学说量词
小班教案《学说量词》反思
小班教案《学说量词》反思1、小班教案《学说量词》反思活动目标：学习正确运用一些常用量词。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
培养敢想、敢做、勤于学习、乐于学习的良好品质。
活动准备：四类量词的图片、四种轮廓图、摸袋、胶带纸、鼓、幼儿用书。
活动过程：1、摸袋游戏，引起兴趣。
将老师的图片放入触摸袋中，展示四种轮廓图，带领幼儿认识轮廓图所代表的意义，并介绍游戏的玩法。
提示语：这幅图像什么?它可能是谁的家?请你从摸袋中拿出一张图片，看一看是什么。
想一想，它会住在哪个家里面?试一试，把图片送回家。
教师进行2-3次示范，例：这是一个娃娃，我摸出“一张鞋子”的图片，送给娃娃穿在脚上。
待幼儿完全明白方法后，请个别能力强的幼儿来“摸图片，说一说，送回家”。
2、观察验证幼儿完成情况。
和孩子们一起观察结果，重点是量词的使用。
老师可以根据孩子们的知识增加或减少图片。
提示语：我们用的东西应该放在哪里?我们吃的东西应该放在哪里?动物住在哪里?常用量词列举：日用品:一杯水，一碗饭，一个勺子，一双筷子，一支笔，一辆车。
食物:一杯饮料，一块饼干，一串葡萄，一盒糖果，一篮水果和一棵卷心菜。
衣物:一条裤子、一件外套、一双手套、一顶帽子、一双鞋、一个头饰。
动物类：一条狗、一头猪、一匹马、一只鸡。
3、游戏“谁能说清楚”，学习正确使用量词。
教师介绍游戏的玩法：教师蒙上眼睛敲鼓，幼儿围坐在一起，顺着一个方向传递袋子，当鼓声停止时，请拿袋子的幼儿从里面摸出一张图片，看一看“是什么”，数一数“有多少”。
4、进一步巩固量词的使用。
(1)幼儿看书，把粘贴页上的图片拿下来，看一看“是什么”，数一数“有多少”，送回家。
(2)组织角区活动。
可在娃娃家投放一些模型或实物，玩“买卖游戏”，要求买者必须正确使用量词，说出“买什么，买多少”。
成功点：本次活动适合小班幼儿年龄特点，气氛活跃，大部分幼儿可以积极参与到游戏中，运用所学量词进行表述，目标完成良好。
不足点:有4个幼儿总是默不作声，不能主动表达自己的想法，需要教师多次鼓励，才能开口说话，相对其他幼儿目标掌握不太好。
幼儿园大班的语言教案《说量词》
幼儿园大班的语言教案《说量词》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味词语》中的第三节《说量词》。
通过本节课的学习，幼儿将掌握常见物品的量词，并能熟练运用量词进行描述。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并掌握10个常见的量词，如：个、只、条、辆、本、把、支、双、块、位。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让幼儿学会运用量词描述生活中常见的物品。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：量词的运用，特别是对于一些不常见量词的掌握。
2. 教学重点：掌握10个常见量词，并能熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的物品，引导幼儿用“一个、两只、三张”等量词描述物品。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解10个常见量词，如：个、只、条、辆、本、把、支、双、块、位，并结合图片进行举例。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些物品，让幼儿运用所学量词进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流所学量词，并在小组内进行练习。
六、板书设计1. 板书《说量词》2. 内容：10个常见量词：个、只、条、辆、本、把、支、双、块、位例句：一只猫、两条鱼、三辆车……七、作业设计a. 一张桌子b. 两把椅子c. 三本书d. 四个苹果2. 答案：a. 一张桌子b. 两把椅子c. 三本书d. 四个苹果八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿在家庭、社区等环境中寻找物品，运用所学量词进行描述，进一步巩固所学知识。
同时，可鼓励幼儿进行量词接龙游戏，提高语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
3. 作业设计，特别是作业题目的设置与答案。
人教版一年级语文知识点学会使用正确的量词
人教版一年级语文知识点学会使用正确的量词在学习语文的过程中，一个重要的知识点就是学会使用正确的量词。
量词是表示数量或单位的词语，它们在句子中起到了非常重要的作用。
正确的使用量词可以使我们的表达更加准确和生动。
下面，我们一起来学习一下人教版一年级语文中的量词知识点。
一、基本概念量词是表示数量或单位的词语，用来计量事物的多少。
在中文中，我们常用的量词有很多种，比如：个、只、条、本、张等等。
量词可以和名词一起使用，形成一个完整的短语。
例如：“一只猫”，“两个苹果”。
