幼儿园大班科学活动《动物本领大》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
科学《动物本领大》活动目标：1.知道动物会用硬刺、自切、盔甲、保护色等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义。
2.在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
3.萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
活动准备：1.经验准备：活动前让幼儿画一张动物自我保护的调查表，了解动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。
2.物质准备：动物仿生学配对操作卡、动物图片、轻音乐、仿生学教学资源视频、教学PPT。
活动重难点：活动重点：知道动物的独特本领，了解动物会用保护色、盔甲、硬刺、自切等本领保护自己，并积极主动与同伴交流、分享自己的发现。
活动难点：根据动物的本领能大胆猜想与动物之间相关的创造，初步了解动物仿生学在军事、生活、医学等方面的技术发明。
教学过程：1.请幼儿交流调查表，了解动物自我保护的本领。
师幼交流调查表，说一说自己调查了什么动物，遇到危险时是怎样做的？2.引导幼儿观察出示的图片，了解动物四种自我保护的方法。
提问:你认识图片中的哪些小动物？他们是怎样保护自己的？小结：在大自然界中，不同的动物有不同的本领，他们有的有保护色；有的动物可以通过自切来逃生，有的动物身上长着硬硬的刺，有的动物身上有坚硬的盔甲，这些本领都和他们身上的构造有关。
3.结合课件，引导幼儿感受仿生学给人们带来的方便。
（1）播放蛙泳和穿着迷彩服的军人这两个画面，说说这是根据哪种小动物本领发明的，幼儿说明自己的理由。
小结：人类根据青蛙游泳的姿势发明了蛙泳，从枯叶蝶的保护色这个本领中得到了启示发明了迷彩服，迷彩服的颜色和野外的环境很相像，就行蝴蝶躲在花丛中很难被发现一样。
（2）播放长颈鹿和鸟类的图片，鼓励幼儿大胆想象，说说根据这些动物可以发明什么？（3）请幼儿操作动物仿生学配对卡，将动物特殊的本领与相应的发明对应，鼓励幼儿说明自己的理由。
小结：根据蜻蜓飞翔时能保持平衡的本领发明了直升机；根据萤火虫发光的本领发明了灯；根据野猪的长鼻子发明了长鼻式防毒面具；根据蜘蛛结的网发明了网。
大班科学活动《动物本领大》-教学设计公开课
大班科学活动《动物本领大》活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。
2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
活动准备：1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。
2、物质准备：（1）PPT课件。
（2）操作材料，每组一份。
活动过程：一、谈话引入，激趣1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？二、出示PPT,引导幼儿了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法保护自己呢？小结：小朋友们真棒，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。
小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物有保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。
二、出示PPT,引导幼儿猜想人类从动物身上得到发明创造1、教师出示雷达图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。
师：小朋友们，它是根据什么动物设计的？（蝙蝠）为什么？（在教师的引导下，进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声定位器的原理）2、再次出示蝴蝶和青蛙等图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么？（鼓励幼儿大胆交流猜想）小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊！人们通过蝙蝠的超声定位发明了雷达；从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了；从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。
大班科学领域教案《动物本领大》
大班科学领域教案《动物本领大》
教学目标
通过展示和互动探究，让学生了解不同的动物本领，包括翻山越岭、飞天遁地、水中航行以及各种生存技能。
通过观察和探究，培养学生
的探索精神、观察能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。
教学内容
1.动物本领的分类
2.动物翻山越岭的本领
3.动物飞天遁地的本领
4.动物水中航行的本领
5.各种生存技能
教学活动
活动一：动物本领的分类
通过对不同动物的观察和描述，让学生分类各种动物的本领，并思
考为什么不同动物拥有不同的本领。
活动二：动物翻山越岭的本领
利用课堂的环境，让学生模拟爬山、穿越沼泽等动物翻山越岭的本领，并观察不同动物的特点以及适应环境的能力。
活动三：动物飞天遁地的本领
通过制作简单的纸飞机和蚂蚁隧道等模型，让学生了解动物飞天遁
地的本领，并自己动手制作模型，观察模型的运动方式。
活动四：动物水中航行的本领
