图书馆少儿特色服务之构想—以霍林郭勒市图书馆职能优势为例
图书馆工作中的儿童读者服务与教育
图书馆工作中的儿童读者服务与教育近年来，随着教育意识的提高，儿童读者服务与教育在图书馆中扮演着越来越重要的角色。
图书馆作为一个为广大读者提供知识和信息的场所，应该更加注重儿童读者的服务与教育，以帮助他们建立良好的阅读习惯、培养批判性思维、提高文化素养等。
一、儿童读者服务的重要性儿童是国家的未来，提供优质的读者服务对他们的成长至关重要。
图书馆不仅要满足儿童读者的阅读需求，还应该注重培养他们的阅读兴趣、阅读能力以及信息素养。
通过图书馆的有效服务，儿童读者可以得到正确的引导和指导，培养良好的阅读习惯，提高学习成绩，增进社会交往能力，培养批判性思维能力等。
二、儿童读者服务的主要内容1. 丰富的图书资源提供丰富多样的儿童图书是图书馆满足儿童读者需求的基础。
这些图书应该具有趣味性、启发性和教育性，既能满足娱乐阅读的需求，又能引导儿童读者在阅读过程中获取知识和启发思考。
2. 阅读指导和咨询服务为儿童读者提供专业的阅读指导和咨询服务，帮助他们选择适合自己阅读水平和兴趣的图书。
图书馆可以开设阅读推荐活动，如推荐书目、推荐阅读列表等，并通过专门的阅读辅导员或志愿者提供个性化的阅读指导和建议。
3. 亲子阅读推广活动通过举办亲子阅读推广活动，可以激发儿童读者的阅读兴趣，加强家庭对阅读的重视。
图书馆可以组织亲子阅读活动，如亲子读书分享会、亲子读书比赛等，鼓励家长与孩子一起参与阅读，提高阅读活动的参与度和效果。
三、儿童读者教育的重要意义儿童读者教育是图书馆工作中不可忽视的一项任务，它能够对儿童读者的文化素养、认知能力和写作能力等方面起到积极的促进作用。
1. 提高文化素养通过图书馆的服务和教育，儿童读者能够接触到更多的图书和知识资源，提高他们的文化素养。
儿童读者在阅读过程中，可以接触到不同类型的图书，拓宽了视野，增加了对世界的认识和理解。
2. 培养批判性思维能力图书馆的服务和教育还可以培养儿童读者的批判性思维能力。
通过对图书内容的理解和分析，儿童读者可以培养自己的思辨能力，学会对信息进行辨别和评估，提高对信息的掌握和利用能力。
论未成年人服务中如何发挥少儿图书馆的优势及作用
创新服务与文化教育52图书情报＼2018年第8期论未成年人服务中如何发挥少儿图书馆的优势及作用李海怡肇庆市端州图书馆，广东 肇庆 526060摘要：图书馆，尤其是少儿图书馆，作为学校之外的教育机构，是未成年人服务中不可忽视的重要阵地。
在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神指导下，少儿图书馆要顺应人才培养需求，以人为本，积极发挥自身的优势及作用，从而更好地为促进儿童综合素质全面发展服务。
本文主要分析了少儿图书馆的优势及作用，并提出了提升少儿图书馆服务未成年人能力的建议，以供参考。
关键词：未成年人服务；少儿图书馆；优势；作用 中图分类号：G258.7；D648我国著名教育家蔡元培先生曾说“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆”。
少儿图书馆是我国为全社会少年儿童服务的社会机构，也是社会文化教育机构，其主要工作就是将图书作为教育手段，组织并指导少年儿童广泛地阅读课外书籍，吸取丰富的知识，配合学校把广大的少年儿童培养成高素质的人才。
作为校外教育机构，少儿图书馆为我国少年儿童创造了自主学习、自我教育和素质提升的良好平台。
新形势对人才培养有了新的要求，少儿图书馆也要进一步加强管理，充分发挥其优势与作用，强化馆员对于未成年人急哦啊与服务工作的高度责任感和使命感，为未成年人的健康成长营造良好的文化环境和学习氛围。
1 少儿图书馆的优势及作用少儿图书馆作为少年儿童校外的文化教育机构，学生课外阅读的主要场所，肩负着读书育人的重任。
第一，增强少年儿童的视野，提高阅读量。
少儿图书馆属于社会文化教育机构中重要的服务部门，是少儿获取知识、看世界的窗口之一。
在少儿图书馆中，小读者能够阅读到各种图书及报刊，还能够接触到各种不同的信息，能够从中获取到教科书之外的知识，通过阅读逐渐养成自学及独立思考的习惯。
图书馆也在定期或不定期开展各种智力活动，有效挖掘未成年人自身智力潜能，提高其动手能力。
基于社区图书馆为少儿阅读服务的构想
基于社区图书馆为少儿阅读服务的构想摘要：从社区图书馆的内涵与特征入手，分析了社区图书馆服务少年儿童的优势及存在的问题，从经费保障、馆藏要求、馆员素质等方面，提出了让社区图书馆为少儿阅读服务的对策建议。
关键词：社区图书馆；阅读服务；少儿中图分类号：g252 文献标志码：a 文章编号：1673-291x（2012）32-0207-02社区图书馆的服务对象是所有社区居民，少年儿童作为社区居民，是社区图书馆的重要服务对象。
如何构建社区图书馆服务体系，形成布局合理，使少年儿充分地享受社区图书馆服务，保障他们的文化权利，是当前在构建社区图书馆服务体系时应该积极思考的重要课题之一。
一、关于社区图书馆概念、特点的解释（一）社区图书馆的概念社区图书馆作为社区文化的一部分，是指建立在社区内，根据社区居民的需要，通过对文献信息及其他来源的信息进行选择、搜集、加工、组织，并供社区居民使用的文化教育机构和社区信息交流中心[1]。
因此，建设与社区发展相适应的社区图书馆，是培育和发展和谐进取的社区文化必不可少的一部分。
（二）社区图书馆的特点随着城市化进程的加快和城市规模的扩大，许多社区离市中心越来越远，与市区公共图书馆的距离越来越大，给居民利用图书馆带来很大不便。
社区图书馆作为图书馆事业的重要组成部分，以其覆盖面广、贴近居民、服务便利、服务形式灵活多样而成为普及图书馆服务，保障人民对图书馆信息和服务的平等获取的理想选择。