二、常用的量词1. 人：一个人、两个人、三个人2. 动物：一头牛、两只鸟、三只鱼3. 植物：一棵树、两棵花、三朵菊花4. 事物：一条鱼、两条裤子、三件衣服5. 时间：一天、两天、三天6. 地点：一座山、两座桥、三座楼房7. 份量：一份饭、两份水果、三份快递8. 书写：一本书、两本笔记本、三本英语杂志9. 工具：一把刀、两把椅子、三把钥匙10. 圈定：一圈人、两圈线、三圈字三、使用注意事项在使用量词时，需要注意以下几点：1. 量词和名词要搭配使用，形成一个完整的短语。
2. 有些名词只能使用特定的量词，不能随意搭配。
3. 有些名词可以使用多个不同的量词，但含义可能会有所不同。
4. 对于一些较大的数量，可以使用“几十”、“几百”等词语来表示，而不一定非要使用具体的数字。
5. 一些量词有单复数之分，需要根据名词的数量来选择正确的量词形式。
四、练习题请根据下面的句子，选择正确的量词填空：1. 他有______只猫。
2. 我有______本书。
3. 这里有______棵树。
4. 妈妈买了______件衣服。
5. 昨天我吃了______个苹果。
答案：1. 他有一只猫。
2. 我有一本书。
3. 这里有一棵树。
4. 妈妈买了三件衣服。
5. 昨天我吃了两个苹果。
通过以上的学习，我们了解了人教版一年级语文中的量词知识点。
掌握了正确使用量词的方法和注意事项，我们能够更准确地表达和描述事物的数量。
大班语言优质课教案《说量词》
大班语言优质课教案《说量词》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味量词》，详细内容包括：认识和使用常见量词，如“个、只、头、条、架、辆”等；通过实物展示和图片辅助，让学生在具体的语境中感知和理解量词的作用；学习用恰当的量词描述生活中的事物。
二、教学目标1. 知识目标：掌握常见量词，并能正确运用到句子中。
2. 技能目标：通过观察、思考，提高观察能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养对语言学习的兴趣，养成合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：正确使用常见量词进行描述。
难点：理解量词的用法，并在实际情景中灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物（如苹果、香蕉、小汽车等）、图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物，引导学生观察并描述。
（2）邀请学生上台演示，使用量词描述实物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和例句，讲解常见量词的用法。
（2）学生跟随教师，一起朗读例句，感受量词的使用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出图片，学生根据图片内容，使用量词进行描述。
（2）学生互相交流，分享自己的描述。
（2）学生分享自己生活中遇到的有趣量词。
六、板书设计1. 板书课题：《说量词》2. 板书内容：常见量词：个、只、头、条、架、辆量词用法：用于名词前，表示数量七、作业设计1. 作业题目：（1）请用所学量词，描述一下你的家庭成员。
（2）在生活中，你还能想到哪些有趣的量词？请举例说明。
2. 答案：（1）示例：我有一个哥哥，他是一只大学生。
（2）示例：一头大象、两条腿、三只眼睛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对量词的兴趣较高，课堂参与度较好，但部分学生在使用量词时仍存在困难，需要进一步巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现更多有趣的量词，并在下节课分享。
同时，教师可提供相关阅读材料，丰富学生的语言积累。
幼儿园大班教案《说量词》
幼儿园大班教案《说量词》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，主要涉及量词的认识和应用。
具体章节为第五章《有趣的量词》。
详细内容包括：认识常见的量词，如“个、只、条、朵、辆、双、支”等；学习使用量词描述生活中的物品；通过实践活动，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 了解常见的量词，并能正确使用。
2. 能运用量词描述生活中的物品，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察、思考、合作的能力，激发对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：量词的正确使用和灵活运用。
2. 教学重点：掌握常见的量词，并能用它们描述生活中的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、实物等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个装有各种物品的盒子，引导幼儿观察并描述盒子里的物品。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一些具有代表性的物品，如一个苹果、一只鸟、一条鱼等，讲解每个物品前面所使用的量词，并解释其意义。
