最新部编本一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》ppt课件
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2020最新部编本一年级语文下册 21 小壁虎借尾巴 PPT公开课课件ppt
bó
牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?
不行啊,我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用,也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
不行啊,我要用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用, 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
小壁虎捉蚊子
识字游戏
墙壁 挣断 您好 咬断 拨水 姐姐
捉住 爬行
21 小壁虎借尾巴
词语解释
挣断:使劲将联系的东西分 开。本课指小壁虎为了不被 蛇吃掉,使劲挣断了自己的 尾巴。
小红牛把绑住它的绳子挣断了。
21 小壁虎借尾巴
掌握:主持,控制。本课 指燕子用尾巴控制方向。 我已经掌握了跳绳的技巧。
21 小壁虎借尾巴
整体感知
数一数,课文共几个自然段? 请为每个自然段标上序号。
7 课文一共 个自然段。
请你借助图画阅读这篇小故事吧!
21 小壁虎借尾巴
在课文中找出不认识的字,猜猜它们的读 音和意思,再说说你是怎么猜出来的。(课后 第1题)
朗读课文,遇到不认识的字先圈出来, 然后结合上下文的故事情节或结合课文插 图来猜测字的读音和意思。
结构梳理
挣断尾巴
小鱼:不能借 拨水
小 小
小壁虎 借
尾
借尾巴
尾 巴
老牛:不能借 赶蚊子
巴 作
用
燕子:不能借 掌握方向 大
长出新尾巴
21 小壁虎借尾巴
主题概括
本文通过讲述 小壁虎借尾巴 的故 事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用, 揭示了“ 动物尾巴都有用 ”的道理。
21 小壁虎借尾巴
牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?
不行啊,我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用,也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
不行啊,我要用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用, 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
小壁虎捉蚊子
识字游戏
墙壁 挣断 您好 咬断 拨水 姐姐
捉住 爬行
21 小壁虎借尾巴
词语解释
挣断:使劲将联系的东西分 开。本课指小壁虎为了不被 蛇吃掉,使劲挣断了自己的 尾巴。
小红牛把绑住它的绳子挣断了。
21 小壁虎借尾巴
掌握:主持,控制。本课 指燕子用尾巴控制方向。 我已经掌握了跳绳的技巧。
21 小壁虎借尾巴
整体感知
数一数,课文共几个自然段? 请为每个自然段标上序号。
7 课文一共 个自然段。
请你借助图画阅读这篇小故事吧!
21 小壁虎借尾巴
在课文中找出不认识的字,猜猜它们的读 音和意思,再说说你是怎么猜出来的。(课后 第1题)
朗读课文,遇到不认识的字先圈出来, 然后结合上下文的故事情节或结合课文插 图来猜测字的读音和意思。
结构梳理
挣断尾巴
小鱼:不能借 拨水
小 小
小壁虎 借
尾
借尾巴
尾 巴
老牛:不能借 赶蚊子
巴 作
用
燕子:不能借 掌握方向 大
长出新尾巴
21 小壁虎借尾巴
主题概括
本文通过讲述 小壁虎借尾巴 的故 事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用, 揭示了“ 动物尾巴都有用 ”的道理。
21 小壁虎借尾巴
部编一下语文课文21小壁虎借尾巴优秀课件ppt.pptx
bì
壁
壁虎
qiánɡ
墙
墙壁
wén
蚊
蚊子
yǎo
咬
咬牙
duàn
断
折断
bō
拨
拨打
shuǎi
甩
甩掉
ɡǎn
赶
赶集
shǎ
傻
傻瓜
zhuǎn
转
左转
nàn 难民
难
nán 难题
zhènɡ 挣脱
干
zhēnɡ 挣扎
词语解释
【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【挣】用力使自己摆脱束缚。
【难看】丑陋;不好看。 【难过】悲伤,痛苦,难受。 【告诉】说给人,使人知道。 【掌握】了解事物,因而能充分支配或运用。
整体感知
听读课文,想一想: 小壁虎为什么要借尾巴呢? 它向谁借过尾巴呢? 它借到了吗?
小壁虎的尾巴( 折断 )了,它向( 小鱼 )、 ( 老牛 )和( 燕子 )借尾巴,但都没有借到。
课文解读
读第一自然段,说一说小壁虎的尾巴怎么了?
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾 zhènɡ duàn
巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。” 小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条 新尾巴啦!”
小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新的尾巴?