二、社区图书馆为少儿服务的优势（一）便于少儿就近利用图书馆服务由于社区图书馆位于社区内，因此便于居民就近利用就成为社区图书馆服务的最大优势。
尤其对少年儿童来说，利用社区图书馆，不仅仅意味着便利，而且在很大程度上保障了他们往返图书馆途中的安全。
从这个意义上说，社区图书馆应该是少儿利用图书馆的最佳选择了。
（二）服务少儿是社区图书馆服务的重要组成部分社区图书馆是建立在社区里面的，服务所有社区居民是社区图书馆的职责所在，少年儿童作为社区居民，是社区图书馆的重要服务对象。
论如何做好图书馆特色服务
论如何做好图书馆特色服务【摘要】现代图书馆作为文化传承和知识传播的重要场所，需要不断创新和提升服务水平以满足读者的需求。
本文从为什么图书馆需要特色服务、如何引入特色服务、设计内容、推广、评估效果等方面进行了探讨。
特色服务可以增加图书馆的吸引力，提升读者体验，使图书馆成为社区的文化中心。
引入特色服务需要尊重读者需求，结合图书馆自身资源和特点，定位服务方向。
设计特色服务内容时要注重创新和实用性，满足读者个性化需求。
推广特色服务可通过宣传推广、社交媒体等方式扩大影响力。
评估特色服务效果可以通过调查统计、用户反馈等方式，不断改进和完善。
通过这些努力，图书馆可以为读者提供更好的服务体验，促进社会文化的发展。
【关键词】关键词：图书馆、特色服务、引入、设计、推广、评估1. 引言1.1 引言在这个信息爆炸的时代，人们对信息的获取和利用需求非常迫切，图书馆作为信息传播者和知识传承者，需要通过特色服务来吸引用户，让他们感受到图书馆的独特魅力。
特色服务可以是图书馆自身的特殊藏书、展览、活动等，也可以是与其他机构合作的项目。
通过不断引入新鲜的特色服务，图书馆可以吸引更多的读者，提升读者的满意度和忠诚度。
如何设计和推广图书馆的特色服务至关重要。
只有通过创新和不断完善，图书馆才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为社区的文化中心和知识殿堂。
在接下来的正文中，我们将深入探讨如何为图书馆引入特色服务，并介绍如何设计、推广和评估这些特色服务的有效性。
2. 正文2.1 为什么图书馆需要特色服务图书馆是一个为读者提供阅读、学习和研究资源的公共场所，其作用在于促进知识传播和文化交流。
在当今信息爆炸的时代，图书馆所提供的传统服务已经不能完全满足读者的需求。
图书馆需要不断创新，引入特色服务，以更好地吸引读者，提高服务质量。
图书馆需要特色服务以突出自身的竞争优势。
随着互联网的发展，人们获取信息的途径变得多样化，图书馆需要通过提供独特的服务来吸引读者。
浅议少儿图书馆的特色服务
先， 我们 可以在建 筑 、 设施 、 置上依据 小读者 的情况让 环境更 布 加人性 化。图书馆是一个 特殊 的公 共场所 ， 是人们学 习 、 闲的 休
儿 图书 馆 如何 开展 特 色服 务 的措 施 。 关键词 ： 少儿 图书 馆 ； 色服 务 ； 质教 育 特 素 中 图分 类 号 ： ２ ８ Ｇ ５． ７ 文献标识码 ： Ａ
少儿图书馆是满足少年 儿童 阅读需求 的场所 ，是少 年儿童
进行信息交流 、 开展活动 的巾心 。随着社会 的进 步与发展 ， 少年
联合 同教科文 组织 《 公共 图书馆 宣言 》 １９ ） 出 ： 每一 （９４ 指 “ 个人都 有平 等享受公共 图书 馆服务 的权利 ， 而不受 年龄 、 种族 、 性别 、 教信仰 、 宗 国籍 、 语言或 社会地位 的限制 ” 。当前 ， 我们也 提 出了“ 以人为本 ” 的理念 ， 旨在建设一 个多元 的、 宽容的 、 诚信 的、 有秩 序的 、 有活 力的和谐 的社 会主义社会 。因此 ， 们只有 我 通过服 务手段 的多样 化才能达 到图书馆最终 服务的人性化 。首
第 ２ 期 １
收稿 日期 ：０ ０ ０ — ３ ２ １ — ６ １
浅议 少 儿 图 书馆 的 特 色服 务
方 景 雅
（ 广州市荔湾区图书馆 ， 广东广州 ， １ １６ ５０ ７ ）
摘 要 ： 绍 了 美 国 少 儿 图 书馆 和 我 国 少 儿 图 书 馆 的 发 展 现 状 ， 讨 了在 新 形 势 下 少 介 探
试论少儿图书馆的特色服务
试论少儿图书馆的特色服务在当今社会，少儿图书馆作为儿童教育和成长的重要场所，其特色服务的创新和完善对于激发孩子们的阅读兴趣、培养阅读习惯具有不可替代的作用。
以下是对少儿图书馆特色服务的探讨。
首先，少儿图书馆应提供丰富的图书资源。
这不仅包括经典儿童文学作品，还应涵盖科学、历史、艺术等多个领域的图书，以满足不同年龄段儿童的阅读需求。
图书的分类和摆放应简洁明了，便于孩子们快速找到感兴趣的书籍。
其次，少儿图书馆应定期举办各类阅读活动。
这些活动可以是故事会、主题阅读周、作者见面会等，旨在通过互动和交流，让孩子们在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣，同时也能够提高他们的语言表达能力和社交技能。
再次，少儿图书馆应提供个性化的阅读指导服务。
通过了解每个孩子的阅读兴趣和阅读水平，图书馆工作人员可以为他们推荐合适的书籍，帮助他们逐步提高阅读能力，培养终身阅读的习惯。
此外，少儿图书馆还可以利用现代信息技术，开发适合儿童的数字阅读平台。
通过电子书籍、有声读物、互动游戏等形式，激发孩子们对阅读的兴趣，同时也能够让他们体验到科技带来的便利和乐趣。
最后，少儿图书馆应加强与家庭、学校以及社区的合作，共同营造一个良好的阅读环境。
通过家长工作坊、教师培训、社区阅读节等活动，提高社会各界对儿童阅读重要性的认识，形成支持儿童阅读的合力。
综上所述，少儿图书馆的特色服务应以满足儿童的阅读需求为核心，通过提供丰富的图书资源、举办多样化的阅读活动、提供个性化的阅读指导、利用现代信息技术以及加强与社会各界的合作，共同推动儿童阅读的发展，为孩子们的健康成长打下坚实的基础。