利用水池和小船等器材，让学生探究动物在水中航行的本领，并让
学生亲身体验不同动物的适应性以及食物来源。
活动五：各种生存技能
通过观察和实践，让学生了解动物的各种生存技能，如摆尾逃脱模拟、挖掘模拟等，加深学生对动物生存技能的理解和认知。
教学反思
本次教学利用多种教学手段，如模拟、制作、观察等，让学生通过
亲身体验和探究，了解不同的动物本领，培养他们的探索精神和动手
能力，激发他们对科学的兴趣。
但是，本次教学也存在一些不足之处，如教学活动的设计可能需要更加具体和明确，让学生更好地理解和实践，同时也需要更加注重学生的合作和交流，让他们在交流中相互学
习和进步。
幼儿园大班科学活动《动物本领大》教案
动物本领大
活动目标：
1、了解发现动物的各种本领，感受动物世界的奇妙。
2、能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造，产生热爱动物的情感。
活动重难点：能够大方地说出动物的本领。
活动准备：收集关于动物及动物本领的图片及视频。
一、活动导入：
听儿歌，模仿动物本领，知道动物都有自己的本领。
提问：1、刚才的儿歌中你都听到了那些小动物？比比谁说的多
2、它们都有什么本领？
3、除了儿歌中的小动物，你还喜欢哪种动物，它们都有什么本领？
二、活动过程：
1、出示大象图片
提问：大象身体最突出的的部位是哪里？
大象的长鼻子有哪些本领？
大象的长鼻子有这么多的本领，它不愧是世界上鼻子最长的动物。
2、出示鸽子图片
提问：鸽子有什么本领？
鸽子是怎样传递信息？
小结：和其它鸟类相比，鸽子辨别方向的能力较强。
3、出示大熊猫图片
提问：大熊猫有什么本领?
小结：别看大熊猫胖乎乎的，它还是位爬树高手啊！
4、出示骆驼图片
提问：骆驼有什么本领？
小结：骆驼是沙漠行走中不可缺少的交通工具。
每种动物都有它的本领，我们人类受动物的启发，发明了许多有用的东西。
1、小鸟——飞机
2、捕鱼网——蜘蛛
3、钳子——螃蟹
4、闹钟——公鸡
5、宝宝背带——袋鼠
活动结束:
我们的生活离不开动物，我们从动物身上的本领，发明了很多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物们和谐相处，不去伤害它们。
活动延伸：小朋友们，你们认识了那么多的动物，你喜欢哪个，活动结束后，把你喜欢的动物画下来。
大班科学《动物本领大》课件教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识几种动物的特点和本领。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索动物本领的热情。
二、教学内容：1. 认识几种动物的特点和本领。
2. 了解动物们在自然界中的作用。
三、教学准备：1. 课件：几种动物的图片和视频。
2. 教具：动物角色卡片、动物本领排序卡片。
3. 学具：幼儿操作卡片、画笔、彩泥等。
四、教学过程：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 基本部分：（1）教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
（2）分组讨论：让幼儿相互分享自己知道的动物本领，引导幼儿进行比较和分析。
（3）操作活动：发放动物本领排序卡片，让幼儿按照顺序排列动物的能力，并解释排序的理由。
3. 延伸部分：（1）角色扮演：分发动物角色卡片，让幼儿扮演动物，模拟动物的本领。
（2）创意活动：让幼儿使用画笔、彩泥等材料，创作出自己喜欢的动物本领场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物本领的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在操作活动和创意活动中的表现，检验他们对动物本领的理解和应用能力。
3. 收集幼儿的提问和讨论观点，分析他们对动物本领的观察和思考能力。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过课件和教具的展示，让幼儿直观地了解动物的特点和本领。
2. 互动讨论法：通过分组讨论和角色扮演，引导幼儿积极参与，分享自己的观点和经验。
3. 操作实践法：通过操作活动和创意活动，让幼儿动手实践，提高他们的观察和表达能力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种动物的特点和本领，培养他们的观察和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解和解释动物本领的特殊性和作用。
八、教学步骤：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界真奇妙》第三节《动物本领大》。
本节课详细内容为：了解各种动物的特殊本领，通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识动物的本领，并培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特殊本领，丰富幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特殊本领。
难点：引导幼儿通过观察、实践、讨论等方式，理解动物本领的奇妙之处。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物视频，引导幼儿观察各种动物的特点。
