【福建专用】2015届高三语文《导与练》一轮配套-课案训练：专题十七 图文转换
2015年高考语文福建卷精校版含答案
绝密★启封并使用完毕前2015年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）语文一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）入则无法家拂士，______________，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（2）师者，______________。
（韩愈《师说》）（3）宁溘死以流亡兮，______________。
（屈原《离骚》）（4）____________，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）（5）____________，家书抵万金。
（杜甫《春望》）（6）夕阳西下，____________。
（马致远《天净沙·秋思》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
与王昆绳书①[清]方苞苞顿首：自斋中交手，未得再见。
接手书，义笃而辞质。
虽古之为交者，岂有过哉！苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。
又违膝下色养②久，得归省视，颇忘其身之贱贫。
独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。
梦中时时见兄与褐甫③辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。
苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。
路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气。
聚落居人，貌甚闲暇。
因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。
天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。
使苞于此间得一亩之宫、数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。
乃终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系④，束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。
君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。
苞之生二十六年矣。
使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑⑤也。
2015年秋季福建省泉州市高中毕业班第一次联合考试语文试卷
2015年秋季南侨中学、荷山中学、南安三中、永春三中、永春侨中高中毕业班第一次联合考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）“幸福悖论”的道德反思“幸福悖论”，指幸福增长与经济增长的相关性不一致问题，也即通常所说的更多财富没有带来更大幸福。
随着能源危机、资源短缺与环境污染等问题的日趋严峻，与生活质量相关的幸福问题受到越来越多的关注，西方国家自20世纪50年代以来即开展了幸福指数的相关调查研究。
l974年，美国南加州大学经济学教授理查德•伊斯特林发表了著名论文——《经济增长可以在多大程度上提高人们的快乐》，提出收入增加并不一定导致快乐增加，这一论点被称为“伊斯特林悖论”，也称“幸福悖论”“幸福——收入之谜”。
国家之间的比较研究以及长期的动态研究表明，人均收入的高低同平均快乐水平之间没有明显的关系。
在收入达到某一点以前，快乐随收入增加而增长，但超过那一点后，这种关系却并不明显。
在任何一个国家内部，人们的平均收入和平均快乐之间也没有明显的关系，包括文化特征在内的许多其他因素会影响快乐。
作为社会福利衡量指标的国民生产总值没有能将一些看不见的，但又非常重要的东西纳入衡量之列，如内心的平静和幸福，而这恰恰被许多人当作生活的最终目标。
“幸福悖论”问题的出现有着深刻的理论根源和切实的经验依据。
传统的经济学认为，增加财富是增加幸福的主要方式。
首先，财富的增加使人们有可能根据自己的意愿选择购买消费的物品；其次，更多的财富给了人们更多的选择的权力，人们可以自由地选择消费或不消费某些商品，因此，更多的财富会带来更大的幸福。
在人们的日常生活中，金钱和财富成为幸福的代名词。
一般说来，随着经济的发展，人民的幸福感应该增强，特别是在社会生产力发展水平不是很高，人们收入较少，处于贫穷阶段时，收入的增加、财富的增长无疑是人们幸福生活的重要影响因子。
但是，物质丰裕并不是幸福的充分条件，人不仅要活着，而且要活得有意义和价值。
2015届高考语文(福建专用)大二轮复习问题诊断与突破ppt (7)
法如答成“以景传情”也可给分。对于所写之景，考生只要答 到了夕阳、沙洲、晚霞、秋江、倒影这一类的意象即可给1分， 如果能将这一类的意象组织成规范的语言，明确地答出所写
之景为何则可给2分。对于所抒之情，答出“词人以山林秋水
为朋，物我共适的人生意趣”固然不错，但从实际答题情况来 看，学生答到这个层次的少之又少，所以对于第二个2分，阅 卷场确定：学生只要答到寄情山水、与山水共适、人与自然 和谐共处这一类的意思，则可给2分；如果学生只是答到了对 山水的喜爱、对自然的欣喜这一类的意思，则可给1分；如果
得分
现场失分答案
失分剖析
该答案只答出了手 法， 至于具体赏析， 完全是空洞分析， 根本未联系词作实 际展开分析。
