三年级组教研工作总结
三年级语文组教研工作总结(精选5篇)
三年级语文组教研工作总结（精选5篇）三年级语文组教研工作总结篇1一、把德育工作放在首位，常规工作见实效我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。
因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。
4个班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。
任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。
在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。
本学期，我组积极结合学校德育工作的安排，加强学生在校的各项常规教育，在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。
具体总结如下：1、三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。
面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。
我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。
4位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
2、各班积极推行评价制度，坚持每天有记录、有小结，周周有评比。
大大地提高了学生的自我管理能力，培养学生良好的学习生活习惯。
3、注重干部队伍的培养，各班结合学校的队干部值勤活动，也积极在班内推行，让队干部带班干部，班干部带动全体。
4、加强安全教育，我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育，一次次地纠正错误行为，一次次地提醒安全隐患，这种不间断地教育，再加上各位科任老师的协调配合，共同努力，学生精神风貌越来越好。
杜绝了一些大安全事故的发生。
5、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组成功召开了家长会，平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。
三年级教研组工作总结(五篇)
三年级教研组工作总结(五篇)篇一：三年级教研组工作总结转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。
我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。
如果说取得了一点成绩，也是我们共同努力的结果。
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
一、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。
我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。
二、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度面对着这些新课程，我们全组人员同心同力共同出谋划策，为着一个新问题新课件苦思冥想着，努力地备好每一堂语文课教案，并不断向其它学校学习，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。
一开学，本人就制定好了教学进度表，制定了这一学期的工作计划。
随着教学秩序的正常化，每个教师的随堂听课工作也有条不紊地开展起来了。
我们语文组的所有教师，都勤奋、好学，有着积极的上进心，不断地向其它教师请教着语文课的上法。
为了一堂普通的课，我们语文组全力以赴，听课、备课、修改，再备课、修改。
三、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。
因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。
通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
三年级语文教研组总结（精选5篇）
三年级语文教研组总结三年级语文教研组总结（精选5篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。
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三年级语文教研组总结1一学期的工作即将结束，本学期，我们三年级全体语文教师立足岗位，兢兢业业，按照学校、教导处的总体工作思路，扎实地开展了各项教学教研活动，用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。
一、重师德，爱学生。
师德是教师队伍的灵魂和基础，高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书。
我们教研组的老师都同时承担着班主任工作，我们努力做到言传身教，以心育人，用“爱”引导每一个学生健康成长。
糜佳和唐伟青老师是我们教研组的新成员，她们俩所接的班级都比较特殊，学生调皮好动，学习基础较弱，家长放任不管的比较多。
接班以后，两位老师对学生循循善诱，倾注了满腔的爱，常常利用课余时间，热心地给学生补缺补差，承担起了家长和老师双重的责任。
袁昶老师身体不好，常常带病上班，实在不能坚持了才请病假，但在家休息的她心里还记挂着学生，会打电话告诉我们代课的老师当天要完成什么教学任务；往往病假还没结束，她又匆匆赶来上班了，她说：“我心里放不下这些学生。
”多纯朴的语言，多敬业的精神，我们都用自己的实际行动来印证这句话：“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。
”二、勤学习，促提高。
