九年级质量促进会发言稿Microsoft Word 97 - 2003 文档
初三第一次学业质量分析促进会讲话稿
初三第一次学业质量分析促进会讲话稿各位领导、班主任、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我有幸能够在这个学校第一次召开的初三学业质量分析促进会上发表一下我的意见。
首先，请允许我代表家长，对学校的各位老师的辛勤教育表示感谢。
同时，对于孩子们上学期所取得的成绩，我也想说声“辛苦了”。
此次，学校举行初三学业质量分析促进会的目的是为了对学生的上学期学习情况进行回顾、分析和评估，以便我们可以更好地调整我们的教学方案，以便我们的学生可以取得更多的进步和成功。
首先，让我们来看看上学期的总体成绩。
从数据来看，学校初三年级上学期的整体成绩还算不错。
但我们不得不看到，依然存在一些从某个科目或者角度来说不够理想的现象。
这些现象一方面说明我们的教育还有潜力可挖，另一方面也提示着我们，需要认真地思考，从哪些方面改进教育教学，从而更好地帮助学生整体素质的提升。
其次，我们要研究一下这个数据背后的原因。
首先，家长的角色不可忽略。
对于初中学生，家庭教育是最重要的。
因此，我们鼓励家长在孩子的日常生活中给予关注、鼓励和激励，团结优良的家风和校风，共同培育出更好的孩子。
其次，老师对于学生的教育同样重要。
首先，老师应该充分了解每个学生的个性和特点，有针对性地制定适合的教学计划，发掘并实现每个学生的发展潜力。
第二，老师应该在教学过程中兼顾学习和生活情况，适当地调整课程难度，帮助学生以愉悦而有成效的方式完成学业。
最后，学生自身的努力也是关键所在。
希望同学们在日常学习过程中认真对待每一科目和每一道题目，理解和掌握知识。
希望同学们能在课外学习中广泛涉猎，培养良好的阅读习惯、自主学习能力和兴趣爱好，以便在未来的学习和人生中取得更高的成就。
总之，初中学生的学习阶段是一个非常重要的阶段，也是一个充满可能性和希望的阶段。
在这个过程中，教育部门、家长和老师应该紧密配合，互相携手，共同推动学生的成长和发展。
最后，祝愿同学们在学习上取得更多的进步和成就，同时也祝福一路教育的各位老师工作顺利，身体健康，家庭幸福。
初三质量分析发言稿
初三质量分析发言稿初三质量分析发言稿3篇在日常生活和工作中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的初三质量分析发言稿，希望对大家有所帮助。
初三质量分析发言稿1老师们：下午好！转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。
在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，老师们认真的阅卷并完成试卷的分析，考试结果真实，较好的反应了我校这届初三的真实水平和现状。
这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。
感谢你们的努力和付出，也感谢你们对初三年级工作的支持。
今天，学校领导参加我们初三年级组的这个质量分析会，一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。
我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩的原因从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，这表现为教师和班主任队伍敬业的具体体现，使得我们的教学氛围整体呈现出积极向上的在这样一个氛围中我们的教师都得到了较大的提高。
我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。
二、前段教学中存在的问题从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。
（按照中考录取分分比例计算上线6人，）（2）、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。
（计算中考录取分数752分，751分1人，748,749分各1人。
）（3）、学科中的差科问题相当突出。
以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。
Microsoft Office Word 97-2003 文档
一、圆的概念
集合形式的概念： 1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合；
2、圆的外部：可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合；
3、圆的内部：可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合
轨迹形式的概念： 1、圆：到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心，定长为半径的圆；（补充）2、垂直平分线：到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线（也叫中垂线）；