说明壁虎的尾巴有再生功能。
主旨概括
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉 我们不同动物尾巴的特点和作用,揭示 了“动物尾巴都有用”的道理。
结构梳理 挣断尾巴
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
小鱼:不能借 拨水
尾
巴
老牛:不能借 赶蚊子
用 处
大
燕子:不能借 掌握方向
部编版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》公开课PPT课件
XFJXZYD
二、选 择 恰 当 的 动 词,把 句 子 补 充 完 整。
XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD
摆
XFJXZYD
摇
游来游去
飞来飞去
小凤教学 小凤教学
甩
1.燕子( 摆 2.老牛( 3.小鱼(
小凤教学自营店
)着尾巴在空中( 飞来飞去 )。
小凤教学
甩 )着尾巴在树下吃草。
摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
的是哪几个自然段的内容。
1-2
3
4
5
6
7
我会读课文
同桌开火车读课文,边读
边想:小壁虎向谁借尾巴了?
把它们圈出来 。
填一填
老牛 、 小壁虎的尾巴 断了 ,它向 小鱼 、
和 燕子 借尾巴,都没有借到。后来,它自
己长出了 一条新尾巴 。
学习课文
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了 它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊!小壁虎想:向谁去 借一条尾巴呢?
读一读,演一演。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见燕 子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说: “不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
不行啊,我要用尾巴拨水呢! 牛伯伯,您把尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢!
燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴掌握方向呢!
wǒ huì xuǎn zhènɡ què de dú yīn
一、我 会 选 正 确 的 读 音。
1.没有尾巴多难(nán nàn)看哪! √ 2.他看(kàn kān)见老牛甩着尾巴。 √ 3.你转(zhuǎn zhuàn)过身子看看。 √
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行吗?
啊
呢
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傻孩子 高兴 叫
笑着 啦!
小壁虎爬到( 小河边 )向( 小鱼 )借尾巴, 可是它要用尾巴( 拨水 )。
小壁虎爬到( 大树上)向( 老牛 )借尾巴,
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可是它要用尾巴( 赶蝇子 )。 小壁虎爬到(屋檐下 )向(燕子 )借尾巴,
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20. 7.320.7.3Friday, July 03, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:39:2911:39:2911:397/3/2020 11:39:29 AM
统编本一年级下册第八单元
21小壁虎借尾巴
bì hǔ
壁虎
qiánɡ
墙角
fánɡ yán
房檐
jiè
21 小壁蚊您姐草
zhuàn 转笔刀
转
转身 zhuǎn
车
shuǎi yǎo
zhuō
甩咬捉
bō
pá
ɡǎn
拨爬赶
小壁虎爬到小河边。 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
部编人教版语文一年级下册《小壁虎借尾巴》精品课件PPT
巩固读音
蚊子 咬断 您好 转身 赶蝇子房檐 前鼻音 墙壁傻孩子 甩着尾巴拨水 后鼻音
易错音
翘舌音
互动课堂
小壁虎在墙角捉蚊子,一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣,挣断尾巴逃走了。
☆断尾脱险
互动课堂
没有尾巴多难看哪!小壁虎想: 向谁去借一条尾巴呢?
疑问句引出下文借尾巴
小壁虎想去借一条尾巴,那么, 他爬到了哪里?向谁借尾巴呢?根据 插图,朗读3—5自然段。
指导书写
fáng
结构:半包围 偏旁:户 组词:房屋 房间 房子
造句:小狗从房子里跑了出来。
小壁虎借尾巴
第2课时
复习生字
壁墙蚊咬断您 拨甩赶房傻转
小壁虎,爬上墙。捉蚊子,被蛇咬。 挣断尾巴向谁借? 小河边,鱼姐姐,摇着尾巴来拨水。 大树下,牛伯伯,甩着尾巴赶蝇子。 房檐下,燕阿姨,摆着尾巴掌方向。 小壁虎,爬呀爬,没有尾巴怎么办?
谢谢观看
不行啊,我要用 尾巴赶蝇子呢。
互动课堂
不行啊,我要用 尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨,您把 尾巴借给我行吗?
互动课堂
燕子的尾巴就像飞机的 尾翼,能起到平衡身体、掌 握方向的作用。
说话练习
小壁虎爬到( 大树)上,向(老牛)借尾巴,老牛要 用尾巴来(赶蝇)子。
小壁虎来到(房檐)下,向( 燕子)借尾巴,燕子要 用尾巴来( 掌握方)向。
小壁虎借尾巴
第1课时
qiánɡ bì
墙壁
bì
壁虎
小壁虎,墙上爬, 四条腿,长尾巴。 苍蝇蚊子都怕它, 见它马上逃走啦!