剖析 现场 失分 3分 答案 ↓
该答案组织很规范， 从手法到景到情都 点到了，可惜每点 都不到位。尤其是 “ 情感 ” 这个点答得 过于简单表面，未 把该词真正的情感 表达出来。 其实， 只要 想得全面一些、细 致一些，这类问题 是可以顺利解决的。
学生答成了凄凉、悲伤、抑郁、愁苦这一类的意思，则不给
分。因为这首词总的感情倾向是积极、向上、健康、愉悦、喜 乐、正面的，凡是答成消极的、负面的情感的，都不能得分。
借题发挥，突破答题核心问题
一、句子赏析题的审题和答题
1．审题 (1)句子赏析题在题干用语上都使用“赏析”二字。如“请赏析 ××句”或“请从××角度赏析××联”。 (2)句子赏析题有定向与非定向两种赏析角度。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
【注】 ①本诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去
江东探亲时所作。②老莱衣：相传为春秋时隐士， 七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。 ③黄牛峡：位于宜昌之西。
请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。 答： 答案 ①以静衬动。“黄牛峡静滩声转”，以峡岸的静衬
【新步步高】2015届高考语文(福建专用)大二轮复习问题诊断与突破 课件：第一章 学案4 文意准顺,满分保证
当时的朝臣，在朝廷商议大事的时候大多不把自己
的意见说完，他们瞻前顾后，迟疑不决，渐渐成为一种
风气。杨云翼患了风痹病，到此时逐渐痊愈了，皇帝亲
自询问他治愈这种病的方法，杨云翼回答说： “ 只要治
疗心就可以了。如果心态平和，那么邪气就不能触犯了。
治理国家也是这样，做皇上的先端正自己的思想，那么
朝廷百官就没有不统一在正道上的了。 ”皇帝听后感到 震惊，知道他是用医道来进谏。
2.【题目】 矣。(4分) 得分 剖析
治国亦然，人君先正其心，则朝廷百官莫不一于正 [原文见“自我诊断”第3题] 现场失分答案 失分剖析 该答案只译出 了“一”字；句
现场
失分
答案
↓
1分
中两个“正”字 都译错了，文 意也随之而错。
2分
剖析 现场 失分 答案
该答案译对了 “ 一 ” 字 及第一个 “ 正 ” 字，第 二个 “ 正 ” 字译错了并 影响了句意。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
杨摽字显进，正平高凉人也。时东魏迁邺，太祖欲知其所为， 乃遣摽间行诣邺以观察之。使还，称旨，授通直散骑常侍、车骑 将军。稽胡恃险不宾，屡行抄窃，以摽兼黄门侍郎，往慰抚之。 保定四年，迁少师。其年，周军围洛阳，诏摽率义兵万余人出轵
关助之。然摽自镇东境二十余年，数与齐人战，每常克获，以此
2．(晏)婴之亡，岂不宜哉？
译文：晏婴的逃亡，难道不应该吗？
分析改正： 句中的“之”为结构助词，取消句子独立性，
无实义，不该译出，更不该译为“的”。这叫该删不删，
影响语意。
3．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
译文：想起他们的祖父，冒着风霜雨露，披荆斩棘，
才有了很少的一点土地。
2015年全国各地高考语文专题汇编 专题十 图文转换(B卷)(含解析)
专题10 图文转换(B卷)1．（2015·福建省福州市高三5月适应性考试·16）下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议，请你选出对这幅漫画理解正确的一项（3分）A．热爱学习是中华民族传统美德。
B．有些人道德素质低,没有公德心。
C．漫画中年轻人的做法无可厚非。
D．反映了车厢内座位不足的问题。
2．（2015·福建省厦门市高三毕业班适应性考试·18）刘奶奶这几天患感冒，看病取药后忘了如何服药，她不识字，很着急，就拿着药品说明书（如下）来找你帮忙。
你该怎么说才能安慰刘奶奶，又让她懂得正确用药？（4分）3．（2015·广东省汕头市高三第二次模拟考试·22）下面是某学校安全演练五楼逃生疏散图，请结合图意对疏散路线进行梳理并在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
501室——505室的师生出门后，从下楼；506室——510室的师生出门后，从下楼；511室——515室的师生出门后往北走，从男厕所东边的楼梯下楼；516室——517室的师生出门后，从下楼。
4．（2015·广东省宝安中学高三语文热身题·20）学校打算为即将到来的家长会设计一块以“家庭教育”为主题的展版，内容包括对孩子进行问卷调查的结果。
请你再为这个展版写一则结语。
要求语言鲜明、生动、语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。
5．（2015·四川遂宁市高中高三下学期第二次诊断性考试·17）这是《南方周末》为宣传自己而作的一幅广告宣传图片，请你根据这幅图片补写一句立意鲜明、符合该报纸定位的广告语（不超过6个字），并用简明得体的语言解读这则广告词的内涵。
（5分）广告词：《南方周末》，（2分）内涵：（3分）6. （2015·山西省太原市高三模拟考试二·17）就目前热议的“老入摔倒该不该扶”的问题，首都经贸大学等三所高校进行了民意调查，调查数据如下。
2015高三语文同步训练：含答案2015高三语文一轮
2015高三语文同步训练：含答案2015高三语文一轮在紧张的考试复习中，除了复习好知识点以外，做题也是很重要的1.(2013湖北卷)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。
