关于继续教育公需课有关问题的说明
工程技术人员继续教育,公需课和专业课科目名称-概述说明以及解释
工程技术人员继续教育,公需课和专业课科目名称-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：工程技术领域的发展迅速，不断涌现的新技术和新知识要求工程技术人员进行不断的学习和更新。
为了保持竞争力和适应技术进步，工程技术人员需要进行继续教育，不断提升自己的专业能力。
继续教育是指在工作之外，通过参加各种培训、学习和研究等方式，获取新的知识和技能，提高自身素质和能力的过程。
对于工程技术人员而言，继续教育尤为重要，因为只有不断学习和更新知识，才能跟上技术的发展，适应新的工作要求。
在工程技术人员的继续教育中，公需课和专业课是两个重要的科目类别。
公需课主要是一些通用的知识和技能，如管理、沟通、领导力等。
这些课程注重培养工程技术人员的综合素质和能力，提升他们在工作中的管理和协调能力。
与之相反，专业课主要是针对某个具体领域或技术的课程。
这些课程主要是为了加强工程技术人员在自己专业领域的知识和技能，使他们能够更好地应对专业工作中的挑战和需求。
除了公需课和专业课之外，还有其他一些相关课程，如创新科技、法律法规等。
这些课程在工程技术人员的继续教育中同样具有重要的作用，为他们提供更广泛的知识和技能。
综上所述，工程技术人员的继续教育涵盖了公需课、专业课和其他相关课程。
通过这些课程的学习，工程技术人员能够不断提升自己的素质和能力，适应技术的发展和工作的需求。
因此，继续教育对于工程技术人员来说具有极其重要的意义。
1.2 文章结构本文将按照以下结构来进行论述: 引言- 正文- 结论。
在引言部分，将对工程技术人员继续教育的重要性和意义进行概述，并介绍文章的目的。
接着，我们将详细讨论工程技术人员继续教育的公需课科目名称和专业课科目名称，包括它们的重要性、内容和学习方法。
此外，还将探讨其他与继续教育相关的课程，并介绍它们的重要性、内容和学习方法。
最后，在结论部分，将对本文进行总结，并阐述工程技术人员继续教育的意义。
同时，也会提出一些建议和展望，以进一步促进工程技术人员的继续教育。
2022执业药师公需课解答-继续教育
2022执业药师公需课解答-继续教育简介本文档旨在提供关于2022执业药师公需课继续教育的解答。
以下是一系列常见问题的简短回答，以帮助执业药师更好地理解和满足继续教育的要求。
问题解答1. 什么是2022执业药师公需课继续教育？- 2022执业药师公需课继续教育是指执业药师在2022年期间必须完成的一系列课程，旨在提高其专业知识和技能。
2. 继续教育有哪些要求？- 执业药师需要在2022年内完成一定的学时要求，具体要求可以在相关药师协会或执业管理机构的官方网站上查询。
3. 学时要求是多少？- 学时要求可能因地区和具体规定而有所不同，建议执业药师咨询所在地的药师协会或执业管理机构以获取准确信息。
4. 继续教育课程的内容包括哪些方面？- 继续教育课程的内容通常涵盖执业药师需要具备的核心知识和技能，如药物学、药理学、临床应用、药物安全等。
具体课程内容可以在相关机构的官方网站上查询。
5. 课程如何完成？- 执业药师可以选择参加相关机构或药师协会组织的线下培训课程或在线学习平台上的课程。
完成课程后，通常需要提交相应的学习证明或考试成绩。
6. 课程证明如何获得？- 课程证明通常由培训机构或学习平台提供，需要按照要求完成课程并通过相应的考核或评估。
7. 是否可以选择其他继续教育课程？- 在满足基本要求的前提下，执业药师可以选择其他相关领域的继续教育课程，以提升自身的专业技能和知识。
8. 继续教育的重要性是什么？- 继续教育可以帮助执业药师不断更新和提升专业知识和技能，以适应不断发展的医药行业。
同时，它也是执业药师保持执业资格的必要条件之一。
请注意，以上回答仅供参考，具体要求和规定可能因地区和相关机构而有所不同。
建议执业药师咨询所在地的药师协会或执业管理机构以获取准确和最新信息。
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继续教育公需科目网上学习操作有关演示(图)