教师示范如何使用量词描述物品，如“一个苹果”、“一只鸟”。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个物品，用正确的量词描述，并分享给其他小组。
教师巡回指导，纠正幼儿在描述过程中出现的错误。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“你们在生活中还见过哪些量词？”引导幼儿进行思考和讨论。
教师出示一些拓展性的图片，引导幼儿用学过的量词进行描述。
六、板书设计1. 板书《有趣的量词》2. 内容：常见的量词：个、只、条、朵、辆、双、支量词的使用：一个苹果、一只鸟、一条鱼七、作业设计一颗糖一本书一把椅子2. 答案：一颗糖：一个圆形的糖果、一颗甜丝丝的糖。
一本书：一本厚厚的书、一本有趣的故事书。
一把椅子：一把木制的椅子、一把舒适的椅子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了常见的量词，并能正确使用。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误，提高教学效果。
2024年幼儿园大班语言优质课教案《说量词》含反思
2024年幼儿园大班语言优质课教案《说量词》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味量词》一节。
详细内容包括：认识不同类型的量词，如“个、只、条、辆、架”等；通过观察图片，运用量词描述物品；学习用恰当的量词进行口语表达。
二、教学目标1. 能够认识和运用基本的量词，如“个、只、条、辆、架”等。
2. 通过观察图片，能够用恰当的量词描述物品。
3. 培养幼儿口语表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的正确运用。
教学重点：认识和运用基本的量词，如“个、只、条、辆、架”等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（如球、鸟、鱼、车、飞机等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅公园图片，引导幼儿观察图片中的各种物品，如球、鸟、鱼、车、飞机等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示实物，如球，提问：“这个球用哪个量词？”引导幼儿回答：“一个球。
”（2）依次出示其他实物，引导幼儿用恰当的量词进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示图片，请幼儿用恰当的量词描述。
（2）幼儿分组，互相描述手中的物品。
六、板书设计1. 板书《说量词》2. 内容：个、只、条、辆、架球、鸟、鱼、车、飞机七、作业设计答案：一个苹果、一本书、一把椅子、一只小鸟、一辆自行车。
2. 画一画：请幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的事物，并用恰当的量词进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片等形式，让幼儿认识和运用基本的量词，达到了预期的教学目标。
课后，教师可针对幼儿的表现进行反思，如是否需要加强个别幼儿的指导，提高他们的量词运用能力。
在拓展延伸方面，可引导幼儿观察生活中的物品，用恰当的量词进行描述，提高他们的口语表达能力。
同时，可开展家庭作业，让家长参与进来，共同关注幼儿的语言发展。
重点和难点解析：1. 教学难点：量词的正确运用。
幼儿园大班的语言教案《说量词》
幼儿园大班的语言教案《说量词》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《丰富的量词世界》，内容包括认识量词的概念，学会使用常见的量词描述物品，并能运用到实际情景中。
具体涉及的章节有：1. 量词的定义与作用；2. 常见量词的认识与运用；3. 创设情境，实践量词描述。
二、教学目标1. 知道量词的概念，理解量词在描述物品数量和顺序中的作用。
2. 学会使用常见量词，如：个、只、条、块、本、辆等，并能灵活运用。
3. 培养幼儿观察、表达和创造能力，激发幼儿对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：量词的灵活运用及创编描述。
重点：掌握常见量词的用法，能够运用量词描述生活中的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、实物等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅画有各种物品的图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品数量，自然引入量词的概念。
2. 新课内容：讲解量词的定义和作用，教授常见量词的用法，并结合图片、实物等进行举例说明。
a. 个：一个人、一个苹果、一个球等。
b. 只：一只鸟、一只狗、一只鸭子等。
c. 条：一条鱼、一条裤子、一条毛巾等。
d. 块：一块蛋糕、一块肥皂、一块石头等。
e. 本：一本书、一本杂志、一本笔记本等。
f. 辆：一辆车、一辆自行车、一辆摩托车等。
3. 实践环节：分组进行实践活动，让幼儿用所学量词描述自己身边的物品。