面对扑面而来的教学改革，我们深深懂得：教师要有扎实的理论功底，并且还要及时更新教育理念，善学才能善研，善研才能善教。
因此，在每次教研活动中，我们都要留有一定的时间进行理论学习，由一名老师做主讲，其余老师积极参与探讨。
这学期，我们一起研读了《新课程标准》、《小学语文教师》等教育教学刊物。
每次学习，大家都会带着问题读，结合教学实际读，展开激烈的讨论，还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成随笔上传博客，来促进今后的教育教学工作。
三年级语文教研组小结（5篇）
三年级语文教研组小结（5篇）第一篇：三年级语文教研组小结三年级语文教研组小结本学期，围绕教研组工作计划，我们三年级组的几位老师认真工作完成工作如下：1、听课记录：23+24+25=72节2、完成教学反思共计36篇，其中单元内容整合分析3个，文本细读1篇。
3、参加区教研活动：3次4、观摩市小语会教学评比课：累计听课12节5、参加校教研活动：10次6、参加组内教研活动：5次在马鞍山教育代表团来访的一个月间，我组配合教学活动：3次三个班级积极协助教研员和区骨干教师公开教学：3次三（3）班配合马鞍山教育团的老师完成教学教学交流：《令人神往的日内瓦》三（1）班做了教学交流《“神童”的秘诀》教研员莅临教研组听评课三（1）班《想别人没有想到的》整个11月份，我们三年级组直接参与的课堂教学活动5次，听评其他年级的教学课7次。
频繁的听课、评课及教研员讲座使我们受益匪浅。
对提高课堂教学的实效性，对提高我们三年级学生语文学习的水平有很大的“技术”支援。
7、周末卷完成：18次单元测验：4次期中及期终复习：5+5=10次8、学科竞赛活动：1次9、校内质量监控：2次我们努力通过练习来提高学生运用知识的能力。
我们三年级组学生的学力平均水平并不出众，我组的三位老师本着不放弃、不绝望，任劳任怨在三尺讲台前耕耘。
在校监控的抽查中，针对问题，积极改进。
逐渐缩短班级间的差距，减少各班的不及格率。
10、学生获奖情况：小学生现场作文竞赛中一人获二等奖，两人获三等奖三（4）班夏禹实同学进入了市龙凤小娇子复赛这些热爱文学的学生无疑是我们不懈工作的动力，在诗文天地间，身为教师的我们与学生们是心灵平等的，又是心灵互通的。
一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
第二篇：三年级语文教研组工作小结三年级语文教研组工作小结方冬棉一学期来，我们三年级语文教研组全面贯彻党的教育方针，始终坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。
我们组全体教师勤学、善思、实干，通过交流、学习、总结，推广先进教研、教学经验，切实推进素质教育，大胆尝试探究式学习，严格落实新课程标准，成绩可喜。
三年级教研组工作总结范文（通用5篇）
三年级教研组工作总结范文（通用5篇）三年级教研组工作总结范文（通用5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
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三年级教研组工作总结1一学期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况三年级教研小组由4名老师组成，这是一个团结奋进的教研小组。
二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学生素质。
在教学方面。
“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在语文教学上的共识。
在搞好教学工作的同时，教师们不断对自己进行提高学习，教师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。
除了组内组织学习之外，大家还积极参加由校内外组织的各种教研活动。
在做好本职工作之外，本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现安全事故，顺利的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。
对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
三、取得的成绩1、积极参加区教研室组织开展的各种类型教学研讨活动，教师们展示了自己，取得可喜的成绩。
2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。
第一学期小学三年级级组工作总结（精选6篇）
第一学期小学三年级级组工作总结（精选6篇）第一学期小学三年级级组工作总结（精选6篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的第一学期小学三年级级组工作总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
第一学期小学三年级级组工作总结1本学期三年级语文组坚持以《语文课程标准》为指南，以全面提高教学质量，全面提高学生素质为目标，以培养学生的创新精神和实践活动、促进学生全面发展为核心，认真贯彻落实学校工作计划和教科室工作计划，围绕学校教研开展教研活动，落实好语文教研教学工作。
面对扑面而来的变革，我们三年级的全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。
组内教师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。
开学一周内，按时保质地制定出教学、教研组活动计划。
认真按照校、大组、教研计划开展教研活动，积极探索教改新路，提高教学水平。
教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。
本学期我们三年级组进行了“教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析”教学系列研讨活动。