浅析少儿图书馆的服务创新工作
浅析少儿图书馆的服务创新工作少儿图书馆是为广大少年儿童服务的社会教育机构，在关心和关注未成年人的健康成长工作中担负着义不容辞的责任。
随着社会的发展和时代的进步，积极有效地创新、开展少儿图书馆的服务工作显得尤为重要。
本文從我国少儿阅读的现状和心理特点出发，指出了少儿图书馆服务创新工作的必要性，从而提出少儿图书馆创新服务工作的几点建议。
标签：少儿图书馆创新服务少儿阅读少年儿童是国家的未来，是民族的希望，青少年时期正是人生观、世界观、价值观逐步建立的关键时刻，少儿图书馆作为广大少年儿童获取知识、陶冶情操的一个重要阵地，对少年儿童成长的影响十分巨大。
所以，在信息、知识蓬勃发展的今天，积极有效地创新、开展少儿图书馆的服务工作显得尤为重要。
一、我国少年儿童阅读心理特点少儿图书馆服务的对象是少年儿童，那么就必须考虑到少年儿童的心理特点。
目前，少儿图书馆主要的服务对象是6—15岁的少儿，该年龄阶段读者的阅读心理主要有以下几个特点：一是阅读动机不明确，随意性大；二是好奇心、求知欲和探究心理强；三是尚未具备独立思考能力，阅读倾向易跟风；四是阅读选择自主性低，通常在老师或家长选定的范围内阅读。
[1]二、少儿图书馆服务创新的必要性1.少年儿童成长的需要少儿图书馆主要的服务对象是6—15岁的少年儿童，虽然这一年龄阶段的小读者已经具备一定的识字和理解能力，但是因阅读习惯和知识积累不够而导致阅读受阻。
加之目前传统生硬的应试教育，严重影响了我国少年儿童阅读兴趣和阅读数量。
小读者们迫切需要少儿图书馆这一专业平台培养阅读兴趣，扩大阅读范围，提高阅读技能。
因此，少儿图书馆的服务创新，是少年儿童的需要，更是全社会的心声。
2.图书馆全面科学发展的需要随着“全民阅读”活动的开展，公共图书馆普遍开始重视少儿阅读服务，针对少儿的阅读活动已经成为许多公共图书馆最重要的一项内容，如江苏的江阴图书馆，全年的读者阅读活动318场，少儿活动183场，占57%。
浅谈创新少儿图书馆服务工作
浅谈创新少儿图书馆服务工作少儿图书馆作为社会文化生活中不可缺少的一部分，要促进我国文化事业的发展，就要跟上时代的脚步，坚持走服务创新之路，不断满足少年儿童日益增长的信息需求，构建读者与图书馆的和谐关系，促进少儿图书馆的和谐发展。
本文从少儿图书馆的服务理念、服务对象、服务内容、服务队伍四方面，对少儿图书馆的服务创新谈点个人浅见；1 服务理念的创新1.1树立读者第一的办馆理念少儿图书馆要实现其自身价值，必须从传统的以文献为中心向以小读者为中心转移，也就是说图书馆的一切工作都是围绕着小读者的需求而展开。
对于少儿图书馆来说，要促进图书馆与读者间的和谐，就要遵循”读者第一”、”方便读者”的办馆原则，对读者的需求进行深入细致的研究，及时了解读者的期望及所需的内容、方式，从而有效地提供服务，创造服务优势，更好地促进少儿图书馆事业的蓬勃发展。
1.2建立与读者平等和谐关系少儿图书馆要构建和谐的服务文化，就要树立平等观念。
所谓平等，一是指少年儿童平等使用图书馆，平等获取信息知识的权利。
无论居住地点的远与近、年龄的大与小、家庭情况的好与差、户籍的常住与暂住、家长职业的”贵与贱”，都应享有平等使用图书馆的权利。
二是指与少儿读者（包括儿童读者家长）的平等和谐关系。
馆员要摆正位置，变管理为友善服务，变简单生硬为耐心温和，变批评斥责为疏通诱导，变被动的借借还还为主动的特色服务。
要顺应儿童的心态，坚持爱护和尊重少儿读者，吸引他们轻松愉快、没有压力、自觉自愿地走进图书馆、利用图书馆。
2 服务对象的创新随着时代的发展，少儿图书馆服务对象不能满足于到馆阅读的读者，而应放眼整个社会，深层次挖掘潜在读者，延伸服务范围，为少年儿童提供全方位的直接或间接服务。
2.1由于客观条件限制无法到馆的少年儿童农村少年儿童、家庭住址距离图书馆较远的少年儿童，少儿图书馆可以建立农村少儿图书馆分馆，在规模较大的社区、街道或读者较为集中的学校建立图书流通站，定期送书上门；对行动不便的残疾读者，通过妇联、残联、居委会、社区服务中心同他们取得联系，组织人员为他们送书到户，有针对性的提供特殊服务；对于失足少年可定期送书到少管所，开展读书活动，使他们感受到社会的真情和关爱。
少儿图书馆为学前儿童服务的优势与对策
中 ， 以让儿童逐渐 了解 阅读 的基本程序 ， 可 逐步形成观察 、 想 象、 思考 、 听读一整套方法。学前儿童阅读 能有效激发学 习和 阅读 的兴趣 ，培养学前 儿童的发散性 思维 及主动探 索 的能 力， 使之形成对 阅读 的积极态度 。而且学前 儿童在 阅读过程 中建立起来 的一种 自我纠正 、 自我调适 的阅 凑技 巧 ， 也为学 前 儿童形成 良好 的阅读习惯 、 达到较高 的阅读水 平起到积极
接受各种信 息 ， 成看 、 、 、 形 听 读 玩一 整套的 阅读 习惯 ， 以， 所
学前 阅读对儿 童 口语表达 能力和思维 发展等起 着非常 重要 的作用 ， 功的 早期阅读教育能为他们终生学 习奠定 良好 的 成 基础。根据教育学研究 ， 培养学前 儿童 阅读具有 以下作用 ：
１ 促 进 儿 童 大脑 发 育 ． １
１ 学前 儿 童 阅读 的作 用
学 前儿童阅读活动是指 以家长或成人 为其 提供的 图书 、 图 片 、 号 、 识等 材料 为背景 ， 符 标 使孩 子们凭 借变 化着 的色 彩、 图像 、 文字或者凭借 成人形象 的读讲来 理解读物 的一 种
活动过程 。以图画读物 为主 ， 以看 、 、 听 说有机结合 为童交往 与交流 的过程 。 在这个 过程 中 ， 成人不仅丰富和扩展儿童对 于外部世 界的认 识 ， 让儿童在 书中再认 出他 已经熟悉 的事物 ， 也 看到在 现实 生活中很少 看到的东西。同时可以丰富儿童掌握 的词汇 ， 提 高语 言理解 能力 ， 有助于思维能力 的发展 。儿 童在阅读 中收 获 的不仅仅是知识 ， 还有勇气 、 慧 、 智 信心 、 思辨力 。例如 ， 国