（2）邀请幼儿模仿视频中动物的动作，让幼儿感受动物的本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的特殊本领。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解动物本领的奇妙之处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考动物的本领。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物本领。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿用彩泥、剪刀等工具，制作动物模型。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画动物的本领。
六、板书设计1. 动物本领大2. 内容：（1）动物图片及名称（2）各种动物的特殊本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并写出它的本领。
答案示例：小兔会跳远。
2. 作业要求：画纸、画笔、彩泥、剪刀等工具自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到了各种动物的本领。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高课堂互动性。
大班科学领域教案《动物本领大》
大班科学领域教案《动物本领大》一、教学目标：1. 了解各种动物的特点和本领。
2. 能够观察和描述动物的生活习性。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。
2. 了解动物的生活习性和本领。
3. 培养幼儿观察和描述动物的能力。
三、教学准备：1. 图片或实物模型：各种动物的图片或实物模型。
2. 教学卡片：动物本领的卡片。
3. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特点和本领。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片或实物模型，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 观察：给幼儿发放观察记录表，让幼儿观察动物的生活习性和本领，并记录下来。
3. 讲解：根据幼儿的观察结果，讲解各种动物的特点和本领。
4. 互动：让幼儿展示自己的观察成果，引导幼儿互相交流和分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察活动中的参与程度和观察能力。
2. 评价幼儿对动物特点和本领的理解和掌握程度。
3. 收集幼儿的观察记录表，评价幼儿的观察和描述能力。
六、教学活动：1. 动物运动会：组织幼儿进行动物运动会，让幼儿扮演不同的动物，通过比赛形式展示动物的特点和本领。
2. 动物故事会：让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，引导幼儿观察故事中动物的本领和特点。
3. 动物手工艺：指导幼儿制作动物手工艺品，让幼儿通过动手操作了解动物的形态和特征。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成观察一种动物的任务，记录动物的生活习性和本领。
2. 动物主题展览：组织幼儿参观动物主题展览，让幼儿进一步了解动物的特点和本领。
3. 动物保护教育：引导幼儿关注动物保护，让幼儿了解保护动物的重要性。
八、教学资源：1. 动物图书：提供各种关于动物的图书，让幼儿阅读和了解动物的知识。
2. 动物视频：播放关于动物的视频，让幼儿更直观地了解动物的特点和本领。
3. 动物标本：展示动物标本，让幼儿观察和认识不同的动物。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平和发展需求。
大班科学优秀教案及教学反思《动物本领大》
大班科学优秀教案及教学反思《动物本领大》一、教案概述本节课是大班科学课的一节课，主题为《动物本领大》。
通过讲解动物的各种本领，帮助学生了解动物的生态特点和适应环境的能力。
通过展示一些有趣的案例和实验，培养学生的观察能力和动手能力。
本教案设计的时间为一节课，适用于大班学生。
二、教学目标知识目标•了解动物的各种本领，如飞行、游泳、跳跃等。
•掌握动物适应不同环境的能力。
能力目标•培养学生观察和探索的能力。
•培养学生动手实验和动手制作的能力。
情感目标•培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
三、教学步骤第一步：导入新知识1.引导学生观察和讨论不同动物的特点和行为。
2.提问：“你知道动物有哪些本领？”鼓励学生积极回答。
第二步：学习新知识1.讲解动物的各种本领，如飞行、游泳、跳跃等，通过图片和短视频展示。
2.引导学生思考：为什么动物具有这些特殊的能力？答案：因为它们适应了不同的环境。
第三步：实验探索1.分组进行实验活动，每个小组选择一个动物的本领进行模拟实验。
2.实验要求：用纸杯和纸制作一个小船，在水池中测试其承重能力。
3.学生观察和记录实验结果，分析不同船的承重能力和稳定性。
第四步：总结归纳1.引导学生回顾实验结果，并总结不同动物的适应能力。
2.提问：“你认为最棒的本领是哪个？”鼓励学生积极发表自己的观点。
第五步：延伸拓展1.鼓励学生绘制一幅有关动物本领的图画，展示给全班同学。
2.鼓励学生进一步查阅有关动物的资料，扩展对动物世界的了解。
四、教学反思本节课通过设计实验活动，提升了学生的动手实践能力，培养了学生观察和探索的能力。
学生在实验过程中积极思考问题，合作探讨，提高了学生的团队合作能力。
然而，本节课在教学准备方面还有待提升。
教师应该提前准备好实验所需的材料，并确保材料的质量和数量充足，以便顺利进行实验活动。