4. 例题讲解：出示一个实物，如一个苹果，引导幼儿用不同量词描述，如“一个苹果”、“一只苹果”、“一块苹果”等，并解释为什么这些量词中只有“一个”是正确的。
5. 随堂练习：发放图片，让幼儿用所学量词进行描述。
六、板书设计1. 板书《说量词》2. 内容：量词的定义与作用常见量词的认识与运用实践活动：用量词描述物品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用所学量词描述家里的三件物品，并画出这些物品。
答案示例：一个电视、一张桌子、一把椅子。
幼儿园大班语言活动教案-说量词优质
幼儿园大班语言活动教案-说量词优质一、活动目标1.了解量词的概念，能够正确使用常见的量词。
2.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的语言表达能力。
3.激发幼儿对量词的兴趣，培养幼儿的思维能力。
二、活动重难点活动重点：让幼儿掌握常见的量词，并能正确运用到实际情景中。
活动难点：引导幼儿理解不同量词所表示的意义，并能够灵活运用。
三、活动准备1.PPT课件：展示各种物品和场景，以便让幼儿更好地理解量词。
2.小卡片：写有各种量词，如“个、只、条、辆、张、把”等。
3.游戏材料：如小汽车、小动物玩偶等。
四、活动过程1.导入教师出示一辆小汽车，引导幼儿观察并说出小汽车的名称。
教师提问：“我们怎么描述这辆小汽车呢？”2.讲解量词教师出示PPT课件，展示各种物品和场景，引导幼儿观察并说出相应的量词。
教师讲解每个量词的含义和用法，如“个、只、条、辆、张、把”等。
教师与幼儿互动，让幼儿尝试用学到的量词描述物品。
3.游戏互动教师将小卡片分发给幼儿，让幼儿将卡片上的量词与对应的物品进行匹配。
教师出示游戏材料，如小汽车、小动物玩偶等，让幼儿用学到的量词进行描述。
教师与幼儿一起玩“找不同”游戏，提高幼儿对量词的认识。
4.练习与应用教师出示PPT课件，展示各种场景，让幼儿用学到的量词进行描述。
教师与幼儿互动，让幼儿在现实生活中找出使用量词的例子，并分享给全班小朋友。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中多使用量词。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的物品，并用学到的量词进行描述。
2.区角活动：在区角活动中，让幼儿运用量词进行物品分类、排序等游戏。
六、活动反思本次活动中，幼儿对量词有了初步的认识，能够正确使用常见的量词。
但在实际操作中，部分幼儿对量词的运用还不够熟练，需要教师在日常生活中多给予关注和指导。
活动中幼儿的参与度较高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
学习简单的量词运用
学习简单的量词运用量词是汉语中一种特殊的词类，用于表示事物的数量或数量关系。
正确地使用量词可以使表达更加准确和丰富。
本文将简要介绍一些常见的汉语量词及其运用。
一、表示个数的量词1. 个(gè)：用于表示事物的个数，常与单个可数名词搭配使用。
例如：“一个人”、“三个苹果”。
2. 只(zhī)：用于表示动物或物体的个数。
例如：“一只猫”、“两只鸟”。
3. 辆(liàng)：用于表示车辆的个数。
例如：“五辆汽车”、“两辆自行车”。
4. 条(tiáo)：用于表示长条状物品的个数。
例如：“一条蛇”、“三条裤子”。
5. 支(zhī)：用于表示笔、钢笔、铅笔等细长物品的个数。
例如：“两支铅笔”、“五支钢笔”。
二、表示面积的量词1. 平方米(píngfāngmǐ)：用于表示面积的大小。
例如：“五平方米的房间”。
2. 公顷(gōngqiǎng)：用于表示较大面积的单位。
例如：“一百公顷的农田”。
三、表示体积的量词1. 立方米(lìfāngmǐ)：用于表示立方体的体积大小。
例如：“一个立方米的水桶”。
2. 升(shēng)：用于表示容量。
例如：“一升牛奶”。
四、表示重量的量词1. 公斤(gōngjīn)：用于表示较大重量的单位。
例如：“十公斤苹果”。
2. 斤(jīn)：用于表示较小重量的单位。
例如：“两斤鸡肉”。
五、表示时间的量词1. 分钟(fēnzhōng)：用于表示时间的长度。
例如：“半小时”。
2. 秒(miǎo)：用于表示时间的短暂。
例如：“五秒钟”。
六、表示年龄的量词1. 岁(suì)：用于表示年龄的大小。
例如：“三岁的孩子”。
2. 岁数(suìshu)：用于表示年龄的一般说法。
例如：“他有四五岁”。
以上是一些常用的汉语量词及其运用方式简介。
正确的使用量词可以使我们的表达更加准确和具体，增加语言的表现力。
希望本文对学习简单的量词运用有所帮助。
幼儿园大班语言课教案《说量词》含反思精选文档
幼儿园大班语言课教案《说量词》含反思精选文档幼儿园大班语言优质课教案说量词含反思活动目标：1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生转变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上，依据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。
3、教幼儿养成细心、专心的学习态度。
4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。