结构， 促进儿童大脑发育。早慧的孩子有一个共 同特点 ， 那就
浅析图书馆少儿外借服务的人性化与特色化
浅析图书馆少儿外借服务的人性化与特色化图书馆外借服务是公共图书馆最传统、最普遍的服务方式，读者通过办理借书证和借书卡等相关手续，在规定的时间内将相应书刊和图书借阅出馆外。
图书馆少儿外借服务和传统外借服务有着较大的区别，要求服务人员在做好传统借阅工作的基础上，实现少儿外借服务的人性化和特色化，从而提高图书馆服务质量，深入做好读者外借服务工作，实现对图书馆少儿外借服务的人文关怀。
本文主要结合实际情况，就图书馆少儿外借服务的人性化和特色化工作进行了分析，希望通过本次研究对同行所有助益。
标签：公共图书馆少儿外借服务工作人性化特色化公共图书馆作为一个地区文化服务中心，承担着传递文化，教育大众的历史责任。
图书馆读者外借服务工作是图书馆最传统的读者服务工作之一。
在新的历史时期，面对外界的冲击，图书馆的读者群体受到严重影响，为了更好的提高图书馆竞争能力，就需要图书馆转变发展理念，提高服务质量。
公共图书馆少儿外借服务是图书馆一项十分重要的服务工作，针对少儿年龄特点，外借服务过程中要做到人性化和特色化，尽量满足少儿借阅需求，提高少儿借阅满意度，为图书馆更好开展少儿服务工作奠定坚实基础。
一、开展图书馆少儿外借服务工作需要注意的细节问题1.耐心对少儿来说，他们天生活泼好动，对新鲜事物比较好奇，少儿头一次进入图书馆后，通常都比较紧张，不知道该如何借书、还书，不知道借书还需要办理相关手续。
有些少儿在阅读完书籍之后，随便乱放，不能按照目录和次序放置，这些问题势必会增加外借工作人员的工作量。
针对少儿的这些问题，就需要服务人员耐心细致的进行讲解，让少儿能够了解图书馆馆藏情况和总体布局结构，为少儿方便检索自己想要文献奠定坚实基础，从而帮助少儿快速找到自己所需要的图书文献。
耐心细致是做好少儿外借服务工作的基礎，只有保证对待少儿更加耐心，才能赢得少儿信任和喜欢，在少儿心目中留下一个好的印象，最终提高图书馆馆藏资源的利用率。
2.细心作为图书馆服务工作的窗口，图书馆外借服务工作面对的繁琐、细小而重复性的工作，因此，在具体工作过程中就需要事事小心，对整个服务过程要认真观察，仔细研究，做到和读者肩并肩，想读者之所想，急读者之所急。
如何有效发挥图书馆在少儿阅读推广中的作用
如何有效发挥图书馆在少儿阅读推广中的作用图书馆在少儿阅读推广中的作用是不可忽视的。
正是通过图书馆提供丰富的资源、舒适的环境以及专业的服务，才能有效激发少儿的阅读兴趣，并培养起持久的阅读习惯。
本文将探讨如何利用图书馆的优势，实现对少儿阅读的有效推广。
首先，图书馆作为一个阅读的场所，为少儿提供一个安静、舒适的环境。
相比于嘈杂的家庭或学校，图书馆给孩子们提供了一个专注阅读的地方。
在这里，孩子们不会受到干扰，可以专心地阅读自己感兴趣的书籍。
此外，图书馆的空间布局通常也会根据少儿的阅读需求来设计，例如专门设置了少儿阅读区，摆放了各种各样适合不同年龄段孩子阅读的图书。
这样的环境可以营造出一种浓厚的阅读氛围，激发孩子们的阅读兴趣。
其次，图书馆拥有丰富的阅读资源。
少儿读者通常需要丰富多样的图书来满足他们的阅读需求。
图书馆作为一个资源丰富的场所，集结了各类优质的图书。
无论是儿童文学、科普读物还是传统的童话故事，图书馆都能提供给孩子们。
而且，图书馆的图书馆员会根据孩子们的阅读水平和兴趣爱好来推荐适合的图书，引导他们阅读更多优秀的作品。
通过借阅图书馆的资源，少儿可以开拓阅读视野，拓展知识面。
此外，图书馆还提供丰富多样的阅读活动。
图书馆不仅仅是一个借书的地方，还是一个举办各种阅读活动的场所。
这些活动包括读书分享、阅读推广讲座、亲子阅读活动等等。
这些活动通过各种互动的方式，将阅读变得更加有趣和有意义。
少儿可以在这些活动中与其他阅读者交流，分享阅读心得，相互鼓励。
这样的活动不仅可以加深少儿对书籍的理解，还可以培养他们与人交流的能力，增加社交经验。
除了提供优质的图书、安静的环境和多样的阅读活动外，图书馆还承担着宣传和推广少儿阅读的责任。
图书馆可以与学校、社区以及家长紧密合作，共同推动少儿阅读的发展。
例如，图书馆可以定期举办少儿阅读推广活动，与学校合作开展阅读竞赛，鼓励孩子们积极参与阅读。
此外，图书馆还可以在社区开展各类阅读活动，吸引更多的孩子和家庭前来图书馆参与阅读。
公共文化服务体系中图书馆少儿服务的作用
公共文化服务体系中图书馆少儿服务的作用随着社会的不断发展，公共文化服务体系也在不断完善和发展。
图书馆作为公共文化服务体系的一部分，在满足人们阅读需求的也为少儿提供了丰富多彩的服务。
图书馆的少儿服务在促进少儿全面发展、提高少儿文化素养、培养少儿阅读兴趣等方面起着重要作用。
本文将探讨公共文化服务体系中图书馆少儿服务的作用。
一、促进少儿全面发展图书馆少儿服务不仅仅是提供书籍借阅，更重要的是为少儿提供了学习、娱乐和社交的场所。
在图书馆里，少儿可以接触到各种各样的书籍、期刊、报纸等信息资源，丰富了他们的知识储备。
图书馆还经常举办各种主题的阅读推广活动，让少儿在阅读中获得乐趣的也学会了解更多的知识。
图书馆还常常开展手工、绘画、DIY等活动，丰富了少儿的课余生活，促进了少儿的全面发展。
二、提高少儿文化素养图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，不仅是书本的仓库，更是文化的传播者。
在图书馆里，少儿可以接触到各种文学、艺术、历史、科学等书籍，增强了他们对文化的理解和认知。
图书馆还常常举办一些展览、讲座和文化活动，让少儿在参与其中的过程中，提升了对文化的认同感和自豪感。