继续教育公需科目网上学习操作有关演示（图）自编于2011.109月初，单位下发广东省交通集团有关通知，要求根据《广东省专业技术人员继续教育条例》和省人力资源和社会保障厅《关于发布2011年广东省专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知》（粤人社函【2011】245号）文件精神，专业技术人员今年必须完成3天或18学时公需科目培训，可通过有培训资质的培训中心面授学习，或自行网上学习（广东学习网、广东人才培训网）。
●注意事项：1、需申报职称评审的人员，从2010年起继续教育需满足72学时的要求（其中公需18学时、专业42学时、选修12学时）。
现2010年可补授课、学习。
2、培训完需将证书上传送审（适用于面授培训）、学习考核成绩申报（适用于网上学习）至http://210.76.65.102/gdhr/Login_GDJX_dw.aspx。
3、网上学习，如使用微软系统，建议使用IE6.0版本以上打开学习网页，并预装好有关网页视频插件。
为方便网上操作，套用“广东学习网”为例，根据网站提示学习流程按步骤演示。
一、学员注册、登陆打开网页浏览器，登陆“广东学习网”（），首页左上角可见注册/登陆界面，如同一般论坛用户注册简单，正常网速花不上2分钟即可注册好。
（图注册登陆界面一）（图注册登陆界面二）经过注册获取了登陆权限，可通过注册后弹出的“用户登录”界面、或首页登陆，随即可进入“我的学习中心”的主界面。
.图登陆方式一图登陆方式二（图我的学习中心首页）首次登陆时，还建议先完善“我的资料”相关信息，包括姓名、身份证号、工作单位、所在地区、职称、性别、出生日期、学历及通讯地址、电话和邮箱等。
方便时还可上传个人靓照，说明某人曾到此一游，呵呵。
（图我的学习中心）二、选择课程经过有关个人信息的完善，接下来开始选择需要网上学习的课程。
网上学习，旨在方便、简捷、省时，关键在于选对学习课程。
相关操作可通过“选购课程”（或主页上的“继续教育课程”），进入课程选择链接。
温州继续教育一般公需课生态文明-概述说明以及解释
温州继续教育一般公需课生态文明-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容如下：温州继续教育是指温州市为了适应社会发展需求，提高居民综合素质和职业能力，通过继续教育的形式，为广大市民提供持续学习的机会和平台。
近年来，温州继续教育取得了显著的成就，不仅丰富了人们的知识储备，还提升了整个城市的文化素养。
生态文明作为社会发展的重要理念，在全球范围内越来越受到关注。
它强调人与自然的和谐相处，推崇绿色低碳的生活方式，旨在保护和改善生态环境，实现可持续发展。
生态文明建设已成为中国发展的重要战略目标，也是温州市长期发展的重要方向。
本文将以温州继续教育与生态文明之间的关系为切入点，分析温州继续教育在促进生态文明建设中的作用，并探讨在未来温州继续教育与生态文明的发展方向。
通过对温州继续教育与生态文明的深度研究，旨在为温州市推动生态文明建设提供可行的思路和建议。
本文的结构将分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，首先将对温州继续教育和生态文明的概念进行介绍，同时明确文章的目的。
接下来，在正文部分将重点探讨温州继续教育的现状以及与生态文明的关系。
最后，在结论部分将总结温州继续教育在促进生态文明建设中的作用，提出温州继续教育应该加强的方面，并展望未来温州继续教育与生态文明的发展。
通过这样的逻辑结构，我们可以全面了解温州继续教育在生态文明建设中的地位和作用，为温州的可持续发展提供有力支撑。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方式编写：文章结构本文将按照以下结构进行分析和探讨。
首先，在引言部分中，我们将概述本文的重要性和相关背景信息，并明确本文的目的。
接下来，在正文部分，将分为三个部分进行论述。
第一部分将介绍生态文明的概念，明确其内涵和重要性。
第二部分将探讨温州继续教育的现状，包括其发展状况和存在的问题。
第三部分将深入探讨生态文明与温州继续教育的关系，从不同角度分析二者之间的联系和互动作用。
最后，在结论部分中，将总结温州继续教育在促进生态文明建设中的作用，并提出温州继续教育应该加强的方面。
继续教育学时说明
