五年级下册科学课件11弯弯的拱桥粤教版
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五年级下册科学弯弯的拱桥粤教版
2，拱桥的底部两端称为（拱脚 ），是由 （拱座 ）支撑的。
3，拱桥的外形（完美 ），跨度（较大）， 建造时还能较好的做到（就地取材 ）。
赵州桥又称安济桥，坐 落于河北省赵县，始建于隋 朝，公元595年—605年由我 国著名建筑师李春设计建造， 距今已有约1400年的历史， 是当今世界上现存最早、保 存最完整的拱桥。
搭建拱桥： 用冬瓜搭建一座拱桥。
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
作业布置：
用自己身边的材料制作一个拱桥。
米，桥高7.23米，桥宽9.6米，经过无 数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜 的侵蚀和8次地震的考验，却安然无恙， 巍然挺立在清水河上。这意味着拱桥 怎样的特点呢？
跨度大
坚固实用
Hale Waihona Puke 拱桥的结构拱圈 拱脚 拱座
实验操作：
根据实验活动操作图例完成实验操作， 并完成对应的实验记录表。
小结：
拱桥不仅外形美观，桥面 跨度较大，承重能力强而且结 实耐用，在建造时还可以较好 的做到就地取材。
愉快的课堂马上就要开始了， 你准备好了吗？
回顾旧知： 1，桥梁从按结构上可以分为：（ 梁桥 ） （ 拱桥 ）（ 悬索桥 ）和（ 桁架桥 ）。
2，梁桥的特点：（ 结构简单，桥面平直 ）。
预习新知： 1，生活中很多的桥梁都建成（拱 ）形，河 北赵县的（赵州桥 ）是我国古代（石拱桥） 的杰出代表，它横跨在（37 ）米的河面上， 距今已有（1400 ）年的历史了。
3，拱桥的外形（完美 ），跨度（较大）， 建造时还能较好的做到（就地取材 ）。
赵州桥又称安济桥，坐 落于河北省赵县，始建于隋 朝，公元595年—605年由我 国著名建筑师李春设计建造， 距今已有约1400年的历史， 是当今世界上现存最早、保 存最完整的拱桥。
搭建拱桥： 用冬瓜搭建一座拱桥。
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
作业布置：
用自己身边的材料制作一个拱桥。
米，桥高7.23米，桥宽9.6米，经过无 数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜 的侵蚀和8次地震的考验，却安然无恙， 巍然挺立在清水河上。这意味着拱桥 怎样的特点呢？
跨度大
坚固实用
Hale Waihona Puke 拱桥的结构拱圈 拱脚 拱座
实验操作：
根据实验活动操作图例完成实验操作， 并完成对应的实验记录表。
小结：
拱桥不仅外形美观，桥面 跨度较大，承重能力强而且结 实耐用，在建造时还可以较好 的做到就地取材。
愉快的课堂马上就要开始了， 你准备好了吗？
回顾旧知： 1，桥梁从按结构上可以分为：（ 梁桥 ） （ 拱桥 ）（ 悬索桥 ）和（ 桁架桥 ）。
2，梁桥的特点：（ 结构简单，桥面平直 ）。
预习新知： 1，生活中很多的桥梁都建成（拱 ）形，河 北赵县的（赵州桥 ）是我国古代（石拱桥） 的杰出代表，它横跨在（37 ）米的河面上， 距今已有（1400 ）年的历史了。
五年级下册科学优品课件弯弯的拱桥粤教版
你关于拱桥
你还想研究什么问题？
提
Ø 画出拱脚和拱座的受力图；
示
Ø 完成后收拾好实验器材，
用端正坐姿告诉老师。
五年级下册科学课 优件 品-课11件弯弯弯弯的的拱拱桥桥 粤粤教教版版 (共10张PPT)
收拾实验器材时，不要拿出拱桥，只拿 出小圆盒和垫圈。
五年级下册科学课 优件 品-课11件弯弯弯弯的的拱拱桥桥 粤粤教教版版 (共10张PPT) 五年级下册科学课 优件 品-课11件弯弯弯弯的的拱拱桥桥 粤粤教教版版 (共10张PPT)
弯弯的拱桥
粤教科技版科学五年级下册
活动一：谁是大力士？
1、选择合适的
1 2 34 5
实验器材（桥面）
设
计
实
验
2、设定合适的 数据（跨度）
跨度
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活动一：谁是大力士？
先设计，再实验
1
同时搭建梁桥和拱桥;
2
一个一个的往拱桥和梁 桥上加垫圈;
第3组
0.6
第4组
0.4
第5组
0.2
第6组
0
第7组
第8组
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拱桥的承重能力比梁桥强。
拱桥 梁桥
五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
活动一：谁是大力士？
我想知道拱桥 的结构和拱桥承重 能力强的原因。
