地理人教版七年级下册《我们邻近的国家——日本》导学案

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人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.1日本》教学设计

人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.1日本》教学设计一. 教材分析本节课的教材是《人教版地理七年级下册》，第七章《我们邻近的国家和地区》的第一节《日本》。

教材从地理位置、地形、气候、经济、文化等多个方面对日本进行了详细的介绍。

通过本节课的学习，学生可以全面了解日本的自然和人文地理特征，增进对日本这个邻近国家的认识和了解。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对邻近的国家和地区有一定的了解。

但是，对于日本这个国家，可能只知道一些表面的信息，如樱花、和服等，对于日本的地形、气候、经济等方面的知识了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去认识和了解日本。

三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生获取和处理信息的能力，培养学生的地理思维。

3.情感态度与价值观：增强学生对邻近国家的了解，培养学生尊重、包容、合作的世界观。

四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。

2.难点：如何引导学生从多个角度去认识和了解日本，提高学生的地理素养。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，获取相关信息。

2.合作探究：分组讨论，共同完成任务。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生深入了解日本的地理特征。

4.互动交流：教师与学生、学生与学生之间的互动，分享学习心得和成果。

六. 教学准备1.教材：《人教版地理七年级下册》2.课件：日本的地形、气候、经济、文化等方面的图片和视频。

3.学生活动材料：分组讨论的任务书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示日本的地图和图片，引导学生关注日本的地理位置和地形，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识，为学生提供一个整体的认识。

第七章_我们邻近的国家和地区_第一节日本学案

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本导学案备课人：侯静一、课前演练：1、全球共分几大板块？我国在哪个板块？2、板块与板块的交界处与板块的内部地壳有什么不同？3、我国邻近的国家中，经济最为发达且人口过亿的国家是哪一个？二、学习目标：1、了解为什么说日本是个多火、山地震的岛国？2、掌握日本的经济有什么特点？主要的工业部门有哪些？3、为什么说日本具有东西方兼容的文化？三、自学提示：多火山、地震的岛国（看教材第14、15页）1、日本是太平洋西北的________,由、、、四个大岛及附近的一些小岛组成，日本国土南北，海岸线________,多优良港湾，、广布，沿海平原狭小；2、日本，分布广，富士山是其中的一座最著名的火山，先后多次喷发；3、日本也是频繁发生的国家，人们可以感觉的地震平均每天约有4次，多火山和地震，对人们的生活、影响巨大；4、结合6页上的图说明日本多火山和地震的原因及减灾措施：与世界联系密切的工业：（教材17、18页的文字及图片）1、日本工业高速发展，对工业原料和燃料的需求越来越多，但由于地域狭小，资源贫乏，国内供给严重不足，对外依赖；2、而国内市场狭小，就要求工业制成品，现在日本的工业产品已销往世界各地，形成了“进口-----加工------出口”型的经济；3、日本的工业区集中在沿岸和濑户内海沿岸；它的主要工业区有：工业区、工业区、工业区、工业区、工业区；东西方兼容的文化：1、日本是我们的邻邦，都地处东亚的国家，日本人也是人，生活习惯和文化传统也有很多相同或相似之处；2、民族占绝对优势，日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有强烈的西方气息，是的典型；3、中日文化交流源远流长，远在唐朝，日本曾多次派遣使者和留学生到中国来学习科学、、，中国也曾派遣使者东渡日本，传播和艺术，以及医学和宗教；四、基础训练：1、日本是太平洋西北的________,由________ 、_________ 、________、_______四个大岛，数千个小岛及其周围海域组成。

7.1 日本学案(人教版七年级下册) (2)

重难点
发达的加工贸易经济
学法指导
探究法、分析法、讨论法
学习过程：
一、新课导入
在日常生活中你见到过哪些日本产品？
二、基础梳理
一、发达的加工贸易经济
1、世界经济强国：[阅读材料]
•日本人均国民生产总值达万多美元，是世界最高收入国家之一。
•世界上前30家大商业银行中，日本占家。
•日本外汇储备居世界位。
2、经济发展状况
A．岛国海岸线曲折，但良港不多B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多D．科学技术水平高，人力资源充足
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（）
A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
C．自然资源丰富，工业发展潜力大
D．劳力资源丰富，市场大
3、该国目前最重要的港口是（）
（1）、发展的条件及经济类型：
日本发展经济有利;(1)(2)(3)和不利条件是:
日本国情：地域，资源、是一个小国
二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
（2）、工业分布：集中分布在沿岸和沿岸
（3）、发展变化：扩大海外投资，建立海外生产与销售地、和、、和地区是日本投资建厂的主要对象
七年级地理下册导学案
第七章我们邻近的国家和地区
学生姓名
课题
第一节日本
课型
新课
班级
课时
时间
学习目标
1、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；
2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义

