减数分裂和受精作用1---县教学能手比赛课件

课堂检测
1.根据减数分裂过程染色体行为变化,回答下列 过程各发生的时期：
（1） 染色体复制发生在: 减Ⅰ前的间期
（2） 同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期 减Ⅰ后期
（3） 同源染色体分离发生在:
（5）各染色体的着丝点排列在赤道板上： 减Ⅱ分裂中期
2.据图回答：
减数 联会 细胞进行_____分裂，同源染色体有_____ 现象，
减Ⅰ前期 2 共___个四分体；处于____________时期。
作业布置
课本22页 1.必做题：第4题(1)-(5)小题 2.选做题：第4题(6)题
小游戏
我是染色体
学生旁白： 我是可爱的染色体欢欢，终于要去体验新的生活 了，我心中充满了好奇，未来是怎么样的我心里也没有底， 一切都是新的，还没有等到我细细品味这新奇的生活，自 己就发生了复制，增加了自己的姐妹染色单体，我们关系 非常的要好，所以由一个着丝点联系在一起。 上天对我不薄，谁也没有料想到有更大的惊喜在等着 我。偶然间我找到了和自己长相一模一样的一条染色体乐 乐（同源染色体），我非常的开心，高兴的和这个新朋友 聊了起来，越聊越开心，于是我们越走越近，最后促膝长 谈起来（联会），并且互相交换了礼物（交叉互换）。
A )
A.细胞连续分裂两次，染色体复制一次 B.细胞分裂一次，染色体复制两次
C.细胞分裂一次，染色体复制一次 D.细胞连续分裂两次，染色体复制两次将17页图示与18页—19页各段文字对比分析； ②把下列问题对应知识点在教材中标画出来： 1.精子的产生部位在哪里？ 2.精子的形成过程先后经历了哪些细胞的变化？ 3.什么叫同源染色体、联会、四分体？ 4.减数分裂过程中，染色体发生了什么变化？
小游戏
时间一点一点的过去了，不知不觉我们已经聊了很久， 我们决定出去走走，于是来到了赤道板上，我们分别站在 赤道板的两侧，悠闲的散步，真的有种相见恨晚的感觉。 可是天下没有不散的宴席，最终我们也只能依依不舍 的移向了细胞的两极 ，去寻找新的生活。 我和我的姐妹染色单体来到了一个新的环境中，一切又 是那么的新奇，探询的脚步并没有停止，我们走着走着就 来到了赤道板，我们想起了乐乐，往日的情景又浮现在我 们的眼前，但分别的痛苦并没有动摇我们追寻理想的决心， 所以我们决定彼此分开来，去开创属于我们自己的未来。 远方美好的前景吸引着我， 我努力向前奋进，我相信 未来一定是美好的，我一定能到达成功的彼岸。 路途中留下了我长长的背影……
推理：
46 46
（有丝分裂）
精 23 子 46 受精
？
46 发育
23 46
卵 细 胞
受精卵
错误
46 新个体
第1节
学习目标
1.理解减数分裂的含义。 2.辨析同源染色体、联会、四分体等概念。
3.掌握精子的形成过程。
学习指导一
用3分钟的时间阅读教材16页的第一自然段， 并思考如下问题： 1. 减数分裂的概念是什么？ 2. 减数分裂有何特点？
3. 减数分裂的结果是什么？
3分钟后检测，比一比谁的学习效果好！
1. 减数分裂
• 对象: 进行 有性生殖
的生物
原始生殖细胞 → 成熟 生殖细胞 • 时期: 染色体只复制 一次 ，而细胞分裂 两次 。 • 特点: • 结果: 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生 殖细胞的 减少一半 。
2.减数分裂中染色体减半的原因是(
第二章 基因和染色体的关系
课前准备
1.请拿出练习本、作业本并打开课本16页。 2.回顾必修一细胞有丝分裂的特点： 连续分裂、周期性；一个周期内染色体 复制一次，细胞分裂一次，分裂前后细胞核
中染色体数目不变。
间 前 中 后 末
期 期 期 期 期
： ： ： ： ：
色 膜 形 点 两
质 仁 定 裂 消
精原细胞经染色体复制（DNA复制和蛋白质合成） 体积稍稍增大，成为初级精母细胞。
2.减Ⅰ前期
联会、四分体
交叉互换
姐妹染色单体:
一条染色体复制后 形成的两条完全一 样的染色单体，由 着丝点连在一起。
同源染色体:
两条染色体， 形状和大小：一般都相同; 来源：一条父方，一条母方
联 会：
同源染色体两两配对的现 象,就叫做联会。
4 1个四分体= 1 对同源染色体
四分体:
2 联会后的每对同源染色体就含有 四条染色单体，叫做四分体。
交叉互换:
同源染色体 的非姐妹染 色单体间发 生交换现象。
1 2 3 4
3.减Ⅰ中期
各对同源染色体排列在赤道板两侧。
4.减Ⅰ后期
分离、组合
同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。 分别向细胞两极移动。
6分钟后比一比谁的学习效果好!
