4 色彩心理

图16 纯度错视 图15 色相错视
起来偏紫，而在紫色底上的灰色看起来偏
黄。这是视觉负残像的原理所导致的（见 图17）。
图17 补色错视
（6）边缘错视 在一块中明度的灰色左右两边分别并列放置一块 黑色和亮灰色，则在黑色一侧显得亮，而在亮灰 色一侧显得暗。将这一实验中的无彩色系换成不 同明度的有彩色系，也会同样出现这种现象（见 图18）。 （7）色彩同化 1987年，贝措德发现了色彩的同化现象。同化与
图9 法国国旗 图10 色彩的轻重感
（4）色彩的视觉认知性 所谓视觉认知性就是诱目性或说醒目性。一般来说，色彩认知性也跟图底关系相关，在亮色底上的图的颜色越深
认知性就越高。相反，在暗色底上的图的颜色越浅其认知性就越高（见图11~图12）
图11~图12 色彩的诱目性
4.1.3色彩的错视
我们在前面的第二章中曾经从视觉特性的角度
图26 康定斯基作品中的音乐感 图27《交响曲》韩杰 图28《圆舞曲》韩杰
（2）色彩与味觉 色彩与味觉之间的联系，是由人们品尝某种食品后留下的对那 种食品的印象所建立的，这种印象在联想作用下发生条件反射。 因此那种食品的颜色和味道的对应关系应该是比较稳定的。比 如红色与辣椒的辛辣感、黄绿色与柠檬的酸涩感、橙色与香橙
明度上的不同，导致膨胀性和收缩性的不同，反而显得大 小不一。后来经过修改，设计师把红、白、蓝三色的面积 比例改为35：33：37，也就是现在的样子，三色的视觉效 果才取得了平衡（见图9）。在图和底之间，底的明度越 高，图的面积相对越显小。相反，在暗色的底上，亮色的 图就相对显大。 （3）色彩的轻重感和软硬感 在同面积条件下，明度高的色彩相对显轻，明度低的色彩 相对显重。暖色显轻，冷色显重。在同色相、同明度和同 面积条件下，纯度高的色彩显轻，纯度低的色彩显重。显 重的色彩同样显硬，显轻的色彩同样显软（见图10）。
图29 食品 图30色彩的形状感
4.2.3 色彩的心理意象
为了便于应用色彩，色彩研
究者按色相和明度属性将色
彩分布在四个象限区域，利 用色彩心理特性将这些区域 细分，得出不同的色彩组合 意向（不同研究者把明暗演 绎成不同名称，有的称为柔 和与强烈，有的称为柔与硬 等）。根据这些意象来设计 产品色彩，具有思路清晰、 对应性强等特点（见图31~ 图33） 。
以上我们所讲的对比的结果相反，也就是说对比
的结果是将对立的性质更加异化，而同化则是将 对比双方的性质趋向一致化。如图19所示，在白 色图案所处的底色区域显得较亮，而在黑色图案 所处的区域则显得偏暗。同样，在有彩色系中， 这种同化现象也一样出现（见图20）。 不仅是明度有同化现象，色相和纯度也同样有这 种现象（见图21~图22）。 同化的强弱在于诱导色的密集程度，密集程度越 高同化现象越强。诱导色出现的形式可以是密集 的线或密集的小圆点等。
图35五行相生相克 图36五色旗 图37出租车色彩方案
课题实例
1. 色彩的抽象联想练习
作业目的 （1）熟悉色彩各色相的心理特征， 深入 了解色彩组合的心理意向。 （2）启发和挖掘学生潜在的色想象力， 拓宽对理性色彩的表现范围。 作业要求 （1）用色彩表现一组相关联的抽象概念。 （2）色彩意向准确、色彩搭配和谐。 （3）抽象构图。 作业做法 （1）从独特的视角出发，选择新颖且有 关联的一组四个抽象的概念。 （2）设计出抽象但恰切的表现形式。 （3）用色彩组合表现，可采用多种肌理 来表现。