关于专业技术人员继续教育的相关说明与注意事项撰写时间: 2011-08-26 作者: 来源: 人事处各学院（部），各单位：自《关于做好专业技术人员继续教育审核发证工作的通知》转发以来，接到广大教师咨询较多的问题，根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》等文件的要求，现汇总解释如下：一、关于专业技术人员继续教育的要求。
（一）专业技术人员，是指按照国家规定取得专业技术职业资格或者初级以上专业技术职务任职资格的在职人员。
（二）专业技术人员参加继续教育情况，是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和职业资格再注册的重要条件。
请各单位组织相关人员认真学习《广东省专业技术人员继续教育条例》。
（三）专业技术人员每年必须完成相应的公需科目、专业科目和选修科目。
1．公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。
公需科目一般安排3天或18学时。
2．专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。
专业科目一般安排7天或42学时，其中专业科目学习指南必修内容不少于2.5天或14学时。
3．选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术，以及个人职业发展所需的各项知识。
选修科目一般安排2天或12学时。
全年完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。
二、关于继续教育学时计算的规定。
（一）专业技术人员必须完成公需科目和专业科目指南中规定的必修内容和学习时间。
公需科目由省人力资源和社会保障厅会同有关行政部门、行业组织确定，统一部署安排，每年定期发布公需科目学习指南；专业科目学习指南必修内容（2011年指南待教育厅公布）不少于专业科目学习时间的三分之一，由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定，报经省人力资源和社会保障厅备案后发布；选修科目由个人提出与本专业相邻或相近的学习计划和单位协商确定。
继续教育学时说明
关于专业技术人员继续教育的相关说明与注意事项撰写时间: 2011-08-26 作者: 来源: 人事处各学院（部），各单位：自转发以来，接到广大教师咨询较多的问题，根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》等文件的要求，现汇总解释如下：一、关于专业技术人员继续教育的要求。
（一）专业技术人员，是指按照国家规定取得专业技术职业资格或者初级以上专业技术职务任职资格的在职人员。
（二）专业技术人员参加继续教育情况，是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和职业资格再注册的重要条件。
请各单位组织相关人员认真学习《广东省专业技术人员继续教育条例》。
（三）专业技术人员每年必须完成相应的公需科目、专业科目和选修科目。
1．公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。
公需科目一般安排3天或18学时。
2．专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。
专业科目一般安排7天或42学时，其中专业科目学习指南必修内容不少于天或14学时。
3．选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术，以及个人职业发展所需的各项知识。
选修科目一般安排2天或12学时。
全年完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。
二、关于继续教育学时计算的规定。
（一）专业技术人员必须完成公需科目和专业科目指南中规定的必修内容和学习时间。
公需科目由省人力资源和社会保障厅会同有关行政部门、行业组织确定，统一部署安排，每年定期发布公需科目学习指南；专业科目学习指南必修内容（2011年指南待教育厅公布）不少于专业科目学习时间的三分之一，由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定，报经省人力资源和社会保障厅备案后发布；选修科目由个人提出与本专业相邻或相近的学习计划和单位协商确定。
