视与调笑,那么无论就是受捐者还就是捐献者,都就是毫无尊严可言。
B、英国首相在清华大学座谈时说,未来几十年,10多亿人口的中国将面临更多发展。
人教版高中语文必修4《父母与孩子之间的爱》第1课时同步练习
第3单元第9课父母与孩子之间的爱1一、双基夯实1．下列选项中，每对词语加点字的读音完全相同的一组是( )A．箴．言/甄．别诞．生/垂涎．三尺为虎作伥．/怅．然若失B．旷．远/犷．悍粗糙．/稳操．胜券济济．一堂/挤．眉弄眼C．缥．缈/剽．悍熨．帖/钟灵毓．秀殚．精竭虑/箪．食壶浆D．翩跹．/籼．米贻．误/虚与委蛇．擢．发难数/涤．荡邪恶【答案】C(C中每对词均相同，A第二对分别读为dàn/xián，第三对分别读为chāng/chàng；B第一对分别读为kuàng/guǎng；D第三对分别读为zhuó/dí) 2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．讴歌闭门羹川流不息工夫不负有心人B．擅长搀沙子附庸风雅天网恢恢，疏而不漏C．资讯炒鱿鱼张皇失措千金之裘，非一狐之腋D．牟取吊味口披沙捡金失之东隅，收之桑榆【答案】C(A“工”应作“功”；B“搀”应作“掺”；D“味”应作“胃”，“捡”应作“拣”。
)3．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是( )A．我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀．．．．，深感有负他的嘱托。
B．澳门是文化古城，文化市场历史悠久，与市民文化生活休戚相关．．．．。
C．在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺．．．．的。
D．这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草．．．．．．．．．．．”嘛。
【答案】B(休戚相关：欢乐忧愁彼此相连，形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系。
此处应用“息息相关”。
耿耿于怀；不能忘怀，牵萦于心。
不可或缺：不能缺少。
无风不起浪，无根不长草：比喻事情发生总有个原因。
)4．下列各句中没有语病的一项是( )A．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》，或许能走出陌生的境地。
B．我们要针对他离校较远，家务重，想个办法帮助他提高学习成绩。
人教版语文必修四：第3单元-第9课《父母与孩子之间的爱》练习及答案
第9课父母与孩子之间的爱——爱的艺术一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是() A．刹．那(shā) 渊．源(yuān)估．计(ɡǔ) 自怨自艾．(yì)B．罪孽．(niè) 隐．蔽(yǐn)佛．教(Fó) 咄．咄逼人(duō)C．专横．(hènɡ) 乳．汁(rǔ)颔．首(hán) 不着．边际(zháo)D．藩．篱(pān) 氛．围(fēn)果脯．(fǔ) 呱．呱落地(ɡuā)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是() A．凝聚背谬报负焦躁不安B．秩序摄服寥廓计日成功C．履行羸弱扫描孤立无援D．相像栽脏遐想归根结底3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是() A．他也开始学习同人打交道，他看到如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。
B．作者的思路纵横驰骋：大至国际风云变幻，人类改造社会、征服自然的壮举，小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆和感想。
C．天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱”。
成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人”。
D．如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关．．．．的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B．我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足挂齿．．．．的。
C．农民问题归根结底．．．．是管理问题，这不仅仅是农村问题，也是整个中国的问题。
D．也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝．．．．——总而言之人们害怕这种爱会消失。
5．下列各句中，没有语病的一项是() A．如果缺少了有关部门的监管和相关政策的约束，仅仅依靠行业自律，我们就很难从源头上遏制住那些受“金钱左右”的钢琴考级和比赛。
2018高中语文人教版必修4基础训练第9课 父母与孩子之间的爱 版含解析
第9课训练落实篇[基础演练]1。
下列词语中加点字，读音全部正确的一组是（)A.刹．(shā)那渊．（yuān）源估．（gǔ)计自怨自艾．(yì)B。