通过这些活动，少儿的文化素养得到了提升，使他们在日常生活中更具有文化修养。
三、培养少儿阅读兴趣图书馆少儿服务的一个重要作用就是培养少儿的阅读兴趣。
在图书馆里，孩子们可以自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读，这样的体验能够让他们逐渐养成自觉自愿地阅读的习惯。
图书馆还经常举办各种阅读推广活动，比如故事会、读书分享会等，为少儿创造了一个与书相伴的愉快环境，激发了他们对阅读的兴趣和热情。
通过这些活动，少儿们愿意主动地读书学习，从而养成了坚持阅读的好习惯。
四、促进家庭教育图书馆少儿服务的作用还在于促进了家庭教育的开展。
家长可以鼓励孩子多到图书馆里去借阅书籍，多参加一些有益的活动。
通过这样的方式，家庭和学校的教育可以相辅相成，共同培养孩子的良好品德和学习兴趣。
家长也可以通过陪伴孩子去图书馆的过程中，了解孩子的兴趣爱好，更好地进行家庭教育。
分析少年儿童图书馆服务的拓展与创新
分析少年儿童图书馆服务的拓展与创新近年来，随着社会的快速发展和人们对教育的重视，少年儿童图书馆逐渐成为社区文化建设的重要组成部分。
少年儿童图书馆不仅提供了丰富多样的图书资源，还提供了各种创新的服务和活动，以满足少年儿童个性化、多样化的阅读需求。
本文将从图书馆空间设计、数字资源服务、互动活动等方面分析少年儿童图书馆服务的拓展与创新。
图书馆的空间设计是提升服务的重要方面。
现代少年儿童图书馆倡导创新的空间设计，提供多样化的阅读环境，以吸引少年儿童的阅读兴趣。
一方面，图书馆可以设置儿童阅读角，采用丰富多彩的色彩和可爱的形象设计，打造一个温馨、有趣的阅读空间，让孩子们愿意主动到图书馆阅读。
图书馆可以设置合适的休息区，以提供舒适的阅读环境，让孩子们能够安静地阅读。
在数字时代，数字资源服务是少年儿童图书馆不可或缺的一项服务。
图书馆可以建设数字图书馆，提供电子书籍、电子杂志、电子音频等各种数字资源。
少年儿童可以通过数字图书馆在家中就能够借阅图书，并且享受到更多的互动和创新的阅读体验。
图书馆还可以设立儿童阅读区域的电子设备，提供互动学习软件和游戏，为少年儿童提供丰富多样的学习资源。
互动活动是少年儿童图书馆的特色服务之一。
图书馆可以组织各种互动性强、有趣的活动，吸引孩子们参与。
举办绘本故事会、儿童演讲比赛、手工制作等活动，以丰富孩子们的阅读体验。
图书馆还可以与学校和社区合作，共同举办教育活动，为孩子们提供全方位的学习机会。
图书馆还可以邀请作家、插画家等文化名人来图书馆讲座、签售等，让少年儿童与文化名人面对面交流，激发他们的阅读热情。
少年儿童图书馆还可以扩大服务对象，扩展服务范围。
图书馆可以开展面向幼儿、小学生、初中生等不同年龄段的专门阅读活动，满足不同年龄段儿童的阅读需求。
图书馆还可以加强与学校和家长的合作，共同培养儿童的阅读习惯和兴趣。
图书馆可以定期举办家庭共读活动，鼓励家长和孩子一起阅读，营造良好的家庭阅读氛围。
少儿图书馆服务工作的创新与发展
少儿图书馆服务工作的创新与发展在当今社会，少儿图书馆作为儿童获取知识、培养阅读习惯和拓展视野的重要场所，其服务工作的创新与发展具有至关重要的意义。
随着时代的变迁和科技的进步，传统的服务模式已经难以满足孩子们日益多样化的需求。
因此，探索新的服务方式，提升服务质量，成为了少儿图书馆发展的当务之急。
一、少儿图书馆服务工作的现状目前，少儿图书馆在服务方面已经取得了一定的成绩。
大多数少儿图书馆都拥有丰富的藏书，涵盖了儿童文学、科普知识、历史文化等多个领域，为孩子们提供了丰富的精神食粮。
此外，图书馆也会定期举办一些阅读推广活动，如读书分享会、故事演讲比赛等，以激发孩子们的阅读兴趣。
然而，也存在一些问题。
比如，部分图书馆的馆藏更新速度较慢，无法及时跟上孩子们的阅读需求和时代发展的步伐。
在服务方式上，一些图书馆仍然较为依赖传统的借阅模式，缺乏与孩子们的互动和个性化服务。
而且，图书馆的空间布局和环境设计有时也不够合理，未能充分考虑到孩子们的年龄特点和行为习惯。
二、创新与发展的必要性（一）满足孩子们不断变化的需求随着社会的发展，孩子们获取信息的渠道越来越多元化。
他们不再满足于简单的阅读，更渴望通过多种形式来获取知识和体验。
因此，少儿图书馆需要不断创新服务，提供更丰富、更有趣、更具互动性的内容。
（二）适应时代的发展在数字化时代，信息技术飞速发展。
少儿图书馆也需要借助科技的力量，提升服务的效率和质量，为孩子们打造更加便捷、高效的阅读平台。
（三）提高图书馆的竞争力面对其他文化娱乐场所的竞争，少儿图书馆只有不断创新和发展，才能吸引更多的孩子走进图书馆，充分发挥其在儿童教育和文化传播中的作用。
三、创新与发展的策略（一）优化馆藏资源1、加快馆藏更新速度定期对馆藏进行评估和调整，及时淘汰过时、破旧的书籍，补充最新、最热门的儿童读物。
同时，关注国内外优秀的少儿图书出版动态，确保馆藏的丰富性和时效性。
2、丰富馆藏类型除了传统的纸质书籍，增加电子图书、有声读物、绘本等多种形式的资源，满足不同孩子的阅读喜好和需求。
图书馆工作中的儿童读者服务与教育
图书馆工作中的儿童读者服务与教育图书馆作为一个公共文化场所，承担着为广大读者提供优质服务和知识传播的重要任务。
而其中，儿童读者服务与教育更是图书馆工作中至关重要的一环。
本文将从图书馆工作中的儿童读者服务与教育的重要性、服务方式以及相关政策措施等方面进行探讨。
一、儿童读者服务与教育的重要性1.1 提升阅读兴趣与能力儿童时期是个人阅读能力培养的关键时期。
通过图书馆为儿童读者提供适合其年龄段的丰富图书资源，能够激发他们的阅读兴趣，并且通过定期开展阅读活动，如故事讲解、阅读分享会等，提升他们的阅读能力。