第七章-我们邻近的国家与地区--第一节-日本学案

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本学案【学法指导】学习一个国家或一个区域地理的方法和步骤：1．了解该国或该地区的位置入手；2．了解该国或该地区的领土组成；3．了解该国或该地区的地形、气候、河流等自然地理情况和人文环境，或以若干个主题来反映该国或该地区的突出特征；4．了解该国或该地区的经济发展特点；5．了解该国或该地区在资源利用方面的主要经验和教训。

一、位置、范围和国土组成1、海陆位置：日本位于亚洲的________部，太平洋________岸，与中国隔海相望。

2、海陆位置：日本领土大致在北纬23.5度重要的纬线和北纬46度之间，日本领土大部分位于________（温度带）。

3、范围：日本领土由四个大岛、数千个小岛及周围海域组成。

其中________岛面积最大，该岛的北面是________岛。

4、日本海岸线________ ，多优良港湾，这对日本的________业、________业、________和________十分有利。

二、地形1、日本的地形以____、____为主，平原狭小。

邻近东京的______平原是日本最大的平原。

2、日本最高山峰是______山，它是一座______火山。

3、日本位于____板块和_____板块交界处，所以多火山、地震。

4、读下图，完成下列问题：（1）濒临的海洋：① ②（2）邻国：③ ④⑤(3)岛屿：⑥ ⑦⑧ ⑨(4)首都：A ，位于平原。

(5)最高峰：B ，是著名的旅游胜地。

三、气候1、日本位于中纬度大陆东岸，拥有带和带气候。

2、读东京和北京一月和七月气温和降水量表，回答：（1）冬季，东京比北京______（冷还是暖），夏季比北京______（冷还是暖）。

（2）降水量，东京比北京______（多还是少）。

（3）这说明日本的气候具有什么特征______ 。

四、资源状况和分布特点1、日本是一个岛国，海岸线，渔业资源丰富，日本著名的渔场为________渔场，位于_______暖流和_________寒流交汇处。

人教版初中地理七年级下册第七章我们邻近的地区和国家第一节日本导学案(2)

、
、
、
。
3、日本地形特点：
国土南北
、海岸线
，多
；
、
广布，
狭小。
【主题 2】日本气候类型及特征
.
共同体四人或五人一小组，对随堂笔记的答案进
展示单元二
①结合课本 P10 图 6.13
精品文档
学法指导：研读课本 P10 图 6.13 亚洲的气候类型，了解日本的气候类型。
知识生成：
1、从图 6.13 得知，日本的气候类型：北部为
元五世纪，日本统一后，国名定为 “大和 ”。因为古代日本人崇尚太阳神，所以将太阳视为本国的图腾。相传在七世纪初，日本的圣德太子在致隋炀帝的
国书中写道： “日出处太子致日落处太子 ”，这就是日本国名的雏形。直到七世纪后半叶，日本遣唐史将其国名改为
“日本 ”，意为 “太阳升起的地方 ”，其后
沿用，成为日本的正式国名。《新唐书 ·日本传》中有记载：咸亨元年（ 670 年），倭国遣使入唐，此时倭国已 “稍习夏言，恶倭名，更号日本。使者自言，
通适校物恋馏思舔癣痕两余玲睹眶注逮包班止裔栅吁铅巴水凡股服撰哑琳骨吴荤野薄顽抉显船诀革养巫希损捞鼓形
.
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一、学习目标 : 人教版七年级下册第七章第一节《日本》导学案（无答案）第页课题：第七章我们邻近的地区和国家日本（第一课时）班组
名姓名日期： 2 月 24 日编号 04 一、学习目标 :1、在地图上能指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。 2、知道日本的地形、气候
题：第七章我们邻近的地区和国家日本（第一课时）班组名姓名日期： 2 月 24 日编号 04 一、学习目标 :1、在地图上能指出日本的地理