中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012-2013)》显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。
你如何看待这种现象?请简要点评。
要求：①观点明确;②语言表达简明、得体;③字数不超过30字。
(4分)〖试题解读〗本题考查“语言表达简明、得体”的能力。
此题提供一种现象，要求对这一现象作出客观评价。
解此题，一方面要观点明确，另一方面语言表达要简明、得体。
参考答案：两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。
∥销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。
2.(2012湖北卷)欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。
要求：①符合画面情景;②表达鲜明生动;③字数不超过40字。
(4分)〖试题解读〗本题有两个方面的要求：一是题诗或配文符合画面情景，二是表达鲜明生动。
“符合画面情景”，指准确反映漫画内容;“表达鲜明生动”，是指运用记叙、描写、议论、抒情等方式，生动形象而又准确地将画面情景表达出来。
答题示例：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。
水快没有了，看你哪里跑?莫把假当真，请君仔细瞧!3.(2013全国新课标卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。
_______，_______。
_______，_______，_______，_______，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②〖试题解读〗本题考查“语言表达连贯”的能力。
2015届高考语文(福建专用)大二轮复习问题诊断与突破ppt (4)
对不起，我前桌的女孩
黑黑瘦瘦，头发干黄干黄还带着卷。耳朵紧紧贴靠在 头两侧，还略微向内卷曲，活像个“小老太”。这就是我前
桌的女孩。
肖像描写，这是“抑”笔，为下文的“扬”做铺垫。 她有个特殊的习惯：左手永远插在口袋里，或是伸在 课桌下，或是压在大腿下。她从不用左手传递课本讲义， 从不用左手梳理发髻，从不举左手回答问题。
份排骨。
当我走出食堂时，才看到一群群学生冲向食堂，食堂里 转眼便排起了一条条长龙。我得意地大嚼着排骨，看着那排 成的长龙，心中十分得意。
当我向空中吐出第四块骨头，并一脚把它踢得远远的 时，发现食堂门口有个女孩看着我。那不是隔壁班上那个
姓沈的么？反正挺漂亮，平时常听同学们提起她。我也看
了她几眼，但终究觉得不好意思，便跑到运动场上，避开 她的目光。
章
写作训练：选点突破，练出实效
学案27 尺水兴波，跌宕起伏
——记叙文(含小说)的曲折技巧
在高考语文考场中，议论类文章几乎一统天下，相似
的立意，相同的结构，使阅卷老师大增“审美疲劳”。写记
【学案略语】
叙类文章的少，写得好的记叙类文章更是鲜见。在为数极
少的记叙类文章中，多是叙事简单、平铺直叙、无重点、
遮住了她的眼睛。左手依然死死地压在大腿下。同学们此刻的
笑声仿佛游离之音，飘在我耳畔，而我的脑中一片空白。
往后， 她似乎开始飘远了。 尽管她还坐在我的前桌， 依然帮我 传接作业， 可是我感到， 她真的飘远了。 她与我的交谈似乎变成了 几个固定的词汇——“卷子少了”“交作业”“没有你的本子”。
继续深写两人之间的隔膜。
技法指要，洞悉高分的路径 记叙文(含小说)的曲折技巧
一、设一个突转 情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注 意力和情感愿望吸引到向这个方向发展的一种可能性上去，层层推 向高潮，达到顶点时，笔峰陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓， 掀起波澜。用此方法构思情节，在结构上形成了奇峰突起、江河陡 转之势。平时不少同学写记叙文经常用“急转法”， 用得很不成功， 因 为“转”得极不自然， 令人难以信服。 其实， 这种技巧使用起来特别要 注意的是： 看似出人意料， 实则合乎情理， 在“转”之前必须要用好伏 笔、 铺垫。
【福建专用】2015届高三语文《导与练》一轮配套-课案训练：专题十三 扩展语句,压缩语段
2015届高三语文《导与练》一轮配套-课案训练专题十三扩展语句,压缩语段1.(2014福建漳州一中高三测试)下面是关于“名人故里之争”评论文章中的一段文字。
请根据上下文,补写画线处的内容。
要求紧扣主题,表达明确,每处不超过15字。
在文化遗产开发中出现的严重问题和不良现象包括:打着传承名人文化的旗号争夺名人故里,表面看是为了保护文化遗产,实际上是①,名人故里之争对于中华遗产经济价值的过度追求,已然将文化遗产商品化。
兴建假文物,对文化遗产进行不恰当的商业利用和运营,过度的商业炒作和破坏性开发, ②;盲目举办祭拜活动,缺乏严肃性,造成传统文化内涵被严重扭曲。
一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象,产生了不良的社会影响,有违社会主义核心价值观。
解析:本题考查扩展语句的能力。
①句前“表面看是为了保护文化遗产”,实际上是什么,在①后已做了说明,即经济利益。
②句句子前半部分内容是“兴建假文物,对文化遗产进行不恰当的商业利用和运营”,势必会对文物进行不同程度的破坏。
答案:①竞相争抢经济利益②使文化遗产遭到不同程度的破坏(意思大致相同即可)2.阅读下面的材料,完成后面的题目。
2011年7月2日,杭州滨江区一住宅小区内,2岁女童妞妞不慎从10楼坠落,从楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去,用双臂接住了孩子。