罪孽．（niè) 隐．(yǐn)蔽佛．(fó）教咄咄．（duō)逼人C。
专横．（hèng) 乳．(rǔ)汁颔．（hán)首不着．(zháo)边际D.藩．（pān）篱氛．(fēn）围果脯．(fǔ) 呱呱．（guā)落地【解析】A项中“刹”读音为“chà"，“估"读音为“gū”；C 项中“颔”读音为“hàn"，“着”读音为“zhuó”;D项中“藩”读音为“fān"，“呱"读音为“gū".【答案】 B2。
下列各组词语中，没有错别字的一项是(）A.凝聚背谬报负焦躁不安B.想像摄服寥廓计日成功C.履行羸弱扫描英雄辈出D.相像栽脏遐想声音宏亮【解析】A项中“背”当为“悖”,“报"当为“抱”；B项中“摄”当为“慑”,“成”当为“程”；D项中“脏”当为“赃”,“宏”当为“洪”。
【答案】 C3。
对下列词语意义的解释，正确的一组是（）A。
生计（维持生活的办法;生活）生吞活剥(对别人的经验、方法全部接受)生僻（不常见的；不熟悉的)舍生取义（为正义而牺牲生命）B。
信服（相信并佩服)信口雌黄（不诚实的话)威信（威望和信誉）信而有征（可靠而有根据)C。
本色(本来面貌）舍本求末（过分追求细枝末节)稿本（著作的底稿）一本万利(本钱小，利润大)D。
奇闻（奇特动听的事情）闻风而动（一听到消息就立刻行动）闻名（有名）孤陋寡闻（知识浅薄，见闻不广)【解析】A项中“生吞活剥"的意思是“生硬地接受或机械地搬用别人的理论、经验、方法等”；B项中“信口雌黄"的意思是“不顾事实,随口乱说"；C项中“舍本求末”的意思是“舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节。
人教版高一语文必修四同步练习：第9课 父母与孩子之间的爱
第9课父母与孩子之间的爱一、基础巩固(9分，选择题每小题3分)1.下列各组词语中，加点字的字形与注音全都正确的一组是( B )A.诞．生(dàn)刹．那(shà)撕．碎(sī)缺陷．(xiàn)B.凝．聚(nínɡ) 依赖．(lài)典型．(xínɡ) 履．行(lǚ)C.求援．(yuán)专横．(hènɡ) 辜．负(ɡū)罪蘖．(niè)D.仁慈．(cí)嬴．球(yínɡ) 渊．源(yuān)秩．序(zhì)2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( A )A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫．．．．的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B.“一带一路”归根结蒂．．．．是令全世界尊重他人、爱好和平的人们倍感温暖的一个划时代的文化命题。
C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安．．．．并把她的这种情绪传染给孩子。
D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人．．．．和专横的。
3.下列各句中，没有语病的一句是( D )A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。
B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。
C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，反而能够脱离父亲的权威。
D.进入少年时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段，他人就不会再是实现个人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要。
二、课内阅读(9分，选择题每小题3分)阅读课文1～3段，完成下面的问题。
4.第2段“他就开始有能力接受事物的本来面目”中“本来面目”的意思是( C )A.能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。
B.火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻，能撕碎。
人教版高中语文必修四父母与孩子之间的爱同步练习题
基础夯实1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.博弈．(yì)孪．生(luǎn)诞．生(dàn) 自怨自艾．(yì)B.烫．手(tàng) 熨．帖(wèi)刹．那(chà) 归根结蒂．(dì)C.赢．得(yíng) 羸．弱(léi)水獭．(lài) 不着．边际(zhuó)D.罪孽．(niè) 分蘖．(niè)履行(lǚ) 呱．呱落地(ɡū)解析A项,“孪”应读“luán”;B项,“熨”应读“yù”; C项,“獭”应读“tǎ”。
答案D2.下列词语中没有错别字的一项是()A.名媛源远流长无缘孤立无援B.休憩休戚相关萌孽孽根祸种C.拾掇审时度势懒堕咄咄逼人开源节流倍增出奇不意解析B项,“孽”应为“蘖”;C项,“堕”应为“惰”;D项,“奇”应为“其”。
答案A3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)“空中WiFi”服务的提供在科技发展的趋势下是无可厚非的,对于不少商务人士或者对网络度比较高的人群来说,这肯定是一个不错的服务。