活动预备：1、与量词歌相匹配的图。
2、Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。
活动过程：1.看图片说量词。
(1)师：“小朋友，我带来了一个大家都熟悉的汉字，请小朋友来看一看，你熟悉他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游玩。
请把你观察的东西用一个（或只）_说出来。
(2)幼儿看Flash图片说量词，假如说错则请其他幼儿说。
假如大家都不会，老师也参与说。
(3)突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。
如“一排”、“一群”、“一束”等。
强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。
(1)请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。
）(2)请幼儿用一个大一个小，一_一_来编一编。
(3)（出示全部的图片）让幼儿选择一组编一编。
先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。
(4)让幼儿交流所编的量词歌。
教师帮助幼儿编完整。
(5)教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。
(6)幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。
3.请幼儿任选两个图片先说说是一_，然后用量词歌的句式来编一编。
(1)先自己说说，然后与同伴交流。
(2)请幼儿上前面交流。
(3)将编好的量词歌说给后面的老师听。
活动反思：活动氛围较好，幼儿兴趣也较高，幼儿对自己感兴趣的事情观看的很认真，而且表述的也很精确，可见幼儿自己探索实践的能力是很强的，但幼儿的年龄打算了他们熟悉的局限性，仅靠自己的直接经验是不行的，因此作为教师要擅长抓住孩子的一个小“闪光点”，给孩子充分感知活动的空间，帮助幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。
幼儿园小班教案《学说量词》含反思
幼儿园小班教学计划《学说量词》带反思小班教学计划《学说量词》包括对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，以便孩子们愿意交流，清晰地表达自己的想法，学会正确使用一些常用的量词并勤奋地发展自己敢于做到的良好品质，然后学习。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：学习正确使用一些常见的量词。
愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。
活动准备：四种类型的量词，四种轮廓，袋子，胶带，鼓和儿童读物。
活动程序：1.触摸手提袋游戏，引起兴趣。
老师将图片放入书包中，并提供四种轮廓图，以使孩子们理解轮廓图的含义并介绍游戏玩法。
提示：这是什么图片？可能是谁的家？请从包里拍张照片，看看它是什么。
想一想，它住在哪个房子里？试试看，然后将图片发送回家。
老师进行了2-3次示范。
例如：这是一个洋娃娃。
我拿出一张“鞋子”的照片，交给了婴儿。
在孩子完全理解方法之后，请让能力较强的孩子“触摸图片，说出来然后寄回家”。
2.观察并验证孩子的成长情况。
老师和孩子集中观察量词的使用，一起观察完成的结果，老师可以根据孩子的情况增加或减少图片。
提示：我们应该在哪里使用东西？我们应该在哪里吃饭？动物住在哪里？列出了常见的量词：日用品：一杯水，一碗米饭，一把勺子，一双筷子，一支笔，一辆汽车。
食物：饮料，饼干，一串葡萄，一盒糖果，一篮水果，一棵白菜。
衣服：一条裤子，上衣，一副手套，一顶帽子，一双鞋，一朵花。
动物：狗，猪，马，鸡。
3，游戏“谁能说清楚”，学会使用正确的量词。
老师介绍了游戏玩法：老师将目光投向了鼓，孩子们围坐在一起，将袋子向一个方向传递。
当鼓声停止时，请从书包中拍下孩子的照片，然后看看。
“数字”的数量是多少。
4.进一步巩固量词的使用。
（1）孩子们读一本书，在粘贴页面上拍照，看一看“什么”，数数“多少”然后寄回家。
（2）组织角落活动。
您可以在玩偶屋中放置一些模型或物体并玩“买卖游戏”，要求买家正确使用量词并说“买什么，买多少”。
小学量词使用大全
量词有明显的表形作用：运用不同的量词可以表现同一事物不同方面的形态特征；运用量词可以突出表现事物的主要形态特征；运用不同的量词,可以借助其表形作用来区分那些本质相同而外部形态不同的事物。