本年级刘明敏老师、赵伟芳老师代表本年级组担任了校内公开课。
两位老师积极备课、制作课件，并在组内试上，组内教师提建议，力求把课上得最好。
在平时的教学活动中，教师们充分发挥集体的智慧，努力改进课堂教学。
另外，我们参加了集体备课和业务学习工作。
集体备课在原有的基础上不断改进，继续寻找最合适高效的备课模式。
组内老师积极听课，课后及时交流沟通，研究氛围较好。
一学期来，本组的教师付出了辛勤的劳动，取得一定的实效。
但工作中还存在着一些不足之处，我们将在今后的工作中更加努力。
第一学期小学三年级级组工作总结2时间流逝，，又一个充满劳累和挑战的学期结束了。
三年级教研工作总结
三年级教研工作总结三年级教研工作总结（通用7篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
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三年级教研工作总结1紧张、繁忙的高三工作已经结束。
回首这难忘的一年，我们忘不了学校领导的正确领导；忘不了同学们的勤奋与努力；更忘不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献。
高三的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年。
在高三一年的工作中，我们全体教师紧紧围绕高考目标，研究考纲，分析高三学生的心理特点，有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成了你追我赶学习氛围。
高三年级取得的每一份成绩，都浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着是一个个动人的故事。
下面从几个方面回顾、总结高三工作。
一、全校师生鼎立相助，大力支持学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。
学校领导高度重视，在百忙之中经常深入到高三师生中了解学生们的状况和老师们的需要，不仅对高三教师的合理要求全部满足，还直接帮我们做个别生的思想教育工作；学校领导不仅宏观上把握高三教育教学工作的大方向，定目标、做计划，微观上更重视阶段目标和计划的落实，精心准备的年级教师会、学生会，重点突出、部署明确；通过高三上期、下期的高三年级的教学视导，及时发现和解决问题，解决了不少实际困难，这都使我们一线教师倍受鼓舞，干劲大增。
高三工作还得到了全校广大教职工的热情关注、大力支持。
全校师生的相互配合、团结协作，是我们做好高三工作的力量源泉。
二、做好德育工作，促教学质量提高1、思想指导行动，拼搏需要动力。
一年以来，在狠抓教学，抓学习的同时，我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导。
三年级教研活动工作总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育工作者对教育教学质量的追求日益提高。
为了进一步提高我校三年级的教研水平，促进教师的专业成长，我校于本学期开展了系列三年级教研活动。
通过本次活动，旨在提高教师的教学能力，优化教学过程，提升学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高教师对课程标准的理解和把握能力；2. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高学生的学习兴趣和学习效果。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）组织教师学习课程标准，明确教学目标；（2）开展集体备课，共同研讨教学策略；（3）进行课堂教学观摩，互相学习、借鉴经验；（4）课后反思，总结教学过程中的优点与不足。
2. 教学公开课活动（1）组织教师开展公开课活动，展示教学成果；（2）邀请其他年级教师听课，共同研讨教学方法；（3）对公开课进行评价，提出改进意见。
3. 教学竞赛活动（1）举办教学竞赛，激发教师的教学热情；（2）通过竞赛，选拔优秀教学人才；（3）促进教师之间的交流与合作，共同提高。
4. 教育教学论坛活动（1）邀请专家进行专题讲座，分享教育教学经验；（2）组织教师开展教育教学论坛，交流心得体会；（3）探讨教育教学中的热点问题，寻求解决方法。
四、活动成果1. 教师教学能力得到提升。
通过教研活动，教师对课程标准的理解更加深入，教学设计、课堂教学和教学评价能力得到显著提高。
2. 教学质量得到提高。
学生在课堂上的学习兴趣和学习效果明显增强，成绩稳步提升。
3. 教研氛围浓厚。
教师之间相互学习、借鉴，形成了良好的教研氛围。
4. 教师团队凝聚力增强。
通过共同参与教研活动，教师之间的沟通与合作更加紧密，团队凝聚力得到增强。
五、活动反思1. 活动组织方面：在今后的教研活动中，要更加注重活动的针对性和实效性，确保活动质量。
2. 活动内容方面：要进一步丰富活动内容，增加教师参与度，激发教师的教学热情。
三年级组教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业发展越来越受到重视。
为了提升三年级组教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校三年级组于近期开展了系列教研活动。
本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学素养和教研水平。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高教师对教材、教学方法和教学评价的认识，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，提高教研活动的实效性。
3. 结合三年级学生的特点，探索适合学生的教学方法，提高教学质量。
4. 通过实践反思，促进教师对教育教学问题的深入思考，提高教师的教研能力。
三、活动内容1. 教材分析研讨活动期间，三年级组教师对教材进行了深入分析，结合学情，共同探讨教材的编排特点、教学重点和难点。