3、角的平分线：到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线；
4、到直线的距离相等的点的轨迹是：平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线；
5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是：平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。
二、点与圆的位置关系
1、点在圆内⇒ d<r ⇒点C在圆内；
2、点在圆上⇒ d=r ⇒点B在圆上；
3、点在圆外⇒ d>r ⇒点A在圆外；
三、直线与圆的位置关系
1、直线与圆相离⇒ d>r ⇒无交点；
2、直线与圆相切⇒ d=r ⇒有一个交点；
3、直线与圆相交⇒ d<r ⇒有两个交点；A
四、圆与圆的位置关系
外离（图1）⇒无交点⇒ d>R+r；
外切（图2）⇒有一个交点⇒ d=R+r；
相交（图3）⇒有两个交点⇒ R-r<d<R+r；内切（图4）⇒有一个交点⇒ d=R-r；
内含（图5）⇒无交点⇒ d<R-r；。
初三教学质量研讨会发言稿
初三教学质量研讨会发言稿初三教学质量研讨会发言稿范文（通用18篇）初三教学质量研讨会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师们：下午好！今天很荣幸能站在这里发言。
说句实话，要我在此向各位介绍经验，那简直就是班门弄斧。
在座的各位都是数学专家，经验者比我丰富。
作为中青年教师中的一员，我把个人的教学想法跟大家交流交流，有说的不对的地方，请各位批评指正。
我是xx年招聘到长沙，被分配到xx学校。
身为xx的老师，我们都很清楚学校自身的特点和目前所面临的困难和挑战。
我们学校地处城乡结合地段，前身是黑石铺肉联厂子弟学校，大部分学生是下岗职工和进城务工人员的子弟。
成绩好一点和家庭条件好一点的的学生都到邻近的明德中学就读。
生源少且质量低是目前我们学校面临最大的困难和挑战，我们是在夹缝中求生存！一直以来我都是两个班的数学加一个班的'班主任，任务也算不轻。
由于之前是教了四年高中，所以我上课的风格基本形成，在课堂上教师讲得多，学生练得少，其实这是很不符合新课改的要求。
刚教初中，碰到了很多的困难，通过外出培训和参加各种教研活动以及在区进修学校xx老师和同事们的帮助下，慢慢地改变了很多，也摸索出一些套路。
首先对初一、初二的学生，我尽量做到讲得少，学生活动得多。
因为初一、初二基本上都是学习新知识，新概念。
让学生参与进来，他们才会有兴趣，才会留下深刻印象。
哪怕他答错了，也是有收获的。
尽量把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力，引导学生积极参与教学的全过程，变单调乏味的被动学习为生动活泼的主动学习。
在课堂上，我一般都鼓励学生大胆地走上讲台，让他们讲，让他们讨论，使讲台成为学生表现自己的舞台，让愉悦的学习氛围把学生带进乐学的大门，达到学习知识的的最佳状态。
这个年龄阶段的孩子，好表现，他们回答问题一般都很积极。
一般地，我尽量让每一个举手的人都有问问题或答问题的机会，让他们去热闹。
否则，你一旦长时间不叫他表现，或者教师长时间在讲个不停，他们的积极性就会受挫。
初三质量分析会发言
齐心协力，共创辉煌一、以良好的心态，建立和谐、奉献的家家是一个温馨和睦的字眼，是一个令人心驰神往的地方，他是我们的栖身所在，也是我们享受到幸福和快乐的源泉。
年级组是我们工作的家，家里面生活着十五位家庭成员，我们有经验丰富的老师，给我们带来宝贵的教育教学经验，是我们年级的定海神针；有朝气蓬勃、热情奔放的年轻教师，能给我们带来鲜活的力量、最新的信息。
我们组老师的平均年龄为32岁左右，是一个年轻人居多，创意无限，提升空间很大的组。
老教师是我们的资源库，他们无私地把自己宝贵的教育教学资源贡献出来，起着传、帮、带的作用。
凡事他们都身先士卒，率先垂范，专心地做好每一件事，细心地准备好每一节课，耐心地教好每一个学生，为我们年轻教师起到了榜样的作用。
耳濡目染，年轻人渐渐地沉淀下去，褪去青涩，多了一份成熟与担当。
学会认认真真地工作，踏踏实实地上课，彬彬有礼地待人。
办公室里你经常会看到新老教师一起潜心讨论，研磨教学设计；教室里总会出现两位教师的身影，一位在慷慨激昂地讲课，一位在一丝不苟地倾听。
学校换了新的教学设备，年轻教师大显身手，他们主动帮老教师安装程序，耐心地教他们怎么使用，大家互相学习，取长补短，共同成长进步。
在每逢进修的日子，放学时总有班主任不能如期地进班进行讲评、放学、检查卫生，不过也不用担心，总会有临时替补的“班主任”——或是任课教师，或是别的班的班主任，自告奋勇帮着做完最后的工作。
收饭费、交饭费是一项繁琐、细致的活。
有时会因为正在上课，脱不了身而来不及交费，因此影响了工作的进程。
此时年纪大一点的班主任就挺身而出，主动承担一起交饭费的活。
班主任收齐后交给她，最后由她统一上交，这样增加了自己的负担，却免去了其他人的麻烦，牺牲与奉献在我们这并不稀奇。
期中、期末的质量分析会，我们总会敞开心扉，一吐为快，讲述自己困惑的同时也会收获大家的帮助，清空自己情绪的垃圾，养精蓄锐，轻装上阵，做好下一阶段的工作。