（二）为鼓励学习、鼓励自主创新、鼓励产学研结合，多出成果，取得以下成果的可计算完成或部分完成继续教育专业科目必修以外的内容和学习时间。
2014年关于公需科目继续教育有关问题的政策解释
关于公需科目继续教育有关问题的政策解释1、网上公需科目2014年开始执行，初、中、高级专业技术人员（按照拟晋升职称划分）分别从必修课程中选择1、2、3门课程学习，学完相应课程并通过考试者，视为完成本年年度24学时公需科目学习。
2、2014年度公需科目合格标准为60分。
3、《继续教育条例》是自治区人大立法，不是哪个单位和部门强行要求的，专业技术人员缴费学习，但不代表只要只要缴费就能通过学习考核。
正是考虑到基层专业技术人员，尤其是市、县及以下单位的人员脱岗学习困难，我们才将每年72学时的继续教育时间的三分之一划分为公需科目，由专业技术人员利用上班或业余时间，不离岗离家进行网上学习，同时要求自治区各行业主管部门、各地州在办集中授课集中授课的继续教育培训班时，只需要开展48个学时和96个学时的专业课程（分别对应一年有效期和两年有效期，专业技术人员在参加职称申报的当年或前一年参加一次即可），而不用在集中培训时再学习公需课程，从而解决基层专技人员的工学矛盾，减少脱岗学习时间，节省食宿等相关费用，而不是增加基层专业技术人员的负担。
4、从今年起，每名专业技术人员（无论当年是否参加职称评审）都需要参加公需科目学习，学习科目的选择按照专业技术人员拟晋升的职称等级划分，如已经取得中级了，就学习高级的课程，已经取得高级的，还是学习高级的课程。
这主要是考虑到各地、各单位每年都有大量新招录的人员，他们刚工作，还没有取得初级职称，所以按照初级的课程来学习。
5、从今年起，专业技术人员每年都需要参加供需科目培训，例如：某人2013年取得中级，那么2017年可申报高级，在2017年提交申报材料时，需提供2014、2015、2016和2017四年的公需科目成绩单（2013年因尚未开展公需科目学习，故不作要求）。
2014-2017期间，因故未能参加1年公需科目学习的，需在2018年再学完公需科目合格后，再申报材料，即公需科目学习可累计；如某人2014年取得中级，则2018年提交支撑材料是需提供2014-2018年五年的供需科目成绩单，缺少一年，则申报时间要相应推迟一年，补上相应的公需科目学习。
教师继续教育公需科目
教师继续教育公需科目在教师继续教育中，公需科目是指所有教师都需要学习的基础课程，涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
这些公需科目的学习对于教师的专业发展和教育教学水平的提升非常重要。
下面是关于教师继续教育公需科目的一些相关参考内容。
1. 教育学：教育学是教师继续教育公需科目中最为重要的一门课程。
通过学习教育学，教师可以了解教育的基本原理、理论和方法。
教师需了解教育的目标、内容和方法，理解学生的心理发展规律，学会设计和实施有效的教学计划。
教育学还包括教育的伦理道德问题，教育的社会功能和责任等方面的内容。
2. 心理学：心理学是教师继续教育公需科目中另一门重要的课程。
教师需要了解学生的心理特点和发展规律，了解不同学生的学习倾向和需求，以便更好地开展教育教学工作。
教师还需要了解教学评价和辅导的基本原理，学会识别学生的心理问题，并能够运用心理学原理来指导学生的学习和成长。
3. 教育法律法规：教育法律法规是教师继续教育公需科目中涉及到的法律知识。
教师需要了解教育相关的法律法规，了解学生权益保护和教师职业道德规范等内容。
教师需要了解学校组织管理、学生管理、教育行政等方面的法律法规，以便更好地履行自己的教育教学职责。
4. 教育技术：教育技术是教师继续教育公需科目中的一门实用性较强的课程。
教师需要了解现代教育技术的应用，在教学中能够灵活使用教育技术手段，提高教学效果。
教师需要了解各种教育软件和网络教育资源的使用方法，学会设计和实施多媒体教学课件，提高自己的信息化教学水平。
5. 学科知识：除了以上公需科目外，教师还需要了解所教授学科的最新研究成果和教学方法。
教师需要不断学习学科知识的更新和拓展，提高自己的学科素养和专业水平。
教师需要学习学科知识的深度和广度，了解学科的前沿动态和发展趋势，以便更好地指导学生学习和提高教学质量。
以上是教师继续教育公需科目的一些相关参考内容。
