2019年丹东市高三总复习质量测试(二)语文答案

2019年丹东市高三总复习质量测试（二）语文答案
1.D“某些西方国家之间价值观的矛盾冲突”曲解文意。

原文的意思是某些西方国家在中东
进行所谓的价值观战争。

2.A文章并没有将现代的工业—信息文明与历史上的农业文明的不同社会结构、社会形态进
行鲜明的对比。

3.D立足于自己国家和民族的文化根基是现代化的必要条件，但不是吸收外来的积极成果的
必要条件。

4．B“是最具人气的热销产品”夸大其词。

5．A偷换概念，缩小范围。

不仅仅是年轻人。

6．①传播优秀传统文化，让文化遗产资源活起来。

②满足人们不断增长的物质、文化、精神需求。

③呈现行业的精神内涵，留存人们的美好记忆。

④产生巨大的经济效益，为老字号注入新的活力。

(每点2分，答出三点即可)
7．B日规并非全文线索。

B意料之外情理之中说法欠妥。

8．①用次要人物的表现衬托主要人物的性格。

A.高崇礼虽然也“严格方正”，但他乐意妥协，愿意用自己心爱的剑兰换取更好的物质
条件。

反衬了蔡德惠经得住诱惑、绝不妥协的性情。

B.高崇礼对蔡德惠发自内心地敬佩、对蔡德惠的死痛心难过，都从侧面烘托了蔡德惠的
自律以及对学术的执着。

C.教授及大部分联大学生兼职从侧面表现了蔡德惠的清高、执着与自律。

D.用生物系教授的看法和蔡德惠死后生物系师生的惋惜态度侧面表现蔡德惠醉心学问、
为人好。

②以“物”衬人，表现人物性格。

A.用兰花衬托高崇德教授的严格方正。

B.用鸡蛋饼香甜可口、大受欢迎衬托蔡德惠清高自律与执着。

C.蔡德惠喜爱兰花，经常帮助高教授侍弄兰花，用兰花烘托他清高和敬业。

D.用日规衬托蔡德惠自律与执着。

（每点2分。

答出“以次要人物衬托主要人物”“以物衬人”中的任意三点，即可得6分。

意思对即可。

）
9.①小说第⑻说蔡德惠“联大四年，没有在外兼过一天差”，看似平淡，实则意蕴深厚，传
达了作者对蔡德惠这样一个经得住诱惑，清风两袖，即使付出生命的代价也不妥协的理想主义者的感佩。

②小说的最后一段“蔡德惠手制的日规上的竹筷的影子每天仍旧在慢慢地移动着”，语言
淡定从容，好似没有任何旗帜鲜明的态度，却蕴含着作者深沉的情感，既表达了物是人非的感伤，为蔡德惠英年早逝惋惜；也传达了斯人已逝，但精神尚存的信念。

③小说第⑿段“不过凡熟悉蔡德惠的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和这样
一个青年学者，倒是十分相称的。