两年来，十几个人拧成一股绳，共同做着一件事，那就是用团结、包容、互助、责任支撑起年级组———我们这个家，一个温馨和睦的家。
初三质量分析会校长讲话稿模板（二篇）
初三质量分析会校长讲话稿模板尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家致辞。
此刻，我想借此机会，与大家一同回顾过去一学期的努力和成就，同时也展望未来，向大家传达一些重要的质量分析会的观点和思考。
回顾过去一学期，我们经历了很多困难和挑战，但是我们也取得了众多的成功和成就。
在质量方面，我们已经取得了一些显著的进步，但是我们也面临一些问题与挑战。
首先，我想和大家分享一些我们的成绩。
在学术方面，我们学校在课堂教学中取得了显著的进步。
教师们在课堂上采用了多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，学生们也表现出了较好的学习态度和主动性。
我们的学校在各类竞赛活动中取得了优异的成绩，多名学生获得了省级及以上的奖项。
这些成绩可以说是我们共同努力的结果，是每一个人辛勤付出的见证。
在教育教学环境方面，我们注重营造良好的校园文化和学习氛围。
学校加强了课堂纪律的管理，推行了严格的考勤制度，有效提高了学生的学习效果和纪律观念。
同时，学校还加大了教师的培训力度，提高了他们的专业素养和教学水平。
这些努力为学生成长提供了良好的保障。
在学生的综合素质培养方面，我们也取得了一些进展。
学校推行了全员参与的体育活动，增强了学生的身体素质和合作意识。
此外，我们还开设了丰富多彩的兴趣班和社团活动，培养了学生的艺术、科技和领导才能。
这些综合素质的培养将为学生今后的学业和生活奠定坚实的基础。
尽管取得了这些成绩，但我们也要清醒地认识到，我们还面临着一些问题与挑战。
首先，我们在某些学科的教学中还存在着一些薄弱环节和不足。
例如，英语和数学等科目的学习效果仍然不够理想，学生的基础知识掌握和应用能力还有待提高。
此外，我们在学生的综合素质培养上也还有进一步发展的空间，需要更加注重学生的实践能力和创新思维的培养。
因此，我认为我们在质量分析会上应该重点关注以下几个方面的内容：一是学科教育，我们应该通过分析学科教学中存在的问题与困难，找出解决对策，在教师培训和课堂教学中寻求突破；二是学生的综合素质培养，我们要注重学生的实践能力和创新思维的培养，开设更多丰富多彩的实践活动，提供学生发展的平台；三是家庭教育的配合，我们要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
在初三教学质量分析会上的发言稿（五篇范例）
在初三教学质量分析会上的发言稿（五篇范例）第一篇：在初三教学质量分析会上的发言稿各位领导、各位同仁：大家好！随着教学环境的改善与教学资源的加大投入，给我校教育教学工作奠定了良好的基础，对教学质量的稳定与提高起到了很大的作用。
但是，我们也应该清醒地认识到，从目前教育教学的环境来看，既存在发展的优势与机遇，又存在困难与风险。
这要求大家要有一个高度的认识。
我校在履行教学岗位职责的同时，通过与部分学生、教师、班主任、教研室主任在教学中所关注的热点问题进行有效的沟通，本人仅限于自已浅簿的知识和经验，对目前教学质量现状与存在问题进行如下分析：一、目前教学质量现状与存在问题的分析1.教学质量现状与存在的主要问题（1）部分教师和管理人员职业教育教学观念滞后，对现代职业教育的基本理论知识缺乏认识，影响到学校改革发展的进程。
（2）学校在如何体现教学上对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行适宜性评估，在很大程度上影响到教学方法的改革创新与教学质量的稳定提高。
（3）教学过程管理没有与时俱进的制度创新，对过程管理有时流于形式。
捡查、评估、控制（反思）缺少认识、方法与技术。
（4）教研教改方向和目标缺少长期规划。
教研活动开展的不均衡。
（5）教师培训缺少新的职业教育理论内容，不利于教师的人生观、价值观的提升。
（6）理论教学教师，对课程价值内涵的理解缺少认识高度，也就是说：没有很好的将从知识储备为主转向以实际应用为主的教学理念。
（7）对学生学习兴趣、学习方法引导不够。
部分教师不能够在备课环节对教材内容做二次处理，来实现课堂教学目标的要求。
（8）在具体的教学情境应用上，没有充分利用多谋体技术、实物、挂图等来增强课堂教学效果。
（9）在现行的教学模式开发与应用中没有很好把握三个基本原则。
（a）实践性原则。
即理论知识和实践知识的整合一定要坚持实践牲的原则。
就是说整合任务契机的出现必须源自实践领域或实践过程。
这样的问题才具有驱动性，学生探究的兴趣和解决问题的动机强度才大。
初三质量分析会校长讲话稿文档
2020初三质量分析会校长讲话稿文档SPEECH DRAFT初三质量分析会校长讲话稿文档前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】同志们：今天开了一个很好的会议。
刚才我们教务处、备课组还有两位老师，就前期的教学和这次的考试做了很好的分析，并就对今后的复习计划做了很好的交流。
XX这一届学生让人纠结。
确实是这样，起步的时候很艰难，同志们付出的心血也特别多、特别辛苦。
实际上到现在，我们也还在做一些思考。
那么从整个教育背景来说，特别是通过这次模拟考来分析，我想这个问题的现实性、严峻性，对大家而言都是不言而喻的。