小女孩经医院全力抢救,脱离生命危险。
吴菊萍左手臂的尺桡骨断成了三截,骨头戳出皮肤,伤势非常严重。
其事迹感动国人,感动世界,她被网友称为“最美妈妈”。
为表彰其舍己救人的美德,杭州市政府建造了一座名为“妈妈的手”的青铜雕像。
请以“这双美丽的手”为开头写一段文字,表达对吴菊萍美德的赞颂之情。
要求:(1)语言有文采,至少运用两种修辞手法;(2)不超过60字。
解析:此题考查语句扩展和运用生动形象的语言表达感情的能力,答题时应能把握吴菊萍这个人物的精神实质,按照要求完成扩写,一定要注意字数和修辞的要求。
答案:(示例)这双美丽的手,是世间最美的花朵。
福建省厦门市普通高中2015届高三质量检查语文试卷 Word版含答案
资料概述与简介 2015年厦门市普通高中年毕业班质量检查 语文试题 （满分：150分考试时间：150分钟） 1．考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案填写在答题卡上。
2．答题要求，请见答题卡上的“注意事项”。
一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分） （1）秋风萧瑟，________________ 。
（曹操《观沧海》） （2） ________________，形影相吊。
（李密《陈情表》） （3）闻道有先后，______________ ，如是而已。
（韩愈《师说》） （4）间关莺语花底滑，______________ 。
（白居易《琵琶行》） （5）_____________________ ，望帝春心托杜鹃。
（李商隐《锦瑟》） （6）余立侍左右，援疑质理，________________ 。
（宋濂《送东阳马生序》） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2～5题。
秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之。
张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。
” 张仪南见楚王，曰：“弊邑之王所说甚者，无大大王；唯仪之所甚愿为臣者，亦无大大王。
弊邑之王所甚憎者，无大齐王；唯仪甚憎者，亦无大齐王。
今弊邑欲伐之，而大国与之欢，是以 弊邑之王不得事令，而仪不得为臣也。
大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商、於之地，方六百 里。
若此，齐必弱，齐弱则必为王役矣。
则是北弱齐，西德于秦，而私商、於之地以为利也，则 此一计而三利俱至。
” 楚王大说，宣言之于朝廷，曰：“不谷①得商、於之田，方六百里。
”群臣闻见者毕贺，陈轸后 见，独不贺。
陈轸曰：“臣见商、於之地不可得，而患必至也，故不敢妄贺。
”楚王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。
今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先出 地后绝齐秦计必弗为也先绝齐后责地且必受欺于张仪。
受欺于张仪，王必惋之。
福建省2015届高三语文质量检查试题（含解析）新人教版
2015年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答。
在答题卡上填写所选题目的文本类别号（甲或乙），并用2B铅笔将所选文本类别号对应的标号涂黑。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
【试卷综评】这套省质检语文试卷题型设置大致与高考相同。
严格遵循考纲、考点要求，结构和题目设置规范严谨，富有科学性，能力考查全面而均衡。
能很好地检测学生对各考点知识掌握情况。
默写、名著、经典、诗歌鉴赏、阅读、语用等试题题型设置均没有怪题、偏题、难题。
作文材料仍是材料作文。
材料内容是“一年有365个日子，有的人过了365天；有的人只过1天，重复365次。
”，这则材料具有思辨性。
只是简单地肯定并分析某一种态度或做法，这样的议论就可能显得浅薄。
而如果能具体分析某一生活态度在具体语境下的利弊，分析其与另一种态度的关系，以及分析在这种态度下，获得正面价值所需具备的条件，那么这样则会显得更加辩证而理性。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）【题文】L01．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）不积小流，。
（《荀子·劝学》）（2）天朗气清，。
（王羲之《兰亭集序》）（3），草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）（5），气象万千。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）峰峦如聚，波涛如怒，。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）【知识点】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。
高考语文一轮复习课件：专题17图文转换 课案1 表文转换课件
答案:(1)现象:多数家长希望通过参观世博会开阔 孩子的视野,培养孩子的科学素养;有些家长还不够 了解世博会。 (2)结论:多数家长重视通过世博会对孩子进行素质 培养,部分家长对世博会不够重视,世博会宣传力度 需要进一步加大。
第三十一页，共31页。
字数分别在 10～20)
①社会:
。
②学校:
。
第九页，共31页。
