北师大版一年级上册数学跳绳精品练习题3 (7)

一年级上册数学一课一练跳绳_北师大版(2024秋)(含解析)

《跳绳》同步练习一、推断题1.9可以分成4和5。

（）2.小红有4朵花，再买4朵就有9朵了。

（）3.《米老鼠和唐老鸭》一共有8集，看完3集还有5集没看。

（）4.8可以分成4和4。

（）5.警察和小偷一共有9人，其中警察有6人，小偷就有2人。

（）6.小明每天要读8页书，他已经读了3页，还剩4页。

（）7.一个本子1元钱，一支钢笔3元钱，加起来一共5元钱。

（）8.小明背了5首诗，小刚背了10首诗，小明比小刚少背3首诗。

（）9.5可以分成4和2。

（）10.一只乌龟8元，一条鱼3元，乌龟比鱼贵5元。

（）二、填空题1.体育课上每组有3人玩球，5人跳绳，每组有________人。

2.由图知，8－________＝________。

3.小明今年9岁，小芳4岁，小明比小芳大________岁。

4.▲▲▲▲△△________＋2＝________5.由下图，可列式为________和________。

6.树上原来有4只小鸟，飞来2只，现在有________只；又飞来2只后，一共有________只。

7.●●●●● ○○○○ ________－________＝________ ，________＋________＝________8.8个人组成一个小队进行跳绳竞赛，就现在已经有2名队员，还须要找________名。

9.由下图，可列________－________＝________、________＋________＝________三、应用题1.依据被减数与减数完成下列表格2.8个松果分给2只松鼠，画出4种方案。

3.完成下列表格4.小明和小华玩拼数嬉戏，小明出4，若要求两人之和为8，则小华应当出几？若要求两人之和为9，小华应当出几？答案解析部分一、推断题1.【答案】正确【解析】【解答】4＋5＝9，所以9可以分成4和5正确。

【分析】考查十以内的加、减法计算。

2.【答案】错误【解析】【解答】4＋4＝8，该说法错误，应当为8朵。

一年级上册数学教案-3.6跳绳｜北师大版(7)

一年级上册数学教案3.6 跳绳｜北师大版 (7)教案：一年级上册数学教案3.6 跳绳｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学的3.6节，主题是“跳绳”。

我们将通过实际情境引入，让学生了解和掌握“跳绳”的相关知识。

教材内容主要包括：认识跳绳、跳绳的计量单位、跳绳的换算等。

二、教学目标1. 让学生通过实际情境，了解和认识跳绳，知道跳绳的计量单位，能进行跳绳的换算。

2. 培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳绳的换算。

2. 教学重点：认识跳绳，跳绳的计量单位，跳绳的换算。

四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、计数器、黑板、粉笔。

2. 学具：学生跳绳、计数器、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的跳绳，引导学生发现跳绳的长度和计量单位。

2. 新课导入：介绍跳绳的计量单位，如“米”、“厘米”，并进行跳绳的换算练习。

3. 例题讲解：用实际的跳绳长度为例，讲解跳绳的换算方法。

4. 随堂练习：让学生自己尝试进行跳绳的换算练习。

六、板书设计1. 跳绳的计量单位：米、厘米2. 跳绳的换算：1米=100厘米，1厘米=0.01米七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：跳绳的长度可以用______和______来表示。

（2）选择题：1米等于______厘米，2厘米等于______米。

（3）计算题：小明跳了300厘米，换算成米是多少？2. 答案：（1）米、厘米（2）1米等于100厘米，2厘米等于0.02米（3）小明跳了3米。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该已经掌握了跳绳的计量单位和换算方法。

在课后，学生可以通过实际操作，进一步巩固所学知识，如测量家里的跳绳长度，进行跳绳的换算练习等。

同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

在今后的教学中，我们可以结合其他学科，如体育，让学生在学习数学的同时，也能锻炼身体，提高学生的综合素质。

北师大版一年级数学2024年小学上册月考质量评估必考题

北师大版一年级数学2024年小学上册月考质量评估必考题姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟题序一二三四五六总分得分一、根据题意填空。

1. 在横线里填上合适的数，使减法成立。

43-7=3______ 61-9=5______ 21-______=17 34-6=2______2. 最大的两位数是（______），最小的两位数是（______），它们相差（______）。