谈到过错视。错视就是错误的视知觉，是指人
的眼睛错误地认识了客观事物的大小、形状、 色彩等的现象。错视的产生是由人的眼睛构造、 心理学、视觉心理等的原因而形成的。这里我 们仅介绍几个与色彩相关的错视。 （1）冷暖错视 冷暖感是最基本和最明显的色彩感觉之一。将同 一块纯灰色分别放置在一个蓝色的底上和红色的 底上，其呈现出的冷暖倾向不同。在蓝色底上的 灰偏暖，而在红色底上的灰偏冷（见图13）。
国而在埃菲尔铁塔上打成蓝色光
着新生，比如扬·凡·爱克的经典作品《阿诺菲
图25 为庆祝中法文化年而披上“红
尼夫妇的婚礼》里新娘的绿色裙子就暗示着婚恋
装”的埃菲尔铁塔
和新生命的孕育。（见图23~图25）
4.2.2色彩的通感
通感也可以称为联觉，是由一种感觉引起另一种感觉的相 同反应，也就是不同感觉间的相互连通共感。
义。学习和研究五色观就如同获得了一把切入传统色彩文化以提高自身
色彩修养的钥匙，这也是现代设计师为实现“古为今用”、“洋为中用” 的目的而必须经历的重要环节。
4.3.1 五色的象征
中国古代五行论认为世界由火、土、金、木、水这五种原初物质组成。 《以孔孟为代表的儒家色彩观和以老庄为代表的道家色彩观为“五色” 色彩体系的形成奠定了理论基础。“五色观”成为我国古典色彩美学 思想核心。 五色对应五个方位。在《周礼•考工记》中记载道：“画缋之事，杂五 色。东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄， 地谓之黄”。（见图34）因此，东方青与西方白相对应，南方赤与北 方黑相对应，天玄与地黄相对应。”
图7~图8 冷暖色的前后空间感
（2） 色彩的膨胀性与收缩性 所谓膨胀性就是颜色实体的面积看似比实际大一些，相反 就是收缩性。一般来说，亮色有膨胀感，暗色有收缩感。 暖色有膨胀感，冷色有收缩感。高纯度的颜色有膨胀感， 低纯度的颜色有收缩感。例如，法国国旗上的红、白、蓝
三色的面积原来是完全相等的，但因为三个颜色在冷暖和
如：木生火对应的是青和赤，青赤得紫。（见图35）
民间百姓把五色用在建筑、饮食满、蒙、回、藏的五族共和， 具有民主主义进步的意味。（见图36） 2004年8月北京市出租车色彩设计方案中受到注目的作品之一 是源于传统五色的《中华北京》设计方案。该设计中以黄色为 主，而黄色是中央土的象征。北京作为中国的古都皇城，又是 现代中国的中心，因而选用位于中央的黄色作为出租车的基色， 选用四方的八种色（玄、紫、青、绿、赤、红、白、碧），作 为辅色配合基色使用，意在代表祖国的四面八方。（见图37）
图18 色彩的边缘错视 图19 明度同化 图20 有彩色的同化 图21 色相同化 图22 纯度同化
4.2.1色彩的表情和象征
由于人类活动的基本相似性，对色彩也形成了一 些类似的印象，于是每种色相也就具有了一些多 数人所公认的表情，这种表情与直觉相关。既是 表情，这也就意味着色彩可以形成一种无声的语 言，不同色彩以不同形式的组合可形成某种意义 上的表意系统。色彩的象征是色彩心理的高级层
（1）色彩与听觉