七年级地理导学案第七章——我们邻近的国家和地区总结

七年级地理学科13 号复习课型导学案第七章——我们邻近的国家和地区一、日本：1、日本位于亚欧大陆东部、太平洋西北部。

2、日本的组成：由北海道、本州、四国、九州4个大岛、3900多个小岛组成。

3、多优良港湾：海岸海曲折，多优良港湾；山地、丘陵广布沿海平原狭小。

4、多火山地震：日本地处亚欧板块与太平洋板块的交界处，所以，日本多火山、地震。

5、日本发展经济的不利和有利条件。

日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。

国内市场狭小，依靠科学技术和劳动力资源的优势加工进口原料，产品大部分靠出口。

形成了发达的加工贸易经济。

对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲。

6、是东西方兼容文化的典型。

民族：大和民族；服装：和服；第一高峰：富士山7、工业区：京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区工业分布特点及原因：日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

这些地区海运便利。

二、东南亚的位置，河流与城市1、十字路口的位置：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

尤其是马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的重要海上通道。

日本把它称为“海上生命线”。

2、地形特点：山河相间、纵列分布。

北部地势较高，山脉呈掌状向南展开。

范围：中南半岛和马来群岛、中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

河流：流向由北向南，多为国际河流，湄公河是东南亚最长的国际河流。

气候：热带雨林气候------马来半岛南部和马来群岛大部全年高温多雨农作物可以随时播种，四季都有收获热带季风气候-----中南半岛，马来半岛以及菲律宾群岛北部全年高温，有旱季和雨季雨季播种，旱季收获3、中南半岛五国：越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸。

马来群岛六国：马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、东帝汶。

东南亚惟一内陆国是老挝；印度尼西亚是世界上最大的群岛国，被称作“千岛之国”。

4、东南亚的粮食作物以水稻为主。

人教版七年级地理导学案第七章我们邻近的国家和地区第一节日本

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本（1）自学内容：多火山、地震的岛国自学目标：1、认识日本的地理位置，范围和其多火山、地震的自然环境特征，了解地震和防震的相关知识。

（重点）2、结合日本国情，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展与世界联系密切的外向型经济。

（重点）3、读图说出日本工业带的分布特点兵分析其原因。

4、了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化；了解日本与中国的文化交流。

5、学习分析国家区域地理特征的基本方法和技巧。

（难点）自主预习1、日本是洋西北部的一个岛国，是我国一衣带水的领邦。

由、、、四个大岛及其附近的一些小岛组成，属于亚。

日本东临洋，西隔海海峡和东海同俄罗斯、、朝鲜、韩国相望。

2、日本国土南北，曲折，、广布，沿海平原。

3、日本位于板块和板块的交界地带，即环太平洋火山地震带，因此多和。

4、日本的经济发展条件1不利条件：日本狭小，贫乏，对外严重，需要大量进口和。

有利条件：海岸线曲折，多优良；科技；劳动力资源。

5、日本民族构成单一，民族占绝对优势，日本文化既有大和民族的传统色彩，又有强烈的西方气息，是方文化兼容的典型。

6、日本的工业主要集中分布在什么地方？为什么？图文点拨：教材第14页图7.2“日本的地形”点拨：1、由图可知，日本的地形以山地、丘陵为主，国土面积的四分之三以上是山地和丘陵，平原面积狭小，主要分布在沿海一带。

其中，日本面积最大的平原是关东平原，海拔最高的山峰是富士山。

2、从日本的轮廓看，日本的版图就像一把弯弓，弓箭相搭的地方就是首都东京，还有城市横滨。

日本海岸线曲折，多优良港湾，这对日本发展渔业、造船业、海上运输和对外经济联系都十分有利。

3、日本所处的位置和地形特征，决定了日本的气候具有海洋性的特点。

4、从图中还可以看出，日本许多著名的城市都分布在沿海的平原地区，如东京、名古屋、大阪等，主要是因为这里地形平坦，气候适宜，水量丰富，交通便利等。

一、多火山、地震的岛国21、读18页课文及图7.1合作完成1、日本的领土主要分布在的东面，的西北。

人教版七年级下我们邻近的地区和国家日本优秀

《日本》教学设计
教学目标
1.掌握认识日本的地理位置和地形的特点和方法,并会举一反三
2.了解日本突出的自然灾害:多火山和地震,并分析成因、危害及预防措施
3.培养学生正确的环境观及生活技能,使他们懂得地震时如何进行自我保护和培养合作学习和关于探索地理事物因果关系的意识和习惯。