教师通过学习这些课程，可以提高自己的教育教学能力和专业素养，更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2020年专技人员继续教育培训中存在的问题及整改措施
2020年专技人员继续教育培训中存在的问题及整改措施专技人员继续教育培训中存在的问题及整改措施一为进一步提高全区事业单位专业技术人员整体素质，推动人才强区战略，近年来，湖南省永州市零陵区建立完善专业技术人员继续教育培训制度，采取多种形式，定期开展专业技术人员继续教育培训，取得了明显成效。
一、事业单位专技人员继续教育培训工作的主要作法近年来，零陵区注重抓好专业技术人员的能力建设，着眼于提高专业技术人员思想道德素质、科学文化素质和业务工作能力，建立完善继续教育计划调训机制，努力实现培训内容、教育形式和管理方式上的新突破。
一是抓分类培训，注重层次性，形成了全员调训模式;二是按需培训，注重针对性，以政治理论，现代科学知识，岗位技能等培训内容为主;三是抓重点培训，注重全面性，形成了以集中办班为重点，分散自学为基础的培训体系;四是抓规范培训，注重科学性，形成了以制定培训计划、统一学**教材、建立规范制度的培训机制。
据不完全统计，近来全区专业技术人员继续教育培训近00人次。
二、当前事业单位专技人员继续教育培训工作存在的问题及原因虽然专业技术人员继续教育培训工作取得了一定进展，但无论从专业技术人员队伍素质的现状看，还是从专业技术人员继续教育培训工作本身的实施看，目前零陵区专业技术人员培训工作仍然存在一些问题丞待解决。
重视程度不够。
实际工作中，个别单位领导对专业技术人员继续教育培训工作认识程度不够，比较片面和肤浅，表现为具体工作安排不到位，认为专技人员都是科班出身，而且都有一定的工作经验，没必要再拿出更多的财力和精力进行进一步的专业培训，对专技人员是否参加培训及培训结果没有硬性的约束。
少数专业技术人员把参加培训作为额外负担，认为学**不如工作重要，对参加培训没有积极性，抱着无所谓的态度，专技人员继续教育培训没有形成良好的机制和氛围.培训方法比较单一，内容缺乏实用性。
由于在专业技术人员继续教育的内容设置上存在忽宽过窄、又忽窄过宽，难以真正满足专技人员的培训需求。
陕西省教育厅关于做好专业技术人员继续教育工作有关问题的通知
陕西省教育厅关于做好专业技术人员继续教育工作有关问题的通知陕教师〔2013〕46号各高等学校：为加强专业技术人才队伍建设，促进专业技术人员不断提高学习能力、实践能力和创新能力，根据《陕西省专业技术人员继续教育条例》、省人力资源和社会保障厅《陕西省专业技术人员继续教育基地管理暂行办法》（陕人社发〔2013〕60号）和《陕西省专业技术人员继续教育证书管理暂行办法》（陕人社发〔2013〕61号），结合我省实际，现就做好专业技术人员继续教育工作有关问题通知如下：一、做好专业技术人员继续教育工作是新形势下推动师资队伍建设的重要举措，各单位要根据省人力资源和社会保障厅要求，高度重视此项工作，统筹安排、认真策划，成立以主管校领导牵头、人事部门具体负责的工作机构，实施好本单位专业技术人员继续教育工作的组织领导、部署和外联协调等工作。
二、各校要加强同人社部门的工作对接，结合自身学科特色和人才培养实际，充分发挥教育行业优势，利用教育行政部门和院校培训研修资源，以多种形式灵活开展专业技术人员继续教育工作，建立规范的学时学分互换及登记管理制度，出台相应的工作实施方案，有序推动师资队伍在职教育和终身学习，促进教职员工综合素质提升和职业成长。
三、在以后的专业技术职称推荐晋升和委托评审中，申报人要符合相关职称主管部门提出的继续教育经历要求。
各单位要及时宣传有关政策，提前做好向人社部门申报专业技术人员继续教育经历的认证审核事项，确保后续职称评审等相关工作顺利开展。
附件：1．《陕西省专业技术人员继续教育基地管理暂行办法》2．《陕西省专业技术人员继续教育证书管理暂行办法》附件1陕西省专业技术人员继续教育基地管理暂行办法（陕人社发〔2013〕60号）第一条为加强专业技术人员继续教育基地建设，规范基地管理，根据国家有关规定和《陕西省专业技术人员继续教育条例》，制定本办法。
第二条继续教育基地是专业技术人员接受继续教育的主渠道，是专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高业务素质的综合培训机构。
十分钟学完继续教育公需课