1.2 培养良好的阅读习惯与道德观念图书馆作为一个教育场所，不仅要传授知识，还要注重培养儿童良好的阅读习惯与道德观念。
通过借阅图书的方式，引导儿童读者学会尊重书籍，爱护书籍，并且在阅读过程中明辨是非，培养正确的价值观念。
1.3 增强社交能力与协作意识在图书馆的活动中，儿童读者除了能够与其他同龄读者进行交流外，还能与图书馆工作人员进行互动，从中培养社交能力与协作意识。
例如，参与绘本故事演出等活动，能够让孩子们在角色扮演中锻炼个人表达能力和团队合作精神。
二、儿童读者服务方式2.1 丰富的图书资源图书馆应当建立丰富的儿童图书馆藏，包括各类绘本、儿童文学、科普读物等，以满足儿童读者的不同需求。
同时，图书馆也可以与学校、家长等合作，共同推动儿童阅读，为其提供更多的阅读资源。
2.2 多样化的阅读活动图书馆应当定期组织多样化的阅读活动，以吸引儿童读者的参与。
例如，举办主题文化周、故事分享会、绘本创作比赛等，提供了一个互动的平台，丰富了儿童的阅读体验。
2.3 个性化的读者服务每个儿童读者的需求都是独特的，图书馆应当根据儿童读者的阅读水平、兴趣爱好等特点，提供个性化的读者服务。
比如，为喜欢科学的儿童提供更多的科普图书推荐，为迷恋历史的儿童呈现更多的历史文化相关活动等。
三、相关政策措施3.1 加大投入与支持政府应当加大对图书馆工作中的儿童读者服务与教育的投入与支持力度，为图书馆提供更多的经费与资源，以确保儿童读者服务的质量和可持续发展。
少儿图书馆为弱势群体服务的优势问题及有效路径探析
少儿图书馆为弱势群体服务的优势问题及有效路径探析随着社会的发展和科技的进步，图书馆已经不再只是书籍的存放和借阅场所，更成为了社区居民普及教育、文化交流和社会融合的重要平台。
其中，少儿图书馆作为培养孩子们阅读兴趣和能力的重要机构，也越来越注重为弱势群体提供更多服务。
本文将从三个方面探讨少儿图书馆为弱势群体服务的优势问题，以及有效的路径。
一、少儿图书馆为弱势群体服务的优势1. 丰富多样的资源少儿图书馆拥有丰富多样的图书、期刊、音频、视频等资源，可以满足不同年龄段的孩子们的阅读需求。
对于弱势群体的孩子来说，图书馆提供了他们接触和获取知识的机会，帮助他们弥补了社会资源不足的问题。
2. 专业的服务团队少儿图书馆拥有一支专业的服务团队，包括图书管理员、儿童教育专家等。
他们了解孩子们的成长特点和需求，能够提供针对性的阅读推荐、阅读指导和阅读活动，帮助弱势群体的孩子们更好地利用图书馆资源。
3. 优质的阅读环境少儿图书馆通常提供一流的阅读环境，包括安静的阅读区域、舒适的坐椅、明亮的照明等。
对于弱势群体的孩子来说，这种安静、温馨的阅读环境有助于他们集中注意力、沉浸在阅读中，提高阅读效果。
二、少儿图书馆为弱势群体服务的问题1. 弱势群体的准确定位要想更好地为弱势群体提供服务，首先需要准确地了解他们的需求和特点，明确他们所面临的困境和问题。
然而，由于弱势群体的定义较为模糊，其需求也较为复杂，图书馆在进行服务计划时需要更多的研究和探索。
2. 资源不足的问题虽然少儿图书馆拥有丰富的资源，但面对弱势群体的服务需求时，在某些方面仍然存在资源不足的问题。
特别是对于特殊教育需要的孩子、经济贫困的家庭、移民子女等，图书馆需要更多的资源投入和专属服务。
3. 服务扩展的难题除了图书馆外借书籍的服务，对于弱势群体孩子们的服务还应该更多元化、有针对性。
例如，举办阅读推广活动、开设阅读培训班、提供免费图书借阅等。
然而，这些服务扩展需要更多的资金和人力投入，对于一些资源有限的图书馆来说是一项挑战。
图书馆的儿童读物推广与服务
图书馆的儿童读物推广与服务倾听孩子的声音，打造适合儿童的图书馆环境作为一个为社区和学校提供服务的公共场所，图书馆不仅应该满足成年读者的需求，也要关注儿童读者的阅读需求。
儿童读物的推广与服务是图书馆工作中至关重要的一部分，旨在培养儿童的阅读兴趣，提供他们全面的阅读体验。
本文将从图书馆空间布局、儿童借阅服务、阅读推广活动等角度，探讨图书馆如何更好地推广和服务儿童读物。
一、创造儿童友好的图书馆环境一个适合儿童的图书馆环境是培养他们阅读兴趣的第一步。
首先，图书馆应提供一个明亮、宽敞且安静的阅读区域，以便儿童可以舒适地阅读。
同时，在图书馆内设置儿童专属的阅读角落，提供小桌椅、舒适的座位以及图画书的陈列架，激发孩子们的阅读欲望。
其次，图书馆应有多样化的儿童图书藏书。
不仅要有经典的儿童文学作品，还要有各种主题的绘本书籍、科普读物等。
同时，图书馆应定期更新图书馆藏，并定期购买新书，以满足孩子们的阅读需求。
二、优化儿童借阅服务为了更好地满足儿童读者的需求，图书馆应提供便捷的借阅服务。
首先，图书馆应简化借阅流程，让儿童可以轻松借阅图书。
此外，应设置自助借还机，方便儿童自行处理借还书籍的手续。
还应设置特殊的借阅证，鼓励儿童参与借阅活动。
此外，图书馆还可以开设专门的阅读指导服务。
借阅工作人员可以与儿童及其家长进行阅读交流，了解他们的阅读需求，并为他们提供个性化的阅读建议和指导。
这样一来，不仅可以帮助儿童找到适合自己的图书，还可以培养他们良好的阅读习惯。
三、丰富多样的阅读推广活动阅读推广活动是图书馆提供儿童读物服务的重要途径之一。
通过定期举办阅读推广活动，可以吸引更多的儿童参与阅读，并促进他们的阅读兴趣的培养。
首先，图书馆可以举办儿童故事会。
故事会可以由工作人员或志愿者朗读绘本故事，也可以开设有互动性的讲故事活动，让儿童有机会参与其中。
故事会不仅有助于儿童培养阅读兴趣，还能促进他们的语言表达能力和社交能力的提升。
其次，图书馆可以组织儿童读书分享会。
少儿图书馆特色服务之我见
少儿图书馆特色服务之我见本文从特色服务的必要性入手，阐述了少年儿童图书馆开展特色服务的有关问题。
标签：少年儿童图书馆；特色服务少年儿童图书馆是图书馆事业的重要组成部分，是以广大少年儿童为服务对象的重要的社会文化教育机构。