有关音乐和色彩的关系，古希腊哲学家亚里士多德就已经 注意到了，并进行了相关实验。牛顿曾经设想可见光谱中 的红、橙、黄、绿、蓝、紫六色相与音乐中的 Do,Re,Mi,Fa,So,La,Ti几个基本音节有某种巧妙的对应关 系。物理学家也将声音的振动频率与色光的波长进行比较， 发现了相互之间的对应关系。也有心理学家在实验中发现： 在钢琴的低音到高音的变化中，存在着黑、褐、深红、亮 红、蓝绿、绿蓝、蓝、灰、银灰的相应变化。康定斯基曾 说：“强烈的黄色给人的感觉就像尖锐的小喇叭的音响， 浅蓝色的感觉像长笛，深蓝色的浓度增加就像从低音大提 琴到小提琴的音效变化。”他还指出：“绿色与小提琴、 红色与鼓、紫色与木管乐器等都有一些感觉上的相通性”。 的确，明度和纯度高的色彩类似于音乐中的高音，而明度 和纯度低的色彩则与低沉浑厚的乐音相对应（见图26~图 28）。
图34 五色对应方位
4.3.2五色的运用
战国末年阴阳家邹衍提出了“五行生胜”的观点。认为木生火、 火生土、土生金、金生水、水生木是“五行相生”的转化形式， 而水胜火、火胜金、金胜木、木胜土、土胜水则是“五行相胜 （克）”的转化形式，前一种说明事物之间相统胜一的关系， 后一种说明事物之间相对立的关系。邹衍的五行相生相克和原 始五行说中的五种单色一一对应，从而推断出更为丰富的间色。
结果，大量的实验表明色彩因为波长和振 幅的不同，其自身也对人的生理有明显的 影响作用（见图1~图6）。 明亮的暖色调有益于提高人体活动的敏捷 性和心理警戒性，而阴暗的素色调有镇静 作用。 这种色彩对人的生理影响不仅是对视力正 常的人起作用，而且对失明者也起作用， 这就是说色彩能量对人类的影响是超越视 觉而存在的。
第4章 色彩心理
4.1 色彩的初级心理反应 4.2 色彩的高级心理反应
4.3 中国传统五色观
课题概述
本章主要介绍了色理反应。
教学目标
通过本章的学习，使学生了解不同色彩对人的不同心理影响，以期在今后的专业色彩设计中扬长避 短，充分发挥色彩特性，设计出和谐且适合的色彩效果。
章节重点
本章重点是了解色彩的高级心理反应，并能够学以致用。
4.1 色彩的初级心理反应
所谓色彩的初级心理反应就是，人经过色
彩的光刺激之后所产生的生理反应以及由
此而产生的色彩认识或判断。这些反应是 具有正常视力的人所共有的，是本能的； 也是不以人的意志为转移的，是客观的。
4.1.1色彩的生理作用
不能简单地认为色彩心理只是色彩经验的
图31 色彩结构中的心理意向
图32 色彩结构中的心理意向
图33 色彩组合的心理意向
4.3 中国传统五色观
古人把蓝、红、黄、白、黑（青、赤、黄、白、黑）五种颜色赋予特定 的文化含义，并广泛应用于社会生活的各个方面。“五色观”是我国古 代在色彩科学史上的一大创举,它对于中华民族精神的影响具有深远的意
面，是与地域、历史、文化等密切相关的一个概
念，同样一种色彩在不同 文化背景下，可能具有迥然不同甚至是截然相反 的象征含义。比如绿色，在阿拉伯世界里是象征 希望和生命的颜色，是他们宗教的象征色，具有
图23 阿诺菲尼夫妇的婚礼
崇高的地位。但在西方文化中，这种颜色则可能
图24 为庆祝法国担任欧盟轮值主席
被认为是邪恶或有毒的。多数情况下绿色都象征
(2）明度错视
将一块亮色和一块暗色并置在一起，亮色显得 比其单独存在时更亮，而暗色也显得更暗。把 一块中明度的灰色分别放置在一个黑色的底上 和一个白色的底上，则在黑底上的灰色显得就 比在白底上明度更高（见图14）。