这些成群结队的精子从哪里来的?
(一)精子的形成过程
想一想
哺乳动物的雄性生殖细胞形 成过程发生在什么部位？ 睾丸
曲细精管
（含有大量精原细胞）
减数分裂的过程
间期
？ 精原细胞
初级精母细胞 减-I 次级精母细胞
减-II
精细胞 精子
1.减数分裂的间期
染色体复制
精原细胞
初级精母细胞
后期
思考：一个精原细胞经过一次完整的减数分裂最终 4 形成几个精子？
精原细胞
联会
四分体
初级精母细胞 有 丝 分 裂 细 胞 分 化
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞
精子的形成过程 精 子 的
形
成
过
程
二、减数分裂——精子的形成
3. 精子是由精原细胞经过减数分裂并变形得到 的，说出细胞 B、C、D 的名称,
后期： 分离、组合 末期：一分为二
前期先联会， 中期再排队， 后期才分飞。
减数第二次分裂 （无同源染色体）
1.减Ⅱ前期 2.减Ⅱ中期
3.减Ⅱ后期
减I同源分，减II姐妹分。
次 级 精 母 细 胞
4.减Ⅱ末期
变形
次级精母细胞
精细胞
精子
减数第二次分裂（减Ⅱ ）
次级精 母细胞 精 细胞 精 子
前期
中期
精原 A 细胞
初级精 B 母细胞
次级精 C 母细胞
精细胞 D
精子 E
课堂小结
减Ⅰ前的间期： 染色体复制 前期 同源染色体联会出现四分体 减 减Ⅰ 中期 同源染色体排在赤道板 数 后期 同源染色体分离 分 裂 前期 无同源染色体,染色体散乱分布
减Ⅱ 中期
染色体的着丝点排列在赤道板上
后期 着丝点一分为二
1 2 ___条染色体 ___条染色体 2 ___条姐妹染色单体 ___条姐妹染色单体 0 2 ___ 个DNA 2 ___个 DNA
注意：染色体数 = 着丝点数 DNA数 = 线条数 染色体复制后才有染色单体，着丝点分裂后又无染色单体
假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的 方式产生两性生殖细胞。 推理: 从上一代到下一代,体细胞中染色体 数目发生了什么变化?
复 消 数 数 两
制 失 晰 加 现
现 现 赤 均 重
单 两 道 两 开
体 体 齐 极 始
； ； ； ； 。
有丝分裂重要的特点是遗传物质复制后平均分配到两个子细胞中(复 制、均分)。分裂的结果是 子细胞中染色体数与亲代细胞一样。 ？
染色体与DNA、姐妹染色单体的数量关系？
复制 着丝点分裂
1 ___条染色体 0 ___条姐妹染色单体 1 ___个DNA
或
4.减Ⅰ后期
分离、组合
同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。 分别向细胞两极移动。
5.减Ⅰ末期
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。 染色体数目减半，同源染色体消失
减数分裂的过程
减数第一次分裂（减Ⅰ）
精原 染色体 初级精 前期：联会、四分体 次级精 复制 母细胞 中期： 赤道板 细胞 母细胞