它不仅具有存贮、传递儿童文献信息的基本职能，而且承担着开发儿童智力、培养儿童利用图书馆的习惯、教育其健康成长的社会职责。
作为少年儿童图书馆，它存在的价值和引以为荣的不仅是丰富的藏书、先进的设备、更重要的是能吸引更多的少年儿童走进图书馆，让丰富的藏书、先进的设备能最大限度地被广大少年儿童所利用。
因此，少年儿童图书馆的服务内容、服务项目和服务方式只有具有鲜明的特色，才能符合少年儿童的生理和心理特点，才能吸引更多的少年儿童走进图书馆。
本文拟就少年儿童图书馆特色服务的有关问题进行初步的探讨。
一、特色服务的必要性少年儿童读者是一个特殊的读者群，通常是指３至１６岁的小读者。
他们通常思想活跃，精力旺盛，求知欲强，但他们生活阅历浅，社会经验少，对社会上的不良现象辨别能力较弱。
电视、互联网等现代信息传播方式的大量涌现，使他们在掌握越来越多的知识信息的同时，随之而来的不良文化信息内容也正侵蚀着少年儿童的精神家园。
联合国教科文组织在《公共图书馆宣言》中提出：“公共图书馆要帮助少年儿童自小就培养阅读习惯激发其想象力，促进他们对文化遗产和艺术、科学成就和发明创造的认识和了解。
”少年儿童图书馆作为以广大少年儿童为服务对象的重要的社会文化教育机构，只有充分利用自己的资源优势和人才优势，办出特色，才能有的放矢的、有针对性地服务于广大少年儿童，才能充分发挥其社会教育职能，真正成为少年儿童“思想品德教育的基地”、“培养现代人才的摇篮”、“少年儿童健康成长的乐园”。
二、特色服务的核心少年儿童是特殊的服务群体，对他们的服务不仅要有特色，更要具有人情味。
“以人为本”的服务理念已成为当今图书馆的共识，在少儿图书馆的特色服务中，应将“以人为本”的服务理念贯彻始终。
图书馆少儿服务工作之我见
图书馆少儿服务工作之我见【摘要】图书馆在少儿阅读服务方面发挥着至关重要的作用。
文章围绕少儿阅读服务的重要性、推广活动、环境优化、资源丰富多样和指导实施展开讨论。
通过不断完善图书馆少儿服务，可以提升少儿的阅读能力和培养阅读兴趣。
图书馆作为文化和知识传播的场所，应当致力于打造一个适合少儿成长和学习的阅读环境，为他们提供丰富多样的阅读资源，并积极开展各类阅读推广活动，让少儿爱上阅读，受益终身。
通过图书馆少儿服务的全面提升，可以促进少儿阅读能力的提升，培养出更多热爱阅读的少儿，为他们的未来发展打下坚实的阅读基础。
【关键词】少儿阅读服务、图书馆、少儿阅读推广、阅读环境、阅读资源、阅读指导、服务完善、阅读能力、阅读兴趣1. 引言1.1 图书馆少儿服务工作之我见在当今社会，少儿阅读服务的重要性越来越受到人们的重视。
作为图书馆工作者，我们应该致力于为少儿提供更好的阅读环境和服务。
在我看来，图书馆少儿服务工作应该注重培养少儿的阅读习惯和兴趣，引导他们主动阅读，丰富他们的知识和情感世界。
只有通过不断探索和创新，才能更好地满足少儿的阅读需求，促进他们的全面发展。
我认为图书馆少儿服务工作至关重要，我们应该不断完善服务内容和形式，提升服务水平，让更多的少儿受益于图书馆的阅读资源和指导。
通过共同努力，我们可以帮助少儿提升阅读能力，培养阅读兴趣，推动少儿阅读事业的健康发展。
，将是我们努力的方向和目标。
2. 正文2.1 少儿阅读服务的重要性少儿阅读服务的重要性不可忽视。
少儿是国家的未来和希望，他们的阅读习惯和阅读能力直接关系到国家的文化素质和未来发展。
通过图书馆提供的阅读服务，可以帮助少儿建立正确的价值观和丰富的知识储备，培养他们的文学鉴赏能力和批判性思维能力，从而提高整体素质。
少儿阅读服务有助于提升学习成绩。
通过阅读获得的知识可以拓展少儿的视野，帮助他们更好地理解学习中的知识，从而提高学习效率和成绩。
少儿阅读服务还可以促进家庭教育和亲子关系。
公共文化服务体系中图书馆少儿服务的作用
公共文化服务体系中图书馆少儿服务的作用公共文化服务体系是指由政府、社会组织和市民共同参与的一种提供公共文化服务的体制和机制。
图书馆是公共文化服务体系中重要的组成部分，特别是在少儿服务方面发挥着重要作用。
图书馆的少儿服务作用主要体现在以下几个方面：1. 促进阅读习惯养成：图书馆通过设置少儿阅读区域，提供丰富多样的少儿读物，鼓励孩子们积极阅读。
图书馆还定期举办少儿读书活动，如儿童故事会、阅读推广讲座等，通过互动的阅读环境和活动，培养和激发孩子们的阅读兴趣和习惯。
2. 丰富课余生活：图书馆提供各种各样的儿童文学作品、科普读物、儿童杂志等，让孩子在闲暇时间选择适合自己的图书进行阅读，丰富课余生活。
图书馆还经常组织儿童文艺演出、手工制作等活动，扩大孩子们的视野，培养他们的创造力和动手能力。
3. 辅助学习和提高能力：图书馆收藏的各种学科的专业书籍和参考资料能够给少儿提供学习辅助和提高能力的支持。
借阅这些书籍，孩子们可以在学校学习之外深入了解自己感兴趣的领域，提高学习成绩。
图书馆也设有少儿学习、研究区域，提供安静的学习环境，帮助孩子们专注学习。
4. 培养社交能力和素质：图书馆定期举办各种少儿活动，如读者俱乐部、阅读分享会等，为少年儿童提供了一个交流、分享和合作的平台。
在这些活动中，孩子们可以结识同龄朋友，互相交流学习心得，提高自己的社交能力。
图书馆还组织文化活动和社区服务活动，培养孩子们的社会责任感和公民意识。
图书馆在公共文化服务体系中承担了重要的少儿服务职责，不仅提供优质的阅读资源，引导孩子们养成良好的阅读习惯，还通过举办各类活动和提供学习辅助，帮助少年儿童在学习、思想、品德等方面全面发展。
通过图书馆的少儿服务，可以培养孩子们的想象力、创造力、批判思维和社交能力，为他们未来的成长和发展奠定基础。