小壁虎有一条尾巴,有一天,他 的尾巴断了,要去借尾巴呢!
自主读课文,教师明确要求:遇到 有注音的生字多读几遍,遇到不会读的 生字圈一圈,用学过的方法猜猜读音和 意思。
2020年最新部编本一年级语文下册 21 小壁虎借尾巴 PPT公开课课件ppt
整体感知
数一数,课文共几个自然段? 请为每个自然段标上序号。
7 课文一共 个自然段。
请你借助图画阅读这篇小故事吧!
21 小壁虎借尾巴
在课文中找出不认识的字,猜猜它们的读 音和意思,再说说你是怎么猜出来的。(课后 第1题)
朗读课文,遇到不认识的字先圈出来, 然后结合上下文的故事情节或结合课文插 图来猜测字的读音和意思。
21 小壁虎借尾巴
课堂演练 一、根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴 拨水 ,老牛要用尾 巴 赶蝇子 ,燕子要用尾巴 掌握方向 。
21 小壁虎借尾巴
二、请你当一个小小调查员,看看还 有哪些动物的尾巴有特殊的作用。
动物名称 小鸟 鹿 兔子
尾巴的作用
飞行器,掌握方向 报警器,向同伴发出警报 逃命,被猛兽咬住时脱皮逃命
壁虎的尾巴 有再生功能。
21 小壁虎借尾巴
朗读指导(课后第2题)
本文3-5自然段表达相似,用对话形式呈现,朗 读时,要读出不同角色的语气。文中反复出现了这 个句式“小壁虎爬呀爬,爬到了……”读的时候, 语速要放慢。反复出现的问句“您把尾巴借给我行 吗?”朗读的重音要放在“借给我”上,既要表达 出小壁虎恳求的语气,又要表现出他的有礼貌。
bó
牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?
不行啊,我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用,也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
不行啊,我பைடு நூலகம்用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用, 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
结构梳理
挣断尾巴
小鱼:不能借 拨水
数一数,课文共几个自然段? 请为每个自然段标上序号。
7 课文一共 个自然段。
请你借助图画阅读这篇小故事吧!
21 小壁虎借尾巴
在课文中找出不认识的字,猜猜它们的读 音和意思,再说说你是怎么猜出来的。(课后 第1题)
朗读课文,遇到不认识的字先圈出来, 然后结合上下文的故事情节或结合课文插 图来猜测字的读音和意思。
21 小壁虎借尾巴
课堂演练 一、根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴 拨水 ,老牛要用尾 巴 赶蝇子 ,燕子要用尾巴 掌握方向 。
21 小壁虎借尾巴
二、请你当一个小小调查员,看看还 有哪些动物的尾巴有特殊的作用。
动物名称 小鸟 鹿 兔子
尾巴的作用
飞行器,掌握方向 报警器,向同伴发出警报 逃命,被猛兽咬住时脱皮逃命
壁虎的尾巴 有再生功能。
21 小壁虎借尾巴
朗读指导(课后第2题)
本文3-5自然段表达相似,用对话形式呈现,朗 读时,要读出不同角色的语气。文中反复出现了这 个句式“小壁虎爬呀爬,爬到了……”读的时候, 语速要放慢。反复出现的问句“您把尾巴借给我行 吗?”朗读的重音要放在“借给我”上,既要表达 出小壁虎恳求的语气,又要表现出他的有礼貌。
bó
牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?
不行啊,我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用,也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
不行啊,我பைடு நூலகம்用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用, 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
结构梳理
挣断尾巴
小鱼:不能借 拨水
部编版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》课件
小壁虎 借 尾巴
读了这个课文题目,你想知道些什么?
小壁虎为什么借尾巴?他向谁借尾巴?结果怎样?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 他看见小鱼摇着尾巴,在河 里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐,您把尾巴借给 我行吗?”小鱼说:“不行 啊,我要用尾巴拨水呢
小壁虎在墙角捉蚊子, 一条蛇咬住了他的尾巴。小 壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
小壁虎分别向谁借尾巴?
没有尾巴多难看啊, 向谁去借一条尾巴呢?
因为 ——小—壁虎—的—尾—巴断—了—, 他觉得—没—有尾—巴—很—难看——, 所以—他—想去—借—一—条尾—巴——。
2、小壁虎都向谁借尾巴了?