通过研讨，教师们对教材有了更全面、深入的理解，为后续的教学工作奠定了基础。
2. 教学方法研讨针对三年级学生的认知特点，教师们就如何选择合适的教学方法进行了深入研讨。
大家分享了各自在教学中的成功经验和做法，如：小组合作学习、情境教学、游戏教学等。
通过研讨，教师们认识到，选择合适的教学方法对于提高教学质量至关重要。
3. 教学评价研讨教师们对教学评价进行了深入探讨，分析了目前教学评价中存在的问题，如：评价方式单一、评价内容片面等。
在此基础上，教师们提出了改进措施，如：多元化评价、过程性评价等，以全面、客观地评价学生的学习成果。
4. 教学案例分享活动中，教师们分享了各自在教学中的成功案例，如：如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行探究性学习等。
通过案例分享，教师们相互学习、借鉴，为今后的教学工作提供了有益的启示。
5. 教研论文撰写为了提高教师的教研能力，活动期间，教师们还进行了教研论文的撰写。
论文内容涉及教学实践、教学反思、教学研究等方面。
通过撰写论文，教师们对自己的教学进行了深入思考，提高了自身的教研水平。
小学三年级教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了小学三年级教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由各年级备课组长主持，全体三年级教师参与。
在备课过程中，教师们共同研究了教材内容，分析了学情，制定了详细的教学计划。
同时，针对教学重难点，教师们进行了深入讨论，分享了各自的教学经验和教学方法。
2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学能力，本次教研活动安排了课堂教学观摩环节。
观摩课由各年级选派优秀教师进行展示，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，针对观摩课的优点和不足提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕以下主题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何提高课堂教学效率（3）如何培养学生的创新思维（4）如何加强家校合作教师们在讨论中各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
通过研讨，教师们对教育教学工作有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们在教学理念、教学方法、教学技巧等方面得到了很大的提升。
教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将不断学习，努力提高自己的教育教学能力。
2. 学生学习兴趣得到激发在本次教研活动中，教师们注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
学生们的学习兴趣得到了很大程度的激发，学习效果明显提高。
3. 家校合作更加紧密本次教研活动加强了家校之间的沟通与合作。
教师们通过家访、家长会等形式，与家长分享了学生的学习和生活情况，共同探讨学生的成长问题。
家长对学校的工作给予了充分肯定，并表示将积极配合学校，共同关注学生的全面发展。
三年级教研组工作总结(优选9篇)
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三年级期末教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的结束，我们三年级组全体教师对这一学期的工作进行了全面总结。
为了进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们于学期末开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在总结经验，发现问题，为下一学期的工作奠定基础。
二、活动目标1. 总结本学期教学工作中的优点和不足，提高教育教学质量。
2. 加强教师之间的沟通与协作，促进教师共同成长。
3. 提高教师对教育教学改革的认识，为下一学期的工作做好准备。
三、活动内容1. 教学反思与总结（1）各科教师结合本学期教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行反思和总结。
（2）针对教学中存在的问题，提出改进措施，为下一学期的工作提供借鉴。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行课堂教学观摩，共同学习优秀教学经验。
（2）针对观摩课，进行研讨，提出改进意见，促进教师共同进步。
3. 教育教学研讨（1）针对教育教学改革，开展专题研讨，提高教师对改革的认识。
（2）结合学校实际情况，探讨教育教学工作的新思路、新方法。
4. 教师技能培训（1）组织教师参加各类培训，提高教育教学技能。
（2）针对教师提出的问题，进行解答和指导。
四、活动成果1. 教师对教育教学工作有了更深入的认识，明确了自身在教育教学中的责任和使命。
2. 教师之间的沟通与协作得到加强，形成了良好的团队氛围。
3. 教学质量得到提高，学生在各学科竞赛中取得了优异成绩。
4. 教师教育教学技能得到提升，为下一学期的工作奠定了基础。
五、活动反思1. 教学反思与总结环节，部分教师对自身教学工作认识不够深刻，需要进一步加强反思能力。
2. 教学观摩与研讨环节，部分教师参与度不高，需要加强组织与引导。
3. 教育教学研讨环节，部分教师对改革认识不足，需要加强宣传与引导。
4. 教师技能培训环节，部分教师对培训内容不感兴趣，需要改进培训方式。
六、改进措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 优化教研活动形式，提高教师参与度。