另外，在学生总结归纳的环节，可以增加一个小组和全班的交流与分享环节，以促进学生之间的互动和思维碰撞。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
大班科学《动物本领大》一、教材分析《指南》中指出，大班幼儿能“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系”教师应该“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之明显的关联。
”《动物本领大》这节科学活动选自青岛市教材大班下第二主题《我爱大自然》，这一活动正是以幼儿感兴趣的小动物为切入点，活动前首先和孩子们一起了解各种动物的不同本领，增加幼儿对动物的了解。
在此基础上，鼓励幼儿将小动物与我们生活中常见的小发明建立联系，充分认识到“仿生学”给我们生活带来的便利，进而对“仿生学”产生兴趣。
《指南》中明确提出大班幼儿“对自己感兴趣的问题总是追问到底”，也就是说此阶段的孩子好奇心非常强。
因此，活动中借助生动形象的视频，将动物的独特本领以及一些仿生学发明创造的原理深入浅出地呈现在孩子面前，既满足了幼儿的好奇心，又引发了幼儿继续探究的兴趣，实现了科学活动的核心价值。
二、活动目标基于教材分析和大班幼儿身心发展特点，确立了:1.知识目标：在交流分享中了解枯叶蝶、变色龙、青蛙等小动物的特殊本领。
（重点）2.能力目标：尝试简单的推理和分析，发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系。
（难点）3.情感目标：感受动物本领的神奇，体验仿生学为人们生活带来的便利。
三、活动准备1.经验准备：幼儿了解各种动物的特殊本领并进行简单表征2.物质准备：视频、ppt、幼儿配对操作卡片等四、教法学法教法——情境激趣法、多媒体演示法、操作探究法学法——游戏体验法、讨论交流法、操作体验法五、活动过程整个过程分为：1.情境激趣、故事导入——2.分享经验、讨论交流——3.推理分析、操作验证——4.经验拓展、体验便捷。
1.故事导入，通过创设“森林动物舞会”情境，调动幼儿兴趣。
（此环节使用的教法有情境激趣法、学法有游戏体验法，大约用时5分钟）出示森林背景图，教师提问并互动。
提问：“森林里的动物们要开舞会了，你猜会有哪些小动物来参加？”、“它们都有什么本领？”调动幼儿已有的生活经验，进行大胆猜想讲述。
【幼儿教案】大班科学领域教案《动物本领大》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班科学领域教案《动物本领大》______年______月______日____________________部门活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。
（活动重点）2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
（活动难点）3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
活动准备：1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。
2、物质准备：（1）教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。
（2）动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每个幼儿人手一份：鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡；飞机、叉子、探路仪、闹钟。
活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。
1、师：宝贝们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？（谁大胆起来说一下）2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。
教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。
二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：宝贝们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法保护自己呢？（身体的颜色）师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。
（教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解）3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标1. 了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察和交流，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 认识几种具有特殊本领的动物，如猴子、大象、长颈鹿等。
2. 了解这些动物的本领是如何帮助它们在自然界中生存的。
3. 通过实践活动，让幼儿体验动物本领的奇妙。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 教学难点：让幼儿理解动物本领对其生存的意义。
四、教学准备1. 图片或视频素材：猴子、大象、长颈鹿等动物的图片或视频。
2. 教学卡片：动物本领的相关词汇卡片。