当然，我们已经向前跨越了很大一步，但是它的距离、它的差距还存在，所以这个现实和严峻的问题就摆在这儿。
我们刚才有好几个同志提了非常好的建议，我对后面的结果我还是很乐观的。
面对这样的情况，我想通过努力，通过大家这么好的措施下去以后，肯定会又有新的飞越，下面我讲几点：第一点，不抛弃、不放弃是我们的态度。
前两天我陪我爱人去看了一个老片《3d泰坦尼克号》，结果我自己都不好意思起来了，人家都是小年轻，我们两个老同志还在看这个（笑声）。
我还是喜欢感觉经典的东西。
我觉得杰克和萝丝的一句话让我印象很深刻，留给我的就是这份真情和坦诚。
他当时怎么样？两个人肯定保不了，那个水那么冷。
他希望不管谁留着，一句话是什么？――永不放弃！真是这样子的，这个时候我很感动，眼泪都流下来了。
而且最后没有办法，为了生命，最后是不放弃生命，就要放弃他心爱的人，因为他已经死了。
要离开他，走向生，必须放弃。
Microsoft Office Word 97-2003 文档
什么是函数？Excel函数即是预先定义，执行计算、分析等处理数据任务的特殊公式。
以常用的求和函数SUM为例，它的语法是“SUM(number1,number2,......)”。
其中“SUM”称为函数名称，一个函数只有唯一的一个名称，它决定了函数的功能和用途。
函数名称后紧跟左括号，接着是用逗号分隔的称为参数的内容，最后用一个右括号表示函数结束。
参数是函数中最复杂的组成部分，它规定了函数的运算对象、顺序或结构等。
使得用户可以对某个单元格或区域进行处理，如分析存款利息、确定成绩名次、计算三角函数值等。
按照函数的来源，Excel函数可以分为内置函数和扩展函数两大类。
前者只要启动了Excel，用户就可以使用它们;而后者必须通过单击“工具→加载宏”菜单命令加载，然后才能像内置函数那样使用。
什么是公式？函数与公式既有区别又互相联系。
如果说前者是Excel预先定义好的特殊公式，后者就是由用户自行设计对工作表进行计算和处理的计算式。
以公式“=SUM(E1:H1)*A1+26”为例，它要以等号“=”开始，其内部可以包括函数、引用、运算符和常量。
上式中的“SUM(E1:H1)”是函数，“A1”则是对单元格A1的引用(使用其中存储的数据)，“26”则是常量，“*”和“+”则是算术运算符(另外还有比较运算符、文本运算符和引用运算符)。
如果函数要以公式的形式出现，它必须有两个组成部分，一个是函数名称前面的等号，另一个则是函数本身。
在Excel中，制作表头是常有的事，但鉴于中美文化的差异，中文表格中的表头部分有时很复杂，制作起来比较困难，如果遇到要制作像图1这样的表头，那就更麻烦了。
下面介绍一下笔者做工作中总结的方法。
十分复杂的表头1.首先做斜线表头部分，确定一个4×4 的区域，画上斜线，填入文字如图2。
先填入文字2.调整文字的对齐方式及表格各列的宽度，得到理想的表格斜线头部部分，选定该4×4区域，设置框线，完成该部分制作，如图3。
初三质量分析会发言稿(集锦3篇)
初三质量分析会发言稿（集锦3篇）1.初三质量分析会发言稿第1篇各位领导、老师：大家好！我有幸参加了在xx召开的xxxx年物理中考研讨会，本次会议由两部分组成：上午我们xxx中学一位老师的近x年中考分析和xxxx年物理中考考试解析：分析以前试卷，发现学生存在的问题主要是：不会看，看题不仔细，不准确，不全面，不能按要求做题，看不出隐含条件等；不会说，表述问题语言阐述能力欠佳；不会想，思维方法上存在问题。
xxxx年的试卷形式和结构不会有太大的变化，试卷主题将体现注重基础和体现能力两个主题，是以力学和电学为主。
下午我们听了两位物理老师的复习课，很好的引领了我们上好中考前的物理复习课。
通过这次活动，我明确了复习的目标，也为我指明了复习的方向：初三复习已经进入紧要关头，随着中考的临近，复习的近程也相继到了一轮的后期阶段，现将我个人的复习过程和一些心得提供出来，供大家批评和指正。
1、三轮复习方案在第一轮复习中，我采用了紧扣书本，以各章节的概念和公式的为主线，进行从浅入深、由易至难、从熟到精的强化训练。
在这一过程中绝大部分同学都能跟住我的思路和运用我提供的方法认真完成复习任务，但是还有一小部分学生因为基础和思想认识问题，不能够尽心学习，在课堂上总是混混了事，心思不放在学习上。
二轮复习以专题讲座为主，中考说明中的四套练习为辅，进行每一部分归纳和总结，让学生有系统有目的的学习物理，让他们感觉这一阶段中不是没有什么可学，也不是什么都会。
对各个系统都有明确的学习目标和计划。
让他们有内容可学，能感觉到通过二轮的复习可以进一步提高自己的成绩。
第三轮复习主要以外界试卷和模拟试题为主，训练后进行详细分析，对优等生进行特别辅导。
我还将结合中考形势关注热点，尽可能的分析出中考中所能出现的新问题和新题例。
2、优等生的培养对于优等生我采用合理使用时间，每天一到二题的专项训练，让他们能更好的掌握中考的题型和题例，加强训练他们解题的速度和技巧。
九年级质量分析会的发言稿
九年级质量分析会的发言稿尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是某市某中学九年级的学生代表XXX，今天非常荣幸能够站在这里，作为质量分析会的发言人，与大家共同回顾过去一年的学校教育质量，探讨今后的发展方向。