教学重点难点
教学重点
1.日本的地理位置和范围。

2.日本的主要自然灾害：火山地震及原因。

教学难点
1. 日本的主要自然灾害：多火山地震的原因和措施。

2.分析一个国家的地理位置和自然环境的方法。

教学方法
多媒体辅助教学、读图导学法、活动探究法、比较教学法
教学准备
多媒体课件
教学时间
25分钟
教学过程
教学过程设计：。

人教七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案设计

七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案【自主学习】一、多火山、地震的岛国1.日本位于洲的东部，洋西北部，周围依次被鄂霍次克海、太平洋、东海、日本海所环绕；日本大部分地区在北纬度至北纬度之间，绝大部分地区位于带，小部分位于带。

2.日本是太平洋北部的岛国，由、、、四个大岛及其附近的一些小岛组成，日本四大岛中，岛面积最大。

3.日本地形以、为主，沿海平原面积狭小，最大的平原是平原。

4.日本地处板块和板块交界处，位于火山、地震带上，地壳运动比较活跃。

二、与世界联系密切的工业1.日本工业高度发达，进口________，出口________，对国际市场依赖程度高。

2.日本工业主要分布在________和________沿岸地区，主要工业城市有________、大阪、________ 、北九州等。

3.日本利用其________ 等优势，加快海外投资步伐，主要在________ 和________投资建厂。

三、东西方兼容的文化1.日本民族构成，以为主。

2.日本文化即有浓厚的_______传统色彩，又有强烈的_______气息，是_______的典范，日本著名的古都是。

【互动探究】探究1 在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城市，根据地图和其他资料概括日本自然环境特点。

读“日本地形图”，完成下列活动。

（1）在图7.2上用红笔圈注太平洋、日本海，东京、富士山、朝鲜海峡，关东平原，描述日本的海陆位置和纬度位置。

（2）在图上找出日本的四大岛，说出日本的领土组成特点。

（3）说说日本的地形有什么特点？探究 2 用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因，并了解地震和防震的相关知识。

读“世界板块局部示意图”，完成下列活动。

（1）运用板块构造学说，分析日本多火山、地震的原因。

（2）应对地震，日本采取了哪些措施？（3）我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？探究3 运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。

人教版七年级下第七章我们临近的地区和国家导学案

第一节日本导学案（1）【学习目标】1、在地图上指出日本的地理位置，领土组成和首都。

2、根据地形图，描述日本的地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍日本是个多火山地震的国家。

3、运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因。

【自主学习】相信你是最棒的1、日本是位于洋西北部的国，由、、、等四个大岛及数千个小岛组成。

2、日本岛国海岸线曲折，多优良，这对日本的、、海上运输和十分有利。

3、日本首都，位于平原。

4、日本著名的山峰是有名的旅游胜地，它其实是座。

5、日本是个多、的国家。

【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多日本火山、地震知识探讨：1、读课本P20图7．5，想一想：日本为什么多火山、地震？2、火山是灾害，但也可以为人类所用，你知道它们如何造福人类吗？3、说说你知道的防震常识。

4、日本地震频发，但人员伤亡、经济损失都不严重，其防震方面有哪些是我国可以借鉴的？【展示交流】给自己一次精彩展示的机会，交流互动中体会成功的快乐【课堂小结】谈谈自己的收获，提出你的困惑和疑问我们共同解决【目标自测】细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧1、日本首都所在的岛屿是（）A北海道 B本州 C 四国 D 九州2、按亚洲的地理分区，日本和中国都属于（）A东亚 B东南亚 C 南亚 D 中亚3、日本多火山、地震的主要原因是（）A位于亚欧板块和太平洋板块交界处 B 领土主要由岛屿组成C境内山岭众多，平原狭小 D 人口众多，工业发达，经济活动频繁4、日本的四大岛屿按自北向南的顺序排列正确的是（）A 本州、北海道、九州、四国 B北海道、九州、四国、本州C北海道、四国、本州、九州、 D北海道、本州、四国、九州5、下列国家中，离日本最近的是（）A中国 B 蒙古 C 朝鲜 D韩国6、作为日本的象征，被日本人奉为神山的是（）A 白头山B 雪峰山 C关东山 D富士山7、日本四大岛屿中，面积最大的是（）A北海道 B 本州 C 四国 D九州8、小明到去日本旅游归来，下面对日本之行的描述不正确的是（）A享受美味生鱼片 B 到热带雨林探险C游富士山，泡温泉 D观赏樱花二、读图回答问题：1、填出图中字母所代表的地理事物名称岛屿：B C D E国家：F G 。

日本导学案(第一课时)

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馈
矫
正
2′指出学生学习展示中出现的错误，给出正确的答案
点评
学生
发言，
纠错。