十分钟学完继续教育公需课在当今社会，终身学习已经成为一种趋势，继续教育公需课作为一种重要的学习形式，越来越受到人们的关注和重视。
继续教育公需课是指由政府或相关机构主办，公开招生，供社会各界人士参加的一种教育课程，它旨在扩大学习的范围，提高社会整体素质。
1. 什么是继续教育公需课？继续教育公需课是为不同年龄段、不同专业背景、不同职业需求的人提供的教育服务，旨在提升个人素质，满足社会对人才的需求。
这类课程通常具有以下特点：•多样性：包括职业技能、文化素养、身心健康等各个方面的内容。
•公益性：一般由政府出资组织，或者由相关机构提供资助，以确保学费的合理性。
•普及性：对任何人开放，无论学历高低、职业身份如何。
•实用性：内容贴近社会实际需求，有助于提高学员在工作和生活中的应对能力。
2. 为什么学习继续教育公需课？学习继续教育公需课有着诸多好处，对个人和社会都具有重要意义：•提高综合素质：通过学习不同领域的知识，不断充实自己，提高综合素质。
•增进交流与合作：参加公需课程可以结识不同领域的人，促进跨界交流与合作。
•拓宽视野：接触不同领域的知识，拓宽视野，培养多元思维。
•增强就业竞争力：学习新知识、掌握新技能可以增强个人就业竞争力，并有可能获得更好的职业机会。
•促进社会进步：公需课程教育全面、平等，有助于促进社会整体素质提升。
3. 如何选择适合的继续教育公需课？在选择继续教育公需课时，应该根据自身需求和兴趣进行合理的选择：•明确学习目的：明确自己学习公需课的目的，是为了提升技能还是拓展知识。
•考虑时间和经济投入：选择课程时要考虑自己的时间和经济能力，确保能够完成学习。
•了解课程设置：详细了解课程设置，包括授课方式、教学大纲、教学内容等。
•评估教学质量：了解课程的师资力量、教学质量等信息，确保能够获得有效的学习成果。
4. 学习继续教育公需课的注意事项在学习继续教育公需课时，有一些注意事项需要重视：•保持积极态度：学习过程中要保持积极的学习态度，认真对待每一堂课程。
药师继续教育：2024年公需课程解答
药师继续教育：2024年公需课程解答一、前言随着医疗行业的不断发展，药师继续教育在提升药师专业素质、保障患者用药安全方面具有重要意义。
本文档针对2024年药师公需课程的相关问题进行解答，以帮助药师们更好地理解和应用所学知识。
二、课程设置1. 课程类别2024年药师公需课程共分为四大类：药品知识、临床用药、药学管理与研究、人文素养与沟通技巧。
2. 课程数量2024年药师公需课程共计20门，其中药品知识6门，临床用药6门，药学管理与研究4门，人文素养与沟通技巧4门。
3. 课程安排课程安排分为两个学期，每学期10门课程。
学期内每周安排一门课程，共计20周。
三、课程内容1. 药品知识药品知识课程主要包括药品分类、药品作用机制、药品不良反应、药物相互作用等内容。
2. 临床用药临床用药课程主要包括各类疾病的药物治疗、药物剂量调整、特殊人群用药等内容。
3. 药学管理与研究药学管理与研究课程主要包括药物政策与法规、药品采购与供应链管理、药物安全监测、临床药学研究方法等内容。
4. 人文素养与沟通技巧人文素养与沟通技巧课程主要包括医疗伦理、患者心理、沟通协调、团队协作等内容。
四、课程考核课程考核分为在线考试和课后作业两部分，在线考试占比60%，课后作业占比40%。
考试及作业成绩均达到60分视为课程合格。
五、继续教育学时完成所有课程学习和考核的药师可获得继续教育学分，每门课程1学分，共计20学分。
六、常见问题解答1. 问：2024年药师公需课程的报名方式是什么？答：药师可登录所在地区药品监督管理局官方网站进行报名。
2. 问：课程是否支持在线观看？答：是的，所有课程均支持在线观看，药师可随时随地学习。
4. 问：课后作业如何提交？答：课后作业需通过课程平台提交，截止日期为课程结束后一周。
5. 问：课程考试何时进行？答：课程考试将在每个学期末进行，考试时间为一周。
七、结语药师继续教育是提高药师专业素质、保障患者用药安全的重要途径。
专业技术人员继续教育公需课
专业技术人员继续教育公需课随着社会不断发展和科技的不断更新，专业技术人员需要不断地将自己的知识和技能与时俱进，以适应新的发展趋势并提高自己的专业素养。
继续教育公需课作为专业技术人员必须学习的课程之一，扮演着重要的角色。
本文将围绕着继续教育公需课展开讨论，探讨其意义、影响和应对措施等方面的内容。