3. 16个同学站成一排，小明从前往后数排第8，从后往前数排第______。

4. 一个数的个位上9，十位上是3，这个数是______。

最大的两位数是______，最小的三位数是______，它们相差______。

5. 先数一数，下面的物体是由什么图形组成的，再填表．（1）球______个（2）正方体______个（3）长方体______个（4）圆柱______个6. 在括号里填上“>”或“<”。

14－9（___）13－9 18－9（___）16－912－9（___）17－9 15－9（___）16－97. 在横线上填上“>”“<”或“=”。

6+20______8+20 10+20______0+30 80-40______90-407+50______42+6 16+20______61-20 16+3______50-308. 计数器上，从右边数起，第一位是（______）位，第二位是（______）位，第三位是（______）位。

二、选择题。

1. 星期三的前一天是（）。

A．星期二 B．星期三 C．星期四2. 小明排队买票，他前面有8人，后面有9人，这一队一共有（）人．A．20 B．17 C．18 D．193. 笑笑买练习本用去7角，她付了1元，应找回( )．A．1元3角 B．3角 C．4角4. 小芳家在学校的西南面，学校在小芳家的（）面．A．东南 B．西北 C．东北5. 算一算，选一选。

北师大版数学一年级上册第三单元第六节跳绳同步练习

北师大版数学一年级上册第三单元第六节跳绳同步练习北师大版数学一年级上册第三单元第六节跳绳同步练习姓名:________班级 :________成绩 :________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的 ! 一、填空题 ( 共 10 题；共 31 分)1. （11 分）用8 加上卡片上的，得数写在下面的方框中。

________________________________________________________ _____________________2.（1 分）小熊的年纪是62 岁，15 年前小熊_______岁。

3.（2 分）计算______________4. （1 分）自行车厂装置车间三个小组三天装置自行车的辆数以下表，算出共计数和总计数．_______(先从左到右填共计数, 再从上到下填总计数 .)5. （4 分）算一算，再比较大小。

45—7_______45＋7；63—8_______36—8；27+6_______6+27；76－8_______60＋86. （4 分）用“多一些、多得多、少一些、少得多”填在下面的横线里。

90 比 30_______。

57 比 60_______。

100 比 92_______。

45 比 95_______。

7.（1 分）五班有 56 人，六班比五班多 27 人，六班有 _______ 人。

8.（1 分）最大的两位数减最小的两位数差是 _______。

9.（5 分）达成表格原价 89元92元优惠35 元 36元现价 22元 46元10.（1 分）算一算。

_______二、判断题 ( 共 10 题；共 20 分)11. （2 分）判断对错小张三天读完一本 78 页的小说，第一天读 20 页，次日读了 38 页，则第三天读了 20 页 12. （2 分） 3+2=2+3。

13.（2 分）树上有 7 只猴子，跳下来 3 只，还剩 5 只。

北师大版小学一年级数学下册《跳绳》同步练习

《跳绳》同步练习一、填一填。

把11、22、33、44、55、66、77、88这八个数填入（）中，使算式成立。

（每个数只能用一次）（）-（）=11 （）-（）=22 （）-（）=33 （）-（）=44二、判断对错。

23-17=28（）26-4=24（）32-18=30（）12-7=5（）21-14=25（）33-17=40（）17-14=21（）19-13=20（）三、口算。

9-7= 7-5= 7-4= 8-7= 17-9=19-7= 17-5= 17-14= 1 8-17= 27-19=四、写出得数。

41 32 56 7138 -19 45 83 -16 5225 31 21 43五、笔算。

27-18= 30-29= 56-37= 47-21= 32-15=38-19= 24-19= 36-17= 72-53= 30-25=六、连线。

78-21 30-12 56-21 34-11 88-11 90-12 22-1477 35 57 18 78 8 23七、完成下面的竖式。

73 62 81 83 52 74-20 -54 -36 -18 -47 -56八、说出下面各题的计算步骤。

41-27 45-29 71-17 46-39九、按规律填一填。

1、40、48、3256 （）（）（）2、64、68、5973 （）（）（）3、72、79、6586（）（）（）十、下面的计算对吗？把不对的改正过来。

47 65 71-24 -37 -5613 31 16十一、实际应用题。

1、杯子里有75颗糖，拿走34颗，杯子里还有多少颗糖？2、2001年在世界大学生运动会上，获得金牌总数前三名的国家是：（1）中国比美国多几枚？（2）俄罗斯比中国少几枚？3、一个皮球53元，一个球拍35元，一个球拍比一个皮球少多少元？答案及解析：一、答案：88-77=11、55-33=22、44-11=33、66-22=44解析：考查学生笔算两位数减两位数减法的计算方法的要点，并且要求学生要开动脑筋，善于思考才能顺利完成练习。