”
看似轻描淡写的一句，实际表达了作者对蔡德惠极高的评价——生活简单无华，内心专心治学，一丝不苟，努力达到精益求精的科研造诣。

④小说第⒀段“蔡德惠病了。

不久，死了。

死于肺结核。

他的身体原来就比较孱弱”，
多用短句，表达了对蔡德惠如此命运结局的悲伤。

看是客观叙述的背后，传达了作者对蔡德惠这样一个经得住诱惑，清风两袖，宁愿付出生命的代价也不愿放弃原则的理想主义者的感佩。

（每点3分，答出任意两点即可。

举出例子，理解正确，即可得3分。

只举出例子，没有分析，不得分。

其他例子，只要言之成理，均可酌情给分）
10. D
11. C 耳顺指的是60岁
12. C韦世康向皇上提出退休请求，是出于自己的本意，并不是儿子促成的。

也没有全父亲
洁身自好。

13.（1）听到别人有善行，就像自己有一样（高兴），也不张扬别人的过失来求得名誉。

（大
意准确2分，“善”、“显”、“过咎”各1分）
（2）您现在的请求，大大违背我素来的愿望，纵使确实筋力衰减，还要委屈您躺着治理一方。

（大意准确2分，“乖”、“谢”、“卧治”各1分）
附：参考译文
韦世康，是京兆杜陵人，世代为关右（长安以西）大姓。

世康自幼沉稳慧敏，有器识度量。

年仅十岁，州府征用为主簿。

在魏朝，二十岁任直寝，封爵为汉安县公。

后随周武帝平灭北齐，授任司州总管长史。

当时东夏刚刚平定，百姓未得安定，世康安抚他们，士人百姓都很高兴。

尉迥兴兵作乱的时候，高祖为这件事感到忧心，对世康说：“汾州、绛州原来是北周、北齐的分界之地，趁此叛乱之机，恐怕生出变故。

现将它交托于公，替我好自镇守。

”于是授任绛州刺史，凭着素来的德望镇守于此，全境安宁整肃。

世康生性恬淡朴素，崇尚古风，不因得失自乱心志。

在任上几年，有惠民之政，上奏的对官吏的考绩连居最优，被提升为礼部尚书。

世康淡薄嗜好欲望，不羡慕权贵权势，未曾以官位名望傲视别人。

听到别人有善行，就像自己有一样高兴，也不张扬别人的过失来求得名誉。

不久升爵为上庸郡公，加封食邑至二千五百户。

当年又改任为吏部尚书，其他职位照旧。

开皇四年，因为母亲守丧离职。

不满一年，朝廷起用命他到官。

世康坚决请求，希望到守丧期满，皇上没有许可。

开皇十三年，入朝做官，再次拜任为吏部尚书。

先后十多年时间，荐举提拔官员甚多，朝廷评价他廉正公平。

世康曾经借休假之闲，对子弟们说：“我听说功成身退，是古人常行之道。

现在我年近六十，意想辞官，你们认为如何？”他的儿子韦福嗣回答说：“大人修身养德，官位显赫名望远扬，满招损的教训，前代圣贤极为看重。

要效法汉朝疏广疏受，儿辈谨遵父命。

”后来趁侍奉皇上宴会的机会，世康两次下拜陈述退让之意说：“下臣没有尺寸功劳，而官位仅次于宰相。

现在犬马已年老，对圣明时代没有什么帮助，恐怕比早晨的露水还要早地逝去，无法完成职责。

希望恩赐辞官，倒出位置让给贤能的人。

”皇上曰：“我差不多白天黑夜（都在想着），求贤若渴，希望与你共同治理天下，以求得太平。

您现在的请求，大大违背我素来的愿望，纵使确实筋力衰减，还要委屈你躺着治理一方。

”于是调外拜任荆州总管。

当时全国只设有四大总管，并州、扬州、益州三州，都有亲王亲临治理，只有荆州委任世康，当时舆论视为荣耀。

世康施政简素清静，百姓爱戴喜欢，全境没有争讼官司。

开皇十七年，在州任上去世，享年六十七岁。

皇上听说后痛惜不已，助葬赠礼非常丰厚。

赠封为大将军，赠谥号为“文”。

14.A（全诗基调并非忧郁怅惘，后半部分慷慨豪迈。

）
15.相同：都写出了豪迈与自信。

（2分）
不同：李白写节士威猛豪迈，立志发奋报国，表现了诗人虽有怀才不遇的痛苦（1分）却始终不放弃对理想的追求。

（1分）毛泽东以无产阶级革命家的博大胸怀，斩断昆仑，以使“环球同此凉热”，表达了改造旧世界、创建新世界的远大理想，彰显了革命家不同凡响的胸怀气度。

（2分）
（一个强调个人的建功立业，一个凸显心系祖国、胸怀天下的境界）
16.（1）万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉
（2）今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

（3）余音袅袅，不绝如缕。

17.B（扭转和方式搭配不当，故排除A；“扭转”“书写方式”搭配不当，且语序不当，“延
续至今的”应放在“人类”后，故排除C；语序不当，“延续至今的”应放在“人类”
后，故排除D）
18.D
入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。

一针见血：形容医生医术十分高明。

现在多比喻说话直截了当，切中要害。

泥沙俱下：比喻好的和坏的人或者事物一起出现。

良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。

标新立异：提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。

也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。

独树一帜：比喻与众不同，自成一家。

风清气正：重操守，不谋私，淡名利，讲友爱。

高风峻节：形容高尚坚贞的风骨节操。

19.A（文章的陈述主体是“网络语言”故排除C、D，后文先说不规范的网络语言会带来的
负面影响，再说低俗的网络语言会带来的负面影响，“不规范、低俗”语义有逻辑上的轻重，故排除B）
20.参考答案：挥洒青春汗水，创造人间奇迹；
几代人挥洒汗水，数十载谱写新篇（创建新城）。

血汗凝成人间奇迹，青春造就戈壁明珠。

数十年努力拼搏创奇迹，几代人艰苦奋斗建新城。

（运用对偶修辞、能概括语段内容，即可得5分。

平仄不做要求。

字数不够扣1分。

）21.参考答案一：“纪念五四运动100周年”大型活动由师生共同参与。

（2分）在教师中开
展以“弘扬五四精神”为内容（目的或主题）的校本课程开设及主题宣讲活动；（2分）学生参加新团员入团仪式和“青春献祖国”诗歌朗诵活动；师生共同参与书画、摄影作品展。

（2分）
参考答案二：
为纪念五四运动100周年，学校将举办师生书画、摄影作品展。

（2分）并针对教师，开展以“弘扬五四精神”为内容的校本课程开设和主题宣讲活动；（2分）针对学生，举办新团员入团仪式和“青春献祖国”诗歌朗诵活动。

（2分）
22.立意示例：尊重他人，为他人着想；做人要有教养；父母的素质与言传身教。

等等。