所以，小学生学好量词是非常有必要的！1.表示人的量词：个、位、条其中“位”是比较正式客气的用法，“条”的用法有限一个人、一个大人、一个小孩一个女孩、一个男孩、一个画家一个司机、一个工人、一个农民一个士兵、一个朋友、一位同学一位老师、一位客人、一位长官一位代表、一条好汉2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰一只狗、一只鸟、一只猴子一只鸡、一只大象、一只羊一只猫、一只老鼠、一只蝴蝶一只虫、一匹马、一头牛一头羊、一头驴、一头骡一头豹子、一条蛇、一条鱼一条虫、一峰骆驼3.表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条除了“个”和“只”以外其他大都表示形状一个脑子、一颗脑袋、一根头发一根眉毛、一只眼睛、一个鼻子一个耳朵、一张嘴、一片嘴唇一颗牙齿、一个舌头、一个下巴一条胳臂、一只手、一个手指头一个拳头、一条腿、一只脚一条尾巴、一颗心4.表示植物的量词：棵、株一棵树、一棵白杨、一棵草一棵松、一株水稻、一株麦子一株树、一株小草5.表示水果的量词：个例外：一粒葡萄、一根香蕉一个苹果、一个橘子、一个柿子一个梨、一个李子、一粒葡萄一根香蕉6.表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒大都表示形状一朵花、一朵玫瑰、一朵红梅一片叶子、一条根、一颗种子、一粒米7.表示食物的量词：顿、道、片、块、根、个、粒一顿饭、一顿早饭、一份早餐一份午餐、一份晚餐、一份中餐一份西餐、一份点心、一根油条一个包子、一个馒头、一根鸡腿一个鸡蛋、一片肉、一块牛肉一个三明治、一道菜、一道汤一片面包、一块蛋糕、一根冰棒一片饼乾、一粒糖果、一片西瓜一根棒棒糖8.表示餐具的量词：根、把、张一根筷子、一把叉子、一把汤匙一张餐纸9.表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：张、把、条、张、台、根、个、块、盘一张桌子、一把椅子、一条板凳一条沙发、一张床、一条棉被一条毛巾、一根火柴、一根蜡烛一盏灯、一个灯泡、一把牙刷一条牙线、一块香皂、一块桌布一块手表、一面镜子、一个脸盆一只桶、一把伞、一条绳子一部电话、一台电视机、一台录影机一盘录影带、一盘录音带、一个冰箱，10.表示穿戴用品和装饰品的量词：件、条、顶、个、只、枚一件衣服、一件上衣、一条裤子一个口袋、一顶帽子、一条围巾一只手套、一只袜子、一只鞋一只眼镜、一只耳环、一枚胸章、一枚戒指11.表示建筑物的量词：座、栋、条、面、扇、间、堵一座城、一座桥、一条路一栋房子、一座别墅、一座高楼一幢楼房、一座塔、一座庙一扇窗、一扇门、一面墙、一堵墙、一间房12.表示交通工具的量词：辆、列、架、艘一辆车、一辆汽车、一辆自行车一列火车、一架飞机、一条船一枚火箭、一艘军舰13.表示工具的量词：把一把锤子、一把锁、一把剪刀14.表示文具的量词：支、张、块、方、台一支笔、一张纸、一块墨一方砚台、一台电脑15.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅、个、支、张一封信、一则日记、一首诗一篇文章、一幅照片、一张照片一幅画、一台戏、一道命令一首歌、一支曲子、一篇报告一个字、一个词、一个句子16.表示事件和动作的量词：件、顿、场、通、个、阵一件事、一个事件、一个动作一通电话、一顿毒打、一顿吵架一顿臭骂、一场球赛、一场风波一场战争、一场大火、一个案例一通报告、一阵骚动、一阵掌声17.表示武器的量词：把、面、张、支、发、门、枚一把刀、一面盾、一张弓一支箭、一支枪、一发子弹一门大炮、一枚炮弹、一枚导弹18.表示地理天文气候的量词：座、道、条、个、轮、颗、朵、阵、场一座山、一道梁、一条江一条河、一个池子、一个湖一个海、一个月亮、一轮明月一颗星星、一个太阳、一朵云一阵风、一场雨、一个响雷一道闪电数量：匹、张、座、回、场、尾、条、个、首、阙、阵、网、炮、顶、丘、棵、只、支、袭、辆、挑、担、颗、壳、窠、曲、墙、群、腔、砣、座、客、贯、扎、捆、刀、令、打、手、罗、坡、山、岭、江、溪、钟、队、单、双、对、出（戏）、口、头、脚、板、跳、枝、件、贴、针、线、管、名、位、身、堂、课、本、页重量：丝、毫、厘、分、钱、两、斤、担、铢、石、钧、锱、忽、长度：毫、厘、分、寸、尺、丈、里、寻、常、铺、程容积：撮、勺、合、升、斗、石、盘、碗、碟、叠、桶、笼、盆、盒、杯、钟、斛、锅、簋、篮、盘、桶、罐、瓶、壶、卮、盏、箩、箱、煲、啖、袋、钵时间：年、月、日、季、刻、时、周、天、秒、分、旬、纪、岁、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、辈形状：丸、泡、粒、颗、幢堆、条、根、支、道、面、片、张、颗、块。
幼儿园大班语言《学说量词》教案
幼儿园大班语言《学说量词》教案幼儿园大班语言《学说量词》教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺整理的幼儿园大班语言《学说量词》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班语言《学说量词》教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。
3、提高幼儿的语言理解能力。
活动准备：ppt课件：图片、量词歌。
活动过程：一、信件导入1、配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。
2、教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。
读信：亲爱的小朋友，我是琪琪，周末，妈妈带我到城里给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。
妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，请你们到我家来一起吃，好吗？3、听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？把什么词说错了。