北师大版数学一年级上册3.6《跳绳》说课稿(7)

北师大版数学一年级上册3.6《跳绳》说课稿（7）一. 教材分析《跳绳》这一节的内容是北师大版数学一年级上册3.6章节的一部分。

本节课的主要内容是让学生通过观察、操作、探究等数学活动，掌握10以内的加减法，培养学生数数、识数、写数的能力，以及学生的逻辑思维能力和创新能力。

在教材中，通过图片的形式展示了孩子们跳绳的场景，引导学生关注生活中的数学问题，感受数学与生活的紧密联系。

在此基础上，教材设计了丰富多样的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。

二. 学情分析考虑到一年级学生的认知特点，他们对图形、颜色、声音等具有较高的敏感度，因此，在教学过程中，可以通过多媒体手段激发学生的学习兴趣。

此外，一年级学生的思维以具体形象思维为主，因此在教学设计中，应注重直观演示和动手操作环节，让学生在实际操作中感受数学知识。

同时，一年级学生的自主学习能力较弱，需要教师在教学过程中给予充分的引导和鼓励，培养他们的自信心和自主意识。

此外，学生之间存在个体差异，因此在教学设计中，要关注不同层次学生的需求，设置不同难度的教学内容，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和发展。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察、操作、探究等数学活动，掌握10以内的加减法，培养学生数数、识数、写数的能力。

2.过程与方法目标：学生在解决实际问题的过程中，培养逻辑思维能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：学生感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣，增强自主意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察、操作、探究等数学活动，掌握10以内的加减法。

2.教学难点：学生能够在解决实际问题的过程中，运用所学的加减法知识，培养逻辑思维能力和创新能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等。

2.教学手段：多媒体课件、实物模型、教学卡片等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示孩子们跳绳的场景，引导学生关注生活中的数学问题，激发学生学习兴趣。