拓
展
提
升
3′
了解一个国家的地理位置主要可从经纬度位置、海陆位
置两方面进行分析。

自然环境的主要特点可从主要地形、地势、气候、资源
等方面来分析。

学以
致用
课堂作业作
业
堂
堂
清
5′
【随堂练习】——课堂检测
1.日本地形3/4以上是（）
A.原、高原
B.山地、丘陵
C.盆地、山地
D.山地、
高原
2..日本的地形以________为主，_______平原是日本最大的
平原。

3.日本位于____板块和_____板块交界处，由于两大板块碰
撞，所以日本多火山、地震。

4.日本最高山峰是________山，它是一座________火山。

14.日本居民中人数最多的民族是____族。

穿
服
9．日本文化既有浓厚的_________民族的传统色彩，又有强
烈的_________气息，是_________文化兼容的典型。

巩固
练习
挑
战
自
我
3′
读日本地图7-1，回答：
（1）濒临的海洋： 1 2
2）邻国：3④⑤。

【人教版】七年级下地理《第七章我们邻近的地区和国家第一节日本》优质课教学设计

【人教版】七年级下地理《第七章我们邻近的地区和国家第一节日本》优质课教学设计一. 教材分析本节课的主题是日本，属于人教版七年级下册地理第七章《我们邻近的地区和国家》的第一节。

教材从地理位置、国家概况、经济、文化等多个方面对日本进行了详细的介绍。

通过本节课的学习，学生可以了解到日本的基本国情、地理特征以及与中国的关系。

二. 学情分析学生在六年级时已经学习了亚洲的地理位置和各国概况，对亚洲地区有了一定的了解。

但在日本这一部分，学生可能对日本的地理特征、经济和文化等方面的了解不够深入。

因此，在教学过程中，需要结合学生的已有知识，逐步引导学生深入掌握日本的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、地理特征、经济状况和文化特点，认识日本的基本国情。

2.过程与方法：通过地图、图片等资源，培养学生读图析图的能力，提高学生获取和解读信息的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对邻近国家的兴趣和好奇心，增进学生对日本文化的了解，提高学生的国际视野。

四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、地理特征、经济状况和文化特点。

2.难点：日本的经济特点和文化特点，以及对学生读图析图能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等资源，创设情境，引导学生直观地了解日本的地理位置和地理特征。

2.案例教学法：选取具有代表性的日本经济和文化案例，进行分析讲解，使学生深入了解日本。

3.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己对日本的了解和看法，增进课堂氛围，提高学生的参与度。

4.读图析图能力培养：通过各种地图和图片，培养学生读图析图的能力，提高学生获取和解读信息的能力。

六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。

2.设计好课堂讨论和互动环节，准备好相关问题。

3.制作好PPT，确保教学内容清晰展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示日本的地理位置和地图，引导学生回顾已学的亚洲地区知识，激发学生对日本的兴趣。

七年级下册新人教版7.1日本导学案

导学课题7.1.1 我们邻近的地区和国家第一节日本编制人：卞铮班级：小组：姓名：使用时间2013.3.7 导学目标⒈探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；⒉初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；重难点：1、日本自然地理特征； 2、日本多火山和地震的原因；【我预习我会学】1、请同学们自学教材14页内容，阅读图7.1知道日本的位置和范围？（小结）日本主要位于的东面，的西北。

领土主要由、、、等个大岛及其周围的一些小岛组成。

国土南北狭长，海岸线，多优良。

2、请同学们阅读14页图7.2 “日本地形图”，从图中找出日本最大的平原、著名的山峰，并分析日本地形有何特点？（小结）日本的地形以为主，著名的山、平原。

3、请同学们回想下，我们东亚气候有何特点？看亚洲气候图，日本气候有何特点？（小结）日本北半部为气候、南半部为气候，日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。

4、请同学们自学教材14页内容，从中可获知日本多什么？是个什么的国家？5、请同学们自学教材16页内容，读图7.7－9，小组合作探究分析：A.用板块运动学说解释日本多火山和地震的原因？B.应对地震，日本采取了哪些措施？【我疑惑我求解】列出预习困惑，并在不会做或有疑问的地方用红笔标记，并完成下列各题：1．日本四大岛从大到小的排到顺序是：［］A.北海道、九州、四国、本州B.九州、四国、本州、北海道C.四国、本州、北海道、九州D.本州、北海道、九州、四国2．下列四国中人口密度最大的是：［］A．中国 B．蒙古C．朝鲜 D．日本3、关于日本位置的叙述正确的是：［］A、位于亚洲的东部，太平洋的东北部B、日本位于中国的南面C、日本国土全部位于北温带D、日本位于南北半球的南北【我探究我敢试】⒈ 日本地理位置有何特点为？是个什么样的国家？⒉ 日本多火山、地震的原因是什么？他们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。