3. 实践活动材料：如猴子摘果子的道具、大象鼻子吹气的气球等。
五、教学过程1. 引入：通过图片或视频展示几种动物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲授：介绍这些动物的特殊本领，如猴子摘果子、大象鼻子吹气等，并解释这些本领如何帮助它们在自然界中生存。
3. 实践活动：分组进行实践活动，让幼儿亲身体验动物本领的奇妙。
如猴子组摘果子、大象组鼻子吹气球等。
4. 交流分享：让幼儿分享自己的体验，引导他们说出动物本领的意义。
5. 总结：教师总结动物本领的重要性，引导幼儿树立爱护动物、保护环境的意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对动物本领的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在交流分享环节的表达能力和合作精神。
3. 评估幼儿对动物本领的理解，以及对环境保护意识的培养。
七、教学拓展1. 开展动物运动会，让幼儿扮演不同动物，展示他们的本领。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验各种动物的生活习性和本领。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的世界。
八、教学注意事项1. 确保实践活动安全，避免幼儿受伤。
2. 在讲授环节，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
大班科学领域教案《动物本领大》
1. 认知目标：让幼儿了解和认识几种常见动物的特点和本领。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物本领的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养他们热爱动物的情感。
二、教学内容1. 了解几种常见动物的特点和本领。
2. 学习观察和描述动物本领的方法。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察图片或实物，了解动物的特点和本领。
2. 讨论法：引导幼儿发表自己对动物本领的看法，培养他们的表达能力。
3. 实践法：让幼儿通过操作活动，亲身体验动物本领。
四、教学准备1. 图片或实物：各种动物的图片或实物。
2. 操作材料：动物本领卡片、画笔、纸等。
3. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：以谜语或故事引起幼儿对动物本领的兴趣。
2. 观察动物特点：展示各种动物的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 讨论动物本领：引导幼儿发表自己对动物本领的看法，培养他们的表达能力。
4. 实践操作：让幼儿通过操作活动，亲身体验动物本领。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里或周围的动物，了解它们的本领，并记录下来。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物本领的认识和掌握程度。
2. 收集幼儿的作业，评价他们观察和描述动物本领的能力。
3. 听取幼儿的反馈，了解他们对教学内容的兴趣和喜爱程度。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，让他们亲身体验各种动物的特点和本领。
2. 开展动物运动会活动，让幼儿通过游戏的方式，了解动物的本领。
3. 举办动物知识竞赛，激发幼儿对动物的兴趣和求知欲。
八、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，不要过于复杂。
2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们主动参与课堂讨论。
3. 注意安全，避免在课堂上进行有危险性的动物实验或操作活动。
九、家长沟通与协作2. 鼓励家长参与教学活动，如参观动物园或野生动物园等。
3. 与家长共同关注幼儿的进步，及时给予表扬和鼓励。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用(2)
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，主要内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探索动物与生活环境的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，让幼儿认识并了解各种动物的特点和本领。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的技能。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
难点：让幼儿理解动物与生活环境的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物卡片、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放《动物世界》视频，引导幼儿观察各种动物的特点和本领。
（2）讨论：你们都认识哪些动物？它们有什么特点？它们有哪些本领？2. 例题讲解（1）教师展示动物卡片，讲解动物的特点和本领。
（2）教师通过PPT展示动物与生活环境的关系，引导幼儿思考。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物的特点、本领及其与生活环境的关系。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。