(2)媒体有义务爱护和保护那些为人民群众带来欢笑的老艺术家们,但那种认为是老艺术家,就应该被保护的说法很,更是很不健康的心态。
(3)一个国家只有放弃对战时罪行的辩护并明确表示忏悔,才能真正起领导者的角色。
A.依赖幼稚承担B.依靠幼小承认C.依靠幼稚承认幼小承担解析“依靠”指指望(某种人或事物来达到一定目的),“依赖”指依靠某种人或事物而不能自立或自给,按语境“依赖”更合适。
“幼稚”形容头脑简单或缺乏经验,“幼小”指未成年或未长成,在语境中“幼稚”更合适。
“承担”指担负,担当;“承认”表示肯定,同意,认可;根据语境,“承担”更合适。
答案A4.导学号50680020下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是()A.幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫．．．．的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。
人教版高中语文必修4《父母与孩子之间的爱》一课一练
山东省郯城第三中学高中语文第10课《父母与孩子之间的爱》一课一练新人教版必修4一、选择1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（）A．自恋（liàn）孪生(ruán) 诞生(dàn) 涎( xián)皮B．烫手(tàng) 熨帖(wèi) 乳汁(zhī ) 家什(shí)C．赢得(yíng) 羸弱(lěi) 依赖(lài) 水獭(lài)D．罪孽(niè) 分蘖(niè) 履行(lǚ) 颠覆(fù)2．下列句中空缺处应填入的词语，正确的一项是（）⑴8岁以下的孩子还不会爱，他对爱的是感谢和高兴。
⑵“政协”和“人大”两会备受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民生。
⑶如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会自己和他人的发展。
3．下列句中成语使用不正确的一项是（）A．该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透,采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B．发展学生的智力，还必须同培养学生的非智力因素结合起来，因为两者是休戚相关，紧密相联的。
C．小李在学习上很有一股钻劲，不管遇到什么疑难都要归根结底，弄个明白。
D．欧洲人何以对千分之零点五的转基因稻米惶恐不安，这让美国人实在无法理解。
4.下列一段话选自埃里希·弗洛姆《爱的艺术》一书中的《爱的理论》一章里的一节，顺序已被打乱，请你重新调整。
正确的排列顺序是（）①“给予”比接受更令人快乐，这并不是因为“给予”是丧失、舍弃，而是因为我存在的价值正是在于给予的行为。
②“给予”是潜力的最高表现。
③对于具有创造性人格的人来说，“给予”是完全不同的意思。
能力。
④正是在“给予”的行为中，我体会到自己的强大、富有、能力。
⑤我感到自己精力充沛，勇于奉献，充满活力，因此也欢欣愉悦。
⑥这种增强了的生命力和潜力的体验使我倍感快乐。
2018年人教版高中语文必修4《父母与孩子之间的爱》第2课时同步练习
第3单元第9课父母与孩子之间的爱2一、双基夯实1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )A．罪孽．(niè)哭泣．(qì)颈．联(jǐnɡ) 传染．(yǎn)B．惩．罚(chěnɡ) 摄．取(shè)幼稚．(zhì) 专横．(hènɡ)C．苍劲．(jìnɡ) 履．行(lǚ)兴．许(xīnɡ) 自刭．(jǐnɡ)D．创．伤(chuānɡ) 道行．(hénɡ)澄．清(dènɡ) 刹．那(shà)【答案】C(A.“染”应读rǎn；B.“惩”应读chéng；D.“刹”应读chà)2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．缔造防害各行其是节外生枝B．坐落爆满反唇相讥集思广益C．松弛渲染人才倍出孤立无援D．月牙销毁屈肱而枕遍体鳞伤【答案】B(A.防—妨；C.倍—辈；D.屈—曲)3．下列句子中的熟语使用恰当的一项是( )A．我们这些老战士同人民休戚相关．．．．，与战友生死与共。
B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可回头一想，却如白驹过隙．．．．一般。
C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁．．．，一点也不晓得变通。
．．．，卯是卯D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣．．．．．．，可以与观众进行直接对话。
【答案】B(“白驹过隙”比喻时间过得很快。
A.“休戚相关”形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系；C.“丁是丁，卯是卯”比喻做事认真，常用于褒义；D.“当面鼓对面锣”比喻面对面的谈判或交换意见)4．下列句子语意明确的一句是( )A．一个暑假的分离对这个牵挂他的姐姐的孩子来说，实在太长了。