北师大版数学一年级上(全册)每课练习题

...第一单元生活中的数第一课时快乐的家园A 案：课时作业一、照样子数一数，画一画。

二、照样子，圈一圈。

三、看一看，填一填。

一共有（）朵花，排第（）。

第二课时玩具A 案：课时作业一、看图圈数。

...二、写数。

第三课时小猫钓鱼A 案：课时作业一、看图写数。

...二、按顺序写数。

第四课时文具A 案：课时作业一、数一数，写数。

二、照样子，画点子。

三、按顺序填数。

第五课时快乐的午餐A案：课时作业一、画一画。

1.画，和一样多。

2.画，比多。

二、哪一组正合适 ?画“√”。

1.每人 1 双。

2.每只兔子一根。

三、比一比，最多的画“V”，最少的画“△”。

1.2.第六课时动物乐园A 案：课时作业一、送小鸟回家。

(连线)二、比一比，填一填。

第二单元比较第一课时过生日...A案：课时作业一、比一比，大的画“√” ，小的画“ O"。

二、用下面的篮子装一些同样大小的苹果，哪个装得更多?在下面画“√”。

第二课时下课啦A案：课时作业一、给最高的树涂上红色，最矮的树涂上绿色。

二、给最长的线画上“√” 。

三、谁最高 ?请画“√”。

第三课时跷跷板A 案：课时作业一、给轻的涂红色。

二、在最轻的后面画“√” 。

第三单元加与减（一）第一课时一共有多少A 案：课时作业一、在口里填数。

口 +1=2 2+口=3 2+3=口二、看算式接着画，接着填。

三、说一说，填一填。

第二课时还剩下多少A 案：课时作业一、填一填。

5一 2=口4一1=口二、看图摆一摆，再填得数。

4一 1=口4一 3=口5一3=口3一1=口三、看算式，先画去O，再填数。

第三课时可爱的小猫A 案：课时作业一、直接写得数。

3+0=5－4=2－1=3－3=5－5=1+0=二、在○里填上“ >”“<”或“ =”。

3－ 2○1＋15－5○1＋05○4＋05－ 4○0＋02＋2○4＋13－3○0三、看图写算式。

1 盘子里还剩几个苹果 ?2 鱼缸里还剩几条鱼 ?第四课时练习一看图列式计算。

北师大版-数学-一年级上册-《跳绳》能力提升用画线段图法解决年龄差问题

小学-数学-上册-打印版
用画线段图法解决年龄差问题
例明明今年6岁，亮亮今年5岁。

再过3年，明明比亮亮大几岁？
分析用1个单位长度代表1岁，先用线段图表示今年两人的年龄，再用线段图表示3年后两人的年龄，可更形象、直观地发现年龄差的规律。

明明6岁：明明9岁：
亮亮5岁：亮亮8岁：
从上面的线段图中可以寻找出规律：不管过去多少年，两个人的年龄差是不变的，即明明总比亮亮大1岁。

解答 6 -5=1再过3年，明明比亮亮大1岁。

提示
两个人的年龄差是不变的。

，
小学-数学-上册-打印版。

北师大版一年级上册数学第一单元-生活中的数-测试卷附完整答案(精品)

北师大版一年级上册数学第一单元生活中的数测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下图中有（）个小朋友。

A.5B.6C.72.比一比,最高的是（）。

A. B. C.3.多的是（）A. B.4.哪个重？（）A. B.5.哪个重一些？（）A. B. C.6.比一比, 多的是（）。

A. B.二.判断题(共6题, 共12分)1.小明和小刚坐跷跷板, 小明将小刚翘起, 则小刚比小明轻。

（）2.比多3个。

（）3.杯水比杯水少。

( )4.气球和小动物同样多。

（)5.小丽和小明同样高。

（）6.和同样多。

（）三.填空题(共6题, 共28分)1.根据图中的个数, 你能填出几种不同的答案。

（）比（）多, （）比（）少；（）比（）多, （）比（）少；（）比（）多, （）比（）少。

2.小朋友们在报数, 兰兰应该数几？3.看图, 填一填。

一家（）口人, 爷爷、奶奶、爸、妈、我, （）支筷子（）个碗。

宝宝吃饭有礼貌, 爱惜粮食人人夸。

4.乒乓球比羽毛球多5个, 羽毛球比乒乓球（）。

5.一共有（）个圆, 有（）个。

排第（）。

前面有（）个, 后面有（）个。

排第（）, 前面有（）个, 后面有（）个。

6.如图:（1）一共有（）个。

（2）把从左往右数的第9个圈起来。

（3）把从右往左数的9个圈起来。

四.作图题(共6题, 共29分)1.看一看, 画一画。

1．画出△, 和一样多。

______________________________________ 2. 画出, 和一样多。

_______________________________________ 3. 在●下面画△, △能和●画得一样多吗？_______________________________________ 2.看图照样子圈数。

3.看图圈数。

4.在图的下面画△, 数量要和上图同样多。

5.请你照样子把跟左边同样多的部分圈起来.6.看图画“○”。

1.__________________2.__________________3.__________________参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.A6.A二.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×三.填空题1.2.73.5；10；54.少5个。

一年级上册数学教案-3.7跳绳-北师大版

一年级上册数学教案3.7 跳绳北师大版我今天要为大家带来的是北师大版一年级上册数学教案中的3.7跳绳课程。

一、教学内容我们今天的学习内容是关于跳绳的，主要涉及跳绳的数量和数量的比较。

我们将通过实际操作，让学生能够理解并能够表达出跳绳的数量。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解跳绳的数量，并能够用语言表达出来。

同时，我也希望学生们能够通过比较跳绳的数量，培养他们的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够理解并表达出跳绳的数量。

难点则是让学生能够通过比较跳绳的数量，培养他们的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备为了能够让每个学生都参与到课堂中来，我准备了足够的跳绳，让学生们能够实际操作。

同时，我也准备了纸和笔，让学生们能够记录下他们的观察结果。

五、教学过程我会让学生们自由跳绳，然后我会问他们：“你们看到了多少个跳绳？”学生们会根据自己的观察，回答出他们看到的跳绳数量。

然后我会让学生们两两一组，比较他们跳的跳绳数量，并让他们用语言表达出来。

六、板书设计在黑板上，我会写下“跳绳的数量”和“比较跳绳的数量”这两个主题，然后我会根据学生的回答，将他们跳的跳绳数量板书在黑板上。

七、作业设计作业题目：请你画出你跳绳的数量，并写上你跳了多少个跳绳。

答案：根据学生的实际情况，每个学生的答案都会不同。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于跳绳的数量有了更深入的理解，并且他们能够通过比较，用语言表达出来。