解析:图文转换的第一步是读图。本题共有两图,综 合反映一个社会问题;因此,综合两图信息是关键。 第二步是组织语言。注意不要超过题目限定字数。 答案:(1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。 (2)①国人普遍不重视书写 ②不重视学生的书写 教育和训练
第四页，共31页。
分类点拨
类型一 表格概括类
(2013 年高考江苏卷)有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年
龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归
纳出一个结论。
年龄 人数 作品
20 岁前
21～ 25 岁
26～ 30 岁
31～ 45 岁
第二十六页，共31页。
4.下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调 查结果。请仔细阅读,用简明的语言完成后面的题目。
第二十七页，共31页。
(1)由图表得出结论:
(2)针对结论提出建议:
解析:(1)明确标题信息。图 1 显示的是各类少儿节目的收 视情况,图 2 显示的是动画片来源情况,总结结论时要抓主 要特征,像图 1 的动画类、图 2 的日本动画片都占了很大 比例。(2)建议要合理,可结合动画片的功能来概括。 答案:(1)动画节目成为少儿节目主流;动画片来源,日本 一家独大。 (2)精选动画片,启迪少儿心智,打造国产动画精品。
【一轮巩固名师导学】2015高考语文(新课标)复习配套：同步测试卷六选做题
2．阅读下面的文字，完成题目。 旅途的终点
[日本]都筑道夫 终于到了。下了公共汽车，他边走边想，终于到 了。他明知这是危险的。父母已不在人世，活着的只 有那些他不想见的亲戚。尽管如此，他还是想再看一 眼自己出生的故居。他打算对出生的故居只看一眼就 立即返回车站。他很疲倦，手里的提包也重得很。虽 然里面只装着换洗的衬衫和从银行抢来的八百万块现 款，还有抢银行时使用的手枪，却重得很，好像他过 去犯过的所有罪行都装在里面似的那么重。
[参考译文]
(孔子说：“颜回不是对我有帮助的人，他对我说
的话没有不心悦诚服的。”)
(皇侃说：圣人教导学生，需要贤弟子启发。子游、 曾参这类人，听到孔子的教诲就会询问，这些人对老 师增长知识，引导学生是有帮助的。而颜渊默默地记 住老师讲的道理，听了老师的话，很高兴地理解了， 不曾向老师询问，对于老师的教化却没有益处。所以 说 “非助我者，于吾言无所不说”。)
(作答时不能笼统地概述第一人称的一般作用，应 结合小说的内容加以具体的阐述。本题考查的“叙述 角度”与“叙述人称”，见于《外国小说欣赏》第 7 －8 页。)
(2)小说通过对“我们”在战场上看到的一幕场 景的描写表现了战争的残酷，从而表达了反战、厌战 的主题。从人物形象的角度看，小说中对“睡觉士兵” 的描写突出了他的“笑”，开始是微笑，一度引出了 “我们”的笑容，但倒下去后，变成了可怕的冷笑， 甚至引出了少尉的冷笑，而转折点就在于他的死去， 强烈对比中见出了战争的残酷。从环境描写及心理描 摹的角度看，文章两次描写当时春景的和美和“我 们”心境的美好，文末却表达出对这一切的不喜欢， 原因只是中间睡觉士兵的死去，这一战争留下的创伤 改变了一切美好的事物，鲜明的对比中引人反思。
(1)请结合上述小说选段，赏析其在叙述人称(或者 叙述角度)方面的特色。
【导学教程】2015届高考语文总复习专题强化训练(十)图文转换Word版含答案
专题强化训练(十) 图文转换[限时45分钟]1．(2014·合肥一中段考)今年3月，央视记者分三次把100封平信投入邮筒，以此对我国的平信邮递情况作一次调查。
下面的表格是调查的结果，读后回答问题。
答：______________________________________________________________________ __(2)我国《邮政法》规定，邮政企业对平常邮件(包括平信)的损失不承担赔偿责任。
这条法规合理吗？请谈谈你的看法。
(不超过50字)答：______________________________________________________________________ __答案(1)我国平信邮递丢失现象严重，且大部分信件的送达时间超过了法定时间。
(2)略2．(2014·合肥摸底考试)请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。
答：______________________________________________________________________ __答案内容：这幅漫画的中央是一堆一次性方便筷，背后的树木全部被砍伐只留下树根和无尽的荒漠。
几只小鸟孤独地盘旋在天空，没有栖息之地。
寓意：漫画反映了由于人类短视而破坏生态环境所带来的严重后果。
3．根据下列要求为漫画《没路了》配上一段文字。
要求：(1)能够揭示漫画的寓意；(2)句式整齐，上下画面内容构成对比；(3)不超过40字。
答：______________________________________________________________________ __解析解答漫画类题目，应在看清楚要求的基础上，做好以下两点。
第一，要明确漫画的本意。
通过观察漫画，包括标题及文字说明，找出漫画的关键点，将漫画所表现的信息进行综合，准确概括出漫画的寓意；第二，面对漫画所反映的问题，亮出正确的观点，多角度、多层次进行思考和回答。
【福建专用】2015届高三语文《导与练》一轮配套-课案训练：专题七 文学类文本阅读
2015届高三语文《导与练》一轮配套-课案训练专题七文学类文本阅读考点一小说阅读一、(2014福建毕业质检)阅读下面的文字,完成1～3题。
绝境金文吉远山如黛。
如黛的远山下,便是米芾晚年隐居的“墨园”。