一、继续教育公需课的意义1.1增强专业技能继续教育公需课能够帮助专业技术人员掌握最新的技术和知识，提高专业技能水平。
通过学习新的理论和技术，可以使专业技术人员更好地应对不断变化的工作需求，提高自己的竞争力。
1.2拓宽视野继续教育公需课还能够帮助专业技术人员拓宽视野，了解其他领域的知识和技术，为自己的工作提供新的思路和方法。
这对于跨学科合作和创新能力的培养有着重要的作用。
1.3适应社会发展随着社会的不断发展和变化，专业技术人员需要不断地更新自己的知识和技能，以适应新的发展趋势。
继续教育公需课可以帮助专业技术人员保持敏锐的洞察力，及时把握新的发展机遇。
二、继续教育公需课的影响2.1提升个人能力通过继续教育公需课的学习，能够提升专业技术人员的综合能力，包括沟通能力、协作能力、领导能力等，从而更好地适应工作和社会发展的需要。
2.2推动行业发展专业技术人员的继续教育可以促进行业技术的不断创新和进步，推动整个行业的发展。
通过不断学习和更新知识，专业技术人员可以为行业的技术进步贡献自己的力量。
2.3促进社会进步专业技术人员的继续教育还可以促进社会的进步，推动科学技术的发展，为社会的可持续发展作出贡献。
在各种社会问题和挑战面前，具备先进知识和技能的专业技术人员能够更好地应对和解决问题。
三、应对措施3.1制定详细的学习计划专业技术人员在学习继续教育公需课的过程中，可以制定详细的学习计划，合理安排学习时间和学习内容，确保学习效率和学习质量。
3.2加强自主学习除了参加机构组织的培训外，专业技术人员还可以通过自主学习，如阅读相关的书籍、参与线上课程等方式，不断更新自己的知识和技能。
公需课不合格说明情况
公需课不合格说明情况
公需科目是指国家、省市统一要求全体专业技术人员应该掌握的通用知识和技能（英语、计算机按原规定执行，不列入登记范围）。
专业技术人员学习公共科目主要是为了开阔思路和拓展视野，提升专业技术人员素质，使专业技术人员能跳出专业限制，更加全面的看问题。
如果公需科目未通过，你可以补考。
进入所在省市的继续教育网站，注册账号在继续教育网站上面看视频和考试，考试完成后拿到公需科目继续教育证书。
2020年天津市专业技术人员继续教育公需课问题详解
人工智能技术及其发展趋势单选题1.()是人工智能的核心，是使计算机具有智能的主要方法，其应用遍及人工智能的各个领域。
(3.0分)A. 深度学习B. 机器学习C. 人机交互D. 智能芯片我的答案：B "答对2.()是通过建立人工神经网络，用层次化机制来表示客观世界，并解释所获取的知识，例如图像、声音和文本。
(3.0 分)A. 深度学习B. 机器学习C. 人机交互D. 智能芯片3.立体视觉是（）领域的一个重要课题，它的目的在于重构场景的三维几何信息（3.0 分）A. 人机交互B. 虚拟现实C. 自然语言处理D. 计算机视觉4.关于专用人工智能与通用人工智能，下列表述不当的是（）。
（ 3.0分）A. 人工智能的近期进展主要集中在专用智能领域B. 专用人工智能形成了人工智能领域的单点突破，在局部智能水平的单项测试中可以超越人类智能C. 通用人工智能可处理视觉、听觉、判断、推理、学习、思考、规划、设计等各类问题D. 真正意义上完备的人工智能系统应该是一个专用的智能系统我的答案：D "答对5.（）,中共中央政治局就人工智能发展现状和趋势举行第九次集体学习。
（3.0分）A. 2018年3月15日B. 2018 年10 月31 日C. 2018 年12 月31 日D. 2019年1月31日我的答案：B "答对6.（）是自然语言处理的重要应用，也可以说是最基础的应用。
（3.0 分）A. 文本识别B. 机器翻译C. 文本分类D. 问答系统我的答案：C "答对7.生物特征识别技术不包括（）。
（3.0分）A. 体感交互B. 指纹识别C. 人脸识别D. 虹膜识别8.下列选项中，不属于生物特征识别技术的是（）。
（ 3.0分）A. 步态识别B. 声纹识别C. 文本识别D. 虹膜识别我的答案：C "答对9•下列对人工智能芯片的表述，不正确的是（）。
（3.0分）A. 一种专门用于处理人工智能应用量计算任务的芯片B. 能够更好地适应人工智能量矩阵运算C. 目前处于成熟高速发展阶段D. 相对于传统的CPU处理器，智能芯片具有很好的并行计算性能我的答案：C "答对10.（）是指直接通过肢体动作与周边数字设备和环境进行交互。
执业药师2022年继续教育公需课答案总结