B．校庆庆典一结束，就有两个报社的记者采访我们的校长。
C．在全班同学中，只有我跟他学过二胡。
D．打败了对方的篮球队，我们十分高兴。
【答案】D(A.“牵挂他的姐姐的孩子”有歧义：①牵挂他的/姐姐的孩子——孩子“牵挂”的是“他”；②牵挂他的姐姐/的孩子——孩子“牵挂”的是“他的姐姐”。
人教版高中语文必修四 9《父母与孩子之间的爱》随堂练习2
《父母与孩子之间的爱》随堂练习1．下列选项中，每对词语加点字的读音完全相同的一组是( )A．箴言／甄．别诞．生／垂涎．三尺为虎作伥．／怅．然若失B．旷．远／犷．悍粗糙．／稳操．胜券济济．一堂／挤．眉弄眼C．缥．缈／剽．悍熨．帖／钟灵毓秀殚．精竭虑／箪．食壶浆D．翩跹．／籼．米贻．误／虚与委蛇．擢．发难数／涤．荡邪恶2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．讴歌闭门羹川流不息工夫不负有心人D．擅长搀沙子附庸风雅天网恢恢，疏而不漏C．资讯炒鱿鱼张皇失措千金之裘，非一狐之腋D．牟取吊味口披沙检金失之东隅，收之桑榆3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以突发公共卫生事件。
②大型盆景可以用来_____________强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。
③像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。
大都市的喧嚣___________给人以繁华之感，______________有时难免会让人感到烦躁。
A．应付营造即使／也B．应对创造即使／也C．应付创造尽管／但D．应对营造尽管／但4．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是( )A．我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀．．．．，深感有负他的嘱托。
B．澳门是文化古城，火化市场历史悠久，与市民文化生活休戚相关．．．．。
C．在现代社会生活中．电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺．．．．的。
D．这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪．．．．．”嘛。
．．．．．，无根不长草5．下列各句中没有语病的一项是( )A．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》，或许能走出陌生的境地。
B．我们要针对他离校较远，家务重，想个办法帮助他提高学习成绩。
C．科学家多年研究发现，不下三十种的乔木病害是由病毒和类菌原体混合感染而致病。
高中语文必修4之《父母与孩子之间的爱》同步练习
高中语文必修4之《父母与孩子之间的爱》同步练习*1. 下列各组词语中加点字的读音不正确的一项是（）A. 诞．（dàn）生刹．那（shà）撕．（sī）碎缺陷．（xiàn）B. 凝．（níng）聚依赖．（lài）典型．（xíng）履．（lǚ）行C. 求援．（yuán）专横．（hèng）辜．（gū）负罪孽．（niè）D. 仁慈．（cí）赢．（yíng）得渊．（yuān）源秩．（zhì）序*2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A. 给予吝啬礼上往来耀武扬威B. 柔婉匍匐昂首阔步竭尽全力C. 甘霖车辙九宵云外经久不息D. 修葺不羁牛山濯濯卑恭屈膝*3. 在下面句子的横线处填上适当的虚词，正确的一项是（）母爱的体验是一种消极的体验。
我什么也不做就可以赢得母亲的爱，________母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子。
母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。
________无条件的母爱有其有缺陷的一面。
这种爱________不需要用努力去换取，________也根本无法赢得。
________有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚——________我却没有能力去唤起这种母爱。
A. 所以而因为所以只有但B. 因为但不仅而且如果而C. 因为而不但而且只有但D. 所以但因为所以如果而**4. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）同父亲的关系则完全不同。
__________。
__________。
__________。
__________：__________。
父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源①即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界①父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端①母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋①在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A. ①①①①①B. ①①①①①C. ①①①①①D. ①①①①①阅读下面的文字，完成5～8题。