五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
活动二：拱的承重
重物
拱圈
拱座
拱脚
下 在垂直方向上，我发现水晶彩泥向（
）凹陷，据此，我推断
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
我想，若是在古时，家家户户口都应该停放着一艘小船 吧。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1 粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
江界河大桥（贵州）全长461米，跨度330米
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
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活动1 ：搭拱桥
用同样材料，分别搭建拱桥和梁桥， 比较它们承重的能力。
材料：学具盒、条形卡纸、金属垫圈、实验记录单。
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拱桥和梁桥承重能力的对比实验
桥的类型 梁桥 拱桥
承受金属垫圈的个数
我们的发现： 拱桥能承受的垫圈个数比梁桥多。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
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赵赵州州桥桥
赵州桥----是中国现存最著名的一座古代石拱桥，它 横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400年的历史。
美观 坚固 跨度大
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
这是南浔古镇最美的一座桥。当我返回到石拱桥，桥下面 的小船早已走远了，只剩下石拱桥静静的等待着。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
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令拱形承重更强的秘密：
拱形受压会产生一个向外推的力，有拱座抵住 这个力，拱就能承载很大的重量。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
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活动3：自主探究 小组合作，利用课堂上的所 有材料，设计一个实验方案，怎 样令拱形承受垫圈个数最多？ 上台展示：看看那组最强。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
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江界河大桥（贵州）全长461米，跨度330米
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活动1 ：搭拱桥
用同样材料，分别搭建拱桥和梁桥， 比较它们承重的能力。
材料：学具盒、条形卡纸、金属垫圈、实验记录单。
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拱桥和梁桥承重能力的对比实验
桥的类型 梁桥 拱桥
承受金属垫圈的个数
我们的发现： 拱桥能承受的垫圈个数比梁桥多。
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赵赵州州桥桥
赵州桥----是中国现存最著名的一座古代石拱桥，它 横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400年的历史。
美观 坚固 跨度大
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这是南浔古镇最美的一座桥。当我返回到石拱桥，桥下面 的小船早已走远了，只剩下石拱桥静静的等待着。
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令拱形承重更强的秘密：
拱形受压会产生一个向外推的力，有拱座抵住 这个力，拱就能承载很大的重量。
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活动3：自主探究 小组合作，利用课堂上的所 有材料，设计一个实验方案，怎 样令拱形承受垫圈个数最多？ 上台展示：看看那组最强。