回首过去的一年，学校教育质量在各方面表现出色。
首先，教师队伍的专业素质进一步提高。
学校加大了对教师的培训力度，组织了一系列专业知识和教育教学方法方面的培训，使得教师们更加了解最新的教育理念和方法，提高了教学水平。
同时，学校还鼓励教师们参与各种学术活动和教育研究，培养了教师们的研究能力和创新意识。
其次，学校充分重视学生成长的全面发展。
学校开设了丰富多彩的课余活动，例如科技创新课程、艺术培训班等，为学生提供了更多的发展机会。
此外，学校还积极鼓励学生参与社会实践活动，增长见识，培养实践能力。
最后，学校在教学手段和设施方面取得了很大的进步。
学校利用现代化的设备和技术辅助教学，提高了教学质量和效率。
当然，我们也意识到还存在一些问题和不足。
首先，学校对学生的学习压力方面尚有待改善。
我们知道，当前教育环境下，学生面临着很大的学习压力，这不仅会导致学生身心健康问题，还可能影响学习效果。
因此，学校需要进一步研究如何减轻学生的学习压力，提供更合理的学习计划和课程设置。
其次，学生的素质教育方面也有待加强。
尽管学校已经开展了一系列的课外活动，但还需要进一步整合资源，加大对学生的综合素质培养。
特别是在培养学生的创新能力、团队合作能力和实践能力方面，学校需要更大的努力。
接下来，我想谈谈对未来发展的一些建议。
首先，学校应进一步推进信息化教育。
我们生活在信息时代，信息技术已经深刻改变了我们的生活方式和教学方式。
学校应该积极引入新的教育技术，拓宽和丰富教学手段。
其次，学校应加强学与教的结合。
学校可以通过多种方式，例如举办讲座和研讨会，邀请社会各界的专家与学生进行互动，开拓学生的视野，增长知识。
同时，学校还应鼓励教师在教学中注重培养学生的自主学习能力和实践能力，促进学生全面发展。
九年级质量提升领导发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，就九年级质量提升工作发表一些意见。
首先，我要感谢学校领导对我们九年级工作的关心与支持，感谢老师们辛勤的付出，更要感谢同学们的积极参与和努力拼搏。
近年来，我国教育改革不断深化，教育质量提升成为各级各类学校的重要任务。
作为九年级的教师，我们肩负着培养新时代优秀人才的重任。
今天，我就如何提升九年级教学质量，谈几点看法。
一、明确目标，坚定信心我们要明确九年级教学质量提升的目标，即全面提升学生的综合素质，为高中教育奠定坚实基础。
同时，我们要坚定信心，相信在全体师生的共同努力下，我们一定能够实现这一目标。
二、加强教学研究，提高教学质量1. 深入研究课程标准，把握教学方向。
我们要认真研读课程标准，明确教学目标，把握教学重难点，确保教学内容的科学性和系统性。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
我们要根据学生的年龄特点和学习需求，采用多样化的教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 注重教学反思，不断提升自我。
我们要认真总结教学经验，反思教学过程中的不足，不断调整教学策略，提高教学质量。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 主动与家长沟通，了解学生情况。
我们要定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。
2. 加强家校互动，形成教育合力。
我们要与家长共同制定教育计划，共同关注学生的成长，形成家校教育合力。
3. 开展家庭教育指导，提高家长教育水平。
我们要定期举办家庭教育讲座，提高家长的教育水平，共同为学生创造良好的成长环境。
四、加强师资队伍建设，提高教师素质1. 加强教师培训，提高教师专业素养。
我们要定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 优化教师队伍结构，提高教师待遇。
我们要关注教师职业发展，优化教师队伍结构，提高教师待遇，激发教师的工作热情。
3. 营造良好的工作氛围，增强教师凝聚力。
我们要关心教师生活，关注教师心理健康，营造良好的工作氛围，增强教师凝聚力。
中考质量推进会发言稿
中考质量推进会发言稿大家好！我是×××中学的一名班主任，非常高兴能够在这样一个庄重而重要的场合，给大家介绍我们×××中学的中考质量推进工作情况，并分享一些我们的经验和思考。
首先，我想简单回顾一下目前我校中考成绩的现状。
近年来，我校在中考中的成绩呈现出一个较为稳定的态势，有较好的发展势头。
但是，与一些优秀的学校相比，我们还存在一些差距，需要进一步提高。
因此，在今年的中考质量推进工作中，我们制定了一系列的举措，希望通过改进教育教学的方式和方法，提高学生的综合素质和考试成绩。
一、抓好学科知识的教学学科知识是学生在中考中获得好成绩的基础和关键。
因此，我们师生都要加强对学科知识的教学和学习，不断深化对学科知识的理解和掌握。
首先，我们要合理安排教学内容，重点突出重难点。
针对学生的实际情况，我们将教材进行分解，确定每个学科每个章节的重点内容，不仅帮助学生更好地理解和掌握知识，还有助于提升学生的学习兴趣和动力。
其次，我们要运用多种教学方法，提高教学效果。
今天的学生掌握信息的途径多种多样，他们更喜欢互动、实践性强的教学方式。