新人教版七年级地理下册《七章我们邻近的地区和国家第一节日本》教案_6

发展经济及其工业分布特点
6、通过日本自然环境及图文资料归纳日本经济发展特点、工业区的分布、以及日本经济发展的新变化
通过阅读课本内容和观察地图，根据问题引导，逐步了解日本经济，培养学生读图用图能力，以及分析地理要素之间相互关系的能力
盘点
收获
知识梳理
通过思维导图对本课进行小结
3、了解日本突出的自然灾害及原因，培养学生防震防灾意识。
1、自学课本14—21，完成自学指导部分内容
2、谈认识：学生通过预习谈谈对日本的了解，教师对学生所说内容进行补充和归纳。引导学生从自然和人文两方面来认识一个国家
3、运用地图认识日本的位置和自然环境（地形、气候）
4、运用板块构造图分析日本多火山地震的原因，
《日本》教学设计
教学步骤
教学目标
教学设计
设计意图
课堂观察
（含评价、建议）
导入
1、根据图片和资料说明日本文化特征
学生通过课前五分钟活动，介绍日本文化，并通过此活动归纳日本文化特点
从学生熟知并且感兴趣的日本文化来导入，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
新课
讲授
2、根据地形图、火山地震带图等资料，概括日本位置及自然环境特点
培养学生对知识进行归纳和整合能力
评语及反思：
5、畅所欲言活动题探讨地震如何自救。
自主预习及谈认识，体现开放课堂理念，培养学生自主学习能力，通过学习日本，明确学习国家的一般方法。
培养学生识图、读图、归纳能力，以及从图文资料中获取有效信息的能力
畅所欲言活动通过学生之间的交流探讨，锻炼学生分析问题能力和语言表达能力，以及运用地理知识解决实际生活问题的能力，渗透情感教育。

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人民教育出版社七年级地理下册
第七章第一节《日本》导学案及评测练习：
【自学环节】
1.填图识国情：将下列地理事物填写在图中适当位置：
（1）周围海域：太平洋、日本海、濑户内海；
（2）主要领土：北海道、本州、四国、九州；
（3）邻国：A 、B ；
（4）重要地名：东京、富士山。

2.填空识国情——位置及环境特征：
（1）亚洲东部、太平洋部的群岛国家。

海岸线曲折，多优良港湾， (运输)便利，
利于发展。

（2）多山地、丘陵，平原。

（3）位于 (温度)带，属于温带和亚热带
【合作探究】
1.日本制造业发达，产品质量精细，享誉世界。

请完成表格，总结日本发展工业的条件和工业特点。

2.查看地图P18，日本的工业区集中分布在。

依据选项信息，将字母填入下面框图，思考分析日本工业这样分布的利弊。

3.阅读课文P18，找出20世纪80年代，日本工业发展面临哪些问题？（课本中标出）针对问题，日本的新举措是什么？
考虑的因素：自身：；海外：。

【反思总结】
1.你从日本的经济发展和文化特色中学到了什么？
2.日本抢占中国钓鱼岛，意在何处？你的态度是什么？
【课堂检测】单项选择题：
1.对日本自然地理特征的叙述，正确的是（）
A.地形以平原为主
B.海岸线曲折，多优良港湾，海运便利
C.河流短促，水能、矿产资源丰富
D.北部温带季风气候，南部热带季风气候
2.关于日本经济人文特征的叙述，正确的是（）
A.日本是一个多民族的国家
B.工业主要分布在日本海沿岸
C.日本文化具有东西方兼容的特点
D.日本是经济发达的工业国家，对外依赖小
3.日本发展工业的不利条件．．．．
是（） A.海岸线曲折，多优良港湾 B.人口众多，劳动力充足
C.资金、技术雄厚，科技发达
D.矿产贫乏，地域狭小
4.日本的传统民居，多用质地较轻的建筑材料建筑，主要原因是（）
A.日本多地震
B.传统文化影响
C.建筑成本低
D.该建筑冬暖夏凉
5.每年春天是日本人赏樱的季节，当第一朵樱花在南部绽放后，媒体就开始向人们播报樱花开放时间逐渐北移的路线。

导致日本樱花开放时间从南向北推迟的主要原因是由于南北（）
A.气温差异
B.地形差异
C.海陆差异
D.光照差异。