（1）每组代表分享本组的讨论成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和本领。
2. 答案示例：（1）我最喜欢的动物是熊猫。
（2）它的特点是黑白相间，有着圆滚滚的身体，非常可爱。
（3）熊猫的本领是擅长爬树，吃竹子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论，让幼儿了解了各种动物的特点和本领，提高了幼儿的观察、思考、表达的能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察动物的实际生活。
（2）开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
幼儿园大班科学活动《动物本领大》教案
幼儿园大班科学活动《动物本领大》教案一、活动名称：《动物本领大》二、活动内容：本活动旨在通过动物本领的介绍和模拟，让孩子们了解不同动物的特殊能力，培养其观察力以及动手能力。
三、活动材料：1.动物模型：鲨鱼、猫头鹰、猴子、企鹅、松鼠、蜥蜴、蟋蟀等2.卡片：卡片上标注不同动物的名字和相应的本领，如鲨鱼-鳍的本领、猫头鹰-视力的本领等。
3.道具：小球、细竹棍、洞穴玩具等四、活动过程：1.引导性提问引导孩子们想一想我们身边有哪些动物？2.简单介绍不同动物教师介绍一下活动中的不同动物，比如鲨鱼、猫头鹰、松鼠等。
通过不同的实物展示，让孩子们了解不同动物的特征、习性以及本领等。
3.玩具模拟将各种动物模型和道具拿出来，模拟不同动物的本领。
例如，平衡球模拟鲨鱼的游泳，松鼠模型上钉上一个柿子，模拟松鼠的攀爬本领等，让孩子们通过模拟，更加直观的体验到动物的本领。
4.卡片游戏卡片上标注不同动物的名字和相应的本领，将卡片洗乱放在桌子上，让孩子们轮流翻开一张卡片，找出与自己手上的卡片对应的本领。
同时教师也在旁边解释一下各个动物的本领。
5.制作动物栖息地将材料放在桌子上，让孩子们自由发挥，制作属于自己的动物栖息地，同时表现出动物的本领和特征，例如做一个有洞的山洞玩具让孩子们在里面体验企鹅居住的情景。
六、活动目的：1. 通过不同动物的实物展示，让孩子们了解不同动物的特征、习性以及本领等。
2. 通过活动的互动环节，培养学生观察力以及主动探索的能力。
3. 提升学生制作与创造的能力。
4. 培养学生的合作精神和良好的人际交往能力。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如鸟类、哺乳动物等。
2. 了解动物的特点和本领，如飞行、游泳、爬行等。
3. 通过观察和比较，学会分类动物。
4. 进行科学实验，探究动物的感官功能。
三、教学准备：1. 图片或实物模型of different animals2. 分类卡片3. 科学实验器材4. 画纸、彩笔等绘画工具四、教学过程：1. 引入：通过图片或实物模型展示不同的动物，引导幼儿观察和描述动物的特点。
2. 讲解：讲解动物的特点和本领，如飞行、游泳、爬行等。
3. 分类：给幼儿发放分类卡片，引导他们根据动物的特点进行分类。
4. 实验：进行科学实验，探究动物的感官功能，如听觉、视觉等。
5. 总结：引导幼儿总结动物的特点和本领，并鼓励他们进行表达。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察一种动物，了解它的特点和本领，并绘制一幅动物画。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上所学到的知识，与家人一起进行动物分类游戏。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们对动物特点和本领的理解程度。
2. 评估幼儿在分类活动中的观察、比较和分类能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们的绘画和表达能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行动物运动会，让幼儿扮演不同的动物，展示他们的本领。
2. 开展动物主题的科学探究活动，如制作动物标本、观察动物的生长变化等。
3. 邀请动物专家或消防员来园进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的特点和本领。
八、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察和描述动物的特点？是否清晰地讲解动物的特点和本领，帮助幼儿理解和记忆？幼儿在分类活动中是否能够积极参与，展示出观察和比较的能力？幼儿在实验活动中是否能够积极配合，探索动物的感官功能？幼儿在总结环节是否能够表达自己的想法和收获？九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容和幼儿的表现。
幼儿园大班科学活动动物本领大教案
幼儿园大班科学活动动物本领大教案一、引言幼儿园大班的科学活动对于培养孩子们的观察力、动手能力和科学思维非常重要。
其中，关于动物的科学活动是孩子们最感兴趣的部分之一。
通过观察和了解动物的生态习性和特点，孩子们能够获得丰富的知识和启发。
为了让大班孩子们在科学活动中进一步发挥创造力和想象力，本教案将重点围绕动物本领展开。
二、活动一：模仿动物行为1. 目标和背景：通过模仿动物行为，培养孩子们对动物的兴趣和观察力。
2. 活动过程：a. 让孩子们围成一个圆圈，每个孩子选择一个动物。
b. 依次让每个动物的孩子们展示相应的动物动作或声音，并解释自己选择的原因。