（量词）4、我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。
一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼三根黄瓜四个苹果⒌量词能不能说错啊？说错了会怎样？（量词千万别说错，说错就要闹笑话。
）二、学习量词1、说量词⑴你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。
⑵出示量词歌里涉及到的物品请幼儿逐一把正确的量词说出来。
2、谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢？现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧，请小朋友听好了。
（教师示范念儿歌）量词歌一头牛，两匹马，三杯牛奶，四碗茶，五双鞋，六顶帽，七条金鱼，八只鸭，九棵树，十枝花，量词用对顶呱呱。
3、老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，三、创编量词歌。
1、量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？2、请小朋友说说看，是怎样编的？要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？3、桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。
说量词教案幼儿园
说量词教案—幼儿园一、教学目标1.让幼儿初步认识量词及其对应的物品；2.让幼儿掌握简单的比较量词的使用方法；3.提高幼儿的听、说、读、写能力；4.培养幼儿良好的观察力和分析能力；二、教学内容1.量词的概念量词是指用来表示物理数量或抽象概念大小的词汇。
比如：个、只、条、片、张、本、页、颗、棵、件、位等。
2.量词的分类现将常用的量词分成五类，分别为：长度量词、重量量词、容积量词、数量量词和时间量词。
3.量词对应的物品将不同的物品与对应的量词进行搭配，帮助幼儿建立正确的量词意识。
比如：一头猪，一只鸟，一条鱼，一盘菜等。
4.比较量词的使用方法通过比较不同物品的大小、数量等，让幼儿掌握简单的比较量词的使用方法，比如：大一点、重一点等。
5.小游戏设计一些有趣的小游戏，如猜量词、组词等，让幼儿在游戏中加深对量词的认识。
三、教学方法1.游戏法：通过游戏的方式，增加幼儿学习的趣味性和互动性。
2.模仿法：鼓励幼儿模仿老师和其他同学正确使用量词。
3.图片法：通过图片手段，让幼儿感性认识量词。
4.情景法：将实际情境与量词概念联系起来，让幼儿在实际生活中使用量词。
5.讨论法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，分享自己的观点和想法。
四、教学流程时间教学内容教学方法10分钟课堂热身游戏法10分钟量词的概念图片法20分钟量词对应的物品情景法20分钟比较量词的使用方法讨论法20分钟小游戏游戏法五、教学评价1.通过教学活动，幼儿能初步掌握量词及其对应的物品；2.能够正确使用简单的比较量词；3.能够积极参与游戏、讨论等活动，掌握一定的听、说、读、写能力；六、教学反思在课程设置中，应更注重幼儿的学习兴趣和互动性。
在教学过程中，要随时观察幼儿的学习状态，及时调整教学方法。
同时还应提高教师的语言表达能力和情感教育技巧，让每个幼儿的学习得以发展。
量词知识点总结大全
量词知识点总结大全一、量词的定义和分类1. 量词的定义量词是用来表示数量或者程度的词语，它可以用来修饰名词，表示名词的数量或者程度。
例如，“个”、“辆”、“件”等都是表示数量的量词，“很”、“非常”、“极其”等都是表示程度的量词。
2. 量词的分类根据其用途和表示对象的不同，量词可以分为表示数量的量词和表示程度的量词两大类。
表示数量的量词是用来表示名词的数量的词语，例如“个”、“辆”、“件”、“本”、“头”等。
表示程度的量词则是用来表示名词的程度、程量的词语，例如“很”、“非常”、“极其”等。
在表示数量的量词中，还可以细分为单位量词和通用量词。
单位量词是用来表示特定单位的数量的词语，例如“米”、“公斤”、“小时”等；通用量词则是没有特定单位的数量词，例如“个”、“些”、“点”等。
在表示程度的量词中，还可以细分为程度副词和程度形容词。
程度副词是用来修饰动词、形容词或者其他副词的词语，例如“很”、“非常”、“极其”等；程度形容词则是用来修饰名词的词语，例如“重大”、“巨大”、“微小”等。
二、常用的表示数量的量词及其用法1. 个“个”是汉语中最常用的量词之一，它可以修饰各种不同的名词，表示数量。
例如，“一个苹果”、“两个篮球”、“三个学生”等。
2. 辆“辆”是用来修饰交通工具的量词，用来表示车辆的数量。
例如，“一辆汽车”、“两辆自行车”、“三辆公交车”等。
3. 本“本”是用来表示一本书的量词，可以修饰各种不同的书。
例如，“一本故事书”、“两本杂志”、“三本课本”等。
4. 杯“杯”是用来表示容器的量词，可以修饰各种不同的液体容器。
例如，“一杯水”、“两杯咖啡”、“三杯牛奶”等。
5. 头“头”是用来表示动物的量词，可以修饰各种不同的动物。