三年级班级教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校三年级组于2021年9月至11月开展了为期三个月的班级教研活动。
本次教研活动以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、教学反思等多种形式，提高教师的教学水平和班级管理能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成教学合力。
3. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
4. 提高班级管理能力，营造良好的班级氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：针对三年级学生的年龄特点和认知水平，确定备课主题，如：语文、数学、英语等学科。
（2）分组备课：将教师分成若干小组，每组负责一个学科的备课工作。
（3）备课内容：针对备课主题，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
（4）备课成果：形成备课教案，并进行集体研讨，优化教案。
2. 教学观摩（1）观摩形式：邀请优秀教师进行公开课展示，组织全体教师进行观摩。
（2）观摩内容：针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行研讨。
（3）观摩效果：通过观摩，提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
3. 经验分享（1）分享形式：邀请有经验的教师进行经验分享，分享他们在教学和班级管理方面的成功经验。
（2）分享内容：针对教学策略、班级管理、学生心理等方面进行分享。
（3）分享效果：提高教师的教学和班级管理能力，促进教师专业成长。
4. 教学反思（1）反思形式：组织教师进行教学反思，撰写教学反思报告。
（2）反思内容：针对课堂教学、班级管理等方面进行反思，找出不足，提出改进措施。
（3）反思效果：促进教师不断改进教学方法，提高教育教学质量。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高：通过集体备课、教学观摩、经验分享等活动，教师们的教学设计能力、课堂管理能力、班级管理能力等方面得到了显著提高。
小学三年级教研组的工作总结（精选11篇）
小学三年级教研组的工作总结（精选11篇）小学三年级教研组的工作总结（精选11篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候抽出时间写写工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？下面是小编精心整理的小学三年级教研组的工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级教研组的工作总结篇1一学期时光，转瞬而逝。
作为三年级语文教研组的一员，我深切的感受到，教师们对语文教学的孜孜以求的工作态度，对理论学习、探究、摸索、总结的严谨态度，浓郁的学术研讨气氛。
这些无时无刻不在滋润着我。
现总结如下：一、理论与实践相结合1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。
不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革、研究。
在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。
加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。
本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，汇报课，研究课，胡红霞老师的拼音教学，以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形式下的课改迈出了充满希望的一步。
二、立足课堂，攻占教学主阵地。
第一：活动的范围广。
每次活动，三年级语文教师都全员参与，都是学习者，研究者，实践者。
大家在学习中探索，在探索中实践，在实践中提高。
每一堂课是个体的劳动，集体的智慧！第二：过程的学术性。
首先，在备课时，充分发挥师带徒作用，从确定课题，选定教材，制定方案到资料搜集，课件制作等所有环节，共同参与，集思广益，共同研究，让我充分感受到集体得温暖，我并不是孤军作战，本组的所有老师都是我的同盟军。
同时，本组的各位老师积极进取的钻研态度，让我感受良多。
三年级教研工作总结(共19篇汇总).doc
第1篇三年级教研总结三年级数学教研总结紧张、有序的一学期工作又近尾声，一学期来，我们三年级数学教研组认真、踏实进行教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，努力实现“让每一个学生成功”。
现将本学期教研工作亮点总结如下本学期我们努力打造有生命活力的课堂，在如何让课堂充满活力上下了番功夫。
那么什么样的课堂教学才具有生命活力、充满情趣和智慧的挑战，什么样的课堂教学才能使学生真正成为课堂教学的主人呢？这两个问题也是我们思考的重点。
要给学生以丰富的情感，教师还要用微笑来赢得学生的微笑。
要给学生以丰富的情感，我们还要把富有激励呼唤、鼓舞和关注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。
在教学过程中，教师要善于把命令式的、居高临下式的语言转化成商量式的、平等交流式的语言，把生硬冰冷的语言变成富有感情色彩的语言。
学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。
特别是应用题，从我们数学课本每个课题都以信息窗生活情境导入可见一斑，刚开始我总是埋怨学生的基础差，理解能力不强，不知怎样才能引导学生正确地理解题意，经过一个学期的学期和探讨，我想如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。