c. 引导孩子们讨论不同动物的特点和行为。
3. 教育意义：通过活动，孩子们能够加深对动物的了解，并且培养他们对动物行为的观察力和表达能力。
三、活动二：动物角色扮演1. 目标和背景：通过角色扮演，激发孩子们的想象力，并培养观察和表述能力。
2. 活动过程：a. 孩子们自愿选择一个自己喜欢的动物角色扮演。
b. 提供一些简单的道具，让孩子们可以更好地扮演自己选择的动物。
c. 孩子们在角色扮演中模仿动物的行为或声音，并与其他孩子互动。
3. 教育意义：通过角色扮演，孩子们可以更深入地了解动物的特征及其行为，培养他们的观察力和表达能力。
四、活动三：观察小昆虫1. 目标和背景：通过观察小昆虫，培养孩子们的观察力和独立思考能力。
2. 活动过程：a. 班级老师带领孩子们到室外或者室内的花园，一起观察和寻找小昆虫。
b. 每个孩子可以选择一个小昆虫，观察它的颜色、形状、走路方式等特点。
c. 孩子们可以用绘画或写作等方式，记录他们观察到的小昆虫的特点。
3. 教育意义：通过观察小昆虫，孩子们能够培养对细节的观察力，学会独立思考问题，并且形成自己的见解。
五、活动四：制作动物模型1. 目标和背景：通过制作动物模型，提高孩子们的动手能力和创造力。
2. 活动过程：a. 提供一些不同种类的动物模型，以及绘画工具和材料。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容主要包括动物的特点、生活习性以及各种动物的独特本领，如鸟类的飞行、猴子的攀爬、鲨鱼的游泳等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种动物的特点和本领，提高幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然的欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握各种动物的独特本领。
重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然的兴趣。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，让幼儿自由讨论自己认识的动物及其本领。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物的独特本领，如鸟类的飞行、猴子的攀爬等，结合动物模型进行讲解，让幼儿更加直观地了解动物的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物，并说出该动物的本领。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的特点和本领，然后进行分享。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：动物名称：鸟类、猴子、鲨鱼等动物本领：飞行、攀爬、游泳等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的本领。
答案示例：我喜欢的动物是猴子，它会爬树、拿东西吃，非常灵活。
2. 课后拓展：观察身边的动物，了解它们的特点和本领，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的互动性6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的有效性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕动物的特点和本领展开，结合幼儿的认知水平和兴趣点。
大班科学教案《动物本领大》
大班科学教案《动物本领大》大班科学教案《动物本领大》3篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的大班科学教案《动物本领大》，希望对大家有所帮助。
大班科学教案《动物本领大》1活动目标1了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。
2在配对的活动中，找到动物与生活中的某些事物的对应关系。
3能利用动物本领的认识进行大胆想象，设计自己的“新发明”。
4能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备1幼儿提前搜集动物的本领知识。
2课件。
3图片卡。
4幼儿学习资源3、彩笔。
活动过程一、故事导入，引发兴趣师：今天，老师给小朋友带来一个好听的故事《想飞的小象》，请小朋友边看故事边听故事，一会儿老师有问题要提问小朋友哟（播放故事视频）。
提问：故事里有哪些小动物，它们都有什么本领？（幼儿回答）师：看来，每一种动物都有自己的本领，只是各种动物的'本领不同。
二、进一步认识各种动物的特殊本领1师：我们一起来看一下，还有哪些小动物有哪些本领。
（放课件图片）蝙蝠在夜间自由飞翔；袋鼠妈妈带着小袋鼠跳；枯叶蝶隐藏在树枝上；鸟儿在空中飞翔；小鸭在水中游泳；蜘蛛在织网；壁虎吸在墙壁上；蜜蜂在吸花蜜。
小动物们的本领可真多。
2师：小朋友还知道哪些小动物的本领？昨天老师让小朋友回家搜集动物的本领，你搜集到什么动物有什么本领，现在请小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的动物的本领。
（分组交流）3请幼儿单独回答。
信鸽会送信；青蛙会跳；变色龙会变色；松鼠的尾巴可以当伞；公鸡会打鸣；黄牛会耕地；萤火虫会发光；鲸会喷水；孔雀会开屏；狗会汪汪叫；壁虎的尾巴断了可以再生出来；北极熊不怕冷；竹节虫可以藏在树枝上；骆驼可以储存食物；鸬鹚会捉鱼；乌贼会喷墨汁；狐狸会放臭屁等。