《弯弯的拱桥》完整版课件粤教版小学1
？ 拱脚？ 一样？
3、制订与实施研究方案
4、收集和分析数据
拱桥与梁桥承重能力比较实验记录表
桥梁名称
承受垫圈数
平直梁桥
拱桥
实验结果
5、得出结论
拱桥的承重能力更强
6、表达交流、反思评价
新的问题：
为什么拱桥有更强的承重能力？
认识拱形
-----------拱顶 -----------拱圈
B、拱桥的形状保持不变。
c、拱桥向两边伸展。
D、拱桥向中间合拢。
要使纸拱的形状保持不变，最好方法是（A ） A、抵住纸拱的外推力。 B、增加纸拱的厚度。 C、减轻纸拱承受的压力。
拱桥的桥墩起（ A ）作用。 A .支撑桥梁。 B.支撑桥梁，抵住外推力。 C. 美观，好看。
谢谢大家
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
3、制订与实施研究方案
4、收集和分析数据
拱桥与梁桥承重能力比较实验记录表
桥梁名称
承受垫圈数
平直梁桥
拱桥
实验结果
5、得出结论
拱桥的承重能力更强
6、表达交流、反思评价
新的问题：
为什么拱桥有更强的承重能力？
认识拱形
-----------拱顶 -----------拱圈
B、拱桥的形状保持不变。
c、拱桥向两边伸展。
D、拱桥向中间合拢。
要使纸拱的形状保持不变，最好方法是（A ） A、抵住纸拱的外推力。 B、增加纸拱的厚度。 C、减轻纸拱承受的压力。
拱桥的桥墩起（ A ）作用。 A .支撑桥梁。 B.支撑桥梁，抵住外推力。 C. 美观，好看。
谢谢大家
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
粤教版教材《弯弯的拱桥》精品PPT1
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
小 结：
科学源于生活，用于生活， 只要我们做个有心人，仔细观察， 就会发现我们的身边有许多地方 都运用了拱形或者类似拱形的承 重原理 。
看谁学得好
下列建筑没有应用拱形结构的是（ A ）
A.金字塔
B.卢沟桥
C.天安门
下面有三个搭好的拱，其承重能力 最强的一个是（ C ）
A
B
C
如上图所示要是把桥墩边两个物体拿 掉。下列可能发生的现象是（ C ） A、拱桥能承受更多的重物。
B、拱桥的形状保持不变。
c、拱桥向两边伸展。
D、拱桥向中间合拢。
要使纸拱的形状保持不变，最好方法是（A ） A、抵住纸拱的外推力。 B、增加纸拱的厚度。 C、减轻纸拱承受的压力。
拱桥的桥墩起（ A ）作用。 A .支撑桥梁。 B.支撑桥梁，抵住外推力。 C. 美观，好看。
谢谢大家
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课件1
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活动3：自主探究 小组合作，利用课堂上的所 有材料，设计一个实验方案，怎 样令拱形承受垫圈《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
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赵赵州州桥桥
赵州桥----是中国现存最著名的一座古代石拱桥，它 横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400年的历史。
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
拱桥和梁桥承重能力的对比实验
桥的类型 梁桥 拱桥
承受金属垫圈的个数
我们的发现： 拱桥能承受的垫圈个数比梁桥多。
小 结： 同样条件下，拱桥比梁桥能承受更多的重量。
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
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为什么拱形能承受更多的重量呢？
拱圈
拱脚
拱形可以把承受的压力均匀的向下和向外 传递，所以能够承受很大的压力。
木块各1个 木块各2个 木块各3个
承受金属垫圈的个数
小组探究：说说你们的发现！
小结：拱座越坚固，拱形承重的能力越强
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令拱形承重更强的秘密：
拱形受压会产生一个向外推的力，有拱座抵住 这个力，拱就能承载很大的重量。
五年级下册科学课件-11 弯弯的拱桥｜粤教版(共31张PPT)
教科版科学课五年级下册
河北赵县的赵州桥是我国古代石拱桥的杰出代 表,它横跨在37米多宽的河面上,距今已有1400多年。
问题引领：