小鱼
老牛
燕子
bì 壁
qiáng 墙
yǎo wén 咬
蚊
duàn 断
nín
bō
shuǎi gǎn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
您
拨
甩
赶
bì 壁
qiáng yǎo 墙咬
wén
蚊
duàn 断
nín
bō
您
拨
shuǎi 甩
gǎn 赶
1.小壁虎的尾巴断了很难看时,他心情怎样? (伤心、难过。)
小壁虎先向谁借了尾巴?
小鱼 拨水 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向
读了这个课文题目,你想知道些什么?
小壁虎为什么借尾巴?他向谁借尾巴?结果怎样?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 他看见小鱼摇着尾巴,在河 里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐,您把尾巴借给 我行吗?”小鱼说:“不行 啊,我要用尾巴拨水呢
小壁虎在墙角捉蚊子, 一条蛇咬住了他的尾巴。小 壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
小壁虎分别向谁借尾巴?
没有尾巴多难看啊, 向谁去借一条尾巴呢?
因为 ——小—壁虎—的—尾—巴断—了—, 他觉得—没—有尾—巴—很—难看——, 所以—他—想去—借—一—条尾—巴——。
2、小壁虎都向谁借尾巴了?
小鱼
老牛
燕子
bì 壁
qiáng 墙
yǎo wén 咬
蚊
duàn 断
nín
bō
shuǎi gǎn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
您
拨
甩
赶
bì 壁
qiáng yǎo 墙咬
wén
蚊
duàn 断
nín
bō
您
拨
shuǎi 甩
gǎn 赶
1.小壁虎的尾巴断了很难看时,他心情怎样? (伤心、难过。)
小壁虎先向谁借了尾巴?
小鱼 拨水 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
认识生字
小壁虎在墙角捉 蚊子,一条蛇咬 住了它的尾巴。 小壁虎一挣,挣 断尾巴逃走了。
一条尾巴呢?
它向谁借尾巴了? 借到了吗?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小 壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给 我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要 用尾巴拨水呢。”
姐姐 (jiě jie) 您(nǐn) 爬到 (pá dà o) 拨水(bō shuǐ)
引导
今天,老师给小朋友们带来一个小谜语,看 谁最聪明,能够猜出来。
“叫虎不是虎, 生来有四足。 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物)
21课 小壁虎借尾
见过小壁虎吗? 壁虎是怎样一种动物呢?
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平,四肢短, 脚趾上有吸盘,可附 在墙壁上迅速爬行, 有长长的尾巴。 壁虎是益虫,吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候, 它会打开尾屏, 暂时吓退或迷惑 敌人,保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体,帮助捉 虫。
马
马的尾巴能 赶小虫。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时,能保持身 体平衡。
晚上睡觉时, 把尾巴盖在身上, 当被子。
鲨 鱼
鲨鱼的尾巴 能控制游动 的方向。
问题
1.小壁虎为什么借尾巴? 2.它向谁借尾巴了? 3.借到了吗?
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。 小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊!
小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎(xiǎo bì hǔ ) 捉蚊子(zhuōwé n zi ) 墙角(qiángjiǎo) 咬住(yǎozhù) 难看(ná n kà n) 没有尾巴多难看啊! 一条(yītiáo) 小壁虎想,向谁去借 挣断(zhè ngduà n)
小鱼的理由:因为```````所以```````
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老牛甩 着尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您 把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要 用尾巴赶蝇子呢。”
甩着(shuǎi zhe) 吃草(chī cǎo)
赶蝇子(gǎn yíng zi) 老牛的理由:因为```````所以```````
小,再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子(飞)来(飞) 去。
老牛(跑)来(跑) 去。
壁虎(爬)来 (爬) 去。 -------( ) 来( )去。
小知识之
生物体的再生现象
再生指生物体的一部分当 受到损坏、脱落或截除 之后,又重新生成的过程. 小壁虎为了保护自己的生 命而主动挣断尾巴,一段 时间后又长出尾巴的现 象就是再生现象.
小朋友们,它们的尾巴有什么用呢? 小鱼 拨水 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向
豹 子
豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持 身体平衡。
想一想
小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴, 可是他们的尾巴都有自己的用处, 不能借给小壁虎。
小朋友们,它们的尾巴有什么用呢?
小鱼 拨水 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向
想一想
小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那 儿借尾巴, 可是他们的尾巴都有自己的用处, 不能借给小壁虎。
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?” 燕 子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向 呢。”
房檐(fá ng yá n)
燕子的理由:因为……所以……
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他 爬呀爬,爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈 妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。” 小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我 长出一条新尾巴啦!” 傻孩子(shǎ hái zi) 转身(zhuǎn shēn)