老师小结：小动物们的本领可真多，有的动物有保护色，有的动物有再生的本领，不同的动物有保护自己的特殊本领，他们真是太棒了。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案幼儿园大班科学《动物本领大》教案1活动目标：1、了解动物的特殊本领,知道人类的许多发明创造都与动物有关。
2、能利用对动物本领的认识进行大胆想象,设计自己的“新发明”。
3、对探索动物世界的奥秘感兴趣，产生利用动物本领设计新发明的欲望。
活动重点：知道动物本领在生活中的利用。
活动难点：能根据动物本领大胆想象设计新发明。
活动准备：经验准备：幼儿了解并调查常见动物的本领；物质准备：1、视频《动物世界》片头；2、课件：袋鼠-育儿袋、壁虎-吸盘、螳螂-锯子切割、枯叶蝶-迷彩服图片；3、连线匹配图：野猪-防毒面具、蝙蝠-雷达、大象-机械手臂、鲨鱼-泳衣及讲解视频；4、黑板，每名孩子准备纸、笔。
活动过程：一、幼儿交流动物的本领，引发活动兴趣1、播放《动物世界》的视频，引导幼儿细致观察。
提问：今天老师带来一段有关动物世界的视频，看看其中都有哪些动物？它们都有什么本领？2、幼儿认真观看，并分享自己的观察经验。
3、教师追问：小朋友还调查了其他动物，它们都是谁？有什么本领？在幼儿分享的基础上，教师小结：无论是大型动物还是小动物，它们都有自己独特的本领，这些本领都和它身体的特征和结构有关。
二、出示几种常见动物，感知人类的许多发明创造都与动物有关。
1、教师出示袋鼠育儿袋、壁虎爬墙、螳螂捕食、枯叶蝶趴在树枝上的图片引导幼儿观察。
（1）提问：这些动物你认识吗？它们有什么本领？（2）教师重点引导幼儿观察壁虎、螳螂、枯叶蝶的特点和本领，了解其吸盘、锯齿、保护色的特点。
2、引导幼儿思考：人类非常聪明，根据这些动物的本领、特点发明了可以运用到我们生活中的物品，请小朋友动脑筋想一想，人们根据这些动物的本领会发明什么？为什么？（1）在幼儿充分表达的基础上，教师出示与动物图片对应的育儿袋、吸盘、锯子切割、迷彩服的图片，引导幼儿检验自己思考的结果，并感知动物本领与人类发明之间的关系。
（2）教师小结：动物的本领给人类的启发很大，这些发明都运用到了我们的生活中，让我们的生活更加方便和精彩。
大班科学教案《动物本领大》
大班科学教案《动物本领大》课程背景本课程适用于大班幼儿，通过了解不同动物的特点和本领，培养幼儿的观察能力和动手能力，增强幼儿对自然界的认识和兴趣。
此外，还能促进幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学目标1.了解不同动物的特点和本领。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.增强幼儿对自然界的认识和兴趣。
4.促进幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学内容1. 课前热身教师在黑板上画出四只动物的图案：猴子、鱼、老虎、蛇。
让幼儿说出每只动物的名字和特点。
2. 主体内容2.1 猴子•观察：展示猴子的图片，让幼儿观察猴子的身体特点（四肢长、有尾巴等）。
•动手：给每个幼儿发一张猴子模板，让他们用彩笔涂色，剪下猴子的头、躯干、两条手臂和一条尾巴，然后按图示把它们粘贴在大白纸上。
•交流：让幼儿按照模板动作模仿猴子的“爬树”姿势，观察其他同学的表现，引导幼儿交流学习经验和技巧。
2.2 鱼•观察：展示鱼的图片，让幼儿观察鱼的身体特点（有鳞片、鳍、尾巴等）。
•动手：给每个幼儿发一张鱼的模板，让他们用蜡笔涂色，然后用剪刀剪下鱼的身体和鳍，把它们穿在一根线上，制成一条小鱼。
•交流：让幼儿用小鱼模仿鱼的游泳姿势，一起在教室里游来游去，慢慢将小鱼送还给海洋。
2.3 老虎•观察：展示老虎的图片，让幼儿观察老虎的身体特点（有条纹、有爪子等）。
•动手：给每个幼儿发一张老虎的模板，让他们用油画棒涂色，然后剪下老虎身体和头部，按要求拼贴在白纸上。
•交流：让幼儿模仿老虎的喵喵叫和爪子挥动，跳到同学的面前去拥抱。
2.4 蛇•观察：展示蛇的图片，让幼儿观察蛇的身体特点（没有腿、身体纤长）。
•动手：给每个幼儿发一张蛇的模板，让他们用水彩笔涂色，然后剪下蛇的身体和头部，按要求拼接在白纸上。
•交流：让幼儿模仿蛇的蜿蜒爬行姿势，在教室里寻找它的食物，比赛看谁抓掉最多的虫子。
3. 结束游戏通过让幼儿动手制作，并模仿动物的动作和声音，激发幼儿的好奇心和兴趣，了解和探究自己周围的自然环境和生物界。
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幼儿园大班科学活动《动物本领大》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。
（活动重点）
2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
（活动难点）
3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。
2、物质准备：（1）教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。
（2）动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每个幼儿人手一份：鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡；飞机、叉子、探路仪、闹钟。
活动过程：
一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。
1、师：宝贝们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？（谁大胆起来说一下）
2、幼：我知道乌龟的本领，它遇。