建拱桥仅仅是为了美观吗？拱桥真的比梁桥 承重力强吗？下面我们通过实验探究拱桥的秘密。
活动一：梁桥和拱桥的承重能力实验
我们需要的材料
自主学习：
1、桥墩距离15厘米。 2、梁桥的A4纸是放在两个桥墩上面。 3、拱桥的A4纸是放在两个桥墩之间。 4、铁垫圈要轻轻放在桥面上,可以叠起来,并 分别记录铁垫圈的数量。
走进“拱”的世界
古时候的建筑材料
种类和强度都很有限, 但许多拱形的古建筑, 比如石拱桥等,虽历经 千百年却依旧完好,而 且还能承重,正常使用。
回忆一下,我们身边,比如我们学校附近有拱形结构的 物体吗？
巩固练习： 1.下列建筑没有应用拱形结构的是（ A ）
A.金字塔
B.卢沟桥
C.天安门
2.下面有三个搭好的拱,其承重能力 最强的一个是（ C ）
梁桥
拱桥
展示交流：
梁桥和拱桥的承重能力实验
类型 桥墩 垫圈
距离 数量 15厘米
我们的发现
梁桥
拱桥
在同等的跨度下,拱桥 的承重力要比梁桥的承重 力强。
教师小结：
通过梁桥和拱桥的承重能力的实验,我 们发现：在同等的跨度下,拱桥的承重力要 比梁桥的承重力强。
梁桥
拱桥
认识拱形
-----------拱顶 --------拱圈
B. 支撑桥梁,抵住外推力。
C. 美观,好看。
课堂小结：
科学源于生活,用
质量好
于生活,只要我们做个 有心人,仔细观察,就会
造 型 弯弯的拱桥 美
跨 发现我们的身边有许
河北赵县的赵州桥是我国古代石拱桥的杰出代 表,它横跨在37米多宽的河面上,距今已有1400多年。
问题引领：
建拱桥仅仅是为了美观吗？拱桥真的比梁桥 承重力强吗？下面我们通过实验探究拱桥的秘密。
活动一：梁桥和拱桥的承重能力实验
我们需要的材料
自主学习：
1、桥墩距离15厘米。 2、梁桥的A4纸是放在两个桥墩上面。 3、拱桥的A4纸是放在两个桥墩之间。 4、铁垫圈要轻轻放在桥面上,可以叠起来,并 分别记录铁垫圈的数量。
走进“拱”的世界
古时候的建筑材料
种类和强度都很有限, 但许多拱形的古建筑, 比如石拱桥等,虽历经 千百年却依旧完好,而 且还能承重,正常使用。
回忆一下,我们身边,比如我们学校附近有拱形结构的 物体吗？
巩固练习： 1.下列建筑没有应用拱形结构的是（ A ）
A.金字塔
B.卢沟桥
C.天安门
2.下面有三个搭好的拱,其承重能力 最强的一个是（ C ）
梁桥
拱桥
展示交流：
梁桥和拱桥的承重能力实验
类型 桥墩 垫圈
距离 数量 15厘米
我们的发现
梁桥
拱桥
在同等的跨度下,拱桥 的承重力要比梁桥的承重 力强。
教师小结：
通过梁桥和拱桥的承重能力的实验,我 们发现：在同等的跨度下,拱桥的承重力要 比梁桥的承重力强。
梁桥
拱桥
认识拱形
-----------拱顶 --------拱圈
B. 支撑桥梁,抵住外推力。
C. 美观,好看。
课堂小结：
科学源于生活,用
质量好
于生活,只要我们做个 有心人,仔细观察,就会
造 型 弯弯的拱桥 美
跨 发现我们的身边有许
五年级下册科学课件-11 弯弯的拱桥｜粤教版 16张
桥面
桥墩
重物
承重能力大比拼
挑战一
2、注意事项：Biblioteka 1、放垫圈时注意轻拿轻放. 2、边实验边记录实验数据. 3、听到警报信号迅速停止实验,并收拾实验器 材.
一、我的猜想
挑战一 承重大比拼 小组（ ）
拱桥比梁桥的承重能力更_________（强/弱）.
二、实验数据
承重数
梁桥
拱桥
第1次
个
个
第2次
个
个
第3次
4、实验结论:
缺乏拱座的支撑,拱桥无法承重.
承重能力大揭秘
挑战二 重物
5、拱桥受力图
拱圈
拱座
拱脚
拱座
拱座找、找、找
挑战三
总结
拱桥不仅美观,而且承重能力较强. 拱桥承重必须有拱座的支撑.
个
个
平均数
个
个
三、实验结论 通过实验,我发现拱桥比梁桥的承重能力更_________（强/弱）.
承重能力大比拼
挑战一
3、实验结论：
相同情况下,拱桥比梁桥承重能 力更强.
承重能力大揭秘
挑战二
2、挑战要求：
如果缺乏拱座的支撑,拱桥能否承重.
承重能力大揭秘
挑战二
1、了解拱桥的结构.
拱圈
拱座
拱脚
拱座
承重能力大揭秘
赵州桥为什么要建成拱形呢赵州桥赵州桥我国著名的石拱桥我国著名的石拱桥它它是是隋隋朝的石匠朝的石匠李春李春设计和设计和参加建造的横跨参加建造的横跨3737米的河面到现在已经有一米的河面到现在已经有一千四百千四百多年多年了了挑战一桥面桥墩重物挑战一1放垫圈时注意轻拿轻放
按建筑材料可以分为： 木桥、石桥、钢桥. 按用途可以分为：公路桥、公铁两用桥、人行桥. 按结构可以分为： 梁桥、拱桥、悬索桥、桁架桥.
桥墩
重物
承重能力大比拼
挑战一
2、注意事项：Biblioteka 1、放垫圈时注意轻拿轻放. 2、边实验边记录实验数据. 3、听到警报信号迅速停止实验,并收拾实验器 材.
一、我的猜想
挑战一 承重大比拼 小组（ ）
拱桥比梁桥的承重能力更_________（强/弱）.