如被除数、除数和商的关系，被除数是要分的蛋糕，除数是分蛋糕的人数，商是每人分到蛋糕的大小，蛋糕越大，分的人越少，每人分到的蛋糕越大。
这样一比喻，学生理解就非常容易了。
有些应用题单凭字面理解十分抽象，可以设置一些学生熟悉的有利于数学学习的思维情景。
涉及到几何知识的应用题，借助图形来帮忙。
比如，两个大小相同边长是 1厘米的正方形拼成一个大长方形，求周长是多少，画出图来更直观。
从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，给学生带来学习的乐趣。
对三年级的学生来说，多说多说多说，至少问十名学生才能使所有的学生听明白、学会并巩固，若只问1、2个学生回答上来就算知道了，基础知识怎样才能扎实。
三年级教研工作总结范文10篇
三年级教研工作总结范文10篇时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢?让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
下面是小编给大家带来的关于三年级教研工作总结，欢迎大家前来参阅!三年级教研工作总结1一、指导思想紧紧围绕教学质量的提高，全面贯彻质量观和发展观，以学生的发展为第一要务，在数学知识、能力、情感发展等方面培养造就合格的孩子，工作中充分发挥全组教师的聪明才智，集思广益使我们三年级组的工作有计划、有创新地开展下去，并取得良好的成绩。
二、开展的主要工作1、常规工作具体落实(1)抓教学工作“十环节“。
重视备课，在暑假全组教师已经将本期所上内容全部备完，开学后再根据学生情况进行修改，对有疑问的课坚持课前同组教师有交流争论，课后有体会、有反思。
(2)针对研究课题开展教学本期组内的研究课题是学困生的转化。
使每一个学生学有所获，是我们教师义不容辞的责任和职业要求。
我们教研组的教师都是有着十年以上教龄的老教师，都有自己独特的教育教学经验，但是没有满足除了在组内交流分享以外，也积极从其他渠道获得相关的信息，逐步完善辅差的方式方法，以达到减少差生的目的，通过教师深入细致的工作渐渐培养起这部分学生学习的自信心，能愉快地参与到学习的活动中来，看着学生的进步家长也更加支持我们的工作了。
2、在班级中培养良好的学风。
每个教师根据本班的实际情况采取多种方式激励学生、引导学生积极参与各项数学活动中，如：每周评选数学之星，建立数学园地，每周一道聪明题，一周作业展示等。
3、加强家校的交流。
针对一些家长的教育中的问题，积极与家长取得联系，及时沟通学生暴露出来的学习习惯、行为习惯上的突出问题，给予适当的建议，在充分关注学生心理咨询健康的同时有计划开展对这些孩子的教育，对孩子取得的点滴进步及时鼓励反馈给家长。
4、积极参加青羊区教研活动，以及学校“说课”的活动，教研组的黄天舟老师指导的青年教师王晶录象课取得成功。
小学三年级教研组工作总结(5篇)
小学三年级教研组工作总结俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾这一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨…我们三年级语文教研组是个团结向上的集体，共有____位语文教师。
组内的各位教师从事语文教学工作都有好多年语文教学的工作经历。
年初，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的发展要有先进的理念，蹲下看学生;要彻底改变传统的教育教学模式，启发式民主教学;要善于总结教学中的成果，学习其他教研组的经验;提倡反思性教学，从教学细节抓起。
在这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六认真常规检查抓手;在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。
现将这一学期教研组的工作总结如下：一、加强教研组队伍建设，提升品位一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。
教研组全组成员认真落实师德行为规范，都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。
组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。
最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。
二、把日常工作落到实处我们教研组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划，在每学期的伊始，就制定了每个人的本学期的磨课目标，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划。
在我们的教研活动中，有意识地多次组织全组教师深入钻研教材，按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。
重视集体备课，加强各位老师之间的交流学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学能力。
定期评估组内教师的教学情况和学生的学习情况。
每单元的教学结束后，我们都按时进行质量检测，并按要求做好试卷分析交教导处。
小学三年级教研活动总结（精选3篇）
小学三年级教研活动总结（精选3篇）小学三年级教研篇1这学期我们三年级语文教研组围绕“个性化阅读、创造性阅读，提高课堂效率”这一主题进行了两次同课异构活动，组内每位语文老师精心准备了一节课。
xx月x日，z1老师在与东庐、石家山小学教学联谊活动中执教了《第八次》。
教学中，教师让学生抓住“空白”进行角色体验。
促使学生对课文的内容进行了创造性的理解，加深了学生对课文的感悟能力，提升了学生的思维创新能力，为学生的个性化的表演、个性化阅读和理解提供了展示的舞台。
xx月xx日，z2老师执教了《第八次》。
在教学中，任老师运用多媒体创设教学情境，激发学生的学习热情，促进学生主体意识，引导学生创造性地进行学习和思考，获得了最佳的教学效果。