“墨园”,又称“山林堂”,之所以驰名天下,与一个叫“洗砚池”的池塘有关。
“洗砚池”原本只是一方普通的池塘,池水清澈,虽无沙鸥翔集,但有锦鳞游泳。
米芾少时习字,便在池中洗砚,经年累月,池水成了墨色,甚至岸边的梅树,开出的花竟然也是黑色的,素有“墨梅”雅誉。
米芾辞官以后,将池塘周围的土地都买了下来,建立庄园,名曰“墨园”。
米芾天资聪颖,六岁即能诵诗百首,八岁搦管临池,十岁摹写碑刻,才名闻于乡里。
米芾初习书时,每逢挥毫临帖,依古法,必头顶瓷碗一只,碗里盛满清水,腕悬青砖半块,以此苦练笔功。
初,米芾下笔草率,日耗纸百张,然进步无多。
忽一日,家里来了一位游方僧人。
僧人在看了米芾的用笔后连连摇头。
“那当如何?”米芾问。
僧人说,想和我学笔法,需要用我的纸,五两银子一张。
米芾的母亲典当了自己的发钗,给米芾凑足了五两银子。
纸贵,米芾凝思三天,才敢落笔。
字写出后,米芾不敢相信,短短三天,他的字竟然已大有进境。
僧人留下了那五两纹银后悄然而去。
至此,米芾明白,写字不但要用手,更要用心。
米芾学书,方式独特,称为“集古字”。
初师欧阳询、柳公权,字体紧结,挺拔劲健,后转师王羲之、王献之,体势展拓,笔致浑厚爽劲,自谓“刷字”,及至晚年,铅华洗尽,登堂入室,终冠宋朝书法四大家之首。
世人不知,之于书法,米芾虽负盛名,但自比书圣羲之,仍感不足。
然“墨园”不同,洗墨黑池,梅开墨花,“墨园”已成书家圣地。
天下墨客不远千里,舟车劳顿,朝觐“墨园”,不过为求池中黑水一杯,以砺其志。
“墨园”成就了米芾冠绝古今的勤奋之名。
隐居“墨园”之初,米芾每书皆用大笔,且每砚只蘸点墨,余墨均淡入池中,园中研墨、洗砚之人达十数人。
然求池水者众,米芾索性将无数墨块暗投池底,池水愈黑,池鱼竟黑鳞墨目,池边草木亦为墨色,“墨园”之名愈隆。
福建省泉州市2015届高三5月模拟语文试题 含解析
本试卷分五大题，共12页。
满分150分,考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0．5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号.5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1)水何澹澹，。
(曹操《观沧海》）（2）,死当结草。
(李密《陈情表》）（3）海日生残夜，.（王湾《次北固山下》)（4）自其不变者而观之，，而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》）（5），身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）(6）,大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
(宋濂《送东阳马生序》)【答案】（1）山岛竦峙（2）臣生当陨首（3）江春入旧年（4）则物与我皆无尽也（5)山河破碎风飘絮（6)穷冬烈风考点：默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A.（二)文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成后面题目.鸭沼观荷王韬余生甫里，即以唐陆天随①而得名。
天随子隐居不仕，时与皮日休唱和，自号甫里先生，尝作《江湖散人传》以见志。
没后，亮节高风,里人思之不置。
以先生在时喜斗鸭，有斗鸭栏,乃凿地为池沼，方塘如鉴,一水潆洄。
中央筑一亭，曰“清风亭"，东西通以小桥，四周环植榆柳桃李。
盛夏新绿怒生，碧阴覆檐际，窗棂四敞，凉飙飒然，袭人襟裾.中供天随子像,把卷危．坐，须眉如生。
去亭百数十武，先生之墓在焉。
或云后人葬其衣冠处，将以留古迹而寄遐思者也。
亭中楹联颇夥，余师一联云:“白酒黄花，九日独高元亮枕；烟蓑雨笠，十年长泛志和船.”特举二君以比拟先生,当矣。
池种荷花，红白相半。
【高考复习】(新课标福建省专用)2015届高考语文一轮复习作业手册课件
【高考复习方案】（新课标福建省专用）2015届高考语文一轮复习作业手册课时作业(一) [默写常见的名句名篇]1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1)__________________，不如须臾之所学也。
(荀子《劝学》)(2)____________________，师不必贤于弟子。
(韩愈《师说》)(3)相与枕藉乎舟中，__________________。
(苏轼《赤壁赋》)(4)____________________，哀民生之多艰。
(屈原《离骚》)(5)从今若许闲乘月，__________________。
(陆游《游山西村》)(6)__________，人道是，三国周郎赤壁。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1)__________________，朽木不折。
(荀子《劝学》)(2)__________________，锦鳞游泳。
(范仲淹《岳阳楼记》)(3)自其不变者而观之，______________________。
(苏轼《赤壁赋》)(4)____________，二三其德。
(《诗经·氓》)(5)最爱湖东行不足，__________________。
(白居易《钱塘湖春行》)(6)舞榭歌台，______________________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1)________________，无以至千里。
(荀子《劝学》)(2)__________，虎啸猿啼。
(范仲淹《岳阳楼记》)(3)落霞与孤鹜齐飞，__________________。