因此，我们将在教学中注重引导学生积极思考和主动参与，鼓励学生通过讨论、项目研究、小组合作等方式，理解和运用学科知识。
同时，我们还将借助现代技术手段，进行多媒体教学，以图文并茂、生动形象的方式，使学生更加深入地理解知识。
二、提升学生的综合素质中考不仅是对学生专业知识的考核，还对学生的综合素质进行评价。
因此，我们要在学科知识教学的基础上，注重培养学生的综合素质，使他们能够在考试中发挥出更好的能力和潜力。
首先，我们要注重学生的思维能力培养。
培养学生的思维能力，不仅能帮助他们理解和掌握知识，还能提升他们的解决问题的能力。
我们将通过开展各类思维训练的活动，如数学建模、实验设计等，促进学生思维的活跃和发散。
其次，我们要加强学生的学习方法引导。
对于中考来说，掌握好学习方法是非常重要的。
九年级质量会教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开九年级质量会，共同回顾过去一段时间的工作，分析存在的问题，总结经验，明确下一步的工作方向。
在此，我代表九年级全体教师发言。
首先，让我们回顾一下过去一段时间的工作。
在过去的一个学期里，我们九年级全体教师团结协作，努力拼搏，取得了显著的成绩。
在全体师生的共同努力下，我们取得了优异的成绩，赢得了家长的认可和社会的赞誉。
然而，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们还存在一些问题和不足。
以下是我对当前九年级教学工作存在的主要问题的分析：一、教学质量有待提高。
虽然我们在教学过程中取得了一定的成绩，但仍有部分学生在学科知识掌握上存在困难，教学质量有待进一步提高。
二、教学方法有待改进。
部分教师在教学中仍存在重知识传授、轻能力培养的现象，未能充分调动学生的学习积极性，影响了教学效果。
三、家校沟通有待加强。
部分教师与家长之间的沟通还不够顺畅，未能形成家校合力，共同关注学生的成长。
四、教师自身素质有待提升。
在信息化时代，教师需要不断学习，提高自身素质，以适应教育发展的需求。
针对以上问题，我认为我们应该采取以下措施：一、加强教学研究，提高教学质量。
教师们要深入研究教材，掌握教学规律，创新教学方法，提高课堂教学效率。
二、关注学生个体差异，因材施教。
教师要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
三、加强家校沟通，形成教育合力。
教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长，形成良好的家校关系。
四、提升自身素质，适应教育发展。
教师要不断学习，提高自身教育教学能力，适应新时代教育发展的需求。
最后，我想对全体九年级教师说：让我们携手共进，为提高九年级教学质量，为学生的全面发展而努力奋斗！在此，我衷心祝愿九年级全体教师工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！。
质量促进会教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表质量促进会，向大家发表关于教育教学质量的发言。
首先，请允许我向一直以来关心和支持我们教育教学工作的领导和同事们表示衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育教学质量不断提高。
作为质量促进会的一员，我们深感责任重大，使命光荣。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法：一、提高教师自身素质教师是教育教学工作的主体，提高教师自身素质是提高教育教学质量的关键。
我们要加强师德师风建设，树立正确的教育观念，不断提升教育教学能力。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 坚定理想信念，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。
2. 不断学习，提高教育教学理论水平和实践能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
4. 营造良好的课堂氛围，提高课堂效率。
二、优化课程设置课程是教育教学的核心，优化课程设置是提高教育教学质量的重要途径。
我们要根据国家教育政策、学生发展需求和学校实际情况，科学设置课程，注重课程之间的衔接与整合。
1. 重视基础课程，夯实学生知识基础。
2. 强化实践课程，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 开发特色课程，满足学生个性化发展需求。
4. 加强跨学科融合，培养学生综合素质。
三、加强教育教学管理教育教学管理是提高教育教学质量的重要保障。
我们要建立健全教育教学管理制度，加强教学过程管理，确保教育教学工作有序进行。
1. 完善教学质量监控体系，定期开展教学质量检查。
2. 加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
3. 加强教学资源建设，为教育教学提供有力支持。
4. 强化学校内部管理，提高学校整体教育教学水平。
四、关注学生全面发展教育教学的最终目的是培养学生的综合素质，关注学生全面发展是提高教育教学质量的重要目标。