例如，“一头牛”、“两头猪”、“三头狗”等。
6. 支“支”是用来表示长条状物体的量词，可以修饰各种不同的长条状物体。
例如，“一支笔”、“两支口红”、“三支香烟”等。
7. 把“把”是用来表示有柄物体的量词，可以修饰各种不同的有柄物体。
幼儿园大班教案《说量词》
幼儿园大班教案《说量词》大班教案《说量词》适用于大班的语言主题学术活动教学活动当中，让幼儿在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编英文歌曲量词儿歌，体验编儿歌的乐趣，幼儿能够正确地使用表示单个物体的，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的情趣，快来看看幼儿园大班《说量词》教案吧。
活动目标：1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的助词量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，视听享受编儿歌的乐趣。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学公益活动的乐趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的意念。
活动准备：1、与《量词歌》相匹配的图。
2、Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）3、电磁波幼儿人手一份有两个对应光波的图片。
活动过程：1.看图片说量词。
（1）师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。
请把你看见的谷仓用一个（或只……）**说出来。
（2）幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿直言。
如果大家都不会，老师也参与说。
（3）突出当物体以单个及出现时所选用的量词。
如“一排”、“一群”、“一束”等。
强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2.出示量词歌的曲图片让幼儿编量词歌。
（1）请幼儿说说视频上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。
）（2）指路幼儿用一个大一个小，一***一***来编一编。
（3）（出示所有的图片）让幼儿选择一组编一编。
先要看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。
（4）让幼儿交流品雅版的量词歌。
教师帮助幼儿编完整。
（5）教师将幼儿的量词歌完整地念给幼儿听。
（6）幼儿尝试将自己编的短语单字歌念一遍。
3.请幼儿任选两个图片先说说是一**，然后用量词歌的句式来编一编。
幼儿园大班语言优质课教案说量词
大班语言优质课教案《说量词》活动目标：1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。
活动准备：1、与《量词歌》相匹配的图。
2、Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。
活动过程：1.看图片说量词。
（1）师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。
请把你看见的东西用一个（或只……）**说出来。
（2）幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。
如果大家都不会，老师也参与说。
（3）突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。
如“一排”、“一群”、“一束”等。
强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。
（1）请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。
）（2）请幼儿用一个大一个小，一***一***来编一编。
（3）（出示所有的图片）让幼儿选择一组编一编。
先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。
（4）让幼儿交流所编的量词歌。
教师帮助幼儿编完整。
（5）教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。
（6）幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。
3.请幼儿任选两个图片先说说是一**，然后用量词歌的句式来编一编。
（1）先自己说说，然后与同伴交流。
（2）请幼儿上前面交流。
（3）将编好的量词歌说给后面的老师听。
每堂课都要有意义目标优秀教师常说,如果所讲的课程对学生意义重大,他们自然会乐于参与其中,并且对课本内容和所学的技能表现出极大的兴趣。
如果你在课堂上将知识和学生的日常生活紧密联系起来,就能提高学生的学习效率,让他们更有可能获得成功。
在教育领域,大家都认为能够将书本知识和学生生活体验相结合的教育方式十分重要,而且大家也都认为这很有效。