二、实验数据
承重数
梁桥
拱桥
第1次
个
个
第2次
个
个
第3次
4、实验结论:
缺乏拱座的支撑,拱桥无法承重.
承重能力大揭秘
挑战二 重物
5、拱桥受力图
拱圈
拱座
拱脚
拱座
拱座找、找、找
挑战三
总结
拱桥不仅美观,而且承重能力较强. 拱桥承重必须有拱座的支撑.
个
个
平均数
个
个
三、实验结论 通过实验,我发现拱桥比梁桥的承重能力更_________（强/弱）.
承重能力大比拼
挑战一
3、实验结论：
相同情况下,拱桥比梁桥承重能 力更强.
承重能力大揭秘
挑战二
2、挑战要求：
如果缺乏拱座的支撑,拱桥能否承重.
承重能力大揭秘
挑战二
1、了解拱桥的结构.
拱圈
拱座
拱脚
拱座
承重能力大揭秘
赵州桥为什么要建成拱形呢赵州桥赵州桥我国著名的石拱桥我国著名的石拱桥它它是是隋隋朝的石匠朝的石匠李春李春设计和设计和参加建造的横跨参加建造的横跨3737米的河面到现在已经有一米的河面到现在已经有一千四百千四百多年多年了了挑战一桥面桥墩重物挑战一1放垫圈时注意轻拿轻放
按建筑材料可以分为： 木桥、石桥、钢桥. 按用途可以分为：公路桥、公铁两用桥、人行桥. 按结构可以分为： 梁桥、拱桥、悬索桥、桁架桥.
小学科学粤教版五年级下册《弯弯的拱桥》课件10
因为拱形结构 能更好承重
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道拱桥的特点是外形美观， 跨度较大；拱受力是通过拱圈把压力向下传到拱脚，向外传 到拱座，因此拱桥有很强的承重能力。我们学会用控制变量 的对比实验来探究拱桥的承重能力，能根据拱的形变来推想 它的受力状况，并能进行恰当的描述。在活动中，我们充分 认识到认真细致地观察和实验有利于探究活动的不断深入； 通过观察赵州桥，体会到古人的创造能力，激发学生的爱国 情怀。
往桥面上加垫圈 ，直到桥面不塌 为止
新知讲解
实验讨论
拱桥
在桥墩距离和用 纸都一样的情况 下，梁桥的承重 力大还是拱桥承
重力大？
新知讲解
活动2 拱的承重
拱的底部两端称为拱脚，由拱座支撑。如果缺乏支撑拱还能承重吗？
做实验进行对照，比较 有无支撑时，拱承重的 变化。
新知讲解
实验讨论
如果把两个水槽撤掉，往拱 形桥面上加垫圈，会发生什 么情况呢？拱还能承重吗？
精品课件
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弯弯谷之上 ，为什么要把桥建成拱形的呢？
新知讲解
很多桥都建成拱形，你知道哪些呢？
澳大利亚悉尼港桥
颐和园玉带桥
美国新河谷桥
新知讲解
阅读赵州桥历史资料回答
建拱桥仅仅是因为美观吗？
拱形逐渐变平， 不能再承重。
新知讲解
实验讨论
这，……
拱桥的承重能 力为什么要好
于梁桥？
新知讲解
让我们先认识一下拱桥的结构吧 拱圈
拱脚 拱座 固定拱足，抵住外推力
新知讲解
根据实验结果，结合下面拱的受力示意图，你 能说出拱桥受到的压力是如何分解的吗？
新知讲解
(新教材)粤教版五年级下册科学 1.2 弯弯的拱桥 课件
实验步骤：
1、将盒子放在桌面上作拱座。 2、将纸拱起放在盒子中间，然后 放垫圈，直至桥面下榻。 3、将拱座移开，然后放垫圈，直 至桥面下榻。 4、做好实验记录。
新知讲解
实验记录：
活动二 拱的作用
新知讲解
分享与交流：
活动二 拱的作用
如果把拱座移开，拱桥就不能再承 重了，拱座起到支撑拱桥的作用。
新知讲解
Байду номын сангаас
实验步骤：
1、将盒子放在桌面上作桥墩。 2、将纸平展展开作梁桥桥面。 3、在桥面上放垫圈，直至桥面下榻 。 4、将纸拱起放在盒子中间，然后放 垫圈，直至桥面下榻。 5、做好实验记录。
新知讲解 活动二 拱的作用
实验记录：
实验方法
梁桥 拱桥
承受垫圈的个数
第一次
第二次
第三次
根据实验数据，说说你发现了什么？
各样的拱桥。
这些拱桥的结构有什么特点呢？
新知讲解
比较
活动一 生活中的拱桥
梁桥与拱桥在结构上有什么不同呢？
新知讲解 活动一 生活中的拱桥 交流分享。
梁桥的跨度比较小。
拱桥的跨度比较大。
新知讲解 活动一 生活中的拱桥