我们要注重学生德、智、体、美全面发展，关注学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 加强德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
演讲致辞-初三第一次学业质量分析促进会讲话稿 精品
初三第一次学业质量分析促进会讲话稿今天召开初三第一次学业质量分析促进会，表明了学校对初三教学工作的高度重视，也可以说是一次誓师会、一次鼓劲会。
本届初三将交上一份怎样的答卷，取得怎样的中考成绩还是未知，但有一点共识就是提升质量，超越XX是我们的目标，没有退路。
2019届中考目标是，重点四星级高中完成计划指标数，总均分、学科均分、高分率、低分率等主要指标保15争10，2门以上学科均分进10，无一门滞后20位；质评进入a类学校。
一、中考目标的实现不是遥不可及的空话，实现目标切实可行。
一是XX年中考成绩的东风、学校质量提升的质态，增添了我们的底气。
今年中考取得成绩大家很清楚了，重点四星级高中线上44人（663分以上），江中14人，730分硬达线高分段2人，总均分531.96，全区第14，学科均分3门列前15，1门（英语）进入前10（第9），很不错了；高分率列第16、低分率列第10。
上届初三老师是怎样干出成绩的，大家有目共睹，因为我们从不缺信心和激情。
二是本届初三团队战斗力强，老中青结合，四个经验丰富的老班主任，整整20个学科老师几乎都是有着丰富初三教学经验的教师，刘建芳老师第一次上初三，但我相信她一定能教好。
所以我们初三团队一定是一个有凝聚力、团结和谐能打硬仗出成绩的战斗群体。
二、中考目标的实现前途光明，但竞争强困难多，我们要有清醒的认识，不能有侥幸心理。
一是本届初三学生的学业现状不容乐观，尖子生少，学困生多，尤其是双困生转化难度大，班级之间、学科之间不平衡性强，从上期末看，不少学科差距还很大，低分段学生多，300分下有17人。
二是升学竞争激烈，中考如战场。
所有的学校都在抓质量提高，都卯足了劲头投入初三教学工作，苦干加巧干是出路，所谓的城区镇区名校难以超越，一些农村学校在提升质量上走了一条自己的路子，如杨庄、丁伙、锦西、嘶马、昭关等学校，要超越他们也不容易，需要时间。
但我们的情况跟他们更相似，我们应该学习他们，这是我校发展的一条出路。
九年级质量分析会的发言提纲
九年级质量分析会的发言提纲九年级质量分析会的发言提纲一、统一思想，充分认识“进入先进行列”的现实意义1、不能进入先进行列是我们的耻辱。
2、不能进入先进行列我们将失信于发。
3、不能进入先进行列我们无法留住优质生源。
4、不能进入先进行列我们没有什么理由。
二、坚定信心，切实增强“进入先进行列” 的责任感和使命感1、我们这一届承载着“绝地反弹”的巨大压力。
2、我们要相信自己的实力，不能怀疑自己。
3、我们要相信学生的潜力，不要轻易放弃后进学生。
4、我们要相信“一份耕耘一份收获”，多找自身原因。
5、我们要相信我们的学校一定会越来越好。
三、正视问题，以良好的心态面对每一名学生，上好每一节课。
1、低分率和及格率是我们面临的最大问题，我们要接受它，然后心再大一点，用自己的智慧和耐心解决现实的问题。
2、正确理解分解的质量目标，任何时候不轻易放弃一个学生。
确定质量目标是希望大家把主要精力放在重点对象身上，但不意味着放弃那些“对象”之外的学生。
3、精益求精地上好每一节课。
质量是由每一节课的效果累加起来的，课堂效率不高，其它的'措施都是本末倒置。
保持良好的精神状态，用我们的激情感染学生。
4、善待每一名学生，多一些交往、多一些鼓励、多一些引导、多一些童趣。
四、加强合作，让我们的工作过得进一步优化，让我们的工作效率进一步提高。
1、充分发挥班主任的核心作用。
在学风建设、纪律管理、日常管理、学科协调方面发挥主导作用。
2、落实集体备课，整合优质资源，实现优势互补。
3、加强年级管理，形成浓厚的学习氛围。
增强服务意识，及时解决老师们工作过程中的具体问题。
4、解决“学科归一”问题，尽量减少无效劳动。
中考质量推进会发言稿
中考质量推进会发言稿尊敬的各位领导、各位老师，各位同学们：大家上午好！今天，我们在这里举行中考质量推进会，目的是为了深入贯彻贯彻党的教育方针，推动中考质量的提升，促进我校的教育教学工作更上一个新台阶。
首先，我代表学校向在座各位领导、各位老师和同学们致以诚挚的问候和衷心的感谢！过去的一年中，我校中考成绩取得了一定的成绩，我们有成功的案例，有优秀的学子，有辛勤耕耘的老师，但同时我们也面临了一些问题和挑战。
中考质量不断提高，已经成为当前教育工作的重要任务。
因此，我们需要认真总结经验、查找不足，进一步完善教学管理工作，营造良好的教育教学氛围，全面提高学校的教学质量。
一、总结经验、查找不足一年来，我校中考工作取得了一定的成绩，这离不开全校师生的共同努力。
首先是师资力量的不断壮大，我校拥有一支高素质的师资队伍，老师们教学经验丰富，教学科研水平高，他们在平凡的岗位上默默耕耘，矢志不移、锲而不舍地为学生们传播知识、树立榜样。
同时，学校各类教育教学改革活动也在不断深化，有效推动了中考成绩的提升。
但是，我们也要清醒地看到，相对于一些优秀学校和先进地区，我们还存在一些不足之处。
比如教学仍存在着很大的局限性，没有充分挖掘学生的潜能，没有让每一个学生都得到充分的关注和关爱。