xx月xx日，z3老师执教了《第八次》。
在本课的教学中，杨老师让学生在课文的情景中，把自己当成文中的人物来思考、来表现。
从而让学生来领悟体会当时布鲁斯的军队七战七败，他自己负伤后，也几乎失去了信心。
xx月xx日，z4老师执教了《第八次》。
整堂课，毛老师着力引导学生紧扣课文的重点词句阅读体悟，感受课文用词的凝练扼要，体会布鲁斯受到蜘蛛结网的启示后振作精神，顽强奋斗的坚强意志。
用“这是一只的蜘蛛。
”问题为切入点，学生在圈点勾画中，不但能生动地讲述蜘蛛结网的故事，而且能凭借重点词句，不断深入地感受蜘蛛不怕失败，坚持不懈的精神。
xx月xx日，z5老师执教了《掌声》。
课堂上，缪老师引导学生深入文本，抓住文中一些重点词、句让学生展开想象，体会作者的思想感情。
教师在授课时让学生抓住重点词“忧郁”“犹豫”去体会英子的内心世界；抓住英子的动作、神态去体会英子情感变化。
xx月xx日，z6老师执教了《掌声》。
张老师重视通过多种方法指导学生进行朗读，有默读、自由读、引读、配乐读等多种方式提高学生的朗读能力，且每一个环节都提出了要求。
初读时要读准字音，读通句子；精读时则要求学生读出自己的理解和感悟，让学生走进文中的字里行间来感悟英子。
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三年级组教研工作总结
一个学期在忙忙碌碌中过去了，回顾一学期来，我们三年级组的同事们一起学习，一起工作，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。
现总结如下：
一、抓好学生的一日常规
学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。
开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。
从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的清洁工作；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。
我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
二、高度的工作责任感
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。
作为一名三年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。
为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习
兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。
尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。
各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。
三、做好教育教学工作
教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。
办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。
每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。
上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。
认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。
在这个学期里，在我们三年级组老师们的共同努力下，年级语文作文小课题《小学三年级起步作文教学策略》有序开展着，四位语文老师在作文教学上花费了很大工夫，他们课前认真准备，为上好一节作文指导课会反复切磋，使我们年级学生的作文水平有了很大的提升。
同时，在我校举办的阳光123课堂大奖赛。
为了使我组参赛教师取得好的成绩，大家积极开展集体备课活动，群策群力，精心准备。
终于使我组参赛教师孙进的数学课《年月日》荣获一等奖，教师曲晓瑜的语文课《可贵的沉默》荣获二等奖的好成绩。
四、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组的各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。
特别是老师们充分利用办公室的现代办公用品电脑，建立了班级qq群，随时与家长保持联系，效果较好。
五、配合学校做好各项竞赛工作。
本学在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动：十分钟诵读《弟子规》、经典诗文朗诵比赛、演讲比赛、作文比赛、运动会等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
经过老师和同学们一个学期的努力，我们三年级的班风、学风都有了很大的转变，并得到了家长及学校的好评。
虽然本学期我们组取得了一定的成绩，但还存在着问题和不足。
1、老师的教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等，还有待提高，特别是如何在工作中不断提高教学水平，在课堂上形成自己独特的教育教学风格，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，如何提高他们，激活他们自身潜力，也需要我们付出艰辛的努力。
3、差生的问题一直是困扰我们的难点问题，他们的成绩仍就不尽人意。
努力提高他们的及格率和优秀率，是我们下一学期的奋斗目标。
本学期的工作已经结束，成绩已属过去，我组教师将在新的一学年里，用好每分钟，上好每一节课，做好每一件事，关爱每
一个人，让学生在宽松、和谐、愉快的环境中成长，让老师们在真诚、勤奋、的工作气氛中，满怀信心地走向明天。
三年级教研组 2014年6月28日。