(王勃《滕王阁序》)(4)____________________，相逢何必曾相识！(白居易《琵琶行》)(5)人生自古谁无死？__________________。
(文天祥《过零丁洋》)(6)憔悴损，______________？(李清照《声声慢》)4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
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2015届高三语文《导与练》一轮配套-课案训练专题十七图文转换1.(2014广州高三调研)阅读下面的表和图,完成题目。
(1)根据上表,概括中学生对“垃圾分类”认知的基本状况。
要求不出现数字,不超过30字。
(2)结合以上图、表,给学校拟写一条加强“垃圾分类”宣传教育的建议。
解析:本题考查图表文字转换的能力。
答题时,应仔细审视图、表,特别注意比较数字,从中发现问题,得出结论。
如从“中学生对‘垃圾分类’认知状况表”中不难看出中学生绝大部分愿意参与垃圾分类,但不了解垃圾分类方法;从“‘垃圾分类预计成效’示意图”中可以清楚了解垃圾分类情况,并据此提出建议。
要注意关键词“减排”“回收”“有害”等。
图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料,辨别、提取、挖掘其中隐含的信息,进而对材料进行综合性评价。
其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转换成直观的信息,以展示某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。
答案:(1)中学生普遍愿意参与垃圾分类,但大多数不了解垃圾分类方法。
(2)开展专题活动,了解分类方法,倡导减量减排,创建绿色校园。
2.(2014合肥168中学皖智教育联谊校高三第一次联考)“2012中国大学杰出校友排行榜”一经公布便引起广泛热议,民众不约而同只将视线放在各校培养造就的“亿万富豪”这一栏上,并戏称此表为“高校富豪榜”,对此种现象,你是如何看待的?请阐述自己的观点。
要求立场明确,观点鲜明,语言简洁有力,不超过50字。
解析:本题考查图表文字转换的能力。
解答本题首先要明确图表的核心内容为以“亿万富豪”作为高校“2012中国大学杰出校友排行榜”,并据此明确自己的观点,其次阐明理由,表述做到语言简洁有力,自圆其说,注意字数要求。
要注意把表格内容和前面的文字结合起来,尤其注意挖掘其中的隐含信息,如反对关注名校培养造就“亿万富豪”等。
切忌没有整体把握图表内容,而断章取义,不着边际。
答案:观点一:名校的学子中应有的是独立思考和捍卫社会基本价值的。
假如越来越多的学子想的只是升官发财,那将是教育和民族的悲哀。
观点二:把经济上的成功当成教育的成功,并引以为傲,这是人类文明史上的最大笑话。
观点三:以学识为基础,以知识的实际应用推动了中国社会与经济的发展,是“知识创造财富”的最佳注解。
3.2012年9月第七届全国农民运动会在河南南阳举行。
下面是其会徽和吉祥物图案。
请根据全国农运会的会徽和吉祥物图案完成后面的题目。
(1)请从构图角度说明农运会会徽的创意,要求语言简明,句子通顺。
(2)请根据上面所提供的农运会吉祥物图案,向大家介绍吉祥物“牛牛”,要求描述其形象,并说明寓意。
解析:本题考查图文转换的能力。
(1)要说明会徽的创意,需先观察徽标的构成元素,不能遗漏,抓住特征。
同时,还要联系举办农运会的意义和影响。
(2)描述“牛牛”的形象,需按一定的顺序,如由上而下或由下而上,逐项描述。
说明寓意要和农运会结合起来。
答案:(示例)(1)会徽图案由三个变形的字母“N”组成,分别代表农业、农村和农民(“N”是“农”字汉语拼音的第一个字母),表示农民运动会是全国农民的体育盛会。
“N”变形似运动员奔跑和跨越的形态,体现了我国农民对体育事业的热爱和积极参与,象征着全国农民齐心协力奔小康的信心和决心。
(2)①吉祥物名为“牛牛”,预示全国农民牛劲十足,牛气冲天,生活越来越美好。
②“牛牛”以著名的南阳黄牛为形象特征,充分体现出南阳的地域特色,同时也传递出农民、农村与农业的内涵。
③左手高翘大拇指,预示本届农运会圆满成功。
④阳光又可爱的“牛牛”,欢笑着大步走来,洋溢着激情和活力,表现出南阳人民正以主人翁的热情欢迎全国的农民朋友相聚南阳,共迎体育盛会,共庆丰收,分享喜悦,分享友谊。
⑤卡通形象的“牛牛”,动作强劲,姿态动感,彰显了农民运动员的力量与速度,也表达出“更高、更快、更强”的体育精神。
4.(2014安徽马鞍山质检)观察下面这幅漫画,简述画面内容,指出漫画寓意,并给商家提一条10个字以内的合理化建议。
内容:寓意:建议:解析:本题考查图文转换的能力。
解答本题,需先仔细审读画面,其重要元素为:标题(霸气十足)、商家(可自拟霸王条款,退不退货可自己说了算)、顾客(要求退货)。
依据上述信息用简明的语言表述画面内容。
联系现实生活,提示漫画寓意。
针对寓意,给商家提一条合理化的建议。
答案:内容:霸气十足的商家在对一个前来请求退货的顾客说:“退不退我说了算!”寓意:讽刺了当今社会上因为不公平而导致的不合理的消费现象——商家只顾自身利益而制定了消费者被迫接受的“霸王条款”。
建议:诚信经商,不做霸王。
5.右图是鲁迅小说《祝福》的插图。
请为这幅图拟写一则解说词,突出某一细节,至少运用一种修辞手法,不超过50字。
解析:此题考查图文转换和语言表达生动、简明、得体的能力。
设题较新颖,将读图题与课本紧密结合,很难得。
解答本题的关键是抓住插图中的细节,展开合理的想象和联想,丰富插图的内容,使人物形象活起来。
表述时不要忘记使用修辞手法。
答案:(示例)那木刻般凄然的面孔,像是被死神重重地击了一掌,那微微下垂的嘴角,流露出的是无边的苦痛和对生命的无奈。
6.观察下面这幅漫画,请描述画面内容,语言要生动,并给这幅漫画拟一个标题。