执业药师2022年继续教育公需课答案总结1. 课程一答案总结根据课程一的内容，以下是一些重要的答案总结：- 问题1: 简要解释什么是药物代谢？- 答案: 药物代谢是指通过化学反应将药物转化为其代谢产物的过程。
它通常发生在肝脏中，也可以在其他组织中发生。
- 问题2: 药物代谢的主要途径有哪些？- 答案: 药物代谢主要通过肝脏中的酶系统进行。
其中最重要的途径是细胞色素P450 (CYP450) 酶系统。
- 问题3: 什么是药物的半衰期？- 答案: 药物的半衰期是指在体内药物浓度下降到初始浓度的一半所需的时间。
它是衡量药物清除速度的重要指标。
- 问题4: 什么是药物相互作用？- 答案: 药物相互作用是指当两种或更多药物一起使用时，它们之间可能产生的改变药物效果的现象。
相互作用可能增强或减弱药物的疗效，也可能导致不良反应。
2. 课程二答案总结根据课程二的内容，以下是一些重要的答案总结：- 问题1: 什么是处方药？- 答案: 处方药是指在购买或使用时需要医生或执业药师提供处方的药物。
它们通常具有较高的药物风险，需要专业人士的指导和监管。
- 问题2: 什么是非处方药？- 答案: 非处方药是指可以在没有医生或执业药师处方的情况下购买和使用的药物。
它们通常用于治疗轻微的症状和常见的健康问题。
- 问题3: 药物说明书中包含哪些重要信息？- 答案: 药物说明书中包含了药物的适应症、用法用量、不良反应、禁忌症、注意事项等重要信息。
患者使用药物前应详细阅读说明书并遵循医生或执业药师的建议。
- 问题4: 执业药师在发现患者使用药物存在问题时应采取什么措施？- 答案: 执业药师在发现患者使用药物存在问题时应及时与患者沟通并提供专业建议。
他们可以解释药物的正确用法、副作用和相互作用，并协助患者咨询医生或调整治疗方案。
以上是对执业药师2022年继续教育公需课的答案总结。
希望对你有所帮助。
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关于开展专业技术人员和管理人员继续教育公需课程培训
有关问题的说明
1、培训对象：各单位所有具备初级及以上专业技术职称的人员。
政工系列不属专业技术职称系列范畴，不参加培训。
2、在线学习官方网址：。
Wangting0522 密码23352317
该网站为4.0新版系统平台，与之前测试所用的3.0平台不同，请不要在百度上直接搜索该网站的中文名称，以免误入老版网站。
3、学时要求：公需课程培训分为必修课和选修课，主要采用网上培训形式进行，培训时间为32学时。
2014年全市统一学习的必修课为《技术创新的方法》，共占用6个学时，其余26学时可选择网上选修课程或者参加本行业、本单位组织的公需课程培训。
4、培训费用：公需课程32学时应由专业技术人员和管理人员所在单位从按规定提取的职工教育培训经费中列支。
其中必修课6学时为免费课程；剩余26学时：①若选择网上选修课程，培训费用为130元/人。
可购买学习卡充值、在线或者线下缴费。
②若参加本行业、本单位组织的公需课程培训，则以实际发生费用为准。
5、学时换算：公需课程学习的累计时间，一般按照45分钟为一学时、每天8学时进行换算。
（即32学时换算为4天）
6、公需课程在线学习时间：每年1月1日-11月30日。
集团每年12月进行统一验证及盖章。
7、学习须知及有关注意事项
（1）学员注册登录及学习课程请参见《学员使用手册》；
（2）首次在线听课时，要完整学习一遍，不能拖动视频进度条，避免出现系统报错等问题。
重复收听课程时进度条可进行拖动；（3）学完课程要进行在线考试，通过后可打印成绩单粘贴到继续教育证上（成绩单带有二维防伪码，纸张大小与继续教育证书相同）。
如未通过考试，可进行补考，直到考过为止。
（4）个人历次培训记录均可在系统中体现。
一旦证书丢失，可以到“我的档案”模块查询历史档案记录并补打证书。
（5）公需课程仅是解决专业技术人员队伍建设的宏观问题，不同于专业课程，因此网上选修课程时不必严格把握是否与专业相关。
公需课程全部完成后仅满足32学时（4天）的继续教育要求，而初中级职称人员每人每年完成12天（96学时）/高级职称人员每人每年完成18天（144学时），则还要进行相关专业课程学习。
（6）拟计划推出移动终端及IPAD版在线学习平台，更加方便学员学习。
（上线时间另行通知）
天津第三市政公路工程有限公司
人力资源部
2014年4月23日。