还有，学校教学管理存在一些混乱和滞后，学生学习兴趣不高，学校教学形式不够多样化，这都是需要我们认真总结的地方。
二、完善教学管理工作知己知彼，百战不殆，我们首先要大力加强学校教学管理工作。
学校是一座育人之树，而教学管理是这座树的润泽之水。
没有良好的教学管理，再好的师资力量也会白费力气。
因此，我们要以加强教学管理为重点，进一步提高中考质量。
1. 学校领导班子要积极发挥核心领导作用，明确教学管理的目标和重点。
建立健全科学的教学管理制度，包括教师队伍建设、学生学习管理、教学科研等方面的规定和措施，确保教学工作有章可循，有法可依。
2. 要努力推行现代化教学理念，提倡积极探索创新，鼓励老师在教学中进行多种多样的教学实验，从而提高学生学习的积极性和创造性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级质量促进会发言稿
一、指导思想
以《语文课程标准》特别是《中考说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素养，使我校的语文成绩在今年中考中能名列全县前茅。
二、教学目标
1、紧扣中考目标，扎实做好新课的日常教学工作。
2、在学习新课的同时，利用日常的零碎时间对中考中的相关知
识（如：文言实词、文言虚词、古诗词背诵）等提前进行复习。
3、强化学生对于现代文、课内外文言文阅读理解能力和语言表
达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力及应考能力。
4、利用作文课做好中考作文训练。
5、做好日常教学，扎实训练学生的语文能力（训练学生认真书
写的能力，训练学生按照题目要求规范答题的能力、训练学生正确身体的能力、训练学生的应试作文能力、）
三、教学原则
１、明确目标，立足教材，稳扎稳打。
2、集体备课、团体作战、步调一致。
3、全体参与，精讲精练，分层达标。
３、强化基础，突出重点，全面落实。
４、点面结合，讲练同步，共同提高。
四：语文学习现状及存在问题：
1、学生对语文学习不重视，觉得语文提分慢见效慢，所以对
于语文布置的作业态度应付。
2、课内基础知识掌握不够扎实，语文积累不够，语言表达能
力较差。
3、阅读理解能力不高，阅读题不按照得分点进行答题，答案
三言两语，随意性大。
4、语文卷面书写极其潦草，特别是作文书写潦草，个别学生
作文字数不足，这一点对语文得分影响极大。
5、课外文言文阅读能力太差，文言文都分太低。
四、质量提升总体措施：
第一：从假期补课到第十周，学习新科，利用早读及辅导时间强化背诵记忆。
另外在学习新课的同时，利用每天的三操背诵时间对于考试说明所规定的古诗词（40首）、文言文（21篇）将采用化整为零的策略，将其贯穿于新课学习的始终。
每天给学生规定一首古诗、或者一篇文言文的任务，让学生利用早操时间进行背诵。
第二：以课本为依据引导学生归纳整理九年级课内文言实词和虚词。
在学习新课文言文的同时上完一课就引导学生归纳整理一课，在讲授新课的同时训练学生的翻译能力。
第三：在上册内容学习结束后，利用两周时间对于语法常识、句子成分进行集中复习。
（这部分内容苏教版课本没有涉及，但是中考却列入必考内容之列，所以要非常重视）我们备课组将充分挖掘网络资源，对讲授内容进行精心筛选，编写好统一的教案材料，教学课件，进行集中训练。
第四、从第十二周到本学期，做好九年级下册的语文教学工作。
在这期间，对学生进行阅读能力的训练和作文训练，使学生积累考试经验，提高综合运用语文知识的能力。
第五、重视课外文言文训练，本学期计划在下册课本知识知识进行完之后集中将近几年常考课外文言文进行汇总，逐一引导学生复习训练。
并且注重常考文言实词虚词的归纳整理，将一些考试高频度词重点对待，强化记忆反复训练。
第六、对于作文的复习要以在短时间内见成效为切入点，把作文的分解练习和综合练习结合起来，每两周布置专题作文让学生练习，并加强作文的指导和讲评工作。
向学生推荐历年中考满分作文，让学生学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
另外要让学生掌握考场作文技巧，通过训练使其做到书写规范整洁，不乱涂乱改，博得阅卷老师第一印象分。
开好头，结好尾，博得阅卷老师慷慨高分。
第七、要合理安排教学时间，做到每周有中心，每课有重点，教学时要注重归纳整理、循序渐进，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。
第八、下狠心整治学生的书写问题。
平时从作业、课堂笔记、资料书作答对学生严格要求，使学生养成规范书写，认真对待每一次作业和考试，并且从根源上杜绝作文胡涂乱画、书写潦草、字数不足等问题。
第九、抓好每周两次的集体备课。
集体备课主要研讨考点、重点、难点，以及出题的方向、解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。
要做到统一进度、统一教案、统一训练、取长补短、团结协作。
第十、经常与所带班级其他科目老师进行交流探讨，明确目标，增强教师之间班级之间的经验交流、信息交流，做到目标一致、团结一心，共同搞好中考备考工作。
总之，通过系统学习复习，希望能使学生的各方面语文能力有所提高，中考中能够取得较好的成绩，完成学校对九年级制定的目标。