在跨度比较大的地方建 梁桥需要很多桥墩而且 很不方便。
拱桥能实现较大的跨 度和较高的桥底高度 。
1.2 弯弯的拱桥
粤教粤科版 五年级下册科学
课前问答
思考： 梁桥的承重能力与桥的什么有关？
形状 梁有什么作用？
梁有支撑桥面和承重的作用。
厚度
新知导入
思考：
1：你观察到了什么？ 我在山丘中看到了一座桥。
2 ：这座桥有什么特点？ 这座桥是弯弯的。
3 ：为什么这座桥要建成拱形的呢？
《弯弯的拱桥》ppt优质课件粤教版小学1
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
Ø 将3D拱桥轻轻放在水晶彩泥上；
温
Ø 往拱圈上的小圆盒里加垫圈；
馨
Ø 观察水晶彩泥的形变；
提
Ø 画出拱脚和拱座的受力图；
示
Ø 完成后收拾好实验器材，
用端正坐姿告诉老师。
收拾实验器材时，不要拿出拱桥，只拿 出小圆盒和垫圈。
活动二：拱的承重
重物
拱圈
拱座
拱脚
下 在垂直方向上，我发现水晶彩泥向（
）凹陷，据此，我推断
弯弯的拱桥
粤教科技版科学五年级下册
活动一：谁是大力士？
1、选择合适的
1 2 34 5
实验器材（桥面）
设
计
实
验
2、设定合适的 数据（跨度）
跨度
活动一：谁是大力士？
先设计，再实验
1
同时搭建梁桥和拱桥;
2
一个一个的往拱桥和梁 桥上加垫圈;
3
记录下最后承重的垫圈数; 4
选择合适的桥面、 设定合适的跨度
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
粤教版小学科学《弯弯的拱桥》教研课件1
上台展示：看看那组最强。
赵赵州州桥桥
赵州桥----是中国现存最著名的一座古代石拱桥，它 横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400年的历史。
美观 坚固 跨度大
这是南浔古镇最美的一座桥。当我返回到石拱桥，桥下面 的小船早已走远了，只剩下石拱桥静静的等待着。
我想，若是在古时，家家户户门口都应该停放着一艘小船 吧。
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
木块各1个 木块各2个 木块各3个
承受金属垫圈的个数
小组探究：说说你们的发现！
小结：拱座越坚固，拱形承重的能力越强
令拱形承重更强的秘密：
拱形受压会产生一个向外推的力，有拱座抵住 这个力，拱就能承载很大的重量。
活动3：自主探究
小组合作，利用课堂上的所 有材料，设计一个实验方案，怎 样令拱形承受垫圈个数最多？
小 结： 同样条件下，拱桥比梁桥能承受更多的重量。
为什么拱形能承受更多的重量呢？
拱圈
拱脚
拱形可以把承受的压力均匀的向下和向外 传递，所以能够承受很大的压力。
活动2：拱的承重 怎样使拱形承受更大的压力
材料：木块、纸、金属垫圈、实验记录单。
拱座
改变拱座支撑条件，拱桥承重能力的对比实验
赵赵州州桥桥
赵州桥----是中国现存最著名的一座古代石拱桥，它 横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400年的历史。
美观 坚固 跨度大
这是南浔古镇最美的一座桥。当我返回到石拱桥，桥下面 的小船早已走远了，只剩下石拱桥静静的等待着。
我想，若是在古时，家家户户门口都应该停放着一艘小船 吧。
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
木块各1个 木块各2个 木块各3个
承受金属垫圈的个数
小组探究：说说你们的发现！
小结：拱座越坚固，拱形承重的能力越强
令拱形承重更强的秘密：
拱形受压会产生一个向外推的力，有拱座抵住 这个力，拱就能承载很大的重量。
活动3：自主探究
小组合作，利用课堂上的所 有材料，设计一个实验方案，怎 样令拱形承受垫圈个数最多？
小 结： 同样条件下，拱桥比梁桥能承受更多的重量。
为什么拱形能承受更多的重量呢？
拱圈
拱脚
拱形可以把承受的压力均匀的向下和向外 传递，所以能够承受很大的压力。
活动2：拱的承重 怎样使拱形承受更大的压力
材料：木块、纸、金属垫圈、实验记录单。