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山东省郯城第三中学高中语文第10课《父母与孩子之间的爱》
一课一练新人教版必修4
一、选择
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（）A．自恋（liàn）孪生(ruán) 诞生(dàn) 涎( xián)皮
B．烫手(tàng) 熨帖(wèi) 乳汁(zhī ) 家什(shí)
C．赢得(yíng) 羸弱(lěi) 依赖(lài) 水獭(lài)
D．罪孽(niè) 分蘖(niè) 履行(lǚ) 颠覆(fù)
2．下列句中空缺处应填入的词语，正确的一项是（）
⑴8岁以下的孩子还不会爱，他对爱的是感谢和高兴。
⑵“政协”和“人大”两会备受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民生。
⑶如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会自己和他人的发展。
3．下列句中成语使用不正确的一项是（）
A．该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透,采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B．发展学生的智力，还必须同培养学生的非智力因素结合起来，因为两者是休戚相关，紧密相联的。
C．小李在学习上很有一股钻劲，不管遇到什么疑难都要归根结底，弄个明白。
D．欧洲人何以对千分之零点五的转基因稻米惶恐不安，这让美国人实在无法理解。
4.下列一段话选自埃里希·弗洛姆《爱的艺术》一书中的《爱的理论》一章里的一节，顺序已被打乱，请你重新调整。
正确的排列顺序是（）
①“给予”比接受更令人快乐，这并不是因为“给予”是丧失、舍弃，而是因为我存在的价值正是在于给予的行为。
②“给予”是潜力的最高表现。
③对于具有创造性人格的人来说，“给予”是完全不同的意思。
能力。
④正是在“给予”的行为中，我体会到自己的强大、富有、能力。
⑤我感到自己精力充沛，勇于奉献，充满活力，因此也欢欣愉悦。
⑥这种增强了的生命力和潜力的体验使我倍感快乐。
A．③②④⑥⑤① B．③②①⑥⑤④ C．②③④⑤⑥① D．②③①⑤⑥④
二、阅读与理解
母爱是对孩子生存和需要的无条件的肯定。
对孩子生存的肯定有两方面：一是对保护孩子生存和成长来说绝对必要的关心和责任；另一方面比单纯的保护更进一步，它是灌输给孩子对生命的爱的态度，使孩子感到活着是美好的，无论是男孩还是女孩，只要在这个地球上生存就好。
母爱的这两个方面的责任，简明地表达在《圣经》故事的创世说之中。
上帝创造了世界和人。
这与对生存的简单关心与肯定相一致。
①但上帝超出了这个最低要求。
创造了自然和人之后的每一天，上帝都说：“这很好”。
第二步，母爱使孩子感到：降生到这个世界上很好；母爱灌输给孩子对生活的爱，而不仅仅是活着的愿望。
同一思想在《圣经》另一象征主义中，可能被表达出来。
乐园（土地总是母亲的象征）被描述得“富饶而实足”。
乳汁是爱的第一方面的象征，即关心和肯定的象征。
“蜜”象征着生活的甜美、爱和生存的
幸福。
②大多数母亲有能力贡献“乳汁”，只有少数母亲能同时贡献“蜜”。
为能提供“蜜”，一个母亲不仅必须是个“好母亲”，而且还必须是个愉快的人——许多人达不到这一目标。
这种对孩子的作用大概没有被夸大。
母亲对生活的爱象忧虑一样感染孩子。
③两种态度都对孩子的全部个性发展有深刻的影响；其实，人们是能够在孩子——或大人——中分辨出谁仅仅得到了“乳汁”，谁得到了“乳汁和蜜”的。
（节选自埃里希·弗洛姆《爱的艺术》（刘福堂译））
1．请简要概括本段文字所述的主要观点。
答：
2．文中画线①处的“但上帝超出了这个最低要求”的“这个最低要求”指的是：。
3．文中画线②处的“两种态度都对孩子的全部个性发展有深刻的影响”一句中“两种态度”分别指的是什么？请联系本段语境阐释。
答：（1）；（2）。
4．请解释文中画线（1）处语句的含义。
大多数母亲有能力贡献“乳汁”，只有少数母亲能同时贡献“蜜”。
答：。
5．这一段作者在说理时主要采用了哪些论证手法？试举例说明。
答：。
【参考答案】
4．选A （本题检测学生连贯地表达语言的能力）
二、1．母爱是对孩子生存和需要的肯定，它主要表现在两个方面：对孩子生存和发展的关心和责任，对生命的爱的态度。
2．对生存的简单关心与肯定。
3.（1）对孩子的爱的关心和肯定；（2）让孩子感到生活的甜美、爱和生存的幸福。
4．大多数母亲能负责任地关心和保护孩子的生存和成长，而只有少数的母亲同时能使孩子觉得活着是美好的，能以自己的乐观情绪感染孩子。
5.（1）类比论证，如阐释母爱的两个方面的责任，用《圣经》中的创世说的故事（上帝造人）来类比；（2）比喻论证，如分析母爱的两种态度，分别用“乳汁”和“蜜”来比喻，化抽象为具体，生动形象。