但是我也发现，有些学生在比较时，会有些困难，这需要在今后的教学中，多加练习。

对于拓展延伸，我可以在下一节课中，让学生们带着跳绳来到教室，让他们自己组织比赛，比较谁跳的跳绳数量多，谁跳的跳绳数量少，这样既能锻炼他们的观察力，也能提高他们的表达能力。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

让学生理解并表达出跳绳的数量是一个重点。

对于一年级的学生来说，他们可能还没有完全建立起数量的概念，因此，通过实际操作跳绳，让他们能够直观地感受到数量的多少，是非常重要的。

一年级上册数学教案-跳绳-北师大版

一年级上册数学教案跳绳北师大版教案：跳绳年级：一年级学科：数学教材：北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版一年级上册数学教材，第三章《有趣的游戏》，具体内容为跳绳。

本节课将通过跳绳这一游戏活动，让学生感知和理解数量关系，培养学生的观察、思考和动手操作能力。

二、教学目标1. 让学生通过跳绳活动，感知和理解数量关系，培养学生的观察、思考和动手操作能力。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：通过跳绳活动，让学生感知和理解数量关系。

难点：培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和自主学习能力。

四、教具与学具准备教具：跳绳、计时器学具：跳绳、记录本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行跳绳比赛，让学生在实际操作中感受跳绳的乐趣，同时引导学生观察跳绳的数量关系。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示一组跳绳数据，引导学生观察并发现其中的数量关系，如：每人跳了20下，小明跳了3次，共跳了60下。

让学生通过实际操作，理解数量关系。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出几组跳绳数据，让学生自主观察并找出数量关系，如：小华跳了4次，共跳了80下；小丽跳了5次，共跳了75下。

学生分组讨论，分享解答过程。

4. 团队合作（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选择一名组长。

组长带领组员共同完成跳绳任务，并记录下组员跳绳的数量。

完成后，组长向全班汇报结果。

六、板书设计跳绳数量关系：每人跳绳次数× 每人跳绳下数 = 总跳绳下数七、作业设计1. 请学生用自己的语言描述本节课所学的跳绳数量关系。

答案：每人跳绳次数乘以每人跳绳下数等于总跳绳下数。

2. 请学生结合自己的生活经验，举例说明数量关系的应用。

答案：如：我家有3个人，每人吃2个苹果，一共需要6个苹果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过跳绳活动，让学生感知和理解数量关系，培养学生的观察、思考和动手操作能力。

新北师大版小学一年级数学上册跳绳PPT课件

说一说，填一填。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
816472539 183527460 841657239 185432760
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
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【小学数学】北师大版数学一年级上册跳绳

2021-2021学年北师大版数学一年级上册 3.6跳绳一、选择题1.（2021二下·茂名月考）有9个苹果，小明吃了3个，还有几个？列式为（）。

A. 9÷3B. 9÷5C. 9-3【答案】C【考点】9以内数的加减法【解析】【解答】有9个苹果，小明吃了3个，还有几个？列式为9-3。

故答案为：C。

【分析】根据题意可知，苹果的总个数-小明吃的个数=剩下的个数，据此列式解答。

2.（2021一上·鼓楼期末）照下图这样，把8根短绳连在一起，要打（）个结。

A. 3B. 8C. 7【答案】C【考点】9以内数的加减法【解析】【解答】8-1=7（个）故答案为：C。

【分析】观察图可知，两根短绳连在一起，要打1个结，据此可知，8根短绳连在一起，要打8-1=7个结。

3.（2021一上·龙岗期中）5根香蕉分给8只猴子，每只猴子分1根，还差（）根。

A. 2B. 3C. 4【答案】B【考点】9以内数的加减法【解析】【解答】8-5=3（根）故答案为：B。

【分析】根据题意可知，猴子的数量-香蕉的数量=差的香蕉根数，据此列式解答。

4.学校里有9个，挂出去了4个，现在还有________个．（）A. 13B. 11C. 5D. 12【答案】C【考点】9以内数的加减法【解析】【解答】二、判断题5.（2021一上·南阳期中）5＋3与4＋4得数相等。

（）【答案】正确【考点】9以内数的加减法【解析】【解答】5+3=8，4+4=8，得数相等。

原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】计算出两个算式的得数，然后判断得数是否相等即可。

6.（2021一上·南阳期中）△＝5，△＋○＝9，○＝4。

（）【答案】正确【考点】9以内数的加减法【解析】【解答】△＝5，△＋○＝9，○＝4。

原题计算正确。