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少年儿童有着广泛 的兴趣爱好 ，因此在进行特色数据库建设 时 ， 可以围绕其兴趣爱好着手进行。图书馆 的特色 主题资源数据库包 括动 植物乐 园、兵器世界以及上文提及 的动漫王 国数据库。其中动物乐 园 数据库 ，顾名思义即收藏了丰富的动植物相关资料 ，反映动植物 的生 活习性 与生长发育的过程等知识 ，其 中重点是一些视频资料 ，可以帮 助少儿读者更直观地 了解动植 物的各种惰况 ，提高 了对孩子们动植物 学知识培养 的针对性 ，激发其对动植物学 的研究兴趣 ；世界兵器库 主 要是面向一些男孩而设 ，通常男孩子对兵器类 的书刊 比较感兴趣 ，因 此图书馆就专 门建立 了一个世界兵器库 ，满足其兴趣需求 ；而动漫数 据库则 主要存储动漫阅览室所需 的动漫影视资料 ，当然还包括一些 其 他载体 的文献类型 ，如纸质印刷类 、图片、音频等 ，均集中在动漫特 色库 中。
络游戏 ，为其营造一个 健康的 阅凑 环境。动漫作 品对孩子 的教育是 潜移 默化的．其通过轻松愉快的故事情节深入浅出地培养孩子 的观察 力 、判断力与想象力 ，引导其识别真善美与假恶丑，与教条式 的生搬
硬套相 比，显然这种形式更受欢迎。 ２ ． １ ． 于 优秀的电子动漫资源进行整合 内地发达城市 的图书馆 的动漫资源包括动漫视频与 电子漫画书两 部分 ， 其 中基于版权的维护 ， 数字资源仅限馆内免费浏览 ，并有专门
由于动漫作品所塑造 的人物形象与少年儿 童的逻辑思维 、情感体 验等更加贴 近，所 以更容易获得少儿读者 的认可与喜爱 。但是现在网 络上的动漫作品 良莠不齐 ，有些甚至包含一些低 俗的审美 内容 ，这些 对孩子们 的思想发展极为不利。少儿 图书馆是少年儿 童素质教育的重 要阵地 ， 有责任在海量的动漫作 品中去劣选优 ，建立起一套 内容健康 丰富又独具特色的动漫阅读服务体系。具体操作如下。 ２ ． １ ． １ 设置少儿电子动漫阅览室 图书馆不仅设 置传统 的电子 阅览室 ，还应增设动漫 电子 阅览室 ， 二者最大 的不 同就是后者的服务对象主要针对未成年人 ，所提供的信 息内容也更加积极 阳光 ，鼓励少年儿童 以收看动漫电子读物来代替网
３ ． 以特色数据库建设为支撑
当前在我国少儿图书馆特 色文献资源建设过程 中存在一大误 区 ， 就是很 多人认为少儿图书馆本身就属 于一个特色图书馆系统 ， 无法在 其文献 资料建设 中再体现出更多的特色 。针对重庆市少儿图书馆 的特 色资源数据库建设进行分析。
３ ． １ 基于 少年 儿童 爱好 的特 色数 据库
３ ． ２基于 地域 特色 的数 据库
的工作人 员进行操作指导。动漫视频转录 了馆藏的动漫音像光盘 ，将 其转换 为数字资源后生成Ｖ Ｏ Ｄ 点播系统 ，这种点播 系统与传统 的一张 影碟仅供一个读者使用的方法不 同，经过数字转换后 ，可供多个读者 同时观赏 ，最大程度地提高动漫资料 的利用率。而电子漫画书则通过 数字动漫平 台与书库的形式展现给读者 ，并对 其进行分类 ，便于读者
推广意义。
２ ． １ 动漫 特色 服务
级奖励对应不 同分值的知识币等等。其 次，鼓励参加阅读指导的 “ 财 路” ，比如在 少儿 阅读指导活动 中 ，高年级 的学生可 以为低年级 的 学弟学妹讲故事 ，然后获得一定的知识 币；或者参加图书馆举办 的各 类阅读 活动，也可以获得知识币 ，如果有突 出表现还可以获得额外 奖 励。最后 ， 倡导深入阅读 ，激励阅读 写作 的 “ 财路” ，比如图书馆举 办的 “ 我爱 阅读”活动就是每月向不 同阶段 的少年儿童读者椎荐一本 好书 ， 鼓励其写 出自己的读书体会 ， 将作 品投稿到图书馆 ，图书馆再 根据文章质量奖励知识币 ；或者鼓励孩 子改编故事书 ，并对故事情节 进行多种形式的再现，比如表演 、朗诵等 ，再奖励额外的知识币。
１ ． 以特色阅读环境为基点 相对成年读者具有 目的性的阅读行为而言，少年儿童的阅读行为 更具娱乐性 ，他们往往更多是出于娱乐的 目的 ，因此要迎合少年儿童 的阅读心理 ，首先要从环境建设方 面吸引少儿读者。例如霍林郭勒市 图书馆专 门设置 了 “ 少儿 专区”，虽然其面积与成 年人 阅读 区域的面 积相比较小 ，但是却处在馆内最 引人注 目的位置。还可 以为 了照顾少 年儿童的特征 ，将座位除了少数低矮桌椅外 ，其他都是地垫或地毯 ， 孩子们可以坐着读 ，也可以趴着看 ，甚至可以边爬行边读 书，最大程 度上迎合 了其活泼好动的特性 。这样也大大提高了少儿 的阅读兴趣与 积极性。 ２ ．以特色服务 为核心竞争力 除了 日常服务项 目 外 ，特色服务也是吸引少年儿童读者 的重要手 段。图书馆所开展少儿特色服务采取 以下两种服务项 目 将会十分具有
检索 、查 阅 。
２ ． ２借鉴 “ 儿 童知 识银行 ” 的成功 模式
据了解 ，温州 图书馆推 出的 “ 儿童知识银行 ”少儿 阅读促进活动 曾在我国图书情报领域引起 了热烈反响 ，其通过 “ 知识存折” 的形式 激发少年儿 童的阅读兴趣 ，并将 “ 阅读的过程是创 造知识财 富的过 程”这一观 念根植于少儿心 中 。霍林郭 勒市图书馆虽 然相对弱 小 ， 但也应积极推进规范高品质 的发展方向。应当充分调查 、学习 ，与 自 身 晴况相结合 ，对该模式进行借鉴与改 良，推出 自己的 “ 儿童知识银
档 案管理
பைடு நூலகம்
国书馆少儿特色服务之构 想
以霍林郭勒市图书馆职能优势为例
武维平
（ 霍林 郭勒 市 图书 馆 ，内蒙 古 霍 林郭 勒 ０ ２ ９ ０ ０ ０）
摘 要 ：图 书馆要 实现可持 续发展 ，就 要 转 变服务 理念 ，改进 服务 方 式 ，发展 特 色服务 ，将 图书馆 的 少儿 功 能兼教 育 职能 充分 发挥 出来 ，以 吸 ｉ 更 多的 少年 儿童 到 图书馆 中进 行 阅读 。 关键 词 ： 图书馆 ； 少年儿 童 ；特 色服务 ； 特 色资 源