(注:讲课的是鸡,听课的是鸭)内容:标题:解析:本题考查图文转换的能力。
审读画面,可以发现一只道貌岸然的鸡正在给三只“认真”听讲的鸭上“浅淡游泳”的课,“浅”字写错了。
要描述漫画的内容,可依据上述信息适当地想象,用生动的语言表述出来。
拟写标题可以直接讽刺或颂扬主题命名,也可以漫画揭示的主题命名。
本题要求宽泛,两个角度可选其一。
答案:内容:画面上,鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。
鸡道貌岸然地讲着课,盲目而愚蠢的鸭严肃认真地做着笔记。
黑板上有英语,而“浅”字却写错了。
标题:①外行领导内行;②以其昏昏,使人昭昭;③纸上谈“泳”终觉浅;④教鸭游泳鸡为师;⑤“专家”授课。
7.仔细观察漫画《王冠和蚂蚁》,写出其寓意。
有时一种力量会很可怕,有时看起来很可怕的东西其实也没什么力量。
解析:本题考查图文转换的能力。
图画上两只小蚂蚁合力拉倒了王冠。
结合图画上方的文字,联系现实生活,揭示寓意也就不难了。
用简明的语言表达出来即可。
答案:貌似强大的势力,有时会败倒在弱小的势力面前。
8.仔细观察下面这幅题为“羡慕”的漫画,回答问题。
(1)用自己的话概括这幅漫画的主要内容。
(2)看了这幅漫画之后,请你说说这幅漫画的寓意是什么。
解析:本题考查图文转换的能力。
漫画由鸟笼里外的两只鸟组成,题目是羡慕,显然是鸟的心理状态,概括漫画内容就用说明性文字描述即可。
寓意是讽刺社会上许多人的心理。
答案:(1)鸟笼里有一只鸟,鸟笼外面有一只鸟,它们都以羡慕的目光看着对方,羡慕对方的生活环境。
(2)讽刺看问题只看好的一面,不能一分为二地看问题的片面性做法。
9.右图是中国人寿保险(集团)公司(China Life)的标志,请仔细观察图片内容,展开想象,阐释一下你对这个标志寓意的理解。
解析:回答本题首先应读懂题干隐含的信息,注意中国人寿英文名称的首字母是C,圆球可理解为代表客户、地球等,圆环可以理解为细心呵护,然后结合画面内容,扣住人寿保险的意义展开联想阐释即可。
答案:(示例一)圆环象征中国人寿,圆球象征客户,圆环细心呵护、高高托起圆球,表明了中国人寿“以人为本,关爱生命”的崇高境界和“客户至上”的经营理念。
(示例二)圆环向上敞开,圆球象征地球,展现出中国人寿海纳百川的博大胸怀和放眼全球的广阔视野。
10.(2014珠海普通高中学生学业质量监测)下面这幅图是2012年9月在天津举办的第九届全国大学生运动会的会徽,请从三方面描述这个会徽形象,并说明寓意。
解析:本题考查徽标文字转换的能力。
考查的不仅是考生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力,还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。
观察徽标应先整体后局部,借助联想和想象作答。
本题要注意时间(2012年9月)、地点(天津)、运动会等要素。
答案:①设计构思整体以“9”构成第九届这一特定的时间概念;也像一只熊熊燃烧的火炬——寓意运动圣火“青春之火”;②会徽融入了“津”英文字首“J”、腾飞的“和平鸽”、“舞动的手”、奔腾的“浪花”等设计元素(说出其中一点即可);象征了天津与大学生运动会的融合、汇聚、发展;③“跑道”则蕴含了奋进的大学生运动会,体现出“团结、奋进、文明、育人”的大学生运动会主题理念;④会徽整体似一只展翅腾飞的“凤凰”冲天逐日的写意图,它是大学生运动会精神的形象化。
11.观察下面一幅漫画,按要求回答问题。
(1)请结合画面内容给这幅漫画拟一个恰当的标题。
(不超过10个字)(2)请仔细观察这幅漫画,说说这幅漫画有什么现实意义。
解析:解答此题要把握画面内容:“火”和人看灭火器时的惊慌表情。
答案:(1)临时抱佛脚(2)讽刺某些人平时不注重消防安全知识学习,着火时慌了手脚。
告诫我们平时要加强学习,掌握各种技能,这样才有备无患。
12.(2014辽宁大连24中期末测试)请给这幅漫画拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出你对这幅漫画的感想(30～50字)。
要求:思想健康,表意明确,语句连贯得体。
【注】盘中物品上文字为“三元”。
解析:观察漫画和文字,可以明白漫画的讽刺意义,即表达了对学生营养早餐缩水的强烈不满。
拟写标题应切合漫画内容,表达准确。
发表感想要做到思想健康,表意明确,语句连贯得体。
答案:“瘦身”从娃娃抓起或缩水的学生营养早餐、雁过拔毛感想:(示例)制定规范化的操作流程,明确管理责任,加强社会监督,这样才能让孩子们真正吃好营养早餐。
13.仔细观察下面题为“北极熊的家在哪里?”的漫画,写一段描述画面的文字,并表达你的感想。
要求语言鲜明、生动,运用两种以上(含两种)的修辞手法,90字左右。
解析:本题要求描述漫画的内容,并在描述的基础上谈谈自己受到的启发,难度不大。
关键是在描述时要运用正确的修辞手法。
所以答题时可以先对漫画进行描述,然后推敲字句,运用恰当的修辞手法对语句进行提炼加工。
答案:(示例)北极的大海上,一只北极熊战战兢兢地站在一块浮冰上,就像是趴在已经沉没的船上的一块薄板上。
它痛彻心扉地大哭:“我就剩这点立足之地了!”(它又惊又怕,冷汗飞溅:“我就剩这点立足之地了!”)这幅图让我深思,北极熊失去了家园,人类又岂能独善?保护环境迫在眉睫。
14.5月31日是世界无烟日,某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”的调查。
读下面的调查数据统计表,回答问题。
(1)概括图表反映出的信息。
(不超过30字)(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。
(不超过20字)解析:本题考查图表转换为文字及语言表达得体的能力。