拱座
改变拱座支撑条件，拱桥承重能力的对比实验
小学科学粤教版五年级下册《弯弯的拱桥》课件7
那么，建拱桥仅仅是 因为美观吗？下面我们通 过实验探究拱桥的秘密。
合作探究 活动1 搭拱桥
通过实验探究拱桥的秘密。 用纸分别搭建梁桥和拱桥，比较它们承重的能力。 观察并记录实验结果，和同学交流自己的发现。
注意： 桥墩距离和用纸都要一样！
合作探究 活动2 拱的承重
拱的底部两端称为拱脚，由拱座支撑。如果缺乏 支撑拱还能承重吗？
固定拱足，抵往外推力。 拱桥承重的原因: 拱圈承重重物时，能把压力向下向外的方向传递给 相邻的部分，拱圈各部分相互挤压，结合得更加紧 密。拱圈受压会产生一个向外推的力，固定拱脚和 拱座抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
拓展学习
拱桥的外形完美，跨度较大；建造时还能较好地 做到就地取材。
拱桥完美的运用了拱形结构的特点。除了桥梁有 拱形的，在现实生活中还有很多建筑也同样运用了拱 形的结构。
课堂小结
谢谢
做实验进行对照， 比较有无支撑时， 拱承重的变化。
合作探究 活动2 拱的承重
根据实验结果，结合下面拱的受力示意图，描述 拱桥承重的原因。
合作探究 认识拱形：拱顶、拱足、跨度。
拱顶
拱足
跨度
拱足
合作探究பைடு நூலகம்
拱的受力分析
承重时的压力
向外的推力 向下的压力
向外的推力 向下的压力
合作探究
想一想：怎样使纸拱的形状保持不变？
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2.11 弯弯的拱桥
课时导入
这些桥在形状上有什么共 同之处？
都是拱形的。
为什么这些桥要建成 拱形的呢？
情境导入
很多桥都建成拱形，河北赵县的赵州桥是我国古 代石拱桥的杰出代表，它横跨在37米多宽的河面上， 距今已有1400多年。
合作探究 活动1 搭拱桥
通过实验探究拱桥的秘密。 用纸分别搭建梁桥和拱桥，比较它们承重的能力。 观察并记录实验结果，和同学交流自己的发现。
注意： 桥墩距离和用纸都要一样！
合作探究 活动2 拱的承重
拱的底部两端称为拱脚，由拱座支撑。如果缺乏 支撑拱还能承重吗？
固定拱足，抵往外推力。 拱桥承重的原因: 拱圈承重重物时，能把压力向下向外的方向传递给 相邻的部分，拱圈各部分相互挤压，结合得更加紧 密。拱圈受压会产生一个向外推的力，固定拱脚和 拱座抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
拓展学习
拱桥的外形完美，跨度较大；建造时还能较好地 做到就地取材。
拱桥完美的运用了拱形结构的特点。除了桥梁有 拱形的，在现实生活中还有很多建筑也同样运用了拱 形的结构。
课堂小结
谢谢
做实验进行对照， 比较有无支撑时， 拱承重的变化。
合作探究 活动2 拱的承重
根据实验结果，结合下面拱的受力示意图，描述 拱桥承重的原因。
合作探究 认识拱形：拱顶、拱足、跨度。
拱顶
拱足
跨度
拱足
合作探究பைடு நூலகம்
拱的受力分析
承重时的压力
向外的推力 向下的压力
向外的推力 向下的压力
合作探究
想一想：怎样使纸拱的形状保持不变？
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2.11 弯弯的拱桥
课时导入
这些桥在形状上有什么共 同之处？
都是拱形的。
为什么这些桥要建成 拱形的呢？
情境导入
很多桥都建成拱形，河北赵县的赵州桥是我国古 代石拱桥的杰出代表，它横跨在37米多宽的河面上， 距今已有1400多年。
五年级下册科学-11弯弯的拱桥｜粤教版(36张)
）年的历史了。
根据实验活动操作图例完成实验操作，
1，生活中很多的桥梁都建成（ ）形，河北赵县的（ ）是我国古代（ ）的杰出代表，它横跨在（ ）米的河面上，距今已有（
）年的历史了。
根据实验活动操作图例完成实验操作，
拱桥不仅外形美观，桥面跨度较大，承重能力强而且结实耐用，在建造时还可以较好的做到就地取材。
1，生活中很多的桥梁都建成（ ）形，河北赵县的（ ）是我国古代（ ）的杰出代表，它横跨在（ ）米的河面上，距今已有（
