3 吹泡泡课件

义务教育课程标准实验教科书语文（S）版三年级上册3 吹泡泡板块：教学设计—课件泡泡吹冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。

母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。

冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。

冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。

美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美……作者简介廊子容易破裂木碗若是脆弱扯圆润渡过夕阳游戏四散纷飞飘游骄傲散裂飞越风儿轻轻吹,树叶飘漂( )落到河里,顺水( )走了。

吹泡泡小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。

她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。

然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。

再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。

用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。

这时，大家都悬着心, 仰着头,屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。

大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。

它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

说说作者小时候是怎样玩吹泡泡的？吹泡泡小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。

她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

第一段写“我”小时候最喜欢玩儿吹泡泡。

第二段交代吹泡泡的时间，地点。

左右结构除去部首还剩4画小时候，我玩儿过很多游戏。

又部游戏戏剧戏曲唱戏听戏学戏演戏拍戏拿手好戏：原指演员擅长的剧目。

泛指最擅长的本领。

容易简易平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。

也指文字浅显，容易了解。

易如反掌：象翻一下手掌那样容易。

比喻事情非常容易做。

日部上下结构除去部首还剩4画天气潮湿的时候，肥皂泡不容易破裂。

讨论：文中哪个动词用得好？然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，（）吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。

再（）一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，（）在空中飘游。

用扇子在下面（）扇，它们有时能飞得很高很高。

慢慢地轻轻慢悠悠地轻轻地这些动词强调了吹泡泡的动作要1、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡跑的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。

精读课文体会感情放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。

用“先……然后……然后……”介绍吹泡泡的过程。

你能试着说出制作肥皂泡的过程吗？先把肥皂头儿加点水放在小木碗里泡软，再搅拌搅拌，然后用细竹管蘸上肥皂水，轻轻一吹，再轻轻一提，肥皂泡便慢悠悠地在空中飘游了。

第3自然段是按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？先写制作泡泡液，接着写怎样吹，最后写吹出泡泡的样子。

木碗碗筷汤碗饭碗碗口石部左右结构除去部首还剩8画婉（婉约）（婉谢）（婉言）我们把肥皂头儿放在小木碗里，和弄和弄，使它溶化。

左右结构除去部首还剩6画小明用一根竹竿把挂在树上的风筝挑了下来。

木部根据草根根本树根落叶归根：飘落的枯叶，掉在树木根部。

比喻事物有一定的归宿。

多指客居他乡的人，终要回到本乡。

根深叶茂：树根扎得深,枝叶就繁茂旺盛。

比喻事物只要根基厚实,就会有广阔的发展前景跟（跟班）（跟随）（跟从）飘扬飘舞飘落飘游飘摇飘香飘飘欲仙：多指人的感受轻松爽快。

亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。

漂洋过海：渡过海洋.多指远走异国他乡风部左右结构除去部首还剩11画从竹管上落下来的肥皂泡慢悠悠地在空中飘游。

半包围结构除去部首还剩6画夏天的夜晚，奶奶用扇子给我扇风取凉。

户部shān扇动扇子电扇扇贝吊扇扁（扁豆）（扁担）（扁平）这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长圆，颤巍巍的，光影零乱。

这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。

大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

句解：“五色的浮光”说明泡泡很美丽;"清澈透明“说明泡泡重量轻，颜色透明。

句解：泡泡很脆弱，就像烟花一样，虽然停留的时间不长，但它绚烂美丽的样子会一直印在我们的脑海里。

你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧!清澈透明玲珑又长又圆五色的浮光光影零乱五彩的薄球颤巍巍课文写了几种不同形态下的泡泡？若是扇的好……若是扇的太急……●若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。

●有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。

我从这两句话中体会到了肥皂泡很美丽。

作者为什么要仰着头，屏住呼吸呢？因为作者喜欢肥皂泡，不想让肥皂泡破裂。

左右结构肥皂泡很美丽，五色的浮光在那清澈透明的球面上乱转。

氵部漂浮浮光浮现沉浮浮力浮躁浮云浮想联翩：浮想:飘浮不定的想象；联翩:鸟飞的样子，比喻连续不断。

指许许多多的想象不断涌现出来。

除去部首还剩7画乳（乳汁）（母乳）（乳牙）若是若隐若现：意思是隐隐约约，看不清楚。

欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。

形容高兴到了极点。

若无其事：形容好像没有那么回事似的，或形容不动声色或漠不关心。

艹部上下结构除去部首还剩5画苦（艰苦）（苦难）（贫苦）他打烂东西后，却若无其事地走了。

散步散发散心分散扩散烟消云散：象烟云消散一样。

比喻事物消失得干干净净。

一哄而散：哄:吵闹。

形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。

攵部左右结构除去部首还剩8画撒（撒手）（撒娇）（撒气）这束小花散发出清幽的芳香。

那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。

它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

句解：”圆润“”自由“”透明“”美丽“四个词语充分写出了泡泡的特点，这正是”我们“喜爱它的原因。

句解：这两句话是”我们“的联想，表达了”我们“对未知世界的向往。

省略号表示泡泡还能飞到更远更多的地方。

句解：泡泡给”我们“带来了快乐，”我们“为能使泡泡飞得高，飞得远感到自豪，同时也希望自由飞翔的泡泡能帮”我们“探索未知世界。

夕阳除夕朝夕相处：从早到晚都在一起，形容关系密切。

夕部独体结构歹（歹人）（歹毒）（好歹）傍晚，爷爷喜欢坐在屋檐下看夕阳。

半包围结构除去部首还剩5画洪水越过河岸，淹没了农田。

走部越过优越穿越飞越超越卓越越界翻山越岭：翻：翻过；越：过；岭：山岭。

翻越不少山头。

形容野外工作或旅途的辛苦。

赵（赵国）（完璧归赵）骄傲骄人娇气娇贵多娇骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。

形容天气非常炎热。

马部左右结构除去部首还剩6画桥（大桥）（桥梁）（桥洞）我们为自己是炎黄子孙而感到骄傲。

左右结构除去部首还剩10画他为人傲慢，大家都不想跟他做朋友。

亻部傲慢傲气傲视孤傲高傲傲然挺立：坚强不屈的样子。

挺立：像山峰一样高高地耸立。

形容坚强而不可动摇。

熬（熬夜）（煎熬）（熬粥）说一说自己最爱玩的游戏，注意要把玩的过程说具体。

课外拓展冰心奶奶写的《吹泡泡》多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。

孩子们,让我们一起,去大自然中快乐地吹泡泡吧!一看拼音，写词语。

jiāo ào yóu xì róng yì( ) ( )( ) fēi yuè mù wǎn fú guānɡ( ) ( )( )二写出下列词语的反义词骄傲—（）容易—（）美丽—（）潮湿—（）小心—（）零乱—（）三。

读句子，回答下面的问题1.它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。

这句话写出了泡泡的（）个特点，分别是（）（）（）（）。

2.把句子补充完整。

（1）秋天的景色是那么（），（）。

（2)( )是那么（），那么（）。