）年的历史了。
根据实验活动操作图例完成实验操作，
3，拱桥的外形（ ），跨度（ ），建造时还能较好的做到（
）。
这意味着拱桥怎样的特点呢？
2，梁桥的特点：（
）。
6米，经过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和8次地震的考验，却安然无恙，巍然挺立在清水河上。
距今已有约1400年的历史， ）年的历史了。
拱桥不仅外形美观，桥面跨度较大，承重能力强而且结实耐用，在建造时还可以较好的做到就地取材。
根据实验活动操作图例完成实验操作，
2是，梁桥当的特今点：世（ 界上）现。 存最早、保
这意味着拱桥怎样的特点呢？
存最完整的拱桥。 1，生活中很多的桥梁都建成（ ）形，河北赵县的（ ）是我国古代（ ）的杰出代表，它横跨在（ ）米的河面上，距今已有（
）年的历史了。
2，梁桥的特点：（
）。
1，生活中很多的桥梁都建成（ ）形，河北赵县的（ ）是我国古代（ ）的杰出代表，它横跨在（ ）米的河面上，距今已有（
）大年约的 70历0年史后了大，。欧洲约才建7成0类0似年的石拱后桥。，欧洲才建成类似的石拱桥。在漫长
愉快的课堂马上就要开始了，
的岁月中，虽然经过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪 1，生活中很多的桥梁都建成（ ）形，河北赵县的（ ）是我国古代（ ）的杰出代表，它横跨在（ ）米的河面上，距今已有（
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做完实验将实验器材放回原处摆 放整齐，用端正坐姿告诉老师。
5
活动一：谁是大力士？
拱桥 梁桥
1.2
第1组
1
第2组
0.8
第3组
0.6
拱桥
第4组
0.4
梁桥
第5组
0.2
第6组
0
第7组
第8组
拱桥的承重能力比梁桥强。
活动一：谁是大力士？
我想知道拱桥 的结构和拱桥承重 能力强的原因。
活动二：拱的承重
如果缺乏支撑拱还能承重吗？设计模拟实验，观察一下 拱圈把压力向哪个方向传到了拱座，向哪个方向传到了拱脚？
Ø 将3D拱桥轻轻放在水晶彩泥上；
温
Ø 往拱圈上的小圆盒里加垫圈；
馨
Ø 观察水晶彩泥的形变；
提
Ø 画出拱脚和拱座的受力图；
示
Ø 完成后收拾好实验器材，
用端正坐姿告诉老师。
收拾实验器材时，不要拿出拱桥，只拿 出小圆盒和垫圈。
五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
活动二：拱的承重
重物
拱圈
拱座
拱脚
下 在垂直方向上，我发现水晶彩泥向（
）凹陷，据此，我推断
下 出拱圈把压力向（
）传到了拱脚。
在水平方向上，我发现水晶彩泥向（ 两边 ）凹陷。据此， 我推断出拱圈把压力向（ 两边 ）传到了拱座。
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五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
拓展：巧妙的拱座
找一找这些拱桥的拱座在哪里？
因地制宜、就地取材
2
1
五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
4
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五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤研究什么问题？
五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
弯弯的拱桥
粤教科技版科学五年级下册
活动一：谁是大力士？
1、选择合适的
1 2 34 5
实验器材（桥面）
设
计
实
验
2、设定合适的 数据（跨度）
跨度
活动一：谁是大力士？
先设计，再实验
1
同时搭建梁桥和拱桥;
2
一个一个的往拱桥和梁 桥上加垫圈;
3
记录下最后承重的垫圈数; 4
选择合适的桥面、 设定合适的跨度